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精選蒲公英作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的蒲公英作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文 篇1
“嘖嘖嘖，看來你們魅力不小啊。那么多的腦殘粉喜歡你們，我也是醉了。”看著后方依然蠢蠢欲動像螞蟻一樣密密麻麻的腦殘，不由得感嘆道。“恩，我知道這是一個事實，只是每天被那些蒼蠅煩來煩去的很不爽！”艾瑪，那哪是女生，分明是餓狼撲食！！
“我去找人，你們自己該啥去干啥，不用管我。”手一擺，本人很大度的做出了一個決定了。這個兩個發(fā)光體，走哪兒招來蒼蠅一大堆，比那啥子的shi都招蒼蠅喜歡...
“哦。（哦）”
“哥哥，不要想逃課啊，不然被我和苡宸哥發(fā)現(xiàn)，嘿嘿，你懂得。”哈哈，老哥你快逃快逃，逃了我就報告給媽咪。
“囧.......”
“走啦，(^_^)/拜拜”
此刻的高二三班一片混亂
“喂喂喂，你聽說了沒有啊？剛才在校門口的時候，兩大校草同時維護(hù)一個神秘女生啊！而且，”女生甲還沒說完，女生乙便搶過話說
“哎哎，我也聽說了，當(dāng)時我還看見了呢！歿歿好帥吶！【眼冒紅心】對了，還有個女生誒，我的歿還有男神宸他們竟然，竟然，竟然維護(hù)她！雖然那個女生長得還不錯，可是他們對她簡直是滿眼的寵溺和溺愛呢！！好羨慕啊！好擔(dān)心校草們被她拐跑掉。”女生乙一臉的擔(dān)心。【噠噠噠，花癡就是笨蛋，長得不錯和寵溺，溺愛有個鳥關(guān)系？】
“哼！還不知道她用了什么卑鄙的辦法勾引我的男神們！更可惡的是男神們?yōu)榱怂谷唬谷唬谷话岩粋�女生開除了！！哦，對了，還有啊！你擔(dān)心什么？！一會就有好戲看了，嘿嘿。”女生丙一會兒氣急敗壞一會兒幸災(zāi)樂禍的話，讓周圍人一陣奇怪。
不多會兒，一個不和諧的聲音響起了，打斷了眾人的思考。“啊！你說的'好戲不會是唔唔，”沒等這個人說完，便有人捂住她的嘴巴，不讓她喊出來。仔細(xì)一看，原來是剛才那個說有‘好戲’看的女生。
“心照不宣，心照不宣。各位心照不宣吶。”待某人如小雞啄米似得點點頭，看了看其他人，這才放開手。
.......
“同學(xué)們，這是我們新轉(zhuǎn)來的兩位女生，希望大家可以好好相處。兩位女生介紹一下自己吧。”
“大家好，我是蘇暖婷，很高興認(rèn)識你們呢。”蘇暖婷對著同學(xué)們甜甜一笑。這一笑，讓本就因蘇暖婷較好的容貌而心存好感的同學(xué)更加是好感多多的。“沐旭曉。”對著這群人，真的不想多說一個字誒，而且大多數(shù)人看自己的眼光很不友好。Why？
蒲公英作文 篇2
我是一顆蒲公英種子。我和兄弟姐妹們生活在媽媽的懷抱里。從來沒有出過遠(yuǎn)門，我們都特別期待有一次奇妙的旅行。
一天，媽媽對我們說：“孩子們，你們長大了，是時候該自己生活了”。聽了媽媽的話，我們很興奮，也很期待這一天早點到來。
第二天早上，風(fēng)姐姐就帶著我們來到了森林里。我飄到了鳥哥哥的身上，開始了我的奇妙之旅。鳥哥哥飛向天空，我便看見了潔白的云朵，高大的'樹木，乖巧的小兔和能說話的梅花鹿。它飛過綿延的山峰，我看見了可愛的精靈；它飛過奔騰的河流，我看見了頑皮的水孩子。我從鳥哥哥身上飄下來，飄到虎大伯身上，它馱著我，跑進(jìn)森林的深處。看，美麗的孔雀在枝頭舞蹈；聽，百靈的歌聲在頭頂回響；還有那蟋蟀在草地上打鬧——這里生機(jī)盎然，我好喜歡！
