蒲公英作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的蒲公英作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文 篇1
一個晴朗的早晨，一陣陣風吹過來，蒲公英的種子開始了一次生命之旅。
過了一會兒，風停了，蒲公英落在了大海里，蒲公英聽媽媽說過：“大海里沒有泥土，不能生長，會被淹死的�！庇谑�，蒲公英開始害怕起來。漸漸地，蒲公英沉了下去，蒲公英大聲喊道：“救命��！救命��！”小魚聽見了，游了過來，說：“我來幫你！”小蒲公英連忙說：“謝謝你�！毙◆~尾巴一甩，蒲公英被甩到海灘上。海灘被太陽烤得十分熱，蒲公英感覺熱極了，好像要被融化了。于是蒲公英又大聲呼救：“救命啊！救命�。 闭谄压⒔辜比f分的'時候，一陣風吹過，把蒲公英送到了一個鳥語花香的樹林里。
蒲公英在那里茁壯成長起來，把樹林裝點得更加美麗。
蒲公英作文 篇2
我的生日伴隨著炎熱的夏天來臨了。微風一吹，柳條在空中飛揚著，像是給我送上了生日的祝福！
我的生日會就在這棵柳樹下進行的，伴隨著微風，我的長頭發(fā)宛如柳絲一樣，在空中飄揚著，就如天地之間的五線譜！
生日會上的歌聲逐漸響起，夜幕的降臨，再加上朋友們的祝福，使我的嘴上漸漸地掛起了一個勾！從此，我的記憶又多了一張微笑的面譜。
夜幕的.降臨，使這個生日會更加特別，更加耀眼了！
我的生日會，就如這寧夏的夜空中的一顆璀璨的明星，在夜空里閃閃發(fā)亮，就在此時，我許下了我的生日愿望：
但愿，每一樣處身于地球的動植物，永遠都幸福，快樂！
此時，美麗的流星與我擦眼而過，就像是愿意為我實現愿望！
歡樂的笑聲再度響起，那笑聲是多么的輕快，多么的舒暢；那程度是那樣深，那樣沉！
不時，柳條兒輕輕地從我的耳朵的邊界擦過，就如在愛撫我，在為我的愿望邁出了第一步。雖然步伐很輕，但我感覺得到。
微風一吹，吹動了柳條兒，吹動了我的長頭發(fā)；更吹到了我們的心，我們的愿望。
微風輕輕柔柔地撫摸著大地，撫摸著我們的臉！
沙沙沙，沙沙沙，蒲公英乘著微風，帶著我的愿望，飛到了世界各地，有的甚至飛出了地球，飛出了銀河系，飛到了各個軌道上，在那落地生根，永遠地實現我的愿望，永遠地記載著我的愿望，使我的愿望永遠地處于保鮮的狀態(tài)！
……
即使是明媚的陽光，但對于我來說，也是相當刺眼的，從而逼使我用手擋住雙眼。不過，盡管是一覺醒來，盡管是南柯一夢；但是，卻有蒲公英正乘著微風，正飛往世界各地呢！
蒲公英作文 篇3
第1篇蒲公英作文
一直以來，我都對蒲公英很陌生。
我甚至從未仔細地看它一眼，可是有一次，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。
那是一次討論會。主題是：你的理想是什么？我的心恍的一動：我長大要成為優(yōu)秀的畫家！我要發(fā)言啊，讓大家給我更多的信心！正在我思索之時，美術課代表搶先了一步：“我長大要成為一名優(yōu)秀的畫家，勾勒出祖國的大好河山，用畫筆去創(chuàng)造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功！”話音剛落，就響起了同學們熱烈而持久的掌聲。我頓時怔了，心想：天��！我竟然漠視了美術課代表的權威！我思索著，又想了想：不行！我不能輕言放棄，我要發(fā)言，我一定要發(fā)言！我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫家！我堅信，通過我的努力與奮斗，一定會取得成功！”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿臉寫著尷尬。
