牽掛的作文

時間：2021-11-08 14:30:15 牽掛我要投稿

有關牽掛的作文(匯編15篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有關牽掛的作文，希望能夠幫助到大家。

有關牽掛的作文(匯編15篇)

有關牽掛的作文1

　　三更雨，不道離情正苦。

　　春如舊，人空瘦，輕道安否？

　　小時候，我還不明白什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長時光不見面而產生的一種情感。但隨著自我不斷的長大，才明白牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達。

　　我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時候。每次去爺爺都會笑呵呵地對我說：“想爺爺了沒有？”“想了。”我好像在應付差事似的說著，說完便去玩了。那時，我覺得很奇怪，爺爺為什么總要問我想他了沒有，不是才一個星期沒見面嗎？但我哪里明白，在這一星期我玩的時候，爺爺卻在家里牽掛著我。

　　我了解牽掛的時候，是在每次奶奶給我打電話時。奶奶每次給我打電話時，都會問我飯吃了沒有、身體好著沒有、每一天早上喝牛奶沒有、學習怎樣樣……每次我都會想，我上個星期不是都說過了嗎？怎樣還要問。每次我總會迫不及待地說：“噢，好，奶奶再見。”而奶奶聽完后，先是遲疑一下，然后說一聲：“好。”最后放下電話。之后我才明白，奶奶是想透過電話傳達她對我的牽掛、對我的思念，而我卻總以為她很?唆，總想掛斷電話。

　　我學會牽掛是在一次爺爺生病的時候。那天我去看爺爺，進門后卻看見爺爺躺在床上，我問奶奶，爺爺怎樣了？奶奶說爺爺這兩天不舒服。我問爺爺想吃點什么，爺爺說他只想吃點面包。聽到這，我便向門口走去，奶奶問我干什么去？我說去買面包，奶奶說買點普通的就行了。在車上我想，如果買普通面包就能夠省下錢去買書看，但最后我還是停留在一家很好的面包房前，走進去挑選了一些爺爺最愛吃的面包和點心。雖然很貴，但我卻很高興。

　　回到家，我把面包和點心拿給爺爺吃，爺爺開心地笑了。從那以后，奶奶逢人就說這件事，說我懂事了。

　　原先牽掛就在我們身邊，只要用心去體會，就會發現它的真正含義。

　　牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，是聯結親情、聯結友情、聯結感情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

有關牽掛的作文2

　　三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結，不是生命的匆匆路過。中學三年的師生情，朋友情，這是你三年來最美好的、最真摯的情感，這將是我們三年中最大的收獲。三年的磨練，讓我們在12班這個大集體成長；三年的感情，讓我們在老師的懷抱下騰飛；三年的積累，讓我們成為一個個有知識，有文化的青年。三年的時光，讓我們證明了90后不是啃老族，我們也會自立，我們在成長。

　　情感的種子在心里萌生，意志的果實在實踐體現。三年中老師的激勵、教導、批評使我們產生無限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背后隱藏著老師不被察覺的情感。老師無時無刻都在注視著我們的一言一行：進校時，他們的問候；軍訓時，他們的陪伴；考試后，他們的安慰；驕傲時，他們的責備；備考時，他們的激勵……太多太多，他們已注入了太多超出了作為一個人民老師的情感。意志堅強，不是每個人都能做到。他們在三年中，承受了常人所無法承受的艱辛：有時妻子和孩子的不理解，有時學生的背后指責，有時朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻臥薪嘗膽挺了過來。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責。朋友們，你們還記得這些人民老師的身姿嗎：語文課上她為我們講述博大精深的中華文化；數學課上他為我們解決抽象的數學題；英語課上他用流利的英語為我們講課……正因為我們的身邊有這么多的盡職盡責的人民老師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。朋友們，看看站在你身邊的最可愛的人吧，看看這些三年無微不至照顧我們的人吧！

　　九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無論是我們經歷過的紅五月、運動會、地生會考、實驗操作考試、體育中考，還是即將到來的中考……在這些無數個鏡頭，這些生活中的點點滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個重要的角色——朋友。你是否記得在你悲傷的時候，是誰在安慰你？在你高興時，是誰陪你笑？在你很憤怒時，是誰在開導你？在你人生低谷時，是誰在鼓勵你不斷的前進？生活中的喜怒哀樂都填滿了朋友的身影，朋友之間的友情填補著你的心靈。