不一會兒，我便飄進(jìn)大地母親的懷抱，等待著雨水的滋潤和陽光的照耀，準(zhǔn)備著我新生命的開始。相信有一天，我的孩子們長大了，也一定會有一個像我這樣的開心之旅、探險之旅和奇妙之旅！
蒲公英作文 篇3
昨夜風(fēng)吹處，落英聽誰細(xì)數(shù)？
——題記
朝露曇花，咫尺天涯，轉(zhuǎn)瞬間又是一年春天。陽春三月，又是一個百花爭艷的時節(jié)，而我卻無意欣賞。
繁雜的作業(yè)把難得的星期六填充的滿滿當(dāng)當(dāng)，也把我的心情撕扯的支離破碎，面對著桌上一摞摞的習(xí)題，心中的火不大一處來，甩下手中的筆，雙手推開門，大步走出門外。
門外的迎春花在陽光的照耀下折射出無數(shù)的金斑，在風(fēng)中夸張的炫耀著美麗的身姿，這一樹的金黃讓我更加煩悶，一腳踢開嶙峋的骨干，迎春花的一個“顫抖”讓我眼前一亮，在它的身后竟躲著一抹新綠。蹲下身來仔細(xì)觀察，竟是一棵“灰頭土臉”的小瘦野菜——蒲公英。不過，連陽光都見不到的小野菜怎么會長大呢？我不屑的走開。
又是一個月過去了，門前的.迎春花不再招搖，滿樹的金黃已變成一地的枯黃，在暮春的一個傍晚，我匆匆經(jīng)過迎春花旁，卻被一點一閃而過的燦爛吸引，我又退回來，發(fā)現(xiàn)原來是那棵小野菜——蒲公英。
夏末，迎春花的葉子變得日漸稀疏。有一天，突然發(fā)現(xiàn)它身后的蒲公英竟開了第二次“花”，那是一朵白色的絨花，在陽光下，一天天飽滿起來。終于有一天，在輕風(fēng)的輕撓下，它“撲哧”笑出了聲，隨即，一朵朵雪絨花與風(fēng)相伴，在藍(lán)天下飄向了遠(yuǎn)方。
哦，原來它飄來后不幸被迎春擋在了身后，可它并沒有放棄，在迎春身后整整忍耐了一個盛夏，一個本該屬于它的盛夏。終于，它等來了陽光，并在陽光下綻出了最美的微笑。
一個盛夏的忍耐，只為讓自己飛的更遠(yuǎn)，這不正是我們的寫照嗎？如果忍耐過這個盛夏，我們不就能飛向理想的藍(lán)天了嗎？
蒲公英作文 篇4
山地里，淡淡的風(fēng)吹過耳際，吹散了許多蒲公英，就像斷了線的風(fēng)箏，它們離開母體，帶著母親繁衍后代的希望，尋找屬于自己的天地。我是其中的一顆蒲公英種子。我順著西風(fēng)，穿過漫漫河流，闖過原始森林，走過皚皚雪山，終于找到了住處。
那是一間屋子的后院：花田里種滿了黃色的野花，不時幾只黃色的蝴蝶穿插其間，花盆中種著黃金菊，左邊則是一架秋千式的藤椅，嵌滿了金色的花兒，房屋里布置得極其簡單溫馨，處處都有黃色的身影。看的出這間屋子的主人對黃色情有獨(dú)鐘，黃色樸素和藹，住在這房子里，相信她應(yīng)該會善待我。于是，我在這里安了家。
晨曦穿過老人朦朧的雙眼，映照在她那滿頭銀絲上，靜靜的塵埃漂浮在空中，她坐在秋千上，輕輕搖著木藤，蕩出淡淡的漣漪。已是芽兒的我擺了擺綠葉上搖搖欲墜的露珠，便一動不動的看著老人，那可憐的老人。很久很久，老人突然起身，拿起一旁的水壺，開始澆花。當(dāng)老人走到我的身旁時，突然駐足，細(xì)細(xì)的端詳著我。倏地，老人有些微皺的眉舒展了，會心的一笑，她蹲下身子，喜悅的說：“原來是蒲公英的種子啊!”說罷，便拿起剪子耐心地除草，施肥。我的雙眸看著老人，竟有些濕。
