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關于勤奮塑造自我作文（精選18篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關于勤奮塑造自我作文，歡迎大家分享。
勤奮塑造自我作文 1
我想，每個人一定體驗過成功的喜悅和失敗的沮喪，當然，我也不例外，那件刻骨銘心的事，記載著我成功時的喜悅心情！
我現(xiàn)在在學電子琴，已經(jīng)六級了，前面的幾次考級我都順利通過，所以，我對自己的琴技很有信心。聽熊老師講，南昌市馬上要舉行才藝預賽，通過就可以參加江西省比賽。聽熊老師這么一說，我們幾個一起學琴的小伙伴十分興奮，想到可以參加南昌市比賽，而且通過了還能在江西省比賽，就特別高興。比賽前幾個星期，我們天天刻苦練琴，夏日的炎熱沒有把我們趕出家門，屋外孩子們的嘻鬧聲失去了往日的吸引力。
功夫不負有心人，我們的曲子一天比一天彈得熟練，到最后，都能把曲子背下來了。我左盼右盼，終于盼到了比賽這一天，我們穿戴一樣的衣服，興致勃勃地來到比賽的`地方。參加比賽的人還真不少，有不少人利用賽前一點時間還在練習呢！看到這一切，剛才還很高興的我，一下子變得緊張起來。隨著參賽的人一個接一個的上臺演奏，我的心更加怦怦的跳個不停。終于輪到我們上場了，我們演奏的是《梁祝》，我努力讓自己鎮(zhèn)靜了下來，一個個優(yōu)美的音符從我的手指頭中跳出來，評委被我們的琴聲吸引住了，給了我們很高的分數(shù)，我們順利通過了預賽，我們沉浸在無比喜悅中。在江西省的比賽中，我們表現(xiàn)出色，獲得了金獎！我再一次嘗到了成功時的喜悅。
成功永遠屬于努力拼搏、不怕艱辛的人，不信你去試試吧！
勤奮塑造自我作文 2
“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學習是踏上成功之路的唯一途徑。
說到這里，你可能會問為什么要刻苦學習？因為學習也是實踐，不斷的學習與實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學習敢學敢問，變不知道為知道，不斷地增長知識，相反，如果學習時三心二意，不懂裝懂，在學習中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。
我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學習，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學習呀！
你們愛因斯坦嗎？他是一位偉大的科學家，可他在中學時的成績卻不好，考了二次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業(yè)后很長時間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學習工作著，終于利用業(yè)余時間勾畫出了相對論的理論基礎。
可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的.東西，問題在于你肯不肯學，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學習的習慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學習成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來出一份力吧！
勤奮塑造自我作文 3
陸文夫在回答如何“一舉成名”時說：“舉重運動員在打破世界紀錄前，舉過多少舉啊！”由此可見，只有勤奮才能成功。
勤，是一個人成功的前提條件，古往今來凡有成就者，無不取決于勤。
戰(zhàn)國時期的蘇秦，年輕時下定決心，發(fā)奮苦讀，他害怕自己在讀書是睡覺，就準備了一把錐子，每當他想睡覺時，就用錐子刺自己的大腿，靠著這種勤奮的方法，終成一名著名的政治家。還有東漢時期的孫敬，他為了避免在學習時睡覺，就想了一個辦法：拿一根繩子，一端綁在梁上，一端綁在自己的頭發(fā)上，當自己打瞌睡時，系在頭上的繩子使他感到疼痛，以此刻苦讀書，終于成為一代政治家。
