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六年級優(yōu)秀作文：離開母校，只剩牽掛
時光匆匆轉(zhuǎn)眼即逝，留給我的只剩一絲牽掛。今天小編就來分享六年級優(yōu)秀作文：離開母校，只剩牽掛，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
六年級優(yōu)秀作文：離開母校，只剩牽掛(一)
六年的校園生活使人記憶憂新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。
六年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流里，沒有聲音，沒有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來了去來的中間，又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級的時候，老師教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光啊!如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學(xué)，潛心鉆研。
中年級的時候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著自己獨特的見解，同學(xué)們各抒己見，吸取著知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構(gòu)成了一首和諧的交響曲。操場上，同學(xué)們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。作文
上了高年級的時候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進行著既緊張又開心的學(xué)習(xí)。一年四季猶如四幅畫，每幅畫里都展現(xiàn)著不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。
共同經(jīng)歷了六個春秋。先由原來的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤绻夷茉谧鲆换匦W(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、玩耍。開開心心地度過六年的小學(xué)生活。作文
而今，六年過去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著對母校的懷念說：“母校，您培育了我六年了，我愛您，我的母校。”
六年級優(yōu)秀作文：離開母校，只剩牽掛(二)
漫步在校園的小路上，陽光透過樹葉灑在地面上，落下參差的斑駁的影子，碎碎的，就像我對小學(xué)的懷念，我將這碎碎的記憶拼接，構(gòu)成一幅幅小學(xué)生活的美好畫面。
——題記
在白駒過隙的彈指一瞬，小學(xué)畢業(yè)已有七八個年頭，如今的我，已經(jīng)擺脫了兒時的稚嫩，成為了一名大二的學(xué)生。閑暇之余，每次上網(wǎng)，必定會進入收藏夾，打開那個保存了很久的德州市實驗小學(xué)網(wǎng)站，我總是關(guān)注著里面的每一條新聞，每一條動態(tài)，我總是看著里面的每一張照片，每一張笑臉。看著看著，我找回了許多屬于我的小學(xué)的回憶。懷念我的母校作文
我是一個很懷舊的人，對于過去，我總是特別懷念。對于小學(xué)，我更是有一種特別的情愫，最最懷念。懷念那時和藹可親的老師，懷念那時親如一家的同學(xué)，懷念那時的天真，懷念那時的快樂，以至于每次看見原來的老師或者玩伴總是激動半天。
有時候，很羨慕現(xiàn)在的孩子們，感覺他們很幸福，他們的校園生活豐富多彩，他們的教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，他們可愛的笑臉總是可以被拍下紀念，他們的每一次活動都會被記錄下來，就連現(xiàn)在老師獎勵的喜報，也變得特別好看。每每看到網(wǎng)站上的新聞和照片，心里總有一種特別的感覺，是溫暖，是懷念，還是我也感受到了他們的幸福，自己也說不清······有時候，真想晚出生幾年。