其實老人是有老伴的，只是因為他二十年前就早早的撒手西去了，獨(dú)留下了她，連子女也未有。只因為老伴曾在青蔥歲月時送她了一簇黃色的野花，她才格外喜歡黃色，滿園皆是黃。縱使如此，二十年的獨(dú)自生活，該有多么寂寞難耐啊雖然老人的親人曾叫她去城里過，但
她卻毅然的.選擇守在這座擁有她與老伴的記憶的屋子。
在我來時，黃野花們就告訴了我這些，讓我與老人一起度過最后的歲月。我的心早已被感動，哪有不留之意我在土壤中每天看見老人都會在清晨時在秋千上坐好久，然后再澆花，施肥。也許，曾經(jīng)老人與
老伴總在此時一起坐在秋千上，一起等待日出，等待新的一天的到來，然后一起在勞動中享受兩個人的甜蜜生活，可惜
在這六個月來，老人每天悉心的照料我，總像珍寶一般的輕輕撫摸著我的葉片，慈愛的端詳著我，每每有什么長大的跡象都笑的半天合不攏嘴，似乎回到了稚嫩的童年時代。可這一個月里，老人竟來得越來越遲，不斷有花兒枯萎，今天更是連晌午都還未出來，老人到底怎么了當(dāng)夕陽從西方斜斜的照來時，拄著拐杖的老人終于從門檻處踏出，徑直走到秋千處，微風(fēng)輕輕吹著，老人的銀發(fā)在風(fēng)中虛弱的搖擺著，似乎一吹就散。她一瘸一拐的在秋千上坐下，疲憊的雙眼凝視著夕陽，許久。老人緩緩看向我，此時我的花苞盡數(shù)開放，白色的絨毛圍成球，在夕陽的映襯下，恍若少年時的一張剪影，充滿著歲月歷程的痕跡。“咳咳。”老人突然猛烈地咳嗽，繼而仰躺在秋千上，惆悵的望著夕陽，瞳孔中不知在訴說些什么。
終于，當(dāng)太陽完全被山陰掩蓋時，老人閉上了雙眼。一陣西風(fēng)吹過，秋千搖出“吱嘎吱嘎”的聲音，伴著老人的一生。
我的子女也被西風(fēng)吹走了，我告訴他們，如果遇到我的母親，一定要告訴她，您的兒子的一生是陪一位桑榆暮年的老人走完了歲末。
蒲公英作文 篇5
人生之路上，家是心靈的港灣，家是溫暖的起跑線，家是我們走向成功的策源地。
在這世界上有一種悲哀的生物，那就是蒲公英，它沒有鮮花的華麗，沒有大樹的挺拔，沒有小草的堅強(qiáng)，所以生活中很少有歌手歌唱它，也很少有畫家描繪它，更不要說有作家贊揚(yáng)它。
小時候，蒲公英生活在母親的懷里，無憂無慮的歌唱，幸福快樂的生活。可好景不長，在它們剛剛長大成人的那一刻，就會被無情的狂風(fēng)卷走，任它們的母親苦苦哀求，狂風(fēng)毫不留情，還是狠心的拆散了這個美麗幸福的家，就這樣，蒲公英滿載著對家的'不舍，滿懷著對母親的眷戀被狂風(fēng)帶走了，沒有留下一點痕跡。
春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳，那羽裳便是春蠶的痕跡。荷葉殘了，卻留下了溢情的芬芳，那芬芳便是夏荷的痕跡，秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷，那感傷便是秋菊的痕跡。可蒲公英卻沒有給自己的家留下痕跡，有的只是那無盡的相思和悲傷。
一直以來，我認(rèn)為自己就像一朵蒲公英。
從小到大的我一直默默無聞，相貌平平，混在人群中很難把我找出來。學(xué)習(xí)成績更是一塌糊涂，有一次開家長會，我爸爸問班主任我的情況，可笑的是班主任居然不知道我的存在，還以為我爸爸走錯了班級。我為了彰顯我自己的個性，去發(fā)廊搞了一個時尚的發(fā)型，班主任卻把我當(dāng)做“典型的壞學(xué)生”，沒少找我談過話。