　　情，讓人牽掛：愛，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧。

有關牽掛的作文3

　　心中那份悠長的牽掛

　　在小學的時候，我有很多好朋友，有的是喜怒無常的兩面派，有的是為朋友分擔痛苦的好兄弟，也有無話不說的好朋友。

　　我有一個十要好的好朋友，他的脾氣和性子都個性的好，他總信守誠諾，不把別人不期望和不光彩的事說出去。他總寧可自我吃一些虧，但也不期望自我的朋友吃虧。

　　在下課時，我們喜歡打打鬧鬧，由于我們幾個玩得個性好，所以我們總是喜歡一齊打打鬧鬧。有一回我們幾個在墻角處玩，我們玩得是盲人摸魚，他拌的是盲人，我們幾個人是魚，我在其中的一次閃躲中故意用力撞了他一下，誰知他沒有提防，一下子被告我撞倒在地，我趕緊去把他拉起來，只見他的手破了一塊皮，血血淋淋的但他說“沒事，一點不小傷過幾天就好了，來繼續玩！”然后便又

　　他不僅僅如此，還十分關心同學，有一次我和班里的一個淘氣包打了起來，淘氣包仗著身高體壯，一拳把我的門牙給打掉了，他見我的牙掉了，趕緊把我和淘氣包拉開了，并去報告了老師，老師把那個淘氣包叫到辦公室后，他叫我張開嘴看了看我的牙說：“沒關系，是乳牙，過一段時光就會長出來的！”然后他又用杯子給我盛了一些水，讓我漱口，把嘴里的血清理干凈，然后又給我講了一個笑話，把我逗笑了。

　　他的心寬也很廣。有一段時光，我們學校流行養試管植物，我們倆也各種了一棵，當我們的植物發芽后，在植物生長旺盛期時，我們約定比比誰的長得更高，第二天我在看他的植物時，一不留意被一個同學撞了一下，他的試管掉在了地上，“啪”的一聲摔破了，他從試管里拿出了小苗，說：“沒關系，我把它種在土里也能活。”就這樣，試管植物變成了花盆植物了！

　　自從上了中學后，我們雖然在同一個學校里，但不在同一個班，我們見面的機會越來越少了，我雖然有了新朋友，但他依然銘刻在我的心中，在生活中，我時常想起他，雖然我們不在同一個班，但我們依然是好朋友，海內存知己，天涯若比鄰。

有關牽掛的作文4

　　濛濛的秋雨拉長了我的愁緒。牽掛，回憶，思念，這些縹緲的思情像蠶絲般纏繞著我。而我就如等待破繭成蝶的幼蠶般，想要撥開這千絲萬縷。殊不知，撥不開，剪不斷的正是那一縷縷如絲般的牽掛。

　　都說天若有情天亦老，可世間萬物都當真無情無義的話，纖芽該在哪兒尋找陽光，幽蘭該在哪里尋找雨露，我們又該在遙遠的何處尋找一絲溫存。

　　牽掛是再見時的一聲呼喚。歲月匆匆流過，載著我們的純真與歡樂，我們把回憶都丟進這條大河，待來年再細細品磨。在這樣匆忙的生活里，你是否還能記得曾出現在你生命里的來客？兒時的玩伴，奮斗時的對手，分享喜悅的朋友。他們的臉是否還印刻在你的腦海里？等再見時，你又會不會一口叫出他們的名字，說一句“好久不見？”牽掛就是那一聲問候，無關利益，只是代表我還記得那封存的感情，還記得你。

　　牽掛是隔著千山萬水的關懷。十年寒窗，背井離鄉，只為考取功名，一蹴而就。現在的我們，不也還在十二年的奮斗之中嗎，雖不是背井離鄉，卻也離開了父母，離開了家。努力學習的同時也會時時牽掛辛苦的父母，滄桑的家。牽掛，更是父母對我們愛的表達。電話中，沒有過多的話語，有的只是一兩句簡單的關心的話，只要知道我們一切都好，便是再累也覺得寬慰。這就是父母對我們的牽掛啊，多年后，或許我們也會這樣，縱使隔著千山萬水，也要在電話中問爸媽一句：“一切都好嗎？”

　　牽掛是我們奮發前進的一股動力。因為牽掛，我們知道我們不是一個人在戰斗，無論何時，我們都有堅實的后盾，因為牽掛，我們知道我們要為自己愛的人而前進，無論身在何處，我們都能看見他們的笑臉；因為牽掛，我們知道我們不能畏懼前方的荊棘，無論是何困難，我們都絕不會選擇逃避。牽掛是我們的動力，前行路上，伴著它，便到處可見陽光。

