勤奮的作文[共9篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的勤奮的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

勤奮的作文 篇1

　　發(fā)明大師愛迪生說過一句話 ：“天才在于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”

　　是啊！一件事沒有辛苦的努力怎么會有滿意的收獲呢？愛迪生發(fā)明電燈，用了十三年。為了打泡里的燈絲研究了一千六百多種礦物和金屬材料，還有六千多種植物纖維；常常工作二十四到三十六個小時最終才有了我們現(xiàn)在的電燈。

　　今天晚飯之后，老爸開始了個人演講：

　　1、生活中的很多創(chuàng)新都源于無限的付出。

　　2、牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)了萬有引力，哥白尼從行星運動發(fā)現(xiàn)了地球是圓的，這些發(fā)現(xiàn)都源于對事物的細致觀察，知識的積累，細致的分析，長年累月的研究和孜孜不倦的`勤奮換來的。”

　　就在這時，我猛然明白了一個道理，生活的富裕來源于自己的辛勤勞動，秋天農(nóng)民得來豐盛的稻子、糧食也源于他們莊稼的不懈耕耘。想一個懶漢躺在馬路上 ，天上會掉下餡餅么？

　　我們班有幾名同學(xué)不愛學(xué)習我想告訴他們只有好好學(xué)習才能摘取人生路上的最美麗的花朵。

勤奮的作文 篇2

　　人們知道貝多芬無人能及的音樂成就，卻不知道他的耳疾帶給一個音樂家多大的影響;人們知道老舍極高的文學(xué)素養(yǎng)，卻不知道他為自己的文章修改了多少次;人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生;卻不知道她為此摔倒了多少次;你們知道我成績的好壞，卻也不知道我為此付出了多少勤奮……

　　小時候，我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復(fù)不變的一句話：“你一定要勤奮!勤奮過后才會有回報!”可如今這話似乎早已變質(zhì)。如今，爸爸媽媽實際在乎的早已不是你勤奮了沒，而是你考的好不好?

　　為了達到爸爸媽媽對我的要求，我只能愈發(fā)勤奮與勤奮，可是我的勤奮卻也越來越少人能夠知道，越來越少人關(guān)心。

　　每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學(xué)習，為此勤奮著，每天晚上，花上所有的空余時間學(xué)習，當別人出去玩的`時候我在做作業(yè);當別人在看電視的時候，我在看書;當別人在睡覺的時候，我的房間還亮著……

　　的確，當你勤奮了過后，自然會有回報，可是當意外出現(xiàn)，你的勤奮沒有了回報，那又是怎樣的呢?

　　曾經(jīng)有一次，我的成績突然下降了，迎接我的沒有鼓勵，沒有安慰，而是一聲聲的斥責―“你現(xiàn)在有用心嗎?有勤奮嗎?”我的內(nèi)心其實十分不解，我在勤奮著，一直都在，可是你們有看到嗎?你們真正在乎的是成績，你們認為勤奮與成績是成正比的，你們用成績當尺子，衡量我的勤奮，可這是正確的測量方法嗎?

　　勤奮的我，一直都在……可是你們是真的在乎嗎?

勤奮的作文 篇3

　　天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗 ---愛迪生。

　　學(xué)習雖然是一間很苦的事，十分枯燥，但是只要你努力勤奮，上天一定會回報你的。徐特立說的好“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好”是的，你不去耕耘，哪來的收獲。有這樣三個孩子，一個孩子4歲才開始說話，7歲才會寫字，老師對他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿老子不切實際的`幻想。”他曾經(jīng)還遭遇過退學(xué)的命運。一個孩子經(jīng)常遭到爸爸的斥責;"你整體放著正事不干，就知道大獵捉耗子，將來怎么辦?他的所有老師和長輩都認為他資質(zhì)平庸，與聰明毫不沾邊。一個孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人眼中，他是毫無前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進去。他叔叔絕望地說;"無用呀”這三個孩子分別是愛因斯坦，達爾文和羅丹.古人說“三歲看大，七歲看老”其實這并沒有什么科學(xué)依據(jù)。成才需要自身的努力和拼搏，小時候的“愚魯”并不代表一生的平庸。努力與進步，任何時候開始都不晚。所謂“活到老，學(xué)到老”

