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關(guān)于橋的作文(必備15篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于橋的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于橋的作文1
橋，像雨后天上的虹，是岸與岸連接的一條虹。家鄉(xiāng)有這么一座橋――清河橋，它是水上的虹。
從家鄉(xiāng)通往城里的路上，有條河，在新中國建立前，橋上有座木頭做的橋，新中國建立后，1970年時，這座橋才建成，清河橋建成大約40年了。
橋長約50米，寬20米，橫跨在清河之上。橋共有一個大拱，約35米，拱肩上各有兩個小拱，與趙州橋有幾分相似，既節(jié)省了石料，又減輕了橋身的重量，橋的欄桿上多雕刻獅子、虎等獸類，其中以獅子居多，雖不像盧溝橋的獅子形態(tài)之千變?nèi)f化，但也有其特點。獅子的個數(shù)兩邊對稱，互相呼應的獅子是相同的形態(tài)，這樣，橋上就有8對形態(tài)不一的獅子了。橋身呈灰色，還保留著水泥的顏色，橋上的欄桿是暗粉色的，與清清的河水，藍藍的天空，兩岸翠綠的草叢交相輝映，呈現(xiàn)出一幅完美的圖畫。
清河橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。
家鄉(xiāng)地處南方濕潤地區(qū)，離海不算很遠，受夏季風的影響，降水極多尤其在7、8月份，臺風盛行，引發(fā)的水災更是不計其數(shù)，因而，清河橋也時常發(fā)大水，幾次都把兩岸的河堤沖毀，而清河橋卻極少出事，依然穩(wěn)穩(wěn)的架在清河之上，這是為什么呢？原來是橋本身的特點。橋的結(jié)構(gòu)為拱上加拱式，發(fā)大水時，水有一部分從大拱流過，還有一部份從兩個小拱流過，這樣，減輕了對橋身的沖擊，橋自然安然無恙。
清河橋的建成，也帶來了家鄉(xiāng)的富裕。
橋的承受力好，卡車可以通過，家鄉(xiāng)的柑橘也一箱一箱的'運了出去，每個農(nóng)戶現(xiàn)在的年收入也不少了，這都是清河橋的功勞啊！
清河橋，家鄉(xiāng)的翅膀，一座年輕的橋，一座漂亮的橋，愿你帶著家鄉(xiāng)的人民，飛向世界！
收獲：
家鄉(xiāng)的橋多，造型也千姿百態(tài)。既有男人的堅毅，又有女人的柔美；有的高大氣派，有的簡單明了。
在這些橋中，最氣派的是蘇通大橋，突破了四個世界之最，遠遠望去宛如一條長項鏈鑲在江上。最美麗的是和平橋，已有千年歷史，經(jīng)過改造成為南通首座景觀橋，好似濠河碧波上一條漢白玉腰帶，串聯(lián)起濠河兩岸。橋上的青銅欄桿、古式橋燈給人以特別的感覺。
關(guān)于橋的作文2
爺爺總是坐著，坐著，誰也不知道他為什么要坐在橋頭上...... ——題記
爺爺老了。原來還能給花草澆澆水的手，現(xiàn)在已經(jīng)變得笨拙，端碗都是顫顫巍巍的；以前亮亮的眼，現(xiàn)在像蒙上了一層灰，實在看不出他到底在思考著什么；那老腿兒，就像生了銹的零件兒，每一次活動都得費老大勁兒。原來那個氣度不凡、引人刮目相看的老頭兒，已徹徹底底地衰落了。
叫他來城里住吧，行，但住個兩三天，就非得要回去了，像變成了個小孩，任性得不得了，怎么勸都勸不住。他說：“這城里頭真不安逸，空氣真是差，聞著老不舒服。還是鄉(xiāng)下好，空氣清新，比這兒強多了！”末了，只好送他回鄉(xiāng)下，到樓下，他還要說：“唉，你們真是忘了本了，看咱老祖宗，哪一個不是從土里刨食的農(nóng)民。看你們，一個個平日都聞不到土地的味兒！這叫地氣，你們感受不了，我還感受不了？”然后拄著拐杖，慢悠悠地融入了“鋼鐵森林”中。
他以前是個中醫(yī)，可算得上這一帶有點名氣的。別人醫(yī)不好的，找他，十拿九穩(wěn)的事。可惜歲月已奪走了他的醫(yī)術(shù)。
