期待的作文經(jīng)典[10篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的期待的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

期待的作文 篇1

　　在五天的校園生活后，我們迎來(lái)了令我們向往的雙休日。現(xiàn)在天冷了，早上想多睡一會(huì)兒，可是不行，一大早就要被媽媽從被窩里揪出來(lái)，迎著刺骨的寒風(fēng)去上補(bǔ)習(xí)班。我好想有一個(gè)快樂(lè)的雙休日。

　　如果有人問(wèn)我，我期待的雙休日是什么樣的，我會(huì)這樣回答我希望我能擁有一個(gè)沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班的雙休日。

　　假如我有一個(gè)自由的雙休日，我會(huì)去圖書(shū)館，抱起我心愛(ài)的圖書(shū)，孜孜不倦地閱讀起來(lái)，讀上個(gè)半天，再約朋友們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)，玩我們最喜歡的.摩天輪。再說(shuō)說(shuō)平常的我，作業(yè)一大堆，還有這么多補(bǔ)習(xí)班，哪有時(shí)間和精力去圖書(shū)館啊。

　　我向往的雙休日只剩一天了，我多么想留住這寶貴的一分一秒。周日，我要去游泳池里游泳，我躺在充氣的游泳圈上，感覺(jué)就像上了天，在云朵上打滾似的。游完泳，我會(huì)回到家里在我的電腦前工作一番，好好和我的朋友們聊聊天。

　　兩天的快樂(lè)生活過(guò)完了，又該回到了緊張的校園生活中。在周日的晚上，小小地總結(jié)一下這兩天，把它們整理到本子上去，是一篇不錯(cuò)的作文哦。哦，又提起作文了，看來(lái)我還是忘不掉它哦。

　　假如，我真的擁有這兩天短暫而又幸福的假期，我要從約束我的鳥(niǎo)籠中飛出，飛到自由的田地里盡情歌唱。

期待的作文 篇2

　　那個(gè)夏夜，我默默地坐在窗前凝望著那片高遠(yuǎn)的天空，無(wú)盡的沉思又勾起我內(nèi)心深處那段美好的記憶、那抹期盼的目光。

　　從小學(xué)升入初中，一切都顯得那么新奇、那么陌生。陌生的環(huán)境、陌生的面孔，以及同樣陌生的同學(xué)與老師，讓我心中產(chǎn)生了一種前所未有的畏懼之感。多么懷念以前共同的玩伴，那么無(wú)憂無(wú)慮，那么自由快樂(lè)。多么懷念以前的那些老師，懷念那一雙雙慈愛(ài)而親切的眼神。

　　下午上的第一節(jié)課，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室：“明天要上一節(jié)公開(kāi)課，你們給我好好預(yù)習(xí)，表現(xiàn)不好，看我怎么收拾你們。”

　　嚴(yán)肅的表情與嚴(yán)厲的聲音讓我不寒而栗，生怕成為老師“收拾”的對(duì)象之一。我默默地等待著，焦慮地等待著。

　　到了第二天的公開(kāi)課。鈴聲一響，我趕緊坐上座位，靜靜地等著老師上課。這時(shí)，我的心就像拉緊的弓，緊緊地繃了起來(lái)，一刻也不敢松懈。來(lái)聽(tīng)課的當(dāng)然也是陌生的面孔，我不敢張望。恰巧，一位老師正坐在我的桌旁，慌張、畏懼一下子涌上了我的心頭。我裝作認(rèn)真看書(shū)的樣子，極力掩飾自己內(nèi)心的`慌亂。

　　老師在黑板上工整地寫(xiě)下標(biāo)題后，就開(kāi)始提問(wèn)。我在心里默默祈禱：千萬(wàn)不要提我，千萬(wàn)不要提我！然后，我把書(shū)立在桌上，將頭埋在書(shū)里，以遮擋老師的視線。可是，心里越擔(dān)心、越害怕，事情就越容易發(fā)生。老師在全班掃了一遍后，將目光停在我的臉上：

　　“這位同學(xué)，你來(lái)回答。”

