青春信箋作文
青春信箋作文1
那年那月那天寒煙細(xì)朦，清燈孤暗。倚窗聆聽，秋日的檐雨。一聲聲滴落空階。秋緒秋滿懷。久遠(yuǎn)的萌動(dòng)，由遠(yuǎn)而近。我，成了遠(yuǎn)景。散落桌邊的明信片，泛黃著秋花漫自開，輕吐一些軟軟柔柔的花語。
一只青鳥，撕開渡口黝黑的夜。一株沉寂的無名樹，有云煙舞動(dòng)的朦朧。守約著畫里的輕舟，沿著文字的河流，隨波而來。一秋的涼意，渲染葷黃的燈火，點(diǎn)燃那年，六月火種的靈魂。你盈盈的笑，牽動(dòng)碧綠荷香的裙擺，穿過多年的時(shí)光走廊。
潔白信箋，流淌年少心事。一些簡單色彩喚醒的花絮，在明靜的天空，忽濃忽淡。河堤青柳，洗刷去煩心和憂愁。幾縷，柔美動(dòng)心的云，輕繞指尖，劃開溶溶的月，沉醉在二月的淡淡風(fēng)。如酒如醇。一種初始的朦朧，暗添芳草地，迢遞快樂的音符。在池塘邊，在山夜間，在青石平鋪的小路上，在涓水細(xì)流的小樹林……日子，是櫻紅蕉綠的干脆和誘人。言語，是深植透明杯的根須。每一根都透明的單純。
分開的距離，信箋成了丈量的相思帶。附郵的明信片，再次見證季節(jié)輪回的思念與無奈。時(shí)光小道，在不注意的山口，被水撥灑成漸行漸遠(yuǎn)的山水畫。隱隱遙山，還有那堪遠(yuǎn)的水粼粼，怎及我的滾滾思念情？心在畫中，人在畫外。
當(dāng)簾垂暮落，秋風(fēng)咋起，失聲的葉子褪盡最后一絲綠意。是誰，驚慌了雨里的鳥鳴？一雙失衡的翅膀，碰翻了秋日的色彩盤。一種傾斜的姿態(tài)，瞬間染黃了門前的木柵欄。泥土的氣息沉悶在雨間，拒絕最后一枚葉子的驚慌和蒼涼。有雨，屋頂漏滴。象悲傷的音符。
好多年過去了。有時(shí)，坐在庭院的樹下，一杯溫?zé)岬?清茶輕渡多年前曬干的野菊花。閑看蜘蛛不停在樹丫間織網(wǎng)。那種忙碌的生活，象極了現(xiàn)代人的生活。有時(shí)真想，抽掉一根枝丫，讓散落滿地的葉子重新活過。用手輕輕觸摸那些新鮮的綠意，象當(dāng)年的藍(lán)天，綠水。該有多好。但時(shí)光，遠(yuǎn)了。
歲月，沒有泥墻的隔阻，記憶是游不出缸的一尾魚。今夜，我在箱底深處，抽出了陳年的彩虹。今夜的秋，陰陰的冷，綿綿的凍。象無力支撐的吊蘭花，懸掛在渡口的無名樹。樹，老了。憂傷的歲月，也老了……
青春信箋作文2
青春，你好：
還記得嗎，那個(gè)迷茫懵懂的小學(xué)時(shí)代……
當(dāng)時(shí)的我自由自在，隨心所欲。我可以因?yàn)榕笥训碾y題而著急，可以因?yàn)橐活w糖而開心。在那個(gè)懵懵懂懂的時(shí)代，沒心沒肺的我也可以在陽光下奔跑忘卻所有煩惱。
從一年級到六年級，我所走的每一步都像在跨越一層層階梯。家里的書架上早已擺滿了各式各樣的書，我也因此而獲得了許多知識。在時(shí)光的飛逝下，我長大了。變得像個(gè)大人了，已不再是剛?cè)胍荒昙壍哪莻�(gè)膽小懦弱的孩子……
還清楚地記得六年級的我變化很大，愛冒險(xiǎn)，愛嘗試一些童年不敢嘗試的東西。最有趣的，莫過于防空洞了！那次，我跟著一大群孩子闖入那個(gè)神秘的防空洞。在昏黑的洞里，忐忑而又無比好奇地摸索著，直到見識過里面的蜘蛛，蟑螂等等可怕的生物后，才伴隨著陣陣尖叫跑了出來。( )
我也明白了，如果時(shí)間能改變?nèi)说男木�，青春則可以給我?guī)砬八从械挠職猓?/p>
青春，你知道嗎，現(xiàn)在的我快要初中畢業(yè)了。
在初中三年里，我似乎又成熟了許多。經(jīng)歷過叛逆期的年少輕狂，你仿佛給了我一個(gè)不一樣的自己。我開始懂得人間險(xiǎn)惡，也懂得辨別虛偽的情感，甚至?xí)_始偽裝自己，不讓任何人傷害。
青春啊，你帶走了曾經(jīng)單純的我，又讓我擁有了一個(gè)全新的自己去面對未來的生活。
到了這里，完了嗎？不，沒有。這封信沒有結(jié)尾，因?yàn)槲业那啻哼�沒有結(jié)束，我的人生還有很長的一段路要走。
青春，小學(xué)時(shí)你給了我勇氣，帶走了我的膽小和懦弱；初中時(shí)你給了我成熟穩(wěn)重，帶走了曾經(jīng)年少輕狂的自己。高中就快到了，這次你將帶給我什么，又會(huì)帶走我什么呢？
我努力著，更期待著……
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