他最愛去村頭的一座橋坐著。這是一座水泥橋，早已不是他記憶中的石板橋了。但他還是固執(zhí)地坐在那里。一有空，他就端把竹椅，坐在橋頭，靜靜地聆聽著鳥兒的對話，江水的呼吸。他同輩的人都去土里守莊稼了，他還在橋頭屹立不倒，風雨無阻。他撫摸著橋的欄桿，試圖尋找著過去斑駁的記憶。他忤在那良久，臉上就有了些許淚滴。夕陽在他背后默默地佇立著，頗具凄涼之感。
終于在那天，他蒼老的`手又一次，也是最后一次撫摸了欄桿后，無奈地垂下了。爸爸說，是奶奶來找他了。
聽爸爸說，幾十年前，爺爺在給別人看病時，慌慌張張地，一不小心在過橋時撞上了欄桿。是奶奶經(jīng)過，幫祖父包扎了傷口，他們才得以相識。所以，在爺爺眼里，這座橋包含著不一樣的情感
幾年過去了，橋還是那樣。不過人們有些好奇，橋頭的那個老人去哪兒了？
我終于知道，橋已成為了他精神的橋，是他歲月的佐證。
那座橋還在那里等待著它的守望者。
關(guān)于橋的作文3
橋，就是文人墨客筆下的寵兒；就是人類智慧結(jié)晶的藝術(shù)品；亦就是一段歷史的見證人。大千世界中有各式各樣的橋，不管就是那些有形的亦或就是無形的，此時都會讓人感受到它古典建筑下的優(yōu)雅。
雄偉的趙州橋巍峨的屹立在河之上，擁有著“長虹飲澗”的美稱，“駕石飛梁盡意虹，蒼龍驚蟄背磨空”的氣魄，再加上巧妙絕倫的施工技術(shù)與人類的智慧，就更顯其古樸美觀。
孤山之路到此而斷，墜落在西湖之上的斷橋，讓我想到白娘子與許仙的傳說，真就是一段纏綿悱惻的故事啊。一提起古代傳說，有時我不由得想到“歷史”。
盧溝橋畔，雞鳴報曉，零晨時分。清代乾隆帝為盧溝橋題為“盧溝曉月”，和贊頌它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到盧溝橋記錄著我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的重要好處。說起1949年新中國成立后，此刻的我們依舊能夠從盧溝橋上走過，但臉上沒有一絲悲哀，有的只就是安寧、幸福的笑容。永定河上的盧溝橋，佇立了1400多年，經(jīng)歷了千年的洗禮，就是不容褻瀆的。盧溝橋，歷史的見證者。
其實橋與山水、與藝術(shù)也就是密不可分的。
“小橋流水人家”多么詩意、優(yōu)美的句子使人不禁的想到江南鄉(xiāng)間石頭橋細柳飄絲，湖水蒼茫、蕩漾，水天相連，眼前聳立著如臥龍般富有生命的長橋，橋下多半就是急流，飛瀑流泉，山間景色，與長橋相配合，顯得格外和諧。長橋，此時以優(yōu)美的形態(tài)，巧奪天工般的呈此刻人們眼前。其實吊橋與長橋相比，它也毫不遜色。佇立在山間的'吊橋，山上就是蔥郁的樹林，嬌美的花朵，山下就是清澈的小溪，潺潺的流水，地上有蝴蝶飛翔，天上有鳥兒吟唱。吊橋，自然景觀作為它的背景，好一幅優(yōu)美而不失動感的山水畫！不愧為畫家銷魂，攝影者癡迷！
但縱使畫家執(zhí)筆，攝影者拍攝，又怎能說出埋藏在人們心中的心靈之橋呢？
心靈之橋就是你搭起通向彼岸的扶梯，人與人之間需要溝通的橋梁，此時內(nèi)心封閉就是一種愚蠢的行為，鑄造心靈之橋會讓你敞開心扉。心靈中溝通的神圣橋梁，當你踏上去時，就會發(fā)現(xiàn)橋的那一邊有著豐富的世界，快樂的花朵正散發(fā)著亙古不散的幽香……
我漸漸地，漸漸地感到，“橋”這個優(yōu)美的名詞，豈容我只言片語便可說盡？
關(guān)于橋的作文4
史鐵生曾經(jīng)說過，殘疾的軀體雖然已經(jīng)被固定在輪椅上，但心可以在夜里出行，去看經(jīng)歷了一天喧囂落寞了的人間，去窺探夢的消息，不知多少次，無眠的我，注視著這個靜靜的夜，蒼茫的夜色，摻雜著清涼的氣息，縈繞在我身邊，讓我清醒，讓我反思。
輕輕推開窗，芬芳的青草氣息撲面而來，這種朝氣蓬勃的味道讓人心曠神怡，月圓當空，霸占著那一片漆黑的寂寞領(lǐng)地，卻多了幾簇繁星，猶如五線譜上的音符，閃爍，跳動。夜曲傾瀉而下，是那么飄渺美麗，你說，星星會不會聽到我訴說的心事呢？
