橋梁作文1000字
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的橋梁作文1000字，希望能夠幫助到大家。
橋梁作文1000字1
幼兒教師教育隨筆：與家長溝通，構建家園共育橋梁
王欣小朋友近段時間經常和高琪小朋友呆在一起，本來很乖的她變得上課不專心聽講，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課，午睡時兩個人湊在一起講悄悄話。考慮到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯系了她的外公。
我說：“王欣的外公，你好！近段時間，你家王欣小朋友經常同高琪小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現在，上課時比以前不認真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同小朋友講話，午睡時也是如此。”王欣外公說：“老師，你好！我們最近采茶葉比較忙，也沒有時間來管她，放學后就讓她跟曼琪自己玩的。以后我們一定要多抽時間來關心孩子，經常和孩子進行交流，多和老師聯系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養成上課認真聽講愛學習的好習慣。感謝你們與我們及時溝通讓我們了解了她在學校的情況，我們會與她溝通了解情況，同時我們也會進行適當的教育。”
通過這次我們對王欣小朋友的電話家訪，在我們的共同努力下，她在上課時能認真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現在王欣小朋又成為了原來班上那個聰明、活潑的孩子。通過這次家訪，使家長了解孩子在園情況，家園共同培養孩子良好的學習習慣。
今天，我去文欣宜家，和她媽媽聊了聊，一方面了解孩子在家的動手能力，另一方面反饋孩子在學校的變化。我們談了文欣宜小朋友在幼兒園的表現情況：近來孩子在語言表達上有了很大的進步，但在園中總是很少說話，老是坐在自己的位上，不愿參加集體活動，不愿把自己的興趣愛好表現出來，孩子的學習缺乏耐性，動手能力不是很好。通過家訪得知她在家和在幼兒園的表現不太一致，在家里是一個非常活潑，什么話也說愛唱、愛跳的孩子，只是孩子在家都是奶奶喂飯的，衣服自己沒穿過，所以自理能力差。很多時候父母說的話沒有老師的話管用，因此老師除了在課堂上應用各種教學方式讓孩子學到知識外，我還打算盡快和文欣宜交朋友，讓孩子感覺老師就象媽媽一樣，表現出自己的性格來。課余時鼓勵孩子們與她玩耍，增強孩子間的親和力，正確引導孩子的發展。提醒家長孩子的動手能力差是因為沒鍛煉造成的，告訴孩子自己的事情要自己做。孩子在家還是要靠父母的引導，父母是孩子的第一任老師，在家有父母指導，在園有老師教導，雙方一起努力一定能讓她學好的。
與家長的溝通架起了幼兒園和家的橋梁，有利于孩子的成長。通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識。一方面家訪給家長全新的感動：“老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養孩子還有那么多的道理!”另一方面，讓我清晰的認識到：每個孩子的生活成長環境不同，會讓孩子性格、理解能力、接受能力和處事方式各異，身為教師的我們要深入了解每一個幼兒的全部情況，因材施教。(秭歸縣九畹溪鎮幼兒園)
橋梁作文1000字2
那天兒仿佛被人潑了墨一般，濃郁又壓抑，密密的云層大片大片地集中在一塊兒，分明又凌亂。
雨終是下了。
我坐在窗前，書桌上的水已經涼透了，卻也懶得管它。一滴漂雨順著窗檐從上滑過，在滿窗的氳霧前劃過一道清晰的水痕。
透過這滿眼迷離，我看到的不僅是灰白色的天和匆促行人，還有很久以前的那一幕……記得那次，也是這種天呢。
“快點，再快點。”坐在自行車的后座上，我的指頭緊攥著前面人兒的衣角，口中嚷嚷著。
“好，抓緊了！”她直著的腰微微弓縮了起來，腳下開始大幅度踩踏，發絲凌亂地散在風中。耳畔是風聲與自行車鏈條轉動的聲音，眼前是那人的衣角與飛速而過的小樓。
正當我們瘋狂之際，驀地，來了一個突然剎車。那股力量猛然把我往前一推，還好不算太大……我沒摔倒。
就在這時，鄰居的姐姐突然丟下自行車，在還沒人注意的時候就飛快地跑了。
完了，我心里喀噔了一下：怕是出事了！
果然……往前一瞄，散在地上的布袋和坐在地上的老奶奶那驚恐的表情都在昭示著剛才的一切。
怎么辦？怎么辦……周圍的人慢慢多了起來，我心亂如麻。算了，總得先把人扶起來吧，不可能把老奶奶丟在……抱起卡其色的布袋，小心地走到老奶奶面前，心里忐忑又煩躁，我終于鼓足勇氣，抬頭，正對老奶奶的眼睛，一句“對不起”脫口而出。街坊鄰居們又嘈雜起來。可我什么也聽不見，心里只剩下害怕，因為……我在人群中看見了父親的眼睛。不會錯的，那就是父親的眼睛，是他那獨有的深沉目光。
“沒事，也沒撞到，我也看見了，是另一個女孩在騎車。真的沒事。”原來，車并沒有撞到老奶奶，只是因為車速太快，嚇倒了她老人家。
