我們班最勤奮的人作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我們班最勤奮的人作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班最勤奮的人作文 篇1
我們班曾有過一次投票——誰是二班最勤奮的人。最后，我們一直認(rèn)為她就是“勝者”——賴惠英。
說她勤奮，這是毋庸置疑的，因?yàn)榇蠹叶加心抗捕谩Ｉ险n時(shí)，同學(xué)們可能多多少少會(huì)分心或漏掉一些知識(shí)點(diǎn)。但她真的可以說是專心致志、認(rèn)真專注了。如果你有機(jī)會(huì)可以翻翻她的書，映入你眼簾的是一片猶如群蟻排衙的筆記。
這時(shí)你可能會(huì)發(fā)出一個(gè)疑問：“這么多，能看清嗎？”當(dāng)然，不僅如此，她下課時(shí)總是“兩耳不聞窗外事”地埋頭苦干，整理筆記。據(jù)我了解，班上成績好的同學(xué)都會(huì)有自己的筆記本，不會(huì)僅限于老師發(fā)的題綱中。除此之外，錯(cuò)題本可謂是他們的“心肝寶貝”了。
她總是不恥下問地去問同學(xué)，遇到難題，經(jīng)常都是自己一個(gè)人花很多時(shí)間才解出來的。有一次，數(shù)學(xué)課下課后，我正想拉著她去上心理課。走過去，她仍在研究那道難題。我說：“走吧走吧，回來再寫吧！”“等等，就差一點(diǎn)了！”他那息肉的聲音中似乎含著不可動(dòng)搖的堅(jiān)持。“叮咚”隨著上課鈴響，她終于放下那只“戰(zhàn)斗”已久的筆，抬起頭來，長呼一口氣，露出燦爛的笑容。之后，我們狂奔過去，才趕在老師的前面到達(dá)教師。
她有一個(gè)缺點(diǎn)——字不好看。他買了幾本字帖，每天堅(jiān)持練一頁。又是就算已經(jīng)放學(xué)很晚了，她也要堅(jiān)持練完才走。
要說我為什么這么了解她，是因?yàn)槲揖褪撬母舯诖病Ｔ谒奚幔看挝覀冊(cè)诹奶旎蛲嬗螒驎r(shí)，她就坐在床上，拿著資料安安靜靜地背書。有一次，我早上6點(diǎn)鐘起床，想去上廁所。突然，我發(fā)現(xiàn)她在那張床上已經(jīng)整理好了，而她人就坐在床上，背著資料。我吃驚地問道：“你怎么這么早？”她頭也沒抬，說：“習(xí)慣了。”說完，又繼續(xù)埋頭苦讀了。
這樣看來，她的這個(gè)名號(hào)，真的是當(dāng)之無愧了。同時(shí)，我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮、她的努力、她的刻苦。蝴蝶掙脫蛹繭的束縛，才能迎來鮮花的陪伴；小草沖普哦傻徒弟阻攔，才能迎來雨露的滋潤。你現(xiàn)在所付出的，在將來總會(huì)得到回報(bào)。
我們班最勤奮的人作文 篇2
學(xué)生們，什么是生活？事實(shí)上，生命是一次伴隨著一分一秒的旅程。
在這個(gè)社會(huì)里，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都公平，每個(gè)人都平等地享受時(shí)間，時(shí)間的長短和速度對(duì)每個(gè)人都一樣。它不會(huì)因?yàn)槟闶前偃f富翁而多給你一秒鐘，也不會(huì)因?yàn)槟愕难舆t而等一分鐘。正如民間諺語所說：時(shí)間就像河里的水，只能流走，不能流回。古人也用“飛逝的時(shí)間”來描述時(shí)間的飛逝，用“寶貴的時(shí)間”來描述寶貴的時(shí)間。表面上看，似乎有很多時(shí)間。從今天到明天，從現(xiàn)在到下一秒，太陽每天都會(huì)正常升起，月亮每個(gè)月都會(huì)變圓變短。時(shí)間似乎永遠(yuǎn)持續(xù)下去。它沒有盡頭。然而，對(duì)我們每個(gè)人來說，一年365天，一天86400秒，隨著你的心跳，不管你是在穿衣、吃飯、玩耍還是睡覺，時(shí)間都不會(huì)停止或增加。
你還記得小時(shí)候同學(xué)們唱的兒歌嗎？后天，多少明天，我為明天而活，一切都是浪費(fèi)。不知不覺中，生活會(huì)從年輕到年輕，從年輕到成熟，再到老年。古往今來，許多人對(duì)時(shí)間進(jìn)行了評(píng)論，不同的人對(duì)時(shí)間有不同的定義和解釋。作者說：時(shí)間是一條向東流的長河，進(jìn)入海洋，永不回頭；醫(yī)學(xué)專家說：時(shí)間就是生命，珍惜一秒鐘的搶救時(shí)間就有可能挽救一條生命；教育家說：時(shí)間就是知識(shí)，抓住生活的每一點(diǎn)，你就能抓住盡可能多的資本來影響未來。軍事家說：時(shí)間就是勝利。抓住戰(zhàn)場上瞬息萬變的時(shí)刻可以改變戰(zhàn)爭形勢，把腐敗變成魔法。哲學(xué)家說：時(shí)間是真理的女兒；美學(xué)家說：時(shí)間是我們生活的希望；深圳人說：時(shí)間就是金錢。我想說時(shí)間是我們的學(xué)術(shù)成就和未來。時(shí)間是公平的，但是為什么同齡的人會(huì)有不同的成就呢？那是因?yàn)椴煌娜藢?duì)時(shí)間有不同的態(tài)度和做法。勤奮的人快點(diǎn)。那些尋求知識(shí)的人利用他們的時(shí)間。有抱負(fù)的人珍惜時(shí)間。聰明人贏得時(shí)間。
優(yōu)秀的學(xué)者擠出時(shí)間；野心家追求時(shí)間。忠誠者遵守時(shí)間；努力工作創(chuàng)造時(shí)間。因此，同學(xué)們，要聰明勤奮，讓我珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命。人生只有一次。不要浪費(fèi)你的時(shí)間，也不要因?yàn)槭裁炊紱]做而后悔。同學(xué)們，從這一刻開始，珍惜時(shí)間！