　　朋友，努力吧，和我一起努力吧，我也是一個對學(xué)習不愛的人，但是現(xiàn)在我懂了，我明白了，學(xué)習是為自己讀，不是為別人讀。

　　總而言之一句話：想成功，就得付出汗水，就得努力，就得勤奮。

勤奮的作文 篇4

　　今天下午，我們班召開了以“告別不道德行為，做一個文明學(xué)生”為主題的班會，老師確定了26個方向，讓同學(xué)們每人任選一個作為本學(xué)期的目標，比如：“我最講禮貌”，“我最孝敬長輩”，“我最誠實守信”，“我最勤奮學(xué)習”，“我最喜歡讀書”，“我最愛發(fā)言”……同學(xué)們踴躍發(fā)言，最終我選擇了“我最勤奮學(xué)習”這個目標。

　　勤奮，對我們一生最重要，它可以改變一個人的一生。正像郭沫若說的“形成天才的決定因素是勤奮”。我們想要成為對國家對社會有用的人，就必須勤奮學(xué)習，所以我選擇了這個目標。既然是目標，就要想方設(shè)法、努力地去實現(xiàn)它。要知道，我以前學(xué)習中最大的毛病是手懶，像讀書懶得摘抄，數(shù)學(xué)懶得演算，英語懶得默寫……所以，我必須從原來的.懶惰中走出來，勤奮刻苦地學(xué)習。雖然我的天資并不是特別聰明，但我相信“勤能補拙”，“一分辛勞一分才”。我不但要這個學(xué)期勤奮，還要把這個好習慣保持下去，不只是學(xué)習時間上勤奮，還要在學(xué)習方法上勤奮，要多動腦，多動手，爭做一個勤奮學(xué)習的好少年。一片莊稼不用汗水和心澆灌，是不會發(fā)芽長葉，學(xué)習也是如此，不勤奮努力用心去學(xué)，也是學(xué)不好的。一些天資非常聰明的人，因為懶惰而毀了一生，而一些天資一般的人，卻通過勤奮學(xué)習走上了光明大道！勤奮是學(xué)習的糧食，它會像一塊甜美的糖，讓我們的生活甜甜美美。

　　新學(xué)期剛開始，我制定了學(xué)習計劃，又定下了這個奮斗目標，我要用我的決心和信心去實現(xiàn)它。我要從現(xiàn)在開始，告別懶惰，在一個新天地里好好學(xué)習，讓我的人生道路越走越光明，越走越輝煌！

勤奮的作文 篇5

　　你認識我嗎？我叫陸巧倩，是常平鎮(zhèn)第一小學(xué)三年級（1）班的一名學(xué)生，今年九歲。我那張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡。嘴巴紅潤潤的，像兩片花瓣兒。但我比較瘦，身體也比較虛弱，常常生病。我希望我身體抵抗力強一些，這樣就不會常常生病了。

　　我有優(yōu)點，也有缺點。先來說我的優(yōu)點。我的成績在班上名列前茅，是大家公認的`好學(xué)生，許多老師都特別喜歡我。大隊輔導(dǎo)員謝老師還讓我上升旗臺作國旗下講話呢！每當提起這件事時，我都特別自豪，因為這可是至高無上的榮譽哦！我不僅成績好，而且書寫優(yōu)美。每次作業(yè)，因為我寫得認真，每當老師批改到我的作業(yè)時，總覺得是一種享受。我的缺點是拖拉。因為拖拉，我耽誤了很多時間。因此，媽媽常常笑我是“小蝸牛”。我也知道拖拉是個壞習慣，我現(xiàn)在正在改。我堅信只要我努力，一定可以甩掉這條“小尾巴”的。

