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蒲公英的作文優(yōu)秀(7篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的蒲公英的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英的作文 篇1
有人喜歡姹紫嫣紅的牡丹，有人喜歡沁人心脾的百合，而我卻喜歡平凡的蒲公英。
蒲公英很常見，山坡上，馬路邊，甚至是公園小路的磚縫里，都有蒲公英的身影。它的根表面上是深褐色的，剝開表皮就露出了嫩白的根莖。它的葉子是鋸齒形的，蓬勃地向上伸展著，我猜想，那是春姑娘費盡心思裁剪出來的吧！剛剛盛開的蒲公英的花朵是嫩黃色的，每一片花瓣緊挨著另一片花瓣，層層重疊著，小巧玲瓏。
成熟的蒲公英花是毛茸茸的，像個小絨球。使勁一吹，蒲公英媽媽的降落傘便飛向四面八方。
蒲公英的'莖是褐紅色的，里面是空心的，輕輕掰開，一些乳白色的液體緩緩地流出來，黏黏的。
蒲公英俗稱“婆婆丁”，婆婆丁味道微苦，有解毒瀉火的作用，奶奶經(jīng)常把剛挖出來的婆婆丁清洗干凈，沾醬吃，特別爽口，那可是餐桌上的美味佳肴��！
婆婆丁還可以泡茶喝，先把淡黃色的花洗干凈，放進滾燙的熱水里，不一會兒，那花就像凌波仙子一樣輕盈地落到杯底，微苦的婆婆丁茶可以清熱祛火，消腫散結(jié)。而且味道也不錯，苦里混著淡淡的甜，好喝極了！
我愛你，平凡的蒲公英！因為你為人們默默奉獻，卻從不索取。
蒲公英的作文 篇2
大約是前幾天吧，我看到一朵蒲公英從眼前閃過，是幻覺呢，還是眼花，也沒有明白。因為，從那天后，我再沒有看到過一朵蒲公英。
然而它卻喚醒了我對于蒲公英的回憶，那么短的時間，全部涌進腦海。
小時候，很喜歡很喜歡這個像天使一樣的小家伙，每一個蒲公英飛舞的季節(jié)，都會有一個梳著長長馬尾的小女孩在草叢間追逐著蒲公英，追逐著那個美麗的安琪。而她呢，總那么不高不低，似乎并不想落入我手中，卻又不飛走，就在我指間徘徊，徘徊，似乎微笑著，眨巴著長睫毛的眼睛看著我，看我怎樣，我要是伸手去抓，她就溫柔乖巧的落入我掌中；要是我放棄，她就那么閃爍著微笑消失在藍天中。
有時，也會碰上落難的蒲公英。那是在雨后，泥灘里，被打濕翅膀的蒲公英，這時，總會特別小心的把它用手指撈出來，因為我覺得泥灘這么樣的黑，又這么樣的稠，一定會把她溺死的，那樣就糟了，撈出來后，會把它帶回家去，小心翼翼的給它洗澡，為它洗凈泥沙，卻又怕洗掉它長長羽翼下那粒淺棕色的小小心臟，我想：心掉了，它就死了。有時，是在那些長得高高的.，有著一點點刺的植物間，那是誤入密林被刺傷的蒲公英，每當(dāng)這時，總是分外勇敢，似乎也忘了那植物莖上的尖刺，一定會將她解救下來，輕輕地用指甲為她捋順那亂了的羽毛。然而，總有那么一個不小心的時候，會把那粒小小的心臟弄下來，這時，我會很傷心很害怕——一條美麗的生命葬送在我手里了，多么可怕！傷心害怕一會后，就會找個有著厚厚泥土的地方，將她的心埋下，然后，讓她的羽翼在藍天中繼續(xù)飛舞。
我有一個小盒子，里面裝著被我解救和捉住的蒲公英，我喜歡看著她們靜靜的坐在里面，長長的羽翼就那么在陽光下淡淡的閃著光芒，那么安靜，那么美，我覺得真正的天使也不會比這更美。然而，她總是不能久留的，她是屬于藍天的，留久了，那粒棕色的小心臟也會掉落，是不是她離開了天空，離開了她本該在的地方，所以，心死了？