我們班最勤奮的人作文 篇3
成功之花將為那些堅(jiān)持不懈并努力工作的人綻放
毅力和勤奮是兩把鋒利的刀片，可以幫你砍斷很多困擾你的繩索。我堅(jiān)信堅(jiān)持和勤奮永遠(yuǎn)是成功的必由之路。
雷殿生是一個(gè)普通人。當(dāng)他有了在中國行走的夢想時(shí)，他的生活不再平凡。徒步到中國之前，他做了充分的準(zhǔn)備，存了一個(gè)相當(dāng)大的小金庫。他可以繼續(xù)擴(kuò)大他的金庫，但他開始了他的夢想。他沿著海岸線、高原、峽谷、原始森林、草原、沙漠和戈壁等行走。在干旱的沙漠里，惡劣的環(huán)境把他推向了死亡的邊緣。他沒有放棄，而是拼命堅(jiān)持，渴得喝自己的血和尿，終于成功走出了沙漠。十年后，他走遍中國，穿了50多雙鞋。他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，成為中國第一個(gè)徒步行走的人。十年，是怎樣的堅(jiān)持！
雷殿生的堅(jiān)持讓他取得了今天的成就。如果他沒有堅(jiān)持，他的夢想之翼早就被折斷了。如果不是他堅(jiān)持，他的生活早就被惡劣的環(huán)境吞噬了。堅(jiān)持就像一艘永不磨損的船，在心靈的海洋中航行。
這是我從朋友那里聽到的一個(gè)故事。一個(gè)孩子特別喜歡吉他。他看見一群大孩子在公園里彈吉他。他很羨慕，決心學(xué)吉他，但是沒錢請(qǐng)老師教。于是他每天去公園看別人彈吉他。一天，彈吉他的大哥們打電話給孩子們，幫他們買吃的。孩子們什么也沒說，就去幫他們買食物了。他們慢慢了解了彼此。哥哥看著孩子那么喜歡吉他，就教他們彈。冬天來了，天氣冷，大哥哥也不在公園彈吉他，孩子們就用木板當(dāng)吉他，不停地練習(xí)指法。又到春天了。大哥們看到孩子進(jìn)步很開心，就把吉他借給了孩子。孩子把吉他帶回家，父親很驚訝。不知道孩子從哪弄來的吉他，怕別人的吉他損壞。爸爸看到孩子們可以通過自己的努力彈吉他，就決定給他買一把吉他。通過他不懈的努力，這個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)了他彈吉他的夢想。
有了勤奮的品質(zhì)，難做難的事情就會(huì)變得簡單；有了毅力，即使成功之路布滿荊棘，我們也會(huì)微笑面對(duì)。朋友們，讓我們每個(gè)人都有勤奮和堅(jiān)持，成功之花就會(huì)為我們綻放！
我們班最勤奮的人作文 篇4
今天下午,我們班召開了以“告別不道德行為,做一個(gè)文明學(xué)生”為主題的班會(huì),老師確定了26個(gè)方向,讓同學(xué)們每人任選一個(gè)作為本學(xué)期的目標(biāo),比如:“我最講禮貌”,“我最孝敬長輩”,“我最誠實(shí)守信”,“我最勤奮學(xué)習(xí)”,“我最喜歡讀書”,“我最愛發(fā)言”……同學(xué)們踴躍發(fā)言,最終我選擇了“我最勤奮學(xué)習(xí)”這個(gè)目標(biāo)。
勤奮,對(duì)我們一生最重要,它可以改變一個(gè)人的一生。正像郭沫若說的“形成天才的決定因素是勤奮”。我們想要成為對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人,就必須勤奮學(xué)習(xí)，所以我選擇了這個(gè)目標(biāo)。既然是目標(biāo),就要想方設(shè)法、努力地去實(shí)現(xiàn)它。要知道，我以前學(xué)習(xí)中最大的毛病是手懶，像讀書懶得摘抄，數(shù)學(xué)懶得演算，英語懶得默寫……所以，我必須從原來的懶惰中走出來，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)．雖然我的天資并不是特別聰明，但我相信“勤能補(bǔ)拙”，“一分辛勞一分才”．我不但要這個(gè)學(xué)期勤奮，還要把這個(gè)好習(xí)慣保持下去，不只是學(xué)習(xí)時(shí)間上勤奮，還要在學(xué)習(xí)方法上勤奮，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，爭做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好少年。一片莊稼不用汗水和心澆灌，是不會(huì)發(fā)芽長葉，學(xué)習(xí)也是如此，不勤奮努力用心去學(xué)，也是學(xué)不好的。一些天資非常聰明的人，因?yàn)閼卸瓒鴼Я艘簧恍┨熨Y一般的人，卻通過勤奮學(xué)習(xí)走上了光明大道！勤奮是學(xué)習(xí)的糧食，它會(huì)像一塊甜美的糖，讓我們的生活甜甜美美。
新學(xué)期剛開始，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，又定下了這個(gè)奮斗目標(biāo)，我要用我的決心和信心去實(shí)現(xiàn)它。我要從現(xiàn)在開始，告別懶惰，在一個(gè)新天地里好好學(xué)習(xí)，讓我的人生道路越走越光明，越走越輝煌！
我們班最勤奮的人作文 篇5
從小，學(xué)校的老師都教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，不能投機(jī)取巧，可是為什么現(xiàn)在越來越多的人能夠通過別的渠道來取得成功呢?難道勤奮只是一個(gè)障眼法?成功的.道路有很多?不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛，難道離開了他的勤奮?
