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蒲公英的作文【熱門】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的蒲公英的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英的作文 篇1
流星飛舞，舞出絢麗童話。風鈴輕搖，訴說著你我的故事……
你聽！蒲公英的輕聲歌唱，唱出我對你的思念！蒲公英啊，起飛吧！飛到你的甜蜜夢境，滿載著我對你的甜蜜祝福。永恒——遠航！
你與我素未謀面，小小的紙條將你我連接起來。在心里用畫筆描繪你的`相貌。眼睛是大還是小？無論怎樣你的眼睛總是那么有神吧鼻子是怎樣的？臉型是瓜子臉還是什么？我拿著筆，把我心中想的畫下來。啊！我把你畫成四不像了！呵呵，抱歉哦！
網(wǎng)絡(luò)是我們唯一的聯(lián)系方式，每每我登陸qq時，第一眼看的是你的頭像是否亮起，亮起了我會興奮不已，但是這樣的機會是少之又少！聽說是你媽媽管你很嚴，所以才經(jīng)常不上線。加油啊！不亮起，失望，失落涌上心頭。我呆呆地望著天，一直在想你。哦？真就是思念吧！思念，這是我第一次有這種情感。苦苦的，澀澀的，隱約中有種不安和甜蜜。“哼！再不上線我，我，我就不理你了！！！”我喃喃自語的說。但是……
還記得嗎？我們第一次聊天的時候。你說你被友誼傷害了，其實我也一樣，頓時我有了種同命相連的感覺。后來聊天中我發(fā)現(xiàn)，你竟那么渴望愛，竟那樣脆弱……心里有種保護你的欲望！還記得那篇{流浪者}嗎？我是第一次寫那樣的文章，我想鼓勵你，想保護你。懷著這樣的心情我寫下來{流浪者}。向日葵告訴我，只要面對著陽光努力生長，日子就會變得單純而美好……我們彼此都是流浪者，但是我們并不孤單！加油！
認識你，我終于明白了生命的價值，無論我們的結(jié)局是好是壞，我都不會后悔。雪野茫茫，你知道一顆小草的夢嗎？寒冷孤寂中，她懷抱著一個信念取暖，等到春回大地，她就會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕地夢囈……
如果你還記得，（不對，是想到）在一起的日子我笑得很甜。你是否愿意和我一起回到那個夢幻的世界？縱然筋疲力盡，也，在所不惜！……
蒲公英的作文 篇2
【蒲公英的啟示作文一】478字
今天，我去路邊散步，發(fā)現(xiàn)路邊的綠化帶里夾雜著好多蒲公英。千萬顆種子，把蒲公英的頭裝點得像一個雪白的球。這些蒲公英正孕育著新生命。這些種子早晚有一天會遠走高飛。
細細一看，我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英很勤快，有的蒲公英很懶。這話怎么講呢？因為呀，我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英長得很高，超過了路邊的小灌木叢，見到了陽光，那感覺真是意氣風發(fā)呀！而又有一些蒲公英長得很矮，隱藏在灌木叢里，自然就得不到陽光的撫育。
看著它們，我陷入了想象中。或許，高的蒲公英一直想努力地長，使勁地長，希望長得很高，沒有任何阻擋，讓高處的風能把自己的種子傳播出去。矮的蒲公英呢，不思進取，一直異想天開地等著有一天“奇跡”的降臨，自己卻什么也不做。
看，現(xiàn)在，高的.蒲公英趁著風大，已經(jīng)把子嗣放飛了，完成了今生的任務(wù)；但矮的蒲公英因為被灌木叢阻擋而環(huán)境惡劣，根本無法放飛那些對外界充滿渴望的孩子，風多大它也感受不到。
矮蒲公英因為沒有完成生存的任務(wù)，枉來這個世上走一遭。而高蒲公英了卻了后事，也就死而無憾了。
有時在惡劣的環(huán)境中，不要認為做不到而不去努力；反而在這種環(huán)境中，更應(yīng)該加倍努力。努力了，就算不成功，也是欣慰的。
【蒲公英的啟示作文二】489字
“孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙啊！只要我一想起這首小詩，就會想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會紛紛揚揚地飄落下來，去遠方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了！