呼，還好。可是，回去要怎么樣解釋呢？
雨還未下，卻比大雨降落時還要壓抑。我的心就像暴雨前的臺風，起伏不定。父親的目光又出現在我的腦海。那一瞬，我感覺全世界都是那種目光……原來，它早已烙印在我的心里。
磨磨蹭蹭，我還是很不情愿地回到了家。
一進門，就看見父親忙碌的背影，想叫住他，卻又不敢開口。“回來了呀。”還是一旁的媽媽先開的口。“快洗手吃飯。”是父親的聲音，還是像以前一樣惜字如金啊。又對上父親那雙眸子，再次被那份深沉震懾到了，只是這其中好像還蘊含了別的東西。“那個老奶奶沒事吧？”驀然響起的聲音讓我更加不安，讓我如鯁在喉。“沒，沒事。”我囁嚅著。“就好，就好。我的女兒啊，你長大了。”
是啊，我有責任心了，我長大了。父愛，是我成長中的橋梁。
橋梁作文1000字3
童年是無憂的、快樂的、沒有任何負擔的一段時光。
炎炎夏日里，偶爾也會有清風吹來，這時往往是外出游戲的大好時光。即使是在毫無生機的高樓上，都可以清晰地聽到外面孩子的嬉笑聲。不算太高的個子直立的短發，一雙還略帶幼稚的眼睛，這就是當時的我。聽到屋外嬉戲聲的我再也耐不住性子，叫上一兩個朋友就向石橋進發。
橋其實并不能真正算得上橋，因為它的下方沒有河流或小溪流過，只能說是一個小池塘上的裝飾而已。橋是拱形的，那兩個乖巧玲瓏的小拱更顯示著它的獨特。橋兩邊的圍欄上雕刻著一幅幅精美絕倫的圖案，那一道道刻痕就可以讓人想入非非。在夏日如若好運，便可以觀賞到“小荷才露青青角”的景象，一朵朵荷花競相開放，清風拂過荷葉輕輕搖動，讓人覺得一切而都那樣溫馨和諧。
來這里的人都不是來賞景的，不知是因設計師的奇特思想還是建橋者的強烈要求，橋面很滑，故這里可以算是一個小小的溜冰場。哪怕穿上一般的鞋子就可以在其上盡情舞動。
輕車熟路地來到了橋前，快速地走上橋，趁著人少快熟向上攀登。雖然手把著橋的兩側，但卻仍有寸步難行的感覺，相信只要一松手，自己就一定會直接向下滑去，然后來一個面朝下的九十度跌倒。一步一步，是那樣的艱難，但勝利在望，只需要輕輕一跨就會立刻到達頂峰。終于，我像得到了莫大的勝利一般高聲叫喊起來。可好像帥不過三秒就立刻被一雙邪惡的小黑手給推了下去，還未反應過來就伴隨著“唉吆”聲摔倒在了起點，身后還傳來小伙伴的兩聲怪笑。回頭向著那幸災樂禍的面孔怒視一眼，重新鼓舞起勇氣，向上方一次次進攻，最終的結果都是以失敗告終。望著那遙不可及的頂端，我有些欲哭無淚了。
一聲“啊”的慘叫將我的思緒打斷，另一個小伙伴也被推了下來，只見他面朝地面，一只手還拼命撐著地不肯放松。出于同情，我將手伸向了他，可他卻十分警覺。忽然我腦子一轉計上心來，有句話說得好“敵人的敵人就是朋友”，我們兩個對視一眼，想到了同一個點上。當機立斷對他說了一句“你左我右。”就這樣一場陰謀就此展開。我又一次向上沖去，被“敵人”狠狠地推了下來。但就在這時，他按計劃向后推了“敵人”一把。就這樣，在我們的一陣陣歡笑聲與“敵人”那不甘的眼神中，結束了這場戰爭。
我坐在橋那健壯的臂上，望著它成就了無數人快樂童年的身影，親切感在心頭縈繞。
童年的時光像是一陣風，我無法找到它所留下的痕跡，唯一所記的就是那座橋，我想，它或許就是將童年與現在的我連接起來的心靈之橋吧！惟愿它可以記下更多在它身上歡樂或哭訴過的人們的童年。
橋梁作文1000字4
又是一節體育課，我抱著足球，拉上幾個兄弟，如脫韁的野馬一般沖出教室，奔向操場。淺藍色的天幕，像一幅潔凈的絲絨簾幕，鑲著黃燦燦的金邊，映在操場上，一場精彩的比賽即將開始。
一聲清脆的哨聲，拉開了比賽的序幕，幾腳傳遞，我搶到了足球，防守隨之而來。我不慌不忙地踩住球，身體向左一晃，右腳奮力兜出一道弧線，球在空中左右扭動，徐徐地傳到前場。隊友小木目光如炬，當即來了個雄鷹展翅，向球的落點飛去，一腳控住了足球，他用身體緊緊倚住對方，右腳張成弓形，猛地一射，對方門將使勁往地上一蹬，制住了飛向球門的皮球。小土拍馬趕到，只見他左腳輕輕一撥，避開了對方兇狠的鏟球，右腳卯足了勁，將足球向前踢去。時間在這一刻仿佛靜止，大家都屏住了呼吸，目不轉睛地盯著那球，隨時準備歡呼進球的到來。“啪”的一聲脆響，足球洞穿了門后教室的玻璃。
小伙伴們面面相覷，一時有些慌了神。好奇心害死貓，我低著腰，躡手躡腳地貓進了教室，一抬頭，卻正好與在班上自習的阿明四目相對。不出所料，他狀告班主任。一下課，我就被請到辦公室喝茶。班主任悠閑地靠在椅背上，翹起的二郎腿有節奏地晃悠著，雙手不停地敲擊桌面，銳利的目光緊緊貼在我身上。我不由地打起了哆嗦，“為什么踢碎玻璃？”一聲喝問如雷電般劈下，我心中一震有些惱怒：罪魁禍首明明是小土，我卻要承擔后果，他明知道我被抓，卻不來承認罪行，估計是想抵賴，這還算不算朋友！“哼，下午班會課你全班檢討。”班主任根本不給我辯解的機會，一錘定了我的死罪。
我心事重重地走回班級，卻迎面碰上了小土：“今天窗戶碎了怎么沒人說？”這小子還敢裝傻，真是過分，我心中的怒意更甚，一手掄過去，將他推開，一邊惡狠狠地想：下午班會課就揭發你。天空出現了陰霾，早已不復愉快玩耍時的晴空萬里。
