花樣青春作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的花樣青春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花樣青春作文1
青春這個(gè)字眼，也許小孩子會(huì)感到陌生，中年人和老年人會(huì)覺(jué)得很懷念。但正值青春期的我卻說(shuō)不出是什么感覺(jué)，時(shí)而歡喜、時(shí)而煩惱、時(shí)而生氣、時(shí)而興奮。在我自認(rèn)為對(duì)的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)即使是對(duì)自己有幫助的話，我也一個(gè)字也聽(tīng)不下去，我行我素。就是知道自己錯(cuò)了也不愿去承認(rèn)，只有在知道錯(cuò)誤的重要性之后才會(huì)悔過(guò)，但為時(shí)已晚。只有接受殘酷的現(xiàn)實(shí)。但如果家長(zhǎng)和老師說(shuō)太多的話，自己會(huì)覺(jué)得嘮叨，不但沒(méi)起到幫反而會(huì)起反作用使我更加和家長(zhǎng)老師疏遠(yuǎn)，這也就是充滿逆反心理的我。
有時(shí)在自己煩惱的時(shí)候，我不會(huì)像大多數(shù)人那樣，買一大包零食坐在沙發(fā)上吃來(lái)發(fā)泄自己心中的怒氣，而是躺在床上看電視。但在這時(shí)候我眼睛里容不得一粒沙子無(wú)論干什么只要妨礙了我，那抱歉，他將是我的出氣筒，只要他和我說(shuō)一句我聽(tīng)不過(guò)的話，火山即將爆發(fā)，接下來(lái)便是一場(chǎng)不可避免的口舌大戰(zhàn)。可我也不是那么油鹽不進(jìn)，只會(huì)找茬。在我心情好的時(shí)候則會(huì)做一個(gè)不折不扣的好孩子。幫勞累了一天了的爺爺奶奶捶捶他們彎曲的后背；給爸爸打一個(gè)電話談?wù)勑淖尠职衷诳菰锓ξ兜墓ぷ髦械玫揭唤z安慰；給遠(yuǎn)方的親人送去一份真誠(chéng)的祝福帶給他們歡樂(lè)……
我還會(huì)時(shí)不時(shí)為自己犯下的錯(cuò)所感到羞愧，為我自己的傷心事流淚，但這些我不會(huì)被任何人看到，哪怕是在自己的家人面前我的眼淚也不會(huì)輕易流下。默默時(shí)一但觸及我的傷心事，這將會(huì)直擊我的心靈，我會(huì)立即淚流不止。我有時(shí)候也會(huì)多愁善感。看見(jiàn)被風(fēng)吹倒的小樹(shù)，就連被人踩死在腳下的螞蟻，凋謝的花朵，我也會(huì)有很多的愁緒，想一些我這個(gè)年齡段不該想的事情，比如；‘人的一生可真短暫呀，來(lái)去只是一瞬間而已，我一定要把握好以后的時(shí)間。’這一類的想法都會(huì)出現(xiàn)在我的腦海中。
除了以上這些，我還關(guān)心我的外表。我見(jiàn)不得衣服有一點(diǎn)臟，發(fā)型有一點(diǎn)點(diǎn)亂。尤其看到韓國(guó)影視明星酷酷的派頭，心里更是羨慕不已。花樣的青春，別樣的風(fēng)景，這就是青春期的我，不知道你的青春期是怎樣度過(guò)的，就讓我們?cè)谶@花樣年華里共同唱著這首動(dòng)聽(tīng)的青春之歌吧。
花樣青春作文2
花樣的青春，有著花樣的年華。花樣的年華，有著花樣的情感。在青春這座美麗的大花園兒里，盛開(kāi)著七彩的花兒，各自散發(fā)著迷人的芳香，在風(fēng)中集合……紅色的玫瑰代表著激情。在青春里，我們有著充沛的精力，去迎接，去挑戰(zhàn)，那些我們將來(lái)可能面對(duì)的種種困難。為我們將來(lái)的青春旅途鋪上一層紅色的地毯。黃色的野菊代表著謙虛。在青春里，我們開(kāi)始變得叛逆。這時(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)接受他人對(duì)自己有益的意見(jiàn)，來(lái)完善自己的缺點(diǎn)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。