是的，人們都稱他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡回演出，這在當(dāng)時(shí)是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水，人不學(xué)，不知道，我不相信他一出生就會(huì)演奏鋼琴，當(dāng)然這是不可能的，他的成功源于他的父親是當(dāng)時(shí)的宮廷樂師，他對(duì)小莫扎特從小的培養(yǎng)是主要原因之一，其次不能否認(rèn)莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛音樂。
音樂對(duì)他來說就是生命，彈鋼琴就像補(bǔ)充體力那樣是必要的也是經(jīng)常的，所以當(dāng)他的才氣與不符合年齡的演出出現(xiàn)在人們面前時(shí)，人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為借口而停止創(chuàng)作，所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人，不愿腳踏實(shí)地的付出努力，然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。
如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢?現(xiàn)在都流行選秀PK大賽，那些贏得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無法擁有的卻是永恒，正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開人們的視線，因?yàn)樗麄兊囊灰钩擅惨驗(yàn)樗麄兊囊蝗障ВS后，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心缺少留心，然而，流星卻最終會(huì)失去欣賞它的人們。那些想要通過投機(jī)取巧而獲得成功的人確實(shí)很少會(huì)得志。
既然如此，那么現(xiàn)在我可以說，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。
我們班最勤奮的人作文 篇6
我的表妹倫倫很勤奮好學(xué)，為什么這么說呢？那就要回憶上個(gè)學(xué)期的寒假了。
上個(gè)學(xué)期的寒假，剛開始的兩天，我不用拼命地寫作業(yè)，每天做一點(diǎn)，所以我做完了作業(yè)就打電話給表妹玩，我原以為她會(huì)馬上跑來接電話，并高興地答應(yīng)，但事實(shí)卻不是這樣，阿姨接受能力電話說：“喂，是誰啊？”阿姨平時(shí)打電話聲音都很大呀！今天怎么……我說：“喂，阿姨，我是典典，倫倫今天來玩嗎？”阿姨聲音更輕了說：“今天不行，今天我們有事呢！
明天好嗎？”嘟……嘟……阿姨掛了電話。我想：“今天怎么啦？阿姨說話怎么這么輕，倫倫怎么不來接電話？”只有今天還不奇怪，可是接下來幾天都是這樣的回答，我很納悶：到底有什么事這么重要？要今天推明天，明天推后天？
第四天，我照常打電話去問，今天的情況不太一樣，阿姨說：
“典典，今天你來我們家好不好，注意，來了輕一點(diǎn)說話、走路啊！”我馬上過去倫倫家。一路上，我一直都在想：“倫倫到底葫蘆里賣的什么藥？每天都不來。是好事還是壞事？我一事實(shí)上要去看個(gè)清楚！”想著想著，就到了倫倫家。我像阿姨說的那樣，輕輕地進(jìn)了門，小聲問阿姨：“阿姨，倫倫在干什么呀？”阿姨說：“你自己去她房間看吧！我要保密的。”我走進(jìn)她房間，啊！她的書桌上有許多數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)和自己買的考卷，她呢？坐在凳子上，拿著一枝鉛筆，不停地復(fù)習(xí)這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)，十分認(rèn)真。這時(shí)，阿姨走進(jìn)來對(duì)我說：“你不知道，這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)考了87分，她不愿讓別人知道。她決定寒假里復(fù)習(xí)有二個(gè)原因，第一你知道的，她考得不好，想復(fù)習(xí)好；第二她想把平時(shí)不好的數(shù)學(xué)好好再學(xué)一遍，昨天我們談了談，她說讓你教教她。”原來是這樣的！我一直以為，倫倫和別人去玩了，原來是在學(xué)習(xí)！倫倫走出來說：“姐姐，你教教我數(shù)學(xué)的這些題目吧！復(fù)習(xí)好了我去你家玩。”我說：“好啊！”于是，我?guī)退龔?fù)習(xí)了一個(gè)小時(shí)。
我覺得，如果我們都像倫倫這樣勤奮好學(xué)的話，成績一定會(huì)提高。
我們班最勤奮的人作文 篇7
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)勤奮的人：她個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總愛戴一個(gè)粉紅色的發(fā)卡，鼻梁上架著一副眼鏡，給人一種知識(shí)淵博的感覺。
每次上課，她都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，因此常常得到老師的表揚(yáng)。
下課了，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室，如同重獲自由的小鳥，在走廊間飛來飛去。她的朋友走出教室，回頭一看，咦？她跑哪兒去了？難不成又像之前一樣讀書去了？
她的朋友走進(jìn)教室，想看個(gè)究竟。只見她捧著課本，正旁若無人地讀著。她的朋友走上前，拍拍她的肩膀：“別背啦！我們一塊玩去吧！反正今天是先試背！”“不行！我快背完了，你先去玩吧，等我背熟了再去，我可不想半途而廢！”她朋友聽了，也拿起課本背起來！她的朋友也不想落后。
考試后，她的朋友得知她又考了第一，不由伸出大拇指：“‘天才出于勤奮，知識(shí)在于積累’，這句話說的就是你嘛！”“你不也很棒嗎？我們一起努力吧！”她總是這樣說。
作文寫完了，我讀給媽媽聽。“這個(gè)人可真像你呀！”“什么，像我？這明明就是我呀！”
我們班最勤奮的人作文 篇8
智慧來自勤奮，天才來自積累。這句話絕對(duì)正確。
我們班有這樣一個(gè)勤奮的人，她是我的好朋友——張晨陽。她不高不矮，耳朵短，水汪汪的大眼睛，一張多嘴。她不僅是我的好朋友，也是我們班的班長。她是老師的助手，也是學(xué)生的榜樣。
記得我五年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)真聽講，及時(shí)做筆記。下課后，同學(xué)們都跑出教室去玩，她卻一個(gè)人坐在教室里復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的東西。隨著時(shí)間的推移，寫滿筆記的筆記本接踵而至。最后一切都有了回報(bào)。在考試中，她獲得了班級(jí)第一名。老師上課提問時(shí)，總是一手托著下巴耐心地思考。當(dāng)她想到答案時(shí)，她把手舉得很高。每次她回答一個(gè)問題，總是贏得同學(xué)的掌聲。