不僅古代有如此勤奮之人，在當代，也有如此之人。
當代巨星成龍，他的成功，同樣取決于勤，他小的時候勤練功夫，每天早上五點起床練功，到十二點才去睡覺，這可真是驗證了“臺上一分鐘，臺下十年功”啊。劉翔，家喻戶曉的田徑明星，他曾經(jīng)說過：“我每天跑十公里，才跑到奧運會的領獎臺上”這足以見勤奮對于人生之重要。
外國也有如此勤奮之人，并取得了卓越成就。
馬克思寫《資本論》，辛勤學習40年，閱讀大量的書籍其中做過筆記的就有1000種以上。歌德用將近一生的`時間，搜集大量資料，創(chuàng)作了對世界文學界和思想界有很大影響的歌劇《浮士德》。而不少名人名言也道出了勤奮之于成功的重要性。
縱觀古今，眺望世界，任何具有非凡成就的人，他們成功的一個因素，必有勤。這也告訴我們：在學習方面，不要偷懶，只有勤奮學習者，才能取得成功！
勤奮塑造自我作文 4
一朵花，如果不吸取養(yǎng)料，永遠結(jié)不了飽滿的果實；一只鷹，如果不奮力拼搏，永遠飛不高；一個天才，如果不勤奮學習，永遠都不會有作為。
聽完傷仲永的故事后，我真為仲永這位“神童”最后“泯然眾人矣”而感到惋惜。鳥飛，得有天空；馬跑，得有場地。雖然我們青年人的成長也需要一定的環(huán)境和條件，生活的環(huán)境固然重要，但是能不能成才，關鍵取決于自己能否不懈地努力。歷史上的大科學家們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印ＥｎD、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。但他們用自己的勤奮開拓了美好的前程，成就了偉大的'事業(yè)。牛頓終生勤奮學習，很少在夜里兩三點以前睡覺，常常通宵達旦工作。愛因斯坦讀中學是的成績并不好，考了兩次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時間找不到工作，后來在瑞士伯而尼專利局當了7年職工。就在這7年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學習、工作著年，利用業(yè)余時間勾畫出了相對論的理論基礎。愛迪生又何不是呢？如果沒有平時的勤奮，有哪來事業(yè)中的碩果呢？
“形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾分勤學苦練，天資就能發(fā)揮幾分，天資的充分發(fā)揮和個人的勤學苦練是成正比例的。”把這一句話濃縮起來還不就是那6個字：“天才來自于勤奮！”勤學有為，懶惰無知。博學多才來源于勤奮忘我的勞動。只要我們在學習上舍得花力氣，用工夫，就必定能夠用辛勤勞動的汗水和智慧澆開芳香的理想之花，獲得真才實學。
勤奮塑造自我作文 5
正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮！有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者！
中國曾有一名年輕大學生錢某，他12歲就學會了他人苦學多年都學不懂得微積分，被人稱為神童，未來以他的天資，將會帶領中國數(shù)學走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學習，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功！
偉大的發(fā)明家愛迪生在他小時候就被冠以一事無成的稱號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡！