　　再來說說我的性格和愛好。我的性格開朗、陽光。是個名副其實的“女漢子”。我愛好看書，是貨真價實的“書蟲”，可不是假的呀。我一看起書來，是可以不吃不喝不睡的。高爾基說得真好：書籍是人類進步的階梯。我看來，書是什么？精神糧食呀！它滿足了你精神上的需要，怎么不讓你心滿意足呢？

　　你現(xiàn)在認識我了嗎？我是一個既聰明又有點驕傲的小女孩。你喜歡我嗎？

勤奮的作文 篇6

　　當時針還停留在4的時候，我們當中還沒有人起床吧？有？是誰？哦，答對了，是路邊花叢里一朵朵的牽牛花呀！

　　因為牽牛花長得像一個小小的喇叭，所以許多人也叫它為“喇叭花”，遠遠望去，一大片一大片的小喇叭，像我們的管樂團在吹奏似的，隨風飄動。隨著風聲，舞出了春天的旋律。

　　牽牛花有很多種顏色，有神秘的紫色、暖暖的可愛的嫩粉色、天空一樣清淡的藍色、還有代表純潔的白色。好幾朵依偎在一起，等到凌晨4點時，就慢慢的、慢慢的展開五顏六色的花瓣，露出了嫩黃色的花蕊。

　　牽牛花喜歡靠著大樹或墻壁慢慢的往上爬，想要自己長得更高點兒，過幾天再去看看，嗬，瞧，都快高過墻頭了！

　　每當微風輕輕拂過，牽牛花總是要調(diào)皮的`搖搖頭，就像個不肯吃飯的小娃娃，搖著頭要媽媽喂呢！

　　每次看到學(xué)校四樓的教室里有人吹起喇叭，我的腦袋里頓時浮現(xiàn)出那一片牽牛花的影像……

勤奮的作文 篇7

　　人生之路，還很漫長!人生之路，依舊初心!在這個繁華的都是中我們會怎么樣的揮灑青春?也許青春一去不返，也許青春一瞬即逝!也許我們的美好年華就在此時!面對這，我們怎么辦?我們應(yīng)該怎樣做?勤奮成就就在此時，勤奮成就未來。希望就在不久的將來，我們會變得如此優(yōu)秀!相信，這一切，都將因我們而變得精彩!為了自己，為了命運。勤奮成就未來，命運鑰匙把握自己手中!

　　勤奮

　　勤奮成就未來。也許我們每一個人都不是完美的。相反我們卻很差勁，又是認為差勁的我們已經(jīng)無藥可救了。但我們不能夠輕易地放棄自己，因為我們不能放棄一切!但我們只要努力了，相信在，我們會變得更好!或許勤奮的我們會更討人喜歡吧!無論怎樣，我們都要一直勤奮。因為秦分會讓我們變得更加的優(yōu)秀!因為勤奮可以改變自己!不要浪費青春，怒要浪費時間。也許我們的變化會讓自己不遺憾!

　　努力

　　我們雖差勁，但我們會變化的.!相信，我們不會一直差下去。相信，心中的守護，心中的夢想!傾聽心中的那個聲音。只要一直堅持相信總會有好的收獲的!不努力是不行的!一定要努力!無論結(jié)局如何，無論怎樣，都要坦然面對!

　　勤奮成就未來，相信，只要靠自己，就一定會有好的收獲!相信勤奮將會換來未來。相信，我們將越來越優(yōu)秀!越來越美好!

　　勤奮成就未來，相信自己，一直努力一直堅持!

勤奮的作文 篇8

　　人們常說“一年之計在于春，一生之計在于勤。”“天才在于勤奮。”人們對勤奮這種精神往往給予極高的評價，什么某某今年很勤奮，期末考試能考好之類的話，我們是聽得多了。換過來想，人為什么會勤奮呢?我們一定會先想到，是因為人們有目標，有理想。

　　“勤”意為盡力多做或不斷地做， “奮”意為鼓起勁來。而勤奮則表不懈的努力。促使我們勤奮的不只是目標與理想，更重的一點就是壓力。“有壓力才有動力”。水因為壓力而流得更快，人因為壓力而變得更勤奮，壓力帶給我們煩惱與憂郁，但我們只要努力去面對壓力，排解壓力，就會變得越來越勤奮。然而，壓力帶給我們的不全是好處。電的'壓力太高而會跳閘，人的壓力太大會做出極端的事情。所以，目標、理想與適當?shù)膲毫υ斐闪巳藗兊那趭^。

