期待的作文400字

時間：2022-10-11 09:37:11 期待我要投稿

精選期待的作文400字錦集10篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的期待的作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選期待的作文400字錦集10篇

期待的作文400字篇1

　　今天已經9月5號了，馬上就到教師節了，今年的教師節我該送什么好呢？是像往年一樣去小店里買幾張賀卡，送老師幾朵花嗎？

　　不行，今年我要有新意。可是怎樣才算有新意呢。問了幾個同學之后，我們決定一起親手做賀卡給老師，嗯，就這么決定了，相信老師收到后會很開心的，因為這是同學們親手做的。

　　既然決定了做賀卡，我就急忙忙的先完成了自己的作業，然后把所有需要準備的工具都準備好了，開始做賀卡了，有點小激動。

　　首先，我拿出了那張我準備好的卡紙，在腦海里想著要做多少大小的賀卡。我把賀卡這了兩下，左邊一下，右邊一下，把它變成像一扇門一樣，接著把它裁成我想要的大小。

　　賀卡大概的形狀已經出來了，那么接下來就是裝飾了，還好我還會畫點畫，我在心里暗暗竊喜著。

　　在賀卡的正中間，我寫了大大的“親愛的老師”幾個大字，下面寫了一排小字，寫好后我端詳了半天，覺得寫得不太好，決定重寫寫過，可是這個字好像弄不掉，只能重新來過了。

　　我又重新做了一張一樣的，這次，我仔細想過后才下筆，連兩邊的畫都是畫了好幾遍才往賀卡上畫的。

　　終于快完成了！

　　我在兩扇大門上粘了一朵小小的花，剛好可以把賀卡合上。

　　我拿著這張我自己做好的賀卡笑得一臉燦爛，想象著老師收到這個禮物是的開心表情，最后，我很小心的把賀卡放在了床頭柜里，打算到了教師節那天親自交給老師。

　　看看外面明媚陽光，頓時心情更好了，期待教師節的到來！

期待的作文400字篇2

　　“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上。不，我不能氣餒，不能失去信心，因為失敗只代表過去，更因為你一直期待著，所以我必須“卷土重來”。

　　還記得考試前的最后一節復習課，你讓大家抓緊復習，我漫不經心的翻著課本，有意無意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的臉上一陣燥熱，因為你仍用那期待的眼神，注視著我。這一下子勾起了我的回憶：每每上課時，你提出一個問題，但沒有一個人舉手時，你微笑著，用那期待的目光掃過每一個同學。當灑落在我身上時，我當時多么想舉起那雙沉重的手，可我沒有勇氣。但你依然微笑著看著我，好像在說“沒關系，試試看”終于，一只重似千金的手在你的鼓勵下舉了起來。

　　頓時，你那雙明亮的眼睛放出了光彩。當你生病時，你仍然抱著重病的身體來上課，但你的眼睛出賣了你，微笑的眼神掩蓋不了身體的虛弱。你下樓梯時，一步一步，走的那么艱難，我想你當時一定希望有一個人來幫你一把吧。而我，就在你身后，你知道嗎?我的心當時揪成了一團。但最終還是沒有勇氣¨¨¨如今，你那期待的眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開始認真復習，不辜負你那期待的眼神。可是時間不等人，開考鈴聲即將響起，而我¨¨¨

　　果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著一絲驚訝，一絲責備，但那期待的眼神依然沒變，給我以鼓勵。如今，它也將是我前進的的動力。

期待的作文400字篇3

　　太爽了，我們班就要迎來研學活動了。

　　研學活動就是學校老師帶領全班同學一起去校外玩，探索未知的世界。這個時候沒有人限制我們帶什么東西，就算帶手機，也沒有關系。

　　前兩個星期，一二年級的小朋友去了海底世界玩。這導致我們班的許多同學都很嫉妒，不滿意學校的安排。我也很生氣，憑什么他們能去玩，我們不行？

　　現在，學校開恩了，竟然讓我們班這周星期四去湘都生態園玩。媽媽把這個好消息告訴我時，我高興地在家里上躥下跳，馬上就急著準備帶去的東西。

　　湘都生態園是什么地方呢？是種動態菜的嗎？最好是游樂場。我記得有一次我們研學活動去了柏樂園，里面是大型的游樂場和動物園，要多好玩有多好玩！刺激驚險的過山車和恐怖詭異的鬼屋，至今深深地留在了我的腦海中。

