【精】我的青春由我掌握作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的青春由我掌握作文，希望能夠幫助到大家。
我的青春由我掌握作文1
今天，我選拔了30名同學(xué)參加市里的歌唱比賽。
最后一節(jié)是音樂課，音樂老師教了我《紅星歌》和《打靶歸來》，唱了兩三遍后，開始選人了。
首先，前三排同學(xué)唱。我一邊聽著老師那堅定的鋼琴曲，一邊聽前三排同學(xué)唱《紅星歌》，我仿佛進(jìn)入了紅星歌里面，陶醉其中。不知不覺，這首歌已到了最后一個音符。令人緊張、激動的時刻到來了：老師要去掉幾個同學(xué)，因?yàn)橹灰?5個男生和15個女生。被老師去掉的同學(xué)大多都是聲音小，紀(jì)律不太好。
然后，該我后五排同學(xué)唱了。我都握緊的拳頭，因?yàn)橛辛饲叭磐瑢W(xué)給我的經(jīng)驗(yàn)，所以我不太緊張。開始唱了，我都認(rèn)真用心地把注意力移在從口中飄出的每一個激情奔放的音符上，用盡了力氣唱，有時快，有時慢，我個個都陶醉在唱歌的`快樂之中。而我，更是用心，專注地把每個音符都唱完美，我的心跳得好快，就像一只亂闖的小鹿一樣，生怕唱不好而落選，我熱血沸騰，為中國而驕傲！再聽劉老師的鋼琴聲，仿佛鋼琴聲和《紅星歌》生來就是同胞兄妹似的。鋼琴聲有時快有時慢，有時強(qiáng)有時弱，鏗鏘有力。伴隨著一個長音，歌曲結(jié)束了。老師又去掉好多同學(xué)，哇塞！太棒了，我竟沒有落選！但有些落選的同學(xué)一副不高興的樣子，劉老師忙說：“下面有哪些落選的同學(xué)想唱的？有的話站到講臺上，唱的好的有可能還被選上哦！”說完，落選的同學(xué)就如同那高潮時的潮水一般“擁”到了講臺上。經(jīng)過兩三輪比賽，大約有八九個同學(xué)又“復(fù)活”了，他們都很高興。
當(dāng)放學(xué)的鈴聲打響時，我才離開了音樂教室。我的心里有說不出的高興，因?yàn)椋何覜]有落選！
我的青春由我掌握作文2
青春就是就是一場華麗的演繹，你永遠(yuǎn)不知道過程是否婉蜒逶迤，也不知道結(jié)局是否繁華秀麗。是誰說過青春就是金庸刀光劍影揮灑下的江湖，又是誰說過青春就是瘦弱嶙峋之間的香消玉殞，當(dāng)然，也少不了瓊瑤的纏綿悱惻。在這之中我們各自盡力的揮灑著自己所有的熱情與希望，走訪自己不失的靈魂，是自己看起來不那么蒼白無力。我的青春到底該有誰做主？我想只有一個答案，那個人只能是我。
在人生這條長長的路上，每個人都是行路者。一路上，與我們一同走來的父母，老師，不可能陪我們走完全程。在未來的旅途上，我們終會遇到獨(dú)木橋，需要我們獨(dú)自走過。幫助終將會失去，逃避更不是長久之策。也許別人偶爾的幫助會成為我們的救命稻草，但我們不能指望每一次遇到困難時都會有人伸手相助。沒有人會為你的后果買單，除了你自己！
我們不能做讓青春后悔的事，年輕的一代，要的就是魄力，就是一種桀驁不馴的力量。青春就要大膽的選擇自己的路，盡管可能這條路上布滿荊棘，但是我并不后悔，平坦的路永遠(yuǎn)不適合我，反之，我比較喜歡坎坷的路，我享受在黑暗中掙扎的過程，哪怕到最后都沒有成功，但是至少我努力過，我奮斗過。
作者屠格涅夫曾說，要找出自己值多少，那是別人的事情，重要的事做好你自己。你不比一顆心暗，不比一棵樹低，天生我材必有用，別人可胸懷“直掛云帆濟(jì)滄海”的宏圖，我們卻可以擁有“暗香浮動月黃昏”到的美景。是人說過：“我是這個土崗子上最出色的麥子。”是啊！不必羨慕別人的輝煌，勇敢表現(xiàn)出真實(shí)的自己，你的青春就是最棒的！
也許誕生了馬拉多納的足球場上再也不會出現(xiàn)這樣一位足球天才了，但是在那里依然可以有更多無名的球員，他們不為爭得如馬拉多納辦的榮譽(yù)，只為揮灑青春無悔的汗水而盡情奔跑；也許柏拉圖常見的雅典學(xué)院中，再也不會出現(xiàn)柏拉圖這樣一位思想家，但在那里卻有更多默默耕耘的學(xué)者，他們?yōu)楹葱l(wèi)真理而感到快樂。
青春是永遠(yuǎn)回不去的記憶，也許它不是那么美好，甚至充滿了荊棘，但當(dāng)我們走過時，卻始終留戀足底的傷痕，如果沒有走過風(fēng)雨，就不會覺得眼前的陽光有多么燦爛。所以，我們的青春應(yīng)由我們自己做主，我們度過一個難忘的青春！
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