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精選蒲公英作文匯編7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的蒲公英作文7篇，歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
我怎么能不經(jīng)歷風(fēng)雨就看到彩虹呢？
——題字
人生不可能一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路上總會(huì)有一些挫折。
我欽佩植物堅(jiān)強(qiáng)的意志力，因?yàn)樗鼈冎廊绾蚊鎸?duì)強(qiáng)大的風(fēng)暴。也是因?yàn)樗麄兊木瘢麄冎敢仪斑M(jìn)的道路。
我碰巧路過(guò)我家后院的一棵大樹(shù)，它很高。突然，一朵小小的'蒲公英映入我的眼簾。在風(fēng)的吹拂下，它隨風(fēng)搖擺，看起來(lái)非常活潑。這是一朵生長(zhǎng)在石縫間的蒲公英。石頭和石頭互相擠壓。他們都想知道這只蒲公英的生死。但是蒲公英在哪里？它站直了身子，好像不相信石頭的競(jìng)爭(zhēng)。從那以后，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)后院時(shí)，我都會(huì)情不自禁地瞥一眼它，觀察它的“行蹤”。
終于，考驗(yàn)蒲公英的時(shí)候到了。
天空烏云密布，閃電來(lái)來(lái)去去。像炸彈一樣沖向地面。呼嘯的風(fēng)呼嘯著，摧毀了蒲公英嬌小的身軀，但它仍然拒絕屈服于這一切，保持著挺直的身體。暴風(fēng)雨過(guò)后，天空出現(xiàn)了彩虹，燕子在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地唱著歌。我迫不及待地跑到后院去看一看。我驚訝地發(fā)現(xiàn)蒲公英已經(jīng)投降了。它彎下腰向地面鞠躬。我想把它撿起來(lái)，以它原來(lái)的姿勢(shì)撿起來(lái)，但我沒(méi)有去，因?yàn)槲覉?jiān)信它會(huì)克服這一切。風(fēng)似乎一次又一次地幫助它，幫助它變直。它也在風(fēng)中痛苦地掙扎，一次又一次地嘗試，但都失敗了。
我想，也許，甚至它也會(huì)放棄。
過(guò)了很久，當(dāng)我再次去尋找發(fā)生的事情時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)蒲公英又站了起來(lái)，并且更加挺立，俯視著四片原野！我不得不佩服它不屈不撓的精神。但是我有多少次遇到挫折？哪一次不是試圖逃避而不敢面對(duì)它？
是的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蒲公英不向命運(yùn)低頭的精神，敢于面對(duì)挫折和磨難。我也學(xué)到了一個(gè)真理：即使在大風(fēng)中，生活也不會(huì)被拋棄！
蒲公英作文 篇2
“1、2、3、4……”隨著眼保健操的開(kāi)始，我拿著衛(wèi)生檢查文件夾，向往常一樣來(lái)到樓下檢查。
這時(shí)，東南風(fēng)吹動(dòng)了樹(shù)干，吹落了樹(shù)葉，吹醒了小花，也吹來(lái)了一大片白茫茫的東西……我跑上前，一把抓住了其中一片像雪花一樣的花瓣，錯(cuò)不了，是蒲公英。可是怎么會(huì)到這兒來(lái)了呢？而且“勢(shì)力”倒不小，像下雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”下了很長(zhǎng)的時(shí)間還沒(méi)有消失。
