蒲公英的作文精品8篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的蒲公英的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
少年你要看到最遠的地方，我堅信你會像蒲公英那樣，隨風翱翔，到達最遠的地方，履行我們的約定，不忘最初的心。
——題記
白白的，輕輕的，隨風而飄，隨風而已，隨風而止，越過溝壑，穿過荊棘，這就是白色的蒲公英。它他們的再次來到這片田野，看到的仍是三年前的景象。眺眼望去，一大片一大片的白色蒲公英映入了眼簾。它們漫天飛舞著，跳躍著，回旋著，慢慢降落在大地上。就像微風在彈奏著曲子。我閉上眼睛，伸出慢慢接著，握在手心里，讓它在我心里駐足，并讓它們帶我一起飄飛，與云同游，與風共舞。
突然，眼眶里不知不覺流下了眼淚，輕輕的劃過我的臉頰，在干燥的皮膚上留下數道曲折的淚線，我不愿擦拭，就讓它無聲的流著，獨自坐在蒲公英旁邊。三年了。再次來到這兒，飛舞的蒲公英還在，可少年，你在哪，還記得當年的約定嗎？
仍記得三年前，在那一縷陽光下，一位少年手里，一只小小的白色毛球在微風中快樂的晃著小腦袋。少年穿著白色的.襯衣，低著頭，靜靜的呆在蒲公英當中，沒有人知道他為什么會喜歡這種小花草，而他也從不向人提起。只見他偶爾抬起頭，輕輕地吹散了手中的蒲公英。“你不開心嗎”？這時一個稚嫩的女孩聲音在他身邊傳來，一個比他小幾歲的女孩子來到了他的身邊，小女孩說：你不要不開心呀，你看，這蒲公英多美啊。她輕輕的吹了一下眼前的蒲公英，只見許多絨球輕輕的飄散開來，在微風中起舞了。“你的朋友不跟你玩嗎”，“我沒有朋友”，“那我們以后就是朋友了”，小女孩笑呵呵的說道。少年一震，他再次看向那個小女孩，他頓時覺得那個天真笑容，就是心中的天使。從此。田野里多了兩個小孩子開心玩耍的身影。他們也靜靜坐在蒲公英旁邊。少年說：蒲公英真美，就像我媽媽一樣。原來，少年的媽媽已經去世，而蒲公英是他媽媽留給他美好的回憶，是他心靈的寄托。少年問小女孩：我們會是永遠的朋友嗎？“當然，我們會是一生的好朋友”“那我哪天像蒲公英一樣飛走了呢”，你要去哪呀？小女孩說：“不管你去哪吧，我們都是最好的朋友，你每年都要回來這里看看我哦”“好的”。少年應承到。
一周后，少年果然消失了，小女孩每天都會去田野里，但都見不到少年。兩年后，小女孩也跟隨父母去了另一個城市，但她心里一直惦記著那個少年。三年過去了，小女孩回來了，她還在等那個少年，有一天，一位阿姨悄悄的告訴她：那個少年永遠不會回來了，他已經過世了。原來少年有重病，無法治愈，兩年前就過世了……
傷感一直伴隨著小女孩，她也從未忘記那個約定，但約定卻無法再實現，她心里依然把少年當作最好的朋友，看著飛舞的蒲公英，她感覺少年化成了蒲公英。就在她的身邊飛舞。她依然有空就會來到那片田野，靜靜地看著漫天飛舞的蒲公英，思緒飄搖。
蒲公英的作文 篇2
早晨我騎著自行車去上學，路過房屋前的一塊小空地，忽而眼前飄來幾朵小小的白色絨毛，我追溯著絨毛吹來的方向一看，原來房前的那一小塊空地上開滿了一簇簇的蒲公英。