轉眼就到了班會課，我按著額頭，緩緩走上了講臺。“說說早上怎么回事。”老師不怒自威的聲音響起。我仿佛看到了幾秒后小土被我揭發時一臉驚愕的表情，內心充滿了報復的快感，張口道：“其實玻璃……”小土一愣，蹭地站了起來，疑惑地問：“玻璃不是我踢碎的嗎？”我臉上的表情瞬間凝固。什么？他竟會自己承認。難道是我錯怪了他？難道他真不知道我被抓？難道之前的一切都是我在以小人之心度君子之腹？我一時茫然。究竟誰是友誼的破壞者？又一時慶幸，還好話沒出口。
不由得恍然大悟：信任是友誼的橋梁！只有真正相信彼此，才是真心的朋友。
天空不知何時再次放晴，下了班會課，看著還在和老師解釋的小土，我走了過去，拍了拍他的肩膀，金黃的光暈灑下一地斑駁的背影，時光仿佛就此定格……
橋梁作文1000字5
有人說，你不可能真正的了解誰，除非你換上他的鞋子，陪他走上一段。我們互不了解，因為每個人都不相同；可是我們能夠相互理解，因為人類大整體本身是和諧的，我們的情感是相通的，這種能力叫做共情。
魯迅曾說：“人類的悲歡是不相通的。”我們不可能真正了解誰首先是因為人的獨特性，每個人在處世經驗、個性品格、宗教信仰等方面都帶有鮮明的個人痕跡。同時人的內心又是復雜的，許是因為輕慢，許是由于嫉妒，我們很難悲他人之悲，做到真正的同情，所以不存在真正了解誰。但只要我們換位思考或與一個人相處一段時間，也許不一定成為朋友，但至少會彼此了解、理解。因為人性本身是相似的，都向往真善美，也能明得失，只是個人取舍不同。知音雖難覓，仍有“伯牙鼓琴鐘子期善聽”的一段佳話，可見人與人間可相通共情的能力是亙古長存的。
“沒有人是一座孤島，可以自全，但當海水褪去，孤島相連在同一塊大陸上，任何一塊的缺失都會導致整體的損失。”如果說每個人都是一座孤島，那么正是共情在孤島間筑起橋梁。孤島即個體，個體間如同孤島間毫無相連處，有其獨特性，但整體而言，它們都是和諧于一整塊大陸之上的。不止于情感上的理解與否，藝術家之間也許因派別、畫風不同而自成一家，但真正的藝術是雅俗共賞的，不受限于語言、受教育程度、懂行與否，“穿上他人的鞋，陪他走上一段路”即意味著脫去傲慢，帶著謙虛的心態和欣賞的眼光，學習并接納他人的思想主張。
然而，馬斯克提出火星計劃卻遭嘲諷為荒誕，甚至當下幫助許多貧困山區女孩上學圓夢的張桂梅校長被罵上熱搜。很多時候，我們不明原委而片面武斷地給他人貼上標簽，當時間揭露其全部過程才懊悔莫及。馬斯克追求的是人類得以在火星上繁衍的可能，對全人類發展是大利大義的事情；而張桂梅校長從自己經歷出發旨在提倡女性獨立自由精神，本是至善至美之舉。誤會也許終會解除，然而釘過釘子的木板再也不可能光潔如初。如此善人應受到保護和激勵，而不是群眾性的輿論傷害。
為此，我們應換位思考。見賢思賢，見不賢而內自省。只有這樣才是向著一個寬容的大同世界而行。也只有在一個寬容的世界中如管鮑之交的人情關系才成為可能，就像管仲說的那樣：“生我者父母，知我者鮑叔牙也。”正是對寬容最好的詮釋。
羅素說：“須知參差百態乃幸福本源。”誠然每個人都是不同的，然而不同的個體卻構成了一個和諧社會。在這個社會中只有做到美人之美，美美與共我們才能真正了解他人，也真正被他人理解。
橋梁作文1000字6
時光不會倒流，時光穿梭機也未制成。那么，我們怎樣才能回到歷史的驛站，去感受祖先們的生活，去領悟他們的喜怒哀樂，去繼承他們留給我們的寶貴遺產呢？這就只能靠書面語言，靠閱讀我們祖先用文言文寫就的書籍。文言文，是我們走近古代，走近歷史的橋梁。
閱讀文言文，可以讓我們感受不同歷史時期的社會生活。
春秋時奔馳的戰車，戰國詞鋒犀利的說客，秦始皇修筑的萬里長城，劉邦英雄氣短時的無奈，項羽烏江自刎的悲歌……通過閱讀文言文，我們的腦海中還原了這些歷史的生活場景。如果不閱讀文言文，我們就不會知道先祖那“窈窕淑女，君子好逑”的愛情向往；如果不閱讀文言文，我們就不會了解那“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路”的元宵盛會；如果不閱讀文言文，我們就無法知道那歷史深處的真相，我們就無法走近先祖們昔日的生活。
閱讀文言文，可以讓我們認識中華民族的精英。
勇退秦師的燭之武，臥薪嘗膽的勾踐，冒死說理的觸龍，明知不可為而為之的孔子，不為五半米折腰向鄉里小兒的陶潛，自信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李白……是文言文，讓我們知道了我們民族的這些精英，讓我們看到了他們高大的形象，讓我們理解了他們高尚的品質，如果我們不讀文言文，不讀用文言文寫成的《報任安書》，我們就不可能知道拘而演《周易》的西伯，厄而作《春秋》的仲尼；逐而賦《離騷》的屈原，盲而著《國語》的左丘明；我們不讀《史記》，就不可能感受到太史公忍辱負重，“隱忍茍活”，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大。
閱讀文言文，可以讓我們繼承我們民族優秀的文化遺產。
“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，這是儒家的悲天憫人，仁義為先，堅守心中的月亮樹，寧愿“曳尾于涂中”，而不肯與權
