期待的作文

時(shí)間：2024-12-22 10:20:20 期待我要投稿

期待的作文（共10篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的期待的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

期待的作文（共10篇）

期待的作文篇1

　　我頂著草帽在山坡上放牛，看到李英背著一個(gè)新書(shū)包朝我跑了過(guò)來(lái)。 “圓寧，你這天咋不去上學(xué)哩？”李英扯著嗓子問(wèn)。“上學(xué)有啥好的啊？天天在外面逛多好了。”雖然這樣說(shuō)，但看著身邊的朋友都在這天背著書(shū)包，有新的也有舊的，蹦蹦跳跳上學(xué)了。多好啊。

　　“圓寧，你說(shuō)你媽能讓你上學(xué)嘛，我看。”“用不著你管，我走了。”我生硬地打斷李英的話，趕著牛轉(zhuǎn)身走了，向著夕陽(yáng)的方向，身影在背后越拉越長(zhǎng)。晚上，媽忙了一天回來(lái)一大家子在一起吃飯。我雖然一向不停的吃，但卻心不在焉。最后鼓起膽子說(shuō)“媽。”“干啥？”媽喂著弟弟吃飯，連頭都沒(méi)有抬。“恩。沒(méi)事。”我還是沒(méi)敢說(shuō)出口，低下頭大口大口的往嘴里扒飯，眼眶里盛滿了淚水，卻不敢讓它們流下。一頓飯吃得很平靜，媽除了給我?jiàn)A兩次菜，一句話都沒(méi)說(shuō)。

　　“媽，我上樓了。”我自我上樓，腳踩在破舊的木板達(dá)成的樓梯上，發(fā)出咯吱咯吱的`聲音。到了樓上，沒(méi)有點(diǎn)燈就躺下了。雖然說(shuō)是上樓，可這可是是一個(gè)又矮又?jǐn)D的閣樓，而且每一天還要擠上媽媽，妹妹，弟弟和我。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽上來(lái)了，帶著弟弟妹妹。睡到了另一邊，我閉上眼睛，爭(zhēng)取睡著可就是睡不著。睜開(kāi)眼睛，目光正好從窗戶穿過(guò)，外面漆黑的天空中星星一眨一眨的。

　　不知過(guò)了過(guò)久，我睡著了，夢(mèng)里似乎我也背上了新書(shū)包。早上，我醒來(lái)之后，媽媽已經(jīng)不在旁邊了。下了樓，看到外婆在洗衣服，問(wèn)：“外婆，媽呢？”“去賣牛了”外婆也是頭也不抬。“賣牛干啥呢？”我有些著急了，“把牛賣了我以后干啥呢？”“你去上學(xué)呀，你媽不就是給你買學(xué)費(fèi)去了。”外婆抬起頭，看看天，說(shuō)“估計(jì)快該回來(lái)了。”我聽(tīng)了這句話立刻向村口的方向跑去，站在村口向遠(yuǎn)處張望，從那時(shí)起我開(kāi)始期待，期待牛能賣個(gè)好價(jià)錢，期待我能上學(xué)。

期待的作文篇2

　　每到星期五，是我最期待的一天，因?yàn)槊康街芰椭苋瘴叶既櫻阃庹Z(yǔ)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)和作文。

　　我剛來(lái)到鴻雁時(shí)，學(xué)的不怎么好，因?yàn)閯倱Q新環(huán)境，還不適應(yīng)。不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)深深地喜歡上了這個(gè)學(xué)校，這里的老師，這里的同學(xué)都讓我感到親切。

　　因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，我和媽媽每次都是坐長(zhǎng)途汽車，很不容易，和家在本市的同學(xué)不一樣，但是付出也是很值得的，因?yàn)樵谶@里我收獲太大了。