夜色中的風景變得朦朧，只看見挺拔婆娑的樹影在擺動，樹葉沙沙作響，越是沉寂的夜，更突顯出這聲音的動聽，遠處的人家，都安然入睡，即便是有幾盞燈，在我眼中也都模糊成光暈，將黑夜渲染的更加黑暗，詩人筆下的明月都寄托著思念，用以問候遠方的故人，或許是受其感染，往事又浮現(xiàn)在眼前，遠方的人，你們還好嗎？
白日越狂歡，夜晚越空虛，我們總是這樣，在寂寞時才看清自己。當四周靜得能聽見自己的呼吸時，那時的我們不必再偽裝，可以摘下面具，做回真實的自己。夜是出奇的.靜，像毫無波瀾的湖面一樣寧靜安詳。夜說；我是太寂寞了，每次來人間造訪，人們都在睡夢中，我多么希望，在某個角落里還有一個清醒的靈魂，和我一同欣喜著微涼的夜色。此時此刻，那個靈魂，便是我了。
此刻不知有多少人在夢中囈語，或許僅僅是幻想，但最起碼是真實。到了早上，當他們睜開雙眼，又重新戴上了面具，披上了戲服，將自己的愿望，自己的追求拋之腦后，涌入各種人際關(guān)系中，做一些他們并不愿做的事。我愿結(jié)交一切純真的人，在夜里，在夢中。
晨霧開始彌漫，世界開始喧囂。天際泛起了微光，黎明終將會把這夜色的幻想與白日的現(xiàn)實割裂，夜已該退場，揮手說再見吧，人不能永遠生活在夜里。也許明天的夜色微涼依舊，但我只期盼，我，還能是今天真實的我。
關(guān)于橋的作文5
從前，在一個偏僻的小山村里，有一條湍急的小河，這條小河是同學們到學校的近路，由于小河也不是很寬，男孩子大多選擇跳過河，而一些膽小的女孩則選擇脫下鞋子趟過河。
但是，許多同學在跳過河的時候，一不小心，就會掉進河里。皮巧根看到這種情況，就下定決心要造一座橋。這是造橋的原因，無需太詳細。
皮巧根來到小河邊，細細的觀察地形，發(fā)現(xiàn)河邊有一棵大柳樹，他就高興地想：“如果把大柳樹砍倒，架在小河的兩岸，最后經(jīng)過修整，不就是一座橋么！”于是，皮巧根先讓爺爺幫忙把斧子磨快，（因為皮巧根力氣太小，磨不動。）因為心里著急著造橋，還不停地催促著：“快一點，爺爺，我還要造橋呢。”爺爺總是笑呵呵的回答：“知道了，我的乖孫子。”很快，爺爺把斧子磨好了，皮巧根拿著鋒利的斧子，向河邊的大柳樹發(fā)起了“進攻”。砍樹的第一天，他回到了家里之后，剛剛躺到床上就睡著了，睡著之前，還想著：“我一定要快一點造好橋！”第二天，他回到家里，身子還沒有躺到床上，就已經(jīng)進入甜美的夢鄉(xiāng)。在夢中，他還迷迷糊糊地說：“啊，好累啊，再堅持一下，一定可以成功的。”第三天，他終于把柳樹砍倒了。
可是，皮巧根看著躺倒的.大柳樹，思索著：“不行，這樣的話，大家過橋的時候會被絆倒的。”于是，皮巧根拿起斧子，把橋上的樹枝砍掉了許多，可是，皮巧根在砍最后一根樹枝的時候，因為激動，用力過猛，樹枝彈了回來，把皮巧根的額頭上碰出血了，堅強的皮巧根只是用衣袖擦了擦額頭，就繼續(xù)砍起了樹枝，終于，所有的樹枝都被他砍完了。“但是，這樣的橋還是不安全。”皮巧根想，“大柳樹是圓的，如果走的時候一不小心，就會摔下河去，我應該再加上欄桿。”皮巧根想到做到，立刻把砍下的樹枝經(jīng)過修整，做成了牢固的欄桿。“啊，橋終于造好了！”皮巧根長舒了一口氣。中間部分是寫皮巧根造橋的過程，需要詳細寫。
從此，不只是小孩，連大人都走起了這座堅固的橋，大家方便多了，凡是過橋的人都會豎起大拇指說：“皮巧根真是太棒了！”大家因為感謝皮巧根，這座橋就稱作“皮巧根橋”。
關(guān)于橋的作文6
如果有一條路到了盡頭，那么就架座橋試試。
――題記
那年，假期的間隙中，我隨搞建筑的舅舅去參觀工地。
附近的地上沒有草，河里也沒有水，風一掠過，滿天的黃沙便呼嘯著撲來。
往前走了一段路，我看到了工人們正在一處施工，由于剛剛開工，我并沒有看出這尚在雛形中的建筑是什么，于是便好奇地問舅舅：“這是在建什么呀？”
“建好之后是一座橋，是可以通到草原的。”