這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數(shù)學家陳景潤，為了解決數(shù)學界的明珠哥德巴赫猜想，堅持每天清晨3點起床學習外語，每日浸在數(shù)學符號的海洋里，日復一日，從未松懈過，終于，在反復演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的.明珠。還有語言大師侯寶林只不過上看三年的小學，由于勤奮好學，他的語言功底達到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家，有一次，他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也為如愿，后來，他得知北京國中圖書館有這本書，時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書啊！終于被他抄錄到手。
所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。勤奮永遠都是不可缺失的一部分！
勤奮塑造自我作文 6
過去，我國因為科學技術薄弱，以美國為首的資本主義國家排斥打壓我們，但我們并未放棄航天技術的研究和發(fā)展，科學家們發(fā)憤圖強，負重前行，自主研發(fā)，僅在短短幾十年內(nèi)，中國航天技術就領先于世界。我們看到一個沉睡的雄獅已經(jīng)蘇醒。由此可見，在弱肉強食的時代，唯強大自我，才能擺脫困境，邁向光明未來。
回顧中國歷史，這是一段曲折又坎坷的歷程。近代中國，硝煙四起，鴉片戰(zhàn)爭、洋務運動、甲午中日戰(zhàn)爭促使中國逐漸淪為半殖民地半封建社會。新民主時期，陳獨秀、李大釗等人領導的新文化運動，咬醒了廣大青年的愛國情懷，開啟了一次次救亡圖存的運動。今天，我國已成為綜合國力領先世界的發(fā)展大國。中國的航天事業(yè)，亦是如此，無不是一段充滿波折的奮斗歷程。1993年被美國打壓、排斥，后來中國自主研發(fā)科技，自立自強，航天技術引領世界水平。
百舸爭流，奮楫者先；中流擊水，奮勇者勝。中華兒女善于斗爭，逢山開道，遇水架橋，勇于挑戰(zhàn)一切困難。
困境，如“煉金爐”，激發(fā)你邁上更高樓臺，觀賞更美的風景。處于困境之中，強者不輕言放棄所以為強。他們在困境中臥薪嘗膽，破釜沉舟，最終找到成功的突破口。東嶺林場職工唐亮，帶領林場職工共同發(fā)展林下經(jīng)濟走出困境。2000年，國有林場經(jīng)濟不景氣，唐亮有了自主創(chuàng)業(yè)的想法。創(chuàng)業(yè)之初，他遇到了許多未曾想到的困難。一次嚴重的自然災害，一夜之間讓唐亮負債累累。唐亮憑著“吃得苦，霸得蠻”的拼勁，從頭再來，功夫不負有心人，唐光成功帶領貧困戶脫貧致富。
強弱只是一墻之隔，困境是前進的.必經(jīng)之路，突破困境，更上一層樓。由此看來，在逆境中生存，適應并激發(fā)其與困難抗爭的能力，使自己逐漸地強大起來，面對生活中的各種壓力。
身處困境，要強大自我，不忘初心，永遠保持一顆向上的心態(tài)。中國的航天事業(yè)可謂是坎坷曲折，面對美國打壓，中國科研人員埋頭鉆研，經(jīng)過幾代人的共同努力，中國航天技術達到世界領先水平。由此可知，唯有強大自我，才能擺脫困境，邁向光明未來。
中國先輩如此，作為青年的我們更應該傳承這種精神，腳踏實地，刻苦鉆研，掌握真正的本領，為民族復興大業(yè)貢獻自己的一份力量。
勤奮塑造自我作文 7
高一月考總結(jié)演講稿尊敬的領導、各位老師，親愛的同學們，大家好！我是高一7班的一名普通學生，今天很榮幸能夠站在這里發(fā)言，我今天要發(fā)言的題目是：勤奮努力重塑自我。古往今來，所有成功人士，包括我們的父輩，每一位都經(jīng)歷過一個艱苦奮斗的過程。我們雖然理解，但我們沒有實踐；我們雖然嘗試，但我們沒有堅持。他們的事跡使我們深深地懂得：只有把握好充實的現(xiàn)在，才能憧憬燦爛輝煌的未來！我們知道，有很多人士以一種異樣的目光看待我們普通班學生，因為他們認為普通班學生就是在混日子，上課不用心聽講，下課只知道吵吵鬧鬧。可是，今天我想告訴他們：你們錯了，而且錯的很徹底！課堂內(nèi)，我們雖然沉默，但是決不消沉；課堂外，我們雖然活潑，但是絕不放縱！
