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蒲公英的作文必備[4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的蒲公英的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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蒲公英的作文 篇1
我們老家后院有一片金色的草地，上面長(zhǎng)著許許多多的蒲公英。
有一次，我和弟弟一起去那金色的草地上玩耍。草叢中的蒲公英就像一個(gè)個(gè)小絨球，顏色雪白雪白的，手摸上去，軟綿綿的，真舒服啊！
我和弟弟各自摘下一朵蒲公英，我大聲地呼喚著弟弟，弟弟剛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我就假裝對(duì)著蒲公英打哈欠，然后蒲公英就從四面八方地吹到了弟弟的臉上。弟弟也學(xué)著我的樣子，對(duì)著蒲公英胡亂地吹，蒲公英也從四面八方地吹到了我的`臉上。蒲公英就如我們快樂的玩具，左飛一下，右飛一下，像是在給我們獻(xiàn)花。給我們帶來(lái)最快樂的人生。
一陣風(fēng)吹過(guò)，像是風(fēng)姑娘在教他們美麗動(dòng)聽的音樂。先是風(fēng)姑娘演奏歌曲，之后蒲公英就在天空上翩翩起舞，金色的夕陽(yáng)照著滿天白色的雪花，真是太美了。看著看著，我仿佛也變成一朵白色的蒲公英，在快樂的舞蹈呢！
“姐姐，回家了！”聽到弟弟的呼喊，我才知道，我不是蒲公英，而是看蒲公英入了迷。
蒲公英的作文 篇2
我的生日伴隨著炎熱的夏天來(lái)臨了。微風(fēng)一吹，柳條在空中飛揚(yáng)著，像是給我送上了生日的祝福！
我的生日會(huì)就在這棵柳樹下進(jìn)行的，伴隨著微風(fēng)，我的長(zhǎng)頭發(fā)宛如柳絲一樣，在空中飄揚(yáng)著，就如天地之間的五線譜！
生日會(huì)上的歌聲逐漸響起，夜幕的降臨，再加上朋友們的祝福，使我的嘴上漸漸地掛起了一個(gè)勾！從此，我的記憶又多了一張微笑的面譜。
夜幕的降臨，使這個(gè)生日會(huì)更加特別，更加耀眼了！
我的生日會(huì)，就如這寧夏的夜空中的一顆璀璨的明星，在夜空里閃閃發(fā)亮，就在此時(shí)，我許下了我的生日愿望：
但愿，每一樣處身于地球的動(dòng)植物，永遠(yuǎn)都幸福，快樂！
此時(shí)，美麗的流星與我擦眼而過(guò)，就像是愿意為我實(shí)現(xiàn)愿望！
歡樂的笑聲再度響起，那笑聲是多么的輕快，多么的舒暢；那程度是那樣深，那樣沉！
不時(shí)，柳條兒輕輕地從我的耳朵的邊界擦過(guò)，就如在愛撫我，在為我的愿望邁出了第一步。雖然步伐很輕，但我感覺得到。
微風(fēng)一吹，吹動(dòng)了柳條兒，吹動(dòng)了我的長(zhǎng)頭發(fā)；更吹到了我們的'心，我們的愿望。
微風(fēng)輕輕柔柔地?fù)崦蟮兀瑩崦覀兊哪槪?/p>
沙沙沙，沙沙沙，蒲公英乘著微風(fēng)，帶著我的愿望，飛到了世界各地，有的甚至飛出了地球，飛出了銀河系，飛到了各個(gè)軌道上，在那落地生根，永遠(yuǎn)地實(shí)現(xiàn)我的愿望，永遠(yuǎn)地記載著我的愿望，使我的愿望永遠(yuǎn)地處于保鮮的狀態(tài)！
……
即使是明媚的陽(yáng)光，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是相當(dāng)刺眼的，從而逼使我用手擋住雙眼。不過(guò)，盡管是一覺醒來(lái)，盡管是南柯一夢(mèng)；但是，卻有蒲公英正乘著微風(fēng)，正飛往世界各地呢！
蒲公英的作文 篇3
前幾天，發(fā)現(xiàn)院子里東墻角的地皮上開了一朵艷麗的小黃花，我的眼前忽然一亮，因?yàn)樵谵r(nóng)村，除去地里的油菜花，四月里很難見到花開。這兩天，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花池里也開了一兩朵這樣的小黃花，讓我不得不駐足細(xì)細(xì)觀賞它了。
確切地說(shuō)，它是一種野花，我叫不出它的名字，同事說(shuō)它是一種會(huì)開花的野草，叫布布丁，老年人說(shuō)用它的葉子泡水喝可治高血壓。真的，鄉(xiāng)村田野里、地溝里長(zhǎng)出的野草仔細(xì)算算有多種竟是中藥材，只是它們是野草，是自己生長(zhǎng)出來(lái)的，用不著種地的老農(nóng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、精心栽培，我們都視它不見，甚至怕它爭(zhēng)了麥子的養(yǎng)分，在它長(zhǎng)不到多大的時(shí)候，而無(wú)情地將它拔掉。