　　我愣了一下，只好慢慢地站了起來(lái)，臉漲得通紅通紅，心也開(kāi)始“撲通”“撲通”地跳，亂成一團(tuán)，原先記在腦子里的內(nèi)容，突然間像被格式化了一樣，變成一片空白。我搖搖晃晃地站在那里，不知所措。停頓了一下，我微微抬起頭，對(duì)老師說(shuō)“我……我……”，這時(shí)，老師正靜靜地注視著我，滿含笑意，那目光里滿是和藹與親切，滿是鼓勵(lì)與期盼。我不由自主地看了看同學(xué)們，他們也向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。老師的這抹期盼的眼神，照亮了我心中那道緊閉的閘門，我的身體內(nèi)也好像注入了一股力量，讓我有了勇氣，有了自信。頓時(shí)，原先消失得無(wú)影無(wú)蹤的答案也突然間回到了大腦里。我口齒清楚，語(yǔ)言流利地說(shuō)出了答案。老師向我微笑、點(diǎn)頭，同學(xué)們向我鼓掌，豎起大拇指，旁邊聽(tīng)課的老師也向我投來(lái)贊許的目光……

　　遠(yuǎn)處傳來(lái)的一聲“老師，我總是想起你”的歌聲，把我從回憶中拉到了現(xiàn)實(shí)。明天，我就要離開(kāi)學(xué)校，心中充滿無(wú)限的惆悵與依戀。難忘那些親愛(ài)的同學(xué)，難忘那美麗的校園，難忘那些生動(dòng)的課堂，更難忘那老師充滿期盼的眼神。

期待的作文 篇3

　　在這個(gè)夏日里，我即將邁入青春的大門。

　　青春對(duì)于我來(lái)說(shuō)，充滿了神秘感，敬畏感，當(dāng)然，更多的是期待。青春的大門漸漸向我打開(kāi)，我期待著以后里面的生活。但又稍稍有些害怕，害怕前方的艱險(xiǎn)。

　　我是個(gè)看書(shū)的孩子。我曾一天都沉浸在文字的海洋中。手指觸摸著那些泛黃的紙張，讓人感覺(jué)回到了那個(gè)墨香四溢的年代。我的情感隨著故事的悲歡離合而跌宕起伏，心里泛起淡藍(lán)色的小波瀾。也許是因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入青春吧，讀到一些悲劇的故事，心里也會(huì)泛起淡淡的哀傷，淡淡的回憶。看過(guò)許多的青春勵(lì)志故事，心里也有了期待，期待我也可以，讓自己的青春華麗綻放！

　　前方的`路固然十分艱險(xiǎn)。或許，我走一步，就會(huì)跌倒，再爬起來(lái)，又跌倒。但我不會(huì)畏懼！為了可以開(kāi)花，為了讓那個(gè)全世界看到我的美麗!我會(huì)付出我全部的努力！風(fēng)雨過(guò)后，不一定就是彩虹，但我會(huì)勇敢的向前沖！既然已經(jīng)有了目標(biāo)，從此以后，便只顧風(fēng)雨兼程。即使在風(fēng)雨中，我也會(huì)開(kāi)花！迎著風(fēng)雨招展，迎著寒風(fēng)綻放！

　　我的花朵，不一定是最美的，我不愿去爭(zhēng)奇斗艷。但一定要華麗綻放！我要聽(tīng)到，在千難萬(wàn)險(xiǎn)之后，依舊堅(jiān)強(qiáng)不屈的花開(kāi)的聲音！那樣響亮！我要讓全世界知道——在風(fēng)雨之后，我，綻放了最美的人生之花！

　　我不想在流淚了。我不想再哭了。以后，即使傷心，難過(guò)，我也要讓淚悄悄地流回心里，灌溉我心中的夢(mèng)！三年，淚水灌溉夢(mèng)想，努力鑄就奇跡！

　　期待，聽(tīng)到我的生命之花，華麗綻放的聲音！

期待的作文 篇4

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴打完了它的末尾，還在外面玩耍的同學(xué)一窩蜂地跑進(jìn)教室，拿出美術(shù)工具和書(shū)，等待美術(shù)老師的到來(lái)。

　　美術(shù)王老師走進(jìn)了教室。今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)第三節(jié)美術(shù)課，王老師告訴我們，今天我們要給上二節(jié)美術(shù)課畫(huà)的柳樹(shù)添加背景。

　　添背景？這可是我最拿手的技術(shù)之一啊！太容易了！

　　王老師一說(shuō)“開(kāi)始”我就挑出我的油畫(huà)棒里的綠色，用心地畫(huà)起了草地，順便添了一點(diǎn)柳樹(shù)的細(xì)葉。淡綠，草綠，青綠，墨綠......