在一個寒冷的.早春，我一邊給手哈著氣，一邊走在鄉(xiāng)間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的手伸了出來，叫道：“是蒲公英！”，只見滿地的蒲公英在風中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著風，像一個個小精靈在空中旋轉(zhuǎn)，飄向了遠方。這時，我奇怪極了：這么冷的天氣怎么還會開放蒲公英呢？仔細想后，我明白了：因為它抗寒性強，適應(yīng)性強，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅韌，隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復(fù)年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀原因了吧！
蒲公英都有這種勇敢堅韌的品質(zhì)，那么我們不是更應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種隨遇而安，勇敢堅韌，能適應(yīng)各種環(huán)境的品質(zhì)嗎？
【蒲公英的啟示作文三】486字
一個小小的花苞，包蘊著一個小小的新生命。幾天后，一個小小的新生命誕生了。它睜著好奇的雙眼向四周張望。可是，它那好奇的雙眼頓時又暗了下來。原來，21世紀，工業(yè)突飛猛進，大量森林被毀壞。這和它想象的世界相差太大了。它是誰，它就是一朵小蒲公英。
小蒲公英長大了，媽媽為它選了一個飛天的日子。八月十五月圓時，蒲公英媽媽借著輕風，把小蒲公英送上了天空。蒲公英對媽媽說：“媽媽，我一定會安全著陸的.，并選個好地方安家落戶。
蒲公英飄啊飄，飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上，小猴子撈起了一塑料袋，小兔子撈起了一串爛香蕉。“哎……看來，這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說。
蒲公英飄啊飄，飄到了一條馬路的上空“嘀嘀，嘀嘀。”汽車的噪音把蒲公英吵得心煩意亂。汽車后尾排出的氣，使蒲公英聞了更加心煩意亂，它懷著失望的心情又離開了這所大城市。
蒲公英飄啊飄，飄到了一望無際的大草原上。這兒牛羊成群，青草遍野，空氣新清，環(huán)境優(yōu)美，沒有噪音……百分百的大自然。“我想，這兒才真正適合我吧。”筋疲力盡的蒲公英最后落到了這片它滿意的大草原上。蒲公英終于完成了心愿，可是，我們應(yīng)該感到羞愧，我們毀了蒲公英的家。
蒲公英的作文 篇3
秋天到了，蒲公英種子離開了媽媽的懷抱，個個激動不已，因為馬上就要去旅行了。媽媽親切地囑咐孩子們，千萬要記住，不要被表面所迷惑，一定要落在泥土里才能生根長葉。小種子說：“我們明白了，一定會找到新家的。”說完，就乘著風婆婆的列車飄走了。
來到了花園里，碰到了辛勤采蜜的小蜜蜂，小蜜蜂說：“你們可以在這里安家，我和你們天天一起玩耍。”小種子想起媽媽的話說：“雖然這里是土地但每天有人在除草。”說完便飛走了。可是，有一顆小種子卻不這樣想，它想，公園里有這么多美麗的花一定能給我?guī)須g樂，它便留了下來。
種子飛呀飛，飛到了波光粼粼的小河邊，小青蛙看到了說：“這里的夜晚可漂亮了。”小種子說：“我可不要生活在水中。”可是，一顆小種子不同意，這里的夜晚多漂亮啊!便留了下來。
小種子們飛呀飛終于飛到了黑黝黝的泥土里，這里陽光明媚，水分充足，可以在這里快樂成長。
第二年的春天，落在花園里的.蒲公英種子早已被鏟除，落在小河里的蒲公英種子早已淹死，只有落在泥土里的種子生根發(fā)芽、茁壯成長，把大地裝點得更加美麗。
蒲公英的作文 篇4
我的名字叫蒲公英，我和媽媽連在一起，永遠不分開。
突然有一天，一陣大風吹來，快要把我吹跑了。我雙手緊緊拽著媽媽不放。媽媽對我說：“孩子，你該自己出去闖一闖了，不能總在媽媽的保護下生活，去吧!”我撒嬌著對媽媽說：“不要，我就要和媽媽在一起。”不料，媽媽卻掰開我的'手，推開我“去吧!孩子”。
被媽媽推開后，我因為太輕，便被一陣風帶走了。我順著風來到了科學(xué)實驗室。我看見一個人，一會兒加點這個粉，一會兒又添點那個水，也不知在干什么。突 然，他轉(zhuǎn)過頭來，對另一個人說：“去采集一些樣本。”我本來還在疑惑什么是樣本，直到他說“蒲公英樣本”。我先是一愣，然后一驚，蒲公英不就是我嗎!
我趕快對風兒說：“快逃!”風兒立刻帶著我跑向遠處的森林。到了森林，我本來要休息一下，又看見了一群人。我想知道他們在說什么，卻聽不清。于是讓風 姐姐帶我靠近一些，我終于聽見他們在說什么了。可是不聽不知道，一聽嚇一跳。他們似乎在打兔姐姐的主意。我趕緊讓風兒帶我去找兔姐姐，讓她快躲起來。說完 后，風姐姐提議可以去人民公園參觀一下。我覺得這個建議非常好，我可不想待在這個是非之地，人類太可惡了。
我們到了公園，正在欣賞這里的美景。這里花兒可真多，有玫瑰、牽牛花、美人嬌、百合，什么花都有。我正和她們快樂地打招呼。突然一個很重，很黏，全身 是細菌的黃黃的東西在我身上。它真臭，真討厭!我抬頭一看，是一個人。哎呀，原來是人的痰吐在了我身上，真臟，真惡心!人類怎么這么不講衛(wèi)生，難道不會吐 到垃圾桶里去嗎?