　　我準備帶好多好吃的去，難得沒有媽媽的管束，我能想吃多少零食就吃多少零食，想吃多少糖果就吃多少糖果。這想想就令人興奮不已。

　　真希望這令人期待的研學活動能早點到來。

期待的作文400字篇4

　　我是一個天生對現實幻象發生奇跡的小姑娘。我希望長大當一名醫生，我要發明一種《癌癥治療法》這時會有人問;“那好呀，你準備怎么辦”?“你為什么會想到呢”？

　　這要從XX年6月份說起:哪是一個星期天，我和爸爸媽媽去中華門看望爺爺奶奶。可是一個出人意料的消息令人不禁潸然淚下，爺爺竟然得了“食道癌”，可惡的癌癥！你使我們失去了敬愛的周總理、陳毅大元帥，你又想奪取更多人的生命，“癌癥！我一定要治服你”！從此我們家失去了歡聲笑語，整天往醫院跑，天天以淚洗面。

　　爺爺吃不進飯，一直在吐血，在醫院了，醫生用火燒他的腸道。平日堅強的爺爺流下了淚珠，在醫院里受盡折磨的爺爺，在XX年含笑九泉了。癌癥，我一定要消滅你！說干就干，我把全部的精力和心血都花在研制新藥上，我查閱了許多資料，又拿動物反復做實驗。我曾在一本書上讀過一篇《給自己寫信的人》，寫的是著名醫生歐立希廢寢忘食研制新藥的故事，現在我也成了毆立希這樣的人。

　　功夫不負有心人，幾十年后癌癥成了一個很容易治療的病了。“起床了，6點50分了，”媽媽把我從床上拉了起來，哦！原來一切是夢啊，多么美好的夢啊！但愿可以美夢成真。

期待的作文400字篇5

　　老師，多么神圣的字眼，老師是我最崇拜的人。老師用他們淵博的知識和無私的慈母般的愛哺育著我們，我們所取得的成績無不飽含著老師的心血和汗水。

　　我們的數學老師教我們快一年了，由于我們班的數學成績不是很理想，所以我們很少看到老師的笑容。他每次來給我們上課，總是一臉嚴肅，同學們都斂聲屏氣恭恭敬敬地坐著，擔心被老師叫起來回答問題。漸漸地，他的威嚴讓我們對他敬而遠之了。

　　期中考試后的一天，他來給我們上課，我們發現他的嘴角漾起那難得的微笑。這個微笑太珍貴了，它給予了我們莫大的鼓舞。老師表揚了幾個后進生，說他們的成績提高很快，使我們班的數學成績在學校同年級中排名上升了，同學們都很開心。他在給我們分析試題的時候，大家都聽得很認真，而且還爭著舉手發言了，連我這個從不舉手的人也勇敢地舉起了小手。回答問題時雖然還是有些緊張，但是沒有以前那種害怕了；雖然回答的問題仍然不能令人滿意，但是能夠把心里想說的話表達出來了。所以，這一節課給我留下了深刻的印象。

　　老師的微笑，能給予我們陽光般的溫暖，能驅走我們一陣陣冬天般的嚴寒，還能為我們樹立信心，帶來希望。我們期待著老師常常給我們親切的微笑。

期待的作文400字篇6

　　今天是我的生日，爸爸常年在外，今年這一次的生日肯定回不來，所以我只能指望和媽媽和奶奶一起過生日了。可是今天早上媽媽臨時接到通知要到鄉下去做一個市場調研，大約晚上才能回來。媽媽臨去工作的時候向我保證今晚上一定回來和我們一起給我過生日。我是一個活潑好動的孩子，臨走的時候媽媽叮囑奶奶不要讓我自己呆在家里。