我們同樣在努力，也在不斷追趕暫時領先我們的人！有些人應該會很疑惑：你們努力了，可是成績?yōu)槭裁催�沒有起色？這也是我正想告訴我們普通班學子的并不是我們不想學習，也不是我們的'智力不如別人，而是我們在學習階段，在習慣養(yǎng)成上不如別人好!想要超越別人，只有付出比別人更多的努力。我們積累，不斷豐富自我；我們勤奮；不斷壯大自我；我們探索，不斷改變自我；我們奮斗，努力重塑自我！
貝多芬曾經(jīng)說過：涓滴之水可磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。是的，雖然現(xiàn)在我們不如別人，但并不代表奮斗之后的我們永遠不如別人！魯迅說：偉大的成績和辛勤的勞動成正比，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。只要我們堅持不懈地刻苦努力，我們同樣能夠和那些頂尖學子們并駕齊驅(qū)，甚至比他們走得更遠。失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步。成功是什么？就是走過所有通向失敗的路，只剩下一條，那就是成功的路。沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功；沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌！作為普通班學生的代表，我想說，我們今天在他人的光芒下刻苦學習，明天，我們將用我們的光芒來照耀他人！我的發(fā)言完畢，謝謝！
勤奮塑造自我作文 8
八零后開始進入而立之年，九零后也紛紛邁入社會，我們隊人生的態(tài)度，對理想的追求，對社會的責任感是完全不同的，我們可以歸結(jié)為成長，長大會是我們是否就失去了純真，善良以及勤奮。
兒時的我們，單純且懵懂，總是天真地幻想著，花兒也微笑的綻放著，卻不知從何時開始，我們成了優(yōu)勢，多愁的代名詞。“含顰不語恨春殘”的我們，：玉容憔悴惹微紅“的是我們，”醉看流云天際血，獨步殘陽西山敘的是我們，我們不在純真。正如張藝謀說“你看任何一張上世紀六七十年代的照片，都會覺得照片上的人非常單純，這是一種歷史的印記，現(xiàn)在的年年5人卻很難有這樣的面孔。當然，單純還具有時代性。在歷史的縱坐標上，上世紀70年代不受戰(zhàn)爭侵蝕為單純，80年代以中國改革開放而努力奮斗為單純，90年代的單純則更注重內(nèi)在的修養(yǎng)，以不愛世俗污濁為單純。在現(xiàn)實的橫坐標上，不同年齡也能展示不一樣的純真，少年的懵懂，青年的`活力，中年的韻味，老年的淡定。而正處于花開時節(jié)的我們，則更需要一劑
深深地相信人性本善這樣一個觀點，善是一切積極工作的動因，是高尚事業(yè)的基石，然而，處于八零九零的我們在這個物欲橫流的大千社會，卻漸漸迷失了自己。盡美矣，又盡善也，我們才能越發(fā)青春美好，盡美矣，未盡善矣，我們只能在污蝕的，泥中徘徊不前我們需要善良，猶如我們需要陽光，就讓我們這一代，將善良傳統(tǒng)，不要因為社會的不公而停止善良，那么這個社會有怎會于言時世父君無道，不足于共行美德，“如有周公工才之美，使驕且吝，其余不足觀矣。
我們常常感嘆世人無聊且事多，看輕八零底九零，可如今的啃老一族卻又讓我們顏面盡失。早已沒有了勤補拙總輪勤的”艱苦奮斗，沒有了人定兮勝天羊壁久無胡日月的決心毅力，殊不知古往今來，反成就事業(yè)，對人類有所作為的，無不腳踏實地，艱苦登攀的結(jié)果。何必羨慕飛人劉翔驚世界，何必崇拜樂方之星丁俊暉，八零九零后的我們只要舍棄懶惰，一樣可以聞驚世界。聞雞起舞，縱使不能成功，我們也不在乎，也而不能矣者，可以無悔矣，其熟能譏之乎!
我們有過失敗，有過挫折，曾經(jīng)的你我或許丟失過單純，善良和勤奮，那就讓我們重新拾起，重筑八零九零在世人眼中的形象，讓他們知道“后生可畏，焉知來者之不如今也，新人一樣勝舊人。
勤奮塑造自我作文 9
西邊的月亮漸漸從她朦朧的身影中淡出，對面的太陽已經(jīng)跳出海平面。這是新的一天，新的學年，新的笑臉.
