勤奮學習作文

時間：2024-06-15 09:08:30 勤奮我要投稿

【優】勤奮學習作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的勤奮學習作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【優】勤奮學習作文

勤奮學習作文1

　　天才百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。

　　——愛迪生

　　天才并不是天生長才，而是通過彌補先天的不足，后天的勤奮。對此，我深有感觸。

　　嘩啦啦！嘩——天空下著傾盆大雨，一陣輕微的抽泣聲伴著那小雨點在空中飛舞。在一張課桌上，一個女孩早已泣不成聲，成了一個淚人兒，那，就是我。那桌上的試卷，有幾個紅色刺眼的醒目大字：87。無論我怎么掩飾，也無濟于事。那卷子上的一個個無情的×似乎在嘲笑著我：哼！連九十分也考不上！！哈哈哈我默默地擦干淚水，格外憂傷地望著試卷。不知何曾，我的成績一落千丈，失去了學習的興趣。每當面對父母那無可奈何的表情，我問問自己，就沒有想過父母嗎？他們含辛茹苦地養育我，難道我不應該回報他們嗎？我下定決心：天道酬勤，我一定要加油！于是，我拿起雨傘，下了樓梯。這時我想起一首歌：有前面盤旋的禿鷹，有背后尖酸的耳語，黑色的童話，是給長大的洗禮，要獨特才流行，無法復制的自己，讓我連受傷都有型這不是一個道理嗎？對呀！淋雨一直走，是一顆寶石就應該閃爍，做最棒的自己！

　　從此，我每天早起晨誦，一日之計在于晨，一年之計在于春。早晨的記憶是最好的。認真完成作業之后便堅持睡前半小時閱讀書籍，大大提升了自己的'課外知識。

　　不久后，我們迎來了這學期的期中考試，我們緊張得連大氣都不敢喘。教室里靜得連一根針掉的聲音都聽得見。考試結束后，我深吸了一口氣，邁出了教室的大門。下午第二節課被顏老師改成了發試卷課。當卷子發下來的那一刻，我高興得一蹦三尺高！98分！皇天不負有心人！我成功了！

　　付出堅毅的汗水，收獲美好的結果。勤奮，讓我懂得一個人的潛能并不是天生的。而需要你慢慢去激發它，引導它。

　　勤奮，能改變一個人的一生：勤奮，讓你懂得更多人生哲理。天生我材必有用。唐代詩仙李白就說過這句話，我們也應該如此啊！

勤奮學習作文2

　　李剛是個刻苦學習的.同學。

　　一天早晨，他走到教室時，我發現他臉色蒼白，沒有精神，便問他怎么了，可他什么話也沒說，而是一絲不茍地寫著字。

　　下早自習時，他支撐不住了，哇地一聲，嘴里吐出東西來。看他這副可憐的樣子，問了一遍：“你哪里不舒服？實在不行了就回家休息吧！”只見他皺著眉頭，什么也沒說，好像沒聽見。因為他實在太專心了。

　　接下來上數學課的時候，他又聚精會神地聽老師講課。過了一會兒，他實在支撐不住了，便一邊趴在桌上，一邊堅持聽課。

　　下課鈴聲響了，我再次問他：“你哪里不舒服？實在不行了就回家休息吧！”我大聲說。他總算聽到了，說：“我不能因為生病而掉課呀！”說完就仔細地詢問他聽不懂的一道數學題。

　　就這樣，他帶病堅持上了一上午課。

勤奮學習作文3

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時間流逝如光，在不知不覺中，我們從襁褓到青少年。

　　假如，時間能夠倒流，你還會像以前那樣，渾渾噩噩的過日子或者發憤圖強嗎？假如，給一些老人一次機會，讓他們重新選擇，他們又會怎么選呢？有的人后悔以前沒有好好學習；有的人后悔沒有珍惜時間。而我，后悔的是沒有好好學習，浪費一年青春，在最后一個學年，整個年級都重新分了班，雖然我被分到了一個很好的班級，但我并沒有珍惜這次機會，好好學習知識，每到考試成績出來的時候，我是十分后悔，想著下次可不能再這樣。可每次考完試，我都是在后悔中度過，現在雖然考進了一個不錯的學校，但我知道，如果我非常努力的話，考進的學校一定會比這個學校好。現在，我都會告誡自己要珍惜時間，這件事，我一直記在心中，并且時常提醒自己。