啊！望著遠處無邊無際的草原，散落的蒙古包以及小山包上的一只只牛羊，一匹匹駿馬，想著不久以后，可以順著大橋直接到達美如天堂的地方，想著可以站在蔚藍的天空底下，仰望最接近自己的云朵，聞著青草的香，感受自由的風……心里真是激動不已。與城市密密麻麻的灰色建筑相比，綠意融融的草原最是讓我向往，對舅舅的崇拜感便油然而生了。
“舅舅，我現(xiàn)在好崇拜你啊，可以建直接通往草原的橋！”
“哪有啊，想當年初入社會的時候，自己也是很迷茫，一條路，走著走著就到了盡頭，看不到一點希望。可是后來，我想明白了，路的盡頭不一定是盡頭，也許是新的'開始。若你覺得無路可走，不妨為自己架起一座橋。這座橋作用可大著呢，這座橋可以到達很遠的地方，通往很多條路。”
如今舅舅已經(jīng)搭建起了很多架橋，也在工地上混得風生水起，許多年后，我終于明白了，舅舅那短短幾句話，所包含的內(nèi)容。
人生在世，每個人都是偉大的工程師，我們從一次搬一塊磚到一次可以搬多塊磚，在這過程中，鋼筋水泥將我們一次次絆倒，而我們決不能借此退縮不前，而是要咬緊牙關(guān)一次又一次的爬起，只為讓自己跨過那條走不通的路，去發(fā)現(xiàn)更多可能。在橋上，我們有可能看到來來往往的車水馬龍，也有可能看到潮去潮散的波濤洶涌，更有可能發(fā)現(xiàn)改變命運的契機……我們都有走到路的盡頭的時候，不要悲觀，不要沮喪，與其困頓其中，不如架一座橋給自己，那便是一條行得通的“路”，灑滿希望之光的“路”。
那年，有那么一座橋，在我心里慢慢搭起。
今年，橋上車來車往，一閃而過的窗戶里，是孩子們期許的目光。
關(guān)于橋的作文7
自從學過《趙州橋》課文后，使我認識和知道了很多橋。橋，讓我開闊了眼界，增長了知識。
我知道的有：木橋、石橋、鋼鐵橋；還有吊橋、浮橋、拱橋和鐵索橋；有課文中學過的古老的“趙州橋”，還有記錄歷史的“盧溝橋”；有體現(xiàn)中國人智慧和雄心的“南京長江大橋”，也有展示祖國改革開放成就的“上海南浦大橋”。
在我們鄭州，黃河從這里。“鄭州黃河公路大橋”就是黃河上最長的一座公路橋。我們鄭州的金水河、熊耳河上也有許多座我叫不出名的小橋。還有在繁華寬闊的馬路上，我還看到有各式各樣的人行天橋。橋不僅給人的交通提供了方便，也給我們的城市增添了靚麗的風景。
近兩年，為了緩解城市內(nèi)擁擠的交通，人們又建起一種新型的橋，那就是“立體交叉橋”。我們鄭州的'“四橋一路”就是典型的代表。在“四橋一路”上，紫荊山立交橋最為壯觀，它分三層，底層走行人和公交車；二層分五個岔口，通過轉(zhuǎn)盤你可以駕車方便的通往東西金水大道、花園路、紫荊山路、人民路；最上面的一層，象一道彩虹從金水大道的一端越過一、二層直飛到另一端，使金水大道上的車輛可以直行。這樣的立交橋給人們是出行帶來了便捷和安全。每到夜幕降臨，立交橋上下的燈全亮了。你再看城市的立交橋，它象一條條彩虹蜿蜒曲折的浮在城市的半空之中，周圍建筑群的燈光和立交橋廣場的各式裝飾燈光交錯在一起，好象天上的星星撒落在地上，瑩光閃閃，五光十色，把立交橋襯托得更加雄偉、壯觀。給我們現(xiàn)代都市的夜色描繪的分外美麗。
老師曾告訴我們：“人們修路時，遇到了峽谷或河流的阻礙，就要架橋”。所以，我知道了橋和路總是聯(lián)系在一起的，因為路才架有橋，有了橋才使路更通暢。讓我們沿著腳下的路，踏著今天的橋走向現(xiàn)代、文明的未來。
關(guān)于橋的作文8
橋現(xiàn)在已成了人們生活中必不可少的東西，可我今天說的不是現(xiàn)實生活中的橋，而是架在人與人感情之間的橋梁。這些橋梁有的十分容易搭成，而有的卻極難搭成。