人類太不道德了，不僅傷害生物，還不講文明，不講衛(wèi)生。真討厭!
蒲公英的作文 篇5
大自然里,哪怕是匍匐地面的小花小草,都那么神奇!譬如,最不起眼的蒲公英.纖小柔弱的它,每年都率先把春的消息傳達.它的種子雖不象幽蘭的種子那樣得到人們的青睞,卻頑強地把生命傳遞,年復(fù)一年發(fā)芽開花!
蒲公英的種子,紛紛揚揚,穿山越嶺,田野溝壑,到處安身.無論扎根哪,來年定都把芽發(fā)把花開.漫山遍野隨處可見蒲公英那淡雅而平凡的花.
整片整片的蒲公英,一齊開花時,一樣美得妖嬈、美得爛漫.一陣風吹來,成千上萬的蒲公英種子飛舞起來,婉轉(zhuǎn)而又綿長......似乎在告別親人告別故土,祈求下輩子,能夠重逢......
蒲公英的前程是未知、是無奈的,蒲公英的飛舞是旖旎破碎、零落斷續(xù)的,似憂郁?似繾綣?似嘆息?
我不知道,此時蒲公英的.種子,是否有一番離愁別緒在心頭?因為一飛,就是滄海桑田;因為一飛,不是分別,而是永別!
只要風一吹,蒲公英那綿柔質(zhì)樸的小圓傘花,轉(zhuǎn)眼間,就都變成了一個個小小的絨毛球了,滿天的飛絮在空中不停的打轉(zhuǎn)......
真漂亮啊!
當蒲公英飄來時,我伸手去捧,輕輕吹起落到掌心上的小飛絮,就象在吹著兒時的格林童話.愿風帶著我的祝福,同蒲公英飄舞的種子飛向天涯海角......
哦,蒲公英的種子注定要學(xué)會飛翔!但,命運似乎在捉弄它,它不忍離開故土,卻又向往新生活,在天平的兩端痛苦掙扎.
但是,經(jīng)歷過風霜和磨難的蒲公英成熟了.堅強的意志,讓它的種子做出了一個大膽的決定--浪跡天涯!它選擇了飛翔!它背著小傘,隨著風兒,輕悠悠地,離開母體,飛到更遠的地方,去開始它新的生活......
因為它知道,飛翔,才是蒲公英生存的意義!
當風吹起,蒲公英不斷地揮動希望之翼,固執(zhí)的,重復(fù)飛舞.
蒲公英的種子飛啊飛,直到重新生根發(fā)芽......
蒲公英的種子,天涯海角,生生不息.
飛吧,蒲公英,你淡雅輕巧地飛呀飛,你可知道怎樣才能飛得更高更遠?
天空中,沒有留下蒲公英飛過的痕跡......
蒲公英和蜜蜂、蝴蝶注定無緣.蒲公英傻傻的,等待蜂蝶永遠的停留,可蜂蝶怎么會為了蒲公英放棄整個花叢?蜜蜂和蝴蝶一飛不反.蒲公英只不過是一個偶爾停留的過渡站,蒲公英無法停留住蜂蝶的愛.終于,蒲公英的種子隨風飄飛了,只為了尋找一個可以安身的家.
蒲公英與風有著不解之緣,風決定了蒲公英的方向.蒲公英的種子滿天滿地,隨風紛飛,然后散落天涯,四海為家,灑脫地漂到哪就在哪安家!
沒有風的蒲公英很完整,但她永遠不能飛翔.風給了蒲公英飛翔的翅膀,蒲公英時刻準備著用紛飛播種新的生命,用勇氣撒布希望的種子......
我難以用簡單的文字寫出蒲公英種子紛飛時的悲情,我想,此時蒲公英的種子也一定要銳意進取,勇闖新天地.
因為,它知道,它是蒲公英的種子!