經(jīng)歷過了幾次她死于盒中的事情后，再不敢了。如果是捉來的，當(dāng)天就會站在房頂上將他們放飛，卻總是舍不得的，輕輕撫摸那純白的羽毛，往往要過好大一會兒才會放飛她，看她對著我微笑，微笑，漸漸的，就看不見了。每每這時，那顆幾歲的心臟就會有點酸酸的感覺。如果是救來的，要過兩三天才會放飛，因為她受傷了，要養(yǎng)傷，養(yǎng)好了，那白色羽毛舒展開來了，才能飛翔，這時，要找個空曠的地方，因為她受過傷，我要保證她不會再次受傷。
隨著長長馬尾掉落于地，蒲公英飛走了，飛走了，我看到，她的微笑依舊美麗，卻似乎同樣帶了那么一絲不舍。我和朋友在一起談天說笑時，我的安琪——蒲公英是否孤獨著？十幾歲的心臟有點酸。
如今我每天都要對著鏡子微笑那么一小會兒，因為我想要學(xué)學(xué)你，我的安琪，你的微笑芬芳了我孤獨的童年。
你就是天使，不是像。在一個個飛舞的季節(jié)里，你陪伴著我——這個不善言辭，不會交朋友的怪胎，當(dāng)我魯莽的手指碰疼你時，你依舊微笑，那么美，那么安靜。
如今，你在哪里呢？你還在飛舞嗎？你是否還會陷落泥灘，是否還會被刺傷？原諒我這個自私的人，竟差些忘了你，忘了你曾將一個個灰色的時光渲染成美麗安謐的淡藍色，忘了你在藍色天空中的微笑。
我不會忘記了，我的天使，我的安琪，我會一直微笑著，正如你一樣。
蒲公英的作文 篇3
小黎還記得浩軒小時候和自己的一個約定。那是一個夏季遍地的野花很是多么，那時候的小女14歲，天真，活潑，那時候的浩軒15歲，直率，可愛。小黎總是在怡花群里加下一朵花別在頭上，那這一次恰好被浩軒看見了:“傻丫頭，干嘛呢？”“呀，被你發(fā)現(xiàn)了，怎么樣，好看不”“噗嗤，好看，好看，我家傻丫頭干什么都好看�！薄昂每茨氵�笑，哼！不理你了”小黎假裝生氣的樣子，“好啦好啦，別生氣了，我?guī)闳�好玩兒的地方�！焙眯┌参恐±��！叭ツ摹薄叭チ四憔椭懒恕薄�
“哇！好漂亮啊，好多蒲公英�！薄霸趺礃�，是不是比你的野花叢好看多了。以后這里就是我們的秘密花園了。”浩軒得意的說�！爸x謝你軒哥，我好開心哦，好喜歡你�！毙±枰幌伦訐溥M了浩軒環(huán)里。夕陽通過蒲公英花叢照在浩軒的臉上映出一縷紅暈�！澳莻�，天也快黑了，我就先回去了，你也快回家吧�！薄澳擒幐纾蚁然厝チ�，記得我15歲生日的時候送我一捧蒲公英”“知送啦，快回去吧”。浩軒回到家中，看見媽媽正在收拾行李。便問:“媽，這是要干什么呀？”“找你爸去”“我爸不是在北京嗎？找他干嘛呀？”“你傻呀，去你爸的大城市多好，在這里有什么出息。去北京，我讓你爸給你找個好學(xué)校念書�！薄翱墒恰薄翱墒鞘裁矗熳甙�，一會兒車開走了。”“小黎，等我我會回來找你的……”
今年小黎15歲，浩軒16歲。
“媽，今天幾號？”“17怎么了？是不是怕，明天考試緊張啊，沒關(guān)系，媽給你好好補一補�！边�沒等媽媽說完，浩軒就跑了出去，媽媽急忙拉住他“你這么慌，跑出去干嘛？”“我去給小黎過生日啊，今天是她生日！”“不行，有什么事考完了在說，生日又不是只有一次”�！靶±璧任一厝ァ薄败幐�，你還記得我嗎？說好的蒲公英呢？”
今年小黎18歲，浩軒19歲。
咦？哪來的蒲公英，小黎拿起蒲公英，看見蒲公英上面的卡片:“傻丫頭，還記得我嗎？我來給你過生日了……”“喂，傻丫頭還記得我不？”“軒哥！”小黎高興的叫著，“嗯我來陪你過生日了”。“那軒哥，以后的生日你都陪我過好不好。”“好！傻丫頭，我答應(yīng)你！”夕陽透過蒲公英照射在兩個人的'臉上應(yīng)出一縷紅暈……
蒲公英，柔韌而堅挺，散亂而神聚；那皓皓的花冠團繞綻于細直嫩莖。顯得奇巧自潔。蒲公英的生長旅程是慢妙的，其生長的完美之際利求完善，于是應(yīng)著一個約定，趁著風(fēng)勢欣然出發(fā)�？|縷幽風(fēng)乘載著赤子之心，讓蒲公英之種飄散萬千，但這決非離別之痛是為了更好的歡聚割舍，蒲公英的約定……