　　在作文班里，雖然我學(xué)的不是最好，但是我很努力。老師對(duì)我非常好，她講課特別生動(dòng)，幽默，有趣，雖然我只是默默感受著，但心里真的是特別喜歡她。我相信在老師的`幫助下，我的作文水平一定會(huì)得到很大的提高，我的英語(yǔ)成績(jī)雖然還不是很優(yōu)秀，可是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)懂得怎樣去快速背下單詞了，這就是驚喜呀！

　　通過(guò)在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，我在學(xué)校里的成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。所以我要感謝鴻雁對(duì)我的培育，因此我每周都熱切期待著周五的到來(lái)，也更期待著自己在這里收獲更多，未來(lái)更美好。

期待的作文篇3

　　即使我身處潮濕的角落，你的眼神仍然充滿期待。——題記

　　滾燙的汗珠順著臉頰滑下，我呼出一口濁氣，繼續(xù)邁著沉重的步伐，回望，是一群略慢于我的人要齊頭趕上，抬頭，是一輪赤日懸于蒼穹。

　　校道旁那棵木棉綴滿火炬般的花朵，在陽(yáng)春三月，燃燒成校園里一片紅。

　　我抹去額上的汗水，突然有點(diǎn)后悔那天的諾言。

　　“寫上自己的理想，讓我們?nèi)紵啻喝プ非蟆！蹦翘欤藐?yáng)光般的眼神看著我們。我提起筆，有力的寫下了：短跑世界冠軍。可能是初生牛犢不怕虎吧，現(xiàn)在的我仍覺(jué)得遙不可及，可那時(shí)，我卻是充滿信心地寫下的。

　　“小林，你的理想真遠(yuǎn)大呢，不過(guò)老師建議你量力而為哦。”您就坐在椅子上，滿面桃花的笑容至今難忘。我抬起頭，對(duì)上了您期待的.眼神，印于我心田的眼神——那是春風(fēng)對(duì)楊柳的期待，春雨對(duì)種子的期待，陽(yáng)光對(duì)早春木棉的期待！

　　終于等來(lái)了校運(yùn)會(huì)！抬起，落下，再抬起，再落下。雖雙腿沉重，可又怎能與從期待跌向失落的眼神那種沉重相比呢？心里只有一個(gè)念頭——終點(diǎn)，有那個(gè)期待的眼神！

　　風(fēng)從我臉頰跑過(guò)，掌聲從我耳畔飄過(guò)，吶喊聲從我心窗掠過(guò)——我的終點(diǎn)，只有那個(gè)期待的眼神！

　　“啪”的一聲，我的右腳似乎踩在一片棉花上——

　　“我是冠軍！”當(dāng)我從夢(mèng)里驚叫過(guò)來(lái)時(shí)，我沒(méi)有站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，周圍是白的世界：白褂，白口罩，似乎還有白眼神……

　　“哦——你終于醒了！”還是您期待的眼神！

　　“醒來(lái)就好。”您笑著說(shuō)那天我摔倒了，一下子暈了過(guò)去。您就一直這樣守在病床前。

　　陽(yáng)光透過(guò)病房窗口，灑在您的臉上。

　　“老師，我——”

　　“別說(shuō)了，身體第一，養(yǎng)好身體，冠軍有的是。”您笑著，如窗外的陽(yáng)光。

　　而窗外墻根，是一片青翠青苔。“看那青苔。‘白日不到處，青春恰自開(kāi)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)’，”您笑著吟起這首詩(shī)，“我很喜歡袁枚的這首詩(shī)，我想這詩(shī)也很適合你”。

　　“你看，我們暫時(shí)成不了高大的木棉，做做如米小的苔花也無(wú)妨”……

　　三月，春風(fēng)拂過(guò)，我只記得，您那期待的眼神，如陽(yáng)光讓我青春綻放——原來(lái)，期待的眼神之可貴，不只是在春風(fēng)拂面時(shí)，更是在我身處潮濕處！

期待的作文篇4

　　我日也盼，夜也盼的暑假終于來(lái)了，在暑假這段日子里，既不用聽(tīng)到大人的責(zé)罵聲，也不會(huì)聽(tīng)到大人的催促聲，想干什么，就干什么，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。