在明媚的陽光和溫暖的.微風中，我們像一串跳躍的音符一樣跳進了校園。在這里，我們很快樂。同時，在這里我們?yōu)樽约旱哪繕撕屠硐攵鴬^斗。冰心的《繁星》里有一首這樣的短詩：
“成功之花，人們只欣賞她現(xiàn)在的美麗然而，她最初的萌芽飽含奮斗的淚水灑下犧牲的血雨！"是的，成功的花需要勤澆水。
高爾基說：“天才就是勤奮。人類的天賦就像火花。它可以熄滅，也可以燃燒，只有一個辦法可以強迫它燃燒，那就是勤奮。”愛迪生也說過：“天才是一個靈感加上九十九顆汗水。”這些名言反復告訴我們這樣一個顛撲不破的道理：一個人能否成功，不在于他有多有才華，而在于他是否勤奮。
在現(xiàn)代科學史上，有一位杰出的科學家，他也是原子能時代的先驅(qū)之一？居里夫人。居里夫人的一生既有成功也有苦難。
她在法國巴黎大學攻讀物理和數(shù)學學士學位時，天一黑就去了“圣內(nèi)維爾圖書館”，一直努力到晚上十點圖書館關門。房子里只有足夠的燈油，可以從當時的起點走到凌晨三點.她只睡了四個小時，在索爾伯恩上課。
偉大的科學家阿爾伯特愛因斯坦，曾經(jīng)是手工藝班里做“世界上最差的板凳”的孩子，也是一個嚴重缺乏常識，想用自己的體溫從雞身上孵蛋的人。但是他，通過不懈的努力，終于成為了世界著名的科學家。
今天，我們不必像古人一樣“頭掛梁、錐穿”，不必“使氣球飛起來”、“映雪”，但勤奮仍然是我們學習中最銳利的武器。俗話說：“世上難不難。”勤奮可以彌補一個人的困難，勤奮帶來智慧，勤奮帶來結(jié)果。笨鳥先飛，終引；徐十開著車，工作就放棄了。
“別等了，白了少年頭，空虛難過！”我勤奮，執(zhí)著。只要我們能“浸透奮斗的淚水，灑下勤奮的血雨”，就一定能開出驚艷的花朵，實現(xiàn)夢想……
勤奮塑造自我作文 10
一條小魚跟著魚媽媽學游泳。媽媽帶小魚游過一個池塘，小魚高興的叫著：“我已經(jīng)會游泳了”！魚媽媽說：“只有池塘的`距離遠，還不算游泳”。小魚只好又鼓起勁向前游，游過了一條小河，小魚又興奮的叫起來：“我會游泳了！我會游泳了”！魚媽媽說：“只游過了小河的距離，還不算游泳”。小魚只好又跟著媽媽拼命的向前游呀游呀，游過了江河，小魚急促的喘著氣對魚媽媽說：“現(xiàn)在我總算會游泳了吧！媽媽笑著指指前面說：“寶貝，向前面看看”。
小魚順著媽媽指的方向看去，發(fā)現(xiàn)前面還有幾條魚正向著寬闊的海洋游去呢！
勤奮塑造自我作文 11
人生之路，就是學習、學習、在學習。“活到老，學到老"嘛!我有一位同學就是這樣，就像魚離不開水一樣離不開學習。
“叮鈴鈴”下課鈴如銀鈴般響了，同學一個個歡天喜地的“飛”出了教學樓，沐浴著夏日的陽光。我不慌不忙地走到好朋友小筍身邊，和顏悅色地對她說：“筍筍，我們一起出去玩吧。”外頭烈日當頭，盡管電風扇在辛勤的勞動，可調(diào)皮的太陽還是偷偷爬了進來，照到了小筍的臉上，可小筍不屑一顧，用衣袖擦去了正在跳舞的汗珠。“不去。”小筍冷若冰霜地說。“那你要在這大熱天里干嘛?”我睜大了那雙好奇的眼睛，望著小筍。“看課外書、寫字。”我聽了大吃一驚，課間她不去玩，呆在教室里看書，我對她無語了，只好自己去玩。
在學校里她是這樣，在家里她也是這樣。“筍筍，今天好不容易放假，我們一起去海邊玩吧。如果不去也可以，我們來玩過家家吧!”“不要!”從窗外探出一個圓溜溜的`小腦袋。“你父母不是不在家嗎?為什么不要呀?你房間一定很熱吧?你看看你自己，滿頭大汗的，下來玩吧!”“我要學習!學習!你不要打擾我了。”“啪”的一聲窗戶關上了……