她的書法是我們班最好的之一。不管是在黑板上寫，還是在作業(yè)本上寫，她都是認(rèn)真的，一個(gè)字一個(gè)字的寫，從不馬虎。她寫的字不僅漂亮，而且很快。她非常喜歡閱讀。她非常專心于閱讀。不管她周圍有多吵，她都以為沒聽見，整個(gè)身心都陶醉在書中的知識(shí)里。一旦遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，就拿出字典，找出單詞的讀音，牢牢記住。我很佩服她，我想：我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮的人！讓老師喜歡我，讓學(xué)生佩服我！
是什么讓張晨陽獲得如此多的榮譽(yù)？這個(gè)問題我以前一直不明白，現(xiàn)在明白了：勤奮！我可能永遠(yuǎn)不會(huì)像張晨陽一樣在班上取得第一名，但我會(huì)向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣，做一個(gè)勤奮的人。只要我勤奮，我什么都學(xué)不會(huì)！
我們班最勤奮的人作文 篇9
記得以前，每次老師夸獎(jiǎng)成績好的同學(xué)，都不忘帶一句勤奮學(xué)習(xí)怎么怎么樣的，好像只要是勤奮學(xué)習(xí)就能夠取得好成績，可是事實(shí)并不是這樣，在我們班就有這樣一個(gè)例子，關(guān)于絲絲的故事。
絲絲真的是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，她是從三年級(jí)時(shí)候轉(zhuǎn)來我們這里的，同班一年，后來分班也是在臨近的班級(jí)，所以經(jīng)常會(huì)一塊上體育課或者下課從她門前路過的時(shí)候也能看見她。
記得那時(shí)她剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，黑黑瘦瘦的，扎著一個(gè)馬尾辮，那么小的年紀(jì)，臉上竟?jié)M是陰沉，沒有人知道她發(fā)生了什么，我們也并不敢去問她，怕戳到了傷心處，只是嘗試著去跟她接近，希望可以幫助到她。
可是絲絲的情況好像并沒有緩解多少，她只是每天在座位上努力學(xué)習(xí)，不管是上課還是課間，很少看到她離開座位，而只要她在座位上，就會(huì)看到她在捧著本書勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，有些時(shí)候付出與回報(bào)還是會(huì)成正比的，意料之中，絲絲的成績一直都是在年級(jí)前幾名，而且每次有各種比賽或是頒獎(jiǎng)都有她的份，對(duì)于比賽，她倒也不推脫，可能是因?yàn)楠?jiǎng)金，另一個(gè)她也并不想大家失望，畢竟她的心里還是有這個(gè)班級(jí)的。
絲絲就是這樣一個(gè)人，勤奮學(xué)習(xí)，卻又不是一般意義上的勤奮。作為同學(xué)，我們只希望她心里的陰霾能夠早點(diǎn)消散，也能夠試著去融入集體，跟大家一起成長，做這個(gè)年紀(jì)該有的樣子。
我們班最勤奮的人作文 篇10
我身邊的人很多。有勤奮好學(xué)的、助人為樂的、誠實(shí)的、風(fēng)趣的……今天，我要寫的是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。
我的朋友小紅，長著一頭烏黑的頭發(fā)扎著馬尾辮，高高的鼻梁上有一個(gè)亮亮的大眼睛，櫻桃小嘴紅艷艷的特別好看。她身高大約一米五，長的嬌小可愛的，我們都很喜歡她。
小紅是一位勤奮好學(xué)的人。每天早上，她總是第一個(gè)來到教室，拿起書坐在自己的位上，認(rèn)真地讀起來，任誰玩耍喊叫她都不抬頭看一眼。她不僅上課認(rèn)真聽講，下課除了上廁所，就在位上看書。人送外號(hào)"小書蟲"。
記得那次快要期末考試了，小紅突然生病，整整在家呆了一個(gè)星期。
當(dāng)小紅回校的時(shí)候，已經(jīng)離期末考試還剩八天了。上課時(shí)，我無意間發(fā)現(xiàn)小紅在發(fā)呆。下課后，她來到我的座位前。問道：“許子軒你能不能幫我復(fù)習(xí)一下？”小紅又說：“我一個(gè)星期沒來學(xué)校上課。功課落下了那么多。再過幾天就期末考試了，你可一定幫幫我！”我說：“好，一定幫你。"
在剩下的幾天里，我和小紅晚上留在教室里，我像老師那樣繪聲繪色的講起來，模仿的有模有樣。就在考試的前一天晚上，我們把落下的功課全部補(bǔ)上去了。考試那天，我們帶著希望奔赴考場。過了幾天，成績出來了，小紅考的非常好。她就是這樣一位愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)。
勤奮學(xué)習(xí)你就一定會(huì)收獲好成績，不怕吃苦努力去做就一定能成功！
我們班最勤奮的人作文 篇11
在我們班有這樣一個(gè)人，她學(xué)習(xí)十分勤奮，是班上許多同學(xué)的好榜樣！
她，有一頭短發(fā)，從背后看像男生似的，他還有一雙炯炯有神的眼睛，在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。
她學(xué)習(xí)很刻苦。
她每天都必須寫一篇日記，把每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的話語記錄下來，老師見她這樣辛苦，很心疼她，經(jīng)常叫她少寫點(diǎn)，每次寫兩三篇就夠了，可她還是一如既往的刻苦寫作文，從不間斷，所以她的作文成績?cè)诎嗌隙际敲星懊┑模?/p>
每次，一下課，同學(xué)們都爭先恐后的跑出去玩了，而她卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上看書，當(dāng)有同學(xué)找她結(jié)伴玩的時(shí)候，她便很禮貌的拒絕了，繼續(xù)看她的書；無論教室里再怎么吵，她都當(dāng)做沒聽見，用手握著耳朵繼續(xù)看書，整個(gè)身心都陶醉在知識(shí)的海洋中了！
上課時(shí)她也很認(rèn)真，全神貫注[注：貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。]地聽老師講課，每當(dāng)老師提出一個(gè)問題，她總是一只手托著下巴，耐心地思考問題，再高高的舉起手來，回答問題。每當(dāng)她打完一個(gè)問題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩！
她寫字速度也很快，在我們班是穩(wěn)居第一。沒等老師布置完作業(yè)，她就開始奮筆疾書，絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫完后，總在第一時(shí)間交給老師批改。
講到這里，你們應(yīng)該都猜到這個(gè)人是誰了吧！她就是我們班的副班長。
我們班最勤奮的人作文 篇12
沒有狂暴的風(fēng)沙，就沒有壯觀的沙漠;沒有洶涌的波浪，就沒有沒有宏偉的大海;沒有勤奮地奮斗，就沒有絢麗的人生。
常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見彩虹”，在我們生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能嘗到快樂”;面對(duì)困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應(yīng)該站起來，拍拍身上的泥土，勤奮地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對(duì)自己喪失信心;沒有過不去的坎，沒有打不破的困難，沒有經(jīng)歷不了的事，只要你勤奮去做了，勤奮奮斗了，就一定是最棒的!
