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勤學好問的作文（通用24篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的勤學好問的作文，希望能夠幫助到大家。
勤學好問的作文 1
記得小的時候,爸爸整天給我講故事。不時也講講名人的故事，每當爸爸講故事的時候經常會說出許多名人的名字，“孫中山”這個名字也不時會在我的耳邊響起。
在這一次單元測驗中，我看到了一篇閱讀叫《勤學好問的孫中山》這篇閱讀是寫孫中山小的時候老師叫他們背書，可老師重來就沒有講過意思，同學們也不感問。后來，孫中山想了想背了書也不知道意思沒有什么用。孫中山就壯起了膽子，跑去問了老師。
那時，提一個問提都幾乎要挨打的。但是，孫中山為了學多一些知識他挨打也值得。當時孫中山說了一句話我絕得說的.很對，這句話就是：學問學問，不懂就要問，為了弄清楚道理，挨打也是值得的。
在我們班里，也有一個不怕別人恥笑而要弄清楚事實的男同學，他就是“肖宇明”。上數學課的時候，他總會有許多想法。這些想法有對有錯，但他總能勇敢的提出來。這一點，我很佩服他。
我想，如果我們個個學生都能把自己不會的地方提出來，老師一定會很忙，但是老師一定會很開心的。大家要記住“不懂裝懂永是飯桶”。我們一定要努力學習，天天向上。
勤學好問的作文 2
他是我的好哥哥，他很愛學習。其實，他是我的堂哥，不過，他很疼我。每當我遇到挫折的時候，他鼓勵我。他喜歡看書、聽英語。
他胖乎乎的，臉又圓又有肉，眼睛小的差點變成了一條線，眉毛又黑又粗，鼻子高高的.，嘴巴紅彤彤的，牙齒又白又好。
他是一個勤學好問的人。有一次，他不會做一道題，問家長，家長不會。問同學，同學不會。我說：“去問老師吧，老師肯定會的。”他真的去問老師了，老師滔滔不絕地解釋給他聽。他懂后，忙說：“謝謝老師!”就跑回家了。我想：哥哥那么努力地學習，將來一定可以考上重點大學!
哥哥善于觀察，善于思考，像李四光一樣，好棒呀!我們要向他學習!
勤學好問的作文 3
今天我看了《中華傳統美德格言》這本書，它里面的內容十分豐富，所蘊含的道理十分深刻，令我獲益良多。
首先，我深深地感受到書中所洋溢的愛國之情。愛國就是對祖國的忠誠和熱愛，“烈士之愛國世如家”這句格言就是最好的印證。的確，我們這種愛國的優良傳統自古就有。如民族英雄林則徐為了祖國、為了人民不受鴉片的毒害，不顧個人的安危，在外國強權勢力的威脅下，毅然在虎門銷毀了大量的.鴉片。他這種壯舉，不僅振了國威，還在一定程度上打擊了外國侵略者的囂張氣焰。又如，宋朝的岳飛，也是一位有名的愛國將領，他奮勇地抗擊金國的入侵，收復了大片失陷的土地，在中國歷史上寫下了光輝的一頁，他的愛國精神一直為人們所傳頌。以上的歷史名人，他們為了祖國不惜“拋頭顱，灑熱血”，令我深受鼓舞。回想今天，我們是祖國的接班人，應繼承和發揚我國的愛國傳統，努力學習，練就扎實的本領，為將來報效祖國打下堅實的基礎。
其次，在學習上要勤學好問。我們要熱愛學習，把它當作好朋友。我們這些幼小的花朵正處于長知識、長身體的階段。學習，作為人類社會進步的必要手段，在現代社會，更成為人們不可或缺的終身事業。那些有卓越成就的人，大都具有這種勤學好問的精神。所謂“學問”，一是學，一是問。虛心求教才是應有的態度。我國古代的大思想家孔子，就是一位勤學好問的人。他到太廟里去，看到每樣事物都要問。他知道老子熟悉典籍，就趨向老子問禮。他能夠成為萬世景仰的圣人，難道真是天生的?又如，清代的大學問家——戴震，幼時讀朱熹的《大學章句》，便問《大學》是什么時候的書，朱熹是什么時候的人。真是由于他具有勤學好問的精神，所以能夠成為當時赫赫有名的大學問家。除了能發問之外，我們還要勤學。而勤學就要求我們要善于利用時間，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，所以我們要珍惜每一點每一滴的時間。否則，得到年老時再后悔自己的碌碌無為就來不及了。或許有些人會有這樣的看法：認為時間還很多，把今天的事堆到明天來做也不遲。但是，事實卻往往相反，日復一日，這些懶惰的人到最后卻什么也沒做成。“明日復明日，明日何其多!”、“我生詩明日，萬事成蹉跎。”這兩句格言正是對這種生性懶惰、不懂珍惜時間的人的一種極好的描述與批評。而“少壯不努力，老大徒傷悲。”正是告誡我們不要荒廢大好時光，而應從小抓緊時間求知學習。由此可見，好問是發現問題、深入理解的必要條件;勤學是形成正確認識的根本保證，所以，它們是“智之本”和“智之道”。