勢茍合，這是道家的逍遙自在，潔身自好。“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”，這是浪漫主義的唐代華章；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是盛唐現實主義的詩篇。“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”，這是婉約詞的吟唱；“大江東去，浪淘盡，千古風浪人物”，這是豪放派的高歌。“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，這是王安石的諄諄告誡；“世不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎”，這是蘇軾的千古一問；“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，這是歐陽修總結的歷史教訓。我們如何知道這些古代文化遺產？靠的就是我們祖先留下的文言文，靠的就是他們用文言文寫成的那浩繁的卷帙。
橋梁作文1000字7
橋是一只放大了的板凳，是行走的通道；橋是捷徑，提高效率的路徑；橋亦是紐帶，是溝通人與人心靈的工具。
其實每個人的心里，都有一塊留給修橋的基地，有人修了它有人忘了它，甚至于有人從沒有理會它。于是有人的心靈充實了，而有人的心靈，卻總是空缺著這么一塊位置；于是有了世間的善﹑真﹑惡之別。那么沒修橋的人，聽聽那些正在修橋的人的心靈之聲——叮叮，咚咚，就像歡快充實的交響樂。
請聽我說，為自己架起一座溝通心靈的橋吧！
架起一座愛心之橋。你需要的是同情心，利他心，還有真誠的笑，善意的鼓勵……這樣，你的愛心之橋破土動工了！叮叮，梆梆！當你的愛心之橋向網絡一樣接到其他人的心靈上時，你便成功了。請記住：善意地幫助他人，投以真誠的微笑，伸出你的手拉拉誤入歧途的人，張開懷抱，進入別人的一片藍天；分享自己的一份快樂，用愛心感化家人﹑同學﹑朋友﹑陌生人。
這樣，心理指數開始升級，道德指數加一星，熱度：20℃
然后，架起一座情誼之橋。你需要愛心之橋，珍惜，理解，奉獻，想念，感激。接著我們可以開工，這次我們要在愛心之橋上架起一座心型立交橋。也許會有些難，但如果你是個有心人，如果你有毅力，你可以建好。完工后，我們需要讓它和愛心之橋接軌，然后接到橋的“網絡”中去，那么，我們的情誼之橋完工了。你需要：珍惜愛情、親情、友情、師生情等等，不遺余力地為自己的情誼奉獻，用自己的真情迎接每一個人，分享他們的喜悅和悲傷。這樣，你的情誼之橋才能被激活。
心理指數越升越高，道德指數加兩星，熱度：60℃
在此基礎上，我們開始修筑“寬容與悅納之橋”。當然，你需要情誼之橋、愛心之橋、博納、海闊天空、寬廣的胸襟、豪邁的氣概、原諒他人的胸懷。接著，從愛心之橋的心尖筑起，沿著情誼之橋的棱角建筑，直到包容了那些棱角，然后我們可以直接將它接入網絡。當然，你要以寬容之心對待世間萬物，原諒別人無意的傷害，拋棄自私自利與心胸狹隘，讓別人走進自己的天空……做完這一切，““寬容與悅納之橋””開始被激活，不過，這個過程可能會有一點小小的差錯：系統會告訴你：“文件殘缺”。別著急，這是因為我們漏掉了“yuanze.exe”程序——我們的寬容不能包容有意的傷害。那么，你只要說：“我要原則”，系統便會照常運行，并自動接入網絡。
完成后，恭喜你，心理指數滿分；道德指數：五星(滿格)；熱度：100℃
您成功地架起了三座“心靈之橋”并將其接入網絡，它們會自動升級，不過要注意橋的維護。
當你成功地架起心靈之橋后，你就會發現自己正被人們所接納，自己正走入大家的群體，自己的修養在不斷提升……
橋梁作文1000字8
有些人的夢想如草叢里的蒲公英，飄啊……飄啊……，輕浮而飄渺；有些人的夢想如端坐于泰山頂上的巨石，永恒而持久。而我的夢想卻不同，它既如蒲公英，又如巨石。我的夢想既能夠永遠地矗立在我的心中，也能根據我對世界萬物的理解以及對事物的滿意程度而縮小或擴大。 我的夢想是當一名科學家。此話一出，相信很多人都會微微一笑，說：“當個科學家，我還以為他有多大的志向呢！”雖然從許多小孩子的口中會聽到與此類似的夢想，但是對于我來說，這不僅僅是對一個問題的簡單回答。其實我一直在為這個夢想做著各方面的準備，尤其是知識的儲備。 首先讓我們來看一看我們賴以生存的環境。從人類進入工業社會的那一刻起，沙塵暴這個魔王已經無數次對人類發起了進攻。人、牲畜死亡，大量的植被、田野遭到嚴重的破壞，都是它的杰作。等我長大了，作為一位杰出的科學家，一定不會對此袖手旁觀。目前，治理沙塵暴的方法僅有種植防風林一種而以，但是人工種植太慢了，效果也不是很理想。為此，作為科學家的我費盡心思，終于設計了一種“植物種植器”，它以分子組合為依據，可以在瞬間種植出各種植物。這些植物耐熱、耐渴，都是建防風林的好樹木。未來的我帶著種植器來到了沙塵暴的主要影響區，按下了“種植”按鈕，只見十分鐘過后，眼前已經出現了一片防風林。沙塵暴襲擊周邊地區的頻率不斷降低，發明獲得了成功。 