　　在暑假的日子里，最常見(jiàn)的便是按下電視開(kāi)關(guān)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，電視便放出節(jié)目。“哇”是現(xiàn)在熱門的南非世界杯呀!只見(jiàn)一名隊(duì)員，牢牢地控制住了球，只見(jiàn)他只沖對(duì)方場(chǎng)地，對(duì)方的兩名球員發(fā)現(xiàn)馬上拉住了他，只見(jiàn)他的一個(gè)飛踢把球傳給了隊(duì)友，隊(duì)友一個(gè)飛踢，球進(jìn)了，全場(chǎng)頓時(shí)響起了歡笑聲，唱歌聲，響徹云霄，使人震耳欲聾，教練的'臉上也露出了滿意的笑容。

　　這個(gè)暑假，我為自己準(zhǔn)備了許多的書(shū)籍，讓自己當(dāng)一只“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)海中暢游。俗話說(shuō)的好呀：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

　　“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。這個(gè)暑假，我要去看看桂林的山水，聽(tīng)說(shuō)桂林的水十分的清，清得能看見(jiàn)江底的沙石，桂林的水十分的綠，綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠，桂林的水真靜，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。我倒要去看看桂林的山山水水，是不是像別人說(shuō)的那么好。

　　這就是我的暑假生活，怎么樣，不錯(cuò)吧!

期待的作文篇5

　　作文，一個(gè)固定的字眼，一個(gè)一成不變的程序。雖說(shuō)作文要寫出真情實(shí)感，可以前的寫作模式卻像一把枷鎖困住了我們，令我們鬧出許多可笑的事情。

　　二、三年級(jí)時(shí)，同學(xué)中的一個(gè)因?qū)懽龊萌撕檬露焕蠋煴頁(yè)P(yáng)：“嗯，題材不錯(cuò)！”結(jié)果班上掀起了一股“雷鋒熱”。到大街上守株待兔的事層出不窮：扶老爺爺，老奶奶過(guò)馬路；拾金不昧；主動(dòng)撿垃圾等。可常常冤枉了別人，放跑了元兇。可悲的同學(xué)只有被訓(xùn)的份兒。現(xiàn)在，這些題材——老掉牙了！

　　話說(shuō)四年級(jí)時(shí)，同學(xué)們又寫起了因發(fā)生口角而打架的作文，老是出于好意，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要寫積極向上的'作文，不要寫消極無(wú)用的……”但是，我認(rèn)為我們身為未來(lái)的小主人能放置社會(huì)陰暗面坐視不管嗎？我們也有權(quán)力啊！不過(guò)，歸根結(jié)底老師是為了我們著想，于是一場(chǎng)革命又被老師扼殺了。

　　可同學(xué)們還是追隨著潮流的腳步，寫起了一些令人淚流滿面的作文，五年級(jí)又被“各路諸侯”鬧起了起義，父母的悲慘遭遇便造就了一些錚錚鐵骨。小男子漢，堅(jiān)強(qiáng)，孝順的小丫頭又躍然紙上。一些同學(xué)還振振有理地說(shuō)：“老師講過(guò)‘作文可以加工’，我們不過(guò)加了些作文調(diào)味品，罷了，沒(méi)什么大不了！”是沒(méi)什么大不了，只不過(guò)是把自己的父母寫成殘疾的下崗工人，自己是偉大的救世主了。但是這場(chǎng)軒然大波隨著時(shí)間漸漸平息了。

　　不過(guò)大家伙兒又爭(zhēng)先恐后地模仿起了電視劇，對(duì)穿越文入了迷。什么悠閑舒適的北宋，金戈鐵馬的元朝，輝煌壯麗的唐朝，奢華與頹廢的魏晉南北朝，輝煌開(kāi)始悲慘結(jié)束的清朝……都被我們游了個(gè)遍，但是老師與家長(zhǎng)卻一致反對(duì)說(shuō)我們不務(wù)正業(yè)，不求上進(jìn)。哎！一次偉大的創(chuàng)新革命就這樣香消玉損了。