　　面對時間，你要嚴格一些。你要始終不能停止前行的腳步，不浪費時間，做一些有意義的事情。有的人，面對時間，輸得一塌糊涂，有的`人面對時間，問心無愧，贏得盆滿缽滿。

　　面對時間，你要節儉一些。有的人，十分鐘只能做一件小事，而有的人，卻能做很多件事。時間是我們每個人的精神財富，如果，我們每天都能節約一分鐘，以此類推，我們就能積累很多財富，節約下來的時間，可以再去做另一件小事。

　　面對時間，我要問心無愧，何為問心無愧？我想，就是當別人問你：“面對時間，你有沒有后悔過？”這時，你可以堅定的說出“面對時間，我不后悔！”這大概就是所謂的問心無愧吧。

　　時間，是十分無情的，它不會眷顧你；它不會可憐你；它不會因為你一事無成，而再給你一次機會，它也不會因為你功成就，而多給你時間，一天二十四小時，每個人都是一樣。不過，這要看你怎么利用它。

　　古代鑿壁偷光的故事，我覺得，匡衡不僅是一個愛讀書的人，也是一個充分利用時間的人。如果采訪他并問他“面對時間，會不會后悔？”他一定會說：“面對時間，我無悔。”

　　而我，接下來，會好好利用時間，多做一些自己喜歡的事情，面對時間問心無愧，可以堅定的說出：“面對時間我不后悔”。

　　風從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；而時間從我們身邊流走，面對他的來也匆匆，去也匆匆，我們該做些什么呢？

　　是任它像河水一樣不舍晝夜地流淌，還是把握生命中的每一分鐘，去創造生命的價值呢？正所謂，時間像彈簧，可以被縮短，也可以被拉長，面對公平的時間，我們唯一可做的就是珍惜它。

　　屠格涅夫說，沒有一種不幸可以與失掉時間相比。不錯的，時間是組成生命的材料，珍惜時間就是珍惜生命，就相當于在延長生命的長度，拓寬生命的寬度。唐宋八大家之一的歐陽修就是一位珍惜時間的人，他的大多數作品都是在枕上、馬上、甚至廁所里完成的。他平日里從不浪費一分一秒，也許他深知，浪費時間就是揮霍生命，珍惜時間，就可以讓生命更精彩。

勤奮學習作文4

　　我們班的數學課代表倪朱梅。她是一個勤奮好學的好學生。她上課從不小動作，大膽舉手發言。只要你打開她的作業本，“優秀”就會讓你眼花繚亂。倪朱梅有很多問題，她總是在放棄之前問一個明確的問題。

　　有一次，下課后，倪朱梅拿著作業問我。她說，“胡，怎么寫‘嶄新’呢？”我皺著眉頭說：“在山腳加個砍子很簡單。”我以為她不會再來煩我了，就埋頭寫作業。但不到半分鐘，她的呻吟聲又響了起來：“那個“全新”是什么意思？”“天啊，你不是要話嗎？怎么問的意思？”我心想。如果沒辦法，她愛“問下一步怎么辦”。她遇到不懂的問題，就會纏著你，一定不要求任何人懂。我拿出《新華字典》，她說“我自己查，記著！”

　　還有一次，中午，吃完飯去教室做數學題。走近教室，透過窗戶，看到空蕩蕩的教室里有兩三個女學生，最引人注目的是倪。她薄薄的嘴唇開合著，明亮的`大眼睛對著書——眨著。哦，她正在讀英語！我看著她堅毅的表情和殷勤的態度，忍不住致敬。