五六月份不僅是廣玉蘭開花的季節，還是蒲公英綻放自己美麗的時間。鋸齒狀的葉片上覆蓋著細小的茸毛，每一片幾乎都有半個手掌那么大。墨綠的葉叢中，柳絮般的花朵是顯得那么隨遇而安，那么的清新宜人。我無法用文字準確形容那花瓣的色彩，說它白而透明吧，又似乎有一種淺淺的嫩黃色溢出來。我也無法用文字準確形容那花瓣的質感，說它弱不禁風吧，它又顯得那樣柔軟而不宜折斷。總之，只用幾個唯美的詞句是不能概括它的全部內在的。
蒲公英開花時間不一定，形態也不一定，也許你可以在同一個時間同一個地點看到不同的蒲公英。有的獨立風中，顯得有些孤傲清冷；有的并蒂枝頭，依偎在一起，親熱的好像一對姐妹淘；有的矮小殘破，花瓣被吹得殘破不堪，只剩下花蕊與直莖屹立著；有的才剛盛開，飽滿的花瓣抱成一團，聚成一個圓滾滾的花朵。我摘下一朵“羽翼豐滿”的蒲公英，湊近，輕輕一吹，一朵朵白色小傘立刻離開花蕊的懷抱，乘著風飛向遠方。
蒲公英是我所見過的最奇特的花朵。它并不是多么豪放，也不是特別的美麗，甚至將它吹散了只是會惹人打噴嚏的小東西，可是在空中輕盈舞動的蒲公英，卻能觸動人心中最柔軟的地方。
就是這樣無窮無盡的奉獻，就是那樣飄翔在天際，不在乎世人的眼光是否在它們身上，只是到每一個角落去，把根留在那，把自己的生命留在那。安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂道的生活。蒲公英的花語是：停不了的愛。這不就是蒲公英自己對于這個偌大的世界的愛么？雖然它自己是那么羸弱、嬌小，但它愿意給大地添上一點光亮。它只需要一陣風，只要讓它飛翔，它就可以創造出一片屬于蒲公英的輝煌。不要去聞蒲公英有多香，給它一陣輕輕的風，讓它自由的飛翔，它是唯一能夠飛翔的'花朵。蒲公英從不與其他的花朵爭奇斗艷，它沒有令人著迷的芬芳，也沒有絢麗奪目的色彩，有的只是那一顆隱藏在小小花朵下的火熱的心，盡管那樣默默無聞，但它卻能給一片荒蕪的空地帶來生機。一朵蒲公英開了，就會有幾百個種子落地生根，不用多久，遍地開花。
蒲公英四處可見，哪里都有它的身影，哪里都有它的足跡，這就是我喜歡蒲公英的地方，四海為家，浪跡天涯，隨遇而安這樣頑強的生命力，這樣樂觀開朗的心態。這也是我的夢想，走遍世界的每一處，利用短暫的人生在地球上留下我的腳步。
蒲公英的作文 篇3
“小學籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風景。午睡操場傳來蟬的聲音……”我小聲地哼著這首歌，眼睛里淚光閃閃。唱著它，我就會想起我的好朋友——陳夕！
我與她第一次見面是在一個風和日麗的早晨。那天，酷愛滑滑板的我又滑起了我的“藍影”。不知道那是哪里，只知道那里有一片很漂亮的蒲公英地。微風一吹，蒲公英劇烈地搖動著。看見蒲公英搖擺不定，我的心也慢慢地開始顫抖，真害怕它就此倒下。可它們卻沒有，白色的蒲公英球一點一點地從莖上脫落，隨風而逝。蒲公英漫天飛舞著，遠遠望著，只有漸漸遠去的背影……
正當我陶醉在這片蒲公英花海時，一個不留神，滑板撞到了一塊小石頭。我的身體急速向前摔去，沒等我反應過來，就已經摔倒在地。我的膝蓋皮被擦破了很大一塊，有點站不起來了，淚珠直在眼眶里打轉。我無助地看著過往的行人，可他們不是對我視而不見冷漠離開，就是瞥了我幾眼急沖沖地走開。沒有一個人愿意幫助我這個可憐的小姑娘！就在我要對這些人失望透頂時，一個與我一般大小的女孩出現在我的視線里：她齊腰的長發帶著飄逸的感覺，長長的睫毛，偏圓的臉蛋使人覺得她是那樣可愛。“哼！那也只不過是外表美而以，內心也不過和那些人一樣丑陋吧！”