【精選】橋的作文合集9篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的橋的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
橋的作文 篇1
“唉，又失敗了！”咦，這是怎么回事？哦，原來是創新作文三D班的同學在做一個有趣的實驗——架紙橋。
老師走進教室，給每位同學發了一張長方形的白紙，說：“今天，我們要做一個架紙橋的實驗，用文具盒當橋墩，用老師發的紙做橋面，要承受一本書的重量。”老師的話音剛落，同學們就七手八腳地忙了起來。我把文具盒擺好，同桌用紙放好，再用一本書放上，只聽見“啪”的一聲，本子掉了下來。我垂頭喪氣，像斗敗了的公雞耷拉著腦袋。這時，我看見同學們有的用像皮壓著兩端，有的用文具盒壓著紙的兩端，真是八仙過海，各顯神通，但最終還是沒成功。
就在這時，老師信心十足地說：“我能放四本書，你們信嗎？”同學們個個都詫異地叫道：“不可能，老師在吹牛。”只見老師拿起白紙來回折，我心想：老師，這是冬天，怎么折扇子？老師折完后，說：“我要放書了。”同學們都目不轉睛地盯著紙橋。老師小心翼翼地放上一本書，只見紙橋紋絲不動，接著第二本、第三本陸續登場，紙橋依然像個剛強的戰士，毫不動搖。老師故意把耳朵放在紙橋旁邊，老師說：“這紙橋對我說再來一本也沒事。”男孩子高聲喊道：“放下去。”女孩子為紙橋捏把汗叫道：“不要放，不要放。”老師慢慢地把第四本書放上去，這時，教室里鴉雀無聲。書放上去了，只見紙橋“穩如泰山”。頓時，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。難道老師給紙橋施了魔法？老師又笑著說：“紙折成M形，不但增加了紙的厚度，還增加了穩定性。”同學們聽了恍然大悟。
這個實驗讓我們懂得了小實驗隱藏大道理。這節課真是太有意思了！
橋的作文 篇2
今天，我們到安吉旅游。
我們跟導游走了很多景點，最后一站是過鱷魚橋。導游說：“過鱷魚橋是有一定難度的，鱷魚橋是由20根鐵絲拉著，上面鋪著木板，兩旁圍著網起保護作用，橋下有鱷魚，所以叫鱷魚橋。一不小心掉下去，可就成了鱷魚的點心，能走過鱷魚橋的人都是勇士。”聽了這些話，我的心就癢癢的，決定當一回勇士，嘗嘗“鮮味”。我憑借自己身子小優勢，大聲叫“借光，借光。”。我可是初生牛犢不怕虎，不入虎潭，焉得虎子，決定去送“死”。
買了票，等了好久才輪到我上戰場，（每次限制人數，怕鐵絲受不了），一踏上橋，我的心就像十五個吊桶——七上八下。剛開始的時候，我不敢往下望，生怕一看就會掉下去似的，走了幾步，發現沒有想象中的那么害怕，兩只手放開護攔，昂首挺胸，大步地向前走；正當得意的時候，木橋像發生地震似的一樣不停的搖晃起來，我以迅雷不及掩耳的速度抓住扶手，寸步不移，臉像有什么東西在燒似的，頭上的汗不停的往外冒，腳在發抖，有站不穩的感受，能聽到自己心跳的聲音，多么希望自己能張出翅膀，像鳥兒一樣飛過去。最終，我在爸爸的鼓勵下，一步一步艱難的走向終點。終于，在我快要用完力氣的時候走到了橋的終點。頓時，勝利的喜悅充滿了全身，我高興的大叫：“我勝利啦！”