　　倪朱梅，我要向你的勤奮學習，我要向你的勤奮和求知欲學習！

勤奮學習作文5

　　“永遠不說太遲了。”勤奮的人能夠在生命的最終一刻不忘改變自我，學習新知識。終身的教師莫里，他在生命的最終時光，教會他的學生米奇死亡。他隨時備課，每個星期二上課。直到生命的最終一刻。“當你躺在床上的時候，你是個死人。”很多人都愛睡懶覺的人，可是想起莫里的話，你就不敢睡了，因為沒有某個角落能夠置身世外逃開此刻的'資料睜開雙眼，就能看見世界都是勤奮的，用勤奮的行動過完新的一天吧。

　　絕處逢生，勤奮為伴。崔顯仁在93年被柴油炸傷。用一雙畸形的手，苦練10年的粉筆字，上街賣藝。一張黑色的地板革上，幾根五顏六色的粉筆，一名全身被燒傷的男子在街邊乞討賣藝，他用殘疾的雙手，寫出了架構優美、雋秀大方的粉筆字。最終被方正錄用。

　　勤奮使人自由。我不想說一些勤奮學習，勤奮工作的事情。勤奮與自由的聯系是很緊密的。二戰后，德國分裂為東德和西德，一道柏林墻隔絕了人們的來往。一個5歲的小男孩，為了去他向往的西柏林，不惜花6個月去挖地道。沒有任何的地面測量，地道深達12米，并且正好挖到了接應者的廁所里。他用六個月的勤奮，換取自由與歡樂，值得。

　　做到勤奮能夠很簡單。仰望天空，與腳踏實地。這是我最熟悉的一句話。假期，在家寫作業，時間長了會煩。可是想想生物書上寫著那么多科學家都是用好幾年的時間才研究出來成果，他們都不煩，我也就不敢煩了。然后，又開始寫作業。雖然，我不是科學家，可是作業總要寫完。別人都說“仰望星空”簡單，“腳踏實地”難。其實，腳踏實地也很簡單，像林海音筆下的《童年·冬陽·駱駝隊》里的駱駝一口一口地吃草那樣，一字一句，填滿空白的卷子。一腳又一腳，走完不明白會有多長的人生路就好。

　　勤奮能夠陪伴每一個人的一生，只要我們做到“在最無助的時候，從未想過放棄，用勤奮繪制最神奇的風景。”

勤奮學習作文6

　　勤奮其實是來自內心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。

　　勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指導，擴展更廣泛的課外積累，持續提出更高的學習目標。勤奮學習意味著對待學習作業認真細致，能夠堅持完成，面對學習中的困難能夠積極主動地解決問題，勇于克服困難。請將前述段落修改為原創內容，并直接回復修改后的內容。

　　萊爾說的對，天才是源自于不斷刻苦努力的奮斗。確實，如果你渴望成為一個有價值的人，就必須設定自己生活的目標，無論是終身目標、短期目標、階段性目標、年度目標還是每周目標……只有心中有了目標，才能朝著這個方向努力，并最終獲得成功。

　　有些人對勤奮的概念并不真正理解，尤其是在學習上，他們總是想找捷徑，希望能有一些秘訣或者作弊方法來幫助他們。他們口若懸河，卻無法靜下心來閱讀書籍，總是幻想著成功，等待明天，期待能夠從天上掉下來一塊餡餅，這種事情實際上是不可能的。就像不學習開車就無法開好車一樣，沒有勤奮就無法取得好的成績，這個道理是非常簡單明了的。只要你盡力了，不論最終結果如何，你都是勝利者。因為你已經戰勝了自我。

　　《勤奮好學的故事》是一本描寫許多名人刻苦學習經歷的書籍。其中有一位著名的女作家海倫·凱勒的故事引人注目。在她幼年時，她患上了一場嚴重的疾病，導致她失去了視力和聽力。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。然而，由于海倫無法看見或聽見，學習變得非常困難。教師想出了一個方法：他先給她一個洋娃娃，然后在她的手心上寫下“洋娃娃”這個詞，這樣海倫就明白了這個詞的含義。海倫很快喜歡上了這種學習方法。從那時起，海倫開始用這種方法學習，她一個個地記住了許多單詞。面對困難，她展現了驚人的`毅力，在學習和生活中取得了巨大的成就，最終成為了備受矚目的作家。現在，我們的生活和學習條件已經好很多，不再需要“鑿壁偷光”，更不必模仿古人“刺股懸梁”的方式。然而，我們仍應該學習古人勤奮好學的精神。作為健康的人，我們比海倫·凱勒有著更多的優勢，只要我們學會不畏困難，在學習中堅持不懈，努力提升自己，就一定能夠取得成功。