再看看地球的“保護神”――臭氧層。南極臭氧層的空洞越來越大，實在令人揪心。國家組織了專門研究臭氧層的工作小組，我想未來的我當然也會榮幸地成為其中一員。經過長期的研究，未來的我設計出了可以增加南方臭氧產生量的一種可行方案，并制作了促進劑。我的這個發明很快就會受到了聯合國的重視。他們在赤道上空散放了大量的“促進氣體”，并在北極啟動了TJQ（氣流推進器）程序，大量的臭氧隨著氣流的方向涌入了南方。據此計算，臭氧層產生的空洞幾年就能修復了。 盡管十幾年后的我已經成為了一位知識淵博的科學家，但是相信我的心里依然會有一個充滿童稚的愿望――“讓家鄉的親人都能看到漫天飛雪”。那時的我，想起當年來，一定會巍然一笑，身處南方的我們想看一場鵝毛大雪是那么艱難，因此對雪的盼望仿佛比對什么都還高。為了實現這個愿望，我廢寢忘食，終于設計出了一種“人工降雪”裝置。這使跟我一樣對雪有著期盼的人隨時都能看到漫天飛舞的雪花兒，在雪地上堆雪人，打雪仗。 其實，巨石并不是永遠都能矗立在泰山上，無情的風會一層一層地把它掏空，將它化為灰燼；蒲公英的種子也不會永遠飄在空中，當風停下來的時候，它會悄然落地，生根發芽，孕育出茂密的一片綠。如果想讓你浮于空中的虛無飄渺的夢想沉于地下，生根發芽，亮起生命之光。那就努力吧！只有知識和汗水才是通向夢想的橋梁。
橋梁作文1000字9
一片溫柔的粉紅色驕陽輕輕地鑲在了它的身上，給予我們開始的希望；滿天炎熱的火紅色艷陽灑落在它的身上，給予我們拼搏的勇氣；一抹燦爛的金黃色夕陽悄悄地撒在了它的身上，給予我們不懈的鼓勵；滿天璀璨的銀白色群星靜靜地掛在它的上空，給予我們收獲的喜悅……它到底是誰？會有能力承載這一切？其實，它是穿著彩衣的橋梁，是專門為落英繽紛的世外桃源輸入新鮮血液的'我的母校——個舊二中。
每當我踏入校門，首先映入眼簾的是一幢有氣魄的白色小樓，那是老師們的辦公樓，緊隨其后接連相通的是培養我們動手動腦能力的實驗樓；其左邊是即將步入大學之門的高中部——北樓；其右邊是為進入理想高中的初中部——南樓。南樓旁邊是所有學生外出活動的重要場地。在我的母校——個舊二中，百花齊放，百鳥齊鳴，遍地綠寶石的要屬后門的小花園，在那里待上一會兒，你會感到全身心的放松，恰似與大自然融為一體，是多么的悠閑自在啊！要是與陶淵明的桃花源相媲美的話，絕對的綽綽有余。難怪有很多同學都非常喜歡去那里乘涼、聊天、嬉戲，更重要的是喜歡那里的寧靜，讀起書來也愛不釋手，石碑上刻的“天道酬勤”果然名不虛傳。
好一座知心知意的橋梁，我站在橋上看未來，看未來的老師在橋上看我，汗水裝飾了我的窗子，我裝飾了老師的期望。
橋的兩端物物各異，卻種種在其中，承載的是坎坷與更坎坷，艱辛與更艱辛，但卻可以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”橋的中間總是川流不息，摩肩接踵，承載的是付出與收獲，拼搏與成功，努力與前進。但卻可能“竹籃打水”，所以，我要在橋上給自己定位，選擇一個適合我的位置，將我的未來放在橋的身上，讓它帶我奔向遠方，奔向光明。
橋啊橋，我的母校我的騏驥。
二零零七年九月二十一日，母校已經50歲了，它經歷了太多太多的風風雨雨仍然屹立，用它經久不衰的能力和頑強的毅力筑建了它輝煌的歷史。任憑滄海難為水，母校依然綻紅顏。我的母校經過歲月的磨礪，已擁有了許多其他學校不曾擁有的教學理念，所有老師為母校的蒸蒸日上付之全力，因此母校越來越紅火，越來越迸發出青春的活力。
橋啊橋，我的母校我的夢。
成功與不成功在線段的兩端。母校為我們搭建橋梁，無私地培育著我們，我們在這座橋梁上，看到母校的滄桑和巨變。然而不管怎樣的滄海桑田，我們對母校的感謝依舊，贊美依然。
橋啊橋，我的母校我的家。
恭祝母校在50周年誕辰如意中天，步步高升。聽，這是什么？這是母校的贊歌響起來了：“啟航，啟航，理想載我們去遠航，啊……二中，啊……二中，我的校園我的家，我的搖籃我的夢，走過春夏走過秋冬，今天的驕子，明天的棟梁……
橋梁作文1000字10
距離使人們漠然，使我們為之恐懼。那厚鈍堅冰般的距離，冒的寒氣讓人們間的距離越來越遠，崔嵬的高山與大地的距離，使人驚嘆；遙遠的星空，我們可望不可及，使人遐想；而那浩瀚海洋的彼岸更是難以跨越，使人感嘆。
但這樣遙遠的距離我們可以改變，借用外力可使這看起來遙遠的距離不再遙遠；但是有一種距離，若是沒有理解和寬容的心，再怎么努力，終究也是最遙遠的——這便是心與心的距離。
當今社會崇尚利益至上的風氣，漸漸地拉遠了人與人的距離，使人們之間相距得再近，也若隔著千山萬水。相對而坐，對方的心思你完全不知道，甚至有時還會制造一種假相，進行心眼與心眼的較量，進而產生大量的人為麻煩與負擔。為了爭名奪利，見縫插針，互相打壓，官場或生意場上的一張張充滿笑意的臉，其實隱藏在那背后的目的，只不過是為了給自已到最大的利益和權勢。看似流光溢彩，滿街霓虹的繁華都市，豈不知它腐蝕了多少人們的心靈；很多人早已心靈空虛，沒有了激情和熱切。這些已磨滅了心靈最深處的寶貴所在，使人性的光輝逐漸褪色，使人們一個個都變得跟機器人一般盲目、冷漠而無奈。物欲橫流的社會使心與心距離遙遠了，真的情感流流露少了，我們原來紅潤飽滿的心已經被摧殘得所剩無幾了。若再去忽視了這種最美的交流方式，那遙遠的心距就會阻礙了心靈的發展，阻礙了社會的發展。