綠色的小草代表著堅(jiān)強(qiáng)。在青春里，我們漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。不怕失敗，不怕困難。勇于面對(duì)一切，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。盡情得享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣。藍(lán)色的蘭花代表著自由。在青春里，我們不受約束，盡情地在藍(lán)天下翱翔。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自己的潛力。為國(guó)家，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。體現(xiàn)出自己的價(jià)值。白色的百合代表著純潔。在青春里，我們擁有著世界上最純潔的心靈。沒(méi)有任何雜念，比一心念佛的人都要純潔。它為我們將來(lái)的青春旅途建了棟白色的小樓。紫色的紫羅蘭代表著目標(biāo)。在青春里，我們一有了目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。我們就會(huì)堅(jiān)持不懈地為這個(gè)目標(biāo)奮斗。任何困難都不能阻擋我們不斷前進(jìn)的步伐。粉色的鈴鐺花代表著快樂(lè)。在青春里，我們恰似一個(gè)個(gè)“笑面佛”。整天笑呵呵的。似乎沒(méi)有煩惱能困得住我們。我們的笑點(diǎn)極低，整天無(wú)憂無(wú)慮地生活著。……色代表著……青春，就猶如這些七彩的花兒，在風(fēng)中搖曳著，跳著優(yōu)美的華爾茲，向我們招手，向我們祝福，向我們述說(shuō)她們的美好，她們的幸福……
花樣青春作文3
譜一曲離別，演繹青春的舞姿；掬一簇鮮花，獻(xiàn)上青春最美的光環(huán)；歌一首，用鮮花勾勒青春的輪廓，畫(huà)筆的點(diǎn)綴，在青春的舞臺(tái)上，綻放出耀眼的光芒。似一顆璀璨的明珠，照亮曲折人生路。
青春如水如歌，用美麗的歌喉唱響，一腔激情豪邁寬廣的心胸打破了寂靜的世界。年輕是驕傲的資本，年輕憧憬無(wú)限，倘有一腔熱血，就敢揮灑一方，有時(shí)也竟黯然憂慮。像布滿烏云的陰沉，透不過(guò)氣，累計(jì)地糾結(jié)與憂慮卻找不到最終的根源，無(wú)從尋找。
青春，太多太多，無(wú)從追尋卻悄無(wú)聲息的逝去。只留下嘆息的聲音，在空曠的大地上回響。品嘗著青春，或在黑暗的世界之中獨(dú)自黯然。洗刷這個(gè)心靈的憂傷；或瘋狂地追尋生命的燦爛，其實(shí)，縱然生活給你無(wú)情的一巴掌，你也要學(xué)會(huì)給生活一個(gè)微笑，曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已是往昔，記憶的齒輪仍在不停地滾動(dòng)著；爾虞我詐的心即早已習(xí)以為常，純潔的想法早已與這個(gè)世界不相符了。與其憂愁滿面，意志消沉。到不如面帶微笑，在暴風(fēng)雨中學(xué)著去堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀。
青春仿佛一首精致優(yōu)美的詩(shī)歌，其內(nèi)涵與精髓往往令人揣摩不透。下雨過(guò)后的清新。透露著生活的輝煌，泥土的芬芳，折射出生命的光芒，心如夏雨，纏綿憂郁。青春如雨，多愁溫柔。夏雨如人，青春亦如此。莫要斤斤計(jì)較，青春那段灰暗的時(shí)光，微笑著，青春的姿色會(huì)愈加的充滿陽(yáng)光的味道。或許，我們一時(shí)半會(huì)很難辦得到，但我們又都知曉，生氣只是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己。不要因?yàn)檫^(guò)多過(guò)少的錯(cuò)誤而讓生活過(guò)的灰暗不堪，讓青春失去該有的光芒。心有愛(ài)，微笑面對(duì)。