　　瞧，這生機(jī)勃勃，綠意盎然的草地！看著它，我就禁不住想起語(yǔ)文書(shū)上的選讀課文《春的消息》里面的一個(gè)片段：是誰(shuí)搔癢了我的面頰？啊，身邊又鉆出嫩綠的小草.....

　　接下來(lái)，我開(kāi)始畫(huà)山，太陽(yáng)和春天的象征——燕子。

　　好好等待下一節(jié)美術(shù)課吧！到那時(shí)，你將會(huì)在我的座位上看到這樣一幅畫(huà)：兩棵隨風(fēng)搖擺的'柳樹(shù)生長(zhǎng)在一望無(wú)際的草原上，背后是一座座雄偉的青山；天上，有明麗的太陽(yáng)，一只可愛(ài)的小燕子正朝著耀眼的太陽(yáng)鳴叫，歡慶著春天的來(lái)到。

　　我好期待美術(shù)課！

期待的作文 篇5

　　小小的我，擁有小小的期待。

　　——題記我是一個(gè)十分容易滿足的人，只要我那小小的期待能夠成真，我就會(huì)很開(kāi)心，經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)我，你為什么總是那么開(kāi)心，每天都能看到你的微笑，我總是傻傻的應(yīng)著“我也不知道呀”其實(shí)我的快樂(lè)來(lái)自于：“只要期待，希望就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)”所以對(duì)待生活，我總是充滿了熱情。堅(jiān)信自己的每一份期待。

　　門我有一個(gè)看似無(wú)聊的期待，那個(gè)期待已有了三年。三年前，我們這棟樓的防盜門壞了。本該門壞由社區(qū)維修，可他們一直都推脫責(zé)任。搞的直到現(xiàn)在，門還沒(méi)有絲毫恢復(fù)。我期待有一天門能夠被修好，這樣我們家那個(gè)對(duì)講機(jī)便不必再作為擺設(shè)了。雖然這種對(duì)講機(jī)不算什么高科技。不過(guò)能夠把別無(wú)一用的東西變廢為寶也不是什么不可能的吧！那種鈴響拿起對(duì)講機(jī)按鈕開(kāi)門的自豪感，想起來(lái)都要溫暖一天呀！

　　目光平日上學(xué)的時(shí)候，早晨起來(lái)想到的第一件是就是能夠得到各科老師那對(duì)我一個(gè)人的專注目光。這個(gè)目光早在我七歲時(shí)便發(fā)現(xiàn)了。那種目光不僅是對(duì)你的一種肯定，更是你與老師心與心的交流。讓你那獨(dú)道的心與老師那寬大的心以目光相連。這種期待并不是虛無(wú)飄渺的。只要我認(rèn)可老師，尊重老師，令樣的目光終究會(huì)鎖定我的。

　　稱“西瓜”

　　也不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了“西瓜”這個(gè)詞語(yǔ)。就連英文名也叫成了“Melon”搞的同學(xué)們給我起了許多綽號(hào)，什么“傻melon”，“臭名昭著瓜”呀，弄的適得其反。說(shuō)真的，西瓜這個(gè)水果真的性格溫順，春夏秋冬都可以瞧見(jiàn)那矯健的身影。并且香甜可口，水分極大。作成的“西瓜汁”也是上等飲品。而它與生具來(lái)的'膚色也不賴，紅配綠，艷麗的很。也是上等飲品，而它與生俱來(lái)的膚色也不嫩，紅配綠，艷麗的很。也許是這些因素吸引了我，所以我喜歡朋友們加我“西瓜‘，這樣會(huì)顯得很親切。不過(guò)，也許因?yàn)檎J(rèn)識(shí)太久，大家都還沒(méi)有從我原來(lái)的綽號(hào)中擺脫出來(lái)，幾次和他們講過(guò)，都不起效果，真希望有一天他們能像叫我名字一樣稱我”西瓜“。

　　星星我喜歡一種坐在六樓的窗臺(tái)，拉開(kāi)窗戶，讓夜晚的清風(fēng)吹動(dòng)我纖細(xì)的短發(fā)，嗅著夜空特殊的味道，期盼夜空中能出現(xiàn)閃爍的明星——仲夏之星，夜空的熱鬧也唯是這群星星們的出現(xiàn)時(shí)才有的。我喜歡熱鬧的感覺(jué)，我最排斥的就是那些討厭的寂寞，孤獨(dú)，那種冷漠真得比入獄還要可怕，眾星捧月，那種融洽的交流是要用心去聆聽(tīng)的，治療的痛楚也大多能在此時(shí)以脆耳之聲融化，所以我期待有星星的夜晚，讓那烏云漂得越遠(yuǎn)越好，讓耀眼的星星永遠(yuǎn)閃爍著奪目的光芒。