我暗暗地想到。沒想到，現實卻和我的想象恰恰相反。她徑自走到我面前，伸出手把我扶了起來，關切地問道：“你沒事吧？你叫什么名字？住哪？我送你回去吧！”“我叫吳滎涵，住在鎮心街。”她甜甜地笑了輕輕地說了聲“我叫陳夕，我們走吧。”被她這么一說，我哭了，但不知道自己是感動哭了還是被劇烈的疼痛折磨哭了。她見了說；“你怎么了？是不是很疼呀？你這時候就更應該分散注意力。要不，我給你唱一首歌吧！“好呀！”“小學籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風景……喜歡嗎？”“喜歡，但我更喜歡歌詞中的蒲公英！”不知道是不是陳夕的方法奏效了，回到家后那劇烈的'疼痛早已消失得無影無蹤。
自從那件事情以后，我與陳夕便成了無話不談，形影不離的好朋友。一有時間，就會聚在一起暢談各自的理想，談談學習，聊聊八卦。
“朋友是互相幫助的”這是我們小學課本里一句經典的話。這句話，來形容我和陳夕也是再合適不過了。
那次，天空烏云密布，下起了大雨，我撐著心愛的小花傘，輕哼著歌，愉快地走在被雨水沖得干干凈凈的小路上。突然前方出現了一個熟悉的身影。那不是陳夕嗎？她正冒著雨往家跑了。我急了，淋著這么大的一定會感冒的！我飛快地向她沖去，把傘舉在她的頭頂。生氣地向她吼著：“你瘋了！這么大的雨你不怕感冒嗎？”她驚訝地看著我，顯然是被我嚇到了。我這才意識到自己太沖動了急忙說：“對不起，我太沖動了。我送你回去吧，感冒了可就不好了。”“謝謝。”她溫柔地說，又露出了她的招牌笑臉。
我們倆在一起那么快樂，可好景不長。我恨上帝，他讓我與陳夕相識，做了好朋友，卻又讓我與她分別，很久才能相見一次。
我們最后一次相見，是在那片蒲公英地。那天，她著急地約我出來。當我見到她時，她紅著眼睛，小臉上還有淚珠滑過臉頰的痕跡。我著急地問她怎么了。她抽噎著告訴我她爸爸媽媽因為工作調動的原因，要帶她走，我們倆不能經常玩耍了。聽了她這話，我的淚珠也不爭氣地往外鉆。但我使勁地往回憋著，我不想讓陳夕看見我哭的樣子，這樣她會更難過的。我鎮靜下來，用手抹去陳夕臉上的淚水，露出一個僵硬的笑臉對她說：“沒事兒，你過年總會回來和你爺爺奶奶團年吧？到時候我們也可以一起玩呀！再說了，我們每天都可以視屏聊天呀！你就不要傷心了，好不好？”“嗯”“到時候你回來了，我們一定要來這片蒲公英地。它是我們相識、分別的見證者，也必須是我們重逢的見證者！”“好！”她響亮地回答。
沉默一陣后，她對我說；“我們再唱一次那首歌吧！”“小學籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的……”
蒲公英的作文 篇4
我是山上一株蒲公英，與著各位姐姐哥哥打鬧，我們無憂無慮，沉浸在屬于自己的童話里，感受歲月靜好。
直到那天，母親鄭重的把我們拉到一邊，說:“孩子們，你們長大了，該成立自己的家了。”成立自己的家？！那豈不是要開花結果，犧牲自己？我驚恐萬狀。
母親看出我的害怕，語氣溫柔了一刻:“孩子們，別怕，你們都一起去，也好有個照應。我請來了風博士，你們一會兒就啟程。”
大姐姐問:“那我們在什么地方落地呢？”“哦，去青青的草原，去花園的草坪，總之，有草的地方，就行。”
風博士很快就來了。我們與母親告了別，登上了車兒。
哥哥大聲喊:“喔，那片海好漂亮！”