“對他人的包容理解，會跨越每道河流，翻越每座高山，融化每塊堅冰。”這句明理箴言向人們詮釋了拉近心與心的方法和力量。再美的燈彩與物質充裕，遠比不上心靈的明亮與暢通，遠比不上人與人心靈的碰撞與交流，比不上那單純的充滿愛與包容的微笑。拉近心與心的距離，消除心與心的爭斗，最好的解決方法，莫過于對他人的友善和包容。人人都想要個真心的社會，每個人都想在真心的環境中生活，那就冷漠與爭斗之火熄滅吧！
拉近心與心的距離，其實就在于你要用真誠跨出的那一小步，讓冰封已久的心靈曬曬太陽。這不但會化開了厚重的冰障，溫暖我們自己，也會溫暖了他人。“相逢一笑泯恩仇”，只要人人主動對他人友善，用包容的心化解一切仇恨。那么每個人都會感動，兩顆相距甚遠的心便可拉近。真誠，友愛，包容，是縮短心靈距離的橋梁。
不涉及大是大非問題，對待人與人之間的利益沖突，不妨退一步。人生不過如此，能夠相知相遇就是緣份，不要再以冷漠的心與他人相對，以前的種種尷尬和誤會都會冰釋的。只要你一個真誠的微笑，善意的舉動，就會展現出最樸實的心靈之美。心與心之間再遙遠的距離，如果有了友善與包容，也會被拉近的。
橋梁作文1000字11
種子放大了堅毅的優點，最終長成參天大樹；小溪放大了包容一切的優點，最終成為大澤；人類放大智慧的優點，最終創造出輝煌的文明。
古往今來，無數遷客騷人，浪子游客書寫了一篇篇詩文放大優點而獲得成功。從晏子從智擊敗楚王中，我們看到了放大優點，從墨子以方化干戈中，我們看到放大優點，阿寶放大了山歌的優點最終問鼎星光大道，藺相如放大了與同仁友善的有點，留下了“將相和”的美談。其實我們每個人身上都有自己獨特的閃光點，只是在平淡生活中隱沒了身影，只要我們善于挖掘，我們每個人都是一方面的佼佼者。
有的人因某些人對自己的批評或者不肯定，就會悲傷痛苦甚至產生輕聲的念頭，這樣的行為是愚蠢的。及時我們再笨，再蠢，但我們每個人都有生存的權利和意義，放大我們自己的優點，以行動和力量向那些嘲笑的人以回擊，讓他們也知道人人都是強者，只要他們放大優點。
每個人的一生都像一顆小流星，在劃出燦爛的夜空時，或許平平淡淡，或許光彩迷人。無論怎樣，每個人都希望自己在人生的道路上一帆風順，走出輝煌與芬芳，人生的道路若鐵道，自己便是列車。你必須得小心翼翼地駕駛，否則就會“越軌”，那樣會念成悲劇，不難發現，軌道永遠平行，換句話說，沒有十全十美的人，也沒有一無是處的人。則兩者永遠平衡，這樣的人生才精彩—因為有了優點和缺點這兩個競爭在使你學會拼搏！人生的道路是公路，自己便是汽車，你必須一步一步的前進，如果一旦“超速行駛”，也必定鑄成大錯。公路固然寬敞，但是作為一輛汽車，就應該認定目標不回頭。如果在行駛途中，又返回做其他事，那么，公路上便容不下你。更重要的是，你應該穩步前進，不要太渴望成功，心急吃不了熱豆腐，你越是著急，越是不知所措，結果，因為未能遵守“交通規則〃而害人害己。
那我們應該怎么做呢，首先找到自己的優點，但無需為了面子而強加，那樣只會拖累自己。之后我們也需要發現缺點精良使之提高，正如“木桶原情”所講的，如果一塊木頭很短，其他木塊再長也不能使木桶裝更多的水。最后我們就可以放大優點了。
當然，擴大優點并不是盲目自大，盲目擴大不僅無法讓我們提高，還會讓我們自滿囹圄，就如戰國時期的趙括最終不僅不下四十萬人俘虜，連自己的性命也丟了。
優點是一泓山泉滋潤我干枯的心田，優點是一束溫暖的陽光，在寒冷的冬天給我送去溫暖，優點是一直魔法棒，給我帶來歡聲笑語。相反，缺點是毒藥；缺點是刀子般的寒風；他是自信的發動機，是幸運的寵兒。
擴大優點是柴堆上的火焰，他那溫暖不再是希翼，擴大有點是多米諾骨牌的輕輕一推，他讓一切發展都變得輕而易舉。讓我們行動起來，去擴大優點，重塑是強大的。
橋梁作文1000字12
海子說：“以夢為馬，詩酒趁年華。”那個年代的夢想神圣而不可侵犯，那個年代的夢想值得為之傾盡全力，那個年代的夢想能點亮人們一生前進的方向。可誰曾想，如今的我們，所謂的夢想，容易得可以隨口而出，簡單得可以異想天開，可笑得可以不切實際，因為我們的夢想，只是想想……我暗自嘲笑著自己的浮淺。
高中的生活依然枯燥無比，遠比公務員的朝七晚九要充實、緊張，卻拿不到相應的工資，還得繳不菲的學費、書本費。天天題海遨游、書山攀援，累了，就從題海里探出頭來吸幾口空氣，掙扎一下；倦了，就在書山邊稍事小憩，幾聲長嘆之后挪向新的高度。有過沖動，有過沮喪，也有過怨憤。然而這些都在幻想著高考后三個月的瀟灑人生，暢想著大學的精彩生活。一邊做著夢，一邊還得提防著班主任隨時檢查。我只有苦笑而已，把所有的磨難吞進肚里，把所有的夢想裝進行囊，繼續在草稿紙上解下一道該死的線性代數、立體幾何……躺下自己把憂傷撫摸。
我知道，有不少人和我一樣經歷著同樣的高中生活，面臨著同樣愛恨交加的考試，可最終又有多少人能陪我漫步在大學的林陰小道，去回憶現在哭笑不得的每一天？那個校園是不是我真正心儀的地方？走進我想去的殿堂的那些人，是不是只是因為他們的夢想由一磚一瓦筑成了橋梁，而我們的夢想卻缺斤少兩，所以在半路就早已返航，折斷在去的路上？