造成這些結(jié)局的原因，是因為我從小與父母溝通太少，在我還在上一年級時，我就與父母分隔兩地，因為家庭貧困，父母親不得不去廣州打工，留下我和爺爺奶奶生活，其實蒲公英都過得比我幸福，因為它們至少有個幸福快樂的童年，而我的童年只有孤獨(dú)和無奈。
高樓大廈是建筑師們的痕跡，華冠麗服是服裝師們的痕跡，救死扶傷是白衣天使們的痕跡，我不禁想，什么才會是我留下的痕跡，好像這世界上并沒有我的立足之地，我沒有鶴立雞群的本領(lǐng)，沒有獨(dú)特的一技之長，更沒有“天生我材必有用”的自信。為此，我一直在努力，在臨近中考的緊張時期，我常常在晚上熬到深夜2點過鐘，可中考成績并不理想，父母對我也只能是一次次的失望。
難道這一切都全是我的過錯嗎？要是父母從小就在我身邊，知冷知熱的關(guān)心我，鼓勵我，教導(dǎo)我，我還會是今天這個樣子嗎？
蒲公英的悲哀正是我的悲哀。
我懇切的希望家長們在百忙中抽出一點空閑，來關(guān)心關(guān)心自己的孩子，讓他們心中充滿父母愛的痕跡，不要讓蒲公英的悲劇再發(fā)生在我們身上了。
我總是在十字路口徘徊著，不知道自己未來的路該怎么走，有幾次我都想放棄一切，從此庸庸碌碌地過它一生。蒲公英也不跟我一樣嗎？從小就被風(fēng)給卷走，不管飄了多遠(yuǎn)，只要有一抔黃土，一滴雨露，一米陽光，它們就生根發(fā)芽。時至今日我才明白，父母有做父母的艱難，做兒女的有做兒女的痛苦，我別無選擇，我只能在這條求學(xué)的路上，繼續(xù)奮斗，用我的淚水、汗水、血水鋪就自己的人生之路。
蒲公英作文 篇6
考試總算過去了，想起那一年幾個星期的考前復(fù)習(xí)真讓我后怕，不過值得我開心的是：送走恐怖的考試后，我將會迎來美好的周末。
周末，我在暖暖的陽光中醒來，伸伸懶腰，我滿意地笑了笑。天公作美，為我的周末畫上了感嘆哈，我坐在門外的椅子上，梳著頭發(fā)。頭發(fā)還沒扎好，媽媽的嘮叨已響起：“怎么才梳頭發(fā)，一到周末就這么懶，作業(yè)也沒有寫。”“作業(yè)我寫完了。”聲音輕輕的，仿佛風(fēng)兒一吹就會將它吹散。“作業(yè)寫完了，就去復(fù)習(xí)。”“可是……已經(jīng)考完試了呀！”“考完試就不用讀書了嗎？”舌戰(zhàn)過后，我還是敗下陣來。
默默地走回房間，無奈地拿起書本復(fù)習(xí)，目光掃了幾遍書本，書中內(nèi)容無聊透頂，我實在沒有興致再去看。放下書，揉揉隱隱發(fā)痛的太陽穴，我望上了窗外，在暖暖的陽光下，樹兒伸展著手臂，肩膀上的鳥兒歡樂的歌唱，正是這婉轉(zhuǎn)清脆的鳥鳴，為這寂靜的山林增添了幾分生氣。
正當(dāng)我收回目光之際，一個小小的白色身影闖入眼簾，我停下目光想看清楚這是什么東西，可是因為離的太遠(yuǎn)只能看到模模糊糊的輪廓，這小東西勾起了我的興趣，讓我有種想看清它的沖動。
經(jīng)過一番思想斗爭后，我決定去看看，哪怕會挨罵。走在后山的小路上，鳥兒還在歌唱，只是多了好幾片飛揚(yáng)的落葉。好不容易才從滿山的綠色中找到那點白色，走近一看，竟是一株蒲公英，這個時候的蒲公英不應(yīng)該全部變得光禿禿的嗎？為什么還有如此美麗的蒲公英呢？正想思考這個問題時，一陣風(fēng)吹來，吹亂了我的思緒，我也不想再浪費(fèi)腦細(xì)胞去思考這個問題，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這株蒲公英，想看看它在風(fēng)中是不是會被吹掉。過了一會兒，風(fēng)兒停了，可蒲公英沒有任何變化。我再也忍不住了，向它猛吹了一口氣，在我的幫助下，蒲公英的種子掙開了母親的懷抱，飛向藍(lán)天。