勤奮學習作文7

　　他，坐在最前排，鮮艷的紅領巾垂到了他的小肚上，小峰似的短批發，罩著他那長長的小臉，一雙磁鐵般的眼睛，緊緊地盯住黑板。別看他小小的個子，卻任何力量也動搖不了他那股認真勁兒，平時不聲不響，默默無聞，可回答問題，那小姑娘似的嗓音是那么一字一板，那么清脆。你看他燕兒般的敏捷，小貓似的輕巧，走到前面，夠著黑板，唰唰地演牌去了。直到老師露出了滿意地微笑，他才一個隊禮，回到位上，迅速恢復了他那堅如磐石的姿態。他就是我們的班長、學習標兵邱鎏同學。

　　他為什么能將學習標兵從一年級保持到現在呢？這與他勤奮學習是分不開的。

　　他年紀小，爸媽非常疼愛他，每天總想多讓他睡會早床。可他呢，從不接受這個優待，還一本正經地宣布了他的約法三章：“早上不按時喊我不吃飯，晚上不完成作業不睡覺，白天課業不完成不回家”。一天早上，風雨交加，他媽媽心想：“今天縫衣，也需要他在家……”就生怕驚醒了他，小心謹慎地干起活來。等他猛一醒來，天已大亮，就一骨碌爬起來，拿著雨傘，拔腿就往學校跑去。從此，他爸媽也不敢再違反他的“三章”了。不管酷暑嚴寒、雷電風雪，也從沒曠課。

　　他家住八隊，是離校較遠的一個。每天必須路過的'曹家巷，迷貓山，是神鬼傳說最多的地方。什么“美女望月”“長鬼斗高”“吊死鬼抬杠”……迷信的人總是把它說得活靈活現。最近迷貓山又增加了幾個花圈。我們雖然知道這些都是迷信，但夜晚路過，總令人膽怯。每天晚自習回去，他和幾個同伴，總是手挽手，唱著歌迅速通過那里。一天，他們隊里放電影，幾個同伴都看電影去了，可他一個人都堅持到了學校……

　　他從不感到滿足，老師布置的作業他鉆透，老師沒布置的問題他也要問個為什么。他很喜歡讀課外書，還專門訂了《中國少年報》。他有專備課外學習的筆記本，有堅持每天寫作的日記本。

勤奮學習作文8

　　“只有勤奮學習，才能成功!”這句好句把握深深的感動了。在我美麗的的“家園中”—指校園，也有許多這樣的人。例如：知識淵博的'老師也還勤奮學習，最終得到了獎杯。還有勤奮學習的我們，最后考試終于得了一百分……

　　我舉一個例子，記得有一次，我的哥哥快要中學畢業了，即將要考大學了。我哥哥每天一回到家里就拿出書本復習起來，一直復習到晚上10點才回房間里去睡覺。有一次，我的媽媽煮好菜，叫哥哥吃飯，哥哥好像是一個聾子沒聽見，我正準備叫哥哥吃飯，媽媽叫我先去吃飯。

　　就這樣，哥哥在學校里已是第四名的好成績考上了溫州第三好的學校，那就是八中。

勤奮學習作文9

　　說到勤奮學習的人，我們班就要數丁楚薇了。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發言。只要打開她的作業本，“優”準使你眼花繚亂。

　　丁楚薇高高的，不胖不瘦，長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的.鼻子。她要做一件事，不完成不罷休。她每天吃完飯，第一件要做的事就是做作業，而我，一向沒有飯后做作業的習慣，總是吃完飯就蹦蹦跳跳地出去玩。