“讀一本好書如同結識一位好朋友，它們為我們的心靈提供營養”，《中華傳統美德格言》真是一本不可多得的好書，它使我懂得了勤學好問，報效祖國。同時還教會了我許多做人和學習的道理。
勤學好問的作文 4
暑假到了，爸爸媽媽讓我學打羽毛球。
第一天，教練先教我們握拍，讓我們練習墊球。我一開始一個球也墊不起來，因為我的姿勢不對。后來教練說：“要讓球先掉下來，眼睛盯著球，伸出拍子就能接到。”我按照教練的方法去練習，結果就墊了3、4個。接下來教練就教我們怎樣發球和怎樣接球，我一開始總是打空球，教練說：“先做好揮拍動作，等球掉下來后，馬上揮拍，如果球沒掉下來是打不到球的。”
雖然我按照教練的話做了一遍又一遍，但還沒有成功。所以我在大家休息的時候練了很多遍，終于打到了第一個球，這讓我很開心。休息過后教練給大家喂球，我又一個都沒有接到，不過我沒有放棄，教練也鼓勵我，又給我喂了好幾個球，終于我接到了所有的球。
最后一節羽毛球課，教練說要發獎牌了。我的心怦怦直跳，不知道能否拿到。終于教練把那塊閃著金光的.獎牌掛在了我的脖子上，告訴我是勤奮獎牌。這是我第二次拿獎，我非常開心。
我覺得只要勤學苦練，就一定能獲得成功。
勤學好問的作文 5
學習在人生當中是最有樂趣的事，每一個人都因為學習中得到快樂，得了滿足感，然而，每一個成功的人學習都不是容易的，他們都是要經過勤奮，因為他（她）認為學習要貴于勤。
所以我們要學習就要勤奮，付出比收獲多。
成功的'免不了學習要貴于勤奮。舉世聞名的大發明家愛迪生，當年有如此的成就，功名，稱贊都是他自己不斷努力接受媽媽的教育，自己不斷地學習。在家境貧窮下，也沒有受過嚴格的正規教育，在自己的勤奮下努力，要學習一定要勤奮，現在是多么的人佩服和尊敬他。
要學習就要勤奮，但是有一個天生是天才，后來每個人都為他感到悲傷的仲永事跡，仲永本來是人才，后來因為沒有學習，他父親為利益而不把兒子給去讀書，導致仲永的智商比普通人還普通，就是沒有學習，本來是一個天才，經過不學習不勤奮，就變成一個普通人，仲永他不知道貴于勤這個觀點，如果當今社會，有仲永一出生就是天才，我們絕對重用，仲永父親的低水平思想，在現當已不當用了。
我們要學習愛迪生，學習貴于勤奮，鄙視仲永這個不重視學習的人。
人活畢也一樣，只要學習，人生才有趣，只要勤奮學習，學習貴于勤，勤奮比學習更重要，它們結合起來，才恰恰相好。
勤學好問的作文 6
我的愛好是書法，準確說應該是毛筆書法。 有一次周日，我早餐剛吃好就上樓寫書法。一張又一張連我自己也不知道我寫了多少張毛筆書法。當爸爸對我說：“亭亭，把你今天所寫的書法給我看。”我便把寫得毛筆給爸爸看，爸爸數了數，哇！十六張啊！只見爸爸眉頭一鄒，拿出幾張給我看：“你看看，這就是所謂的毛筆書法？結構都看不出來，學字是上下結構還是整體字，我都看不出來？學的仿體上面雖然復雜了點，也要分清是咋結構呀！還有你看看這涯是左右結構而不是半包圍，三點與廠字不是連在一起的。還有你看看……。”爸爸越看越生氣，生氣我只點數量沒有下功夫，還丟給我一句：“天天練——勤學苦練，都沒理解其中意思？”聽到爸爸的`話，我放慢了速度，我做了個深呼吸閉了一下眼睛讓自己精力集中點。 我就一筆一畫慢慢寫，以前五分鐘一張，現在用了九分鐘，寫出來的效果果真不一樣，我喜沖沖跑著拿給爸爸看。爸爸笑了，笑那么燦爛，那么開心：“這就對了嘛！這才像樣，不要急要慢慢來，不是要寫多，而是要寫好……過年可以讓你寫對聯了 ”
我現在明白勤學苦練應該要下功夫的，而不是隨意寫寫就算——練了。
勤學好問的作文 7
最近，我在家里搞起了“勤工儉學”，說得明白一點就是幫姥姥干家務活，“打工賺錢”。
這幾天，我總是快速做完作業，讓出充裕的時間幫姥姥干家務勞動。晚飯后的第一個項目就是收拾桌子，洗碗。洗碗這活兒說起來容易做起來難。冰涼的水扎得我兩只胳膊都起了雞皮疙瘩。想起姥姥天天都這樣，也就不覺得涼了。第二個項目是掃地拖地。這事兒到沒有什么難的，只要把拖把透干凈了，甩干凈了，就可以擦出一個干干凈凈的地板來。由于我不會安排，就做這么點活兒，顯得非常的'累。剛干完活兒，就一屁股坐在了地板上，渾身沒有不疼的地方。
