【精選】蒲公英作文匯總7篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的蒲公英作文7篇，歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
春天到了，在一片綠油油的草地上長出了一棵毛茸茸的蒲公英，我知道，它以前只是一顆蒲公英種子，這顆種子已經在地底下沉睡了好久好久，當我小心翼翼地摘下它，“呼”的一吹，一顆顆蒲公英種子打著小傘歡快地飛舞起來。我心想：我還要做一個蒲公英的孩子……
我還想做蒲公英的孩子，因為我想試試乘著降落傘的感覺，是快，還是慢？是高，還是低？同時，我有幾個問題想問一問太陽公公，以前天上有多少個太陽？我應該去哪兒生長？那又是誰給我帶來了滋潤？這幾個都是我最想問的。
我還想做蒲公英的孩子，因為可以自由自在的“逛街”，想“逛”到哪兒就“逛”到哪兒，只要跟風婆婆說一聲，她準會把我帶到想去的地方，無論到什么地方都可以好好的走一遍，看一遍。我可以飛到呼倫貝爾大草原，約牛兒們聊聊天，陪羊兒們喝喝茶，和駿馬們下下棋；我還可以飛到亞馬遜叢林，去拜訪一些我沒有見過的動植物。
我還想做蒲公英的孩子，我會投入大地媽媽的懷抱，在泥土中去生長，我可以去蚯蚓弟弟家玩耍，去鼴鼠姐姐家做客，我還要去了不起的狐貍爸爸家看一看，他家有多少個通道……等我走累了，我開始用盡全力地吸收營養，運輸到我的每一片葉子，每一根莖上，同時讓自己茁壯生長，開出最美的花朵。我還要囑咐我的后代，一定要到泥土中生長，和伙伴們一起把大地裝點的更加美麗。
你們瞧，做一個蒲公英的孩子是不是很自由，很快樂呢？還能探索到各種奇妙的事物哦！
蒲公英作文 篇2
我和爸爸媽媽去野外玩，我看見一棵棵蒲公英媽媽給“孩子”帶上降落傘，小蒲公英離開了媽媽。晚上我做了個夢，夢見自己變成了一棵小蒲公英。
我飄呀飄進了一個陰暗的森林，有些害怕。不過我唱著英雄歌穿過了陰暗的森林，來到了一片綠色的草地上，扎根生長。經過雨露的滋潤和太陽的光照，我在快樂的成長。就在我剛剛開花的時候，我的小寶寶流下了眼淚，小朋友把我摘下，一吹我的小寶寶像傘兵一樣飛去。本來我有點傷心，我又想了想寶寶遲早都要離開的，我的寶寶們要到新家去扎根開花了，我便不難過了。
早起我醒來，原來是個夢。我趕緊穿上衣服，迫不及待地來到碧綠的草地上。看到蒲公英媽媽正向我鞠躬呢!我明白了，蒲公英媽媽需要我的幫忙。我彎下腰，小心翼翼地把“小寶寶”捧在手心，輕輕一吹，“寶寶”們向四面八方飛去。站在蒲公英媽媽身旁，我仿佛真的變成了一棵小蒲公英在天空飛翔。
蒲公英作文 篇3
公園的草坪上有一株蒲公英，頂著潔白的絨冠在晨風中傲然挺立。盡管它美麗多姿，但真正引起我興趣的，是蒲公英遮住的一個信封。信封呈草綠色，與周圍的小草像極了。我發現了這個秘密，心“怦怦”直跳。
于是我攥著信回到家，躲在臥室里用放大鏡看起來——親愛的孩子們，你們應該知道我繁花已盡，媽媽的日子不多了……我的心里漾起一層憂傷的漣漪。
“孩子，你們長大了，媽媽應該和你們說說咱蒲公英家族的歷史。我們蒲公英家族是草本植物，每逢開過花，蒲公英的小種子便會乘著‘飛行傘’離開媽媽。孩子們，眼看著你們離開媽媽，媽媽既高興又難過。你們離開就要作一次遠行，媽媽想讓你們飛得更高更遠，卻又想和你們在一起相偎相依。”
“不管是誰，他（她）的人生都只有一個起點、一個終點，你們也一樣。請記住，不要為降落到哪兒而苦惱，只是一旦落下，就要牢牢扎根于腳下的土地，為自己短暫的一生而汲取充分的養料。”
“我能感覺到精力不再像從前那樣充沛了，一生的時光很短暫，媽媽想讓你們活的更精彩。所以無論何時何地，親愛的孩子們，你們都要做一個樸實無華的人，只有這樣，你們才能感受到生命的價值與意義……愛你們的媽媽！”
我一口氣讀完信，這時聽到爸爸媽媽叫我吃午餐。我剛起身準備出去，看到窗外有一些蒲公英種子順風而行。回過頭看看放著信的地方，已是空空如也。我對著風中的小“飛行員”招手，心下卻迷惑不解，這究竟是夢中的真，還是真中的夢？
蒲公英作文 篇4