就如此般，烏云籠罩著一塵不染的藍(lán)天，微風(fēng)輕裹，雖然豆粒般雨兒灑下，但如此難得清新的意境，又怎能錯(cuò)過(guò)。走在早已熟悉去上課的路途，從未靜下心來(lái)，欣賞路邊的花草。漫步雨中，望著早已被打濕的花兒，沁人心脾的芬芳終究不會(huì)被掩蓋。頑強(qiáng)的小草，給人無(wú)線的希望。青春，太多太多，詩(shī)意浪漫，又步滿荊棘。偶爾漫步于蒙蒙的細(xì)雨之中，甘愿淋濕，感悟著自然之美。人生青春無(wú)回博，瘋狂之事幾何多？青春，盡管多愁善感，但又精彩紛呈，善于發(fā)現(xiàn)，也讓青春留下美好的回憶，而不只是殘留。
青春，太多太多，不言而喻，激情澎湃，精彩的青春張揚(yáng)著年輕的魅力。花樣青春，與眾不同的成長(zhǎng)，讓你的青春不安，留下最美好的回憶。
花樣青春作文4
生活就像剝洋蔥,總有一層會(huì)讓我們淚源滿點(diǎn),可這并不能轉(zhuǎn)變什么,我們依然在余暉滿地利踩上往學(xué)校的路,即便書(shū)包是繁重的,氣象是嚴(yán)寒的,我們?nèi)匀辉陔y過(guò)期唱著:“我是愛(ài)泣鬼……”；我們依然在領(lǐng)怨言時(shí)大聲吟誦：“大講如青天，我獨(dú)不得沒(méi)。”生活中的種種難題是能夠讓這群十多少歲的孩子低沉，哀傷卻不能讓我們廢棄失望。由于我們謙懷青春的力氣。每集體皆要作生活中的強(qiáng)者像敷衍螞蟻一樣湊合艱苦。就這樣始終等到下一個(gè)春地去到身旁。
青春中的爾們要教會(huì)剛強(qiáng)。
青春是一場(chǎng)淌星雨
天涯劃功一顆流星，地上的己們單手折十，許下了無(wú)數(shù)美佳的欲望，于是，流星承載著泛濫的幻想向更遙的處所飛去。每個(gè)我的青春都是一顆流星，聯(lián)合伏來(lái)就是一場(chǎng)流星雨，固然欠久但卻是我們畢生中最美惡的時(shí)間。果替在這個(gè)時(shí)候，我們身上滿載著疏人、敵人的冀望，很輕，也很甜美。就像流星承載著人們的妄想向前飛一樣盡力斗爭(zhēng)著，向后方的目的發(fā)動(dòng)沖刺。末于，流星實(shí)現(xiàn)自人的使命的夜空撒下一路殘暴的光輝，而我們這群生氣勃的多年，也會(huì)在雨過(guò)后望到陽(yáng)光，溫順的陽(yáng)光，成功的陽(yáng)光，帶著盼望的陽(yáng)光。
青春之所以美賴是因?yàn)樗袑?lái)。
這就是咱們的青春
我們的青春只有我們從彼能懂在還有幾個(gè)月就要分享的時(shí)候歸憶從前，回想博屬于我們的美妙青春，才猛然發(fā)明，本來(lái)在人不知;鬼不覺(jué)中，我們用本人的成長(zhǎng)過(guò)程，用大家最實(shí)在的一面跟最真摯的情感寫(xiě)下了我們名堂的青春故事，面面有我的快活、你的頑強(qiáng)、他的微啼，最主要的是，還有我們的成長(zhǎng)。
花樣青春作文5
酸、甜、苦、辣沖擊味蕾，喜、怒、哀、樂(lè)匯聚心中，最愛(ài)的大食會(huì)卻沒(méi)了往日的歡笑。
忽然抬頭，發(fā)現(xiàn)今天天很藍(lán)，沒(méi)有風(fēng)，陽(yáng)光一如既往的爬上了窗邊，心底卻無(wú)盡悲涼。
原來(lái)是個(gè)告別的日子。
面對(duì)同學(xué)們精心準(zhǔn)備的美食，一張口，回味的卻是記憶：初見(jiàn)時(shí)的稚氣，試探時(shí)的小心翼翼，靠近時(shí)的雀喜，彼此了解后的默契，一點(diǎn)，一點(diǎn)，蔓延……
過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像洶涌的浪，不經(jīng)意沖破了記憶深處那扇敏感的門(mén)，一發(fā)竟不可收拾。
我們?cè)敲垂虉?zhí)，為了一次比賽，責(zé)怪，爭(zhēng)吵，用最笨拙的方式來(lái)表達(dá)心中的班級(jí)榮譽(yù)感。