　　并不期待一定成為腰纏萬(wàn)貫的企業(yè)家，并不期待成為擁有卓越成就的設(shè)計(jì)師。我的期待小小的，因?yàn)樾⌒〉钠诖�能使我的餓生活揚(yáng)起快樂(lè)的風(fēng)帆！

期待的作文 篇6

　　童年，似一首歡快活潑的小曲，又似一本巨大精美的相冊(cè)，在這人生大道上留下一抹亮麗的色彩。

　　但是，童年時(shí)的那份快樂(lè)，卻似冬天的白雪一樣，那樣短暫，而又一去不復(fù)返。只給人留下無(wú)限對(duì)童年的憧憬與盼望。

　　坐在一堆厚厚的書(shū)面前，我對(duì)童年生活的無(wú)限盼望有蠢蠢欲動(dòng)了。

　　童年時(shí)，老家大院中，姥姥總是抱著我去摘果子，園子里的一棵棵果樹(shù)都裝載了我甜美的童年記憶。摘下了果子，我顧不得洗，便拿起來(lái)吃，也不管臟。而姥姥則眼疾手快地奪走那個(gè)果子，反復(fù)沖洗了好幾遍，才遞給我吃。而我呢，則在地上又哭又鬧，非要姥姥重新摘一個(gè)。

　　童年時(shí)，門前的稻田中，叔父帶著我在田中嬉戲。我總會(huì)把好幾株小麥連根拔起，氣得叔父追著我跑好幾里地。有時(shí)，我還因叔父不幫我折一株狗尾巴草而哇哇大哭，急得叔父連連哄我，折來(lái)一大把狗尾巴草給我。

　　童年時(shí)，屋后的小溪中，我與幾個(gè)小伙伴正用自家的瓷碗來(lái)“捕”魚(yú)。其實(shí)，哪兒是捕魚(yú)，只不過(guò)是拿著碗在水中舞一舞，濺起幾朵小浪花，虛張聲勢(shì)一下而已。有時(shí)，碗破了，手便被割了，可要痛上好幾天哩！

　　童年時(shí)，屋旁的大橋上，我坐在小推車中與曾祖父一起曬太陽(yáng)。大橋上的中午如同集市。老人們都興致勃勃地走出門曬太陽(yáng)、聊天、下棋，玩得不亦樂(lè)乎。而我也甜甜入睡了。直到下午，我們才依依不舍地走回家。

　　而現(xiàn)在，果樹(shù)被砍了用來(lái)種花；姥姥病了躺在醫(yī)院中；叔父離開(kāi)了去西安了；稻田也消失了，被爺爺蓋成了一座大別墅；小河被污染了；小伙伴們分別了；而曾祖父則永遠(yuǎn)地離我們遠(yuǎn)去地離我們遠(yuǎn)去……

　　時(shí)光遷移，一眨眼之間，童年被時(shí)間的.大轉(zhuǎn)盤(pán)磨去，我也離開(kāi)了老家，我童年生活的地方。但我是多么懷念童年的那些事啊！

　　盼望，盼望，盼望能回到童年。

期待的作文 篇7

　　20xx年就要到了，我期待已久的南京青奧會(huì)即將在我的家鄉(xiāng)召開(kāi)，我是多么的自豪。我多么盼望那一天的到來(lái)，在能看到那歡樂(lè)的場(chǎng)景的同時(shí)，我也有很多的期待： 我期待的`青奧會(huì)是綠色環(huán)保的，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，河水是清澈見(jiàn)底的，空氣是清新的，馬路兩旁是樹(shù)是綠油油的。行人們騎著自行車、電動(dòng)車，或者乘坐地鐵、公交車等公共交通工具，少開(kāi)私家車減少二氧化碳的排放量，做到真正的綠色環(huán)保。我期待的青奧會(huì)是友好的，賽場(chǎng)內(nèi)，運(yùn)動(dòng)員要講文明、懂禮貌，公平競(jìng)賽，“友誼第一、比賽第二”，展示出自己的真正水平，不要做弄虛作假的事情。我們要的是公平競(jìng)爭(zhēng)，不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏大家都盡力就好。我想這也是青奧會(huì)想傳達(dá)給我們的精神——友誼長(zhǎng)久公平競(jìng)爭(zhēng)。