蒲公英的作文 篇4
我一點一滴生長，一棵一棵的努力拼湊，從殘缺的花芯，凝聚成花苞。我不知道我的媽媽在哪？我只是，日日夜夜如一的了無牽掛的生長著。
在一個剛下過雨清晰的早晨，醒來，我發(fā)現(xiàn)身旁的伙伴，離開了些許？我疑惑了，怎么？他們?nèi)ふ宜麄兊奈磥砹藛幔窟�是，去流浪，去尋找自己的歸宿了？我猜想中，我猜想難道我也該開始對給自己的未來，賦予了想象。
我猶豫不決，只有與惆悵想伴。在幾夜反復(fù)揣測之后，我決定踏上發(fā)現(xiàn)世界的奇妙路程。我想，那一定是無邊無穹的。我飛過田野，飛出森林，在小溪邊喝水，在樹葉間遮陽，我向著我期待的世界飛去。
可是，在我滿懷心喜的'吮吸著大自然的顏色時，風(fēng)來了，他狠心的拉著我，叫我跟著他一起走，他帶我去向了一個不知名的地方，他不停鞭打著我，撕裂我，我渾身是傷，已體無完膚了，痛！痛！痛！我在無底洞中呻吟，可我卻沒有任何反抗的能力，只得哭泣著，拼命的叫喊著。
“我要去我想要的世界，我要我的未來，你為什么要把我?guī)ё摺?/p>
但好象沒有人能聽到我的哭訴，我失落了，迷惘了，我被徹底的束縛了，似乎，我失去了一切的一切，我已不知道，我要去哪里，以后，未來？在哪里？
蒲公英的作文 篇5
我無力地趴在書桌上，搖動著手中那支塊寫完的水芯筆，望著書桌上那一堆小山似的復(fù)習(xí)資料，頭腦不禁開始疼痛起來。陽光透過窗戶灑在我的臉上，好溫暖，好想自己能有雙翅膀，能飛出這間封閉的屋子，來到自然界中吮吸甘甜的雨露，盡情地接受陽光的洗禮……
順著陽光，透過窗戶，一個晶瑩的物體深深地吸引了我的眼球。我迅速的跑出房間，蹲在它身旁，看著它—一朵美麗的蒲公英，在陽光的照耀下它顯得格外耀眼，綠綠的葉子襯托著那顆白而輕盈的小球。根深深地扎固在土壤里，筆直的樹立在那兒，活像一位守衛(wèi)者。實在太美了，我要把它永遠的留住！一絲邪念從我腦海中閃過。
我拿著一個透明的玻璃瓶來到這個“守衛(wèi)者”的跟前，毫不猶豫地將它折斷放進了玻璃瓶中。那顆晶瑩的大珍珠迅速散開來，變成了點點星光。它們在那有限的空間內(nèi)飄蕩著。我透過這透明的玻璃瓶，注視著它們：白色的小絨毛，用一根發(fā)絲般輕細的綠色小莖牽連著，另一端是黃土般的小圓點，它們的身體緊緊地玻璃瓶壁上，禁不住一次又一次地敲打瓶壁，時間一點點的過去，誰也沒能阻攔到它們倔強的脾氣，它們?nèi)耘f敲打著瓶壁，它們是向往著玻璃瓶外地世界吧？看著那些蒲公英有些無力了卻依舊緊貼著瓶壁，它們分明在哀怨，哀怨自己不能回歸自然；它們分明在哭泣，悲傷自己將永遠地停留在那個有限的空間。他們咆哮著，反抗著，但卻還是被那一層薄薄的透明的玻璃瓶所阻隔。也許它們心里清楚，自己不能回歸自然，但它們依然執(zhí)著著。我注視著它們，看著它們小小的身體反抗著外來的`束縛，心中突然一驚，它們心中流淌的不就是自然的氣息嗎？它們所向往的是屬于自己的世界……
瓶中的蒲公英依舊緊貼瓶壁，而我，是該將它們放歸自然，放歸屬于它們自己的世界中中去的。那些可愛，倔強的蒲公英應(yīng)得到一份屬于它們自己的自由。我輕輕地將瓶塞打開，蒲公英們紛紛涌出瓶外，它們在天空之中自由的舞動著。我欣慰的看著它們，它們同樣幸福的看著我，似乎是在感謝我，感謝我給了它們一片大自然！
它們無憂無慮[注: 沒有一點憂愁和顧慮。]地在空中飛舞著，就像一朵飛花，時高，時低，時遠，時近，時上，時下……
蒲公英的作文 篇6
