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卓越的成就來自勤奮初中生作文（通用35篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的卓越的成就來自勤奮初中生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 1
勤奮是我們從小就懂得的美德。小學時，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。上了中學，老師督促我們要勤奮，要我們去實現自己的理想。當我們成人后，我們會自覺的去勤奮，去親手繪出我們未來美好的藍圖。
勤奮，它做起來似乎很難，因為他要你日復一日，年復一年的努力。而要勤奮又是十分的容易，因為你只要珍惜從你身邊流過的每一秒。
蘇聯著名作家高爾基曾經說過：“天才出自勤奮。”一個人只有不斷努力，刻苦學習，才能取得卓越的成就。
在美國，有一個人在一年之中的每一天里幾乎都做著同一件事情：天剛剛亮，他就伏在打字機前，開始這一天的寫作。這個男人就是世界上著名的恐怖小說大師——斯蒂芬金。
斯蒂芬金的經歷十分坎坷，曾經窮苦得連電話費都交不起。后來，他成了世界上著名的恐怖小說大師，整天約稿不斷，常常是一部小說還在他的大腦中儲存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創作之中度過的。
斯蒂芬金成功的秘訣很簡單，只是兩個字：勤奮。一年之中他只有三天的休息時間。這三天是生日、圣誕節、國慶節。勤奮給他帶來的好處是永不枯竭的靈感。
我國青年數學家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，堅持每天凌晨3點起床學外語，同時每天去圖書室，沉浸在數學符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問里面是否還有人，但全神貫注看書的陳景潤啥也沒有聽見，于是他被反鎖在里面。后來他望著那緊鎖的大門，毫不在意的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。
陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數學家。可是，也有少數人天資聰穎，可是因為不努力，他的成績、才智卻一落千丈。
據《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲就會微積分，被認為神童。進了安徽科技大學，他不參加學校統一安排的高中文化補習班，卻獨自到圖書館看他的微積分，一個月就聲稱已學完。平時，學生們去上課，他卻在校園里瞎逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學。休學一年，上學后一個時期故態復萌，他狂妄的認為在大學里學不到什么，經常拿槍在校園里“巡獵”。最后學校只得讓他退學。退學后當上了油漆工，從此錢某結束了“神童”的生涯。
那些自認為沒有天賦的朋友不要悲觀，要相信，只要付出勤奮的.勞動，就一定有成果。
梅蘭芳年輕時拜師學戲，但師傅說他根本不是學戲的料，不肯收留。為了使自己補足天資的缺陷，他反而更加勤奮。他喂鴿子，每天雙眼緊跟飛翔的鴿子，窮追不舍;他養金魚，每天雙眼緊跟遨游的金魚……后來，他的雙眼閃閃生輝、脈脈含情，終于成為著名的京劇大師。梅蘭芳沒有天資，但勤奮補足了他缺陷的天資。因為勤奮，他成功了。而那些很聰明的朋友們，也不要在夸耀聲中驕傲，要明白，“一份耕耘，一份收獲。”沒有耕耘，是不會在豐收的季節獲得碩果的。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 2
古人曾云：“勤能補拙”。何謂勤？何謂拙？勤就是勤奮；拙，笨拙也。人可拙，卻不可不勤，以勤補拙，方顯拙之貴，不勤之人。則久處于愚昧之世，庸碌之間。
于古，勤學之典例數不勝數，張良輔劉邦，匡衡鑿壁借光，司馬光苦讀并著《資治通鑒》。但今世之人也毫不遜色于古人，好學勤問之人更是盡出不窮，這不正驗了那一句詩么？“江山代有才人出。各領風騷數百年。”“勤能補拙是良訓，一分辛勞，一分才”，這是我國著名數學家華羅庚的座右銘。從少年時代開始，華羅庚不辭勞苦，一筆一劃，經常學習到深夜。非常勤奮，最終在數學當面取得了一定的成就。勤能補拙，是古訓。更是我們應當引以為傲的金玉良言。智力不如人。這不打緊，最重要的是你是否具有不懈的毅力與堅強的意志。用你超人的勤奮去彌補自己的不足之處，那么你終將略勝一籌，因為只要你心中的籌碼多了，你就有成為大贏家的`可能。
“臨淵羨魚，不如退而結網”，不能只羨慕別人樂享收獲的那一刻。而應當去了解他們奮斗的過程，然后去學習，效仿，在心田種下夢的種子，比別人多一份辛勞、多一分付出，相信總有一天會萌芽的。童第周這個名字，想必大家并不陌生，中學的他成績很差，但他并沒有放棄，而是暗下決心努力學習。天剛蒙亮。宿舍沒有電燈，他獨自一人到路燈下讀書。至此。他常與路燈為友，積極向上。終于，他在生物學研究上取得了巨大成就。天才總是從孤獨中走出來的。即使你舍棄了世界，也不能舍棄了自我。如果一個人連自己都不信任了，那么你還有什么資格去走完你的一生？揚起自信之帆，一勤勞為風，勇氣作槳，在生命長河里浪遏飛舟、勇博激流，這樣，達到成功彼岸絕不單是你的異想天開。
人生如一片稻田，而我們則是農夫，俗話說：“一分耕耘一份收獲”，我們奮斗的過程也是耕耘的過程。每一株禾苗用心去呵護、用辛勤的汗水去澆灌，等到豐收的季節來臨。換來的則是我們嘴角的上揚。人勤、意堅，即使滴水亦可以穿石，鐵杵也能成針，燕子叼在嘴里的泥是土，但日積月累后就不再是土了。而是成了巢、成了燕子的家。勤奮久了，你會發現，原來你是一直走在別人的前面……
卓越的成就來自勤奮初中生作文 3
說到勤奮，許多人只會付之一笑，他們認為勤奮是沒有必要的，那他們就大錯特錯了。鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股，這些耳熟能詳的故事無不告訴我們：勤奮，才是通往成功的唯一道路。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。勤奮，又豈是說說而已？成功需要我們付出極大的努力，面對極多的困難，解決極難的問題。在那之后，成功自然會悄悄地到來。如果沒有，那只是勤奮不夠罷了。
智慧源于勤奮，偉大出自平凡。成功需要我們持之以恒。東晉大書法家王羲之，為了練好書法，每天都要求自己練字，練完后就在家旁的一口池塘里洗毛筆。就這樣日復一日，竟將整口池塘染成了黑色。正是因為王羲之的堅持與勤奮，他才被人們稱為“書圣”，名揚千古。
成功不僅要求我們堅持不懈，而且需要我們不怕困難，勇往直前。大數學家華羅庚曾說過：“聰明出自勤奮，天才在于積累。”而華羅庚本身也是一個十分勤奮的人。華羅庚從小家境貧困，初中畢業不久就在一家雜貨店當學徒，但他熱愛數學，勤奮不怠：柜臺旁，能看到他時常研讀數學書籍；半夜里，能看到他挑燈思考的身影……十九歲時，華羅庚到一所學校去當會計，他變得更忙碌了，但他并沒有因此中斷鉆研數學，熬夜是常有的事……經過不懈的努力，他最終成為了舉世聞名的數學家。華羅庚用行動告訴我們：面對困難時，只有不斷地努力，勤奮地學習，才能取得成功。
正如達·芬奇所說：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。”從中我們可以知道勤奮對于成功的'重要。而有的人卻因懶惰斷送了自己的前程。宋代，有一位天才，名為方仲永，從小便展現出天才的天賦。人們也很贊賞他，常常邀請他和他的父親到家中做客，讓他題詩，并留下他們吃飯。他的父親十分貪心天天帶著仲永到處吃喝，對方仲永的學業漠不關心，而方仲永本身也不是一個勤奮的人，便不怎學習。很快，他就變得“泯然眾人矣”了，再也看不見一點兒當初神童的影子。可見，一個人縱使有驚人的天賦和聰明的頭腦，如果不勤奮，也就不會有所成就。
只有握緊勤奮的鑰匙，才能打開成功之門。讓我們播種勤奮的種子，期待成功之花開放吧！
卓越的成就來自勤奮初中生作文 4
童第周小時候曾在私塾里學過一些文史方面的知識，因為父親早喪，家境不好，沒錢供他上學。直到17歲，在哥哥的幫助下，他才進入寧波師范預科班。童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機會。刻苦學習，不放過一分一秒。因為沒有一點數理方面的基礎，童第周學習起來非常吃力。但他并不氣餒。而是更加努力地學習。他還開始自學英語，常常學到深夜。
靠著這股子韌勁。童第周終于考取當時寧波第一流的學校――效實中學，成為三年級的插班生。可是他的成績全班倒數第一。面對成績單，童第周流下了傷心的淚水……
開學后不久。童第周所在的寢室傳出了“童第周不顧學習，經常談戀愛到深夜”的傳聞，引起了關心他的.老師和同學的擔憂。一天深夜，教數學的陳老師辦完事情回到學校，發現在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，走過去一看，原來是童第周正在借著路燈的燈光演算習題。“這么晚了你怎么還不回寢室休息呢？”陳老師問。“陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去。我不要倒數第一名。”陳老師望著童第周瘦小的身軀，關心地勸童第周回去休息，可是走出不遠。童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了，他理解童第周的志氣。為自己有這樣的學生感到自豪。
第二天。陳老師當著全班同學的面鄭重地辟謠：“我明確地告訴大家，童第周是一個勤奮好學的人！凡事不要靠推測下結論，更不要用流言去中傷別人。特別是對于一個勤奮好學的人。更不能這樣！”陳老師嚴肅地說，“我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下專心致志地演算習題。他太辛苦。太勤奮了！他值得全體同學學習！”陳老師最后提高了嗓門，“不錯，童第周曾經是全班成績最差的。但一個人的成績不能僅僅用一次考試分數來判定。衡量一個人的知識和能力。最終要看他如何走自己的奮斗之路！”
期末考試到了。童第周終于靠自己的刻苦和努力，使各科成績都達到了70分，其中幾何得了滿分。引起了全校的轟動。到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。
世上沒有天才，天才是用勤奮換來的。有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分，就有幾分收獲。童第周的故事告訴我們。我們每一個人都不比別人笨，別人能做到的，我們經過努力也一定能做到。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 5
從小，學校的老師都教導我們學習要勤奮刻苦，不能投機取巧，可是為什么現在越來越多的人能夠通過別的渠道來取得成功呢?難道勤奮只是一個障眼法?成功的道路有很多?不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛，難道離開了他的勤奮?