為了學習，她珍惜著寶貴的時間，她什么都不怕，就為了學習……
這就是我那個刻苦學習的好同學，小筍。
勤奮塑造自我作文 12
書上有路勤為徑。———題記
懶。是一個人的弱點。一個人在這個世界上啊，需要一個理念，那就是勤奮，如果一個人在這個世界上不勤奮的話，那么這個人就沒有意義可言。如果一個人懶的話，那么他的世界就不會有奇跡了，反之，則有許多奇跡飛奔而來。所以人啊，趕快勤奮吧，
懶造成的后果是不可估計的。假如一個一直勤奮的人突然變得懶墮起來，那么他不再是一個勤奮的人，而是一個非常懶的人，整天無所事事，游手好閑。假如一個普通的人懶的話，那還有話可說，因為他不會因為什么而·失去什么。所以他懶是可以的。如果一個富二代懶的話，他的`后半輩子將不再是富二代，而是一個一無所有的人。你們可以想象一下后果是多么的嚴重。大家還想懶嗎？
懶可以讓一切有可能的是變?yōu)椴豢赡艿氖恰０岩磺杏锌赡艿娜俗優(yōu)椴豢赡堋＝橛趹兴鶐淼暮蠊沁@么的嚴重，我們大家還是別懶了吧。
俗話說得好，業(yè)精于勤荒于喜。任何一個成功的的人，他不可能是玩出來的，而是經(jīng)過無數(shù)的努力而來的，他不能隨便玩的。
所謂勤，那就是比別人花更多的時間在某一個時間上。比別人多花一倍的時間，總之，就是要比別人多用一切。
勤可以讓我們有一個跟多的時間來完成某一個事情。
大家一起勤奮吧。
勤奮還可以讓人們擁有先進的思想。
讓勤奮播種下去，收獲習慣吧。
勤奮塑造自我作文 13
運動場上，一個個矯健的少年在奔跑，他們用汗水，用信念加速，加速，沖刺到終點。
教室里，一張張專注的面孔，時而聚精會神，時而奮筆疾書，時而凝眸沉思……
這就是我們，新時代的中學生。我們的身上，永遠可以看到一個詞，那就是勤奮。
社會在發(fā)展，科技在進步，知識改變命運，我們?nèi)绻俨慌Γ蔷椭荒艿戎\來給我們安排好慘淡的一生了。
司馬遷忍辱奮起，著作《史記》垂名史冊，扭轉(zhuǎn)了命運;貝多芬遭遇失聰，用心靈創(chuàng)作，他最終扼住了命運的咽喉;愛迪生、愛因斯坦，兒時被認為智障，可是他們用勤奮不僅顛覆了那些人對自己的錯誤看法，并且在科學領域建立了不朽的神話。
西方有句俗話叫“早起的鳥兒有蟲吃”，我們可以試想一下這句話的.相反情況，會是怎樣的呢?遲起的鳥兒沒蟲吃?不完全對，遲起的鳥兒可能沒蟲吃，還可能被天敵抓去充饑。當前競爭如此激烈的時代，如果我們還學那些懶鳥，遲遲不肯出巢，躲在安樂窩里享受，那么我們的命運會掌握在自己的手中嗎?如果中華民族都陷入了貧困的溫柔陷阱中，那么我們的國家又會怎樣呢?
說到這兒，你一定想起了十九世紀中期，鴉片，差一點將我們的民族，我們的國家卷入萬劫不復之地的事實吧?因為那一次失足，中國受的傷，至今沒有人會遺忘，沒有人敢遺忘!
梁啟超曾說，“少年強則中國強”。沒錯，我們是祖國未來的希望。將來的某一天，先輩們把他們用青春和熱血譜寫的史詩，交到我們的手上的時候，我們有信心，有能力接著吟誦下去嗎?信心的源泉在哪?就是我們今天的勤奮努力，扎實學習。
讓我們一同啟程吧!趁青春韶華，穿過歷史的重重塵埃，與鑿壁借光的匡衡，囊螢映雪的車胤共讀，跟隨聞雞起舞的祖逖起舞……
讓我們用勤奮改變命運，開拓國運!