我開始可憐起和那些野草同命運(yùn)的布布丁了。生怕有的老師或淘氣的學(xué)生隨手拔掉它。
說(shuō)來(lái)也巧，一天，我騎車帶兒子去中學(xué)玩，看見村南頭的大坑坡上零零星星地開著許多布布丁花，有幾朵竟然開在了垃圾堆旁邊。高坡上有許許多多的塑料袋、一次性筷子、一次性飯盒，但仍沒有阻擋這些可愛的花兒在這個(gè)骯臟的環(huán)境、質(zhì)地很差的`土壤里開放，它們開得默默無(wú)聞，開得鮮亮、艷麗，盡管許多人并不注意它的存在。
我突然想，這么美的小黃花，如果把它們集合在一起，讓它們開在城里廣場(chǎng)的草地上，豈不是更美？
由布布丁我想到了那些被老師遺忘的差生，他們的座位被老師安排在教室不被人注意的角落里，盡管各科老師把他們“打入冷宮”，但他們?nèi)允且蝗缂韧啬Γ麄円灿羞^(guò)進(jìn)步，也曾閃過(guò)亮光，但因?yàn)檫z忘，所以沒有被發(fā)現(xiàn)……
相信許多教師都聽過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)心理學(xué)家來(lái)到一所學(xué)校，在一個(gè)班級(jí)里指出了幾名學(xué)生，說(shuō)這幾個(gè)學(xué)生是有前途、有希望的學(xué)生，所以老師開始格外關(guān)注這些學(xué)生，可想而知，結(jié)果這些學(xué)生全都考上了名牌大學(xué)。實(shí)際上這些學(xué)生只是心理學(xué)家隨意點(diǎn)出來(lái)的。可見，老師的關(guān)注對(duì)一個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子起著多么重要的作用呀！如果我們給那些差生在自己的心里留個(gè)位置，如果我們多關(guān)注一下那些所謂的差生，把他們列入好學(xué)生的編制里，相信他們也會(huì)像那些“名貴的花兒”綻放精彩！
今天，我上網(wǎng)查了一下，被我們稱做布布丁的野草原來(lái)有一個(gè)非常好聽而詩(shī)意的名字，它叫蒲公英，是充滿朝氣的黃色花朵，花語(yǔ)是“停不了的愛”……
蒲公英的作文 篇4
我是一個(gè)會(huì)飛的小種子，我叫做”浦公英”，我住在一位小男孩的院子，每天小男孩都會(huì)幫我澆水、曬太陽(yáng)，他還會(huì)給我滿滿的愛。
我在土里時(shí)，有許多小螞蟻，它們陪我度過(guò)了我的半個(gè)生命，我每天都和它們一起玩耍、一起度過(guò)艱難的日子，住在土理會(huì)是我最美好的回憶，我也要感謝溫暖的土，無(wú)時(shí)無(wú)刻對(duì)我的奉獻(xiàn)都是無(wú)私的，讓我安心的成長(zhǎng)、茁壯，才能讓我的下一代飛去遙遠(yuǎn)的'國(guó)度。
過(guò)了幾天，我開出了燦爛、美麗和動(dòng)人小黃花了，那是我在黑暗的深夜里開出來(lái)的，我期待的仰望著美麗的夜空，看著閃閃動(dòng)人像寶石般的亮麗星空，我好愛這浪漫的夜晚！到了早晨，早晨的天空有著金黃皮球般的燦爛太陽(yáng)，而且我還感覺到了春風(fēng)緩緩的吹起，那種溫暖的氣息是讓人好像重生了一樣，我當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)小主人起床了，小主人訝異的看著我，結(jié)果他跑去找媽媽，小主人訝異的說(shuō)：”我的小黃花開了！我的小黃花開了！”小主人拉著媽媽走到我的身旁，望著我說(shuō)：”你好棒喔！把小花養(yǎng)育的這么健康。”小主人最后跟我說(shuō)”我希望你可以在院子里開滿美麗的浦公英。”
聽小主人這樣說(shuō)，我展現(xiàn)了我雪白色的小外衣，如天鵝般柔軟的白色絨毛，我脫下了我的小外衣，讓風(fēng)把我如天鵝絨毛般的種子吹散出去！他們乘著風(fēng)高高飛起、緩緩升空！我告訴他們：“有一天我們可能會(huì)再相遇！記得要好好的照顧自己喔！”希望大家愛護(hù)我們家族的任何一個(gè)成員，我多么希望人類們能聽到我的心聲，讓他們能順利的尋找到自己最美麗的國(guó)度。
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