是的，人們都稱他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡回演出，這在當時是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水，人不學，不知道，我不相信他一出生就會演奏鋼琴，當然這是不可能的，他的成功源于他的父親是當時的宮廷樂師，他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一。
其次不能否認莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛音樂，音樂對他來說就是生命，彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經常的，所以當他的才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時，人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為借口而停止創作，所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人，不愿腳踏實地的付出努力，然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。
如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢?現在都流行選秀PK大賽，那些贏得冠軍的'人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無法擁有的卻是永恒。
正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開人們的視線，因為他們的一夜成名，也因為他們的一日消失，隨后，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠不會擔心缺少留心，然而，流星卻最終會失去欣賞它的人們。那些想要通過投機取巧而獲得成功的人確實很少會得志。
既然如此，那么現在我可以說，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 6
勤，即勤勞、勤奮。勤，是頭懸梁錐刺股的苦讀精神；勤，是鑿壁偷光囊螢映雪的學習精神；勤，是諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的奉獻精神。若要有所成就，萬不可缺的便是勤。
勤，就是愚公移山的不懈堅持，更是祖逖聞雞起舞的刻苦。北山愚公，與子孫后代日日夜夜的操勞，年復一年的堅持，最終移走了大山，通暢了道路。東晉的祖逖，慷慨激昂、滿懷義憤，在半夜聽聞雞鳴，便披衣起床，拔劍練武，最終率部北伐，收復河南。他們都是勤的典范，是勤使他們的理想實現，是勤使他們的目標達成。
勤，是精衛填海的決心；勤，是夸父追日的執著；勤，使大禹有了治水的成就。古今中外，無不如此。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的`汗水”，天才發明家愛迪生，靠著不懈的努力與辛勤的汗水，一生獲得了一千多項發明專利，其中的燈泡在現代已經點亮了千家萬戶。可見，若是缺少了勤，我們可能依舊生活在黑暗中，抑或光明遲到千百年。
缺少了勤，我們將止步不前。方仲永年少時資質過人，未飽讀詩書的他也能吟詠出朗朗的佳句。然而，他游走于各個酒宴之間，賣弄炫耀，以致他最后變成了一個普通人。南朝的江淹年輕時寫了不少精彩的散文、詩歌。可當他做了官之后，忙于官場，文學卻止步不前，導致再未寫出優秀的文章，甚至于在江淹晚年的時候提筆，竟不知道寫些什么。懈怠懶惰浪費了天資，“天才”隕落，而終泯然眾人矣。
即使你的擁有超人的天資，當你離開勤，你定會像普通人一樣默默無聞。“勤能補拙是良訓”，世間的我們，均為凡夫俗子，彼此智商并無太大差異。唯有勤，定會讓你我在蕓蕓眾生中脫穎而出，成就非凡！
“書山有路勤為徑”，勤勞是我們通向知識的道路，我們現在所獲得的知識，都是通過勤勞的學習點點滴滴積累的。敢問：如果缺少了勤，還有誰會滿腹經綸，才華橫溢？“一勤天下無難事”，勤更是事業成功的關鍵，試想，若不是勤，誰能取得閃耀古今的輝煌成就？
讓我們揚起自信的風帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用勤奮這把金鑰匙去打開事業成功的大門。勤奮自己，點燃燦爛的明天。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 7
老師在教育孩子好好學習的時候，總是讓孩子發揚努力學習的精神。他們面對困難不低頭，面對挫折不屈服，面對大量的內容不氣餒。所以，“路無止境，海有止境”。自古寒窗苦讀，一舉成名，成了士人一統天下的一種方式。如果他們不能忍受苦難，他們可能什么也做不了。所以，中華民族在談論如何成功的時候，總是不可或缺的。
確實如此，在很多方面。比如埋頭讀書的人，學習成績永遠不會變差；比如，沒有努力，沒有毅力，總是不可能取得一定的成就。然而，一個真正成功的人，勤奮努力，是幸福的。他想要的只是拓展自己的愛好，淹沒其他愛好。他必須克服不能兩全其美的.痛苦，因為他喜歡自己的事業，因為他善于學習一些東西，成就一些事情，或者做一些好事。他不能或者不喜歡把時間和精力投入到其他事情上。聰明人就這樣專注于自己。
在別人眼里，這樣的人真的很苦。別人去玩，他不玩；當別人在娛樂時，他沒有時間。他只是一味地這樣讀書，卻從讀書中獲得極大的快樂；他只是一味的學習，卻從他的研究中獲得實驗和成功的喜悅；他只是一味的做自己想做的事情，因為他沉浸在自己熱愛的事情中，每一步每一滴都給他信心和滿足。人們被這樣的東西吸引得如此奇怪，這樣的人并不多。當他們以這樣的毅力做這些事情時，他們的心里充滿了喜悅。雖然并不總是充滿快樂，但只有有自信，主動去尋找的人才是成就大事的人。對于這些人來說，所謂的“努力”之類的，在別人眼里只是羨慕，他們只是做自己想做的，想做的。
所以，當每個學生都喜歡自己學習的時候，我們的教育就會成功，但是現在，我們沒有培養他們的興趣，很多人都厭倦了學習。他們學習是為了競爭，為了父母，為了明天，為了完成任務，但是他們很少學習是因為喜歡，而是因為想知道，因為想學習而學習。我們的教育只培養了一些尖子生，他們對學習的興趣和愛好是建立在這么多同學對學習失去興趣的基礎上的。如果我們能讓每個學生都為某件事感到驕傲，并且這些方面都是平等的，那么更多的學生就會有創新精神。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 8
古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤奮，是一切成就的來源，勤奮是成功的基石。它不僅僅體現在學習中，更體現在生活中的方方面面。只有堅持不懈、持之以恒，才能達到真正的成功。
東晉著名書法家王羲之，自小十分勤奮，刻苦練字，日復一日，年復一年，從不間斷。他門前的一口池塘是他洗筆的地方，天長日久，竟將池塘里的水全染成了黑色，就像滿塘的墨汁一般。王羲之成名后，人們把這口池塘稱為“墨池”，也叫“洗硯池”。洗硯池也記載了王羲之的成長歷程和他的勤奮，那滿滿的哪是墨汁啊，那是滿塘的勤奮啊。
魯迅先生曾說過：哪里有什么天才啊，我是把別人喝咖啡的時間，都用在了工作上。魯迅先生也認為他的成功來源于勤奮，而正是長期的勤奮帶來了他事業上巨大的.成功。
達芬奇是世界上著名的畫家，大家也都知道達芬奇畫蛋的故事。正是由于他的畫蛋的經歷，讓他夯實了繪畫基礎，經過多年勤奮艱苦的藝術實踐，終于創作出許多不朽的巨作，成就一代巨匠。
但是不是說勤奮就要不開竅的一直做某事呢？答案是否定的。再多的勤奮不掌握正確的方法也是不能達到真正的成功的。在學習中我們需要將知識融會貫通；在工作中，我們要講究效率，注意方法；在生活中，我們要靈活運用。勤奮要掌握正確的方法，古人就給了我們很好的榜樣。
三國時期的車胤，自幼聰明好學，但家境貧寒，常無油點燈，夏夜里，聰明的車胤便將螢火蟲捉來以照明夜讀，不浪費任何時間，學識也與日俱增，終究成為一代名士。這就是車胤囊螢的故事，車胤不僅勤奮苦讀，還會巧動腦筋，充分利用時間，很值得我們學習。
西漢時期的匡衡，小時候很想讀書，但因為家里窮，沒錢上學，只好借書來讀，白天種莊稼，晚上才能讀書，但匡衡家窮，沒錢買油燈，只好在黑暗中默默的背誦以前學過的文章。有天夜里正在讀夜書的匡衡突然發現墻壁上有道光，原來是鄰居家的燈光從墻縫里漏了過來，匡衡靈機一動，動手把墻上的縫隙挖大點，就著鄰居的燈光讀起書來，若干年后，當然也成就了一番事業。
韓愈曰：業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。成敗在于勤奮，勤奮需要是“堅持十方法”，這樣，才是勤奮的真諦。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 9
有人學習成績好，體育也好，還精通各種各樣的藝術，這時就會有人佩服地說一聲“天才”。沒錯，這樣的人的確難得，但是世界上真的有天才嗎？
人們常說，達芬奇是百年難遇的天才。是的，達芬奇不但繪畫技術高超，且精于音樂建筑，擅長雕刻發明，還通曉數學、物理、天文和地質等學科，是人類歷史上的絕無僅有的驚世全才。但是你知道嗎？達芬奇學習美術花了15年的時間，才創造出舉世聞名的《蒙娜麗莎》，他學習研究其他學科也付出極大的努力，而且這種努力也是無法想象的。
有個“一萬小時理論”，說的是一個人在一類事情上，堅持不懈地做一萬個小時，就能成為這個行業的`專家，可見成功來自努力。連大家共認的“天才”達芬奇也不例外。
聰明的頭腦可能是天生的，但對一項技能的嫻熟掌握，乃至達到爐火純青境界，卻往往是因為后天的努力。
曾經威震歐洲的普魯士首領拿破侖，被別人稱為軍事天才，他兵敗被抓后，不到幾天時間，就被一群憤怒的人民救了出來，他又重回往日的威風。但是在這軍事天才的背后，卻包含著很多付出，據說拿破侖每天只睡四個小時，把節省出來的時間都放在研究軍事上，他每準備打一場戰斗，都要精心策劃很長時間。是努力造就了軍事天才，造就了他歷史上的輝煌時刻。
