【必備】橋的作文合集7篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的橋的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橋的作文 篇1
我經(jīng)歷過許多的第一次，第一次做飯、第一次洗衣服、第一次失敗、第一次……但是，最令我難忘的是第一次走吊橋。
記得那是暑假中的一天，我和姐姐、姐夫還有爸爸媽媽一起去白馬洞玩。我們在車上說笑，不一會就到了目的地――白馬洞。去白馬洞的必經(jīng)之路上有一座吊橋，我們必須走過去。爸爸對我說：“我們要去走吊橋，很危險哦，你敢走嗎？”“當然敢呢！”我滿懷信心地說。可是當我打算邁出第一步時，才發(fā)現(xiàn)吊橋下面水很深，大約有二三米，水流很急，吊橋離地
面大約有二三十米高。我不禁打了個寒顫向后退了幾步，對爸爸說：“爸爸，這怎么走啊？”“就和平時走路一樣就行了。”“那會不會掉下去？”“放心，這是很安全的，不會掉下去的。”聽了爸爸的話，我放心多了。我走上吊橋，吊橋晃了一下，我心想：爸爸應(yīng)該不會騙我的，只要和平是走法一樣，吊橋再晃了，也不會有危險的。我又走了幾步，吊橋還是晃個不停，我被嚇出一身冷汗，過了半天才緩過勁來，我連忙向爸爸走去，對爸爸說：“爸爸，你騙人，吊橋一點也不安全，我不走了，你背我過去吧！”爸爸那張慈祥的臉變得嚴肅起來，說：“萬事開頭難，你只要邁出了第一步，就沒有過不去的火焰山。我想信你一定能走過去的。”聽了爸爸的話，我鼓起勇氣，向橋的另一邊走去。我雙手扶著護攔，和平時走路一樣，慢慢地向前移動著，就快到了，我高興極了。可就在這時，來了幾個調(diào)皮的小男孩，他們在吊橋上又蹦又跳，吊橋劇烈地晃動起來，我屏著呼吸，心都提到了噪子眼，但還是繼續(xù)向前移動著。我在吊橋劇烈晃動的情況下，走了過去。
這件事使我明白了萬事開頭難，你只要邁出了第一步，就沒有過不去的火焰山。
橋的作文 篇2
橋是路的連接和延伸，它能使人們溝通、交流更方便。我要給大家介紹一座神奇的未來之橋。
這種橋，更像是空氣，因為它沒有規(guī)定的路線，別的東西不能穿過的時候它可以穿過去，橋不會受到損傷。它是用金剛石和水晶做成的，當有東西要穿過它時，它會提前自動隱身。它由一個遙控器控制，操作起來很簡單，你先輸入你在哪里，越精確越好，再按下→，然后輸入你要去的目的地，最后按下搜索鍵，立刻就會在你面前出現(xiàn)一座最短路程的橋，假如你要中途更換地點，它就會自動改變路線，如果別的橋和自己的橋重疊或相交叉，那么其中一座橋會提前自動升高或降低。橋上有自動點歌區(qū)，腦海里想聽什么歌，它就會自動播放什么歌，且只有點歌的人才能聽到自己喜歡的美妙的歌聲。四周的欄桿是透明水晶的，上面可以播放電視。在橋上有一種專業(yè)交通工具是電動的，只需要在腦袋里想，它就能為你加、減速，它的樣子像滑板，就給取名為“橋上電滑板”吧！
這種橋還可以連接別的星球，不過你得先穿上宇航服，這樣人人都可以去別的星球游玩，我想我們或許會偶遇外星人，可以和他們交流更多的科學技術(shù)，可以讓我們的生活更方便。
如此方便神奇的橋，雖然目前還是一個遙不可及的夢想，但我相信只要我們努力學習、刻苦鉆研，堅持向前，路途再遠也能和夢想相見！
橋的作文 篇3
懷化市河西的舞水河上，有一座像巨人一樣的橋，叫舞水橋。它是20xx年建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有3年了。