不干真的不知道姥姥的辛苦，家里的活兒多著呢，姥姥從早忙到晚，其中很多活兒都是為了我，卻從來沒有半句怨言。反而還默默地忍受著我的許多時候的不滿意，想起來真的很是慚愧內疚。
羊跪鴉哺，知恩圖報。姥姥每次都給我記著帳，說干一項給兩塊錢，用于買學具什么的。其實，我做這點家務活兒真的不是為了賺錢，而是為了孝敬姥姥，回報她為我做的一切。但我知道，我的這點“勤工儉學”是遠遠不夠的，而我現在能做的就是努力學習，用一貫的好成績來報恩姥姥。
勤學好問的作文 8
是呀！世界名著《三字經》中說，“子不學，非所宜，幼不學，老何為。”每個人生下來，性格都是活潑開朗，聰明的，小時候，如果不認真讀書，努力學習，長大后難道就會有所做為嗎？
古今中外，那些有所作為的人，誰不是從勤奮，努力，中得來的，再聰明的人，如果不勤奮學習，也會變得無所事事。
正如宋代時著名的政治家－－司馬光，他能編寫《資治通鑒》這部名著，就是靠“勤學”“苦練”據說他為了每早起讀書，請人用圓木做了個枕頭，用它睡覺，只要一轉身，頭就會滑下床板上，人就會驚醒。就這樣，司馬光每天早起，貪黑地讀書，學業不斷的進長，才編寫出這部名著。
“玉不啄，不成器，人不學，不知義”是個很容易理解的“三字經”，“玉石不經過打磨或雕刻是不能成為有用或值錢的器。人如果不學習，就不會知道做人的道理。”多深刻的`道理呀，“神舟八
號”就是一個非常典型的事例。
“神舟八號”飛船之所以能發射得這么成功，就是因為科學家不斷地刻苦，勤學，從一次次失敗的實驗中吸取經驗，做出成功的研究。
我們是祖國的花朵，為了讓祖國變得更加美好。親愛的同學們，讓我們一起努力學習，刻苦讀書，長大做個對社會有用的人！
勤學好問的作文 9
勤學不倦之人，仍是諸子百家推崇之人，而身邊若有此人，自身也會被其所感染。
別說，還真有。
他便是洪家粵，他是勤學不倦，但非同拙法，是連學帶問。譬如，連接幾月，正值一教育機構選拔天資聰穎之學生，洪家粵僅憑自身之力，實難為稱此事，左思右思又絞盡腦汁地冥思苦想，“學問”二字浮上了心頭：將“學問”二字之詞組理解棄在一旁，反將二字分開解讀。“學”與另一個“問”字找出了解問題的答案———既“學”而“問”。“學”是必須，無“學”則“罔”，而有”學”去抑置心中“無識”之后，便要得以“問”解“學”中讀出疑問。現下“學”已經有之，“問”則不達，方以“問”作輔，方能提高些許。便抽取余課之時間，遵循“舍不得孩套不著狼”之法，每天擠出莫約廿分之長去本班數學老師之化解難題，日子稍久，心中所知也有些進展，持恒這種既“學”又“問”之法，也是將這心里之學識發揮出來，使自己不至滑落，更上了一層。
其實，洪家粵此事，是將須“勤學不倦”四字解釋地淋漓盡致，也將是“讀界”成功之要訣。
勤學好問的作文 10
今天，我讀了一本好書，名字叫做中華勤學故事。
這本故事書中的很多道理都是由好多故事得來的，有浪子回頭金不換、懸梁刺股的故事、斷織勸學和求學質衣。其中，我最喜歡的是刻苦鉆研的魯班、鑿壁偷光的故事。
刻苦鉆研的魯班講的是：魯班要造一座大宮殿，他發現用毛竹做竹片，刻了鋸齒后拉樹特別快，就發明了鋸。這個故事充分表現了魯班的刻苦，不斷的鉆研，最后，用自己的.實力克服了難關。
鑿壁偷光的故事是講述一個叫做匡衡的孩子把墻鑿去一個洞，偷了光線看書；又到有錢人家干活借書讀。體現出它的勤奮好學，寧可犧牲自己的休息時間也要讀書，最后他成了著名大學者。
歷史上的古人都得付出艱苦的創造才能成才。沒有紙，就鋪上一層細細的沙子，當做〝紙〞來寫字；沒有老師，就站在學校的窗外跟著里面的朗朗書聲一起背誦。
古人能在如此艱苦的條件下讀書，那么自強不息。像我們現在的學習環境不知道要比古人好多少倍，如果再不奮發努力，豈不是愧對古人了嗎？
勤學好問的作文 11
我是一個全面發展的好學生，一直以來，我始終嚴格要求自己，激勵自己。我學習十分努力，上課認真聽講，積極舉手發言，老師提的問題我會去認真思考。老師布置的作業，我總是一絲不茍的完成。有一次，老師讓我們背一段語文資料，很多同學可能認為這段資料和考試沒有關系，所以沒背。但是我耐心地讀了一遍又一遍，終于，天道酬勤，我總算會背了。在課堂中，老師還表揚了我。通過自己的勤奮努力，每次考試我都能取得優異的'成績，每個學期都被評為學校的三好學生。