雛鷹在懸崖中學(xué)會(huì)翱翔;仙人掌在沙漠中勤奮生存，我們難道就不能在逆境中奮斗嗎?居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機(jī)，他們的成功都是白來的嗎?當(dāng)然不是，他們的成功來自千百次的勤奮和堅(jiān)持不懈的奮斗。古往今來，那些功成名就的大人物那個(gè)沒有經(jīng)過困境呢?偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來完成的。凡事欲其成功，必須付出代價(jià)——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒有，那么你只能被困難所擊倒。所以，我們應(yīng)當(dāng)勤奮奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說我們沒有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下足跡。
“世上無難事，只怕有心人”。風(fēng)雨之后，便是彩虹;付出之后，便是收獲;奮斗之后，便是絢麗的人生!現(xiàn)在就行動(dòng)起來吧，不要再猶豫，別到了白發(fā)鬢鬢時(shí)，才垂頭低嘆，低嘆這逝去的青春!
我們班最勤奮的人作文 篇13
在我們的生活中，家庭中，班級(jí)里都有許多不同性格的人，每個(gè)性格十分獨(dú)特有趣，各不相同，”勤奮“這個(gè)詞對(duì)我們來說熟悉不已，也是一個(gè)值得為榜樣與目標(biāo)的詞！
在班上，永遠(yuǎn)都有成績最好，還有成績最差的。但在享受成績好的同時(shí)，他們的背后也不知付出；了多少汗水艱辛…只有努力才能成功，根本沒有不勞而獲的果子吃！
我的一個(gè)朋友在班里一直成績前茅，不僅優(yōu)秀且比任何人努力。再一次，放學(xué)我倒垃圾回教室，本教室沒有人，可在甸沉甸沉又有點(diǎn)光的教室，仍然有一個(gè)熟悉的身影，原來是那個(gè)朋友在埋頭苦干地寫作業(yè)，我輕輕的走過去生怕到她，她也毫無知覺的在繼續(xù)寫著，我似乎覺得她已入神才沒發(fā)現(xiàn)，都這么晚了不回家，居然在放學(xué)基礎(chǔ)時(shí)間來寫作業(yè)！可真努力，怪不得成績那么好。
很快就期末考試了，同學(xué)嗎也進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，記得在一次下課中，我坐在那位同學(xué)的旁邊與她叫學(xué)習(xí)方法，她也很耐心而且看似十分有經(jīng)驗(yàn)地告訴我，我也聽得全神貫注。隨后我看了看她的筆記，我目瞪口呆地看見她的計(jì)劃安排與復(fù)習(xí)方式，又快捷效率也高，全程全是學(xué)習(xí)，我不由的羨慕。學(xué)習(xí)原來講究許多方法的，復(fù)習(xí)也是有必要完成的工作，我看那位同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)的狀態(tài)了，我們要向她學(xué)習(xí)。
在人生中，努力勤奮的人多的無數(shù)，而且比你優(yōu)秀的人都有為夢想拼命，你還有什么理由不努力？青春就是用來搏斗！加油吧，少年！
我們班最勤奮的人作文 篇14
“業(yè)精于勤荒于嬉”--韓愈
上天賜予我們的智慧不同，我們大腦的吸收程度也不同。“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”愛迪生小時(shí)候也非常愚笨，但他通過不斷的努力，成為了世人皆知的發(fā)明家。愛因斯坦因反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常受同學(xué)的嘲笑愚弄，但他并不自卑，愈挫愈勇，成為了萬眾矚目的知識(shí)巨頭。這些偉人的事例不斷激勵(lì)著我們，要做一個(gè)勤奮的人。
勤奮反映了一個(gè)人的自控能力，于外界因素?zé)o關(guān)。“鑿壁借光”的匡衡，熱愛讀書，但因家境貧困，買不起油燈，晚上只能在墻上鑿一個(gè)洞，通過鄰居家里明亮的一絲燈光來讀書。“程門立雪”的楊時(shí)，程頤，急于請(qǐng)教問題，在寒風(fēng)凜冽的鵝毛大雪之下等候了半日。一個(gè)勤奮的人，不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小的問題臨陣脫逃，他們有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，恒久的決心。宋代王安石筆下的仲永，五歲便會(huì)吟詩，這樣一個(gè)才華橫溢，天賦異稟的孩子，因?yàn)榈教庫乓瑹o心努力勤奮，到頭來成為了一個(gè)普通人，令人嘆息。可見，勤奮是走向成功的必然選擇。
“少壯不努力，老大徒傷悲”一個(gè)不知勤奮的人，是不會(huì)有成就的。武學(xué)奇才祖狄，劉琨，每天一聽到早晨的雞鳴，便迅速脫離了夢鄉(xiāng)，開始了晨練。“頭懸梁錐刺股”的孫敬，蘇秦。這些偉人靠自己的勤奮好學(xué)，走上了人生巔峰。古今名人的事例數(shù)不勝數(shù)，最后卻只反映了兩個(gè)字--勤奮。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書時(shí)”勤奮起來吧，為了中考，為了家人，為了未來。