　　聞言細語，似水柔情，將這些都給予自己最牽掛的人；歡聲笑語，蓬勃意志，把這些都留給最牽掛自己的人。

　　牽掛，觸碰的是我們內心深處最柔軟的圣地。夜息之時，望著那一輪明月，千絲萬縷又開始包裹我們，輕抬玉手，終發現，剪不斷的是那一縷牽掛。

有關牽掛的作文5

　　雨中我的風箏搖搖擺擺飄上了天空。從此，我的手中便攥上一根細細的長線，風箏飛得多高，多遠，我對你的思念便也有多遠，多長。——題記

　　牽掛，一顆心對另一顆心的深深惦記，是聯結親情，聯結友情，聯結愛情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一縷幸福。

　　家中的爸爸媽媽外出打工了，為了給我們掙學費，為了讓家人更好的生活。出去的時間久了，你就開始想念，牽掛他們，但是他們沒有假期，即使有時間，因為路程遠近等諸多原因，他們可能還是會選擇不回家，留在異地過節，過年。于是彼此之間的牽掛就更深了，這時的牽掛變成了父母與兒女之間交流親情的一座橋梁。

　　你在中學時代有了知己，你們兩個成了無話不談，形影不離的好朋友，還都在一起天真地說著；愿我們的友誼天長地久，殘酷的中考把你們分成了兩個不同世界的人，他選擇了出外闖蕩，而你選擇了繼續求學。雖說朋友可以交很多，但知心的又有幾人呢？小小年紀的你們，也有自己心中默默的牽掛，祝福著彼此，此時的牽掛成了聯結友情的紐帶。

　　牽掛是一種生命的形態，是所有人都要尋找，都會珍愛的精神場所的心理磁場。鑒別感情深淺的最好辦法是牽掛的長短。“孔雀東南飛”的美麗傳說，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，“梁上伯和祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛終致面容減消瘦。直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的美麗，這就是牽掛。

　　牽掛是人與人之間一種真實的情感。他沒有虛偽的雜質，不是虛無飄渺的海市蜃樓，而是實實在在存在的細節與行為。買一粒藥丸，擠一點牙膏，牽掛的表現；問一聲“早上好”道一聲：“晚安”是牽掛的表現，一張賀卡，一封家書，一句問候，一個電話……都是牽掛的表現。

　　牽掛是心靈的對話。

　　我登上高高的山巔，風兒把我長長的牽掛帶向遠方。遠方的天空里，我看見一只輕盈的風箏在飄飛。而我時時牽掛的你是否也看見了呢？

有關牽掛的作文6

　　我的風箏在雨中飄向天空。從此，一根細長的線就握在了我的'手中。風箏飛多高多遠，我想你多遠多遠。

　　——題詞

　　憂慮，一顆心對另一顆心的深切牽掛，是連結親情、友情、愛情的紐帶。敬拜是一種情，一縷愛，一縷幸福。

　　家里的爸爸媽媽出去打工，是為了給我們掙學費，為了讓家人過上更好的生活。出門久了，你開始想念和擔心他們，但他們沒有假期。即使有時間，由于距離等諸多原因，他們可能還是會選擇不回家，在不同的地方過節和過年。所以對彼此的關心就更深了，（此時的關心就成了父母與孩子交流親情的橋梁。

　　高中時有知己，兩人無話可說，形影不離的好朋友，還一起傻傻的聊著；愿我們的友誼天長地久，殘酷的中考把你分成兩個不同的世界，他選擇了出去創業，而你選擇了繼續學習。朋友雖然可以交到很多朋友，但是你認識多少人呢？年少時，你們心中也有無聲的牽掛，彼此祝福，此時的牽掛已合而為一。友誼的紐帶。

　　憂慮是一種生活形式，是每個人都必須尋求和珍惜的精神場所的精神磁場。確定關系深度的最佳方法是擔心它的長度。 “孔雀東南飛”的美麗傳說，“孟姜女哭長城”的永恒絕唱，“梁尚伯朱英臺”的悲歡離合，“思君如是”的美妙臺詞滿月，一夜一夜，光彩減退”，都形容成因憂最終會導致丟臉和消瘦。放棄生命的故事給我們留下了真實而真誠的悲傷之美。這是關懷。

　　關心是人與人之間真實的情感。他沒有虛偽的雜質，沒有虛幻的海市蜃樓，而是有形的細節和行為。買藥丸，擠一點牙膏，擔心性能；問“早安”說：“晚安”是擔心的表現，一張賀卡、一封家人的來信、一句問候、一個電話……都是擔心的表現。