　　我還期待，南京青奧會(huì)的志愿者用微笑和文明的言行歡迎來(lái)自全世界各地的運(yùn)動(dòng)員、教練員和游客，為他們熱情、周到的服務(wù)，向他們展現(xiàn)我們六朝古都南京的文明風(fēng)采、文明禮貌。作為南京青奧會(huì)的小主人，我們也要從現(xiàn)在做起，學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)文明禮貌的小主人，為我們南京增光添彩。讓我們相約20xx，相約在我的家鄉(xiāng)南京。相信所有人將會(huì)隨著青奧會(huì)共同成長(zhǎng)，就像這次的口號(hào)——“growwithyog”。

期待的作文 篇8

　　總有一種期待，縈繞在我們心頭，不離不棄，陪伴我們走過(guò)人生的艱難險(xiǎn)阻。

　　“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，與你朝夕相伴的是賞不盡的凄涼朔北之景。如滄海一粟般屹立于天地之間，蘇武，懷揣著不羈的期待，望穿秋水般凝望著大漢的一片青天，傾灑滿腹的抑郁豪情。

　　總有一種期待，縈繞在你--蘇武的心頭。于是，在蕭瑟的秋風(fēng)中，我聽(tīng)到了你對(duì)大漢的吶喊。在光禿禿的旌節(jié)下，我看到了你鐫刻出的對(duì)大漢的思念。在廣袤的草原上，我看到了你傳奇般孤獨(dú)的背影，漸行漸遠(yuǎn)，駛向期待的遠(yuǎn)方。

　　懷揣著那份歸漢的'期待，你拋棄了錦帽貂裘，拒絕了匈奴賜予的榮華富貴，選擇了無(wú)人知曉的忠貞，把自己湮沒(méi)在那?圮的荒原。幾十年就這樣在你滿腹的期待中被遺忘了，然而，你卻象傳奇一般被名傳千古了。

　　有這樣一個(gè)滿懷期待的老人，沐浴在江南水鄉(xiāng)柔和的陽(yáng)光下，悠悠拉著淡淡的琴音。他便是享譽(yù)中國(guó)民間音樂(lè)的阿炳。

　　十幾年來(lái)，一直在黑暗中期待用音樂(lè)喚起人世間的愛(ài)，一直期待著看似縹緲的光明。于是，夕陽(yáng)下殘紅的幽巷中，琴音伴隨著純真的嬉笑聲娓娓而來(lái)。疲憊的人們圍繞著他靜靜的傾聽(tīng)，陶醉于那暖人的曲調(diào)，然后漸漸的神情氣爽，與之歡歌一曲。此時(shí)此刻，他便是最快活的人，因?yàn)槟潜闶撬�期待的�?ài)。

　　總有一種期待，陪伴你我走過(guò)人生的荊棘。“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，唯有期待與夢(mèng)尋！

期待的作文 篇9

　　當(dāng)宣布南京將舉行20xx年青奧會(huì)后， “青奧”這個(gè)詞隨著主辦日的逐漸臨近，越來(lái)越多地進(jìn)入我們的生活范圍。第二屆青奧會(huì)將于20xx年在南京舉辦。青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，簡(jiǎn)稱青年奧運(yùn)會(huì)、青奧會(huì)，它是融體育競(jìng)技、教育和文化交流的盛典。為了傳播青奧知識(shí)，倡導(dǎo)青奧精神，在我省學(xué)生中廣泛宣傳南京青奧會(huì)綠色健康的生活理念。青奧會(huì)是年輕人的盛會(huì)，是年輕人的節(jié)日，是年輕人交流溝通的平臺(tái)。活力四射、青春激揚(yáng)是它最大的特點(diǎn)。來(lái)自五湖四海的青年朋友比武會(huì)友切磋技藝。更多的則是通過(guò)這樣一個(gè)平臺(tái)，增進(jìn)了彼此之間的了解，增進(jìn)了友誼。從而推動(dòng)了各國(guó)的交流。各國(guó)運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)自己的青春活力。他們的青春活力感染這個(gè)世界，振奮激揚(yáng)這個(gè)世界！使人們能從他們年輕人身上得到啟迪、得到感染！

