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關(guān)于橋的故事作文
亙古的風(fēng)帶著古老的氣息，吹過橋，撫摸著石碑上模糊的文字，沿著歷史的軌道講述著在這座古老的橋上發(fā)生的關(guān)于理智與情感的故事。小編收集了橋的故事作文，歡迎閱讀。
第一篇：橋的故事
你知道我是誰嗎？哦，你應(yīng)該知道吧，我是一座長長的橋，而且是一座魯班弟子建造的石橋。從古到今，我屹立在這里，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，烈日寒風(fēng)有幾塊長長的石板架起我的身子，但我的身體都很堅(jiān)固。我是一座石橋，連接兩岸，從來沒有倒塌過。小鳥經(jīng)常在我的身邊飛來飛去，不時停在我的肩上休息。小魚兒在我的身旁嬉戲，不時停在我的肩上休息。小魚兒在我的身旁嬉戲，不時蹦出水面，和我打招呼。就這樣，我無私奉獻(xiàn)著。時間慢慢過去了，不覺到了21世紀(jì)。現(xiàn)在已是高科技了，隨著時間的流逝，我越來越落后了。小鳥看著我破爛的樣子，失望地離開了我的.懷抱。小魚哭訴著，哭訴著親人離去，哭訴著悲慘身世我的心快要碎了，我多么想回到以前那段快樂時光啊！突然，一些大人又把垃圾扔到我的身上，我生氣了，憤怒了。我給人們的是方便，像善良的母親，無私奉獻(xiàn)。學(xué)生們每天都去很遠(yuǎn)的地方上學(xué)，如果沒有了我，學(xué)生們能堅(jiān)持住嗎？但是，你們給我的是什么？是傷害！古往今來，隨著科技的不斷發(fā)展，我從慈祥的母親，變成了一個白發(fā)花蒼蒼的老人了。
時間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，我的腳下已經(jīng)堆滿了腐臭的爛泥，骯臟的垃圾。因?yàn)槲业纳碜釉絹碓脚K，臭烘烘的，我的伙伴小河也變得臭氣熏天了，甚至干涸了。走過這里的人們，掩鼻而去。我無聲地嘆息著。回想起昨天，是魯班建造了我。今天，我變得落后了。明天，會是怎樣呢？會有人修理嗎？會有人幫助我嗎？這只得靠自己去想象了！我是一座橋，一座魯班兄弟建造的石橋。如今已是一座危橋。我多么希望人們能夠幫助我，讓我成為世上最美好的橋啊！
第二篇：橋的故事
信任，是一座橋，連接了我和小一更加純潔的友誼。
天空，灰蒙蒙的，似乎要塌下來似的。我的心情也像這該死的天氣一樣，沉重極了。小一，我最好的朋友，這兩天居然對我躲躲閃閃的，有時甚至不理我，難道她是在懷疑我么？想到這，我又沮喪起來。
“嘩啦啦”，天空下起了大雨。事情是這樣的：小一，丟了200塊錢，那可是她一個月的生活費(fèi)啊！于是，大家便幫小一找了起來，可是努力了一個下午，還是沒有結(jié)果。“小一，你當(dāng)時是把錢放在哪里啊？怎么這么不小心呢？”小雪說道。“我就是把錢放在床頭，然后我去上個廁所回來，準(zhǔn)備把錢叫給老師充飯卡，錢就不見了。”小一帶著哭腔說道。“那錢應(yīng)該是被人拿走了。”小米又說。“完了，那可是我一個月的生活費(fèi)啊！”說著，小一急得哭了起來。“小一，別急，你去上廁所時寢室的門鎖好了嗎？”“恩，我鎖好了。”“那應(yīng)該不是生人拿的。”小雪說。“那你的意思是……”“不會吧？”小米說。“那可不一定，你們說說當(dāng)時你們都在哪？有沒有回過寢室。”小雪又說：“我先說，我當(dāng)時在老師辦公室查作業(yè)，小米，你呢？”“我和拉拉在操場上跳繩。”“恩，那晨晨你呢？”“我在教室里看書，然后我回寢室拿了瓶水。”我回答。“你回過寢室？”“是啊。”“那難不成是你拿了小一的錢？”“不不不，不是我，我沒拿！”我想小一應(yīng)該是相信我的吧，于是我便把目光投向了她。可是小一竟在逃避我的眼神，她在懷疑我？我失望了。“好了好了，沒有證據(jù)，誰也不能證明錢就是晨晨拿的，對吧？”小米看了看我，打破了僵局，于是大家便各忙各的去了。可是小一看都沒看我一眼，她真的在懷疑我！