我每年都能收到不少的壓歲錢，但是我從來不亂花錢。我用自己的壓歲錢買了各種各樣的課外書。我買的課外書很多，有《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《成語故事》、《神話故事》等等，整整齊齊地擠滿了我的書柜。讀書是我的愛好，只要一有空，我就會拿著一本書，專心致志地閱讀。有一次，我看書看的太入神了，媽媽叫我吃午飯都沒聽到，害的媽媽親自上樓來叫我。書籍是人類進步的階梯，書是我的好朋友。通過瀏覽群書，開闊了我的眼界，豐富了我的精神生活。
我希望自己通過不斷的努力，在以后的學習中能夠取得更大的進步。
勤學好問的作文 12
花了謝了，有重開的日子；錢花光了，也可以再掙。唯獨時間，沒有倒流的時候。
我們，只有一次童年，“光陰似箭，日月入梭。”如果現在就只知道玩，不好好學習，長大后，可找不到好職業！有句話叫”先苦后甜“，如果你現在苦一些，苦盡甘來，長大后，那時，就比現在甜，就值得多。
在街上，有很多乞討的人，一些比較善良的人，會給他們一些錢，可我覺得你們錯了！他們是小時候不好好學習，才落到了這種地步，那是他們活該，我們不應該可憐他們，從中，讓我覺悟，也讓我明白，如果現在浪費時間，說不定，哪一天，我會成為他們中的一員。
不要責怪時間過得太快，太無情了。聰明的人，反而會感謝時間，也會知道怎樣去利用時間，惋惜是毫無意義的，最重要的是去把握它，誰對時間越吝嗇，時間就對誰越慷慨。不要讓你的今天變得空白，要讓你的今天變得豐富多彩，哪怕一分鐘，也不要讓它走掉。全世界幾億人口，假如每人抓緊一分鐘，那會是多大的數目呀！
摘掉今天的`小草，怎能看見明日的花朵；今天不好好學習，怎能看見明天的笑臉。
不要辜負時間，不要辜負自己的一生。
勤學好問的作文 13
在生活中有許許多多普通的手藝人。他們看似平凡，其實背后個個都身懷絕技。我身邊就有這樣的一位手藝人，他以做龍須糖為生，他制糖的絕技讓人嘆為觀止。
在夜市一帶，有一位賣龍須糖的伯伯，他技藝精湛、手藝嫻熟。我早有耳聞，真想嘗一嘗這龍須糖的味道。
我來到夜市，只見賣龍須糖的店鋪前被顧客圍得水泄不通，我好不容易才擠了進去。只見那位伯伯腰系圍裙，一身面粉，正在拉扯糖胚子。糖胚越拉越長、越拉越細。每一次糖快要掉在地上的時候，他總能快速地接住，動作十分嫻熟，仿佛進入了一種出神入化的境界，讓大家看得大呼過癮。看的時間長了，我的肚子也“咕咕”叫。我買了一份，看著手中的龍須糖，我不禁目瞪口呆。龍須糖外邊是由麥芽糖拉成的細絲，這絲細如頭發一般，里面的餡兒有花生和芝麻。我狼吞虎咽地吃起來，果然這龍須糖不僅外形特殊，口感也不同凡響。外面軟糯香甜，入口即化，餡料酥脆可口，吃起來有濃濃的人情味。
我心想：這么好吃的小吃，一定有特殊的配方。于是我就問伯伯：“伯伯，您做龍須糖的配方有什么啊？”伯伯眉飛色舞地說：“用麥芽糖，將它拉伸為絲即為外包料，再放入備料，卷成卷狀就大功告成了。”我對這回答充滿懷疑，很不相信地說：“你做得這么好吃，只是用這些配料嗎？”伯伯哈哈大笑地說：“這就是勤學苦練、熟能生巧的.結果。”
俗話說：“臺上十分鐘，臺下十年功。”做龍須糖的伯伯高超技術是經年累月的勤學苦練而成的，他是平凡人中的一員，但他有不平凡的技術，不平凡的精神。生活中我們也要不斷挑戰、鍛煉、完善自己。
勤學好問的作文 14
自隋朝以來，我國就對教育極為重視，身為二十一世紀的我們，深深的知道學習的重要性，只是如今的我們似乎已經對教育的真正含義產生了誤解，我們是對教育重視，但是我們更對學習成績重視，學習成績真的是我們實行教育的真正目的嗎？答案當然不是，我認為我們學習的真正目的是需要學會什么叫做真正的勤學善思。
古代大思想家孔子曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這不也證明了古代對勤學善思的'重要嗎？然而我們如今的教育卻只是埋頭讀書，忽略了思考的重要性，勤學善思，勤學善思，勤奮學習，善于思考。我們卻只做到了前者，而忽略了后者，我們作為學生，不因為自己忽略了善思而羞愧，反而為此而沾沾自喜，認為自己比別人用的時間少，殊不知真正寶貴的東西已經在他們沾沾自喜中悄然離去。