舞水橋非常雄偉，橋長100多米，中間行車，兩旁走人。這么寬大的橋，把懷化城和河西開發(fā)區(qū)連接在一起，真方便呀！
橋下就是舞水河了，河水碧綠碧綠的偶爾有船從橋下穿過就會有點小波浪，波浪像小姑娘一樣，輕輕地跳舞，美麗極了！
黃昏的時候，附近的人們紛紛到舞水橋上散步、乘涼，真熱鬧呀！當路燈亮起來的時候，舞水橋就像臥在河面上的一條巨龍，美麗又壯觀！篇三：四七橋
四七橋是由20xx年1月12日上午，由段鑫杰設(shè)計的。這座橋共有四層。第一層是船行走的地方，就算有幾百個普通的船加起來那么大也只夠塞牙縫的。第二層共有七個洞以防萬一洪水來了，水能過去。第三層呢，是由于橋是長方形的，所以過河的人要乘坐電梯，隔了一層玻璃，就可以看到許多可愛的小豬，許多忠誠的小狗，還有許多只愛偷東西的小老鼠(當然全都是假的)，這都是我們一家的生肖。第四層是用來讓汽車跑的，上去和下去時都各有一個坡，坡上長著各種各樣的花，只要給草地滴一滴油，花馬上就會開放，而且草地里面是空心的。
它為什么叫四七橋呢?因為它有四層，第二層有七個洞所以就叫四七橋。
橋的作文 篇4
著名的橋梁學家茅以升說“橋不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔重量。把這板凳放大，“跨”過一條小河，或是一個小谷，就形成一座橋。”如果是的.話，那愛心橋算什么呢？那天上迷離的彩虹橋又算什么呢？所以，它并不簡單。它是——架起理解的橋梁。
溝通是理解的橋梁。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”化成了一座橋梁道出了他的用意，使廉頗了解到藺相如高尚的人格，瞬間消除了對藺相如的偏見，到藺相如家門前負荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。倘若沒有了溝通的橋梁，藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被沖破呢？
尊重是理解的橋梁。在一次游覽中，一對伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來，漸漸便熱絡(luò)起來。到達景點之后，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒有花任何的錢。其中一個人看到后，對他的伙伴說：“我也去試試。”說罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對工作人員說：“我的眼睛……”還沒等他說完，工作人員便為他打開了通行的門，那個人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑！如果這樣，所有人不都效仿了嗎？等他排著隊到了大門口時，那名工作人員說話了：“請告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進去，只是因為前面的殘疾人還沒有走多遠，如果和他爭執(zhí)，只會讓殘疾人聽到之后受到侮辱。”倘若工作人員沒有用理解與善良架起了這座尊重的橋梁，怎能讓每一個人都為之陣容而感動呢？