我大驚失色:“不，哥哥，那片地方沒有草，不能去的。”
哥哥反駁:“有些前輩能在山崖開花，我們怎么不行？”
哥哥跳下去了。一聲驚叫，我知道，哥哥已經被海淹沒，或者被魚咀嚼完畢。
過了一會兒，來到了一片沙漠上。
我看見妹妹眼中的向往:“姐姐，我想去那片沙漠！”
我皺眉搖頭:“妹妹，那里沒有草。”
妹妹有些急了:“過了這個村就這個店了！哥哥是因為水多了才去世，這里沒水，絕對能行！我先下去了！”
又是一聲驚呼，我知道，妹妹已經被風沙覆蓋，一生都無法發芽。
只剩下我與姐姐了。
我擔憂的問:“姐姐，你要去哪兒？”
姐姐平靜的回答:“我想去公園里的'草坪，那里有很多的小草，有很多的同胞與人類，我想去那里開闊眼界。”
我喜上眉梢:“好的，姐姐，我也跟你一起去！”
過了很久，風博士說公園到了。
姐姐先下去了，不幸的是，她沒落準，落到一個小男孩的頭上。我緊張的盯著，看看人會怎么樣對待姐姐。
小男孩把姐姐捏在手里，把她捏碎了。
我驚呆了，邁出的一只腳縮了回去。
我擔憂不已:“風博士，前面還有路嗎？”
風博士笑了笑:“世上那么大，肯定有的。”
到了一片草原之上，我決定再看看，誰知道落下等待你的是什么呢？
我看見了，我看見的地方全都是同胞，那里的馬，羊，牛都不會吃我們，人們也都辛苦工作，沒人理會我們。太好了，這真是個好地方。
我高高興興地落下了。
“這就是我年輕的故事。”一株老蒲公英對著她的孩子們微笑到，“孩子們，你們，也長大了，該成立自己的家了。”
于是，又一批小小的蒲公英踏上了旅程。
蒲公英的作文 篇5
想起童年生活過得故鄉，我的記憶就像耀眼奪目的星星似的，一閃一閃……布滿了我的腦海星空。讓我摘一顆最亮的金星為你講述它的故事吧！
生我養我的故鄉啊，你給我留下了多少夢幻般的、繽紛的記憶——那密如蛛網、縱橫交錯的清清亮亮的小河；那燦若群星、叫不出名兒的各種各樣的芬芳的野花；那望去像鋪滿綠寶石時的一片片綠草叢；那朗朗秋空下熠熠耀目、潔白如云的棉花……然而，多年來最令我魂牽夢繞、永遠不能忘懷的正是我腦海中的奪目金星——故鄉的蒲公英。
蒲公英媽媽很了不起。它生下一大堆幼小的白色精靈，哺育它們，滋潤它們。當他們成年時，蒲公英媽媽便讓風婆婆把它的孩子吹到各地，生根發芽。蒲公英媽媽目送著它們，隨后自己便默默地死去……陽春三月、百花吐艷、柳暗花明、大地復蘇，蒲公英越發青春活力。那剛剛探出頭來的小腦袋，顯得那么精、那么翠，仿佛是一夜春風把它們吹出來的，蒲公英頂著許多幼小的精靈，它們那么小巧，呈乳白色，形狀大小跟手指甲差不多。
夏天的'蒲公英最嬌嫩了！孩子們都長大了，蒲公英媽媽奮力地頂著它們。它們在蒲公英媽媽頭頂上歡樂地玩耍著，一個挨一個，一個擠一個。它們開心地笑了。它們的笑聲傳到長城內外，傳到大江南北，直到全中國被它們的歡笑聲淋透。金秋，飽滿的蒲公英已不再飽滿豐盛了。蒲公英媽媽送走了它的孩子，默默等死……
小蒲公英們都走了，只孤單地留下了蒲公英媽媽。寒冬邁著大步徐徐走來，吹拂著蒲公英媽媽干枯的軀體。蒲公英媽媽欣慰地笑了，默默地離開了……
蒲公英既沒有茉莉香，也沒有百合純，更沒有菊花美，但它卻有無私奉獻不求回報的精神。啊，故鄉的蒲公英！因為你給過我不少童年的歡樂，所以我一直對你懷有一種特殊的親切之感。每當想起你，我就會沉浸在童年美好的回憶之中……
想起故鄉，就想起蒲公英。我愛故鄉，我更愛故鄉的蒲公英!