記得在我剛到現(xiàn)在住的地方是我才6歲的樣子。我在這里一個朋友也沒有。但我媽卻和別人聊得很歡樂，好像顧不到我一樣。于是我便一個人坐在了家門口。十分的無聊。突然，有一個人在我身邊坐下了。我抬起頭來，看了他一下，覺得他好像還挺好親近的。但我又十分內(nèi)斂，所以我也沒好意思主動向他打招呼。就這樣，我們在一起做了十幾個分鐘。接下來，他做了一件讓我出乎意料的事，他竟然主動和我打了招呼：”你好，我叫XX，你叫什么呢？“我說：”我叫王緣。“”哦，今天很高興認識你，希望你和我今后能成為十分要好的朋友。“他說完之后，我什么話也沒說，我們之間陷入于迷之沉默中。又過了一會兒，媽叫他回家吃飯了，接著他便回家了。臨走前他說：”明天我還會再來找你的，等我啊”
我也沒有回他，他好像有一點點失落，但很快又變回了原來的臉色。等到明天，我見他果然還在我們昨天相遇的那個地方在等我。我便走了過去，和他打了聲招呼。他顯得有點意外，故作驚訝狀：“你終于說話了，悶葫蘆也會發(fā)聲啊。“我笑了一聲，回了話：”昨天我見到你的時候我怎么沒見你有搞笑這天賦啊。“”當然了，你昨天就像我說了你的名字，其他的`一句話也沒有和我說，怎么可能了解我呢。你難道不知道人之間只能說話才能增進彼此之間的感情嗎？"我呵呵了幾聲。我們之間又陷入一種尷尬，他打破尷尬說道：“走，我?guī)闳フJ識一個新朋友。”我說：“走吧。"于是我便在他的帶領(lǐng)下去找那個新朋友了，之后我們3個相處得十分融洽，就這樣架起了彼此之間的感情的橋梁。但不知為何，之后我就與他聯(lián)系很少了，可能是我們之間的橋生銹了吧。看來我又要費工夫去修復我們之間的橋梁了，讓我和他之間的橋梁變得煥然一新而不是繡了的。
希望其他的人不要像我和那個朋友一樣，讓彼此之間的橋梁變繡了，而是讓這座橋梁永遠保持新鮮感。讓彼此之間的感情更為親近，永不疏遠。
關(guān)于橋的作文9
園林橋，顧名思義就是園林景觀中的橋。它不僅可以用于通行，更能點綴園林的景觀。園林橋更注重于造型和美觀性。可分為平橋、拱橋、亭橋、吊橋等類型。
燕園的橋?qū)儆趫@林橋。據(jù)統(tǒng)計，燕園共有24座橋，樣式也是多種多樣。在未名湖上就有5座橋，有拱橋、平橋和汀步這三類橋。
湖東橋是兩座拱橋之一。它位于未名湖的東北角。全長12米86，橋?qū)捈s2米，橋拱寬1.96米，高2.9米，橋欄桿高1.5米。橋的坡度較陡，但造型優(yōu)美，像一道彩虹。橋欄桿的7根石柱經(jīng)過精心雕琢，上有復雜多樣的花紋，如祥云狀。湖東橋又名糊涂橋，因人們不知道為何要設(shè)此橋得名。雖然它在交通上作用不大，但具有觀賞性，與周圍景物相互映襯，成為一道風景。
另一座拱橋是二分橋，位于未名湖之南的小道之間，臨湖軒之東北。二分橋把未名湖分成南北兩半，南邊分出一個小湖，因而得名。它長8.55米，寬2.85米，較為平緩，便于通行。區(qū)別于湖東橋，它主要在交通上起到較大作用。
兩座平橋分別是回頭橋和奈何橋。回頭橋是通向未名湖湖心島的橋，它在湖心島之北。去往湖心島的'人，必定要回頭再過此橋，因此得名。回頭橋是圓明園的歷史遺物，橋兩側(cè)有古樸雕花，富有歷史氣息。奈何橋，位于鐘亭西面的路上，通向行政辦公樓。它是一座簡譜的平面方孔石橋，橋長僅4。4米，算是一座小橋。
汀步是一種特殊的橋，只是用一些步石或石墩鋪在淺水區(qū)，形成可行走的通道。未名湖上唯一的汀步是位于石舫，連接岸上和石舫的踏步橋。它很容易被忽視，但是也很重要，可使人們上下石舫。
未名湖上的橋各有特點，有的是一道美麗的風景，有的發(fā)揮著交通作用，有的蘊含著歷史。它們有不同的作用，但都存在于燕園的人們的記憶中。
關(guān)于橋的作文10
步入濟南市青龍街小學，在教學樓的正前面，有一處美麗的風景——一座優(yōu)雅別致的小石橋。
石橋呈拱形，由潔白圣潔的漢白玉石砌成，大約有半人高，大約走6、7步就能走下小橋。那古樸的石柱與石板相連，如同潔白的屏障。由于我們是‘青小’少年，我們是“龍的傳人”，因此，石板上雕刻著各種各樣的青龍圖、云龍畫：有的雙龍相對，玩耍著一顆寶珠；有的龍浮在云上，騰云駕霧正欲飛上青天……這些龍，經(jīng)過雕刻家的一番雕琢，或柔，或美，或剛，或強，顯得更加形態(tài)各異，細致精巧，神韻盡顯，活靈活現(xiàn)。