寬容是理解的橋梁。由于小偉9歲就被送到姥姥家，缺少父母的愛，經(jīng)常違反紀律，上課看小說并在座位里罵班主任撕了他的書，班主任采取了冷處理，打電話給家長，家人向班主任道歉，小偉也向班主任道歉，并寫了一份保證書。班主任得知小偉的情況，就找小偉談一談，走進他的世界，使他健康成長，指出身上的缺點，并希望他及時改掉，同時指出他的優(yōu)點，地空導(dǎo)彈他，努力去做好每一件事，談話后的最近幾天看出他真的學習了，值日生也主動認真去做季，也看到了笑容在臉上出現(xiàn)了。倘若沒有了班主任的寬容，怎能有小偉的進步呢？
讓我們在生活中架起理解的橋梁，為自己創(chuàng)造出燦爛輝煌的明天，為他人開出一朵絢麗的花朵，為構(gòu)建一個更加和諧美好的社會而努力吧！
橋的作文 篇5
橋，即為“放大的板凳”，溝通兩岸最方便的方式。在漫長的歷史中，橋漸漸演變成一種文化 ：西湖的斷橋，牛郎織女相會的鵲橋，紅軍長征的鐵索橋，無一不在用一種獨特的方式向人們訴說著別樣的歷史。它們是無聲的傾訴者。
也許有一天，人們能造出一座“時光橋”，連接過去與現(xiàn)在。人們都說歷史是個小姑娘，你把她畫成什么樣，她就會是什么樣子。我想跨越橋那頭，目睹她的真容，目睹她的真實的姿態(tài)看看橋那端的她，究竟有著怎樣的風采！
在科技發(fā)達的今天，有許多與我想法相同的人，他們通過研究文獻典集將歷史神秘的面紗層層剝落，將她的“容顔”編寫入教科中，編寫入影視劇中。
可是即使隔著那樣近，我也依舊看不真切。諸葛亮是否真的那樣神通廣大，后主劉禪又是否真的那般癡傻愚笨？我看不真切，即使古書所搭建的橋連接著對岸，我也依舊迷茫著，擔心對岸的“真相”只是蜃景。
時間太長了，即使經(jīng)過口口相傳，真相也早已模糊不清。
于是不說話的敘述者登場了。十二獸首，圓明園，盧溝橋，作為古董，作為遺跡，作為不會經(jīng)人為而改變觀點的見證者，為我們一點一點褪去歷史小姑娘臉上的面紗，還原她一張真實的臉。縱使英國，法國政府不愿承認英法聯(lián)軍侵華實施的暴行，圓明園的廢墟真實地佇立在那里，嘲笑他們的謊言，縱使日本 右翼份子不愿承認 侵華的丑惡行徑，那填埋尸體的土地，也在狠狠鞭打著他們虛偽的嘴臉！
―――終于找到了，連接過去和現(xiàn)在的橋！
不會輕易改變，經(jīng)歷過風雨的古董和建筑，是不會騙人的，它們身上承載著數(shù)年的歷史，只因它們無口，才無法訴說當年的真相，而我們?nèi)钥梢詮乃鼈兩砩蠈さ竭B接真相的橋。
它們是無聲的傾訴者，承載著當年月光，靜默千年。
橋的作文 篇6
上節(jié)科學課，我們班做了各種各樣，形態(tài)各異的紙橋。這節(jié)課，老師帶著滿面笑容走進了教室：“今天，我們?yōu)樽约鹤龅臉蚺e辦一次選美會。“選美會？”我在心里打了個大大的問號，“老師，你的葫蘆里到底賣的什么藥啊？“
正在做眼保健操時，老師在黑板上寫了“橋的選美會”五個大字，我心里的疑惑又油然而生，便急著想把眼保健操做完。
眼保健操完畢，老師請了季柏民等一小組同學上來展示自己制作的橋，季柏民那組的橋，造型極像火炬，季柏明就像奧運火炬手一樣拿著他們的橋跑上來，他口齒清晰的介紹了他們組制作橋的構(gòu)思與橋的形狀，接著老師叫他把橋留在講臺上。
有趣的時間總是過得很快，20分鐘一眨眼就過去了。
輪到吳晨拓這一組展示了，他們制作的橋一上場，我們的四十六雙眼睛就直溜溜地盯著這座紙橋，好像這座紙橋有吸引人的魔力一樣。堅固的三角形框架，美麗的外觀，正如優(yōu)秀的建筑師設(shè)計的建筑一般。