蒲公英的作文 篇6
姥姥去世了，她來時帶給我無限的愛，走時帶走了我對她深切的懷念。
在葬禮上那天，有許多我不認識的孩子，本以為只是某個親戚家的孩子，卻不想，這些孩子是姥姥在生前資助的孤兒。看到他們在姥姥的墓前失聲痛哭，一遍又一遍的呼喊著姥姥，我不禁為之動容，姥姥，您聽見了嗎？這些孩子在一聲聲呼喚著您呢！
我站在姥姥的墓前，痛哭流涕。原來，這就是失去至親之人的痛苦嗎？這種撕心裂肺的痛。姥姥走了，仿佛也將我的靈魂帶走，我木木的站著如木偶般，眼里一片死寂。媽媽抱著我，我只看到她的嘴在蠕動，是在安慰我嗎？一瞬間，我好像遠離了這世間的喧囂。
然而，一個小女孩的動作卻讓我眼里恢復了一絲生機。她踮起腳尖，撫平了她媽媽緊皺的眉頭，讓我想起了小時候
那時家里種滿了蒲公英，每當盛開之際，我就會拉著姥姥陪我一起看蒲公英。“姥姥，你說蒲公英都飛去哪里了？”我仰起頭問姥姥。“它們啊，都踏上了旅途，開始了自己的人生。”姥姥溫柔的聲音回響在耳邊。“自己嗎？它們真勇敢！”我敬佩的`說。姥姥淡笑著，眉頭卻緊緊地擰在一起。聽姥姥說，姥爺也喜歡蒲公英，是想起姥爺了嗎？我心一會，撐起身體爬上了椅子，用小小的手輕輕撫平姥姥那緊皺的細眉，“姥姥別難過，要像蒲公英一樣堅強哦，我們一起等姥爺回家！”姥姥愣住了，隨后一笑，眼中的淚好似一眨眼便會滾落下來，姥姥緊緊地把我抱在懷里，“咱倆一起等！”剎那間，蒲公英的種子漫天飛舞，又開始了它的歷程。“等你長大了，姥姥就把整個載滿蒲公英的院子送給你，希望你像它們一樣堅強，讓它們代替我陪伴你成長。”姥姥輕聲說，我窩在姥姥懷里，甜甜地笑著，“嗯！”
......
回憶終究是回憶，越是美好，就越讓人心痛。我還是那個我，只是，身旁少了一個陪我哭笑的人。僅僅是一次回憶，我卻有所成長。姥姥，您的禮物我已經收到了，你知道蒲公英的花語嗎？那好似永無止境的愛，紛飛的蒲公英代表我對你的愛，傳遞我的你的愛，不知你收到了嗎？您的“小家伙”已經長大了，她已經逐漸變得堅強，有些事情可以獨自去面對，所以，請安息吧！
我摘下一朵未落的蒲公英，放在姥姥的墓前，百朵菊花中，唯獨有一朵蒲公英，它是特別的。
時光啊，請你流逝得慢一點，慢一點，再慢一點吧。不要讓她從我的記憶里漸漸淡去，就讓我在有生之年，沉溺在懵懂的童年里與姥姥的幸福回憶里吧。風兒吹過，我仿佛又看到了，一個稚嫩的女孩在蒲公英的花海中甜甜地笑著，身旁有一個淡笑的人，一直在一起，講述著蒲公英的故事。
蒲公英的作文 篇7
九月的蒲公英似是柔弱無力，乘著香甜的秋風，宛如細碎的陽光，金黃在氤氳著絲絲縷縷乳白地氣的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道的兩側，在干燥的稻田里和著忙碌的步伐而翻滾涌動著，甚至帶著思念與期待，悠悠飄出田野，跨過山河，輕輕落在冒著銀芽的青絲上，落在撒滿昏黃燈光的臺案上，生根發芽。
恍有仙人秉燭夜游。聞孩童在黑暗中無法自拔，惶恐不安，或是在茫茫白霧中捉摸不透，迷失自我。他的出現，攜三分清明，七分睿智，驅走了吞噬理智的猛獸，牽引孩童走入書中的黃金屋，在書海馳騁，感受知識帶來的滿足與錦衣玉食。從此書香為衾，梨花作盞，人生處處皆是探索不盡，用之不竭的知識源泉。