天才的背后，隱藏著巨大的付出。
被譽為最強大腦的愛因斯坦，在提出相對論之前，也為此付出極大的努力。有天夜里，愛因斯坦對著草圖不停的演算，反復修改，這時他的妻子走過來對他說：“歇歇吧，你已經連續工作八個多小時了，再干下去你會累垮的。”但愛因斯坦連頭都沒抬一下，堅決的說：“不行，我的研究還沒有完成，絕不能終止。”正是這種態度，這種努力，才使愛因斯坦成為了舉世聞名的“天才”。
天才等于99%的汗水，加上1%的天賦，成功沒有什么捷徑，千萬不要有什么幻想。很多“天才”的故事，往往是因為故事不夠完整，人們往往喜歡傳播“神奇”，卻不重視“真實”，使我們只看到故事的閃耀瞬間，卻沒有看到冰山下的點滴積累。
世上沒有天才，勤奮才會成功。天才，一定是日積月累的努力。所以，為了自己的奮斗目標，拋卻幻想，馬上行動吧！
卓越的成就來自勤奮初中生作文 10
我媽媽是個非常勤奮的人，每天她就知道三個字——“掃、拖、擦。”
我的媽媽穿著非常樸素，不愛化妝，但是看起來在非常精神、漂亮，她有一雙勤奮的手，長滿了老繭。
我們家一直很干凈，因為媽媽有一雙勤奮的手，才把我們家弄得這么干凈的。
有一次，我把幾個小朋友喊到我家來玩，我們在床上鋪了很多玩具，在桌子上潑水，在柜子上爬來爬去，還差點就把泥巴弄進來了。把家里吵得亂七八糟。媽媽回來看到這樣的景像，氣憤的說不出話來，我們幾個小朋友嚇得都不敢吱聲了。媽媽穿上圍裙，立刻打掃起來，不一會，就把家里收拾得干干凈凈，整整齊齊了。我們看到媽媽這么辛苦，都不好意思的低下了頭，向媽媽承認錯誤，媽媽看我們都知道錯了，便對我們說：“你們在家里玩可以，但是不要把臟東西放在不該放的地方，要尊重別人的勞動成果。”我們都高興地說：“是，遵命。”
媽媽還規定，每天掃一次地，拖一次地，每五天擦一次窗戶，搞得像有人要來檢查似的。可就是因為她的勤奮，我們家才一直那樣整治。
我喜歡這樣勤奮的媽媽，我愛我的媽媽。
偉大的發明家愛迪生曾經說過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成。”的確，我們站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何曾想過，他們也曾和我們站在同一位置，不同的是，他們找到了通向成功的階梯——勤奮。
如果說靈感是成功前最后一道門，那么勤奮就是打開這道門的唯一鑰匙。我國偉大數學家陳景潤為解決數學界的明珠“哥德巴赫的猜想”，堅持每天凌晨三點起來學習外語，每日沉浸在數學符號的海洋里，日復一日，從未松懈。終于在反復演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。成功不一定要走過那扇門，你依舊可以通過勤奮的`階梯跨過，走向最終的勝利與成功。
每一個人都熟知愛迪生是一名杰出的科學家，卻不知，他在很小的時候就被冠以“一事無成”的稱號。但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，不斷的實踐，不斷的改正，最終走向成功，造福人類。有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，他們不能稱為成功，只是失敗者。正如愛迪生說的那樣，所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。無論是否擁有天賦，勤奮永遠都是不可缺少的一部分。只有勤，才是真正的成功之道！
卓越的成就來自勤奮初中生作文 11
一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又是對一個民族傳統的熱愛！
曾經在一次班會活動的主持稿中所寫到的：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明，一個人要有夢想才有前進的方向。每一個人都有屬于自己的夢想，每一個人都有屬于自己的努力方式，而每一個人的努力方式都不同，從古至今多少文人墨客都努力過，勤奮過……
諸葛亮少年時代，從學于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善于用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時喂食。為了學到更多的'東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時候，就喂它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。
學習需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統美德，無數與勤奮有關的事例歷來為人們稱道，車胤"螢入疏囊"是勤奮；孫康"雪映窗紗"是勤奮；匡衡"鑿壁偷學"是勤奮；蘇秦"懸梁刺股"是勤奮；祖逖"聞雞起舞"也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業。
“成功”的人最終都成就了一番偉業的原因不在于他們有多么的聰明，他們也不是世人眼中所說的天才，人才，世界上也很少很少的機率會出現與生俱來的聰明，與其說很少很少不如說這樣的機率根本不存在，就算出現了，如若不通過后天的培養和訓練，那樣的天才也不會長久。
人才都是通過后天的一切努力，勤奮，培養，訓練……如果少了其中的一種都有可能不會成功。
勤奮學習，努力學習，打造成對國家對民族有用的人，為國家為民族付出一份力量，也為自己提交一份滿意的答卷。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 12
成功從何而來？有人告訴我說，成功出自勤奮，我想這是很對的。因為有三句名人名言
1、天才出自勤奮2、天才在于積累，聰明在于勤奮。3、終生努力，便成天才。勤奮其實是來自內心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。
有些人并不真正懂得勤奮是怎么回事，如在學習上，他們總想走捷徑，希望有什么秘訣、或作弊等來幫助他們。他們夸夸具談，卻不能靜下心來讀點書，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅來，這又怎么可能呢？不學開車就不會開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白不過的道理。只要你盡力了，無論你最總的結果如何。你都是勝利者。因為你已經戰勝你自己了。
那成功從何而來，有人告訴我說，成功出自堅持，我想這也是很對的。因為有一句流傳得很廣的話說："堅持就是勝利。"
一個人堅持一會兒并不困難，難得是長期地堅持。這就不知不覺想到自己親生經歷的事情了。那是去年開校運會的一件事情，它讓我體會到了，要想成功的話就必須堅持到最后。本來剛開始做事情的時候，我幻想著一躍而就，最好是剛開頭就有結果，那該多好啊。但是我知道這是不可能的事情的啊。在800米賽跑中，我跑到200米時，我好想好想停下來，希望已經到達終點了，這不就是"癡人說夢"嗎？忽然旁邊拉拉隊的聲音是越來越大聲，這時身上就好像有一股無窮的力量，使我不得不快速的向前跑，最終到達了重點。而且獲勝了，但是只拿了第3名，可是我還是非常開心、心情像火花一樣的勇猛的旺盛起來，同學們也都一一的擁抱而過。因為我堅持到了最后。跑步是辛苦的，學習是辛苦的，但是這份辛苦，這份堅持，是靠自己的努力而成功的。我們當然要為自己的'努力而開心啊。因為我們的努力是有價值的。這也讓明白了一個道理："要想成功就必須努力的奮斗。"
你真的想成功嗎？那么請你那出你的斗志和勇氣，用勤奮和堅持去做每一件事情，那么成功一定會在終點迎侯您的。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 13
人的一生中需要什么呢？可能有人會這樣回答：“人生中需要金錢，需要名權，需要快樂與榮華富貴。”可我卻并不這么想，我認為人生需要的是勤奮。試問：沒有勤奮過的人生怎能稱之為人生呢？
人生需要勤奮。只有勤奮過的人生才會美麗，才會如夏花般絢爛；只有勤奮過的人生才會充實，才會如寶石般完美；只有勤奮過的人生才會有價值，才會如音符般韻美。
在我的人生中，也有這么一段勤奮史：
記得初一初來乍到時，由于剛接觸到新的環境，一切都不太適應，以至于月考的'成績令人咂舌。當老師宣布成績的時候，我的心里仿佛懸著一根針，而它也終是刺痛了我。考后的那段時光，我一直很消沉，心里感覺希望、夢想什么的都離我遠去。心里空了許多，丟了許多，只留下隱隱的痛，使我久久不能投入到之后的學習中去。
而讓我改變想法的，是之后的一次班會上。一位同學這樣說：“失敗又何所畏懼，只要肯勤奮，就能實現夢想，就可以掃清一切障礙……”多么精辟的話語呀！它如一縷初春早上的陽光射入我的心房，深深震撼著我，激勵著我。
從那以后，我重新打起精神。我開始勤奮，我開始為我的學習勤奮，為夢想勤奮，為人生勤奮。我不再虛度光陰，我開始珍惜屬于我的每一寸時光。我全身心的投入學習，不再偷懶，不再走神，不再馬虎地對待作業，不再消極地對待世事，不再對挫折睜一只眼閉一只眼。我開始走進同學，與同學互幫互助，試著欣賞他人，不再封閉自己，不再帶有色眼鏡……總之，那段時間我瘋狂了，我不再做任何枉費人生的事了。我已經感受到，勤奮是多么快樂呀！我隱約有了滿足感，或者說是人生的一種充實感。
在不久后的期中考試中，我沒有讓自己失望，更沒有讓老師和家長失望。我取得了進步，我達到了最初的目標，我離我的夢想更近了一步。有人說我是幸運，是偶然。但只有我知道，這是我勤奮的結果。若是我沒有勤奮過，又怎么會有現在的成績呢？
勤奮，人只有經過一番勤奮，才會取得成就，才會演繹真正的人生色彩。勤奮，多么富有活力的字眼，擁有它，我是多么開心。勤奮，人生需要勤奮，人生因勤奮而精彩。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 14
天才，一些具有偉大成就和科學貢獻的人的帶名詞。勤奮，勤勤懇懇，努力奮斗，力爭達到目的的人的美譽。天才和勤奮，看似毫無關系的兩個詞語，它們之間卻有著十分微妙的聯系。勤奮是成為天才的唯一路徑，沒有勤奮基礎的人稱不上是天才。