　　最令人可悲的是議論文，只有寫“引－議－聯(lián)－結(jié)”的份兒啊！

　　這樣的作文我們不喜歡。如果所有的同學(xué)都用同一種思維去構(gòu)想，都用同一種善惡去表白，用同一種方式去感嘆。千篇一律，人云亦云，可能創(chuàng)新作文大軍為了革命會(huì)在地球上滅絕吧！

　　我們期待寫不是作文的作文，結(jié)構(gòu)式根據(jù)內(nèi)容來(lái)定，而不是內(nèi)容為結(jié)構(gòu)去寫，可以提倡，但不要效仿。我就是我，自己的作文就是自己的，是別人無(wú)法主宰的。內(nèi)容不會(huì)被局限……

　　不是作文的作文快登陸地球吧！

期待的作文篇6

　　今天昂立英語(yǔ)學(xué)校召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一次可以了解自己孩子表現(xiàn)的一次機(jī)會(huì)，可對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一個(gè)“難過(guò)節(jié)”。

　　我們先是上了二節(jié)課，第三節(jié)課才是家長(zhǎng)會(huì)，同學(xué)們都激動(dòng)不已，有些期待又有些害怕！

　　家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。我們先給家長(zhǎng)們表演了幾個(gè)節(jié)目，接下來(lái)是發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)間了。我的心砰砰直跳，用心地聽(tīng)著，劉驍萍，“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，張佳，“最佳管理才能獎(jiǎng)”······老師念了許多同學(xué)的名字，只剩2個(gè)同學(xué)了，還是沒(méi)有念到我。“難道我表現(xiàn)不優(yōu)秀，沒(méi)有獎(jiǎng)狀不？如果全班都有獎(jiǎng)狀而只有我沒(méi)有的`話，那我的mother一定會(huì)傷心極了。“欽斯睿，榮獲20xx年最佳口語(yǔ)小明星獎(jiǎng)，······以后還可以往主持人這方面努力······”老師還說(shuō)了些什么，我已經(jīng)聽(tīng)得不清楚了，我真的是太激動(dòng)了！我驕傲地興起獎(jiǎng)狀，看到座在下面的媽媽臉上露出幸福的笑容！

　　在回家的路上，媽媽給我買了一個(gè)漂亮的發(fā)夾作為獎(jiǎng)勵(lì)！今天真是太幸福了！

期待的作文篇7

　　說(shuō)到期盼，我總有許多莫名而來(lái)的期盼。有些，令我不自覺(jué)地唇角上揚(yáng)；有些，讓我突如其來(lái)的難過(guò)。期盼是一種心底的信念，是有時(shí)不切實(shí)際，但也是美好的。

　　時(shí)光走得匆匆，像一位在不同人群中穿梭卻從不停留的旅行者，從不回頭，也像指縫間的水，漏下，就不再回到手上。

　　轉(zhuǎn)眼，我已從幼稚走向青澀的成熟，從幻想的夢(mèng)想，變成面對(duì)現(xiàn)實(shí)的盼望。是啊，面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，我真的寧愿生生世世沉淪在盼望中。

　　在冬日，總是手里捧著暖暖的咖啡站在窗前，看雪花飄揚(yáng)，心中卻盼望著春日的`盎然生機(jī)，天言地就揚(yáng)起嘴角。是我太貪心了嗎？盼望春日可以和冬日兼得，所以，冬天很快就過(guò)去了。

　　在緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)中，我竟猛然醒悟那叫做盼望的信念似乎已經(jīng)有些離我遠(yuǎn)去了：是的，我閉上雙眼，咬住嘴唇，漠然地拒絕了盼望。

　　我很清醒地明白，當(dāng)盼望過(guò)度時(shí)，那將是一種致命的幻想。可是呢，每當(dāng)有空時(shí)靜下心來(lái)，腦袋便開(kāi)始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)轉(zhuǎn)的就叫盼望。盼望逃離時(shí)間，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，甚至逃離自己······