下課后，我聽到的并不是同學們玩耍時的歡聲笑語，而是一句句對我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當畫家！真是可笑！”“就是，就是！就她還敢和美術課代表相比！”“我看她就是在做夢！”“哈哈哈！”聽了這些話，我的內心好像一下子跌入了萬丈深淵，頓時悲痛萬分。
放學后，我走在回家的路上，看著晚霞布滿了天空，我的心情卻糟透了！忽然，一株純白色的，茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾。仔細一看，在這個純白色的降落傘上，竟還載著一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子！我第一次這么近，這么仔細的看過蒲公英。心想：這外面險阻重重，蒲公英卻能載著它小小的理想種子，永不言棄的飛翔，作為人類，我們有什么理由泄氣呢？
人生好似一株小小的蒲公英，它滿載著理想，在風中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤，生根，發(fā)芽。
第2篇蒲公英作文
蒲公英蒲公英，我以前認為它的命運是悲慘的，風輕輕一吹，它便飛了出去，一落地便被土地掩埋，生命就這樣結束了。小時候的我，很喜歡吹蒲公英。但我沒有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每當我吧它吹出去的時候，我就咧開嘴小了，嘴里還嚷嚷著：“蒲公英跑了，它跑了！”5歲以后，我慢慢懂事，我就覺得蒲公英很可憐，它的生命很短暫，我便不忍再吹它，若是風吹過來，我就用擋在它的前面，不讓它走，以為那樣，可以保護它的生命。三年級時吧，我們學的課文《植物媽媽有辦法》，幼小的我，慢慢懂得了它讓風吹的到處飄，讓他們出去看世界。
可是，我當時就想：它們可能都不想離開，是風婆婆很殘忍，把它們刮走了�！拔乙膊恢喇敃r為什么會有這么一個想法，反正當時的我很固執(zhí)，只要自己認定的事，別人再怎么說也無濟于事。就這樣，又開始“保護”起蒲公英來。四年級時，搬到了城里，遠離了蒲公英，對它，慢慢淡忘了。投入到了學習中，整天面對無聊得功課，好壓抑。六年級的一次下鄉(xiāng)（春天），讓我來到了一片小土地，剛長出的蒲公英，潔白的花，望著它們，我開心的笑了。
此時我也長大了許多，蒲公英雖然自己不能決定自己的命運，但是可以試著接受它們。蒲公英，在它被風吹的時候，經過的`地方，是它第一次看到的，對它們，蒲公英都很好奇，而看著小朋友啦、小動物啦、很快樂的跑著、跳著，她也覺得很快樂、很幸福。蒲公英的幸福，來自于我們的身上，我們幸福了，它也會覺得快樂、幸福，因為它只走過一點點地方，只要這點地方是幸福的，他看著我們，就會認為世界是幸福的！蒲公英，潔白的花瓣，純潔的天使……
第3篇蒲公英作文
我家的陽臺上有許多蒲公英，只是現在沒有開花。蒲公英的葉子是綠色的，葉邊有一些小齒，花是黃色的，蒲公英花晚上合攏，白天張開。蒲公英的種子連著白色的小傘，許多這樣的種子長在一起，形成一個絨球。風一吹，這些種子就到處飄，風一停，種子往下落，只要有土，就又長出一株新的蒲公英來。陽臺上有蒲公英的絨球時，我就把它摘下，吹到另一個地方的土里，讓它明年再長出一株來。我看過一個故事，是講蒲公英怎樣來的，叫《銀羽武士》，內容大概是這樣的：古時候，有一個人，打起仗來非常勇敢，而且每次打仗都是用銀羽箭射，大家都叫他銀羽武士。