　　在我們看來，勤奮是人人贊美的，稱道的，然而看似褒義詞的勤奮有時也成了貶義詞。

　　某記者采訪一個少數(shù)民族，見正在努力耕作的一對夫妻，連連稱贊道：“你們真的是十分的勤奮，一定要將這種勤奮的精神一代傳一代，給我們城市的人學(xué)習。”聽到這里，一個農(nóng)夫的臉陰沉了下來，后來，記者用設(shè)備聽見他們暗里罵：“你們才勤奮了，你們祖祖輩輩都勤奮!”是呀，你以為他們不想在咖啡館里喝著茶，聊著天;你以為他們不想在舒適的房間里聽著音樂;你以為他們不想整天玩牌，玩電腦?

　　勤奮是被逼出來的，面對如此的生活，我們不得不勤奮。“少壯不努力，老大徒傷悲。”老虎因為饑餓不得不捕食，羚羊因為被捕時不得不奮力地逃跑。如果可以，哪個工人還想挑磚，那個廚子還想做菜，哪只羚羊還想逃跑?這一切的一切都是被逼的!

　　人們?yōu)榱艘院蟛挥迷偾趭^，就必須現(xiàn)在勤奮著。天上是不會掉餡餅的，我們只有在這樣的環(huán)境下不斷的勤奮，勤奮·······

勤奮的作文 篇9

　　童第周小時候曾在私塾里學(xué)過一些文史方面的知識，因為父親早喪，家境不好，沒錢供他上學(xué)。直到17歲，在哥哥的幫助下，他才進入寧波師范預(yù)科班。童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機會。刻苦學(xué)習，不放過一分一秒。因為沒有一點數(shù)理方面的基礎(chǔ)，童第周學(xué)習起來非常吃力。但他并不氣餒。而是更加努力地學(xué)習。他還開始自學(xué)英語，常常學(xué)到深夜。

　　靠著這股子韌勁。童第周終于考取當時寧波第一流的學(xué)校――效實中學(xué)，成為三年級的插班生。可是他的成績?nèi)�班倒�?shù)第一。面對成績單，童第周流下了傷心的淚水……

　　開學(xué)后不久。童第周所在的寢室傳出了“童第周不顧學(xué)習，經(jīng)常談戀愛到深夜”的傳聞，引起了關(guān)心他的老師和同學(xué)的擔憂。一天深夜，教數(shù)學(xué)的陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，走過去一看，原來是童第周正在借著路燈的燈光演算習題。“這么晚了你怎么還不回寢室休息呢？”陳老師問。“陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去。我不要倒數(shù)第一名。”陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠。童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了，他理解童第周的志氣。為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。

　　第二天。陳老師當著全班同學(xué)的面鄭重地辟謠：“我明確地告訴大家，童第周是一個勤奮好學(xué)的人！凡事不要靠推測下結(jié)論，更不要用流言去中傷別人。特別是對于一個勤奮好學(xué)的人。更不能這樣！”陳老師嚴肅地說，“我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下專心致志地演算習題。他太辛苦。太勤奮了！他值得全體同學(xué)學(xué)習！”陳老師最后提高了嗓門，“不錯，童第周曾經(jīng)是全班成績最差的。但一個人的`成績不能僅僅用一次考試分數(shù)來判定。衡量一個人的知識和能力。最終要看他如何走自己的奮斗之路！”

　　期末考試到了。童第周終于靠自己的刻苦和努力，使各科成績都達到了70分，其中幾何得了滿分。引起了全校的轟動。到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。

　　世上沒有天才，天才是用勤奮換來的。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分，就有幾分收獲。童第周的故事告訴我們。我們每一個人都不比別人笨，別人能做到的，我們經(jīng)過努力也一定能做到。

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