　　窗外的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我的心中也被敲得凌亂。

　　盼望或不盼望，這是個(gè)值得思考的問(wèn)題。雨聲停了，推開(kāi)窗，深呼吸，雨已不下了，望去，滿目翠綠。

　　我想，我有答案了！

期待的作文篇8

　　早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)昨天的風(fēng)扇又被關(guān)了，怪不得這么熱。算了，我還是想想正事吧!今天是我們學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子，第一天可不能遲到了。于是我風(fēng)馳電掣般的速度準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品后，就快馬加鞭地趕到學(xué)校了。

　　這回，我一進(jìn)校門就直奔對(duì)面的綜合樓，為什么呢?因?yàn)槲覀兊慕淌乙呀?jīng)從住了四年之久的舊宏遠(yuǎn)樓轉(zhuǎn)移到了旁邊的綜合樓。新教室和舊教室相差不小，因?yàn)榕f教室有點(diǎn)陰暗，不通風(fēng)，而且就在廁所旁邊。現(xiàn)在的教室寬敞明亮，課桌也干凈了許多，而且還增加了一個(gè)衛(wèi)生角。衛(wèi)生角里面有許多把掃帚、掃把。旁邊還放個(gè)垃圾桶，不像以前的教室，垃圾桶附近還有垃圾。比起那個(gè)教室，現(xiàn)在的新課室可真是“高端大氣上檔次”啊!

　　老師走上臺(tái)，張口就說(shuō)：“你們又大了一歲，已經(jīng)五年級(jí)了，已經(jīng)升到了高年級(jí)了，應(yīng)該比以前更懂事，更認(rèn)真學(xué)習(xí)......"等三位老師發(fā)表了一篇有關(guān)紀(jì)律、學(xué)習(xí)和心態(tài)的長(zhǎng)篇大論后，已經(jīng)接近下午的.業(yè)余課程了。等活動(dòng)時(shí)，沒(méi)想到，早上來(lái)的時(shí)侯太急，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們的校園變化如此的大。比如說(shuō)體育器材室分為兩段了，金盛教學(xué)樓那邊的樹(shù)木換新了等等。整個(gè)校園像一片綠色的海洋。

　　校園總是無(wú)聲無(wú)息地帶給我們驚喜。

　　新學(xué)期來(lái)了，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最好的成績(jī)，新的學(xué)期，新的目標(biāo)!

期待的作文篇9

　　那個(gè)夏夜，我默默地坐在窗前凝望著那片高遠(yuǎn)的天空，無(wú)盡的沉思又勾起我內(nèi)心深處那段美好的記憶、那抹期盼的目光。

　　從小學(xué)升入初中，一切都顯得那么新奇、那么陌生。陌生的環(huán)境、陌生的面孔，以及同樣陌生的同學(xué)與老師，讓我心中產(chǎn)生了一種前所未有的畏懼之感。多么懷念以前共同的玩伴，那么無(wú)憂無(wú)慮，那么自由快樂(lè)。多么懷念以前的`那些老師，懷念那一雙雙慈愛(ài)而親切的眼神。

　　下午上的第一節(jié)課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室：“明天要上一節(jié)公開(kāi)課，你們給我好好預(yù)習(xí)，表現(xiàn)不好，看我怎么收拾你們。”

　　嚴(yán)肅的表情與嚴(yán)厲的聲音讓我不寒而栗，生怕成為老師“收拾”的對(duì)象之一。我默默地等待著，焦慮地等待著。

　　到了第二天的公開(kāi)課。鈴聲一響，我趕緊坐上座位，靜靜地等著老師上課。這時(shí)，我的心就像拉緊的弓，緊緊地繃了起來(lái)，一刻也不敢松懈。來(lái)聽(tīng)課的當(dāng)然也是陌生的面孔，我不敢張望。恰巧，一位老師正坐在我的桌旁，慌張、畏懼一下子涌上了我的心頭。我裝作認(rèn)真看書(shū)的樣子，極力掩飾自己內(nèi)心的慌亂。