　　關心是心靈的對話。

　　我爬到山頂，鳳兒遠遠地把我的牽掛帶走。在遙遠的天空，我看到一只輕盈的風箏在飛翔。你有沒有看到我一直擔心的事情？

有關牽掛的作文7

　　遙遠的牽掛

　　有一種離別，刻骨銘心；有一種思念，魂牽夢縈。

　　——題記

　　不知從什么時候開始，我喜歡上了藍天。仰望藍天，我常常在想，那個人們心中美麗的天堂，就應就在白云的上方吧！雖然看起來遙不可及，我卻總覺得它在我眼前，因為我們之間有一座永遠不塌的橋，那就是我對外婆的思念。

　　小時候，受媽媽的影響，我并不相信這個世界上會有靈魂，但是在長大一些的時候，卻被外婆的信仰所感染，另一個虛擬的世界出此刻我心中。所以，靈魂的有無，對于那時的我，異常模糊。

　　真正期望有靈魂的存在，是外婆離開我之后。

　　盛開的菊花和我一齊陪伴外婆略帶笑意的遺容，往事一一重現。于是，滾燙的淚珠開始一顆一顆落在外婆的遺像上黑暗中的空氣凝重得可怕，一如外婆身體中已靜止的血液，低沉的啜泣回蕩在對昔日溫馨歲月的回憶里，顯得格格不入。

　　我深思倦怠，卻毫無睡意。夜，仿佛被無形的手撥弄了一下，一朵尚未完全開放的菊花顫抖著。撲簌地抖落細長的花瓣，只一瞬間，又歸于靜止。粉嫩的花瓣散臥在鏡框邊，柔弱中卻帶著一絲不知源于何處的堅強。我心中拂過一陣暖意。外婆，是您嗎？您是否也看到了這似您的菊花？啊，原先性格也能夠栽種！我輕輕地撫摸著菊花，期望它能再給我一些明示。四周寂寥，黃菊黯然，只剩我一個人黯然神傷。

　　我來到外婆的靈柩旁，棺木還未合上。我呆呆地凝視著那個熟悉的臉龐，眼睛一眨也不眨。我害怕會忘記她，這個我最愛的親人。我想把外婆的面容深深刻在心中，永不忘記！這張蒼白的面孔，是外婆嗎？我撫摸著她的眼睛那里又添了好多的紋路，那些記錄歲月的紋路伸展開來。像一年邁的樹，枝枝杈杈，這每一根樹杈都足以在這個靜夜挑疼我心中最柔軟的角落。

　　如今，剩下的只有那綿長的牽掛、無盡的思念。內心的牽掛繪成張張殘缺的畫面，拼湊著記憶的碎片，如電影版不斷上映。但是，我所擁有的，所能擁有的，恐怕也只有這些回憶了。

　　我的心變成了一間密室，干澀得快要窒息，對外婆的沉重思念，壓得我喘但是氣來。

　　我明白，陽光雨露也曾徘徊在我的心房外，只是那里面已經貯滿了我對外婆的思念，再也裝不下別的了。

有關牽掛的作文8

　　“同學們——請和我一起讀‘掛——掛’。”

　　“變——掛”……

　　女教師長長的溝壑中回蕩著孩子們美妙的聲音和稚嫩的聲音。她將額頭的頭發理直，微笑著站在講臺上，對著一雙渴望的眼睛。 “‘擔心’就是不放心……哪位同學可以用‘擔心’來造句？”話音剛落，“嗯！”幾乎所有的孩子都舉起了手。

　　“二狗，給你。”她笑著對班上那個調皮的孩子說。 “老師回去探親的時候，我們最關心。”教室里一片寂靜，她和孩子們的眼眶里都噙滿了淚水。

　　幾天前，村口的小路上，一群孩子眼睜睜地看著老師的身影漸漸遠去。他們沒有哭，因為五位老師也從這條路上回家探親，但他們再也沒有回來。

　　他們知道山里的生活很艱苦，老師們也受不了。

　　她心里知道，自己真的不打算回來，因為擔心年邁的父母，擔心心愛的男朋友，擔心平靜悠閑的現代生活，但回到省會城市，卻是在喧囂中行走。城市的喧囂，在大街上，她才明白自己更關心什么。