要想做到真正的勤學善思，就要善于思考，勤于思考，將思考作為自己的一種習慣而不是累贅。勤學善思，不僅僅需要我們思考，更加需要我們勤奮學習，因為不勤奮學習，你怎么知道自己要學習什么，又要思考什么呢？我們要努力學習，善于思考，勤學善思，不辜負教育的真正目的。
只有做到真正的勤學善思，我們才可以不在為了成績而學習而是為了我們的未來而好好學習，勤學善思，就這簡簡單單的四個字，卻凝結了我們中華民族教育的意義；就這簡簡單單的四個字，說起來容易做起來難；就這簡簡單單的四個字，卻讓無數人望而止步。
讓我們勤奮學習，善于思考，做到真正的勤學善思，做到真正的學習，做到真正的努力！
勤學好問的作文 15
一位偉大的哲學家曾經說過："勤學苦練，方能臻至于高境界。"這句話深深地觸動了我，讓我認識到成功的關鍵在于不斷地學習和努力。勤學必能開辟出一片屬于自己的天空。
成功并非一蹴而就，它是通過不懈的努力和持之以恒的學習才能獲得的。只有我們保持持續的進步和學習的狀態，才能在人生道路上不斷超越自己，達到更高的目標。正如名言所說："學如逆水行舟，不進則退。"只有不斷向前，我們才能實現自我價值的最大化。
勤學的過程本身也是一種享受。通過學習，我們能夠開拓視野，增長知識，培養智慧。每一次的學習都是一次與智慧的親密接觸，每一次的理解都是一次對世界更深刻把握的機會。勤學不僅有助于實現個人的目標，更能夠讓我們成為一個有內涵、有思想的人。
勤學也是破解困難和克服挑戰的法寶。當我們面臨困境時，只有通過學習和積累知識，我們才能找到解決問題的方案。學習不僅可以幫助我們找到答案，還能培養我們的思考能力和創新意識。在這個信息爆炸的時代，我們必須充實自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
正如李陽老師所說："天才是勤奮的'結果。"無論一個人是否天賦異稟，只要擁有持之以恒的學習態度和毅力，就一定能夠取得優異的成績。勤學使人進步，它能夠將普通人變為杰出的人才，將平庸的生活變為精彩紛呈的人生。
所以，讓我們拋開懶惰和拖延的心態，拿起書本，投入到學習中去。無論是學校課堂上的知識，還是工作生活中的經驗，都可以成為我們前行的資本。只有通過持續的勤奮學習，我們才能夠實現自己的價值，成就自己的夢想。
勤學好問的作文 16
勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好．在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態度不認真，不勤于學習。
我記得有一位名人說過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗”高爾基也說過：”天才出于勤奮”．這些話都說得很對，譬如說大發明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得“白織燈”的成功，成為人世仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。
但是有些同學學習成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎么會好得起來呢？也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網絡游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢？王安石在一片篇題為傷“仲永”的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的.父親為了得到人們的夸獎和錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學習，由于仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，２０歲時，方仲永已經完全變成了一個普普通通的人了。
可見，一個人天資再高，如果不勤奮學，就很難成功，勤奮是成功的階梯，只要我們勤奮學習就一定會取得成功
勤學好問的作文 17
人的才能是先天的，還是后天的？人們為了這個問題不知爭論了多少世代。從古至今，我們的祖先雖然沒有像人那樣進行解剖實驗，但從無數事實中得到了這個無可辯駁的結論——勤學是成才的秘訣。