我們班最勤奮的人作文 篇15
身邊的人都各有特點(diǎn)，或幽默、或自私、或?yàn)⒚摗疑磉吘陀羞@樣的一個(gè)人，他是我見過最勤奮的人——我的樂理老師陳老師。
陳老師戴著一副黑框眼鏡，眼睛下面有一雙瞇成縫的眼睛。他衣著隨性，身材微胖，看上去就像一個(gè)慵懶的大學(xué)生。
但是他其實(shí)一點(diǎn)也不懶，他勤奮得令人吃驚！
記得有一次，他和我談?wù)撈鹚穆髮W(xué)路。陳老師出身音樂世家，從小被爸爸關(guān)在家里練琴。枯燥的練琴生活讓他十分煩惱，他只好忙里偷閑，邊練琴邊看書。他說他把家里所有的書都翻了一遍，從小就有喜好閱讀的習(xí)慣。這使他的知識(shí)面尤為廣泛，也讓他有了勤奮的標(biāo)簽。都說學(xué)到的東西越多就越覺得自己渺小，陳老師就是這樣，他現(xiàn)在仍然每天看書，增加自己的人生閱歷。
陳老師是雙簧管專業(yè)的，我去上課時(shí)長長可以聽到他獨(dú)自一人在練琴。記得有一次我早到了半個(gè)小時(shí)，就聽見了一只雙簧管在吹一段旋律。我好奇的一看，正是陳老師在練琴。他面對(duì)著密密麻麻的譜子，反復(fù)的重復(fù)這段旋律，力求把每個(gè)音符做到極致。我又想到了他之前說他考學(xué)時(shí)，租在地下室里練琴的經(jīng)歷，這樣勤奮的演奏員真的不得不令我敬佩！
陳老師是我見過最勤奮刻苦的人，他身上的許多優(yōu)點(diǎn)都值得我這樣的少年學(xué)習(xí)。這樣一位可親可敬的老師，誰不想擁有呢？
我們班最勤奮的人作文 篇16
同學(xué)們，你們好!我想問你們一個(gè)問題：“你們想做一個(gè)什么樣的人?”相信大家一定會(huì)有各種各樣的答案，比如善良、有責(zé)任、有價(jià)值等。而我最想成為一個(gè)勤奮的人!
為什么這么說呢?這還要從我的同桌小明說起。今天星期三，第二節(jié)是語文課，語文老師剛進(jìn)教室，便開始了聽寫。我暗想：課下會(huì)有人被老師訓(xùn)斥嗎?果不其然，下課后，我的同桌小明和一些同學(xué)十分“光榮”地被老師請(qǐng)到了辦公室。我偷偷跟了過去，只見老師一手拿著聽寫本，一手給同桌指出錯(cuò)誤。當(dāng)然，他肯定少不了老師劈頭蓋臉一頓罵。只聽老師氣沖沖地問：“你為什么出這么多錯(cuò)?”原來是因?yàn)橥缿卸瑁蛲頉]有好好復(fù)習(xí)，所以出了這么多錯(cuò)。從那一刻起，我便暗自發(fā)誓：從現(xiàn)在開始，我一定要做一個(gè)勤奮努力的人!
你們聽說過東漢時(shí)期著名的數(shù)學(xué)家徐岳嗎?他也是我要成為一個(gè)勤奮的人的理由。要知道，徐岳不僅是數(shù)學(xué)家，還是天文學(xué)家。他還創(chuàng)造了游珠算盤，并由此獲得算盤發(fā)明人的殊榮。正是因?yàn)樾煸雷杂浊趭^好學(xué)，總有一種打破砂鍋問到底的求知精神，才會(huì)取得如此卓越的成績。所以，我要學(xué)習(xí)徐岳這種奮發(fā)圖強(qiáng)的精神!
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我們要孜孜不倦，不懂就問，成為一個(gè)刻苦努力、囊螢映雪的人!
這就是我的想法，我立志做一個(gè)勤奮的人!你們的想法是什么呢?和我討論一下吧。
我們班最勤奮的人作文 篇17
我的朋友小明是一個(gè)勤奮的人，他每天不知疲倦地學(xué)習(xí)，不輕易放過每一分每一秒的時(shí)間。
當(dāng)太陽才剛剛升起時(shí)，其他同學(xué)還在被窩里睡覺的時(shí)候，他的房間里已經(jīng)響起了朗讀外語的聲音;當(dāng)同學(xué)們踏上去學(xué)校的時(shí)候，他已經(jīng)早早地來到教室在認(rèn)真地寫作業(yè);當(dāng)同學(xué)們吃過午飯去操場上活動(dòng)時(shí)，他就待在教室里讀課外書;當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家要做作業(yè)時(shí)，他已經(jīng)完成了作業(yè)，在家里看著歷史小說;當(dāng)其他同學(xué)們剛做完作業(yè)，他已經(jīng)在球場里打網(wǎng)球。
為了攻克語文難關(guān)，小明每天都沉浸在小說中，游弋在無數(shù)的語文字詞中，忘掉了自己，忘掉了周圍的一切。
有一次，在暑假中，正是中午時(shí)分，我感到很熱，就去他家敲門，想和小明一起游泳。他的媽媽開門了：“你是不是要找小明?他在他的房間里。”我趕快奔到他的房間里，見到他在讀書，于是就說：“小明，我們?nèi)ビ斡景?”誰知小明理也不理，繼續(xù)看書。我在叫了幾遍，他也沒聽見。過了一會(huì)兒，他才發(fā)現(xiàn)我站在他旁邊，說：“你嚇?biāo)牢伊耍娙瞬徽f聲。”“我說了好幾遍，不對(duì)，我叫了好幾遍!”我喃喃自語道。“對(duì)了，我們?nèi)ビ斡景?”“好。”他爽快地答應(yīng)了。我們拿著泳衣走向游泳池。可過了圖書館，他突然不見了。我找了好一會(huì)兒，才在圖書館里找到了他。原來他正在專心致志地看一本書呢!