　　她關心山區孩子們的善良和真誠。記得那天中午她第一次進學校，因為事先不知道中午會來，老校長（也是她唯一的老師）沒有給她準備午飯。孩子們每人給了她一半的午餐。不一會，她的手就塞滿了，看了一半一半的饅頭和煎餅。那種激動和喜悅不亞于站在優秀畢業生頒獎臺上的感覺。

　　她關心需要她的山村。當她被分配到這所山村小學時，負責人告訴她，這只是一個實習生，實習期滿了可以隨時調回來。雖然就這樣，當她來到這所破敗的學校時，著實吃了一驚。有兩間泥土房，一間是教室，一間是教師辦公室和宿舍。她幾乎以“懂國”、“感生活”的態度待了下去。然而，在接下來的日子里，她明白，她對村里的人來說真的很重要。村里的人沒有受過教育，但他們都知道，孩子只有好好學習才能成功。村民們也想讓孩子上學，但沒有老師是他們最大的遺憾和無奈。為了感謝老師們，他們會帶著自己的玉米和紅薯去看望給他們帶來希望的老師，雖然她永遠不會接受他們。

　　所以就在昨天，她又回到了她在乎、在乎的孩子們。她收回記憶中的風箏，示意同學坐下。 “剛才二狗造了一個‘關心’做動詞的句子，老師又造了一個‘關心’做名詞的句子。”

　　她頓了頓，道：“同學們，你們，永遠都是老師關心的。”

有關牽掛的作文9

　　牽掛是一支清悠的笛，總在沒有月亮的夜晚響起。今夜，那一曲悠悠的笛聲，又牽引出我無數的牽掛，對許多人的牽掛……

　　百萬才俊，浩浩蕩蕩，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，天下已攬懷近半——昔日的項羽是一輪光芒萬丈的烈日，氣勢逼人，人人皆以為“天下霸主，項羽是也，”而劉邦，不過是一條孱弱的細流。一場鴻門宴，劉邦雖狼狽逃去，英雄氣概的你不以為意，誰料河流一路奔流，竟成浩瀚大海，而由于你的剛愎自用，最后只能哀然而嘆：“此天亡我，非戰之過也！”而后，慘然自刎于烏江，我牽掛你，因為你教會我一種態度——自信，但決不能自傲！

　　桌上一燈如豆，而奄奄一息的你正勉強述說著生命中的最后一首詩：“死去原知萬事空，但悲不見九州同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”明知萬事已成空的陸游啊，為何還依舊掛念著動蕩的時局，分裂的天下？只因你體內跳動的，是一顆愛國的心臟；只因你體內流淌的，是一腔報國的熱忱，縱使“報國欲死無戰場”，你依舊“尚思為國戍輪臺”這是一種多么偉大的熱情！有些事情，只要你有決心，有熱情，即使未必成功，后人也會懷念你。就如我一樣。我牽掛著你，因為你教會我一個道理，信念堅定，雖身死而志不改！

　　夕陽正西下，晚霞如火，江水似血，南山下，正門東，一園開的艷麗的菊花，兩鬢微霜的陶潛正坐在花叢中，暗香盈袖，把盞遠望，煙飛云斂的南山深處，是否有志同道合的朋友？“誤入塵網中，一去三十年”的五柳先生，雖聽到了“田園將老胡不歸”的呼喚，還是堅持著“悠然見南山”的超然瀟灑。我牽掛你，因為你教會我一種思緒——順應本心，貧賤不悔。

　　我牽掛著他們，無論是項羽的自信，陸游的癡心不改，還是陶潛的淡然，都是我心靈重要的養料，而牽掛，它究竟是什么？

　　什么是牽掛？牽掛是和種思念，牽掛是一種情懷，我牽掛的他們，靈魂具有無比強大的力量，去撐起我至純的心靈殿堂，我心底的牽掛，是他們，更是他們的品格！

有關牽掛的作文10

　　我，一個普通的中學生，成績一般。我的家，標準的三代之家，爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有我和姐姐，本來就貧窮的家就更貧窮了。但是我們比任何人都倍加珍惜。愛護這個家。

　　爸爸是個司機，每當天還不亮，他便出去了，直到晚上我熟睡了，他才回來。不知這樣的日子過了有多久，有時我甚至幾天都看不到他，但是我知道他在辛苦的工作。因為這個家是他最大的牽掛。