不，小一不是那樣的'人，她不會懷疑我的，因?yàn)椋驗(yàn)槲覀兪呛门笥眩]錯，這一定只是場誤會罷了，我應(yīng)該向她解釋清楚的。可小一會理我嗎？但是不管怎么樣，我應(yīng)該向小一解釋清楚，挽回我們的友誼！想到這，我更加堅(jiān)定了，深呼吸，鼓足勇氣，我站起身走到小一的座位旁，輕輕地說：“小一，我應(yīng)該向你解釋清楚，我，沒有拿你的錢，你相信我嗎？”“晨晨，我相信你，我知道你不是那種人！”小一也堅(jiān)定地說。“那我們以后還是好朋友！”“恩！我們要做一輩子的好朋友！”我們都會心地笑了。
不知何時，天空已經(jīng)放晴了，天邊掛起了一座七色的彩虹，就像是，一座橋……
第三篇：橋的故事
三百年前，彭縣縣令接到快馬來報，黃州境內(nèi)瘟疫泛濫，染病者三月之內(nèi)咳血而死，要縣令嚴(yán)防任何來自黃州者入城，縣令即刻下令，全城戒嚴(yán)，嚴(yán)禁來自黃州者入城。三百年后，彭村的吳四娘接到電話，兒子說染了肺病要回家調(diào)養(yǎng)。歷史的軌道平行延伸，前后追逐；歷史也以同樣的方式蘇醒，今昔審視著。縣官坐立難安，惟一的兄長居于黃州，若他們來求救，要不要開門呢？吳四娘心里咯噔一下，問兒子是不是得了電視上說的那個傳染病，兒子沒說什么，咳了幾聲就掛了。
幾天后，縣令走向城門，吳四娘走向村口。“叔父，求您讓我進(jìn)去吧，爹娘都死了，我是拼死才逃出來的呀，叔父，您不能見死不救呀！”橋這邊縣官的侄子哭求著。“媽，我回來了，”吳四娘的兒子走向村口。歷史帶著厚重的顏色重合在一起，沿著時間的橋流淌開來。“可我已經(jīng)下了禁令，我得對百姓負(fù)責(zé)呀！”縣官老淚縱橫，自己膝下無子，對這個唯一的侄子向來疼愛，而如今……“兒子，聽媽說句話，吳四娘身后的村民圍成一個圈，你千萬別進(jìn)村，你看這些村民，他們從小看你長大，你忍心把病傳給他們嗎？”“叔父讓我進(jìn)去呀，您不能見死不救啊，死也要死在親人身邊呀！”橋這頭縣官的侄子哭救著。“媽，您不能見死不救呀！死也不能死在外頭啊！”橋那頭的吳四娘的兒子在哭求。情感和理智站在橋的兩邊，亙古的.風(fēng)吹過，歷史在繼續(xù)。
門這邊縣官不停地踱著步，做著他這一生最艱難的選擇。終于，理智讓了步，讓情感走過了橋。在夕陽金色的光芒里，縣官下令打開城門。村這邊，吳四娘含淚從村民手上接過掃把。“兒子，你看見橋這邊的石碑了嗎？媽不能讓悲劇從演。只要媽在一天，就絕不會讓你走過這座橋！兒子，媽已經(jīng)給防疫站的人打過電話，他們馬上就來。”橋邊的石碑上，刻著曾經(jīng)的歷史：“嘉慶八年，黃州瘟疫泛濫，本縣縣官內(nèi)侄自黃州來，縣官開門迎侄，數(shù)日之內(nèi)，全縣死絕”。
歷史以它熟悉的方式重合，卻最終折向兩個方向。亙古的風(fēng)帶著古老的氣息，吹過橋，撫摸著石碑上模糊的文字，沿著歷史的軌道講述著在這座古老的橋上發(fā)生的關(guān)于理智與情感的故事。
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