期待的作文【匯總5篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的期待的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

期待的作文 篇1

　　20xx年的南京青奧會離今天只有兩年多的時間了。我期待青奧會的召開，因為，通過青奧會的召開，南京將變得更加美麗，天空變得更藍，朵朵白云像棉花糖似的，飄來飄去，十分悠閑，小鳥在空中玩耍嬉戲，一會兒飛上房頂，一會兒飛進大樹，一會兒落在草坪上；河流變得格外清澈，幾年前，一遇到下大雨，滿城的污水就涌進秦淮河，大量的污水發(fā)出濃濃地刺鼻氣味，讓秦淮河變得又臟又臭，而現(xiàn)在，國家實施了雨污分流工程，使河水保持干凈清潔；交通也會變得更加暢通，現(xiàn)在地鐵建設(shè)到處可見，到時，地鐵的數(shù)量也會有很多，東西南北，四通八達，我們家門口的高架橋也被爆破拆除了，不久就會變成更加快捷的隧道了。

　　我期待青奧會的'召開，因為，通過青奧會，我可以認識來自世界各地的朋友。他們來自五湖四海，有著不同的膚色，說著不同的語言，雖然大家過去并不認識，但是，我們有著一個共同的愿望，就是獲得彼此的友誼，認識更多的朋友。我期待青奧會的召開，因為，通過青奧會的召開，我可以學(xué)到更多的本領(lǐng)，掌握更多的知識。青奧會召開的時候，我正好14歲，那時，我可以爭取成為一名志愿者，我要更多地了解南京、了解中國，把南京、中國介紹給全世界的朋友，展現(xiàn)中國學(xué)生的才能。當(dāng)然我要認真地學(xué)好外語，提高自己的溝通能力。青奧會已經(jīng)一分一秒地向我們走來，我期待青奧會早點召開。

期待的作文 篇2

　　今天下午，我們上了閱讀課，韓老師讀了關(guān)于“安全教育”的繪本。看到韓老師手中的繪本書，我心里充滿了期待————

　　因為這一周我獲得了校訊通第51期的博腕，那天校訊通的'郭老師（阿姨）說讓我選書，我選的書中也有3本是繪本書，不知道我什么時候能得到（擁有）它們，我好期待啊！

　　我看到校訊通“博腕兒”欄目中的第1期學(xué)生博腕兒，（他是20xx年4月21日獲得的，他的博客名叫學(xué)飛的小翼龍）他在自己的博文——《今天收到校信通的贈品》一文中寫到“今天下午上課前，王老師匆匆地趕過來，對我們說：‘同學(xué)們請坐好，校信通的人給劉翼飛發(fā)獎來啦！’……自從成為了博腕，我一直都期盼著校信通給我送來圖書，現(xiàn)在終于到了！我趕緊把書本擺放好，坐端正等待著校信通工作人員的到來。這時候，同學(xué)們都不約而同地鼓起了掌，一起喊了起來：‘歡迎歡迎，熱烈歡迎！歡迎歡迎……’在熱烈的掌聲中，一位叔叔和一位阿姨出現(xiàn)在了教室門口。我站起了身，心里十分激動，走到了講臺上。那位叔叔來到我身邊，從袋子里拿出了幾本書。這時候，電教處的老師拿著照相機對我們說：‘來，合個影吧！’同學(xué)們都熱烈地鼓起了掌。……”

　　我也好期待擁有校訊通給我發(fā)的繪本書！

　　我也好期待校訊通能來到我們的學(xué)校——鄭州師專附屬小學(xué)！我們會非常非常歡迎你們的！！

　　我也好期待能同校訊通的老師（叔叔阿姨）合個影啊！

　　啊！我好期待！！我好期待！！……

期待的作文 篇3

　　因為商業(yè)味兒太濃，北京什剎海和南鑼鼓巷被排除在今年4月公布的首批歷史文化街區(qū)名單之外。這一消息近日被媒體披露后，不少人頗感意外。有關(guān)人士分析說，歷史上，這些地方原是居住區(qū)，過多的商業(yè)開發(fā)并沒有使其得到原汁原味兒的保護，沒能反映出其原有的價值特性和歷史定位。

　　何止是什剎海、南鑼鼓巷，從北到南，失控的商業(yè)街、同質(zhì)化的旅游、消失的傳統(tǒng)街區(qū)生活、被打亂的社區(qū)結(jié)構(gòu)，幾乎成了許多歷史文化街區(qū)的宿命。

　　歷史文化街區(qū)的形成經(jīng)歷數(shù)百年、上千年的積淀，它不僅是一份珍貴的文化遺產(chǎn)，更是深厚的`精神財富，看似簡單的棋盤式街巷格局，寂然無言的四合院建筑，凝聚了千百年來先民的哲學(xué)思想和修身齊家的倫理根基。

　　遺憾的是，如今很多有著悠遠過往的街區(qū)、古鎮(zhèn)，歷史文化已淪為現(xiàn)代商業(yè)的背景，它們是咖啡館里的招貼畫，是各式紀念品店堂里牽強附會的傳說，是新建筑古董里的演義戲說。

　　致力于江南古鎮(zhèn)保護的阮儀三教授，對古鎮(zhèn)因旅游開發(fā)而過度商業(yè)化痛心疾首，嘆息歷史文脈的斷裂，他提出的“整舊如舊，以存其真”，是要追尋水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)“架橋通隔水、聚而不壘墻”格局中“象天法地、天人合一”的智慧，追問原來古鎮(zhèn)街區(qū)中形成的鄰里關(guān)系、社區(qū)文化；探求水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)在城市與鄉(xiāng)村文化與經(jīng)濟交流上的作用。