這次雖然沒游泳，可我懂得了：一個(gè)人要做一件事，并且要做好，就應(yīng)該勤奮。
我們班最勤奮的人作文 篇18
在近五年的小學(xué)生活中，我遇到了許許多多各不相同的人：文靜的、活躍的、貪玩的、好學(xué)的……在這眾多的同學(xué)和朋友中，我最喜歡也最難忘的是我的同班同學(xué)李丹蕾。
李丹蕾有著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下鑲著一對(duì)又大又亮的眼睛。她長著一個(gè)好大的腦袋，里面裝滿了智慧。
李丹蕾是我們班的學(xué)習(xí)尖子，每次測試她都名列前茅。她的好成績?nèi)珣{“勤奮”二字。
記得在上學(xué)期期末的前兩周。一天晚上，我早早的寫完作業(yè)，想找?guī)讉�(gè)小伙伴一起做游戲。就給她一個(gè)電話，她說:“快要考試了，我要在家復(fù)習(xí)功課，今天不去玩了。”聽到這兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學(xué)習(xí)看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒有學(xué)會(huì)她刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神？
還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說：“我的作文還沒背，你去找別人玩吧！”“我也沒有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀！”我說。“不行，我明天還有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見！”我被她的話打動(dòng)了。是呀，“明日復(fù)明日，明日何其多。”這句話為的不就是教育像我這樣沒有時(shí)間觀念的人嗎？我立刻跑回家去背書了。
這，就是我佩服又難忘的李丹蕾——游戲不做要復(fù)習(xí)功課；羽毛球不打要背書的“傻瓜”！不過，如果不這樣“傻”的話，也不會(huì)成為我們班的學(xué)習(xí)尖子。
我們班最勤奮的人作文 篇19
縱觀古今中外，大凡有成就者，都有一個(gè)共同的品質(zhì)，那就是勤奮。
對(duì)一個(gè)成功的人生而言，保持勤奮大概是除立志之外最為重要的事了。因?yàn)闊o論多么遠(yuǎn)大的志向，如果不能以勤奮的態(tài)度去落實(shí)，就永遠(yuǎn)無法變成現(xiàn)實(shí)，最終也只是“海市蜃樓”而已。
勤奮對(duì)于一個(gè)人如此重要，然而，他和人性中所有的優(yōu)秀品質(zhì)一樣，都不是與生俱來的，而是經(jīng)過后天的磨礪才能具備。
勤奮的來源無外乎兩種，一種是面臨嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實(shí)，不勤奮便會(huì)有淪落的危險(xiǎn)，從而不得不勤奮，久而久之，也就成了一種習(xí)慣。這種勤奮是因環(huán)境的壓力而生。一種是把勤奮當(dāng)作修身的重要內(nèi)容，積極主動(dòng)的去實(shí)行、去錘煉，這種勤奮因內(nèi)心的力量而生。但無論是哪一種來源，最終對(duì)勤奮品質(zhì)的擁有是一樣的。當(dāng)然，來自于內(nèi)心的力量必然會(huì)更持久、更強(qiáng)大。
勤奮是一種長期的心理趨向和行為狀態(tài)，而不是由一時(shí)一事所激發(fā)的短暫的沖動(dòng)，因此，勤奮的養(yǎng)成需要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，日積月累。
勤字功夫，第一貴早起，第二貴有恒，言簡意賅的說明了勤奮的兩個(gè)最基本的要素，當(dāng)然，在今天，由于人們各自的事業(yè)不同，對(duì)于每一個(gè)人而言，勤奮的要求也不盡相同，但天道酬勤相同，有一份勤奮便會(huì)有一份收獲，如果能有十分的勤奮，這個(gè)世界上還有什么樣的目標(biāo)是無法實(shí)現(xiàn)的呢？
做一個(gè)勤奮的人，無論你從事什么樣的職業(yè)，處于什么崗位，勤奮會(huì)使你的生命質(zhì)量得到不斷提升。
做一個(gè)勤奮的人，無論你是十六歲的少年，還是六十歲的老人，如果你的心中還有夢！
我們班最勤奮的人作文 篇20
我從小就喜歡讀書，有人喜歡讀驚險(xiǎn)刺激的偵探書，有人喜歡讀夸張幽默的書，也有人喜歡讀充滿想象的科幻書。我卻喜歡讀介紹成功人士的書，因?yàn)閺倪@些書中，我可以吸收到許多精神上的營養(yǎng)，《最非凡的102個(gè)成功故事》就是這樣一本好書。
《最非凡的102個(gè)成功故事》這本書，精選了從古至今102位典型的成功人物，從不同角度講述了他們的成功事跡，講述了他們成功的秘訣。這些成功人物雖然生活在不同年代，不同國家，不同的社會(huì)背景，但他們都對(duì)社會(huì)的進(jìn)步，人類的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
這本書共含10大板塊，分別為“藝術(shù)大師”、“科學(xué)名人”、“發(fā)明大家”、數(shù)學(xué)巨人、“文壇名將”、“音樂奇才”、“醫(yī)學(xué)、生物名人”、“思想宗匠”、“身殘志堅(jiān)的成功者”、“經(jīng)濟(jì)精英”，都非常具有代表性的。其中“藝術(shù)大師”板塊里的一篇《后印象主義畫家凡高》，給我的印象很深，凡高是后期印象主義畫派最杰出的代表，他一生坎坷不平，陪伴他的常常是失望、痛苦和貧窮！在這樣的惡劣環(huán)境下，凡高卻堅(jiān)持了對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和全身心的投入，使他的作品在100年之后被人們所認(rèn)可，人們也會(huì)永遠(yuǎn)記住這位為繪畫帶來革命的藝術(shù)大師。
讀完了這本書以后，我明白了無論是天才還是平常人，想要取得成績，獲得成功，都要付出辛勤的汗水。只要你目標(biāo)明確，盡心盡力的堅(jiān)持到底，那么你就會(huì)是一位成功者。本書中介紹的成功人士的成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。
從小做個(gè)勤奮的人，這就是我讀了這本書后的最大感受。
我們班最勤奮的人作文 篇21
聰明出于勤奮，天才在于積累。這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)。
我們班上有這樣一個(gè)勤奮的人，她就是我的好朋友——張晨陽。她，不高也不矮的個(gè)子，齊耳短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。她不但是我的好朋友，還是我們班的班長。她是老師的助手，同學(xué)們的榜樣。
