精選橋的作文六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的橋的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
橋的作文 篇1
在我20歲時，我離開了我的故鄉。現在的我已經是一個博士了有一次，我回來辦點事，，我就坐著快速的汽車趕往家中。
一路上，我欣賞著風景，故鄉都變了！很多地方都裝上了許多精致的雕相。過了一會兒我看到了一座很漂亮，很雄偉的大橋。這是什么橋啊，怎么以前都好象沒有見過啊！于是我懷著好奇的心情問了問在我旁邊的大姐。
大姐請問：“這是什么橋啊？”
難道你還不知道嗎？這就是我們的新建的錢塘江大橋啊！大姐強調了語氣。
原來這就是我們現在的錢塘江大橋啊！沒想到現在的錢塘江大橋分為三個道路，一個是人們行走的道路，一個是汽車來來往往的道路，還有一個是自行車或電動車等的道路。我心想：這樣以后我們的生活不是更方便了嗎？
過了一會兒，車到了家門口，我走進家里。爸爸媽媽都出來迎接我。
于是我急忙問爸爸：“我在路上看見的真是我們現在的錢塘江大橋嗎？”
爸爸說：是啊！
我說：“看來我得多多觀察錢塘江大橋啊！”
在我心里的錢塘江的大橋是來來往往都是很方便的。
橋的作文 篇2
一天，晴空萬里，小熊要到姥姥家去玩。
路上有一條小河，小河上只有一座獨木橋，小熊看了看橋，不敢過去。他努力地邁出了第一步就感受到了橋在晃，于是，他不敢過橋了！
“大膽走！”小魚在水里面大聲喊道。
小熊在小魚的指導下，順利地走過了橋的前半程。到了橋的中間，橋開始顫抖了，小魚怕小熊摔到河里，就著急地對小熊說：“要小心！”這時一只小鳥飛過來也說：“別怕，小熊！”
小熊在小鳥和小魚的指導下順利地走過了橋，他連忙給小魚、小鳥道謝：“謝謝你們！”小雨和小鳥高興地說：“不客氣”
橋的作文 篇3
橋，可以是溝通兩岸的現實的橋，也可以是連接兩人心靈之間的橋，也可以是父母關愛孩子之間的橋。橋，多種多樣，現實的、心靈的
小時候，無論是洗衣服、整理房間或者是別的什么事，從來都是媽媽在干，無論多么辛苦，媽媽從未喊過一聲累。我總也體會不到媽媽的辛苦，不懂得幫助媽媽。媽媽的“關愛”通過一座無形的橋抵達我的心靈，但我沒有察覺。
一次，外公說要帶媽媽一起出去旅游，媽媽說還要干家務活，我拍了拍自己的胸膛，大聲說：“一切家務包在我身上，您大可放心去旅游，等您回來時，包您會摸摸我的頭說：‘兒子真棒，家務做得那么好！’”媽媽和外公大笑，媽媽說：“好好好，媽媽出去放松幾天，你可要好好干活，啊！”“Yes，接受命令！”
第二天早上，媽媽出去了，我起來后，自己燒早飯，帶狗下樓逛，這些對我來說真是“小菜一碟”，難得是后面。
到了下午，我把要洗的衣服放入洗衣機，開啟洗衣機。洗衣機過了20分鐘左右，開始放水，我要接水，那上上下下的動作讓我的腰好累噢！
衣服洗完后，又要整理房間，拿起布，跪在地上擦地板，里里外外都要擦一遍。過了兩小時，我終于整理好房間了。雙膝跪得紅腫了，腰也因為一直彎而感到酸痛。喘息片刻
后，又到了晚飯時間，我又要燒晚飯了。
晚上躺在床上，我終于體會到家務活的艱辛了，開始期盼著媽媽的回來。
父母與孩子之間有一座心靈的橋，孩子還小時，橋從來都是單行線——只有父母的付出。等孩子長大后，橋終于互通了——孩子幫助父母，父母幫助孩子。
在媽媽出去的幾天里，我與媽媽心靈之間的橋終于互通了。
橋的作文 篇4
4月28日下午，我們學校舉行了“五彩繽紛橋，聯通G20”的綜合實踐活動。我們和來自不同學校的同學們一起參觀這場關于橋的盛大展覽。
大操場上人聲鼎沸，一個個簡潔樸素的展臺，體驗區周圍里三層外三層的擠滿了人，展覽的項目可多了：浮橋，筷子橋，超輕粘土橋……真是讓人眼花繚亂，我一下子想不好去哪兒。
我正猶豫時，眼前的景象使我興奮不已。猜橋！這個我很在行！到了體驗區，志愿者遞給我一張系有紅線繩的卡片，問我：“這是什么橋？”我定睛一看，呦，彎彎的橋拱，白色的身軀，似乎有幾分熟悉。那個叫什么錢江幾橋？不對不對……一瞬間，我腦袋里一片空白，短路啦！我吭哧吭哧的想了老半天，哎喲，我真笨！我不是制作了這座橋的模型嗎？對呀，錢江四橋！我脫口報了出來。“恭喜你，答對了！”于是，我的體驗券上多了一抹紅色的印記。