選美也要看“才華”，橋的“才華”當然是看它的承受能力了。老師往各組的橋上放10克一個的鉤碼，不愧是吳晨拓那組制作的橋，不僅美觀，而且還能承受住9個鉤碼——90克的重量，真是德才兼?zhèn)涞臉虬。?/p>
“鈴~鈴~”還沒選出個冠軍來呢，下課鈴就響了，這往常惹人愛的鈴聲現(xiàn)在卻“贏”來一陣陣抱怨，大家都希望把試驗做下去。
唉，橋的選美會結(jié)束了！
橋的作文 篇7
踏著三生石，拜了前生，讓轉(zhuǎn)遞我前世的輪回從三生石上走過時，相遇了今生。那一世，我愿在前世是花的化身，熏染我今世的身心時，讓我在塵囂里清新明目。染盡風霜時依然在婀娜里傲然前行。
那一世，一定是在山間的雨花石的潺潺流水里拜了甘醇，換來了今世的歡欣。那一世，一定是在山間采擷了忘憂草，換來了今生的充盈。
今生，陽光在升起落下里許我墨染年華，滋長的期望栽種在庭院四方，贏弱的小苗，在弱不禁風里茁壯，付出的辛勤不綴 ，來還我在三生石上的愿望。
連著三生石的石橋，目睹了浮生的過往今宵。走過的才子佳人感嘆，還在空中余饒著回音。讓不甘、奢望、悵然在石橋的一角刻下劃痕。
過往，是一朵云霄，在若隱若里相見，跟隨在身后的影子里，空靈深幽。三生石的獨木橋，攀過著勇敢，若要駐足觀望，赴湯蹈火，老天都會給予自由選擇的權(quán)利。
坐井觀天的自足，就不會看到無限風光在險峰的旖旎。一世輪回的付出得到是呈現(xiàn)給未來的報答，而未來是有去無回的路，在慢慢耗盡榨干所有的年華里消融沉寂。未來的路上，是終結(jié)的休止符，那些不甘都會在枉然的希冀里落下帷幕。
今世的棲居，蔓延了真切的年華.曾經(jīng)的悵然若失，遺失在風塵里。曾經(jīng)的躊躇滿志，打磨在塵路漫漫。風雨的路，不斷的迎接挑戰(zhàn)和感受，不斷的在得到里失去。
我知道泥濘里蟄伏著萌芽，所以不看前生，未來，在今生里耕耘，每一天的變化，都是契機，是展開里的篤定。
那一日，在南普陀燃香拜了菩薩，無聲的期許里帶給我三生的寫照，讓我在三生石上擁抱現(xiàn)在。佛在心中時，心中頓悟。開釋的前因后果，煥化成釋然。
那一日，在云逸間，承接了觀音的一滴水，讓我把善念蘊染成覺悟，根植在心間。我望見虛空的心靈里住著茫然，善念里遮掩著惡行，那些頂禮膜拜的香火里埋藏了人的劣行。
那一日，在蕓蕓眾生里和你相遇，是佛說：“所有的相識都是榮幸，所有的相知都是三生有幸。”親情，愛情，友情都是三生石上的風情。深淺的緣分，飽含了歡喜和淚痕，三生有幸的相遇，珍惜，珍重。
擁擠的三生石，擦肩而過的過客，帶走了一陣風。如果愛的人還沒有來，是不是錯過了前世的約期？那么，就把等待融化成三生石石壁上的一塊石，拓刻的熱情安放在靈犀的一隅。靜靜的等待那一刻的來臨。
三生石上的悟，是在曲曲彎彎的路途里化的緣，讓領(lǐng)略撥開了迷霧。有形生成無形時，就是得道。有人活著，卻死了。有人死去卻活著。造化創(chuàng)造了奇跡，奇跡創(chuàng)造了衍生，因果的報應(yīng)涵蓋其中。
三生石上的孤寂，用喧嘩掩蓋著孤獨。喋喋不休的言語，創(chuàng)造了語言的繁榮，而能夠真正懂得其中奧妙的人，必定要從三生石上走過，才能找到那把鑰匙。
那一日，三生石上的大雨傾盆，淋濕了所有，心里卻收獲了忍飲。所有幸運的、不幸的、都是風花雪月里的佐料，沒有什么承受與不能承受來比較。
三生石上演繹著生死，展開著所有來過的印痕，一切的生命，都在前仆后繼里演繹著傳說。
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