你可以夢想廈門大學的紅花綠影，濱海風光；你可以夢想北京大學的“一塔一湖一圖書”；你甚至夢想可以感受麻省、劍橋、哈佛的文化和自由。你有夢想的權利，但它沒有一定要實現的義務。
你可以借著疲憊的幌子去吐槽一下老師、學校和應試教育，但是其他人早已在你看不見的地方拼勁了全力；你可以在累了、倦了，想偷懶的時候去抄一下別人的答案，但請你記住，是你，把本可以屬于你的大學入場券分給了別人一半；你可以在碰到不會的題目的時候得過且過，反正還會有不少人跟這道題死磕到底；你可以說其他人太現實，為了一分兩分斤斤計較，反正他們以后名牌大學的畢業證書上跟你沒有什么關系。
每個人都會經歷的三年，累一點，苦一點，有什么好值得抱怨？成也三年，敗也三年。我慶幸我的高中三年還未完全過去，我感謝自己還有拼盡一切的機會，我感謝自己還有精力為自己心儀的大學添磚加瓦——理想是這樣豐滿。
說了很多，還是看著桌上的各種卷子吧，我收了收心，繼續寫題，把骨感的現實喂得豐腴一些。
我只愿我的努力，為我的夢想筑成一座橋梁。我惟愿在這座橋梁上，有更多的人與我并肩前行。
橋梁作文1000字13
我從小就喜歡看書，可是沒有書柜裝書，就把書放在桌子上，看起來很亂。去年，我終于有了藏書的柜子了，我把它取名為藏書角。
我的藏書角是棕黃色的，里面收藏著各種各樣的書籍，第一層裝的是我的課本，第二層裝的是科學、漫畫類，第三、四層裝的是我和爸爸媽媽都愛看的書……
每天放學，我趕緊寫作業，因為寫完作業，我就可以看書了。
我喜歡看書，我次吃飯時，我都拿一本書，邊吃飯，邊看書。爸爸說這樣對身體不好，可是我把爸爸的話當耳邊風，還是拿著書，邊吃飯邊看書。有時候我不聽，爸爸就把書給沒收了，我哇哇大哭，爸爸只好把書還給我。
有了這個藏書角，我不僅學到了很多知識，也給我查閱資料帶來了方便，也提高了我的寫作水平。我愛我的書，更愛我的藏書角。
在我的房間里一個角落里有我喜愛小書架，里面放著我的好伙伴－書！書架上有我精心貼的貼畫，讓人一看就想把書架瀏覽一番。
記得一次我們搬家，我有了自己的房間，我要媽媽幫我買了一個書架，里面有各種各樣的書：《十萬個為什么》教會了我不懂的問題，作文書讓我知道怎樣寫作文，還有故事書、漫畫書……但我覺得差點什么，原來我想給我的書架貼上一些貼畫，有的是我買的，有的是我剪的，有的是別人送的，還有的是我爸爸媽媽給的，這些貼畫為我的書架增添了幾份神秘的色彩。
書架里的書是我成長的階梯，藏書角是我最喜愛的地方。
在我家的藏書角里的書可多了，當然種類也非常多，有漫畫書、故事書、童話書……。我把它們分好類，整整齊齊地放在我的房間里。
我絕大多數的書是我和媽媽從文海書店里買回來的。書里的人物都有各自的特點，有的熱愛民眾，有的執著冷靜，有的風趣動人。最讓我難忘的人是尼爾斯，他從前非常調皮，后來小精靈把他變成大拇指那么大的小人。打那時起，他騎上鵝，跟著大雁群，做了解許多善事。因此，他的名聲在小動物眼里越來越大。
有一天，我有一本書下課沒看完，上課時又看了起來。我正看得入迷時，突然，老師對我說：“看書是很好，但不能在上課時看。”從此，我記住了老師的教誨，上課時，我就再也沒有看書了。下課時，我和同學一起看，并跟他們說：“你們的以后也帶書來，我們可以借著看。”打那時起，大家總是看書，知道了很多以前不知道的知識。
我現在的書已經有60多本了。雖然經過漫長歲月，我終于看完了，但是，我仍舊堅持看書，重復看書，幾乎我每天晚上都要看書，除了我到外面旅行和時間太晚了不看書，不然我天天看書。書是無聲的老師，書是人類進步的階梯，只有看書才能學到的知識。
大家一定要像我一樣做一個愛看書，愛借書的好孩子。記住，只有書才能讓現在的人類世界走向光明大道，只有書才能讓百姓幸福美滿，書是不可多得的寶貝，是跨越新世界的橋梁。
橋梁作文1000字14
校園里有一座小小的橋——月橋，與星湖的名字遙遙呼應。橋的這一端，是我們的教室，是戰場，提供我們的精神食糧。橋的另一端，是宿舍，是食堂，那是我們補充能量的地方。
嚴寒的冬日漸漸逼近了，寒風漸漸凜冽起來。剛剛沖出教學樓，便被刺骨的冷風撞了個滿懷，立時便打了個寒顫。我裹了裹身上寬大的棉衣，心里恨恨的罵了一句：這壞脾氣的天氣！
穿過草木蕭疏的月橋，一頭扎進溫暖的食堂。大堂里嗡嗡不絕的聲音告訴我：讀卡機壞了！刷不了卡。我不知所措的呆在原地，茫然的看著不斷有后來的同學如我一樣，高高興興進來，一臉失望的站在原地。修刷卡機的叔叔在寒冷的冬日急的滿頭大汗。怎么辦呢？晚自習時間越來越近了？我也越來越慌張——難道要不吃晚飯，餓著肚子苦熬三節晚自習么？
忽然，賣飯的叔叔一把扔掉手中的工具，亮出他的大嗓門，聲若洪鐘的吆喝著：“同學們，同學們先排隊買飯，不要耽誤去上課，明天記得來把今天的飯前刷上就行。”大家都松了口氣，排好的隊伍緩緩移動起來，飯菜的香氣慢慢縈繞了食堂每一寸角落。走到柜臺前，端過熱氣騰騰的食物，同學們都自覺地對旁邊忙碌的大叔說了一句：“謝謝！”大叔微笑著點頭，看我們的眼神充滿了慈愛和信任。與大叔眼神交匯的瞬間，我仿佛看到了一座橋架在我們之間，架在他與所有的學生心靈之間。