我們也曾自責(zé)，難過(guò)，面對(duì)不理想的成績(jī)，與之抗?fàn)幱譄o(wú)奈嘆氣。
還記得嗎？那些割成兩半的橡皮，一起共用的圓規(guī)，黑板上不會(huì)解的難題，留著淚與汗的百米跑道……
很多事情在時(shí)間的打磨下，慢慢地，顯露的是十八班的模樣。
因?yàn)樘鞖夂芎茫驗(yàn)樘鞖獠缓茫覀円黄鸲冗^(guò)的每一天，都很美好。
因?yàn)闀r(shí)間是兩年，地點(diǎn)是十八班，人物是我們，再瑣碎平常的事都是限量版。
天下沒(méi)有不散的筵席，把食物和淚水一口一口咽下，臉上綻開(kāi)的卻是微笑。我們笑著離開(kāi)，笑著走過(guò)那條熟悉的走廊。往下看，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)樓下草叢里，無(wú)名的小花開(kāi)得正盛，像同學(xué)們笑臉的模樣，像我們青春的模樣。
無(wú)需難過(guò)，無(wú)需哀傷，因?yàn)槲覀兊墓适虏焕希覀兊那啻翰簧ⅰ?/p>
我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，我們拼盡全力，無(wú)畏前行，哪怕天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
愿我們的生活，以花開(kāi)啟，以華落幕。
花樣青春作文6
時(shí)光老人用它犀利的眼睛將我們的童年定格在了上一頁(yè)——六年級(jí)的畢業(yè)照上，那一張張臉上如花的笑臉，卻也流露著那將分別的留戀與不舍。甜美的畫(huà)面告訴我們，我們的童年已逝，如花的青春已悄然而至。我們又站在了新的起點(diǎn)上。就像列車到站，有人上車，有人必須下車一樣。生活告訴我們以平常心去接受成長(zhǎng)的蛻變。
褪去了幼時(shí)的天真與任性，進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期。它充滿了濃濃的書(shū)香，它充盈著縷縷花香，伴隨著這個(gè)如花季節(jié)向我們迎面走來(lái)。它更刻錄著這一段美好年華的喜怒哀樂(lè)歡聲笑語(yǔ)這是人生的最美好的一段時(shí)期，更是同學(xué)們長(zhǎng)大，富有生命蓬勃力的關(guān)鍵。沉醉在濃濃書(shū)香中，沉醉在縷縷花香中，聆聽(tīng)著恍如天使的小精靈們的笑聲中。世界的繁盛光衰，四季的匆匆變幻，忽聚忽散，化作過(guò)眼云煙。
青春的花季，是我們成長(zhǎng)的一部分，它是幼時(shí)與成年的過(guò)渡期。它承載了太多太多，我們對(duì)過(guò)去生活的懷念，我們對(duì)未來(lái)發(fā)展的向往和期盼。一點(diǎn)一點(diǎn)綻放在我們幼小的心靈中，它閃閃發(fā)光，散發(fā)著希望。
曾經(jīng)兒時(shí)的童言無(wú)忌，似春日小草綻開(kāi)了嫩芽；曾經(jīng)期盼著無(wú)拘無(wú)束的花樣年華——青春，青春的花季隨著時(shí)間的匆匆腳步向我們走來(lái)。
懷念過(guò)去的青澀，那時(shí)的我們的笑容是那么美。冗雜的生活中的太多太多，讓我們不得不在一些時(shí)候違背自己內(nèi)心的真實(shí)想法，去適應(yīng)生活。這也是青春教會(huì)我的。成長(zhǎng)的蛻變?cè)谖覀兊纳磉呎归_(kāi)，隨處可見(jiàn)一朵朵鮮花的興盛衰敗。人總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，這條青春的路，我踏上去了，就要學(xué)會(huì)走完。感受它帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如詩(shī)般細(xì)軟，如歌般浩瀚。