操場上不僅有體驗區，還有展覽區呢！瞧，那些毫不起眼的白紙與木頭，牙簽與泡沫，在同學們那靈巧雙手的剪切，粘貼，裝飾下，變成了一座座絢麗多彩，精致小巧，簡約樸素的橋，深深地吸引著無數的眼神。從去年寒假開始，我們尋訪各地的橋，用身邊的材料去設計，制作，每一座座橋，都是辛勞與智慧的結晶。經過巧妙的變裝，它們變成了一個個美麗多彩的身影，變成了一個個永不磨滅的歷史，變成了我們才華的表現的形式。
不知不覺活動就要結束了。可它留給我的記憶卻無法忘卻。那一座座心靈的，四通八達的，友誼的橋，在這天赫然出現了，將我們緊緊地連在了一起……
橋的作文 篇5
我們悠閑地坐著車，在車上唱唱個好不自在！我對這個白馬澗充滿了好奇，一直以為這里的風景肯定是非常棒的，先別說游玩，光看看這里的風景就已經神魂顛倒了，一處處飄著粉紅粉紅的桃花，真是美麗極了！
我們在路上走來走去之間，見到了一條林蔭小道，小道旁種了一棵棵青翠欲滴的竹子，唉，真是美不勝收啊！順著這條路我們漸漸爬上了山，往下一看，恐怖極了，如果有心臟病的人看一下，可能已經進醫院里了，但往遠處一望，終于讓我懂得了一個成語——連綿起伏，這里遠處的山一座靠著一座，真讓人贊嘆啊！只是45°之間的距離，景色完全不一樣！
可是時間不等人一會兒就到了中午，我吃了一塊面包就干掉了午餐時間，其實吃飯的大部分時間還是用來看風景來的，因為一到11：30我們就要再次出發去到楓橋了，這個楓橋勾起了我的記憶，想到了小時候背過的《楓橋夜泊》作者好像是張繼吧......
就是這樣，依依不舍地告別了白馬澗，又懷著好奇的心情迎來了令人尋味的楓橋，一想想，肯定是非常古老的一個地方！
于是過了10分鐘，迎來了最激動的時刻，走進楓橋，只見花草樹木，無奇不有，走了大概3、4分鐘吧，我們開始看做茶壺模型的視頻，只見視頻上做的茶壺惟妙惟肖，像真的一樣，可是接下來的艱辛又有誰知道呢？一開始做的很快，可到后面就不信了，不當心把壺嘴和把手弄掉了，唉，再做一個壺嘴和把手吧！捏一捏，果然太干了，做不了啊！只見小時姐拿水澆時，我靈機一動：何不學著小時姐做做呢？便把水接了過來，澆在上面，結果東施效顰,反而黏了自己一手，弄都弄不掉。果然，這個不適合我。
剛干完一樣活，導游又讓我們去串珠珠，就把一個個珠子串在一起做裝飾物的游戲，我做的時候看那個教程，越看越煩，越看越煩，做的麻煩死了，還不如自己想一個，于是我以對稱的樣子用一個個小小的珠子慢慢穿在一起，雖然很細，但是比剛剛的那個游戲好多了而且手也不黏，爽多了！！雖然是細活，但是我也玩地挺有一番滋味的.。
于是春游在此告一段落.....真舍不得啊！
橋的作文 篇6
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻”也許大家對這句歌詞并不陌生。是啊，心的呼喚，在我們的生活中，真的有太多太多的呼喚。
這呼喚來自家人、來自朋友、來自陌生人、來自心靈......高興的時候你會呼喚、悲傷的時候你會呼喚、痛苦的時候你會呼喚、無助的時候你還是會呼喚。因為呼喚是提醒、呼喚是關注、呼喚是引領、呼喚是愛心。
就拿上面那句歌詞來說，“這是心的呼喚，著是愛的奉獻”通過它，我們便能深深體會出一些人肯定處在危難時刻，為什么呢？因為這個呼喚是從心里所發出的，因為當在最你無助的時候，你就會去用真誠的心去呼喚大家，請求人們的幫助。因此，我們用一句話可以說：“呼喚就是那溫暖而又美好的愛心！”
記得在上八年級時，我們學過一篇文章，時間已久，緝捕大清了，但我印象最深的就是有一句話，作者說：“母親啊，我早已聽到您在山的那邊大聲地呼喚我的乳名。”這個呼喚就深切的表現出作者一種思念家鄉、思念親人的感情。作者借故鄉的呼喚之情寫出了自己與家鄉的熱愛以及親切之感。因此，我們還可以說：“呼喚就是那甜美而又溫情的感情，是那情感熱烈的抒發！”
呼喚，在這千千萬萬的語言中，真的有許多詞可以形容你，但我真的不知道再用什么詞來形容你，贊美你才好！因為你出現在我們每一個人的身邊，你就在時間的每一個角落。你的威力真的很大，你能是燕子歸來；你能使浪子回頭；你能使許多人變得堅強；你還能使許多人感到溫暖......
呼喚，你是心靈的訴說；你是真情的爆破；你是高興的極端；你好是那心與心的橋梁。
呼喚、呼喚......我永遠都在呼喚著你---心與心的橋梁。
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