天才為什么屬于勤奮呢？天才，天才，天生的人才，是與生具來的才能，干嗎要勤奮呢？是的，天才是有才能的，可如果天才一直有一種自己是天才的自豪感而不再勤奮努力的話，他終必變成蠢材。方仲永的故事就是一個很好的例子。方仲永小的時候非常聰明，很小的時候就會寫詩和對對字了，而且文筆工整，才華橫溢。同村的人都把他當作"神童"，請他寫詩。他的父親就十分喜歡帶他去炫耀，以至他最后一事無成，長大了還沒有小時候有才了。方仲永為什么會從"天才"變成了"庸才"呢？原因十分簡單。他雖有了文學方面的才智，可他不用功，不學無術，到他山窮水盡的時候自然會被社會所淘汰。再天才也是需要勤奮的'。
馬其頓曾經說過："具有偉大的夢想，出以堅決的信心，施以努力的奮斗，才有驚人的成就。"要想有驚人的成就就必須施以努力的奮斗。世界上有許多科學家就是以努力的奮斗而得以成功的。奠定電磁學基礎的法拉第，正是經歷了一而再再而三的失敗，仍然堅持著科學實驗，經過了10年的艱辛，才研究出"電流的磁效應"，開拓了電磁學的新領域。歐立希也以驚人的毅力經過數百次的實驗，研究和勤奮的探索，觀察發現了藥品"坤凡納明"。這些科學家正是經過了勤奮和努力才最終獲得成功的。
"汲取了所有的愚鈍，終必成為睿智之人。"是的，正如貝奈爾所說，施以最多的勤奮，就必成就天才。不能毫不動彈，勤奮是成才的關鍵所在。
天才屬于勤奮，勤奮造就天才，不斷挑戰，越過重重困難，經歷了勤奮就會見到光明。勤奮的人還等什么呢？你就是天才！
卓越的成就來自勤奮初中生作文 15
古今中外名人賢者之所以能功垂千古，流芳百世，大都與他們在青年時代的勤奮學習分不開。愛迪生要是沒有勤學精神，他的1328項發明，怎么能搞得出來？大教育學家夸美紐斯曾經說過：“勤奮可以克服一切障礙。”人生要創造出輝煌業績，離不開青年時代的奮發努力，這就如同秋天金谷銀棉的收獲，離不開春天“不誤農時”的播種一樣。如果一個人荒廢了青春這黃金時代，就會造成終生遺恨。
在歲月的流逝中，勤奮的人付出的是汗水和心血，得到的是成績；懶惰的人付出的是生命，而得到的卻是空虛和衰老。學問、事業都是時間和精力的結晶，這就要求我們要珍惜時間，要勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。知識不是商品，不是用金錢能買到的，只有通過勤奮努力和日積月累的尋求、探索，才能獲得。正如達爾文所說的`：“我所完成的任何科學工作，都是通過長期考慮、忍耐和勤奮得來的。”
現實生活中，勤奮的表現也有不同。有的人一邊打磕睡，一邊要求自己刻苦堅持。頭懸梁，錐刺股，精神固然可嘉，然而方法實在笨拙。這樣做又有什么效果呢？讀書要勤奮，這是不錯的；但凡事都應有個限度，不然，輕則效率不高，重則搞垮身體。所以我們不但要勤奮，而且還要學會休息。魯迅的休息方式很獨特，當他感到疲勞時，他就翻翻政治、經濟、歷史等非必讀的書籍，這樣轉移一下注愈力，使大腦得到休息，同時也積累一些知識。這也是一種勤奮。
勤奮，不只是指一味埋頭寫、埋頭讀，思考也是不容忽視的。拉開歷史的帷幕就會發現，古今中外凡是有重大成就的人，在其攀登科學高峰的征途中，都注意給思考留出一定的時間。愛因斯坦相對論的建立，就經過了“十年的沉思”。他說：“學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”所以說，勤奮之花既要扎根在實踐的土壤里，更要用思考的汗水來澆灌。所以我們必須在勤學的同時，也給思考留下一定的時間。
學如逆水行舟，不進則退。人生易老，時不我待。我們必須抓緊每一天、每一時的寶貴時光去拼搏、奮斗，讓青春之光閃耀異彩。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 16
“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，古有大文學家韓愈一言，告誡大家收獲工業需要“勤奮”。勤者，不惰也，惰者則萬事無成。翻開找尋歷來成功者的成長歷史，哪一頁沒“勤奮”二字？回顧成功者的成長歷程，哪一個沒辛勤的“汗水”，古今中外，無所防止。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。東晉大書法家王羲之自有苦練書法。相傳他每每寫完字，到要到自己家里門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池的清水已然變成了一池墨水，大家于是便把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，久而久之終于成為了書法家，讓人們稱為“書圣”。他的勤奮鑄造了他日后的輝煌收獲，從而名流千古，讓人們深記于心。
“念書師易事，思索是難事，但兩者缺一，便會毫無用處”。大家皆熟知的魯迅先生從小便是喜歡好好學習的人。少年時的他，在江南水師學堂念書，一學期成績優秀，學校給他了一枚金質獎章。他拿到獎章后立即去南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本喜歡的'書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時夜讀難耐，他便摘下那一顆顆紅色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，知曉額頭冒汗，他便是由此種辦法驅逐寒冷，堅持念書。因為苦念書，魯迅先生發表了很多文學作品，最后成為國內現代為學的奠基人，享有盛譽。
大物理學家牛頓，從小便對日常的很多物理現象有興趣，做起實驗來更是勤奮刻苦，忘乎所以。有一次，他在做實驗之際，突然有的餓，便想著煮雞蛋來吃，于是便把“雞蛋”放入鍋中蒸煮，又繼續實驗。過了一段時間，他突然想起鍋中還煮著雞蛋，于是便把鍋打開，可鍋里那是雞蛋，只有一只懷表躺在其中，而雞蛋卻一直握在他的手中。正是因為他的勤奮，最后才成為經典物理學家奠基人。
無論是王羲之，魯迅或是牛頓，他們的成功皆來自于勤奮這一偉大的媽媽，才有現在的偉人之稱。
而作為大家當代年輕人具備遠大理想，更是需要勤奮與實踐，假如只想著成功而不去努力奮斗，那樣到頭來只不過一場空談。沒勤奮的生活便好似零一般虛無縹緲。
勤奮是通向金字塔頂端的階梯，勤奮是通向成功的必經的道路。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 17
親愛的朋友，你的生命如花。勤奮是燦爛的陽光，能讓花開得更美麗，能讓你的生命充滿芳香，讓你的生命碩果累累……
當春天到來，挑花開放，美麗的挑花能告訴你什么呢？宋代的科學家沈括，看到美麗的挑花，吟誦寫挑花的詩句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，讀著幾次，他的心中有了疑惑：為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？后來，他約了幾個小伙伴上山去考察，四月的山上，涼風陣陣，凍得人瑟瑟發抖，沈括茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神，沈括后來寫出了舉世聞名的《夢溪筆談》。幼小的沈括是一個多么勤奮的孩子呀。
親愛的朋友，幼小的沈括不是告訴我們勤奮是什么了嗎？勤奮就是你每天上課都舉手，勤奮就是你每天的作業都得到老師的紅五星，勤奮就是你每天都向老師和同學問候，勤奮就是你每天都關心和愛護你家的小狗，勤奮就是你總想搞清楚現在還不知道的事情……你對于你的任何有意義的小事情，都有勇氣去做，都能不斷地堅持做下去，你就是一個勤奮的人!你的生命會因為勤奮而燦爛！
親愛的朋友，你的'生命如河。勤奮是奔騰的流水，讓你的生命充滿活力，讓你生命的河流沖破一切阻礙，奔向想理想的港灣。
當孔子立在山坡上，看著奔騰遠去的河流，感慨地說：“逝者如斯夫！”感嘆的是：生命真的是一條河流，一條永不停息的河流。青春激蕩的生命的河流喲，需要勤奮做你的風帆，需要勤奮讓你的生命激蕩起浪花，朵朵浪花上，寫滿不懈的追求和無盡的希望。勤奮使你獲得豐富的知識，知識讓你生命的河流飽滿而激蕩；勤奮使你獲得學習的能力，能力讓你生命的源泉永不枯竭；勤奮使你獲得生活的寶典，寶典讓你生命的情趣豐富而高雅……
讓我們追溯古代的先哲，董仲舒專注的目光停留在所讀的書上，忘記了窗外的美景。他的書房后有一個花園，他專心攻讀，孜孜不倦，三年沒有進園觀賞一眼。他生命的河流流淌得那樣久遠，流進了中國古代思想的史冊，他成了西漢著名的思想家。
親愛的朋友，生命如花，勤奮如溫暖的陽光，生命如河，勤奮如激蕩的流水，勤奮滋養你的生命！
卓越的成就來自勤奮初中生作文 18
你看見了嗎？樹上那只鳥兒也是在跌了很多次以后才學會了飛翔。
——題記
不經歷風雨，如何能看見彩虹，無論做什么事情都只有努力才能取得成功。
成功，這是一個有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悅。
三年級的我很害怕舉手發言，每每上課都不敢舉手，擔心自己講不好，因為這樣，所以老師上課總是叫我起來回答問題，而我也總是支支吾吾說不出來，終于有一天我被叫去了辦公室，老師對我說：“你要大膽發言，說錯了，老師也不會講你的。”我只是猶豫的點了點頭，以后的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發現再這樣是不行的，不舉手發言，怎么了解知識呢？
于是每天回家，我又給自己增加了一項作業：讀課文給爸爸媽媽聽，一開始讀書時，我的聲音不是很大，讀地也不是很有感情，后來，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點，有感情一點，就這樣日復一日，一天，媽媽對我說：“今天，你阿姨要來，你讀書給她聽，順便也幫幫你自己提高提高膽子。”我膽怯地點了點頭，這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書啊。