檢查玩衛(wèi)生，眼保健操還沒(méi)結(jié)束，我一個(gè)人默默地趴在樓梯口的圓窗臺(tái)上，透過(guò)亮潔的玻璃窗往外看，只見(jiàn)那些蒲公英還在空中隨風(fēng)飄蕩著。但我心中感到納悶的幾個(gè)大問(wèn)好一直高懸心頭，怎么也想不通。不過(guò)，有一點(diǎn)兒很明確，他們是想離開(kāi)自己的故鄉(xiāng)，去更遠(yuǎn)更好的地方探索、生存……但它們誰(shuí)也不知道自己的命運(yùn)將會(huì)怎么樣，自己會(huì)不會(huì)度過(guò)這個(gè)美麗的春天。記得小時(shí)候，奶奶曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“做人就要像蒲公英一樣，不斷去探索這個(gè)世界。而讀書、學(xué)習(xí)和老師的.教育，就像那吹動(dòng)的風(fēng)，只要好好利用就一定可以得到很好甚至生存的回報(bào)……”以前，我還小，以為奶奶在講故事，可現(xiàn)在變了，變得深?yuàn)W了，變得有味道了，也變得有道理了寫蒲公英的作文（8篇）。正是春天給予了蒲公英這一機(jī)會(huì)。它緊緊抓住春姑娘的手，去開(kāi)辟它那屬于自己的新天地。此時(shí)，我真心地祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己心目中的“家”，也祝愿在我們校園里落腳的所有蒲公英花瓣能在這個(gè)豐富多彩的環(huán)境里生活的開(kāi)心、快樂(lè)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我一下子沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，急忙跑回教室。蒲公英啊蒲公英，我愿和你在藍(lán)天下共舞，分享你的歡樂(lè)與憂愁。
校園里的蒲公英，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
蒲公英作文 篇3
各位朋友們好，你們都認(rèn)識(shí)我吧？我的花絮飄散四方，無(wú)處不是我的容身之所。咳咳，正式介紹一下，我，蒲公英，是大自然界的一員，我喜歡隨風(fēng)旅行，希望到世界各地去看看。
我的第一站是街道。我隨著風(fēng)，輕輕的，柔柔的，在不知不覺(jué)中到到了目的地。剛安下身，映入眼簾的是一條繁華的'大街，商人的叫賣聲，大人的談天聲和小孩的笑聲都混成一片。人們熙熙攘攘地往來(lái)，放眼望去就是一片人山人海。人類的世界真熱鬧，每一個(gè)人都那么快樂(lè)，這可比我的家鄉(xiāng)深山有趣多了呢！
我的第二站是海灘。我乘著風(fēng)，慢悠悠的，舒服的我都快睡著了。風(fēng)將我輕輕地放下，我開(kāi)啟了我的下一個(gè)旅程。還沒(méi)看到海灘，就聽(tīng)見(jiàn)陣陣海浪拍打著礁石的聲音，“啪啪”演奏起一首交響樂(lè)。我走出來(lái)，眺望著湛藍(lán)的大海，深不可測(cè)、無(wú)邊無(wú)際的大海總是給我一種神秘的感覺(jué)。沙灘上有許多孩子在玩耍：有的卷著褲腿迎著海浪，沖洗著腳丫；有的舉著水槍，和伙伴們?cè)阪覒虼螋[，發(fā)出“咯咯”的笑聲；還有的坐在沙灘上，專心地堆著沙雕，汗水順著臉流下來(lái)，可他們看著自己的杰作，絲毫沒(méi)感覺(jué)到累，開(kāi)心地跳起來(lái)。人類的孩子是那樣的自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，永遠(yuǎn)是大人的開(kāi)心果。而孩子的心永遠(yuǎn)是最純潔的，守著人類最寶貴的初心。我真羨慕人類，羨慕人類的孩子。
我的最后一站是樹(shù)林。風(fēng)牽著我的手，帶我飛向樹(shù)林。俯身去摸葉子，我還摸到了露珠。到了，樹(shù)林里一片欣欣向榮的景象。郁郁蔥蔥的樹(shù)木在我眼前不斷放大，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，有一些調(diào)皮的小松鼠在林間蹦來(lái)蹦去，好像在和誰(shuí)玩捉迷藏。“啪”，一滴露珠打在了花兒身上，花兒疼得直搖頭，露珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，那是它抱歉的淚水吧。有幾個(gè)男孩不時(shí)在林間穿梭，是在和動(dòng)物玩耍吧。人類的世界真是美好呢！
我的旅行結(jié)束了，這次旅行中的樂(lè)趣無(wú)法用言語(yǔ)形容。下次我一定還要去別處看看、走走，享受人類世界的自由和快樂(lè)，感受在人類世界的美好與樂(lè)趣！
蒲公英作文 篇4
小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來(lái)飛到西，降落路邊田野里，安家落戶扎根莖。大家能猜出來(lái)這是什么植物嗎？對(duì)了，這就是我最喜歡的植物――蒲公英。