石橋下的池塘清澈見底，波光粼粼，溪水中倒影著石橋，形成一個“圓環(huán)”，讓你分不清哪個是真，哪個是假。到了夏天，池塘里的荷花朵朵竟相開放，粉的.嬌艷，白的如玉，有的還是花骨朵，像害羞的小姑娘不愿露臉。有的綻開了笑臉，散發(fā)出淡淡的清香。水里的小金魚歡快的玩耍著，嬉戲著，搖著自己金色的大尾巴游來游去，自由自在的生活著，還會把碧綠的荷葉當做自己大大的遮陽傘，真是調(diào)皮極了！當同學們站在石橋上觀賞它們時，它們游得更歡了！有時，池塘中人工噴泉還能噴出高高的水柱，被拋起的浪花在空中打著滾，久久不愿落下，仿佛還要使足了勁往上蹦，可能是在瀏覽校園中的美景吧!荷花，金魚，噴泉，都為小石橋增添了無限生機。
同學們愛著小石橋，保護著小石橋。每天，都會有同學為小石橋精心的擦拭一番，讓小石橋變得一塵不染。在每周一的升旗儀式上，當升旗手莊重的在石橋上走過時，石橋就變成了一條“紅地毯”；當月月頒發(fā)流動紅旗時，小石橋又變成了人人羨慕的頒獎臺；當我們課間在上面玩耍時，小石橋又變成了最好的樂園！
我們的學校有上百年的歷史，小石橋在那默默地陪伴一代又一代的孩子們一同度過美好的校園時光。它帶給我們無窮的歡樂，我愛學校的小石橋！
關(guān)于橋的作文11
“何一鋒，你快點啊!”“快點快點!”“怎么那么慢啊!”……為什么我們班那么吵呢?此時還得從星期一說起。
“星期五就是科技節(jié)團體項目了!大家要準備好一個以氣球為動力的，在繩子上滑行的，能運送乒乓球的運輸裝置。
我果斷的準備了，在星期三的與十班的對決中，我們遭遇了慘敗，原因是大量的人都是臨時做的運輸裝置，而且做的`很慢，說說笑笑的，做好了又不肯拿過來用。
在之后的兩天里，極富榮譽感的女生用近乎命令的語氣讓所有人都做好一個運輸裝置，并讓有氣球的人在星期五帶氣球來，我直接帶了21個。經(jīng)過星期四的最終測試，星期五的團體比賽開始了。
比賽的場地是四樓的風雨操場，中午午休的時候，比賽開始。
我站的位置在中間，因為害怕，所以我不敢將氣球吹得很大。我前面是金政南，后面是汪晨翔。
前面的人速度挺快的，我在補掉了一個氣球是漏洞的這個致命的錯誤之后，輪到我了。
我對著氣球口一陣猛吹，但并不敢吹得太大，大小只有王子涵這個吹的最大的人的三分之一大，但還好，運輸裝置飛了一半。我并不急，慢慢的蹭過去，但我怕后面的人急。不過還好，我沒有聽到他們叫喊的聲音。
終于蹭完了!我松了口氣，好像剛從鬼門關(guān)里跑出來一樣興奮著。
最后一個人是何一鋒，這也是我們最擔心的一個人，因為他在我們的印象中是比較笨的一個人，他的運輸裝置還是女生們幫他做的。
到何一鋒時，就出現(xiàn)了開頭的那一幕，大家都催何一鋒快一點，我也很緊張，期盼著不要有差錯。大家發(fā)了瘋似的催他，他好像也很緊張，但終究出了差錯：運輸裝置快到時，球掉了!我的心差點碎了。球掉了就要從來，我不忍心讓我的心真的碎掉，所以沒有繼續(xù)看下去。
不過還好我們班領(lǐng)先很多，我們最終贏了，得了第一名。
真是驚魂滑索橋啊……
關(guān)于橋的作文12
傍晚的陽光躲進了云層，踩著一路的疲憊，老人回來了。坐在椅子上，老人悶哼了一聲，喘著氣，一天忙碌的生活卻還沒有結(jié)束，她站起身，或許是太累，她在那兒停頓了一下，才去忙活院子里的雞鴨。
夜，靜靜地來臨。老人收拾好一切，終于可以休息了。她嘆了口氣，躺下來。窗外的月光清冷地灑了下來，寂靜無聲，亦給這間屋子添了許悲傷的氣氛。過了許久，老人仍沒睡著，伸手在枕頭邊摸出一張照片，拿著照片，老人坐在床上。老人沒有開燈，其實也不用，她知道照片上的他是什么樣子，那個樣子深深地印刻在她心里。不知是因為激動，還是年紀大了，老人的手不住地顫抖著，她用手撫摸著照片，呢喃自語，那聲音那樣輕，那樣慈祥。濕潤的雙眼盯著照片，仿佛一眨眼它就會消失了。
