有關(guān)牽掛的作文四篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的牽掛的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

牽掛的作文 篇1

　　如果說現(xiàn)在有個人讓我最牽掛，那應該就是我的奶奶了。她是我最牽掛，也是最想念的人。

　　奶奶今年都60多歲了，長得和大多數(shù)奶奶一樣，蒼老慈祥，臉上有很多斑斑點點，刻畫著歲月留下的滄桑。小時候，我被父母丟在老家，跟奶奶住在一起，是奶奶一手帶大的。那時，我只要哪里有點不舒服，奶奶就緊張得不知道怎么來形容。有時候，連我都覺得奶奶是小題大做了。

　　有一天，晚上，我偷偷地從被子里出來，到了廚房，我又把手伸進瓶子里，掏了一些吃的吃。當我回來時，我比小心到了另一個房間自己睡覺。到了凌晨，奶奶醒來了，發(fā)現(xiàn)我不見了，便慌張起來，立刻叫了在附近的親人。不一會兒，他們都來了，就在他們不知所措、胡思亂想時，上樓突然出現(xiàn)了嘔吐聲，奶奶立刻上來把我抱到她的房間。在房間，嚇了我一跳：姑姑、姑丈、表哥、表姐……一屋子的人都拉長著臉。表姐嘴快，第一個發(fā)話，說：“哎喲，我親愛的表弟啊!你知不知道我們都很擔心你啊?”奶奶緊緊地抱著我，說：“我的祖宗啊，你到底發(fā)生什么事了啊?”我告訴了他們所有的來龍趣脈。向奶奶道了歉，并說明以后再也不會這樣了。

　　還有一次：奶奶出去買菜，我便在家偷偷幫奶奶打掃房間。打掃時，我不小心把奶奶最心愛的花瓶給打碎了，便把碎渣藏在了垃圾桶里。奶奶回來時，看到了整潔的房間，不禁夸獎我來：“你真棒！”。到了晚上，奶奶給我講了一個“木偶和主人”的故事。我明白了，奶奶早就知道了真相，只是想告訴我，不能向木偶一樣撒謊，要做一個誠實的孩子。我知道錯了，趕緊向奶奶道了歉。奶奶開心得笑了，摟著我說：“乖孫子，做錯了事沒什么，改了就好!”

　　現(xiàn)在，我并不在奶奶的身邊，我只能這樣牽掛著她。奶奶，希望你健健康康的，每天都開心，等到放假，我一定會回去看你的!

牽掛的作文 篇2

　　一只櫻桃般的小嘴，一雙美麗的大眼睛，兩只小小的爪子。這，就是我的小動物——“鸚鵡公主”。

　　第一次見面，它就迷住了我，它看上去小小的，只有兩只鉛筆高，身上黃、白相間，仿佛披上了一件大袍。在陽光的映照下，它那火紅的小嘴更是閃閃發(fā)亮。頭上天生就有的黃色卷發(fā)，在清風的吹拂下，顯得更加耀眼。這仿佛是上帝送給我的珍貴禮物，所以我叫它“鸚鵡公主”。

　　它最喜歡吃小麥和高粱。每當我吃飯時，它都會“嘎嘎”地叫起來，仿佛在說：“我餓了，我餓了！我要吃東西！”看到它這副模樣，我就不禁笑了起來。

　　我最喜歡跟它一起玩耍。學舌、打球……不知為什么，在玩的時候，總有一股幸福感涌上心頭，是感情嗎？

　　終于，再跟它玩的最后那一天，我得到了答案。

　　那天，我和它在玩鸚鵡學舌。突然，爸爸過來了，“去出差的昆昆爸回來了我們要把鸚鵡還給他們。”我心里一驚，想：終于到時候了，便說聲：“好吧！”就回房間了。

　　是感情。感情，產(chǎn)生惋惜、想念和依依不舍。回想起，跟它在一起的喜怒哀樂，與它玩耍、喂食，都已經(jīng)變成回憶。現(xiàn)在只有滿滿的悲傷埋在心底。這，就是愛的過去式嗎？