勤奮塑造自我作文 14
愛因斯坦說過：“w=x+y+z。w代表成功，x代表艱苦的工作，y代表休息，z代表少說廢話。”組成成功的因素有很多，而我認為，勤奮是通往成功最重要的一步。
只有勤奮，才能取得突出的成就。蘇步青是我國著名的數(shù)學家。他出生在一個貧苦的農(nóng)村家庭，村里一個有錢人給孩子請了家庭教師，蘇步青一有時間就去聽老師講課。他上小學后，第一學期考試成績很不理想，他下定決心，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，查漏補缺，上課認真聽講，積極完成作業(yè)，遇到不會的題馬上請教老師。在他堅持不懈的努力下，從第二學期到大學畢業(yè)都是第一名。最后成為一名大數(shù)學家，是勤奮讓他的付出有了回報，一步步走向成功。
只有勤奮，才能實現(xiàn)人生的目標。施鵬鵬21歲讀博士，28歲成為中法兩國認可的雙科博士。他在海外求學，曾過了六年苦行僧似的生活。為了獲得一本法學古籍的知識，他用數(shù)碼相機一頁一頁地拍下來，一拍就是一上午，都最后胳膊都不能動了。他之所以能實現(xiàn)自己的人生目標，得到想要的一切，與他的勤奮努力是分不開的。
只有勤奮，才能擁有精彩人生。成龍的師傅是著名的京劇大師于占元，他對成龍的要求非常嚴格。成龍每天的訓練包括：腳上功夫、打斗方式、特技動作等，還有拉筋、劈腿、翻筋斗。他每天早上五點就起床練功，練到晚上十二點，不知道流了多少汗，受了多少次傷，不管多苦多累他都咬牙忍著。每天十九個小時的艱苦訓練，終于成就了一代武打巨星。
愛迪生說過：“天才是99%的汗水和1%的'靈感。”沒有不經(jīng)努力就可以成就的天才，每一份成功的背后都要付出辛勤的汗水。讓我們鎖定目標，做一個勤奮努力的人，去創(chuàng)造人生的輝煌。
勤奮塑造自我作文 15
我們的生活中有很多的選擇，有的人選擇了安逸，有的人選擇了勤奮。然而安逸并不能帶給我們什么，只有勤奮才是通往成功的鑰匙。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，毫無疑問，學業(yè)需要勤奮，我們才能學有所成，事業(yè)需要勤奮，才能成就輝煌。關于勤奮，我們的生活都離不開它，唯有勤奮，我們才會更加進步。
勤奮是我們生活的必需品，有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”我們的學習生活離不開勤奮，如果離開勤奮，那么我們將變得一無是處。韓愈曾說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”是的，學習沒有任何的捷徑可以走，唯有勤奮，才是通往成功的必要途徑。千萬不能在該奮斗的時候選擇了安逸，因為安逸只會讓一個人自甘墮落。安逸或許會讓你更加舒服，但更加舒服就意味著更加失敗。所以我們必須勤奮，唯有勤奮，我們才能實現(xiàn)自己的夢想與目標。
陶淵明有詩云：“盛年不重來，一日再難晨，及時當勉勵，歲月不待人。”確實如此，勤奮是我們做任何事情的基石，只有擁有這樣的'基石，我們才能撐起生命的高塔，才能欣賞高塔上的秀美。勤奮是星星之火，只有累積星星之火，才可燎原。勤奮是一雙翅膀，讓我們飛向成功的天堂。
正是因為勤奮，才能譜寫出青春的絢麗，點燃了激情的火焰，也許，錯失勤奮的我們在歲月中蹉跎，庸庸碌碌地過完自己的一生，也許，衷于勤奮的我將改寫人生，由平凡到偉大。勤奮，點亮了生命的燈塔。即使逆水行舟，身處百舸爭流的競爭之中，只有勤奮，才能讓一抹微笑寫在勝利的臉上。
勤奮塑造自我作文 16
勤奮是讓人通往夢想之峰的大門，只要你肯清風，那你就一定會通過夢想之峰這個神奇的地方。古今中外，還真有個名人通往哪里哩!