我的思緒也隨著蒲公英飛向了遠(yuǎn)方。小時的我最愛媽媽的`秀發(fā)，黑黑的，滑滑的，還有點淡淡的香味，每天聞著那芳香入睡，是我最幸福的時刻。
記得有一天，媽媽帶我出去玩，我被路邊的蒲公英所吸引，輕輕的摘下幾株，用手擋住迎面吹來的風(fēng)，怕這調(diào)皮的風(fēng)兒吹散蒲公英，到了媽媽的跟前，興奮的對媽媽說：“媽，看，蒲公英！”媽媽笑著摸摸我的頭，我突然有了一個壞主意，趁媽媽不注意，把蒲公英全部吹散，不少的蒲公英飛向媽媽，媽媽的秀發(fā)里藏滿了蒲公英，它們調(diào)皮的探出腦袋，讓我覺得它們在說：“你能看到我們嗎？”我被這些小家伙逗笑了，媽媽卻被我弄迷糊了。
我正沉浸在那個快樂的時刻，可這該死的風(fēng)兒硬是將我從回憶拉回現(xiàn)實，我生氣的嘟囔了幾句。隨后看向了那株蒲公英，它孤零零的站在那兒，從它的背影中，我看到了落寞與憂傷。我突然覺得罪孽深重，就是因為我的那個舉動，讓原本有很多孩子的蒲公英變得孤身一人。
自責(zé)之后，我似是明白了什么，原先的問題有了答案，這株蒲公英不正是天下母親的寫照嗎？它遲遲未放飛孩子是因為它舍不得，它緊緊抱著孩子，是因為它還有千言萬語未曾告訴孩子。母愛就是如此——平淡無奇、云淡風(fēng)輕。問題被解答了，但心情卻沒隨著它變得開心，反而更加沉重。過去看到媽媽秀發(fā)里的銀絲，我總是滿不在意，如今想來我有的只是深深的內(nèi)疚。那根根銀絲都是因為我啊，里面包含的全是媽媽對我深沉的愛啊！不能再讓媽媽擔(dān)心了，心里有個聲音在說。我重重點點頭，踏上回家的路。
再次看向那株蒲公英，我輕聲道：再見，紛飛的蒲公英！謝謝，紛飛的蒲公英！
蒲公英作文 篇7
你們喜歡大自然嗎？那大自然里有什么呢？動植物那可是大自然最主要的兩個組成部分。在大自然中，植物與我們同呼吸，共命運(yùn)，是人類密不可分的朋友。
我不愛艷麗華貴的牡丹，不愛十里飄香的桂花，更不愛潔凈高雅的廣玉蘭，只鐘情于那平淡無奇、有著頑強(qiáng)生命的蒲公英。你們別看蒲公英的個頭渺小但是你們可別小瞧他。有一次，我在回家的路上看見一個石縫里竟然長了一個蒲公英，我當(dāng)時非常震驚，在這一個小小的石縫竟能使這個小生命如此茁壯生長，想必這個蒲公英有多么強(qiáng)大的生命力呀！正當(dāng)我如此贊嘆時一個綠化環(huán)境的`叔叔看見了，拿著鏟子把蒲公英給鏟掉了，竟然沒有把長在土里的根給鏟出來，我看著這可憐的蒲公英嘆了口氣，為它感到惋惜，那別人拿刀看你，你疼不疼。我把蒲公英撿起來輕輕地吹了口氣，看那漫天的小絨傘飄飄悠悠，像一個個小精靈在空中跳著婀娜多姿的舞蹈。你可別小瞧它這漫天的小絨傘是蒲公英的種子，落到那，就能在那生根發(fā)芽。之所以我喜歡蒲公英就是因為它有著頑強(qiáng)的生命力
蒲公英還給了我很大的啟發(fā)，面對困難時我們要像蒲公英一樣，有著頑強(qiáng)的毅力，怎能被那小小的挫折打到呢！我愛蒲公英，更愛它頑強(qiáng)的生命力。
蒲公英作文 篇8