　　老師在黑板上工整地寫下標(biāo)題后，就開(kāi)始提問(wèn)。我在心里默默祈禱：千萬(wàn)不要提我，千萬(wàn)不要提我！然后，我把書(shū)立在桌上，將頭埋在書(shū)里，以遮擋老師的視線。可是，心里越擔(dān)心、越害怕，事情就越容易發(fā)生。老師在全班掃了一遍后，將目光停在我的臉上：

　　“這位同學(xué)，你來(lái)回答。”

　　我愣了一下，只好慢慢地站了起來(lái)，臉漲得通紅通紅，心也開(kāi)始“撲通”“撲通”地跳，亂成一團(tuán)，原先記在腦子里的內(nèi)容，突然間像被格式化了一樣，變成一片空白。我搖搖晃晃地站在那里，不知所措。停頓了一下，我微微抬起頭，對(duì)老師說(shuō)“我……我……”，這時(shí)，老師正靜靜地注視著我，滿含笑意，那目光里滿是和藹與親切，滿是鼓勵(lì)與期盼。我不由自主地看了看同學(xué)們，他們也向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。老師的這抹期盼的眼神，照亮了我心中那道緊閉的閘門，我的身體內(nèi)也好像注入了一股力量，讓我有了勇氣，有了自信。頓時(shí)，原先消失得無(wú)影無(wú)蹤的答案也突然間回到了大腦里。我口齒清楚，語(yǔ)言流利地說(shuō)出了答案。老師向我微笑、點(diǎn)頭，同學(xué)們向我鼓掌，豎起大拇指，旁邊聽(tīng)課的老師也向我投來(lái)贊許的目光……

　　遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲“老師，我總是想起你”的歌聲，把我從回憶中拉到了現(xiàn)實(shí)。明天，我就要離開(kāi)學(xué)校，心中充滿無(wú)限的惆悵與依戀。難忘那些親愛(ài)的同學(xué)，難忘那美麗的校園，難忘那些生動(dòng)的課堂，更難忘那老師充滿期盼的眼神。

期待的作文篇10

　　人生有無(wú)數(shù)個(gè)明天，昨天的輝煌總會(huì)被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望?我期待明天，因?yàn)榻裉斓膴^斗將塑造明天的希望。

　　人的明天總是漫長(zhǎng)的，一生中有數(shù)萬(wàn)個(gè)個(gè)日子緩慢流逝。但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng)造明天?

　　依稀記得，那是一個(gè)淡灰色的早晨，不計(jì)其數(shù)的`花綻開(kāi)后的芬芳令我情不自禁的走進(jìn)了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠(yuǎn)益清，吸引了蝴蝶的到來(lái)。

　　我細(xì)細(xì)觀察：一雙在陽(yáng)光下耀眼奪目的翅膀，頗有規(guī)律的閃動(dòng)著，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……

　　我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢?何等的愚蠢!這個(gè)念頭在我腦中閃爍，不過(guò)很快便消失了。看，蝴蝶翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥(niǎo)，在空中呻吟。但它依舊在數(shù)不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動(dòng)人心!一只生命不過(guò)十天的美麗生靈，從不享受自己的生活。

　　為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農(nóng)民們傳奉為神的天使，是一個(gè)不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力而頑強(qiáng)地奮斗著。負(fù)擔(dān)在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著，即使只剩十天生命……

　　下雨了，毛毛細(xì)雨對(duì)于蝴蝶來(lái)說(shuō)是何等的雪上加霜!也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無(wú)所有;也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨(dú)自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾沒(méi)有停息，因?yàn)樗鼮榇蟮貏?chuàng)造奇跡的時(shí)間只有十天……

　　我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個(gè)人今天的努力都是為了在明天創(chuàng)造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個(gè)生命只有十天的天使能在明天創(chuàng)造奇跡，我又何嘗不如此呢?

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