在一座山腳的山洞里，住著一條孽龍，那條孽龍喜歡吃人，每年都要吃一個姑娘。這天又有一個姑娘要被送去吃掉。銀羽武士知道了，要去把那條孽龍殺死。于是人們帶著銀羽武士來到了山洞里。孽龍聽到響聲，以為是人送到了，就出來吃人。孽龍看見不是姑娘，而是一個武士，正要噴火，卻被武士用銀羽箭射死了。人們歡呼起來，但卻發(fā)現銀羽武士躺在地上死了。人們不知道銀羽武士是怎么死的，于是哭著把它埋了。過了幾天，人們來看銀羽武士的墳墓，發(fā)現埋他的地方長出了幾片綠色的葉子，還開了一朵黃色的小花，那個被救出來的姑娘說：“這葉子和小花不是銀羽武士鎧甲的顏色嗎？還有這葉子不是他的大刀嗎？”
又過了幾天，人們又來看他的墳墓，發(fā)現黃色的小花不見了，長出了一團白色的絨球，那個被救的姑娘說：“這個絨球不是他的銀羽箭嗎？”所以，以前人們把蒲公英叫成“銀箭武士”。我喜歡蒲公英像大刀一樣的葉子，更喜歡蒲公英像銀羽箭一樣的種子。蒲公英給我?guī)砹嗽S多快樂。
蒲公英作文 篇4
烈日炎炎的夏天，在一片金燦燦的田野里，生長著一朵小小的蒲公英，它早就聽風兒姐姐說過，外面的`世界多么精彩，多么熱鬧，它迫不及待地想去外面的世界看一看。
有一天，風兒姐姐剛好經過這里，它歪著腦袋問：“你能帶上我嗎？”風兒姐姐高興地說：“好啊，我正好想找一個人跟我同行呢！”
它們一路歡聲笑語，突然，小蒲公英發(fā)現了一棵高高的大松樹，它覺得非常熱，告訴風兒姐姐：“咱們在這棵大松樹下休息一會兒吧！”風兒姐姐爽快地答應了。小蒲公英躺在樹旁，聽著小鳥嘰嘰喳喳地叫聲，非常舒服。過了一會兒，風兒姐姐說道：“咱們快走吧！”小蒲公英只好依依不舍地離開了，它非常難過。
它們來到了一條小溪上空，小蒲公英又對風兒姐姐說：“風兒姐姐，咱們再去小溪里玩一會兒吧！”“可以呀！”風兒姐姐笑著回答。小蒲公英發(fā)現小溪里有許多人，有的人在游泳，有的人在戲水，還有幾個小朋友在小溪里的滑梯上玩，小蒲公英先在水里洗了個澡，又在小溪邊享受著日光浴，這時，風兒姐姐又來催促小蒲公英趕快離開了。
風兒姐姐帶著小蒲公英來到了小公園，風兒姐姐說：“我有一點事，你先在這里躺一會兒吧！”可是風兒姐姐剛一走，突然有一個剛玩完泥巴的小孩子，他不小心坐在了小蒲公英的身上，蒲公英使出了九牛二虎之力，終于掙脫了，落在了地上。
恰好有一位小男孩發(fā)現了它，心想：這么漂亮，我一定要拿回家。他伸出了雙手，把小蒲公英捧住。回到家，小男孩把它關進了一個盒子里，它可不想待在黑乎乎的盒子里。
傍晚，風兒姐姐輕手輕腳地把盒子打開，它千恩萬謝，對風兒姐姐說：“我們再去別的地方旅行吧！”風兒姐姐問：“你不怕嗎？”“我不怕！”蒲公英說。
于是它飄呀飄，又開始了新的旅程......
蒲公英作文 篇5
我前些日子在家中種了一盆蒲公英，它看起來毫不起眼的，但我卻慢慢地喜歡上了它。
我給它們準備一些肥沃的土壤，然后把它們的種子小心翼翼地灑了下去。蒲公英的種子很小，在我看來就像是一只只螞蟻，小小的身體灰不溜秋的。我甚至可以想像到它們長大后的樣子，覺得它們會毫不起眼的。
過了兩天，我去觀察蒲公英，乍一看，幾乎沒有小苗，仔細端詳了半天，終于發(fā)現了幾顆小苗，零零星星地分布在花盆的角落。
第四天，蒲公英長大了，終于看見小苗了。那一株株翠綠的小苗，從黑乎乎的.泥土中探出它們的小腦袋，顯得格外鮮艷、醒目。
過了一周，小苗長大了許多，不再是最初那個小小的蒲公英種子，雖說不算很大，但比起那個渺小的、不引人注意的種子大多了。它那綠綠的小身體，染綠了整盆土，似乎正爭搶著要鉆出那烏黑的泥土，呼吸著新鮮的空氣，吸收陽光。這一種頑強的生命力促使它堅持下去，努力地吸收養(yǎng)分，不斷成長。