啊！我的心都快要蹦出來了！過鱷魚橋真刺激！
橋的作文 篇3
我的家鄉紹興，風景秀麗、景色宜人，享有“水鄉”、“橋鄉”、“名仕之鄉”、“魚米之鄉”等雅號，其中最吸引人的還是那古樸、典雅的橋。
紹興被稱為“東方威尼斯”，一條條河流星羅棋布、縱橫交錯，橋更是數不勝數，大木橋、凰儀橋、三腳橋、螺絲橋、鯉魚橋、福祿橋、蕺坊橋、八字橋……這些好記的名字有的來源于外形，有的來源于橋的故事，例如題扇橋，因曾經東晉大書法家王羲之在橋上為一位賣扇老婆婆的扇子題字而得名;例如八字橋，因外形如同一個“八”字而得名。紹興的橋大多是磚石砌成的，一級級的青石板連接著河的兩岸，磚縫里萌生出幾根細細的雜草，一大塊、一大塊的苔蘚吸附在磚板上，石柱上那深深的裂痕，體現出它滄桑的經歷，悠久的歷史。清澈的河水倒映著它那古老的面孔，岸邊垂柳把枝條輕輕耷在它的腰上，游人站在橋上欣賞著風景。古橋、河水、垂柳、游人，形成了一幅自然和諧的水鄉風景畫，讓人感到美不勝收。
前年，媽媽的朋友從北方來到紹興游玩，我帶著他們游覽了著名的八字橋，他們用贊嘆的語氣說道：“真是太美了，在我們東北根本看不到這樣的景致，紹興真不愧被稱為‘橋鄉’啊!”這句話深深地刻在了我的腦海里，每當記起時，心里有一種說不出來的'自豪。
隨著科技一天天地發達起來，古城紹興也發生著日新月異的變化。因為交通規則的需要，部分古橋已被現代橋梁所替代，昌安立交橋、鏡湖大橋，這些現代化的大橋都為紹興的建設做出了巨大的貢獻，我們生活在一個文明的、科技高度發展的城市中，但也不能忘記古人的智慧與付出，我們要傳承祖輩的精神，為家鄉作出更大的貢獻。
家鄉的橋，猶如一條條絢麗多資的紐帶，連接著紹興的東南西北，貫穿著城市的古今變遷，它連接著我們對家鄉的熱愛，更聯通著家鄉人民美好的心靈。
橋的作文 篇4
我的心中，一直有一座橋，她讓我在失敗中振作，在成功中反思，。也使我的生活豐富起來，如果沒有了她，我的生命就會失去光彩。
這座橋在我生命中佇立著，風吹不倒她，雨刮不掉她，水淹不沒她。她在我的生命里留下了很深很深的痕跡……
六年級期末考試的前段時間，教室里早已沒有了那喧鬧的氣氛，取而代之的是一片寂靜―每一位同學都在認真的復習功課，偶爾有一絲絲翻書的聲音。在樓下(一至五年級)的景象恰好與我們成了鮮明的對比。忽然，上課鈴拉響了，同學們急忙收起那堆積成“山”的書，等待老師的到來。老師表情嚴肅的來到教室……這便是我們在考試前的景象。而我呢？除了每天完成老師不止的家庭作業，還要完成爸爸媽媽給我不止的課外作業，所以我常常要做到深夜12點。有時我甚至因為疲倦爬在桌子上睡著了……
我也知道怎樣做身體會受不了的，可為了學習我也別無他法，當然我也想過放棄，可我怎么面對我的爸爸媽媽呢？我不能夠辜負他們對我的期望。其實也怨我自己，平時不努力，真是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