有一天，我放學(xué)回家，看見外婆在弄蒲公英，于是我好奇地上前問：“外婆你弄蒲公英干什么呀？”外婆回答我說：“最近你媽媽皮膚不好，長痘痘瘡，我用蒲公英熬水給她喝。它有清熱去毒的功效，可蒲公英不容易找到，要到城外郊區(qū)去找。”看著外婆折掉的蒲公英的根，于是我產(chǎn)生了一個大膽的想法——我想培育蒲公英。首先，我到網(wǎng)上查閱了關(guān)于蒲公英繁殖的資料，接下來，我就開始秘密試驗了！我把蒲公英的根切成了小段，每段約1厘米長，然后把它們豎直擺放一個盤子里，分清上下端，上端切口朝上。盤子底部墊上紙巾，澆上一些水，讓紙巾保持濕潤，這樣，蒲公英的根就能夠吸到水分了。讓蒲公英的根發(fā)芽可不用著急，過幾天要在盤子里加適量水，只要讓紙巾保持濕潤就行。
一周后，根的上端切口處開始發(fā)芽了，再過一段時間，就抽出了小小的'綠綠的嫩芽，接下來，我就把這些發(fā)芽長葉的根移栽到花盆中，它們在泥土媽媽的懷抱里越長越好！我繁殖蒲公英的實驗成功了，我要告訴奶奶去，要是奶奶知道，她該有多高興呀！
蒲公英的作文 篇7
“今天是步入初中的第一天，一定要給人留下個好印象才好，千萬不要把我跟那個無禮的臭小子分到一個班��！算了！先找找老同學(xué)吧！”軒藍站在十一中的門口尋覓著，可是她卻看見了一個相貌英俊，瘦高瘦高的，有著一頭日本漫畫似的發(fā)型的男孩，也正東張西望的看著。絢爛看了看，覺得這個男孩很面熟，會是誰呢？
軒藍走近看了看，對了他就是上次踩蒲公英的那個人，哼，真是說曹操曹操到，千萬別跟他一個班就好。此時，竣宇也看見了軒藍，四目相視，他馬上就想起來了，自己的冤家怎么能忘記呢！“嘿！丫頭！你看你干的好事，把我的腿都磕破了，你，還是第一個！以后有你好日子受！”
“好！我奉陪到底！”
軒藍趁竣宇不注意，朝他做了個鬼臉，然后高傲的轉(zhuǎn)身走向初一三班，剛好看到了冰兒，便一起來到教室隨便找了一個位置就坐下來，冰兒做在傍邊唧唧喳喳的說個不停。竣宇穿著白色襯衫，配著帥氣的牛仔褲，簡直是氣宇不凡，他低著頭慢慢的走進初一三班。冰兒頓時不說話了，軒藍覺得很奇怪，抬頭看了看冰兒，她的眼睛瞪的有燈泡一樣大，嘴巴也張的老大，問：“怎么了！程彥冰？”
“你你你…..快看……那個人！”冰兒指了指歐陽竣宇。
軒藍抬起頭，剛好跟竣宇目光相對。
兩人都十分驚訝，異口同聲的說：“怎么會是你？”
在一旁的.冰兒更是不解，看了看軒藍，又看了看竣宇：“怎么？你們認識！”
“這豬我怎么可能不認識！”竣宇輕蔑的說。
“討厭！”軒藍白了竣宇一眼。
“見鬼！”竣宇毫不示弱。
“哼！”
“哼！”竣宇說完轉(zhuǎn)身就走。
冰兒忙問軒藍：“到底是怎么回事？”
“就是那個無理的人！”
“西西！想不到他不僅人帥，還這么有個性！現(xiàn)在男孩怎么都這么酷！”冰兒。
“你呀！表那么花癡好不好！”
吱~~~~門開了，走進來一個長頭發(fā)，帶眼鏡，又高又瘦的漂亮女老師，看起來很平易近人。“大家好！我是你們的班主任兼語文老師，我姓高，你們以后就叫我高老師吧！”說完，臺下響起一陣雷鳴般的掌聲。“好，現(xiàn)在我們來分同桌！”
“某跟某。”
“………”
“冰兒你跟子俊坐在一起�！�
“竣宇跟……”老師在女生中掃視了一便，許多女同學(xué)都自告奮勇，但是老師選了軒藍，誰叫她再女生中個子比較高，竣宇有是全班最高的。
軒藍拍了拍自己的腦袋，不住口的說：“天意弄人，天意弄人…….”竣宇也把嘴巴張的老大。軒藍勉強的坐到竣宇旁邊，竣宇使勁往邊靠，想里軒藍越遠越好。
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