不久，阿姨來了，媽媽把書遞給了我，我感覺自己的心都要蹦出來了一樣，我緊張的拿起了書，嘴巴似乎被什么東西堵住了一般，一點也發不出聲音來，我咬了咬牙，很生硬的讀了起來，聲音小的像蚊子哼一般，我瞟了瞟媽媽和阿姨，她們正在對我微笑，那仿佛是一雙溫暖的手把我從緊張的窘境中拉了出來，帶領我走向光明慢慢的我越讀越起勁，也不在害怕了，我情不自禁的帶感情的大聲朗讀了起來，因為，此刻我已明白，一個人在面對自己的.恐懼時，一定要相信自己勇往直前，才能取得最后的勝利。當我放下手中的書時，媽媽與阿姨一下子為我鼓起了掌，“讀的真不錯。”阿姨說，一時間我的心中像吃了蜜一般甜，真的，那時我明白了，是成功的感覺！
之后我的膽子越來越大，在一次公開課上，老師問了一個問題，可是班里沒有一個同學答出來，老師的目光焦急的在同學們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一小，我流利的贏得了大家的掌聲。
后來，我的讀書也得到了大家的肯定，對啊，只有風雨過后才有彩虹，才有成功，寬闊的草坪上，我正對著天空在心中吶喊：我成功了！
卓越的成就來自勤奮初中生作文 19
發展自己的智力，“勤奮”二字最重要。人的天賦不同，但勤奮比天賦重要得多。
天才就是勤奮，一個人的才華就像火花，可以熄滅，也可以燃燒，只有一個辦法可以逼他燃燒，那就是勤奮。這些名言告訴我們一個不可辯駁的真理。一個人能否成功，不是看他有多有才華，而是看他是否勤奮。
法國國民、波蘭科學家居里夫人研究了放射性現象，發現了鐳和釙兩種放射性元素，一生中兩次獲得諾貝爾獎。多少個寂寞的夜晚，多少個寒冷的冬天，她為了自己的理想，用自己的生命去奮斗。有些人走在熙熙攘攘的街道上，選擇自己喜歡的衣服，那種釋然的表情無法表達；其他人在自己家里看電視玩電腦，居里夫人一個人坐在實驗室里做研究。
可能有人會說：“我們是中學生，上職業學校。我們不必像名人一樣努力工作。我們太平凡了，無法創造任何偉大的發明。不翹課不早退都無所謂。事實上，作為一個普通人，我們有必要努力。它仍然是我們研究中最鋒利的武器。只要我們在崗位上有所突破，也就是說，我們不會浪費時間。不要什么都不等。我們會失去青春的頭顱，會傷心！
青島港橋式起重機的船長許振超，是一名普通的農民工，在平凡的崗位上做出了非凡的貢獻。1974年只上了一年半初中，就斷了橋式起重機，下定決心再也不上學，再也不下來。許多人可能認為搬運工做不了什么，但許振超認為知識可以改變命運，工作可以成就事業，我們不能成為科學家，但我們可以練習一種獨特的技能，成為一個能工巧匠，無愧于時代和港口的培養。他不斷學習提高自己的`素質，通過努力，成為熱愛本職崗位，努力工作的“工人專家”。在他的領導下，不斷創新裝箱單船裝卸效率的世界紀錄。
我們不應該因為我們的教育背景而毀掉我們的未來。我們也應該在像許振超這樣的普通崗位上取得非凡的成就。我們應該致力于學習，養成獨立思考的習慣，提高自己的整體素質，塑造新的自己。
努力就會有收獲。對于我們中學生來說，時間和勤奮一樣重要。只要我們穿透勤奮的源泉，風雨過后的花園就會充滿春天，荊棘前就會有一條開滿鮮花的寬敞大道。讓我們一起鑄造明天的輝煌！
卓越的成就來自勤奮初中生作文 20
什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是不懈地努力。一個人知道了怎樣勤奮學習，也就獲得了打開智慧之門的鑰匙。所以人們常說："聰明來自于勤奮。"這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
大家都知道，王羲之是我國歷史上最杰出的書法家之一，他的《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。他曾經在浙江紹興蘭亭池畔"臨池學書"，日復一日，廢寢忘食地苦學各家書法之長。為了節省時間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，一池清水被染得墨黑墨黑。從此，便留下了心無旁騖、專心從學的感人故事。同學們，從這個故事中，你明白了什么呢？王羲之之所以能成為流芳千古的書圣，是因為他聰明嗎？并不盡然，更重要的是他持之以恒、勤學苦練的結果。
同學們，我國偉大的教育家郭沫若先生曾經說過："形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾份勤學苦練，天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的。"童第周是我國著名的生物學家、優秀的教育家。他從小就沒有錢進學校讀書，直到17歲，才進了寧波師范學習。可是第一學期考試成績總平均分沒有及格，學校讓他退學或降級，經童第周再三請求，學校勉強答應他試讀半年。童第周發誓，一定要把成績趕上去。他堅持頑強地學習，終于取得了好成績。在進入上海復旦大學以后，他更加勤奮學習，臨近畢業時，他已經成為生物系的高材生了。到比利時留學時，外國學生瞧不起中國同學，童第周經過勤奮鉆研，完成了一項連教授也沒有完成的手術，為中國人爭了氣。童第周認識到，世界上沒有天才，天才是用勤奮換來的。要攀登生物學的高峰，就需要付出更艱苦的勞動。正因為如此，童第周才能成為著名的.生物學家和優秀的教育家。
可見，天才就是無止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
同學們，讓我們時刻用"少壯不努力，老大徒傷悲"、 "天才在于勤奮"、"勤奮是成功的階梯"這些名言警句來提醒、激勵自己，去打開智慧的大門吧！
卓越的成就來自勤奮初中生作文 21
翻開歷史的畫卷，大家可以了解地看到，古今中外的偉人名士，專家學者，他們成功的奧秘之一都是勤奮。
不是嗎?國內著名的生物學家童第周，上中學時，他考試不及格，老師要讓他留級，同學們笑他，他不悲觀失望，從此發奮學習，最后獲得了優秀的成績。出國留學時他又刻苦鉆研，為中國爭了光，成了世界著名的生物學家。還有連學都沒上過的張海迪姐姐，身殘志堅，勤奮學習，克服了健康人也難以克服的苦難，硬是攻克了幾門外語。
古往今來，很多譽滿全球的'偉人，他們的每一項創造創造，每一次成功，都是要流下滴滴汗水，留下步步腳印的。他們的成功都是靠著我們的勤奮鉆研而得來的。
成功的重要在于勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能獲得成功。傳聞古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便天天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬季節，堅持五十年如1日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有知名度的演說家。如此的事例不正說明勤奮可以克服所有困難，戰勝所有，從而獲得成功嗎?不是正告訴大家，所有事物都要勤奮嗎?
魯迅之所以淵博，正是由于他把其他人喝咖啡的時間，都用來汲取精神養料。
李時珍的《本草綱目》的寫成，正是因為他27個年頭的跋山涉水，“訪采四方”，“搜羅百代”的成就。
高爾基說過：“天才出于勤奮”。卡萊爾也說過：“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。這部分名人的切身體會告訴大家，只有勤奮，才能成功。
物理學家牛頓;化學界的大師諾貝爾、門捷列夫;放射性元素的發現者居里夫人……他們之所以有如此偉大的收獲，有一個要緊的原因，就是因為他們都是勤奮學習，不恥下問，大膽實踐，用于向失敗挑戰的人。而最后呢，他們勝利了，成功了。無數事實證明了如此一個真理：成功來自勤奮。只能不是自然的恩賜，而是勤奮的結果。
讓大家大伙以此共勉，勇勤奮去攀登智慧的巔峰，用常識的鑰匙打開成功的大門!讓大家永遠記住：成功來自勤奮。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 22
炎熱的六月，淅淅瀝瀝的這場雨洗去了大地的熾熱，卻沒有洗去同學們的競爭熱情。每天早晨，走進校園，我就深深感受到了同學們對學習的那股拼勁，是它使同學們變得如此富有生機和魅力。
經過一年努力學習，很快就又要進行期末統考了，是收獲金黃的麥穗，還是一無所獲，就看你是否付出了辛勤的汗水。雖說“種瓜得瓜，種豆得豆”，但如果只是一味播種，而不對它精心照料，是不可能結出豐盛的碩果的。
古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，世上沒有哪個人一生下來就什么都會，所謂的天才也是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。古往今來，有哪一位偉人不是經過自己辛勤的付出和努力才成功的呢?愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基也有這么一句話：“天才出于勤奮”;卡萊爾更曾激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。
因為勤奮，很多人改變了自己的人生，下面我來考考同學們：有一個人，勤奮努力，從鞋匠的兒子成為舉世聞名的童話王，他是——安徒生;因為勤奮，有一個人給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》，他是——巴爾扎克;還是由于勤奮，有個人才擁有了一千多種偉大的科學發明，他是——愛迪生;中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
成功屬于真正勤奮的人，屬于珍惜時間愛惜光陰的人，屬于腳踏實地一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的`人，屬于勇于探索，勇于創新的人。只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。希望在接下來一周的時間里，同學們要正確地對待學習和考試，要有自信心和堅強的意志，要在老師的指導和幫助下刻苦努力地學好知識，要一步一個腳印，踏踏實實地學，認認真真地學。要把基礎知識學好學扎實，要把新舊知識融會貫通。要注意普遍復習與重點復習相結合，要以點帶面綱舉目張，做到讀書由薄到厚，知識由少到多。
我相信，成功最終一定屬于努力勤奮的你!讓我們一起響應地喊出我們的決心——勤奮學習，收獲成功!