　　可是媽媽去工作了沒多久，奶奶接到電話小明的奶奶有事麻煩我的奶奶，于是她就去了，說是很快回來。我在家等了一會兒，真的是一會兒，我的奶奶的就回來了。然后我和我的奶奶一起去上街買蛋糕，買吃的，等著媽媽晚上回家一起陪我過生日。

　　一切準備就緒，只等我的媽媽回家了。我就焦躁不安的坐在電視面前，期待著媽媽回家，一邊看著我最愛看的動畫片。我就在那兒一直等啊等啊，一直期待著我媽媽工作完快回家。

　　終于，我在期待了整整一天之后，媽媽回家了。雖然工作了一天，但是媽媽一見到我，立馬就舒心的笑了起來。我也很開心。然后我們就一起開開心心的過生日了。

期待的作文400字篇7

　　我會一直都在這里等待你，哪怕是這棵樹早就已經被人砍去，再也不復存在。

　　我知道，我們的未來其實從來都不夠深刻，可是如果我們一直都在努力地爭取自己的意見，那么別人似乎也看不到太多的答案。就好像你有自己的風格，無論別人是否喜歡，你都想要努力做自己。

　　這就是很厲害的呀。

　　到底該如何，才能夠引起別人對你的熱愛，到底該怎樣才會排出最好的順序來。我們都不把別人的贊美放在心上，更不會覺得這一切都是小小的問題。

　　我知道，其實在此之前你也一直都在。

　　可是未來呢。

　　我想要看到的那些視頻，其實未必就會出現在眼前。你早就已經不喜歡看電視劇了，可是我會記得，當初你的眼睛也定格在這里，也看到了那么多的精彩風景。

　　如果你真的喜歡，不曾去在意什么，那么未來所有的風格和心意，都顯得有些不同尋常。

　　將來的意見，所有的風趣，似乎都已經不受重視。那些所謂的家仇國恨，似乎也不受人待見。只是你從小到大，那么多的風景都被人阻撓。

　　那么該怎樣，才能夠讓別人都聽到你的聲音呢。

　　外面的世界那么亂，可是每個人都有自己選擇的權利。未來的所有格局，似乎都在這里，看到了所謂的永恒。假如你也可以去懂得，這些權利和含義，到底有多么厲害，那么結果也根本就不在。

　　我還是很期待。

　　你的出現。

期待的作文400字篇8

　　我所期待的事就是老師對優生和差生一樣好。這希望是我讀小學的時候就從心底產生的了。

　　記得小學三年級的時候，我們班換了一位老師，他姓羅。第一次寫作文的時候，我寫得比較好。后來，羅老師見我語文成績不錯，就對我有幾分偏愛。過了一段時間，我發現羅老師對優生態度好，對差生卻經常批評，在一些小事上好像優生總是對的，差生總是不對。

　　記得有一次，有一個差生的語文書忘記從學校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評了一頓，說她讀書讀得書都不見了，不肯把書還給她。搞衛生時，她請我幫她從老師那兒把書拿來。我不解地問道：“是你的語文書，你自己去拿，為什么要我幫你拿呢？”可她卻說：“你是優生，去了肯定可以把語文書要回來；我是差生，去了要挨批評的。”我半信半疑地到羅老師那兒拿書，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。

　　羅老師對優生的作文總是覺得好，對差生的作文總是覺得差。還有一次布置寒假作業那一天，老師要我們在春節期間寫一篇《春節見聞》的`作文，說每班要選五篇優秀作文去參加比賽，要大家都寫好。可是放學后她把我們幾個優生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個人的作文去參加比賽。作文還沒寫，就規定了選誰的作文參加比賽，這難道是一個老師真正的職責？我想不是的，但羅老師卻這么認為。為什么她一定要對差生有偏見呢？我真是不明白。