蒲公英的底部碧綠的，細(xì)細(xì)的根支撐起它的身體，身上有一個(gè)黑色的圓球，上面扎滿了穿白色衣服的小傘兵。
一天，蒲公英媽媽對(duì)小蒲公英說(shuō)：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該開(kāi)始獨(dú)立生活了！”
小蒲公英們說(shuō)：“我們?cè)趺醋吣兀俊逼压寢屨f(shuō)：“孩子們，你們不用擔(dān)心，我已經(jīng)讓風(fēng)伯伯來(lái)助你們一臂之力了！”
正巧，風(fēng)伯伯來(lái)了，風(fēng)伯伯一吹，“呼”的一聲，小傘兵的旅行開(kāi)始了，太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，囑咐它們不要落到金光閃閃的'沙漠，也不要落到銀光朵朵的小河里，只有落到黑黝黝的泥土里，你們才能生長(zhǎng)！
小傘兵們答應(yīng)了太陽(yáng)公公，只有兩個(gè)小傘兵不聽(tīng)勸告，其它的小傘兵都落進(jìn)了泥土里，安居樂(lè)業(yè)，繼續(xù)成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了大大的蒲公英。
我愛(ài)蒲公英！更愛(ài)那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的小傘兵。
蒲公英作文 篇5
趁著春光剛好，我們一家人來(lái)到白塘植物園尋花。
走進(jìn)白塘植物園，首先映入眼簾的是一大片美人梅，粉紅色的花朵熱情地綻放枝頭，花團(tuán)錦簇；我們一轉(zhuǎn)身又看見(jiàn)了一片紫色的花海，我們飛奔過(guò)去一看，原來(lái)這是高貴的二月蘭，它們挨挨擠擠地在一起爭(zhēng)奇斗艷，香氣四溢。
白塘植物園的花兒真是數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。當(dāng)我們走過(guò)一片草地時(shí)，我被草地上星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花吸引住了，與其他花兒不一樣的是，她們像是被隨意地灑落在各地的，一株離一株很遠(yuǎn)，顯得那么寧?kù)o。我蹲下身來(lái)仔細(xì)觀察小黃花有點(diǎn)像菊花，它的`花瓣呈舌狀，我用小手指認(rèn)真地比了比，花瓣長(zhǎng)約8毫米，寬約1。5毫米；它的整朵花看起來(lái)又像太陽(yáng)花，一個(gè)圓盤中心有許多花蕊，細(xì)細(xì)的，上面還有許多花粉。
正當(dāng)我疑惑這是什么花的時(shí)候，姐姐對(duì)我說(shuō)：那是蒲公英小時(shí)候的樣子。我覺(jué)得很奇怪，印象中蒲公英花是白色的，花瓣像絨毛，與這種小黃花差別可大了。哦，原來(lái)白色的絨毛花不是蒲公英花，而是種子，這個(gè)才是她的花啊。這讓我瞬間想起了我們學(xué)過(guò)的課文《金色的草地》，可真神奇呢！我把鼻子湊過(guò)去聞了聞，發(fā)現(xiàn)花兒只有淡淡的清香，不仔細(xì)聞都聞不到呢。
蒲公英雖然不是最漂亮的，也沒(méi)有濃郁的香味，但是她生命力頑強(qiáng)、隨遇而安，它的種子飄到哪里就在哪里生根、發(fā)芽、開(kāi)花，自然地綻放著自己的精彩。我很喜歡蒲公英這種植物。
蒲公英作文 篇6
小黎還記得浩軒小時(shí)候和自己的一個(gè)約定。那是一個(gè)夏季遍地的野花很是多么，那時(shí)候的小女14歲，天真，活潑，那時(shí)候的浩軒15歲，直率，可愛(ài)。小黎總是在怡花群里加下一朵花別在頭上，那這一次恰好被浩軒看見(jiàn)了:“傻丫頭，干嘛呢？”“呀，被你發(fā)現(xiàn)了，怎么樣，好看不”“噗嗤，好看，好看，我家傻丫頭干什么都好看。”“好看你還笑，哼！不理你了”小黎假裝生氣的樣子，“好啦好啦，別生氣了，我?guī)闳�(gè)好玩兒的地方。”好些安慰著小黎。“去哪”“去了你就知道了”。