卓越的成就來自勤奮初中生作文 23
我和別人一樣，都是獨生女，但是唯一不一樣的一點就是，別人的媽媽都叫孩子“寶貝”，而我媽媽卻叫我“懶羊羊”，她這樣叫我也不是無緣無故的，而是因為我特別懶！
別的小孩都喜歡到小區的花園，蹦蹦跳跳的跟朋友玩，而我卻重來不下去玩，因為我懶得動，我喜歡在家吹著空調，吃著蛋糕，看著電腦，舒舒服服的躺在床上；別人在考試之前都會復習，而我卻很少會去復習，因為我懶得復，我喜歡看電視，逛街，就是不愛讀書；別的女孩子，到了周末，都會一大早起床，然后扎好頭發，就開始寫作業，而我卻從來都不會早起，因為我懶得起，而且我起床后都不會扎好頭發，都是一直披著，或者隨便扎地亂七八糟得像個瘋婆子似的，這都是因為我懶得扎！
最近，學校舉行了文藝賽，我和許少玲和左佳慧搞了個團隊叫“黑白配”，我們要表演的是王心凌的愛你舞蹈，為了能好好的表現，我和她們花了很大的功夫，才找到這首這么合適的歌，找到了之后，我們立馬就開始練，我們周六練了5個小時，接著我們周日也不休息，我們又出來練，一直練到播放器沒電為止，總共練了6個小時，練到腰酸背痛，我們也從不抱怨，只是默默的接著周一又練習，我們周二、周三、周四放學都沒時間練習，但我們依然不會因為這點困難而放棄練習，所以，我們就改到每天中午練，我們只要一下課，就會開始討論這個舞蹈，終于到了表演的時候，我們被選上了，我們激動萬分，正是不愧我們的訓練！
我們并沒有因為被選上，就驕傲，就不再練習了，我們反而練得更狂了，我們周五被選上，周五晚上就打算開始練習，而且我們要把所有的動作都重編，因為我要上課，所以我們約好7點出來練，我們學了一個又一個動作，我們換了一次又一次動作，我們重復了一遍又一遍動作，我們不嫌累，不嫌煩，不嫌晚，仿佛滿世界只有舞蹈這個詞，我從一只“懶羊羊”，變成了一只堅持不懈的女版灰太狼，從一個懶惰的人，變成了一個勤奮的人！
懶人也有勤奮的時候，同樣，再勤奮的`人，也有懶的時候；笨的人，也有聰明的時候，同樣，再聰明的人，也有笨的時候；幼稚的人，也有成熟的時候，再成熟的人，也有幼稚的時候，不要瞧不起別人，很有可能在一瞬間內他就超越了你！
卓越的成就來自勤奮初中生作文 24
很久很久以前，在一個偏僻的小山村里，住著一對兄弟，哥哥叫“勤勞”，弟弟叫懶惰。他們的父母很早就去世了，只留下兄弟倆相依為命過日子。不知不覺間，已過去了十年，兄弟倆都已長成了大人。
有一天，他們商量說：“我們整天呆在這個山溝溝里，不會有多大的出息，還是出去闖世界吧。”于是，兄弟倆就分頭出發了。“勤勞”來到了一個大城市里，顧不上疲勞，就開始找工作。他來到了一個染布坊里，當起了學徒。每天，天剛蒙蒙亮，他就起床，里里外外打掃得干干凈凈，為主人燒好茶水。然后開始干起了染布的'活兒。
這樣持續了三年，主人見他勤勞淳樸，就把自己這門祖傳的染布絕技傳授給了他。但是，“勤勞”并沒有滿足，而是繼續苦心鉆研，對染布的技藝做了改良。功夫不負有心人，他所染的布不僅色彩調配得當，而且不會褪色。深受客商歡迎，暢銷全國各地。可“勤勞”并沒有驕傲自滿，依舊謙虛誠懇地對待別人，勤勤懇懇地工作。主人對他非常地滿意，就把自己那美麗的獨生女兒許配給了他，并把染布坊也交給了他去管理。由于“勤勞”對外以誠信經商，對內善待下屬，沒幾年功夫，就成了一個名噪一時的商人。
而弟弟“懶惰”呢，就不同了。他來到了京城里，起先也象哥哥一樣，先在一個雜貨店里當上了學徒。可是好景不長，主人因為他懶惰散漫而把他辭退了。他流浪在街頭，心灰意冷。正在這時，他看到前面有一家賭館，里面熱鬧非凡。他摸了摸袋里的幾百文大錢，心想：“做學徒這么吃力，還不如去碰碰運氣，或許能贏些錢來。這樣既省力又能過上好日子。”于是，他就走了進去。他的運氣特別地好，一下子就贏了幾十兩銀子。他嘗到了甜頭，從此，一發而不可收，整天沉醉在賭博之中，老天爺似乎對他特別地好，他幾乎逢賭必贏，靠賭博贏了許多錢，成了一個遠近聞名的賭王。他辦起了賭館，整天花天酒地。但是，運氣也不可能永遠都跟著他，終于，有一天他輸得很慘，不僅輸光了自己所有的家產，而且還倒欠了人家許多債，他又重新流落到街頭，過起了流浪生活。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 25
才能并不是天生就有的，勤奮讀書才是獲得才能的必經之路。
我們現在是一個學生，學習是我們的主要任務。但是學習的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮讀書才可以獲得知識，有了知識才有才能。
著名的物理學家牛頓，從小學習就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋果樹下休息，忽然，一個蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪，為什么蘋果會從上往下掉而不是從下往上升?他帶著這個疑問回到家里潛心研究，后來他通過論證發現原來地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現了《牛頓物理引力學》，成為了一個偉大的物理學家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮讀書也不一定就能有偉大的`成就，而是要通過自己的努力才能實現的。
才能并不是天生就有的，而是自己通過學習、實踐鍛煉出來的。在我們的日常生活中，也應該要有像牛頓那樣，遇到問題就要認真思考，也可以去問老師。不要把問題埋在心里，不思考也不請教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來的成功?郭沫若曾經說過：形成天才的決定因素應該是勤奮。優秀的科學家安培也是這樣。安培在科學研究上非常專心。有一天，他在路上邊走邊思考問題，突然抬頭看見前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問題寫下，計算起來。這塊“黑板”向前移動了，安培也跟著前移，并且繼續計算著，漸漸地“黑板”移動更快了，他也跟著跑了起來。當他實在跑不動而停下來時，發現這不是黑板，而是馬車的后背，他望著車背上的數學公式漸漸遠去，懊喪地嘆了一口氣：“唉!可惜還沒有算完。”由于他刻苦專心致志的學習，他很快成為了一名優秀的科學家。 這個事例同樣可見勤奮讀書的重要性。不勤奮讀書便不會有什么才能，只有勤奮讀書才會有輝煌的成就。只有勤奮讀書才是硬道理，才可以獲得才能。
古今中外的人都因為勤奮讀書而獲得輝煌的成就。而我們現在也要學習他們勤奮刻苦的精神，好好學習，為社會做出貢獻。才能只能來自勤奮讀書。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 26
老師常說：“勤奮出天才，懶惰是不可能成為天才的。”懶惰是拴人手心的枷鎖，而勤奮是幫助你飛向天空的翅膀。
記得小學一、二年級的時候，我常常上學遲到，但成績一直沒有下滑，因為我全憑借著學前班學到的知識，所以我學得很輕松，于是放松了對自己的要求。當我走到了三四年級，漸漸地，我的成績不那么突出了。起先，我的語文成績老是95分以上，然后就到了90分左右，再后來，我就只能考75分左右了。每次考試過后，拿著這種討厭分數的試卷，我也討厭自己！媽媽著急，我也著急，一家人就像熱鍋上的螞蟻團團轉了。我不知所措，媽媽卻開始行動了，早中晚，媽媽一刻也不停歇地密切關注我的學習，檢查我的作業，檢查我的筆記，檢查我的背誦。最后，媽媽發現了我的致命弱點——懶！因為懶，所以我做事的效率太低！
于是，媽媽給我制定了嚴格的學習計劃。我必須每天早上六點半起床，七點二十出門，七點四十到校。晚上必須用一個小時寫完作業，九點就熄燈睡覺。
媽媽偵探一般的存在，使我很不自在，覺得渾身像被綁上了麻繩。漸漸地，我很想擺脫媽媽對我束縛，但方法只有一種，那就是用成績來證明自己。所以，我每天玩命地學習，為的就是迎接四年級的第一場考試。
為了迎接那場考試，我都快成學習機器了。早上一開校門，我就能夠到達班級；晚上回家，我只用十分鐘吃飯，直至晚上九點，我都在房間里爭分奪秒地學習著。
功夫不負有心人，第一次月考過了不久，考試成績出來了，我的語數英三門功課都在90分以上，這可把我媽樂得快要休克了。
現在，我覺得自己越來越勤奮了，可能是因為四年級那段時間的努力，提高了我的學習效率，養成了我勤奮學習的'好習慣吧！現在的我，已經不是原來那個上學時遲到，作業留到最后的那個懶惰的小孩了。
現在的我，已經擺脫了媽媽的束縛；現在的我，已經掙脫拴在手上的枷鎖；現在的我，已經尋找到了那雙幫助我飛向天空、遨游天空的翅膀了！
現在的我，是勤奮的我，是努力的我，是拼搏的我！我欣賞這個勤奮的我！
卓越的成就來自勤奮初中生作文 27