友情如蒲公英，終將被風(fēng)吹散，消失得無影無蹤，卻又會在天涯海角，重新開放。
——題記
童年的友情，那么真摯，那么美好，總令人浮想聯(lián)翩。可童年里的黃金歲月，總是如蒲公英般的被時間的風(fēng)吹散了。回想童年的友情，總覺得有一絲黯然的悲傷。
小時候，不知什么是分別，卻在即將離去時一如既往的拋灑著日子，等到那一刻，才突然醒悟，留下了懺悔的淚，可是有什么用呢？不過是增加悲涼的氣氛罷了，不過是無用的懺悔罷了，時間一去不復(fù)返，我們只能回憶他離去時的匆匆罷了……
幾年后，又有了朋友，卻格外的`珍惜光陰，害怕又一次的分別，可這只是延緩了時間的流逝，最終都將離別，我們只是無能為力，只有靜靜的等待風(fēng)的來臨，將我們吹散，卻又在異地生根發(fā)芽，綻放花朵，等待新一輪的風(fēng)來到。
友情的蒲公英，在春天綻放，也在春天凋零。我們在狂風(fēng)中緊緊相擁，為在一起獻(xiàn)出最后一份力量！讓我們迎接漫長的孤獨(dú)，留住剎那的幸福！太陽有云朵簇?fù)恚聝河蟹毙窍喟椋覀円灿袌F(tuán)聚之時！
我并不希望風(fēng)消聲亦跡，那是不可實現(xiàn)的愿望。我只祈禱：在即將分別時，風(fēng)，來得更晚一些……
專家點評:
語言平淡，中心不突出，文題不符
蒲公英作文 篇9
這是一個陽光明媚的下午，我們還跟往常一樣在樓下跑步，微風(fēng)拂過我的臉。忽然，從涼亭那邊飄來兩三個白色的毛絨絨的小球，飄飄灑灑，輕盈地、妙曼地在我眼前翩翩起舞。這些絨球頓時吸引了我，我仔細(xì)尋找它的來源，原來在涼亭旁邊的一個不起眼的角落的草叢中有幾朵圓球形植物若隱若現(xiàn)，我跑過去撥開草叢想看個究竟，哇，是蒲公英。只見它的枝干呈淡綠色，粗壯而有力。枝干上頂著一個純白色的絨球，絨球中隱隱約約長著一個小黑球。突然，一陣大風(fēng)吹來，圓球被風(fēng)吹散開，被大風(fēng)吹散開的蒲公英一個個在空中飛舞著，我發(fā)現(xiàn)在白色絨毛下面長著一顆芝麻般大小的種子。“再見，朋友們！我要離開這里去旅行啦！”我仿佛看見它在一一跟朋友和親人道別。看到這一幕，我的好奇心越來越濃了，有許多疑問，為什么蒲公英要趁著風(fēng)飛走呢，難道這里沒有什么值得留戀的嗎？帶著這些疑問我查了很多資料，我發(fā)現(xiàn)蒲公英飛向遠(yuǎn)方后，大多數(shù)種子會降落在泥土上，慢慢地在新的地方生根、發(fā)芽直到長大，它的'孩子又會飄向遠(yuǎn)方。
蒲公英就是以這種方式，將自己的種子隨風(fēng)送往遠(yuǎn)方，并借此繁殖自己的后代的呢！不像其它植物那樣要經(jīng)過人類或者動物來采摘后來延續(xù)下一代。蒲公英的絨毛很特別，它的頂部分成三個叉，降落時根本不需要擔(dān)心。人們就是通過蒲公英繁殖后代的原理，發(fā)明了降落傘，使跳傘員從高空可以像蒲公英的種子那樣安全降落地面。
每個科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造靠的是在生活中不斷地觀察、研究，反反復(fù)復(fù)地做實驗，如果我們平時多用自己的雙眼去觀察，觀察大自然中的秘密，那我們就會有許許多多的新的發(fā)現(xiàn)。
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