翻開歷史的一頁頁畫卷，記載著成千上萬勤學的人，是他們為后世留下了勤學的佳話。
清代閻若，少年時是個出名的笨孩子。它患有口吃病，記憶力又極差。六歲入學，書讀千遍，仍背不出幾個字。到十五歲時，讀書還不解其意，當時的人都說他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恒，終于笨鳥出林，成為享有盛譽的考據學家。
才能不是天生的，但成長有沒有秘訣呢？這又是一個千古疑問。而這真正的秘訣只有一個——勤學、苦讀是成才的秘訣。
被稱為師表的孔子，晚年讀《易經》，由于內容難懂，它反復地閱讀、反復地思索，一遍又一遍，把穿竹布簡的牛子磨斷了三次，最后才讀通《易經》，為后世留下了“韋編三絕”的`典故。
勤學，對于年輕人，知識不豐富的人需要，對于年，甚至已識淵博，名望很高的人，同樣需要。
歷史的車輪飛速發展，我們這一代學生，就更應該好好學習。生活條件優越，有寬敞的學習。我們現在可以閱讀的書籍數不勝數，而有的同學卻置之不理，把它們放在一邊，當成了擺設。還有的同學整天游手好閑的，雖然說是“游戲的童年”，但他們卻整天就知道玩，還說沒時間。如果我們能像古人一樣勤學苦練，就能取得更好的成績。
天才出自勤奮，愚人勤學亦成才——這就是歷史上無數勤學者留給我們的。
勤學好問的作文 18
我們家有一個勤學的爺爺，他呀，無時無刻都抱著一本厚厚的大書，戴著一個度數很高的老花眼鏡，又高又瘦，頗有知識分子的風度，但是——他從來沒上過學!伙伴們都“略有敬意”的喊他“博士老頭”。有一天——
“行行啊!”
“干什么，我在寫作業呢”
“你過來看看!”
爺爺笑瞇瞇地把《三國演義》拿了出來，問道“嘿嘿，這個周瑜死后說過一句話：既生瑜何生亮!”爺爺把書合上，“你不是剛剛學過草船借箭這篇文章嗎?你來評評這是神魔意思。”
我是學過沒錯啦，這句話老師在上課時也講過，我倒想看看爺爺有什么本事，能把這么深奧的一句話搞懂!便說“啊?爺爺我不知道啊!?難道你知道嗎?”
“嘿嘿，上課不好好學習!這就話的'意思是：既然有我周瑜在世，為什么老天還要一個諸葛亮啊? 是主人公對自己的才華比不過諸葛亮的一種嘆息在三國時代，因為啊， 周瑜的才華非常出眾，然而諸葛亮更出眾，雙方又是敵人! 所有才有這句 感嘆話：既生瑜何生亮”
望著爺爺滔滔不絕的講解我簡直驚呆了，這是哪個沒上過學的爺爺嗎!?“爺爺，您是怎么知道的啊!”
“嗨，我想了半天的!還問了問你爸，自然就懂得了!”爺爺先是昂起頭，看起來胸有成竹，但很快又低下了頭，“哎，你這個笨頭笨腦的爺爺啊!自己什么都不會，只能靠自己來學，你們今天能上了這學，真是享了大福啦!我們那個年代，想學都來不了啊!”
我的眼角濕潤了，爺爺小時候來不及學，到了現在只能自學，而我們這一代的小年輕卻不愿學.......
為此我陷入了深深的沉思。
勤學好問的作文 19
孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話充分的說明了勤學與善思的重要性與同時性。
無論是學習還是生活，都離不開“勤”這個字，人只有勤勞了，才能腳踏實地的把事情做好，使自己不至于無所事事、心神不寧；才會使自己起居有律，進而體會人生的價值與意義。“勤學”張口就來，但真正能做到的又有幾個呢？俗話說的好：“喊破嗓子，不如甩開膀子！”我們總想要學好語文，學好數學，練好字，但不大量的閱讀書籍，大量的做習題，堅持練筆，怎么可能把這些做好呢？不肯勤奮的學習，不肯付出，什么事情都不可能做好。只有勤奮了，學業才有可能有進步，事業才有可能會成功，如果沒有“勤學”，所有的想法都只是海市蜃樓，竹籃打水一場空罷了。
通往成功的路上不只有“勤學”，還要有善思。有些人只知道埋頭苦干，而不懂得思考，例如，明代的'王陽明想要通過觀察竹子來達到格物致知的目的，而一連在竹叢前坐了七天，最后頭暈目眩，以失敗告終。在別人看來，一連觀察竹子七天，想必這個人非常勤奮了，但是這樣的勤奮都毫無意義，他只知道去做，而不想著怎么去做，所以才會失敗。
亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發明出電話并不是偶然，他是一次次地嘗試與實驗，在錯誤中吸取教訓，最終獲得成功。這也告訴我們“學于勤，成于思”的道理，所以做事只有“勤學”與“善思”結合起來才能成功。