世界上有許多的成功人士，每當我們去尋問那些人士為何能成功的時候，他們總是會很鎮定地回答"堅持和努力".雖然我只成功了一件小事，可卻告訴我堅持和努力的重要性。那是一個晴空萬里的夏日，我換游泳裝再次來到了美麗的八千塘。我二話不說，就鉆入了水中，我如同一條魚兒，在水中自由的穿梭者。這時，岸上的媽媽對我說："雙雙，你要快點游到河對岸，可以嗎？"我回頭一看，這岸我對岸至少有100米。我膽怯了，便鉆入水中想：我現在也最多不過就50米，100米太長了。我竄出水面，看到了好朋友亮亮來了，他一下子跳入水中，亮亮本身就跑得快，在水中簡直是如虎添翼，我看得目瞪口呆，他不一會兒，就輕松自由地游到了對岸。亮亮人這么小，竟然一時半會兒就游到了對岸，佩服，佩服，我心想：今日暫且躲一下，還是改到明日再戰為上策。
次日，我在岸上一切準備就緒，我暗暗下定決心，準備一下子就游過河，到達對岸。我站在河岸上，一下子鉆入水中，雙腳抖一抖，便伸直手臂，劃開水，游了起來。我的雙手激起水珠浪花，每激起的.一滴水珠如同每一個充滿苦力的細胞；每激起的一朵浪花如同每一個矯健的動作，每一次被劃開的水波如同我每一次深深地呼吸。漸漸的、漸漸的我沒力氣了，想倒下了。可又想到亮亮在河對岸的情景時，我忽然感覺到了一股無形的力量充滿了全身，頓時，渾身是勁。我重新振作起來，來過悶頭游水，我一手如同船槳一樣奮力地劃著，我的身體如同船身一樣，快速地前進；我的雙腳如同螺旋槳一樣，快速地旋轉。過一會兒又仰泳，我如同藍天上的白云，自由自在地漂浮著，漂了不知多久，我轉身一看，離河對岸不遠了，而出發點的地方的人群已經如同螞蟻大小了，我一下子潛入水中，如用一枚魚雷，快速的在水中巡邏。最終我成功地到達了河對岸，我為自己驕傲、自豪、喝彩，我成功了。
只有堅持、努力才能成功，缺一不可。有些人很平常，可他通過堅持、努力讓自己變得出人頭地。若我們不堅持、努力，哪來今天的美好生活和成功呢？所以成功源于堅持和努力。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 28
如果成功是一朵燦爛的鮮花，那么澆灌它的就是勤奮。一塊玉只有勤鑿才能成器，一根鐵棒只有勤磨才能成針，一個人只有勤學才能成才。
勤奮是一個人對自己夢想和事業的付出和努力。
才華是刀刃，勤奮是磨刀石。東漢政治家的孫敬，年輕時勤奮好學，每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。讀書時間長，勞累了也不休息，有時甚至打瞌睡。為了不影響學習，他把發辮懸掛在房梁上，以防自己打盹。戰國時政治學家蘇秦，由于年輕時學問不多不深，得不到重視，家人也對他很冷淡，于是他下定決心，發奮讀書。為了不讓自己在讀書時打瞌睡，他準備了把錐子，一打瞌睡就往大腿上刺一下，讓自已頭腦時刻清醒，堅持讀書。這就是“懸梁刺股”的故事。古語有“精誠所至，金石為開。”要取得成就，就需要勤奮。
黑格爾說：“只有經過長時間完成其發展的艱苦工作，并長期埋頭沉浸于其中的任務，方可有所成就”。清代蒲松齡，建草屋于路旁，記錄過路行者的故事，經過幾十年的搜索，加上自己廢寢忘食的創作，終于成就了古代文學史的輝煌巨作《聊齋志異》。又如世界恐怖小說大師斯蒂芬·金。他的人生十分坎坷，曾經潦倒到連電話費都交不起，經過不斷的創作，他成名了，可是他的每一天，仍是在勤奮的創作之中度過。一年他只有三天休息時間。季羨林說過“勤奮出靈感”。勤奮能使人進步。
勤奮就是成功之母。司馬遷歷時18年寫成史記；李時珍花31年功夫，讀了八百多種書籍，寫上一千萬字筆記，游歷了七個省，寫成巨著《本草綱目》；馬克思嘔心瀝血，花了40年時間寫成《資本論》。如此之例，數不盡數，但他的`成功都離不開勤奮。
沒有陽光的沐浴，沒有雨水的澆灌，沒有土地的哺育，植物就不會正常生長，從而導致枯萎和死亡。而對于人來說，勤奮就好比打開智慧大門的金鑰匙，通向成功之門的基石。
勤奮，它做起來似乎很難，因為你要日復一日地努力，勤奮又是十分容易，只要你珍惜你手中每一秒鐘。
做一個勤奮的人，讓陽光每一天的第一個吻，都能首先落在我們的臉頰上。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 29
學生們，什么是生活？事實上，生命是一次伴隨著一分一秒的旅程。
在這個社會里，時間對每個人都公平，每個人都平等地享受時間，時間的長短和速度對每個人都一樣。它不會因為你是百萬富翁而多給你一秒鐘，也不會因為你的延遲而等一分鐘。正如民間諺語所說：時間就像河里的水，只能流走，不能流回。古人也用“飛逝的時間”來描述時間的飛逝，用“寶貴的時間”來描述寶貴的時間。表面上看，似乎有很多時間。從今天到明天，從現在到下一秒，太陽每天都會正常升起，月亮每個月都會變圓變短。時間似乎永遠持續下去。它沒有盡頭。然而，對我們每個人來說，一年365天，一天86400秒，隨著你的'心跳，不管你是在穿衣、吃飯、玩耍還是睡覺，時間都不會停止或增加。
你還記得小時候同學們唱的兒歌嗎？后天，多少明天，我為明天而活，一切都是浪費。不知不覺中，生活會從年輕到年輕，從年輕到成熟，再到老年。古往今來，許多人對時間進行了評論，不同的人對時間有不同的定義和解釋。作者說：時間是一條向東流的長河，進入海洋，永不回頭；醫學專家說：時間就是生命，珍惜一秒鐘的搶救時間就有可能挽救一條生命；教育家說：時間就是知識，抓住生活的每一點，你就能抓住盡可能多的資本來影響未來。軍事家說：時間就是勝利。抓住戰場上瞬息萬變的時刻可以改變戰爭形勢，把腐敗變成魔法。哲學家說：時間是真理的女兒；美學家說：時間是我們生活的希望；深圳人說：時間就是金錢。我想說時間是我們的學術成就和未來。時間是公平的，但是為什么同齡的人會有不同的成就呢？那是因為不同的人對時間有不同的態度和做法。勤奮的人快點。那些尋求知識的人利用他們的時間。有抱負的人珍惜時間。聰明人贏得時間。
優秀的學者擠出時間；野心家追求時間。忠誠者遵守時間；努力工作創造時間。因此，同學們，要聰明勤奮，讓我珍惜時間，因為珍惜時間就是珍惜生命。人生只有一次。不要浪費你的時間，也不要因為什么都沒做而后悔。同學們，從這一刻開始，珍惜時間！
卓越的成就來自勤奮初中生作文 30
高爾基曾說：“天才出自勤奮。”正是這樣。你想象一下，如果整個世界都慢了下來，所有的人節拍一致，縱使你再聰明，哪會出什么成就。整個世界都會被惰性覆蓋，人生將毫無意義。
偉大的人民藝術家魯迅詮釋了勤奮的含義。魯迅少年時曾就讀于江南水師學堂。由于表現出色，學校獎給他一枚金質獎章。他拿了獎章，卻馬上跑到了南京鼓樓街市上賣掉，買了許多書，順便帶了一串辣椒。在寒冷的冬夜里，魯迅就靠嚼辣椒來提神驅寒，迫使自己認真讀書。天才始于少年時，我們對魯迅先生后來的成就應該覺得不足為奇了。
魯迅成名后，有人說他是天才。他只是謙虛地回答：“哪里有天才！我只是把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。”魯迅驚人的毅力和勤奮造就了他的輝煌。在物質需求極易得到滿足的今天，勤奮仍有它的積極意義。我們不需要再吃辣椒，但可以這樣想：我不能改變自己腦袋的聰明程度，但可以多付出時間，最后超越比我還聰明的人。
春秋時期還沒有紙，人們只好把字刻在竹簡上。韋編，指的'就是串竹簡的牛皮繩，應該說是非常結實的。孔子晚年研究《周易》，常常手不釋卷、廢寢忘食，以至于韋編被磨破了三次。《史書》中還記載，孔子經常感嘆：“若能再給我些時間，我一定可以把《周易》研究得更透徹。”晚年的孔子，一個人翻動著沉重的竹簡，日復一日，韋編都斷了三次，這是一種怎樣的勤奮啊！正是因為他的勤奮，才為后人留下了一筆寶貴的精神財富，也使自己名垂史冊，實現了人生的價值。
王安石筆下有一篇文章叫《傷仲永》，仲永4歲就揮筆成詩，但他沒有再多下苦功夫，而是游手好閑，十幾歲時才能就又和常人一樣了。這個神童由于不勤奮最終一事無成，使人惋惜。任何一個人的成功都離不開勤奮。就像達芬奇說的：“惰性會毀滅人的才智。”我們只有把勤奮豎作風帆，用勤奮鋪路，才能在人生之海上與風浪搏擊，在人生之山上勇攀頂峰。
學海無涯，惰能毀業，勤能補拙。只有勤學苦練，才能使自己的人身價值得到體現，成功之路，由勤奮鋪就；生命之花，因勤奮綻放。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 31
在一個村子里，有一只小貓，名叫喵喵，它非常依賴著自己的媽媽，每次媽媽捉老鼠回來之后，就狼吞虎咽地吃了起來，從不想著自己去捉老鼠。
一天早上，貓媽媽要去看喵喵的外婆。于是便語重心長地對喵喵說：“喵喵，媽媽要去看你外婆了，這一去就是一天，如今天你已經長大了，你在家里要好好照顧自己哦”“好的媽媽，我會照顧好自己的，你就放心的去吧！”喵喵滿不在乎地說。貓媽媽又囑咐了一番，便走了。