明天就期末考試了，這可是個很重要的日子，爸爸媽媽特意為我做了很多菜，他們輪流為我夾菜，每一次夾菜就代表著他們對我的期望我在心里多自己說：“你必須，你看爸爸媽媽對你怎么好，你應該用自己的成績去回報他們對你的愛。你不是想越過那座橋嗎？那你幾得努力啊”！那天晚上，我被這種情緒困擾著，一直到天亮。早上，爸爸媽媽看見我精神狀況不佳，焦急地問我怎么了？我微笑著說沒事。
到了考場，大家都喜氣洋洋的，只有我在那兒愁眉苦臉的坐者。考卷發下來了，我根本沒有專心去看試卷，滿腦子想的全是考不好怎么辦……“叮叮叮叮……”考試結束了。回到家，媽媽急切的問我考得如何？我不想讓她那么快就失望，所以就只能回答她：不知道。試卷發下來了，那分數清晰的映入我的眼簾，很低。這只是我早已預料到的成績，只是卻無法真正去面對，更害怕將它拿給父母。試卷交到他們的手中，眼中充滿了失望，他們看了看我，什么也沒有說……我很痛苦，不知道自己接下來該做什么，心中無限的惆悵，我心中那座橋消失了……
時間的流逝得很快，我無意見翻看了《橋》這本書，我恍然大悟―失敗僅僅只是成功的一小步，如果沒有失敗，那談何成功！我心中的橋又回來了，她比以前更堅固、更高大了。我的心情就如那海上翻天覆地的滔浪變得風平浪靜。
其實，我心中的那座橋，每一個都擁有。但那是藏在心靈最深處的地方。她會給你奮斗的力量，給攀登的勇氣，前進的動力……
橋的作文 篇5
又是一七夕，凡間有不少情侶在一起度過這一佳節，天上。也有一對情侶，他們每到七夕，才可以相聚，他們是牛郎與織女。又一次相聚，牛郎一瘸一拐的走向鵲橋，他老了，兩鬢已花白，胡子拖到地上，臉上已經滿是皺紋，他抱著懷里的鮮花，眼中仿佛充滿了痛苦，手中還攥著一張羊皮紙，他攥的很緊很緊。“牛郎，牛郎你來了嗎？”織女在鵲橋另一端急忙呼喊，牛郎慢慢走上鵲橋，周圍氣氛沉重，織女看見牛郎，拿出一個木頭盒子，里面裝的是長壽丹，牛郎全靠這個長壽丹，才支撐到現在，今天，牛郎已經600多歲了，
織女將長壽丹拿出，想給牛郎服下，但牛郎今天，卻拒絕了。“為什么，你會死的。”織女憤怒的說。牛郎只是笑笑，已簡單的語氣答道：“我都這般模樣，還要啥長壽丹，織女，讓我死吧，凡間600多年了，對你而言只有600多天，你不覺得，你我不合適嗎？”說完，牛郎遞上羊皮紙，這是一封休書，織女看后悲痛欲絕，她不知道牛郎為什么這么狠心，牛郎則面無表情，慢慢退下鵲橋。其實牛郎只是不希望自己耽誤織女的青春，自己一把老骨頭，與織女在一起只會拖織女的后腿。織女還呆坐在鵲橋上，休書已被她撕成碎片，長壽丹早已落入凡間，被烏龜吞食，從此，烏龜便擁有很長的壽命。
牛郎剛回到家，便去世了。黑白無常一蹦一跳來到牛郎身邊，牛郎沒有什么害怕，跟著黑白無常去向陰曹地府，但是由于得罪王母，牛郎被打入十八層地獄，這時織女前來探望，見牛郎虛弱，即將魂飛魄散，便拿出轉生丹予牛郎，牛郎不愿服下，便魂飛魄散了。在即將魂飛魄散之時，他對織女說：“我愛你，織女，但我不能夠耽誤你的前程，你有美好的未來，我已老了，孩兒們我沒有帶去鵲橋，就是怕我不能狠下心來將休書交于你，我活了600多年，現在才懂得，其實愛不是得到，而是為了愛的人的前途，可以選擇放手。”
織女哭著，哭聲震動天地，眾神在云端，看織女如此傷心，心中都過意不去。王母看后，也如軟下心來，