韓愈的《進學解》里也說到過“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。學業是由于勤奮而精通，事情由于反復思考而成功，這句話同時也告訴我們，學習要勤奮，做事要三思。
勤學好問的作文 20
你知道嗎？我們班有一個好問同學，他梅杰克幾乎都要提一個問題，我不告訴你他是誰，我讓你來才。他是一個好問的同學，又是霞客還特意拿著自己上網差的資料給老師看，把不懂得子、詞、句，都會把書拿到老師面前，問老師，直到把這體弄懂了為止。
有一次，大概是在上星期。數學可以霞客，就拿著一本書，趕快跑到老師面前，當時老師在整理講臺上的教案。就問：“老師，這題該怎么做呀？我算來算去都算不出來。”“這一提你要自己算，自己要有單獨完成作業的習慣。”說完，便撫摸她的小腦瓜，就埋著大步走了。老師走后，踏遍又回到自己的作為山開始向著一道題，我看到他一次又一次的搖頭，可是他卻一致的作，一直在想著。
中雨，快到上課的時候，他一蹦三尺高，從座位上談了起來，喊了出來：“我終于把這道體格做出來了。”剛才那張憂愁的臉馬上雨過天晴，換上了一張微笑的.臉，他的臉部表情課征嬗變，我暗暗的想著.他的這一種精神讓我欽佩,應該像那種打破沙鍋問到底的精神.學習成績就會有所提高.我想，他也就是靠著這一種精神,漫漫的爬上了學習委員的位子吧!他一定學得很辛苦吧!
他還是一個是非分明的人.有一次,班里同學請求他當值日班長的那一天來找我麻煩.可他一聽,便搖了搖手說:"這忙我不能幫,他又沒有做錯,我干嗎找他麻煩,是你做錯了.”那人就低下了頭，灰溜溜的跑了。那人走后，我謝謝他：“謝謝你幫我。”他也很有禮貌的說：“不用謝，這是‘張飛吃豆芽------小菜一碟。’現在你知道他是誰了嗎？
勤學好問的作文 21
今天，我還是照常來上街舞課。但因為上一節課我請假了，所以我有一點不自信。
老師帶我們練了好多遍。可我，要么動作不規范，要么就只能眼睜睜的看著老師和別人做。忽然，老師說：“算了，還是一個一個檢查。”我的臉一下就紅了，我很著急：怎么辦啊？上一節課我都沒有練習，要是非要跳又跳得太差不被大家笑死。我只好對自己說：看來只能面對現實了！大膽跳吧！
第二個檢查對象就是我，上場了，我緊張不已，扭扭捏捏的把舞蹈動作完成了。我以為老師會直接喊下一個人，結果，老師把我的錯誤和不規范的動作都詳細指出來，并且，還帶著我完整的跳了一遍又一遍。此刻我忘掉了羞愧，只有努力訓練的沖動。
古人說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”所以，我十分珍惜可以練習舞蹈的時間。課間，當別人休息玩鬧時，我在旁邊不停地練舞，不管旁邊有多吵鬧，我都一直一個人專心致志的練舞。休息結束了，老師讓我們排成一排，一個一個檢查今天學習的`新動作。在老師檢查別人的時候，我也沒有放松，別人一邊跳，我也跟著跳，不浪費一分一秒。
這節課，老師教了一個很難的動作，全班的人都不會跳。而我，反復練習，自己領會動作要領，再熟悉動作，再讓動作連貫。當老師檢查到我的時候，我信心滿滿，很流暢地把舞給跳了出來。老師欣慰地對我說：“沒想到，一個連上節課都請假的學生，竟然能完整呈現這段舞蹈動作，郭妍汐，你真棒！”
下課了，我來到教室外的家長等候區找媽媽，聽到周圍的家長都在表揚我一直練習動作，跳得非常好！……我摸摸我被汗水打濕的劉海和后背，開心的笑了。
在平常的學習中，我也要像跳舞一樣，刻苦練習，勤能補拙，這樣才能有好的成果。
勤學好問的作文 22
顏真卿說過，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”世上無難事，只要肯登攀。
匡衡的故事大家都聽過，他兒時勤奮好學，但家中沒有蠟燭，光亮照不到他家。匡衡就在墻壁上鑿了洞，引來鄰家的光亮，讓那一縷光照著讀書。縣里有個大戶人家不怎么識字，但家中富有，有很多書，匡衡就去那兒打工，但他不要錢，只想讀遍那兒所有的書。于是，匡衡成了一代大學問家。
前幾天，我在網上看到一位男孩，他很不幸，有著天生的眼疾，于是他就靠摸讀，他最喜歡的是《三國演義》這本書，他已讀了上百遍。他幾乎每天都會讀書，他希望長大后能成為一名說書人，去給他人分享自己的閱讀，分享自己的知識。