蒲公英每長大一點，就需要吸收一些營養(yǎng)。我們和蒲公英一樣，老師傳授的知識就像養(yǎng)分一樣，我們若能努力學習，消化吸收，使自己的知識不斷增長，長大后就會成為對國家有用的人。所以，我們上課要專心聽講，把老師教的知識全學會，讓自己像小苗一樣茁壯成長。
蒲公英作文 篇6
【序】
情思悠悠，茫茫網海，相聚是緣。
漫漫人生，匆匆歲月，攜手與共。
經年之后，再度紙筆，落筆為序。
你聽，蒲公英在歌唱，它們踩著歡快的步伐，一路追尋夢的方向。你看，蒲公英在跳舞，它們踏著生命的進行曲，舞動著別樣的年華。你聽，蒲公英在吶喊，它們拽著堅定的信念，搖擺于滄浪的風雨中。你看，蒲公英在微笑，它們對著今天的風雨，堅信明天將會是個好晴天。
我的蒲公英，盤旋在季節(jié)的上空，生根在每顆拼搏的心里，他們堅信站得高，看得遠，走的多，見得廣。他們攜著一份堅定的信念，與風雨抗爭，與大海嘶吼，與天地比高。我的蒲公英，他們不怕摔倒，在哪摔倒就在哪爬起，他們堅信三十年河東，三十年河西，未來掌握在自己手中。
相遇、不分早晚，遇見、不分先后。相遇，是一場美麗的邂逅，裝飾著越來越瑰麗的旅途;相知，是一種無法言說的幸福，溫暖了這日漸輕薄的靈魂。相遇是緣，相知是情，坎坷的歲月，永遠支持你，寂寞的人生，永遠陪伴你。
我的蒲公英，人生正是有你們才不孤單，歲月因為有你們才多姿多彩。
我的蒲公英，散落在天涯的海角，隨風而舞。屏幕前，穿越的是千山萬水，每個人都在用它的方式，演繹這這場動蕩的人生，風雨終會過去，陽光將要到來，希望一直都在，所以我的蒲公英：別氣餒、別傷心、要堅強，終有一天我們會迎來風雨后的彩虹。
一群人，一襲夢，一場邂逅，開始一段故事。一路風塵，一路坎坷，一路相隨，留下一些感動，溫暖一季年華。一種緣分的牽引，一份無法割舍的情緣，從此常駐心間，那心底的呼喚，終會成為深深牽絆。而今，我將那片柳絮緊緊的珍藏，等候來年那場紛飛的煙花雨。
我的蒲公英，沉默在霓虹的燈火里，他在思念。歲月依舊在流淌，誰也不知到下一刻會發(fā)生什么，有多人會守著曾經的誓言，又有多少人會記得曾經的豪情壯志，那些許諾一直走下去的人還剩下多少，多少個不免的夜晚是屏幕前的知己陪你度過，激情過后的平淡，多少人可以經得住，又有多少人可以留住。
明天，我一直都在，我的.蒲公英，你呢?那一條條白色的絲絮，是我對你的牽掛，我將它放飛在天空上，愿你一切安好。那些散落在地的風華，是我們播種下的希望，等到來年春天必會收獲豐碩的幸福。攤在掌心，迎風，將這份幸福親手帶給每一個人。
我的蒲公英，勇敢的去飛翔吧!去看山的那邊，去到達海的盡頭，我們應該堅信山的那邊會有美麗的風景，海的盡頭會有更多的驚喜。不要怕迷失了方向，太陽升起的時候自會照亮前方的路途，不要怕泥濘沾污了身體，甘露自會滌清所有的污垢，還靈魂潔凈。風雨是一時的，坎坷是暫時的，只有收獲是永恒的。
不要埋怨人世悲辛，不要哀嘆人情涼薄，要將內心激憤，化為思想的巨艦，乘風破浪，直濟云霄。終有一天我們站在山的頂上，翻手弄云，覆手蓋雨。而今，在這風雨肆虐的當下，路途還有很長、很長，長的足夠我們仰視，但是，我知道，我的蒲公英他會堅強，他不會放棄，在那遙遠的以后，他會開出一朵希望的花，給世界播撒希望。
我的蒲公英，已經長大，他們帶著一份執(zhí)著，一份夢想，一顆年輕無畏的心，去勇敢地闖蕩，他們要用自己的雙手去拾撿一磚、一瓦，來建設自己的王國。我的蒲公英，用他們稚嫩的肩膀，挑起了生活的大梁，他們正在走向成熟，走向希望。
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