召集眾神，將牛郎散開的魂魄收回來，并用黃土在太上老君的丹爐中，煉化肉身。再將魂魄放入肉身，牛郎又活了起來，織女與牛郎又在一起，并且牛郎羽化成仙，住在泰山之上。
從此，牛郎與織女，不需在鵲橋相會，每天都可以在一起，快樂的生活。
橋的作文 篇6
我從小到大看到過好多橋，也知道很多橋的拉結方式。但讓我印象最深的，是金門大橋、南浦大橋和清水河大橋。
金門大橋是一座跨海大橋，在舊金山的金門灣。橋有一千九百多米長，是鋼桁梁懸索橋。橋是橘紅色的，底下是碧藍色的大海，色差對比很強，所以它非常壯觀。橋建設了四年多。我去的時候，霧很大，整座橋都在霧里面。遠遠望去，大橋像架在云里面的，大海都看不見，可以看見一些橋面的輪廓。橋的鋼塔露出水面227米，相當于70層高的樓。我們在橋上看到兩根巨大的鋼纜一直伸向天空，上面都被云擋住了，所以我不知道它有多長，像兩條龍飛上云霄。
上海的南浦大橋是一座斜拉橋，它一端的引橋是像盤山公路一樣的，繞了兩圈半。據說引橋是一位中學生設計的，思路是他觀察到刨鉛筆的花中得到的。橋全長8346米，一頭引橋的地勢寬，就是斜著下去的。一頭地勢窄，就是盤著下去的。南浦大橋和金門大橋一樣，都是有兩個塔，但高只有154米。晚上那里燈火輝煌，繞圈的地方像巨大的光環。不過我覺得它還是沒有金門大橋雄偉。開車在上面，我看見一根根鋼纜撲面而來，眼睛都要看花。
清水河大橋和金門大橋的結構差不多，只不過只有一個塔。全長342米，高55米，有104根吊索。它遠遠比不上金門大橋，但這是在大城市的中心，建這座橋也是很不容易的了。我每個周末都要經過這座橋，看見橋上車水馬龍，我想：“這座橋還是很重要嘛，沒有這座橋就麻煩了。”
我看到過這么多橋，但是在我心中有一座橋，就是我以后長大了設計的橋。我覺得以后的橋會跨度更大，材料更輕，更結實，讓車通過更快，也更壯觀。那座橋——未來我設計的橋！
橋的作文 篇7
盛夏已去，金秋迎來，碧綠的葉子害了羞，臉蛋一個個都變得通紅，渲染出了一個火紅的秋天，老家這邊已是豐收。
回姥姥家的路上，米粒大小的玉米粒，整整齊齊地躺在地上，盡情享受陽光地沐浴。當經過村街道邊那座大橋時，我不禁多望了幾眼。弟弟早已在門口接我，鄰居家的那個孩子拿了許多玉米給我，把它們放到我的懷里，我仿佛抱著一座山。
我突然生出了一個搞怪的想法，抱著玉米，拉著著弟弟，連忙往大橋趕。我把這些玉米故意擺在了道中間，汽車、自行車過去就“咯”一聲，還顛了一下，炙熱的太陽照耀著我的心，使我樂得不可開交，弟弟在旁邊瞧著，露出既驚訝又失望的表情。就這樣我足足在眾人憤怒的眼光下樂了半小時。“走吧！”我說著拽了一下弟弟，但他沒有動。我要回頭叫他時，我怔住了。弟弟笨拙地爬上車道，一個一個地撿玉米，他左瞧瞧右瞧瞧，沒有車時趕緊撿，有時車來了，他一不注意就差點被撞倒，行人都拋來欣慰的目光。弟弟拖著笨重的身軀，一扭一扭地竟把玉米全部撿了回來，他額頭上豆大的汗珠，柔和地撫摸他的臉頰，揮酒向大地。弟弟的身影在大橋和烈日的襯托下格外顯眼。那一刻，我意識到了自己的不文明，我的眼淚仿佛一條急流從我的臉頻急瀉而下。