　　媽媽，一個勤勞的清潔工，她被無數的人贊揚著，卻只有我們，才真正了解她的心酸。每天，媽媽穿著整潔的工作服游蕩在大街小巷，凡是她走過的地方，都是干凈的，那是媽媽辛勞了一天。疲憊了一天的結果，但是她從不把苦累掛在嘴邊，只是把疲憊一個人咽在肚子里，她不想讓我們擔心，卻忽略了，我們比誰都更了解她。盡管媽媽每天都很忙，卻依舊把家里打掃的很干凈。不是媽媽是清潔工養成了習慣，而是媽媽對這個家的愛，因為對她而言，這個家就是她最大的牽掛。

　　姐姐，一個漂亮的。成績優異的女孩。才不久，姐姐考入了北京一所很不錯的大學，全家人都很高興。沒出過遠門的姐姐突然要到這么遠的地方，全家人都很舍不得她，姐姐也與我們依依不舍，但是姐姐終歸還是要走。她說，畢竟她已經長大了，該為這個家做出點貢獻。剛到外地的姐姐還很不習慣，每天都要給家里打電話。但后來，電話越來越少了，開始變為兩天一個，一個星期一個，再往后竟變為一個月一個電話。我以為姐姐漸漸淡忘了這個家。后來姐姐往家寄了一封信，信上有這樣一句話：長途太貴了，我把錢都省下來了……”后來姐姐省下的一千元錢寄回了家里。因為對于她來說，家是她最大的牽掛。

　　一次偶然的機會，我去大連旅游，家里只出了一百元錢給我零花，但是對于我來說已經足夠了。待我回來時，我為家里除我之外的每一位成員都買了禮物。媽媽說我長大了，家里人也都這么說，也許是愛令我成長。因為對我而言，這給家是最大的牽掛。

　　我愛我的家，也愛我的家人，我的家人也愛我。因為對于我們來說，家是最大的牽掛。

有關牽掛的作文11

　　牽掛是一種焦慮、痛苦而又無奈的感覺，每個人都有過牽掛。牽掛是人與人之間一種珍貴的情感，是一顆心對另一顆心深深的惦記，牽掛他人和被人牽掛都是一種幸福。

　　小時候，我還不知道什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長時間不見面而產生的一種情感。但隨著自己不斷的長大，才知道牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達。永遠的牽掛，那就是偉大的母親了。在下雨的時候她為我們送傘，在我生病的時候，他背著我去看醫生，在我煩惱的時候還是她用溫柔的話語來安慰我。記得有一次我生病了，母親用溫柔的話語說：“兒子，你感覺不舒服嗎？走，媽媽背著你去看醫生。”那時我感覺心情一下子就好起來了，心也暖和起來了，我說：“媽媽，我沒事，吃點藥就會好的。”于是媽媽不放心，就沒經過我同意，就背著我就上醫院，到了那，醫生用溫度計看我發燒了沒。一看38。8°，媽媽就急了，打完針，媽媽讓大夫給我開些藥，讓我回家吃等到了家，母親又說我一頓。母親說：“你還說不去，都發燒到38。8°了，在不看，出了意外怎麼辦啊。”我就深沉了，沒有說話，我當初聽媽媽的話好了，不惹媽媽生氣。

　　我感覺母親是無微不至的，母親還是最樸實的，還反映了母親是最貼心的。

　　俗話說：“兒行千里母擔憂。”每一個做母親的都是這樣，在自己的兒女將要離家出遠出時，都會說到，到了之后要打個電話，天氣冷了要加衣服。父母的牽掛就是一種特別、溫暖的愛。家人對我的牽掛是我最大的幸福，讓我感覺到有家的溫暖，讓我快樂的成長。

　　牽掛就在我們身旁，只要我們用心去體會，就會發現它的真正含義。

　　買一粒藥丸，擠一點牙膏，是牽掛的表現；問一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達；一張賀卡、一封家書、一個電話、一句留言……是牽掛的體現。牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。

有關牽掛的作文12

　　我記憶中的武漢，那是一個很美麗的城市。但在20xx年的開始，這個有著英雄色彩的城市，卻成了人人避之不及的地方，但我卻十分的掛念這個城市。

　　我與這座城市無親無故，印象中的它，是停留在三、四年前的旅行時，一個快要淡出我記憶中的城市，因為疫情，又讓我記起了它，這座美麗又英雄的城市。

　　我牽掛這座城市的理由，或許和大多數人一樣，因為疫情的爆發，全球的目光都聚集在了這里。我們是同一個民族，我更希望這座城市能夠快點度過危險，直至安全。

　　有人開玩笑道庚子年是不吉利的一年，每一次庚子都有大事發生。但，每一次都沒有壓倒中華人民，只會讓我們變得更加強大。武漢本是一座英雄的城市，且有著無數英雄守護著的城市。