“哎喲！”她忽然呻吟了一聲，用手捶腰，又捶了捶肩，卻無奈渾身都痛。這幾天的事特別多，老人許是累著了。唉，幾年前老人的身體還是那么硬朗，如今呢？皺紋已爬滿了臉，眼睛深深地凹了進去，因為營養(yǎng)不良，老人臉色蠟黃，蒼白的頭發(fā)漸漸脫落，參差不齊的牙豁缺了放多，那曾經(jīng)筆直的身板在生活的重擔下慢慢的，慢慢的彎了。那雙手呢？那雙撐起這個家的手呢？如今已是干枯如柴，仿佛一不小心便會傷了它。
短短幾年，老人便成了這般模樣，是因為歲月的無情，還是因為心里的痛？或許你的心已經(jīng)不在，在那一天，你的.心隨他走了。那一場雨，那一場車禍，帶走了他，也帶走了她的心。一次又一次地哭昏了過去，你的人生已無希望，因為你的希望碎了。既然心已不在，那你為什么夜夜面對著這張照片，為什么不肯去動那間屋里的一切，為什么總在過年過節(jié)時做幾盤他最愛吃的菜呢？
窗外傳來了幾聲貓叫，這只貓是老人養(yǎng)的，不管怎么說也總算有點東西陪著自己。領(lǐng)導勸她養(yǎng)狗，在夜里叫喚叫喚，可她不干，因為她知道，他不喜歡狗。
夜，依然寂靜著，月光灑在了老人的頭發(fā)上，分不清是月光還是她的頭發(fā)。老人已經(jīng)睡著了，照片也已經(jīng)重新放在枕頭上，老人翻了個身，嘴里的那兩個字在這寂靜中那樣清晰：“兒啊”。
關(guān)于橋的作文13
橋，在我心中不只是一種連接兩地的建筑，更是連接心靈的工具。它可以讓兩個平生素不相識的人成為很要好的朋友。而這座橋，會各種形式來聯(lián)絡(luò)雙方。
小林是我的小學同學，我們已經(jīng)很久沒有見面了，因為三年級時他轉(zhuǎn)學到了別的城市，而我卻不會忘記他。令我對它難以忘懷的原因，可能就是因為我們這之間的這座橋吧。
他的性格很內(nèi)向，喜歡獨來獨往，很少與人交流。而我既開朗又幽默。喜歡交朋友。有時恨不得把全校的`同學都變成我的朋友。很多人都會好奇，為什么兩個性格差異如此之大的人卻能成為好朋友呢？只當然要歸功于我們之間的那座“大橋”了。
時間回到二年級的開始。老師把我調(diào)到小林座位的后面。我對他的第一印象便是冷漠。我調(diào)到了新的座位后，大家紛紛對我表示熱烈的歡迎。除了小林，他只是轉(zhuǎn)過身來看了我一眼。，便埋下頭來繼續(xù)看書，對我不理不睬。
后來我發(fā)現(xiàn)小林雖然內(nèi)向，但是學習總能在班里名列前茅，而且他還很喜歡課外書，這一來，他的作文也經(jīng)常在班里受到表揚，這讓我很是嫉妒。
有一次自習課，我匆匆忙忙的把作業(yè)趕完后，想找同學聊天。卻發(fā)現(xiàn)小林正在看我。并且讓我保持安靜。我趴在桌上，百般無聊的望著窗外。這時，小玲從前面遞給了我一本書。是一本《哈利波特》。我翻了翻幾行。，就被小說的情節(jié)迷住了，從此我便一發(fā)不可收拾地迷上了《哈利波特》這個系列。我與小林之間也有了共同的話題，我們從此成了一對形影不離的好朋友。
一轉(zhuǎn)眼到了三年級，小林要去別的城市讀書了，我心中充滿了不舍，臨走前她將一套書塞到我的手里，我一看是哈利波特的整套系列，一本也沒少。“這個送給你“，他說，“很高興能與你成為朋友，希望你以后不要忘記我”。我點了點頭，向他保證：“放心，肯定不會的！”
如今的我已步入初中，不知小林現(xiàn)在怎樣，但每當看到書架上整齊排列的那套《哈利波特》時，我仿佛看到了小林正在閱讀的身影，聽見了他那爽朗的笑聲，這就是我心中的“橋”。
關(guān)于橋的作文14
園林中的橋，在園路穿過園林水體處、島嶼和湖岸的連接處、無路可通的陡岸峭壁處以及橫跨風景區(qū)的山溝處等地方都需要設(shè)置園林橋。
園林橋的作用各不相同，有用于懸空的道路，起組織游覽線路和交通功能；有作為凌空的建筑，點綴水景：還有作用分隔水面，增加水景層次。燕園的橋就有這些的各樣特點，燕園共有24座橋，未名湖畔便有五處，分別是回頭橋、二分橋、奈何橋、湖東橋，還有一個由石塊組成的橋，且稱踏步橋。