當身陷“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困惑而躊躇不前時，他的鼓勵與訓斥如堅實的金子擲地有聲，字字入心如珠璣，聞而不忘；當往日如舊，意味低迷，沉淪于溫山軟水的愁緒時，他用有力的臂膀拉離身處杏花春雨中的迷途羔羊；當驕傲爬出低矮的心墻，欲掂量著稻草扶搖而上，那么他的風采便讓天地失色，愈顯自己的微不足道。在每個人的青蔥歲月里，是他執手稚嫩的我們一路走向知書達理，從魯莽轉而心思細膩，如母親一手拉起跌撞的身軀，在搖曳的燈光下步履青澀地邁向長大。而我們的成長與跨出去的每一步，它的分量，它的方向，無與倫比。在步入成功的路上，他的照料無微不至，或是說這是他的責任，沉甸甸的責任。
而這責任如沉重的包，一背就是一輩子，從少年到花甲，逾而古稀。時間在催促他，他開始變得蒼老，雙手逐漸變得如枯樹一樣斑駁，卻依然書香淡淡；書上鮮紅的筆記變得黯淡，而泛黃的書頁卻依舊歷久彌新；幾度春秋，朝為青絲暮成雪，而眉目間依然充斥著當年的神采飛揚。窗前的青石板上逐漸少了新奇的探頭探腦的身影，飄蕩著茶香的桌前卻多了一位談笑風生的知音，院里的`桃李由短小的枝苗轉而綠樹成蔭。這一切的一切，無一不是用時間，用一生去換來的。
至最后，樂匆匆，似黃粱美夢，一路磕磕絆絆成長的我們，登上心中的高峰，享受著成功帶來的喜悅，執著美酒回想苦澀而又甘甜的從前，或是偶爾想起那個救自己于無邊黑暗之中的“仙人”，不禁淚漣漣。
這個忙碌一生，奉獻一生的可人啊，終敵不過似水流年，染盡了白塵與昏黃的燈光，隨著飄揚四海的蒲公英，載著一身的責任與成就穿過那片桃李林，輕輕地落下，待風起，用盡最后的力量，帶領黑暗中的孩子走向成功。
蒲公英的作文 篇8
或許蒲公英在我們眼里是一種不起眼的花。因為到處都是蒲公英，所以對于沒有欣賞力的學生們說，還真的是不起眼。雖然它們不是獨秀一枝，可對我來說是最美的花。
它經常生長在雜草叢中，人人都排擠它，因為它的下半身是那么的單調、那么的'難看。可我覺得雖然它沒有美玫瑰的艷麗，沒有玉蘭的香秀，可是它有那追求自由的執著。
我們經常能看到，當一些歌手怕MV時，總是要借住蒲公英來襯托歌手想表達的欲望、情感。這不是蒲公英的作為嗎?在我的家庭里。人人都排擠它。弟弟說那是沉醉的沒事找事。當媽媽;準備訓我時，我已經逃之夭夭了。我躲在房間里。向著窗外撫摸它。沒想到給風一吹，是那么的美麗。妹妹跑進我房間，還說她偶然看到一本書。書上面說當蒲公英飛散時，因為它要離開媽媽，去打拼自己的生活。當它飛到松柔的泥土里，它選定時，它就會在新店小二環境里扎根。
有一位作家說過“生活失去了希望。就不再是生活。當我在生活中遇到了困難時，第一時間，都會想到蒲公英它那自由自在、執著的精神。
或許我也應該要學會放下，去學習和感受蒲公英……。
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