“哇！好漂亮啊，好多蒲公英。”“怎么樣，是不是比你的野花叢好看多了。以后這里就是我們的秘密花園了。”浩軒得意的說(shuō)。“謝謝你軒哥，我好開(kāi)心哦，好喜歡你。”小黎一下子撲進(jìn)了浩軒環(huán)里。夕陽(yáng)通過(guò)蒲公英花叢照在浩軒的臉上映出一縷紅暈。“那個(gè)，天也快黑了，我就先回去了，你也快回家吧。”“那軒哥，我先回去了，記得我15歲生日的時(shí)候送我一捧蒲公英”“知送啦，快回去吧”。浩軒回到家中，看見(jiàn)媽媽正在收拾行李。便問(wèn):“媽，這是要干什么呀？”“找你爸去”“我爸不是在北京嗎？找他干嘛呀？”“你傻呀，去你爸的大城市多好，在這里有什么出息。去北京，我讓你爸給你找個(gè)好學(xué)校念書。”“可是……”“可是什么，快走吧，一會(huì)兒車開(kāi)走了。”“小黎，等我我會(huì)回來(lái)找你的……”
今年小黎15歲，浩軒16歲。
“媽，今天幾號(hào)？”“17怎么了？是不是怕，明天考試緊張啊，沒(méi)關(guān)系，媽給你好好補(bǔ)一補(bǔ)。……”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，浩軒就跑了出去，媽媽急忙拉住他“你這么慌，跑出去干嘛？”“我去給小黎過(guò)生日啊，今天是她生日！”“不行，有什么事考完了在說(shuō)，生日又不是只有一次”。“小黎等我回去……”“軒哥，你還記得我嗎？說(shuō)好的蒲公英呢？”
今年小黎18歲，浩軒19歲。
咦？哪來(lái)的蒲公英，小黎拿起蒲公英，看見(jiàn)蒲公英上面的卡片:“傻丫頭，還記得我嗎？我來(lái)給你過(guò)生日了……”“喂，傻丫頭還記得我不？”“軒哥！”小黎高興的叫著，“嗯我來(lái)陪你過(guò)生日了”。“那軒哥，以后的生日你都陪我過(guò)好不好。”“好！傻丫頭，我答應(yīng)你！”夕陽(yáng)透過(guò)蒲公英照射在兩個(gè)人的'臉上應(yīng)出一縷紅暈……
蒲公英，柔韌而堅(jiān)挺，散亂而神聚；那皓皓的花冠團(tuán)繞綻于細(xì)直嫩莖。顯得奇巧自潔。蒲公英的生長(zhǎng)旅程是慢妙的，其生長(zhǎng)的完美之際利求完善，于是應(yīng)著一個(gè)約定，趁著風(fēng)勢(shì)欣然出發(fā)。縷縷幽風(fēng)乘載著赤子之心，讓蒲公英之種飄散萬(wàn)千，但這決非離別之痛是為了更好的歡聚割舍，蒲公英的約定……
蒲公英作文 篇7
學(xué)了《荔枝》這篇課文后，我也很想送媽媽一點(diǎn)東西。可是送什么好呢？送一個(gè)發(fā)卡，還是辮套…… 我拿不定主意，就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)她喜歡自然的東西，或是我親手做的，不用花錢買的。我心想，我的手也不怎么巧，做出來(lái)的東西還不一定什么模樣呢，還是送媽媽一件屬于大自然的東西吧。
今天，我和爸爸、媽媽去森林公園玩兒，我沒(méi)有像往常那樣光顧著玩，而是左看看、右看看，看有沒(méi)有適合送給媽媽的東西。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)小路旁邊的草叢中，開(kāi)著許多漂亮的蒲公英，黃色的小花在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦的，仿佛在沖著我笑，還對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)采我們吧，把我們送給你的媽媽，她會(huì)喜歡我們的.！”我趕忙跑過(guò)去，采了一把蒲公英花，然后用一根小草把它們?cè)谝黄穑牛ζ粒∥覛g快地跑到媽媽面前，把這束小花送給了媽媽。媽媽接過(guò)花，雙眼閃出興奮與激動(dòng)的光彩。我問(wèn)媽媽：“媽，你喜歡嗎？”媽媽幸福地說(shuō)：“太喜歡了，這是我收到的最好的禮物。因?yàn)樗碇业呐畠簮?ài)我的心！”我真是太快樂(lè)了！
媽媽和爸爸一起牽著我的手，帶我回家。我邊走邊想：“媽媽，你不但要辛苦地上班掙錢，還要看著我學(xué)習(xí)，您辛苦了。我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，減輕您的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，就讓我用這束蒲公英代表我對(duì)您的愛(ài)吧！”
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