　　有一次，我、韓文嵐和丁帆吃完飯，去找丁楚薇玩，丁楚薇卻擺擺手，說：“我作業還沒做完呢！做完再說。”“哎呀，先玩再做吧。”韓文嵐勸道，“再說了，又不急，還有一個午休呢！”“是呀，是呀，快走吧。”丁帆也插了進去。“別說了，別說了，快完了。”丁楚薇一邊說，手上也不停下來。“好了，讓她做完吧。”我對韓文嵐和丁帆說，然后轉過身，對丁楚薇說：“我們在外邊等你，你做完再出來吧！”我拉上韓文嵐和丁帆，向門口走去。我、韓文嵐和丁帆在門口一邊踢毽子，一邊等丁楚薇。過了好一會，丁楚薇還沒出來，我對韓文嵐和丁帆說：‘我進去看看。”我剛想進去，丁楚薇就出來了，手里還拿著凳子和作業。我一看，心里明白了三分，可還不死心，問：“你干嘛拿這些？”丁楚薇淡淡地說：“他們要搞衛生，叫我出來做。”結果，一個下課就被丁楚薇做作業做完了。

　　像這樣的事還有很多，這一個個事件表明丁楚薇真得是一位勤奮學習的人。我應該學習她勤奮學習的精神。

　　了。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發言。

勤奮學習作文10

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是《勵志和勤奮是成才的必由之路》。

　　勵是鼓舞，勸勉；志是關干將來要有所作為的意見和決定，是有識之士的心愿。勵志是激發文氣，以求有所作為的意思。

　　勵志，首先要有志向，有高尚遠大的理想，和明確的奮斗目標。

　　少年周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡；要為中華之崛起而讀書，他不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞再受欺辱，他把個人的學習與民族的`振興大業相聯系，最終成了新中國的第一任！可見，高尚遠大的理想和明確的奮斗目標對人的領導作用多么巨大！

　　人生是一條射線，以我們的出生為起點可以無限延伸，理想有多高遠，學習有多勤奮堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。

勤奮學習作文11

　　沒有人不知道學習的重要性，善于學習，你將會有淵博的知識；善于學習，你將會有一顆寬容的心；善于學習，你將會有豐富的想象力。古今中外，很多成大器的人都離不開勤奮學習。

　　大家聽過愛迪生的.故事嗎？他是一個偉大的發明家，為了發明燈泡，查閱近四萬頁資料，一天工作13小時，比常人多許多。盡管在小學時被老師說成“弱智”，上學三個月就退學了，但他也仍堅持不懈的學習，這也證明了勤奮出天才，勤奮能給人創造的靈感。記住：“莫畏難，莫嫌天涯海角遠，但肯搖鞭有到時”。勤奮是到達成功彼岸的最近通道，成功來自于勤奮苦讀。

　　小時候的王羲之十分勤奮。他練字的時候，每天就在門前池塘里洗筆，一天兩天，一年兩年，多年堅持不懈的練習，余墨融進了池塘，池水都染成了墨色，這就是著名的墨池。在沒有握筆練習的閑暇，王羲之的手也不會閑著。長大以后，他成了一名鼎鼎有名的書法家。這真是“人生在勤奮，不索何得？”

　　在我們的生活中，有許多神童，他們小小年紀，對事物就有高超的見解，可是，他們沉浸在大人們的夸獎中，不努力，不奮斗，不讀書，最終成為了一群碌碌無為的人；而有些人，他們沒有過人之處，資質平平，可他們踏踏實實地向目標努力，屢敗屢戰，最終，他們成功了。天分，是起跑時的速度。勤奮，讓踏實肯干的人跑到了終點，取得了成功的獎杯。

　　“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。勤奮學習短時間容易，長期堅持很難。希望大家從現在起堅持不懈地勤奮學習，那一定會成為對國家有用的人！

勤奮學習作文12

　　人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。

　　屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每天放學后很晚才回家，姐姐問他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來，屈原到洞里讀書了。后來姐姐發現了，問他為什么不在家讀書？屈原說學校不讓讀書，而且在洞里讀書真是太美了。后來他死后，人們為了紀念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。

　　王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的.差不多了，于是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說，提筆在“大”字上加一個點，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊，說：“只要寫完這18缸水，你就知道了。”王獻之恍然大悟，原來寫字的秘訣就是勤學苦練。后來，王獻之終于成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”