畢業(yè)后的這么多年，每每路過小學(xué)的校園，總是忍不住向里面望幾眼，校園里的一切還是如此熟悉，依舊可以看見老師奔波忙碌的身影，卻看不見我們天真而單純的笑臉，因為我們都已離開好幾年。一年又一年，一屆又一屆，多少人在這里留下歡聲笑語，又有多少人從這里畢業(yè)，我不知道，也無法計算，可以知道的，是每一年都有人從這里畢業(yè)，從這里離開，我的母校，見證著一場又一場的離別，單純的孩子的離別。
記得03年小學(xué)畢業(yè)考試前的那天，我和幾個好朋友去教過我們的所有老師的辦公室轉(zhuǎn)了一圈，那個時候，我們對老師，還不知道如何去感謝，只知道這天過后，再見到小學(xué)的老師會很難。考完最后一科，一起生活了六年的我們聚集在校門，大家微笑著說再見，那個時候，大家還不知道畢業(yè)是一種怎樣的離別，后來，許多次聚會，許多次回到小學(xué)的校園，卻是那樣的感傷，或許，是因為我們已經(jīng)長大，懂得了感恩，懂得了懷念，懂得了傷感。
轉(zhuǎn)眼間，我告別小學(xué)，告別那個純真的年代已有好幾年，對于小學(xué)，我有著無盡的懷念，有時間，我一定再回母校看看。
六年級優(yōu)秀作文：離開母校，只剩牽掛(三)
這——曾經(jīng)屬于我的校園;這——曾經(jīng)讓我充滿歡聲笑語的校園;這——曾經(jīng)讓我體會到什么叫做友誼的校園……然而，這美好的一切已離我遠去，留給我的，只有那無盡的思念與悲傷……任我奔向下一個地方，找到自己的方向，一切歸零，重新開始。聽!海上已奏鳴了遠航的汽笛聲……
在我無知時，是母校教給了我真知。
7歲那年，懷著無比興奮的心情，踏進了校園，對于那里的一切都很陌生，懷這一顆懵懂的心開始了自己的旅程，而那時，也正是母校教給了我人生的真諦。
在我傷心時，母校給予了我溫暖。
隨這自己年齡的長大，由那時稚氣的小女孩變成了一個小學(xué)生，煩惱好像也時常伴我左右，然而每當(dāng)我心情失落時，都會坐在學(xué)校的大樹下，同我的"老朋友"訴說。于是，心情也就不再那么糟糕了。
隨著時間一天天的過去，我也有了許多的朋友，漸漸地，我可以向她們敞開心肺，在一起學(xué)習(xí)，一起嬉鬧。遇到煩心事時，她們都會給予我最大的關(guān)懷。于是，除了我的'老朋友'外，我又有了更多的知心朋友。
在不知不覺中，六年時光以悄然度過，然而當(dāng)我回首往日那一幕幕時，卻忍不住落下了眼淚，那是一種在冥冥之中的留戀，一種發(fā)自內(nèi)心的舍不得。
還記得畢業(yè)那天，我哭了，我舍不得離開這里的一切。當(dāng)所有的同學(xué)都已走了，只留下了我。我獨自徘徊在空曠的操場上，這里的一切，我都是那么的熟悉。在西洋的映襯下，母校顯的那么靜，那么美，那么親切，那么令人舍不得……
一個人靜靜的站在窗邊，淚水又一次模糊了我的雙眼。
六年級優(yōu)秀作文：離開母校，只剩牽掛(四)
跨出母校的大門后，總有一種恍恍惚惚的感覺，真的就這樣離開了嗎?
我時常想念母校，想念同學(xué)，想念曾經(jīng)的往事……
我在這里度過了整整六年快樂的時光。此刻，學(xué)校里發(fā)生的點點滴滴的事就像演電影一樣在我眼前一幕幕閃過，抹也抹不去。
曾經(jīng)，帶著“值周”的大紅袖套，神氣地站在校門口，認真地把那些沒帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)記下;曾經(jīng)，為了給校足球隊吶喊、助威，站在學(xué)校的操場上，喊啞了嗓子;曾經(jīng)，全班同學(xué)為班主任舉行了一次隆重的班會，在教室里演繹了一段動人的師生情……
每想一件事，都會將懷念加深一層。記得那天，畢業(yè)的那天，我哭了，舍不得離開老師、同學(xué)、母校。最后一次看校園，是畢業(yè)那天。所有的同學(xué)都走了，只剩我一個，徘徊在花園里、草地上，這里的一草一木我都是那么熟悉。在夕陽下，母校顯得那么靜，那么美，那么親切。我多么想再聽一聽那熟悉的廣播操的聲音，看一看操場上同學(xué)們嬉鬧的身影。想一想永遠也不能來這學(xué)習(xí)了，我眼前又是一片模糊。
我多想再去一次母校，多望一眼母校，再打掃一次教室……這里有我成長的足跡，有我童年的歡聲笑語，有帶我進入知識殿堂的老師。
懷念母校的深情是無法用語言表達的。