記得五年級(jí)的時(shí)候，每次上課時(shí)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽講，及時(shí)做筆記。下課后同學(xué)們都飛奔出教室玩去了，她卻一個(gè)人坐在教室里復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。時(shí)間一分一秒的流逝，做滿筆記的本子一個(gè)接一個(gè)。終于功夫不負(fù)有心人。在考試中，她取得了全班第一名的好成績，當(dāng)老師在課堂上提問題時(shí)，她總是一手托著下巴，耐心的思考問題，想到答案后，她就高高地舉起手來，她每次回答完問題，總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩！
她寫的字可是我們班數(shù)一數(shù)二的好字。不論是在黑板上寫字，還是在作業(yè)本上寫，她總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、一字一劃地去寫，毫不馬虎。她寫出來的字不僅漂亮，美觀，而且她寫字的速度也很快。她十分喜歡看書，她看書是特別專心，無論周圍再怎么吵，她都當(dāng)作沒聽見，整個(gè)身心都陶醉在書中知識(shí)的海洋里。一旦遇到不認(rèn)識(shí)的字，便拿出字典，查出字的讀音，并牢牢把它記住。我十分佩服她，我想：我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮的人！讓老師也喜歡我，同學(xué)們佩服我！
是什么讓張晨陽擁有這么多的榮譽(yù)呢？以前我總搞不懂這個(gè)問題，但現(xiàn)在我明白了：是勤奮！我也許永遠(yuǎn)不會(huì)像張晨陽那樣能取得全班第一的好成績，但我會(huì)向她學(xué)習(xí)，以她為榜樣，做一個(gè)勤奮的人，只要勤奮，沒有什么知識(shí)是學(xué)不會(huì)的！
我們班最勤奮的人作文 篇22
我是有雙重性格的人，面對(duì)自己想做的事情我就會(huì)表現(xiàn)得很勤奮，會(huì)很快的就上手去做；要是面對(duì)不感興趣的事情我就會(huì)找各種理由去搪塞，說什么也不干。我就是這樣一個(gè)時(shí)而勤奮時(shí)而懶惰的人。
不知道的人還以為我矯情，但了解我的人都知道我其實(shí)是一個(gè)行動(dòng)能力很強(qiáng)的人，今天布置給我的任務(wù)，我會(huì)立馬上手，在最快的時(shí)間里上交，因?yàn)槲蚁脍A得更多的時(shí)間去修改完善它。
我記得前幾周學(xué)校里面有一個(gè)關(guān)于抗疫的手抄報(bào)，可以獲得學(xué)分的一個(gè)好機(jī)會(huì)，只要認(rèn)真畫，不敷衍就會(huì)獲得學(xué)分。我看在那個(gè)學(xué)分還不低的情況下與室友一起合作報(bào)名了這個(gè)活動(dòng)，本來事先我們都有分工的，誰誰誰負(fù)責(zé)哪塊區(qū)域，最后再一起提出一些修改的意見就行。但那次，我報(bào)完名后，腦子里就浮現(xiàn)出各種靈感，我趁著自己的思路還很豐富，就立馬把手抄報(bào)畫了出來。
等我把手抄報(bào)交給室友看的時(shí)候，她也同意了我的方案，最終我們同意意見交了我畫的手抄報(bào)，雖然舍友有點(diǎn)不好意思白嫖了學(xué)分，但我們是一個(gè)集體，一榮俱榮，一損俱損。重在參與就好。
在洗頭方面我很懶，別人都是兩三天洗一次，我至少等到頭癢的時(shí)候我才會(huì)去洗，因?yàn)槲业念^發(fā)是在是太多了，不好清理，特別是冬天，洗了很難吹干，所以我就很少洗頭，除非是實(shí)在受不了才會(huì)去洗。還有很多很多的事情都是我不喜歡干的，我會(huì)選擇性的pass掉。
懶惰和勤奮都是我們每個(gè)人都會(huì)有的東西，克服懶惰的最好方法就是讓自己把一件事情做成習(xí)慣，習(xí)慣一旦形成就很難改變了。
我們班最勤奮的人作文 篇23
因?yàn)榍冢瑲W陽修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學(xué)家;因?yàn)榍冢罓栴D刻苦自學(xué)，成了近代化學(xué)的奠基者;因?yàn)榍冢郀柣趭^不輟，小小學(xué)徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。
古人言：“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。”這些人騰達(dá)之因，都是起因于從小清寒的家境，觸發(fā)了他們不服輸?shù)木瘢倩谝活w奮發(fā)向上的心，持之以恒的勤奮下去，終成了顯赫的人物。勤奮的目的，無非是希望將來能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，或者在未來能有個(gè)舒坦的人生，然而故事中的年輕人，沉溺于現(xiàn)階段的安逸生活，不愿再付出勤奮以得到更多。為何會(huì)有如此大的差別?全因現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境，人們衣食無缺，無需為了將來要過的生活而奮斗。為了將來而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無常，孰料未來的生活是否如目前一般平順舒適? 若是突生變故，沒有了勤勞的習(xí)慣，是否耽于安逸而不知所措?
老人所言，無非是經(jīng)歷了早年困苦的階段，為了使未來生活更理想而鑄成了“勤”的習(xí)性，縱使現(xiàn)今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無缺而安于逸樂。孟子云：“生于憂患，死于安樂。”安處于無憂無慮的生活，不知勤進(jìn)，結(jié)束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過盡，孟冬時(shí)節(jié)只能望著溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨(dú)自興嘆了! 也許我們?cè)撓蛞了髟⒀晕浵佭^冬的螞蟻學(xué)習(xí)，即使在蔭木蟬鳴的夏中，也隨時(shí)為度過寒凜霜冬作準(zhǔn)備。
人生之計(jì)，實(shí)為我們持續(xù)進(jìn)步的泉源，也預(yù)防了遭逢挫敗時(shí)坐吃山空的可能。持守勤進(jìn);讓“勤”字永存在自己人生的字典中。
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