【實用】牽掛作文600字三篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的牽掛作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

牽掛作文600字 篇1

　　我帶著家族拼命地奔跑在大平原，年幼的外孫因年小體弱而落在了后面，他哀嚎著，一聲聲的哀求如同一把刀子，一下下腕割著我的心。我內心是多么想停下來，用鼻子愛撫他呀！可是看著族群中迷茫的目光，有恐懼、戰栗，有暴躁、無奈，也有充滿愛的眼神那是我的女兒！

　　我仰天長嘯，非常痛苦的作了一個決定，那就是拋下家庭，以家族利益為重。女兒留了下來，不斷哀鳴，祈求家族不要走。可是，如果不走，全族都會為女兒陪葬！于是我硬了硬心腸，走了。

　　突然一陣人類的談笑聲闖入了我的耳際。我腦子嗡的一下炸開了。此刻的女兒聲音已經明顯變得焦急，而外孫怎么也站不起來了。

　　一聲槍聲打斷了我的思緒。顯然，人類已經發現他們。同伴們紛紛不安地跺腳、嘯天。

　　我明白，人類無非是因為我們的牙而殘殺我們。象牙價值不菲，因而每天都有人來追殺我們。

　　哎！我無奈地嘆了口氣：在這個世界，永遠，動物都注定不能反抗。

　　我望了望族群，又望了望女兒和孫子，下定了決心。

　　我撅著兩只又長又彎的象牙，朝人類奔去。在子彈穿透皮膚、靈魂，感到痛楚的那一剎那，我，笑了。

　　那笑里包含著解脫，牽掛，和對女兒，對外孫，對家族的愛

　　當我看到人類獰笑著拿著砍刀向我走來，眼里閃爍著貪婪的`光芒時，我閉起了眼睛，深知他們會用刀砍下我的頭顱。但是，我只是希望他們不要傷害我的族人、我的女兒、還有我那年幼的外孫，它還是那么的小，那么的小

　　天猛然黑暗起來，我用最后一絲力量努力睜開眼睛，回眸了我的族群。我用最后一丁點的力量看了看女兒和外孫的身子，我痛苦的笑了：蒼天不公！在這個世界，永遠，動物都注定不能反抗。

牽掛作文600字 篇2

　　聽著電話里奶奶的聲音，我知道奶奶又到了新一年里萬分掛念我的時候。每年到了快放寒假的時候，奶奶就會頻繁地要爸爸媽媽給我打電話，說她要聽著她乖孫孫的聲音，說想知道乖孫孫什么時候放寒假。

　　“什么時候回家啊？”奶奶在又打來的電話里這樣問著我，我趕緊又對著電話大聲地告訴有點耳背的奶奶：“快了，快了，還有幾天就可以回去見奶奶您啦！”每次我這么說完，奶奶還要在電話里這么問兩遍才算滿意，好像不得到我好幾遍肯定的答復，我就不會回家似的。每每這個時候，我都感覺自己是全天下最最幸福的孩子，有著家人萬分牽掛的一個寶貝。據我放寒假回家了之后的'了解，每次奶奶萬分掛念我的時候就像是一個沒長大的小孩，吵著爸爸媽媽，讓他們給在學校寄宿的我打電話。爸爸媽媽告訴奶奶，我還在上課，奶奶就會從那一刻開始計算我下課的時間，掐著點兒再要爸爸媽媽給我打電話，不打的話，她還不吃飯，說擔心乖孫孫在外面吃不好穿不暖，說寒假讓乖孫孫回家好好補補。其實奶奶也不是到了我臨寒假前才如此的牽掛我，在之前的時光里，她也非常牽掛，只是她知道我還沒那么快回家，不想耽誤我學習，她就會把對我的牽掛抒發到我的照片上，時常把相框里我的笑臉看了又看，相框沾了一點灰，她就要趕緊拿抹布擦干凈再看。

　　奶奶說完話，電話還會依次傳到爸爸和媽媽的手里。爸爸會在電話里叮囑我寒假到來前在學校要注意別感冒，要我記得在書包里備傘，要我記得學習要勞逸結合。每次爸爸還沒有嘮叨完，媽媽就搶過電話繼續對我發送情感電波。媽媽會在電話里叮囑我吃飯不要挑食，會讓我課后準備一張寒假想吃的菜單，讓我回家了的寒假里她有菜單可照著給我做好吃的。每次我都是“好好好”的沉醉在家人的牽掛里，期盼著寒假到來的那一天。

牽掛作文600字 篇3

　　這幾天我真的是緊張！很緊張！但緊張著又偷偷快樂著！期末復習只有一點兒緊張，最讓我緊張的是生怕我們的朋友——一只流浪小貓咪，被老師發現而將它趕走！

　　那是一個很晴朗的晚上，我們下晚修后回到宿舍就知道了一個天大的消息：瀅雪和藍天在停車場撿到了一只出生沒多久的流浪貓。在這緊張的復習期間撿來只流浪貓還要在宿舍里養著，這讓我們幾個女生既興奮又緊張！首先就要解決小貓的住處，既要安全又要舒適。我們拿了一個紙盒子，把小貓放在盒子里，在盒子上扎了幾個洞透氣，再在外面套上一個袋子。晚上把它放在宿舍里，白天把它帶到教室里放在靜同學的課桌下面。記得第一天把它帶到教室時，我們像護寶貝一樣，悄悄地，輕輕地……上課鈴響了！我沒有心聽課，我怕，我害怕小貓叫喚！如果小貓一叫，讓老師聽到了發現了它的存在，不僅我們要挨批評，更重要的是小貓要被趕走，我不停地想：小貓咪啊小貓咪，你可一定要聽話，千萬不要叫出聲音來啊！小貓可真是懂得我的'心，它一聲沒吭……

　　下課了，我們又悄悄地把它帶到洗手間，給它喂吃的。它睜著一雙帶點藍光的眼睛，安安靜靜地望著我們，我們撫摸著它的毛，它的頭，輕輕地，輕輕地……上課鈴聲又響了，我們依依不舍地把它又放進盒子里，再三跟它說：“要乖，不要發出聲音。”也許它是聽懂了我們的話，更懂得我們的心吧，每次都沒有發出聲音。

　　這樣的日子過了三四天，我們快樂并緊張著。有一天，老師還是知道了小貓的存在。她沒有批評我們，但告訴我們：這事應該跟她說，得到她的幫助，于是，小貓出現在老師的面前了……

　　畢竟，學校不是養貓咪的地方，最后，小貓讓瀅雪帶回家養了。跟它相處才幾天，它被帶走了心里有點空落落的。

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