蒲公英的作文 篇6
假如我是一朵蒲公英。清晨，我睜開惺忪的雙眼，對著天空伸了伸懶腰，白云姑娘調(diào)皮極了，一會兒變成羊群在吃草，一會兒變成白馬在天空中奔騰，一會兒又變成棉花糖你擠我推的捉迷藏太陽公公露出笑臉，微笑地俯視著大地。一陣微風吹來，我像一個個降落傘飄飄灑灑的奔向天空，開始了奇妙的旅程。
假如我是一朵蒲公英，我會飛向天空。蔚藍的天空真美呀，這里是小鳥的天堂，一朵朵白云陪著它們玩耍，無邊無際的天空是它們的游樂園，我輕輕地落在小鳥的頭頂，讓它帶著我無憂無慮的'飛翔
假如我是一朵蒲公英，我會飛到小溪邊。潺潺的溪水，叮咚叮咚地向前流淌，像一首動聽的樂曲，我忍不住在空中翩翩起舞，引來了在溪邊喝水的梅花鹿和我一起時而旋轉(zhuǎn)，時而跳躍
假如我是一朵蒲公英，我會飛到樹林里。我頑皮的從這一片樹葉跳到那一片樹葉，茂密的樹葉在林間沙沙作響，一只可愛的小獅子，睜著銳利的眼睛緊緊的盯著我，突然，它輕松地一躍向我撲來，而我靈活地轉(zhuǎn)了個身，隨即躲開了，我在它身后竊笑一聲飄走了，只留下它懊惱地在原地轉(zhuǎn)圈繼續(xù)尋找我
假如我是一朵蒲公英，我會飛到草地上。碧綠的草地是那樣的柔軟，空氣中彌漫著泥土的芬芳，我只想投身在大地的懷抱，于是，我輕輕地落下來，落在松軟的泥土上，我靜靜地閉上眼睛，回憶著這段來自大自然的難忘的旅程，我是那樣的快樂，慢慢的，慢慢的我笑著睡著了，來年春天，我還會努力的鉆出地面，乘著風再來一次奇妙的旅行
蒲公英的作文 篇7
驚蟄后，春分未至?xí)r，我在庭院中徜徉。這小小的院落，白玉簪尚未開放，但我仍認為有什么在生長。撥開綠草，眼前一亮，是一株嬌嫩淡綠的蒲公英，舒展著鋸齒般的葉片沖我笑。
天時人事日相催，春天來了！這蒲公英也不知何時來到院中的。是不是旅行中的降落傘相中了我家，悄悄生根發(fā)芽呢？此后連續(xù)幾年，驚蟄后，它都如約而至，鋪展開鋸齒般的葉片。
記得小學(xué)的語文老師小芳。她曾是山中支教的志愿者。她愛與我們講述山中的故事，我們時而淚水漣漣，時而開懷大笑，她便在課后與我們到學(xué)校后門的園子里，黑油油的泥土閃著黝黑的光，零散的小野花如米粒大小，愜意地綻著。我們便與老師吹那蒲公英，載著我們的歌聲與歡笑的小傘飛走了，漫天潔白
翌年春天，學(xué)校組織我們?nèi)ムl(xiāng)郊體驗3日，小芳老師同去。鄉(xiāng)野路上的蒲公英，也被吹得四處飄搖，在風中微微生香。體驗勞動嘛，我們的三餐十分簡單，老師便帶我們采野菜，還采了些蒲公英豐富餐桌。鄉(xiāng)野菜農(nóng)送了些蔬果，我們一起忙活。我最是沒用，頂好做些糖拌西紅柿之類的，不過吃到自己親手做的食物，大家都很快樂。
閑時，便一起聊未來。大家的`想法天馬行空，其中一個羞澀又可愛的女孩說想當媽媽。大家在拔野菜呢，我笑得摔了個狗啃泥。小芳老師見我摔得直咳，掐了蒲公英的莖讓我吃下，苦苦涼涼的，酥酥的，倒有番風味。
大家一擁而上，掐了莖到小河邊邊洗邊吃，小芳老師說：我真誠地希望你們進步，作為老師，我很高興看你們長大。你們?nèi)缤@蒲公英，熬過嚴酷隆冬，春風駘蕩時，在無人問津中綻放自己的美麗。夏日綠肥紅瘦，櫛風淋雨育出的種子散發(fā)，飄向海角天涯。我似懂非懂地與大家點頭。你，便是我心中永遠的蒲公英。
看著眼前那株蒲公英，又有了當時吃的沖動。我掐下一截，咬一小口，甘苦的汁液在口中、空氣中彌漫開來，執(zhí)著那白色絨球，閉上眼，輕輕吹，那小傘，便在時間長河彼岸飄呀飄
突覺得，老師是我心中那株不凋零的蒲公英。生活未必富裕，凡俗日子有許多困難曲折，但仍在不怨不尤中，保持心安理得的踏實感，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。由此，無論面對怎樣灰暗的時空，他們臉上都會蕩漾出明媚。
這，不正是蒲公英的品格嗎？春日里，清晨的陽光流瀉絲絲暖意，陽光下這株蒲公英，細小的葉片閃爍著淡綠，柔美的光暈。而你，是我心中永遠的蒲公英。
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