　　南京為舉辦這場(chǎng)青奧會(huì)做了許多準(zhǔn)備。南京這么多年的變化，在社會(huì)發(fā)展中古老的南京卻重新煥發(fā)出了生機(jī)。六朝古都煥發(fā)出的青春活力，是這座城市生機(jī)勃勃。南京為舉辦一屆綠色、環(huán)保的青奧會(huì)，這幾年一直植樹(shù)造林、禁止亂砍濫伐。因?yàn)榭紤]到人們加油吶喊聲太大了，所以一直想種一些如雪松、木杉、桂花、女貞等可以吸收噪音的植物在運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦處。借鑒于北京奧運(yùn)會(huì)的`環(huán)保節(jié)能方法：節(jié)能建筑，環(huán)保材料，污水處理站，循環(huán)利用不少人想 把這些方法充分運(yùn)用到20xx年的青奧會(huì)中。不少地方拆遷，來(lái)蓋體育場(chǎng)。交通也便利多了，一會(huì)兒就到南京了。南京的發(fā)展很快，短短幾十年一過(guò)，這座城市已換了另一種面容——顯得青春重?zé)ā６�這一切更促進(jìn)了南京的發(fā)展。展現(xiàn)了南京的青春活力。如果，20xx年能快點(diǎn)到來(lái)。我，一定不會(huì)錯(cuò)過(guò)這場(chǎng)精彩的盛會(huì)。讓我們一起創(chuàng)辦一屆綠色、環(huán)保、充滿活力的青奧會(huì)吧！

期待的作文 篇10

　　我期待的一天終于來(lái)了……

　　明天就是一年一次的六一兒童節(jié)了，今年我們班級(jí)會(huì)舉辦什么節(jié)目呢？今年可是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，過(guò)了這個(gè)月，同學(xué)就分道揚(yáng)鑣了，可能再也沒(méi)辦法見(jiàn)面，所以我希望，我們班級(jí)的六一兒童節(jié)的節(jié)目比別的班級(jí)好，誰(shuí)都想讓小學(xué)階段的最后一個(gè)六一兒童節(jié)畫(huà)上一個(gè)完整的句號(hào)。

　　六一兒童節(jié)學(xué)校舉辦游園活動(dòng)，可我們班級(jí)的節(jié)目是什么呢？我在好奇心的'驅(qū)使下早早地來(lái)到班級(jí)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)女生和老師挺神秘的，有的女生還在偷笑，圍在班級(jí)的一角里商討什么事，昨天放學(xué)時(shí)老師就把全體女同學(xué)留了下來(lái)，老師該不會(huì)和她們商討今天舉辦什么節(jié)目吧，我便把這個(gè)猜想留在了腦海里。

　　等所有同學(xué)到達(dá)之后，老師開(kāi)始舉辦節(jié)目，沒(méi)想到是猜肢體謎語(yǔ)（即兩個(gè)同學(xué)搭檔參加節(jié)目，一個(gè)看著答案，但不能說(shuō)，要用肢體動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，讓另一個(gè)同學(xué)猜出來(lái)），老師擔(dān)任裁判，猜中5個(gè)1本本，6個(gè)1本本1筆，7個(gè)2本本1筆……兩個(gè)男生首當(dāng)其沖，老師拿起牌子，上面寫(xiě)著猴子，做動(dòng)作的同學(xué)急急忙忙抓耳撓腮，活像個(gè)美猴王，還好那同學(xué)也不笨，猜出來(lái)了，老師出第二題；哈蜜瓜。完了，那同學(xué)不會(huì)做，只好認(rèn)輸下臺(tái)，幾十分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)女生連連獲獎(jiǎng)，我們男生連一本本都拿不到，只好垂頭喪氣地看著女生們?cè)谀且�武揚(yáng)威，興高采烈，哥的臉面可抬不起來(lái)了……后來(lái)才知道，原來(lái)女生們"作弊”，她們是原創(chuàng)，她們?cè)诹�一兒童�?jié)前一天晚上和老師一起出題目，女生她們?cè)缫寻杨}目背得滾瓜爛熟了，難怪連連獲獎(jiǎng)……

　　這就是我期待的一天，我們雖敗猶榮，同時(shí)也讓我們的腦海里留下小學(xué)生活中的一段完美的回憶……