　　從面對商業(yè)化泛濫的無奈，到對“整舊如舊，以存其真”原則的較真，不知透過這次評選能不能引發(fā)對歷史文化街區(qū)和歷史文化名城保護的一次“撥亂反正”？面對不可再生的文化遺產(chǎn)，能不能讓我們想清楚保護、開發(fā)與傳承的關(guān)系？

　　“以存其真”并不是將歷史文化街區(qū)整成死板的文物擺設(shè)，真正的保護是要讓這些街區(qū)的歷史文化再生，在“整舊如舊，以存其真”的基礎(chǔ)上能創(chuàng)新傳承，古為今用。說得遠一些，“以存其真”又何止于歷史文化街區(qū)和歷史文化名城的保護，它本該就是對待歷史文化的態(tài)度。

期待的作文 篇4

　　時間像是跳動的精靈，從樹枝的縫隙里滑過；時間像流淌的清泉，從我的指縫間緩緩淌過。在聲聲爆竹、點點煙火之中，豬年不留痕跡地溜走，鼠年悄無聲息的來臨。新的一年，萬物蘇醒，一切都展開新的篇章。我們用新的期待迎來了新的.一學(xué)期。

　　積雪初化，屋頂上、樹梢間還殘留余雪。整個寒假，正因為有了雪的點綴、陪伴，生活中才多了一道亮麗的風(fēng)景！以前的所有點滴似乎也被雪淡化、甚至消失！而今，失意的我們已經(jīng)充滿蓬勃生機，清冷的校園也因我們的到來而沸騰，一切都重新注滿了活力！同學(xué)們的喧鬧奔跑，歡聲笑語、朗朗書聲，久久回蕩！

　　歲月如流，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼我們已步入了初二的第二學(xué)期，再也不是從前的糟懂小孩。這一學(xué)期，是初中生涯的關(guān)鍵時期，既要面對即將來臨的會考，還要做好迎接進入初三的準備。每一位同學(xué)都暗暗下定決心，緊咬牙關(guān)，爭取在這一學(xué)期奮起直追，取得優(yōu)異成績。溫暖的陽光照耀著校園，也照耀著我們每一位同學(xué)。陽光下，我們信心十足；陽光下，我們活力迸發(fā)！現(xiàn)在，我們將鼓起風(fēng)帆，駛向夢想，駛向未來。歌聲承載希望，書聲展望未來！新的學(xué)期，新的氣象！

　　讓我們期待明天，明天即將是溫暖的春天！

　　讓我們期待明天，明天即將有更美的太陽！

　　讓我們期待明天，明天即將是更絢爛的美好人生！

　　讓我們相信明天，一切會更好！

期待的作文 篇5

　　雨淅淅瀝瀝地下著，又到了我去城里上學(xué)的日子了，媽媽出差了，所以就由爸爸來送我。公路上，我與父親撐著傘并肩前行，一路無語。我不情愿地拿出不及格的試卷給父親看，他緩緩接過試卷，任憑目光在試卷刺眼的分數(shù)上慢慢劃過，一言不發(fā)，只是不停地發(fā)出嘆息聲，嘆息聲中充斥著否定，令我惱羞成怒。于是，我有意加快腳步，將他甩在了身后。

　　雨拍打在我臉上，夾雜著我臉上滑落的幾滴淚水。在我的記憶中，父親好像不愛我，很少關(guān)心我的成績，總是缺少母親給我的溫暖的鼓勵和幸福的叮嚀，他給我的只有搖頭和嘆息、沉默和否認。我回頭打量了父親了一般，只見他眉頭緊鎖，右手撐傘，左手提著我的`書包，還有他那佝僂瘦弱的身影，竟勾不起我的一絲憐憫。突然，我的思緒一下被他的衣袋吸引了過去，咦？他衣袋里怎么鼓鼓的？里面究竟是什么？

　　想著想著，不一會就到了車站，車子已緩緩啟動。我以野馬脫韁似的飛奔到父親面前，奪過他手中的書包。咦？他鼓鼓的衣袋怎么變癟了？我來不及想，就匆匆地上了車，向著遠在縣城的學(xué)校駛?cè)ァぁぁぁぁぁ?/p>

　　我抱著書包，漫無目的地看著窗外的景色，雨打在車窗上，好似一個個探寒問暖的精靈。“吱——”突然的一個急剎車，把我的思緒打斷了，身子也順勢趴在了書包上。“好痛！”我的胸口好像被什么磕

　　住了。打開書包一看，里面正酣睡著用精致罐子裝起來的核桃，它們被小心地脫去了盔甲般的堅硬外殼，挨挨擠擠，露出雪白的果肉，好像人的大腦，閃爍著智慧的光芒，涌出無盡的力量······

　　究竟是誰放在我書包里的？是媽媽？不對呀，她出差了。難道是爸爸嗎？我回憶起剛才發(fā)生的事，原來那鼓鼓的又莫名變癟的衣袋·····我不禁哽咽。

　　我將一顆核桃放進嘴里，脆脆的，甜中有澀，仿佛要給我注入無窮的智慧與力量。細細品味，我吃到了那份盡在不言中的父愛，更感受到了不善表達的父親對我的期待，期待我的進步與成長，期待我能在人生路上走向成功。一罐核桃，竟藏著我未曾察覺過的父愛，藏著父親對我滿滿的期待。

　　窗外，雨伴隨著風(fēng)越下越大。但我絲毫不畏懼，因為，我將帶著父親的期待，不畏風(fēng)雨，勇敢出發(fā)。