到了中午，喵喵肚子餓極了，便跑到老鼠洞旁邊想要抓老鼠來吃。只見喵喵一只手抬在老鼠洞的上面，準備等老鼠一出來就狠狠的按下去，功夫不負有心人，終于，一只老鼠從洞里慢慢地鉆出了頭，喵喵趕緊按了下去，卻按了一個空。而老鼠被突如其來的貓爪差點刮傷了，嚇得跑出了好幾里遠，喵喵發現老鼠逃之后，急忙追了上去，老鼠早已鉆到另一個洞里去了。
喵喵十分喪氣的回到了家，突然一眼瞧見了桌子上的.《抓鼠寶典》這一本書，于是便趕緊翻開來看，發現其實抓老鼠很簡單，只要把老鼠的注意力分開就好了。喵喵心里可激動了，心動不如行動，喵喵拿起了它最愛玩的毛球到鼠洞口玩耍，果然，那只老鼠的注意力被喵喵的毛球吸引過來了，喵喵用力把毛球頂到了后面的大石頭那里，又說：“哎呀，毛球怎么不見了呢，算了算了，還是回家看電視吧。”它邊說邊走，另一只眼卻偷偷的盯著那只老鼠。那只老鼠一聽，便趕快到那個石頭后面，找到喵喵玩的毛球，興高采烈地玩了起來。就當它玩得興高采烈的時候，喵喵竄了出來，把正在玩得興高采烈的老鼠給抓住了，那只老鼠十分驚訝，才知道自己被騙了。唉！它終究成了喵喵的獵物。
這時貓媽媽也回來，喵喵趕緊跑上去跟媽媽講是怎么捉這只老鼠的。貓媽媽一聽便說：“喵喵，你真棒，雖然一開始沒捉到老鼠，但是你沒有放棄，而是通過看書學習，知道怎么捉老鼠，不錯，你真是個勤奮又好學的孩子！”喵喵聽了十分高興，便決定以后要靠自己的努力抓老鼠，不讓媽媽失望。
從此后，喵喵越來越勤奮，它的身手也越來越敏捷，這讓喵喵的媽媽十分欣慰。喵喵也覺得這種生活才是最充實的。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 32
秋風的吹拂帶走了片片落葉，卻沒有真正帶走秋的痕跡，因為它缺少的是追逐冬的動力；煙火的燃燒顯示了辭歲的意義，卻不能顯示歲月的吉祥如意，因為它缺少的是控制生活的能力；彩虹的出現顯示了雨過天晴的美麗，卻沒有機會將這分美麗延續，因為它缺少的是改變生態萬物的權利。正是如此，我們捕捉到了這些看似完美的缺憾……
八月的風輕盈而又溫暖，花叢中百花爭艷，許多昆蟲在進行著選美比賽，它們敲鑼打鼓慶祝一年一度的“百蟲盛會”，蝗蟲裁判說：“現在我宣布比賽規則，第一局比誰飛行的距離遠，第二局比誰飛行的姿態優美，由眾多昆蟲選出最美的一個。”隨著蝗蟲裁判宣布規則的結束，比賽拉開了帷幕，兩輪下來蜜蜂與蝴蝶的選票一樣多，這可把蝗蟲裁判難壞了，冠軍只有一個，可現在它們已難分高下。螞蟻伯伯聽到洞外的鑼鼓聲，從洞里爬了出來，它知道蝗蟲裁判為什么為難，然后開口說話了：“美不僅體現在肢體更應該是一種品質，不如給它們一段時間讓我們了解一下花朵對它們的看法。”螞蟻伯伯的話音剛落一片嘩然，隨后又是一片掌聲，在掌聲中我們知道這個建議通過了。
就這樣它們以三個月為期限，可以采取任何方式贏得花朵的掌聲。
八月的風輕盈而溫暖，也飽含著兩個昆蟲對美的憧憬和向往。
清晨十分蜜蜂很早就起來工作，艷麗的花叢中旋轉著蜜蜂優美的舞姿，它在傳播花粉，為花朵的生存做出了它的貢獻。直到中午花朵才看到蝴蝶的身影，它在炫耀著自己的美麗，這樣的'場面在三個月中重復的演繹著。
十一月的風已帶著絲絲涼意，轉眼間三個月過去了，蜜蜂迎來的是花朵一句句的贊嘆，而蝴蝶則是一聲聲嘆息。
十一月的風帶著絲絲涼意，這也預示著昆蟲將結束它們的生命，一場寒風過后的清晨，蜜蜂和蝴蝶的尸體已躺在了一片已枯萎了葉子上，它們悄然的離開了這個世界，但不同的是蜜蜂帶走了那分最完整的美……
向往和憧憬只是一種理念一種精神，它們同樣期待這份完整的美，蝴蝶卻與它失之交臂，那是因為它們之間只差兩個字——勤奮。僅兩個字讓它們有了不同的人生……
卓越的成就來自勤奮初中生作文 33
大森林里的朋友小學開學了，小動物們背著書包興致勃勃的來到了煥然一新的校園。
嬌滴滴的小白兔白白和胖胖的小豬嘟嘟分到了一個班級，他們都是三年級二班的學生。長頸鹿老師給他們安排完座位后，對著坐的十分端正的同學們說：“誰來幫老師去抱我們的新書？”頓時小手林立，白白舉起了手，嘟嘟也舉起了手，長頸鹿老師微笑著對他倆說：“白白和嘟嘟來抱書。”白白和嘟嘟一蹦三尺高，高高興興的跟在老師的后面，好像有使不完的勁兒。在路上，白白瞟了一眼肥肥的嘟嘟，撇著小嘴說：“嘟嘟，你長這么胖，一定只有力量，沒有勤奮好學的精神。”嘟嘟的臉上盛開的鮮花凋謝了，滿腔的憤怒，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實證明自己，讓別人認識一下真正的自己。
從此，嘟嘟奮發努力，就像一匹不知疲倦的俊馬，日夜奔馳，永往直前。每一節課都做好預習，老師上課的時候認真聽講，積極回答問題，課后認真復習，平時遇到不懂的問題及時問老師或優秀的同學。嘟嘟在嚴格要求自己的時候還用自己的行動感染著身邊的每一位同學，受到同學和老師的一致好評。
功夫不負有心人。一個學期就要過去了，在星級學生的評比中嘟嘟用自己的勤奮征服了老師，也受到同學們的贊嘆，獲得了最高星級——五星級。長頸鹿老師是這樣評價的`：“嘟嘟的優異表現充分證明了：時間就是海綿的水，只要擠還是有的，希望同學們向嘟嘟同學學習，我們用掌聲為嘟嘟同學祝賀！”嘟嘟在同學們的祝賀中接過了星級證書，白白看到眼前的一切，非常驚訝，也感到十分的慚愧，因為自己只是一個一星級學生，白白在自己座位上低著頭一言不發。嘟嘟看見了，悄悄地對白白說：“我的好朋友不要難過，我們共同努力，你一定會更加優秀的”白白不好意思地說：“在剛開學的第一天，我說你只有強大的力量，沒有勤奮好學的精神，你還生我的氣嗎？”嘟嘟微笑著說：“早不生你的氣啦，我們還是好朋友。”白白聽了后心里非常高興。
后來，白白和嘟嘟成了形影不離的好朋友，還是班級中的勤學小標兵呢。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 34
勤奮是成功之源。但凡有所成就的人，沒有一個是懶散的。勤奮的人，未必個個成就卓越，但勤奮的人一定更容易接近成功，沒有一種動物和昆蟲比蜜蜂勤勞。因此，一只小小的蜜蜂才能在自己短暫的生命里釀出畢生體重量多得多的蜂蜜。勤奮的人不一定個個都聰明，勤奮的人一般都很執著，而執著和堅定是奔向終點的加速器。
天分分兩種，一種是天生的，一種是后天培養的。有人生就智商高，在某些方面有得天獨厚的特質，被稱作天才，可這種天才，一萬個人中也難有一個，因此，人應當刻意地區培養后天的'天分。那些孜孜以求并專注于某件事或某個專業的人，更容易在這些領域成為佼佼者，從而被人們稱作有天分。因此，不要過于迷信智商的和天賦。
科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
天賦從某個角度說是人創造的，前提是要有一顆熱愛與靈動之心。概括地說：勤奮是成功之源，它會讓你灑下的汗水不斷地澆灌希望之路；天分絕非得天獨厚的特質，后天培養的天分，更容易讓你接近成功和未來。人生有了勤奮、天分。留下的遺憾會少些，而快樂和成就就會多些。
卓越的成就來自勤奮初中生作文 35
麥穗的飽滿，源自農夫的辛勤勞作;高樓的矗立，出自匠工的日夜堆筑;智者的成功，離不開焚膏繼晷的付出。
我國古代書法家王羲之，早年，書法有成，便驕傲自滿。一次，他到一家客棧吃餃子，有人便認出他，請他為自己題字，王羲之卻認為自己的字不值得為這些人而寫。這時，有一婦人說了一句：“王羲之只不過是個乳臭未干的小兒，就這樣自以為了不起，我看他也沒什么真本事。”王羲之聽后很生氣，很多人都稱自己為書法大家，為何有這樣一個無知婦人來貶低自己?于是抬頭望去，這個婦人竟然是個盲人，她一邊包餃子一邊向鍋里扔去。此時，王羲之才知道自己是多么的自大，要知道盲婦的技術是經過多長時間的訓練才能達到啊!從那以后，王羲之更加勤奮的練習書法，寫完八大缸水，他的書法精進，終于留名青史，為后人稱道并學習。這個故事告訴我們只有不滿足于現狀，勤奮刻苦，才能走入成功之門。
如果說，王羲之的勤奮只是歷史長河里微不足道的一瓢，那么牛頓的影響力是否會更大呢?
一個蘋果引發的思考，促成了萬有引力定律的誕生，牛頓無緣世勤奮的`。一則故事是這樣講的：牛頓邀請自己的一位朋友吃飯，在鍋里煮了雞蛋，而自己卻在實驗室里細心研究那令人不解的物理難題。朋友來后，遲遲不見牛頓出現，便吃了煮熟了的雞蛋。牛頓走出實驗室時，朋友已經回家了，他看到桌上的蛋殼時，以為自己已經吃過飯了，便再次回到實驗室里工作。正是由于牛頓這種廢寢忘食的勤奮精神，才使他成為物理學界的大師。正是因為勤奮，成功才選擇了牛頓。
懸梁刺股、鑿壁偷光，或許太過辛苦;水滴石穿、繩鋸木斷或許太過漫長;但是只要勤奮，我們便不會止步不前。反之，追求三天打魚兩天曬網的懶惰，最終只能一事無成。
無數的事例敵不過一句：業精于勤荒于嬉。韓愈的成就見證了勤奮的意義。勤奮是我們前進道路上的燈盞，它照亮我們前行的路，或許前面有坎坷，是泥濘，或許我們的能力不能夠排除萬難，但只要我們擁有勤奮，我們的前方就不會有黑暗。
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