漢武帝時期的趙匡胤想必大家一定有所耳聞吧!他出生在一個貧窮的家庭里，趙匡胤從小就喜歡讀書，白日里與大人們一起出生干農(nóng)活兒，只有到了晚上趙匡胤才可以安下心來，孜孜不倦的.讀書，可一到天黑就什么也看不見了，可家里沒錢買不起蠟燭，想借隔壁的一寸土地，隔壁家是個大地主，瞧不起比他窮的人家，趙匡胤被慘遭拒絕，受盡侮辱，他就在自家墻上敲下一個小洞，燭光從小洞里透了出來。從此，如饑似渴的苦讀詩書，成為了漢武帝時期的文學家和思想家。
抗戰(zhàn)時期，徐悲鴻畫的馬轟動了整個美術界，當時，徐悲鴻到美術大師大仰的門下學習，徐悲鴻作品一直所到達仰的贊賞，卻遭到一些人的嫉妒，很不禮貌的對徐悲鴻說：“你們中國人哪怕到天堂也是無用的》”徐悲鴻飽受侮辱，他決定要讓人其他人知道，中國人也是可以成才的，他每天只吃你兩片面包，一杯白開水，把節(jié)省下來的錢都來買紙和顏料，功夫不負有心人。三年后，徐悲鴻畫出的作品轟動了整個美術界。
“一分耕耘，一分收獲”這幾句話交懂了我，相信通過自己的努力，我也一定會通往夢想之峰的大門。
勤奮塑造自我作文 17
老師在教育孩子好好學習的時候，總是讓孩子發(fā)揚努力學習的精神。他們面對困難不低頭，面對挫折不屈服，面對大量的內(nèi)容不氣餒。所以，“路無止境，海有止境”。自古寒窗苦讀，一舉成名，成了士人一統(tǒng)天下的一種方式。如果他們不能忍受苦難，他們可能什么也做不了。所以，中華民族在談論如何成功的時候，總是不可或缺的。
確實如此，在很多方面。比如埋頭讀書的人，學習成績永遠不會變差；比如，沒有努力，沒有毅力，總是不可能取得一定的成就。然而，一個真正成功的人，勤奮努力，是幸福的。他想要的只是拓展自己的愛好，淹沒其他愛好。他必須克服不能兩全其美的痛苦，因為他喜歡自己的事業(yè)，因為他善于學習一些東西，成就一些事情，或者做一些好事。他不能或者不喜歡把時間和精力投入到其他事情上。聰明人就這樣專注于自己。
在別人眼里，這樣的人真的很苦。別人去玩，他不玩；當別人在娛樂時，他沒有時間。他只是一味地這樣讀書，卻從讀書中獲得極大的快樂；他只是一味的學習，卻從他的研究中獲得實驗和成功的.喜悅；他只是一味的做自己想做的事情，因為他沉浸在自己熱愛的事情中，每一步每一滴都給他信心和滿足。人們被這樣的東西吸引得如此奇怪，這樣的人并不多。當他們以這樣的毅力做這些事情時，他們的心里充滿了喜悅。雖然并不總是充滿快樂，但只有有自信，主動去尋找的人才是成就大事的人。對于這些人來說，所謂的“努力”之類的，在別人眼里只是羨慕，他們只是做自己想做的，想做的。
所以，當每個學生都喜歡自己學習的時候，我們的教育就會成功，但是現(xiàn)在，我們沒有培養(yǎng)他們的興趣，很多人都厭倦了學習。他們學習是為了競爭，為了父母，為了明天，為了完成任務，但是他們很少學習是因為喜歡，而是因為想知道，因為想學習而學習。我們的教育只培養(yǎng)了一些尖子生，他們對學習的興趣和愛好是建立在這么多同學對學習失去興趣的基礎上的。如果我們能讓每個學生都為某件事感到驕傲，并且這些方面都是平等的，那么更多的學生就會有創(chuàng)新精神。
勤奮塑造自我作文 18
諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規(guī)學校教育。到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由于語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當?shù)氐膶W校，只好在當?shù)卣埩艘粋�瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質(zhì)虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態(tài)度，不僅得到教師的'贊揚，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時，因家庭經(jīng)濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業(yè)。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學問，都被他敏銳地吸收進去。
為了學到更多的東西，1850年，他出國考察學習。兩年的時間里，他先后去過德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀察、認真學習，知識迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家。回國后，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產(chǎn)流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉了工廠的生產(chǎn)和管理。
就這樣，在歷經(jīng)了坎坷磨難之后，沒有正式學歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學，逐步成長為一個科學家和發(fā)明家。
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