弟弟在大橋上的身影，總會浮現在我的腦海里，也正是弟弟讓我懂得了文明做人的道理，每次和弟弟玩都有一種愧疚感。我十分尊重他，他給我上了一節生動形象的教育課。讓它們水遠刻在我的心中：文明，是做人的基本要求；是社會能認可的，更是一個人自身道德修養的體現！
橋的作文 篇8
走在安平橋上，心情卻是不安平的。夕照之下，奎山如黛，近水似玉，腳踏在結滿歲月皺紋的繡色大石板，手撫著寫滿歷史滄桑的平整石欄桿，一座飛虹曾經那么陌生而遙遠懸掛在讀書時代的記憶殿堂中，今日的安平橋卻是那么親切而溫和，她慈母般向每個過往行人展開那寬闊胸懷，用她那一如既往的安然為多少神色匆匆、步履張皇的南北過客送去平靜。
船型橋墩富于動感，當過往行客人困馬乏稍作歇息之際，那流線造型定要給人不少慰藉，讓人心里升騰“乘風破浪會有時”的精神動力。這么長而又長的長橋橫臥晉南大地，成了泉漳兩郡通衢大道。這座始建于宋的石橋，在為那個光鮮亮麗的宋代商業文明錦上添花的同時，是否也曾義無反顧挑起為宋室皇胄延續血脈的重責大任，最后在晉南同一帶留下“沉東京浮福建＂的玄之又玄的民間傳說。
趙宋遺脈，當時倉皇北顧、步履踉蹌，行經此橋，定然是一番百感交集！金兵南下，乾坤逆轉、外族入侵，時勢造英雄，岳飛應時而起。在宋人看來，民族英雄誕生在中原大地。歷史河流在這橋邊打了個漩渦，真正中流擊楫的英雄就停坐在橋邊。明季倭寇出沒東南沿海，俞大猷、戚繼光痛除外賊，真正造就民族英雄的不是那中原大地，而是這八閩山水。
此后又是明末強勢海商鄭芝龍主持修葺安平橋，不出數年秀才樹起反清復明旗幟，日后再是驅荷復臺，再造乾坤，閩越大地誕生承前絕后的真正的民族英雄！
橋的作文 篇9
在我們現實生活中，有著各種各樣的橋，如鐵索橋、盧溝橋、石橋……這些橋在我們生活中有著重要的作用，這些橋使得我們交通方便，這些橋使我們的城市、鄉村添加一份美感，這些橋……不僅僅如此，在我們心中也有一種橋，這橋叫什么呢？這橋就是用善良的語言與人溝通、相處的一座美麗而獨特的橋。
曾記得老師長對我們說“以人為善”，意思是讓我們互相團結、對人善良。
記得小時侯調皮的我在一次與同學玩耍時因失手將一位同學打出鼻血，那位同學在我出手后便“哇哇”大哭起來，我也不知道該怎么辦，傻傻乎乎的站在那里，聽到哭聲的老師聞訊趕來，看到這此情景，連忙將那位同學送往醫務室止血。當時的我已徹底地傻了，不知所措的我跑到那位同學面前，勇敢的面對她，并以最真誠的態度向她鞠了一躬，并對她說“對不起，請你原諒”。那位同學二話不說便伸出手與我和好。當時在場的老師以及所有人都笑了，笑得是如此燦爛。我和那位同學也笑了，手牽手走出醫務室，那天晚上，媽咪煮了一鍋鴨湯讓那位同學在我們家吃飯，表示歉意。那天晚上，同學的媽咪也來了，看到如此情況便笑了，想必她是原諒我了。那天晚上我們都很開心，我和那位同學的感情從而也更加了一層。
啊，心中的橋不就是如此嗎？！只要多一些溝通，多一些諒解，多一些理解，生活中的一切就會變得更加美好，人與人之間的感情也會更加濃厚。
善良是橋，它溝通人心。
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