青春，是我漫漫人生的一部分。太陽(yáng)的光輝灑在生機(jī)勃勃的大地上，和煦的春光掠過(guò)萬(wàn)物的臉龐。夢(mèng)想就在前方，它召喚著每一個(gè)青春的心，趁著年輕，趁著花香，向前奔跑吧！
走過(guò)一段長(zhǎng)路，留下屬于你的痕跡，醉人的芳香，迷人的芳華，激勵(lì)著你的一生永不止步。可曾記得，青青的留下在你的人生劃過(guò)？
花季的年華，我們用心去守候，即使跌倒，即使失敗，路的腳印便是我們誠(chéng)心的見(jiàn)證。酸甜苦辣，就如貝殼一般被我拾起，然后，永遠(yuǎn)銘記在心底，久久，久久……
荏苒的時(shí)光帶走了我絲絲縷縷的記憶，但這條路，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它不似童年那般的天真無(wú)邪，更沒(méi)有長(zhǎng)大之后的世故圓滑。它將永遠(yuǎn)陪伴著我的'人生，裝點(diǎn)著我內(nèi)心深處的那一抹燦爛。
花樣青春作文7
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，，沒(méi)有什么能阻礙前進(jìn)的腳步。就好像我們的青春。“一年之計(jì)在于春”，春天，是新的開(kāi)始、心的起點(diǎn)，我們獨(dú)一無(wú)二的青春也正是如此。
春天的早晨，是泥土清新的味道，幽香、淡雅。春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息。不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開(kāi)的燦爛多姿。一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖曳、輕擺，仿佛少女在輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。生物在春晨中醒來(lái)，展示著生命的可貴和誘人。春晨點(diǎn)燃心中的美好祝愿，激發(fā)著人生的熱情。
春天的陽(yáng)光，明媚而輕柔。自然世界此刻是如此的美麗，到處放射著希望的光芒，到處?kù)乓孱伒纳剩教庯w揚(yáng)著悅耳的蟲(chóng)鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是葉的世界、花的海洋、夢(mèng)開(kāi)始的地方。到處都是郊游踏青的人群：有老年人的慈愛(ài)滿足，有情人的歡樂(lè)開(kāi)懷，有少年的潮氣蓬勃，有孩子的天真爛漫……恍忽間似乎明白春天之所以如此的美，是因?yàn)樗屓说男那楹腿f(wàn)花一起在此刻綻放。
春天的雨，細(xì)細(xì)綿綿的。春雨伴著春雷、隨著春風(fēng)，淅淅瀝瀝飄來(lái)。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物描繪出一幅淡淡的、蒙蒙的寫(xiě)意畫(huà)，忽隱忽現(xiàn)，像夢(mèng)境一般。我喜歡春雨，不僅喜歡它換來(lái)的雨后春筍的英姿;更喜歡的是，踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，雨季里，是你為我撐出了一片沒(méi)有雨的天地。就算是曾經(jīng)，也是最美的記憶，在不回頭的青春里值得被珍重。
春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風(fēng)拂過(guò)臉頰，掠起長(zhǎng)發(fā)。月光如水明凈無(wú)瑕，我的心也就像這月光，沒(méi)有絲毫的浮躁。
春是活潑的，春是狂熱的，春是肆意生長(zhǎng)的，春是年青旺盛的，但春不是永恒的。就好像我們張揚(yáng)的青春。不過(guò)如果沒(méi)有我們青春時(shí)播種的堅(jiān)定信念和永遠(yuǎn)不變的理想、播種的真摯的情和無(wú)私的愛(ài)，又哪來(lái)長(zhǎng)大后的輝煌?就像如果沒(méi)有春的萬(wàn)紫千紅，又哪來(lái)秋的碩果累累?