　　如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會作出應有的貢獻。

勤奮學習作文13

　　我叫李翼菲，我是個愛笑的女孩，我有雙重性格，有時候開朗活潑，有時候沉默不語，我勤奮好學，在我生活中“勤”字時刻伴隨著我。

　　就拿彈鋼琴來說吧!起初我對彈鋼琴一點都不懂，對樂譜一無所知。后來在學習過程中我每天利用中午的時間練琴，下午放學做完家庭作業之后，再練一個小時，經過我勤奮苦練，別人學幾年才能考級，而我只學了一年就能通過三級，如今我學彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結果，別人都說我聰明，其實我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時候老師沒有布置的'作業，我都自覺的拿出來練習，超額完成作業，所以經常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績。

　　在平時的學習中同樣要勤奮，我每天認真完成作業，然后復習所學的內容，再預習下一課，做好筆記，再看看課外書。因為勤奮，我有時候考試得一百分，每當我取得一點小小的成績，我總忘不了勤奮。

　　勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我帶來了無限的歡樂和喜悅。

　　勤奮的我!

勤奮學習作文14

　　祖國是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。“好好學習，天天向上；虛心好學，刻苦鉆研”，是每個學生的座右銘。“團結友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”，是每個少年時刻不忘的真理。爭當“四好”少年，為自己存在的價值而努力，勤奮是必經之路。作為新時代的青少年，我們不光要做好人，還要勤奮學習增長本領。當我們看到體育健兒站在高高的領獎臺上，我們除了有自豪驕傲之情之外，你是否想到他們灑下的辛勤的汗水。一定會的，因為艾青說：“光榮的桂冠是用荊棘編成的。”

　　勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人，因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的'兒子成為童話王；因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，中國古人才給我們留下了懸梁刺股，鑿壁取光，囊瑩映雪的千古美談。海倫·凱勒是美國著名的女作家，她小時候生了一場大病，使她雙目失明。但她不怕困難，以驚人的毅力在學習，在生活，終于成為了一個舉世聞名作家。現在，我們的生活條件和學習條件好多了，不必再“鑿壁偷光“，更不必模仿”刺骨懸梁“的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習，而且我們都是健康人，比海倫凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。我們爭當祖國的好少年，只有勤奮學習、追求上進，豐富的知識才會助我們翱翔的翅膀，飛向藍天。

勤奮學習作文15

　　在我的書桌上，用鉛筆刀深深地刻著四個字——勤奮學習。我以為是以前用過這張書桌的孩子刻的，便沒在意。

　　一天，老師讓小麗來幫大家擦桌子。擦到我這里的時候，被她發現了那四個字，就使勁地擦。“小麗，干嘛那么使勁地擦，一會兒桌子漏了，可把你的書桌給我用。”聽了我說的這番話，小麗的心中像打翻了五味瓶，心想：我好心想幫你，你還不愿意，我去告老師！我明白了她的心思，剛要向那位”嬌氣公主”道歉，她卻已經走向老師，打起了我的'小報告。沒辦法，等她過來，只向我說了一句話：”去吧，今天你要遭殃了。“我耷拉著腦袋，走到老師面前。

　　“在桌子上亂圖亂畫對不對？“”不對。“老師問一句，我答一句，一會兒我就覺得不好意思了，只好把實情說了出來。“那是誰刻的呢？”老師自言自語地問。這時小明從樓道端著水進來，聽見了，說：“是上劍橋英語的同學刻的。”謎底揭開了，老師把我“放”了。我十分好奇是怎么回事，下了課，我去問小明，他告訴我說：“那個在桌子上刻字的孩子是金楚奇，從小就在她媽媽的小店里長大，家庭條件不好，去年，在劍橋英語的期末考試中她考了88分。原來她上課不聽講，課后不復習，結果考得非常差。從此，她決定要勤奮學習，考出好成績。她就在桌子上刻下”勤奮學習“四個字，照著這個目標努力，結果今年期末她果然考了100分。

　　人一定要有理想，只要你朝著自己的目標努力奮斗，勤奮學習，就一定會成功。

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