　　我沒有經歷過非典，所以對鐘南山這個名字，我還是比較陌生的。第一次看到他的模樣，臉上滿是滄桑的感覺，一頭銀色白發，炯炯有神的雙眼絲毫看不出他已是耄耋之年，在高強度的工作下，他也不忘經常為我們加油打氣。

　　我十分掛念這位甚至未謀面過的老人。這位為疫情做過巨大貢獻的人，上天理應好好待他。我希望他能看到更強盛的中國。“我相信，如果我們共同抗疫，疫情遲早會結束。”他不止一次說過這句話，他握著拳頭，自信的說出這句話時，就已經看出了他對中華民族的信心。

　　中華民族是一個偉大的民族，是一個在任何困難面前都無比團結的民族，是一個永垂不朽，不會被任何磨難輕易打倒的民族，是一個無與倫比的民族。

　　在那些一線抗疫的工作中，他們燦爛的笑容，緊握的拳頭，布滿血絲卻仍明亮的眼睛，是一位位最值得我們掛念且敬重的人。

　　在這個無與倫比的國家，有著無數偉大而平凡可愛的人，雖然累，卻沒有一個人喊苦，是他們用自己偉大的精神為我們擋住了這次疫情的肆虐。

　　謝謝，是所有人的功勞，抵住了這次疫情，你們不是孤軍奮戰，在你們身后，還有億萬同胞牽掛你們的心。

有關牽掛的作文13

　　我牽著那根光陰的線，去追尋夢的翅膀，在人生的驛站偶然停靠，在堅持到底，散落在一邊，然后被馬蹄驚起的香塵所淹沒，依舊不變的是牽掛——那一方故土。

　　聽慣了鋼筋水泥樹林里的喧囂轟鳴，看慣了燈紅酒綠都市里的五彩霓虹，卻不由地任思緒回到了那簡陋的故鄉。偏僻的故鄉，這是依水村莊，沒有現代化的科技，沒有富裕的經濟，卻依然是我一生牽掛的地方。她樸素的感情，自然的美麗，讓我為她傾心。

　　雨天時季，落雨紛紛，偶爾可見的是厚重顯眼的黃布傘。人們撐著傘，穿梭在密密細雨中，踏著積水的水花，濺起的泥水與他們的汗水混在一起，他們依然不停息的是手頭的勞作。雨水從瓦檐上落下，滴滴嗒嗒的落雨聲在有著一口古井的院子顯得特別清晰。古井口，被麻繩打磨光滑的邊緣，向人們啟示著它的悠久歷史。在雨生滋潤下的青苔依附在墻角，墨綠的顏色，油油地在招搖著。倘若是在秋天，枯黃的落葉隨冷雨凋零而下，平靜的院落里就又多了一份凄美與哀傷。也許在院落的屋檐下，有一位老頭斜倚在凳子上，閑聽雨聲靜看落花。

　　如若是晴天，擺在山腳路邊的幾個蜂箱，露出了幾聲山歌最初的音符。春初時節，山腳邊金燦燦的油菜花，在陽光的映射下，分外耀眼。田邊的小溪流，淙淙地流經路邊，流向那棵老柳樹旁的池塘。一根池邊的蘆葦，在低低的“薄霧”中羞澀的捂住了臉龐。時值盛夏，那動情的蜻蜓會把一個親吻的漣漪留給池塘。到了夜晚，不要以失去流行音樂的鄉村是寂靜的。池塘邊、田野中到處都是此起彼伏的蛙鳴，還有其他清脆的蟲鳴，混在一起，煞是熱鬧，自然的交響樂，味道更濃了。偶爾去走一走，村口的小石橋，由參差不齊的大小石塊累積而成，石縫中長出的蔥蔥小樹，與橋下的清澈流水相互映襯。讓人不禁陶醉其中。古老的、自然的、樸素的，種種交織，景不醉人人自醉。