羅大經說過：“繩鋸木斷，水滴石穿。”這世界并無難事，只要你肯努力，肯堅持，肯付出，繩子可以鋸斷木頭，水也可以滴穿石頭。
有一位古人便有如此的毅力。連年科舉不中的蒲松齡，選擇邊在私塾教書，邊擺茶棚收集故事，他在路邊自己搭建草棚，以一碗茶換路人的神鬼故事。他的一生都十分清貧，家徒四壁，卻不能阻擋他完成《聊齋志異》的決心。是啊！一個涼棚，一碗清茶，一位書生，便這樣寫出了名垂青史的'這本名書。
他不被困境所局限，一生堅持信念與理想，去完成、去實現自己的目標，正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，也正所謂“窮則變，變則通，通則久。”
如果你想把一件事做好，又或者是想為自己的目標奮斗，又或者……不論是為了什么，你都要用你那堅韌的信念去支撐起命運的齒輪。
人的一生，不短，不長。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”做事要持之以恒，不得放棄，才能有所成就。
勤學好問的作文 23
中午，我捧著剛買來的《趣味數學》，邊看邊鉆研。有一道題，我怎么解也解不出來。后來，腦袋像灌進了漿糊，更攪不清了。我決定去問媽媽，可是，腳下卻移不動：“媽媽會不會怪我笨呢？”——“不去問明白，下次在遇到這樣的難題，不是又要傻眼嗎？”為了求知，我硬著頭皮去請教媽媽。出乎預料的是，媽媽二話沒說就耐心細致的講解起來，直到我弄懂為止。媽媽還說：“不懂的地方問別人，不是丑事情，而是一種好習慣。學問學問，就是要邊學邊問，勤學好問。”
我的妹妹叫陶哲琪，今年七歲，她在東營市勝利五十九中上學。她非常漂亮!她有長長的秀發。臉白凈清秀。月牙形的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。妹妹的愛好就是學習。
妹妹非常勤奮好學。下課了，同學們都在外面玩，只有妹妹在教室里認真學習。每天寫完作業，妹妹都要預習下一課。要睡覺時，她都要看作文書，或者是看一些有知識的`書，要是有她不懂的詞或句她不管是到晚上幾點，不管她有多困，她直到查明白為止。有一次，她發了高燒，雖然她非常難受，可她堅持要去上學，到了學校，老師對她說：“琪琪，你還是別寫了吧!”可是妹妹還是堅持著。晚上，作業非常多，老師讓她別寫了。到了家里她一會吐，一會寫，難受得快不行了，可她一直寫了下去。
怎么樣，我得妹妹是不是個刻苦學習、勤學好問的妹妹。
夏天，雷聲轟隆隆，驚動了樹上的小鳥。
一只小鳥好奇地問：“那是什么聲音？”媽媽告訴他：“那叫雷。”小鳥又問：“天空中的光是什么？”媽媽告訴他：“光就叫閃電。”
別的小鳥聽了這只小鳥和媽媽的對話，都夸他是個勤學好問的小鳥。
勤學好問的作文 24
我是一名七年級的學生，任語文科代表。平時生活中，我熱愛學習、成績優秀、勤于思考、恪守公德、舉止得當、文明禮貌，是個性格開朗的學生。在老師、父母和同學們的幫助下，我創造了一個個滿意的成績。
我上課認真聽講，善于動腦，每堂課都一絲不茍、靈活思考。我對問題都有自己的見解，能舉一反三，知難而進。在知識的海洋中，我是個貪婪的`索求者。課余時間里，我不斷豐富自己，充實自己。我喜歡讀書，每天都會在保證完成作業的情況下，抽出時間閱讀。
在學習中，如果遇到無法理解的問題，我會向老師提問。正是這種勤奮刻苦、孜孜不倦、勤思好問的精神，造就了我廣博的知識基礎以及良好的學習習慣和能力。我的成績總是名列前茅，經常獲得“三好學生”的光榮稱號。
在班級生活中，我樂于助人，擁有許多好朋友。當同學在學習上有困難時，我能拿出耐心與熱心，仔細為其講解，直到弄懂為止。同時，身為語文科代表，我盡力完成老師布置的任務，積極配合老師，我希望能成為老師的得力助手。
除了學習之外，我有著許多興趣愛好。我學過美術，獲獎證書裝了滿滿五六袋，其中包括素描七級和水粉六級證書。校園開放日中我帶去的作品贏得了同學們的好評。我還會彈琵琶，元旦聯歡會上，我演奏的《琵琶語》獲得了大家的好評。我已經拿下了琵琶十級證書，不過成績不理想，等有了時間，我會再次挑戰。
總之，我是個開朗自信、樂于助人、勤奮好學的學生。我不為自己的成績驕傲，也不滿足于自己的成績，因為我知道在我心里還有更高、更廣闊的天地。
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