　　如今，時光一去永不復還，往事只能回味。我還在深深的想念著它，那個有趣、美麗的它……

牽掛的作文 篇3

　　我心中的牽掛不計其數(shù)：老師、父母、同學，但最讓我牽掛的還是奶奶。

　　奶奶年過古稀，家住在山清水秀的匯灣，我們一年難得回去兩次，因此奶奶十分疼我。

　　去年暑假，我們一家興高采烈地回老家去玩，老遠就看見奶奶佝僂著身子，在水龍頭邊洗衣服。奶奶一看見我們，連忙放下手中的活兒，欣喜地去迎接我們。別看她那雙粗糙的手爬滿了繭子，力氣可不小呢！一進屋，奶奶就翻箱倒柜地尋找著什么，過了會兒，只見她拎著個黑口袋，親切地對我說：“志強，奶奶也沒什么東西給你，這里面有些零食，你自己吃吧！”說罷她便去廚房忙活了。奶奶，你是我心中的牽掛！

　　今年暑假，我們在奶奶家玩的時間并不長。還記得我們要走的那天早上，只見奶奶背著背簍，準備上山去。我說道：“奶奶，您腿疼，別上山了吧！”奶奶微笑地撫摸著我的頭，說：“志強，我沒事。你們馬上就要走了，我去給你摘點菌子帶著。”她說完就走了。過了一會兒，她汗流浹背地回來了，洗一洗，再曬一曬，裝在口袋里，放在桌上。在回家的車上，我一直把菌子當寶貝，緊緊抱著。奶奶，你是我心中的牽掛！

　　如今，我已擺脫童年玩樂的束縛，懂得去奮斗，懂得去感恩，懂得去追求。但我心中的牽掛沒有改變。冬天漸漸來了，奶奶，你要多穿些衣服，別凍著。嚴冬過后，春姑娘會帶著我的牽掛悄悄來到你的身旁！

牽掛的作文 篇4

　　細雨飄下，迷霧慢過，隨即而來一種詩情畫意的美感，和一聲悄無聲息的告別，往日的嘮叨，勸說和不標準的普通話也緩緩離去……

　　那是一個憂愁傷感的天氣。人群、汽車少的反常，地上濕漉漉的，很滑很滑……天空也流著淚，不吭聲，用霧蒙住她美麗的臉龐。

　　張老師依然奔跑在風雨中，笨拙的身體擺動著，不停息的，直到一個轉(zhuǎn)角處才消失；而我也在窗戶邊默默地望著她，每一個眼神都充滿了牽掛與顧慮，一直等到她消失后好一會兒才回到教室。

　　張老師在走之前對我們說：“同學們，我準備下星期一去駐馬店賽課，我走之后，大家一定要聽話，不許搗亂！要去努力復習，因為下星期就要期中考試了。”只言片語，因為普通話不標準，總把音讀錯，所以也把同學們逗笑了，她也笑了，笑的.很燦爛。我想：哎！就要和老師分開一段時間了，心里真舍不得。不過，我們身邊也少了些嘮叨，勸阻，還是挺輕松的。

　　隨著學習的煩忙，我們也漸漸淡忘了這件事，直到星期一，那個飄著細雨，充滿憂愁的日子……

　　也許是巧合，我走在上學的路上，正好碰上了張老師。她穿著一件紅褐色的外套，一條黑色的長褲，還有一雙深紅的高跟鞋，與往常很不同，使我一下子認不出她，我疑惑著，想了好一會兒才想起今天她要去賽課。她一路上也不停歇，對我嘮叨一番，讓我認真復習，不會的題就問，還祝我考出一個好成績……我只是點著頭，不插一句話，渴望多傾聽她一句教導，渴望對張老師的牽掛再深一點……

　　這正是一個老師的精神，噓寒問暖，關(guān)心愛護，對學生好不隱瞞，幫助改正錯誤，臨別前，還是嘮嘮叨叨，忙來忙去，把自己的心血都貢獻給了學生……

　　“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”，雨滴濺到我的鼻梁上，鼻子一酸，不禁吟出這句詩。再望著窗外的天、地、人、物，還是“愁”氣不散，霧也攏得越來越多。只有雨還是細的，飄到我的臉上，飄到人們的傘上，也飄進了張老師的心里，帶去我深深的牽掛……

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