第二天陽光極好，溫柔的太陽將寒冷驅散了大半。我步履匆匆的奔向食堂，呵！來還款的同學早已經自動排起了長龍，我安靜的站到了隊尾。
“昨天我買了兩個牛肉餡餅，一碗黑米粥”女同學的聲音清脆悅耳，毫不遲疑。
“好來！收您5塊5。”大叔的聲音依舊響亮，透著掩飾不住的歡快。
隊伍移動的很快，很快就會輪到我了，我安靜的想。
這時一個結結巴巴的聲音吞吞吐吐的響起來：“對，對不起，我忘了我昨晚買的什么了……”這句話讓喧囂的大廳一下安靜下來，氣氛一下凝滯了！
我們循聲望去——哦！是他！我們年級的計算機高手，號稱大神的眼鏡兄。我心里不由緊緊的一抽，千萬不要啊！千萬不要辜負那座橋。
大叔濃黑的眉毛微不可見的皺了皺，隨即又笑了“那么，就算了，孩子你今天吃什么？”。
“不，不，不。”大神手搖的像狂風中的柳枝，臉紅的像要滴出血來：“大叔，昨天我忙著思考一道題，飯是同學幫我帶的，我真沒注意自己吃的什么了，要不你扣我十塊錢吧？”
大叔長舒了一口氣，臉上已是掩不住的真誠歡笑：“那就算我請你吃飯了，孩子，誰讓我的飯做的不如你的題好吃呢。”
我們都爆發出一陣善意的哄笑，“大神”窘的像要一頭扎進地縫里，訥訥的搓著手，說不出話來。這時，從后邊急匆匆沖上來另一名同學，邊跑邊喊：“我，我知道，我幫他買的蓋澆飯，西紅柿燉牛腩那個”。大神一把抱住他：“救命啊！你才是我的個神啊！”……。
我滿臉歡笑的走出溫暖的食堂，今天的陽光真好！暖洋洋的照在每一個人的身上，心上。我站在月橋上，看著來來往往的同學，心里滿滿都是對橋的歡喜。橋有梁，人有骨。無論高尚，無論卑微，無論貧窮，無論富有，無論從哪里來，無論到哪里去，只要我們擁有對這世界無限的真誠和熱愛，就會在這座橋梁組成的世界里發光。
哦！月橋畔的梅花含苞了吧？星湖里的冰快消融了吧？眼前明明是冬日，這一座橋梁，卻給了我們春天的錯覺。
橋梁作文1000字15
自從我在班里介紹了博客和我的班級日記以來，班里越來越多的同學和家長開始關注我的博客，在我的引導下，班里已經有近二十個同學建立了自己的博客，有千程、王翼、王孟琦、張帥軍、劉一陽、魏書豪、千國豪、李萌、李淑坤、張丁、李俊奇、王義天、王凱、張釗、孫寶青、崔宗南、張琪，還有兩個我現在還不知道真實姓名。總而言之，看我和學生的博客，已經成為我每天的必修課。很多學生在等著我掛上新的內容，欲先睹為快。當然，如果學生更新了博文，我也每篇必復。因為有了博客，我和學生又多了一種交流的途徑，有了它，我和學生之間的感情愈加濃厚，彼此思念，彼此牽掛……
不僅如此，我還在想盡一切辦法讓全班同學看到我的博客，想讓他們體會我對所有同學的關心，對集體的付出，想讓他們借助網絡健康成長，想讓他們盡快形成學習生活的好習慣。班里有幾個同學不知如何登錄，我就在微機課上給他們做示范，還有的想建立博客卻不知方法，我就給他們介紹操作步驟。班里有幾個住校的同學，當我得知他們以前就沒有上過網，現在也沒條件上網，仍然沒有看到老師的博客時，我體會到了他們期待的心情，就一直在尋找機會幫助他們。
晚上，我來到學校，見到了住校的劉姮、何家豐、王丙帥三個同學，就關切的問他們作業完成的如何，當得知他們快要做完時，我就對他們說：“你們愿不愿意一起去看一看老師的博客？”他們聽了，高興的說：“好呀！”，于是，我帶領他們一起來到學校的團委辦公室，打開電腦，給他們介紹如何上網，當看到我的博客時，他們都露出了開心的笑容，我招呼他們坐下來，教會他們如何操作，三個同學就認真的一篇篇的看起來，瞧他們聚精會神的樣子，我坐在一旁，看著他們，心里有一種幸福的感覺，我想：他們的心里肯定有了和平時不一樣的體會，我能感受到他們心靈的跳動……
很久，他們終于把三十多篇文章看完了，當他們扭過臉看著我時，我分明看到了他們流露出崇敬的目光，我微笑著對他們說：“你們讀得很認真，老師很高興，你們談一談讀后感吧！”他們互相看了看，笑著，卻都不好意思回答，在我的鼓勵下，他們談了對班級的看法，一致認為我們班要比其它班各方面做得好，如班規的完善、紀律衛生等，特別提到班里規定的課前1分鐘坐到自己的位置上很好，當別的班同學還在走廊玩耍時，我們班的同學已經在教室坐好了。在他們說的時候，我始終微笑著看他們，傾聽著。然后，我告訴他們住校期間有什么困難向老師反映，我親切的對他們說：“你們來到這里上學，很不容易，父母和親人對你們付出了很多，在你們身上寄托了全部的希望，大家一定要爭氣，在生活上學會照顧自己，在學習上超越競爭對手，老師對你們非常關心，相信你們也一定能成為優秀的中學生。”
三個同學鄭重的點了點頭。
時間已經很晚了，我再一次囑咐他們好好休息，望著他們遠去的身影，我趕緊回來坐在了電腦前，夜已經深了，敲擊鍵盤的“嗒嗒“聲傳了很遠……
【橋梁作文1000字】相關文章：
寬容-人生橋梁10-28
架起心靈的橋梁作文范文12-20
有關橋梁作文600字3篇05-17
初二單元優秀作文：心靈的橋梁08-16
假如我是橋梁設計師英語作文03-26
描寫橋梁庫壩的好句06-23
高考作文真題：空谷是懸崖還是橋梁01-09
八年級優秀作文：心靈的橋梁07-31
八年級寫架起溝通的橋梁作文08-02