　　記得我時一次離開故鄉的傍晚，燕子掠過庭院，遠山橫臥久陽。

　　品茗聽雨，鳥啼蟲鳴，剪一段流云，栽一方桃李，自著羅衣，同落紅老去，牽掛直到永遠。

有關牽掛的作文14

　　關懷是帶來希望的春風；關懷是一縷陽光，帶來溫暖；關懷是一種為人們帶來幸福的香味。

　　我們為父母擔心了多久？父母是這個世界上最愛我們的人，也是對我們感情最深的人。我們在父母堅強的翅膀下長大。父母為我們遮風擋雨，但有時我們仍不知福中之福。在家里，他們還是會跟父母生氣，嫌棄他們太老套跟不上潮流，總要照顧一些自己根本不需要在意的事情。但到了要一個人離開家的時候，我還是忍不住想起了家里的一切，家里的父母。心里總有一種不一樣的感覺。暗自后悔，在家的時候為什么不幫父母做一些力所能及的事情，有時甚至會生他們的氣，頂嘴，惹他們生氣。而且通常只有當我向他們要錢時，我的語氣才會更好。但每次離家準備回學校時，他們都會問是否有足夠的錢可以花，并要求他們必須多買肉，只要他們能吃，不管多少錢。每次想到這里，我的心就會顫抖一下，我也漸漸變得懂事了。回家后，我有時會主動幫父母做家務，但他們從不要求我做。他們一直是唯一擔心我怕我生病的人，但在他們身體不舒服時，他們從不輕聲問候。可現在我懂得關心了，我不得不關心我的父母，我什至不知道怎樣去珍惜我最親愛的人。

　　曾幾何時，父母什么時候不關心我們了？每次我爸媽送我出去。總是告訴我一到學校就給家里打電話。我想在我打電話之前他們一定已經在電話里了。否則，他們怎么會拿起電話，接電話說：“上學安全嗎？”而每次給家里打電話那幾句話，你要我多吃多穿，我有事就給家里打電話。每次我說的很少，我只是回答他們“嗯”，是他們在說話，他們的顧慮每次都變成了通俗易懂的語言。只要我放假回家，他們就會做很多我愛吃的菜，有時還會留下一些別人送的東西放不了太久，還要留到我回家再放。做飯，說每次我吃的時候感覺暖和的時候，他們都想讓我嘗一嘗，盡管有些東西我實際上并不覺得好吃。他們對我的擔心已經降到了這種平淡在食物中。只要他們在乎，無論我走到哪里，我都不會感到孤獨。

　　牽掛??讓人們的心緊緊相連，無論相距多遠，都只有幾分鐘的距離。學會關心，世界會變得更溫暖、更美麗。祖國的山河也是如此。雖與臺灣隔海相望，但祖國從未忘記。千百年來，它日以繼夜地牽掛著它，把它藏在心里，像一個牽動著父母心的嬰兒。

有關牽掛的作文15

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”

　　每當耳旁響起這熟悉的旋律，聽著《朋友》這深請的歌詞，我會想起多年未見的，我的一位好朋友。

　　那是在上小學三年級的時候，一個星期天，天氣晴朗，萬里無云。這時，看到藍藍的天空上，飄浮著許多五彩繽紛的風箏。我禁不住這誘惑，拿起風箏，就跑向了廣場。趁著東風，我的“蝴蝶”風箏翩翩起舞了，“蝴蝶”越飛越高，最后，“蝴蝶”超過了所有的風箏，在天空中高高的飛舞著。

　　正在我興致高漲時，“蝴蝶”旁邊突然出現了一只“蜻蜓”。“啊，不好，它超過去了。”我驚呼。我順著“蜻蜓”的線看過去，那邊有一個女孩正沖著我微笑，看著她那眼神，好像在說：“怎么樣，服氣了吧，我的風箏比你的高。”她慢慢地向我走來，就這樣，我們相識了。

　　我和她年齡一樣，而且在同一所學校學習，在同一年級。后來，我們倆也做了鄰居。雖然我們不在同一個班中，但我和她的關系越來越親近。我發現她人很好，近乎完美，我們倆在一起學習、玩耍，且成績也不分上下。她寫字非常好，于是我讓她教我寫字。我做題非常快，我教她做題的技巧。我們在一起，經常是形影不離。她非常好強，總是不甘落后，這總是給她帶來麻煩。

　　后來，我們在一起玩耍，同樣是晴朗的一天，我們在一起放風箏，我們的風箏自然是飛得最高，我們欣喜萬分。在這時，一個小男孩的風箏超過了我們的，她非常生氣，于是跑過去，把他的風箏拉了下來。她的做法讓我很不高興，我說了她兩句，可她竟然跑開了。后來，她跟她父母離開了這里，我再也沒有再見到她。

　　朋友，你在哪里，我每當聽到《朋友》這首歌，就會想起她。你一定要過好你的人生，把你的缺點改掉，別太爭強好勝。

　　《朋友》震撼了我的心，我牽掛著你，朋友。

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