回頭橋是通往未名湖心島的`一座平橋，橋兩側(cè)有精致古樸雕花。去往湖心島之人，往返必然要回頭再過此橋，故得回頭橋之名。走過此橋，自有回首聽風之感。回頭橋橋長8。6米，高1。5米，有5個方孔橋拱，要說它最異于其他幾座橋的就是它是沒有護欄的。
湖東橋，一座位于未名湖的東北拐角處的拱橋。橋長5。3米，高2。1米，護欄高1米，只有一個橋拱。此橋旁邊有大路，所以過橋就可有可無，上橋可觀未名湖色也可觀行人之態(tài)，然并不是必然之選，那為何建起這座橋呢？糊里糊涂，都是可以，所以此橋又叫糊涂橋。但途徑此處，這座橋亦是別有一番韻味。
奈何橋是在鐘亭西面路上通向紅樓的平面方孔石橋。橋長6。3米，高2。2米，護欄高0。9米，獨一個方孔橋拱。紅樓為行政辦公樓，人莫之奈何，有詩云：“看他濁水穿橋下，人在奈何橋上行。”每過此橋輒呼奈何，故名。
未名湖中有一座橋是很難被發(fā)現(xiàn)的，不經(jīng)過提前細致的了解自是周周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也杳無音訊，這座橋即是踏步橋。
踏步橋即汀步，是一種較特殊的園橋類型，園林中又稱為點式橋或跳墩子，是在小溪間、淺灘中散置的天然石塊組成，這時腦海中自然會浮現(xiàn)出一個疑惑，這些天然石塊能有什么作用呢？要知道，直接踏上石舫這件事并不是件易事，那么這座踏步橋就起到了重要的作用，人們要步上石舫時，不經(jīng)意間就會通過這些天然石塊組成的橋來過渡，這種不是很明顯的作用也正是踏步橋不易被發(fā)現(xiàn)的原因。
北大燕園的橋各具特色各有特點，具有園林橋的實用性、觀賞性、藝術(shù)性的特點，但又蘊含了燕園的獨特風采，這些橋與未名湖、博雅塔相映成趣，在園林橋中體現(xiàn)了較高的造詣，構(gòu)成了燕園不可或缺的一部分。
關(guān)于橋的作文15
1937年的7月7日，發(fā)生了一件不尋常的事，是震驚中外的“七七事變”。也許你還小，不曾知道這是一段屈辱史，也許你身處國外，早已陶醉于它的美景不曾想起這些屈辱的歷史，但在多年后的今天，你知道了并認清日軍的兇狠，才發(fā)現(xiàn)人性并非純真，而惡劣的環(huán)境造就的人更是如此的貪婪。
故事發(fā)生的原因是由于日本經(jīng)濟危機，為擺脫困境走上法西斯道路，并將魔爪伸向地大物博的中國，盧溝橋的`地理位置又是兵家必爭之地，然而中國此時并非清醒，昏庸的統(tǒng)治者淪為日軍的走狗，中國文明毀于一旦，這段屈辱的歷史你我中國人都要銘記在心。時間的直接原因是日軍謊稱一名軍人丟失，要進宛平城搜查，受到了人們的制止，從而爆發(fā)了第二次中日戰(zhàn)爭，由此，日軍掀起了全面侵華的戰(zhàn)爭同時也標志著全國性的抗日運動開始了，與其說是錯誤在于我們倒不如說日軍為自己的侵略穿上了偽裝，每個人都有錯，但只有愚者才會執(zhí)迷不悟。——西塞羅而多年后的今天，日軍一再對孩子們進行不真實的教育，對自己當年的錯誤進行一個沒有的句號的的謊言，每個人都會犯錯而不敢承認確實是一個懦夫的做法，而日本人對自己錯誤的否定正是懦夫的做法，我堅信，真理是不容置疑的。中日戰(zhàn)爭不是首次，在這之前也曾多次有過，雖然一直以中國的失敗告終，并不意味著中國是弱國，正所謂“是真金不怕火煉，是真理不怕邪惡”而中國恰恰是一塊貨真價實的金子，在邪惡中發(fā)光，發(fā)熱。“七七事變”紀念日是一個符號，這個符號寄托了中國人在近代和現(xiàn)代國際政治上太多的尊嚴和榮譽。而盧溝橋更是記載了一段不同尋常的歷史，一段橋，一段歷史，一場戰(zhàn)爭，一種精神。
現(xiàn)在的我們要不忘國恥，深刻反思，鉆研富國強兵之道，雖然你我并非神人，但盡自己的一點微薄之力是綽綽有余，加油啊，中華的學子們，我們偉大的祖國在等著你的崛起。
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