青春，一起都是未知的。不敢去刻意追求什么，只是希望我們每個(gè)人的青春最終都會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局，一如這春晨無(wú)拘無(wú)束，一如這春光暖人柔和，一如這春雨安靜典雅，一如這春夜長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
花樣青春作文8
我拋棄了幼稚天真的童年，追逐那新奇而真實(shí)的青春。
自由自在的童年中，各種歡聲笑語(yǔ)呈“線性排列”，偶爾也充斥著膾炙人口的千古名句。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”——李白的《靜夜思》在我們小時(shí)候已背得滾瓜爛熟，但在我們智商、情商尚未成熟的腦袋瓜卻并沒(méi)有領(lǐng)悟其中詩(shī)人的情感。似乎我們只是背誦的工具。
中國(guó)的文化博大精深。古代的四大發(fā)明，科舉考試，優(yōu)雅朦朧的絲綢羅衫……這些都是外國(guó)文化里所沒(méi)有的。然而中國(guó)還有唐詩(shī)宋詞的這種瑰寶，是中國(guó)的特產(chǎn)。四大發(fā)明的發(fā)展由外國(guó)人來(lái)進(jìn)行，科舉制度由外國(guó)人來(lái)傳播。而唐詩(shī)宋詞是外國(guó)人無(wú)法模仿的，這是一種境界，中國(guó)的興衰存亡歷代都需要強(qiáng)大的文化后盾與精神層面來(lái)支撐。
正值花樣年華的我們是否該醒悟了呢？雖說(shuō)我們沒(méi)有滿腹經(jīng)綸，但也需具備中國(guó)人的身份證——國(guó)粹常識(shí)。可能在這流光溢彩的社會(huì)中已不需要這種文縐縐的文言文，詩(shī)意般的話句來(lái)表達(dá)情感。但青春需要這種詩(shī)意與優(yōu)柔纏綿，同樣需要這種鏗鏘有力的情懷。
可能現(xiàn)在各國(guó)比較綜合國(guó)力多關(guān)注于經(jīng)濟(jì)方面，也會(huì)忽略了文化國(guó)粹方面的重要元素。文化在很大程度上可以呈現(xiàn)出國(guó)家的歷史精華與素質(zhì)，也會(huì)體現(xiàn)出國(guó)家綜合國(guó)力中的軟實(shí)力。唐詩(shī)宋詞也是國(guó)家悠遠(yuǎn)流傳的兩大精粹。它他就像兩道閃爍的流光向歷史大地灑下了最美華彩，成為中國(guó)偉岸的陸地上的兩條溪流。例如超凡脫俗的宋詞，雖然只有中學(xué)時(shí)代中六年的短暫相識(shí)，但它那無(wú)與倫比的憂傷氣質(zhì)卻令我為之折服，不禁想象詞人當(dāng)時(shí)的社會(huì)與時(shí)代背景，在愈加的了解中，我只能愈陷越深，被她的獨(dú)特的美所吸引。
當(dāng)然，意氣風(fēng)發(fā)的青春同樣少不了唐詩(shī)，要說(shuō)宋詞是種婉約憂傷的美，那么唐詩(shī)就是一種豪放爽朗的美。漫溯于長(zhǎng)河中的一條細(xì)流中，唐詩(shī)的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫(huà)卷，在我眼前展開(kāi)卷軸。
在花樣年華中，讓我們的生活充滿詩(shī)意，讓我們的個(gè)性充滿陽(yáng)光與血性，朝氣蓬勃。發(fā)揚(yáng)國(guó)粹，傳播國(guó)學(xué)，振興中華，我們的青春正應(yīng)如此。我們應(yīng)負(fù)起責(zé)任，富國(guó)興國(guó)，同時(shí)也讓我們的青春張揚(yáng)不一樣的個(gè)性，為青春添上光亮照人的余光。
花樣青春作文9
浮華風(fēng)雪，夙愿已陌。蒼白的記憶譜寫(xiě)著過(guò)往的繁華與落寞，一首單曲循環(huán)的旋律輕舞，默嘆，這一世為誰(shuí)卑微？彼岸浮沉的憂愁好似夢(mèng)境過(guò)往，真真假假已無(wú)人問(wèn)津。轉(zhuǎn)身后是誰(shuí)留下的背影，一人還在傻傻迷戀。是誰(shuí)先松手讓這一季的溫度走失。是什么蒼白了記憶的色彩，空洞了昨天？浮華一夢(mèng)，回首卻是面目全非……
青春給予了我們太多，太多。也讓我們失去了太多，太多。今年的夏天我們就要畢了，畢業(yè)后的我們將會(huì)在哪里？我不得而知，彼此之間的友誼是否會(huì)被時(shí)間扼殺呢？我不得而知，但我希望不會(huì)。驀然回首，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以成往事，回憶著曾經(jīng)的我們懷揣著各種夢(mèng)想踏入了這個(gè)即熟悉又陌生的校園，可現(xiàn)在的我們就要離開(kāi)它了，去另一個(gè)陌生校園中過(guò)著新的生活，你們是否會(huì)將我遺忘？曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸬南病⒈А⒊睿銈兪欠駮?huì)將它遺忘？寫(xiě)到這我竟然默然淚下，我怎么會(huì)哭呢？難道是不舍嗎？我有什么可不舍得？難道就是為了那所謂的愛(ài)情嗎？還是我們彼此之間的友誼？呵，可笑。一切竟然都顯得那么假，“執(zhí)子之手與子偕老”原本是歌頌戰(zhàn)友之情，在艱苦漫長(zhǎng)的遠(yuǎn)征環(huán)境中相互勉勵(lì)之詞，可隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝卻變成了生死不渝的愛(ài)情的代名詞，可它在時(shí)間和榮祿面前卻又顯得如此卑微，卑微得就像整個(gè)宇宙去比一顆塵埃，卑微的就像我自己，現(xiàn)實(shí)竟是如此的現(xiàn)實(shí)，讓我懂得了下雨時(shí)沒(méi)有傘的孩子必須努力的奔跑，可在奔跑時(shí)我卻錯(cuò)過(guò)了太多太多，如果時(shí)光能夠倒流，那么我會(huì)珍惜身邊的每一個(gè)人每一件事，不會(huì)讓它像曾經(jīng)那樣輕易的從我指縫中輕易的流走，因?yàn)楝F(xiàn)在的我懂得幸福不僅需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還需要爭(zhēng)取與珍惜。
青春一個(gè)花樣的年華，它讓我們懂得了太多，太多。曾經(jīng)的喜、悲、哀、愁。現(xiàn)以變成我們不舍割舍的記憶，回憶著我們?cè)?jīng)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，莫名的哀愁籠罩著我，我獨(dú)自一人靠著墻角，低著頭，哼著曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸪^(guò)的那首歌《從江二中的日子》默然淚落，這一刻我仿佛窒息了，我渴望時(shí)間能回到原點(diǎn)，渴望時(shí)間能夠靜止，這樣我們就不會(huì)走到終點(diǎn)，就不會(huì)離別，但我知道那是不可能的，所以我只能倍加珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。
如果畢業(yè)后的某一天我們?cè)俅蜗嗑郏蚁Ｍ舜硕际菑?qiáng)者，不要像弱者活的那樣卑微。雖然初中三年的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，但我相信彼此之間的友誼會(huì)依永存。
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