又是一個秋高氣爽、五谷豐登的秋季，我的身體跟隨著一陣涼爽的風飛走了。 我這一生中沒看過有什么好風景，今天，我終于可以去大開眼界了。 飄著飄著，我到了河面。一飄到河面，就與微風撞了個滿懷，風中含著河水與魚兒的氣息，河面上好清涼！魚兒們調皮地蹦來蹦去，好像在熱烈迎接我的到來。不知是誰家的孩子，突然從水面中蹦出來，把我嚇了一大跳，“河流爺爺，你也不管管！”我大聲地嚷嚷著，忽然刮起了一陣狂風，吹到了田野中。 一飄到田野中，大雁呼喚我的名字，稻谷對我打著招呼，還有那害羞的高粱弟弟，不知犯了什么錯，總是低著頭，不敢抬頭看我。在田野的上空，一股濃濃的稻香讓我喘不過氣兒來，我問稻谷：“你到底用的是那種‘香水’？”我一說完，又一陣風把我吹到了另一個地方…… 我漫游了一個下午，滿山的美景都讓我大開眼界，我宛如井底之蛙，終于，我知道了天有多高，多寬，多大了，我累了，隨便在一處美景中歇歇腳，沒想到那竟是永遠，我在那生根發芽，在那枯萎，也在那看到了許多鳥兒、花、草等。就這樣我一直在這年輪中流淌，只為了那美好的風景……
蒲公英作文 篇5
我最喜歡的花是——蒲公英，蒲公英的跟細細的，他一般生長在河溝邊，山坡上，石縫里和草坪上。
蒲公英在春季和秋季開花，春天一到，蒲公英睡醒了，他伸了伸懶腰，穿上了綠色的新衣裳。剛長出的蒲公英在綠油油的草叢中，似乎找不到他的影子，可是，那些長滿了齒的綠葉像一個個圓圓的綠盆子緊緊貼在地面，而且蒲公英還是豐富營養的綠色食品有清熱解毒的作用，所以蒲公英也是要用價值很高的良藥。
早晨蒲公英是綠色的，中午，蒲公英又是金色的，到了傍晚，蒲公英又是綠色的了。讀完這一句話，你肯定會想：“為什么蒲公英在早晨是綠色的，在中午是金色的，到了傍晚他又是綠色的？”我把答案告訴你吧！那是因為蒲公英的花瓣是可以合攏的，花朵張開時他是金色的花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，他就是綠色的了。
多么有趣的蒲公英啊！我喜歡蒲公英！因為他多么有趣啊！
蒲公英作文 篇6
媽媽從小就告訴我，我是一位四海為家的游俠，要時刻做好飛行的準備。我卻不太相信。而且我一點都不喜歡飛行，我寧愿枯死在這兒，也不想改變現狀。相反，和我一起長大的小草，倒是很想去世界各地看看。
一天，媽媽意味深長地看了我一眼，我感覺似乎會有大事發生。我細細觀察著四周，發現我的姐妹們個個斂聲屏氣，做著熱身。而且今天小朋友手中拿的風車，轉得特別快。原來，風婆婆要來了。我本想張開雙手，迎接她，但是這次我卻坐立不安，因為我們馬上要離開媽媽的懷抱，告別好朋友了。我急忙轉過頭，睜大眼睛，問小草：“你想我飛走嗎？”小草一邊笑一邊點點頭說：“當然了，到處旅行多好啊，你看我，永遠都得待在這兒。”
起風了，我要走了。小草抬起頭對我說：“幫我實現夢想！”我用堅定的目光看了她一眼。我飛啊飛，發現飛行真的很有趣！我飛到過大海，看見朵朵浪花，波光明滅；我飛到過鄉村，看見農民們辛苦地勞作；我飛到過大山，看見陡峭的懸崖，飛流的瀑布……我現在才發現，以前的我真像一只井底之蛙，竟不知道世界這么大！我也飛到過草地，他們仿佛時刻提醒著我，別忘了，你和她的'約定。我想：“我是時候該回家去看看了！
那兒已經大變樣了，所有的事物都讓我感到陌生。原來的土地變成了公路，還有數不清的高樓大廈，我有一絲傷感。我找到小草，發現她已經是一位命不久矣的老人了。我哭泣著，慢慢走到她的身邊，輕輕地說：“我幫你實現夢想了。”小草用盡全身力氣，對我微微一笑。隨后就枯萎了。我撿起她的一根枯草，將她綁在我的身上，這次，我要讓她親自去看看這秀麗江山，大千世界！
我這一生都在追求夢想，實現了小草的夢想，也實現了自己的夢想！
蒲公英作文 篇7
我，是長在蒲公英上的一把小傘，我用許多兄弟姐妹，在媽媽身上享受太陽公公的溫暖。有一天，媽媽對我們說：“寶貝們，你們該去外面走走了，微風哥哥會把你們帶到不同的地方，在那里，你們也能長成像我一樣的身體。”我雖然有點舍不得離開，但想到能作一次奇妙的旅行，還是告別了媽媽和兄弟姐妹們，跟微風哥哥一起飄蕩。
一路上，湛藍的天空令我舒暢極了。忽然，我看到一座高山，直插云霄，高聳入云，山里的一切也都是那樣蒼翠。我快活地朝他們打招呼，高山伯伯慈祥的眼神更使我感到無比親切。我繼續飄蕩，看到了一條小溪。溪水清澈見底，魚兒在水中嬉耍。
又飛了一陣子后，我慢慢落了下來。噢，我來到了城市。剛想舒展一下，就聞到了一股難聞的味道，原來是汽車在冒黑煙。好惡心，弄了我一身臟臭。唉空氣如此污濁。天使暗淡的，云是灰色的，我幾乎要窒息了，我生氣極了，又感到一絲害怕。
這時，一直鴿子飛了過來，我急忙叫住他，求他找微風哥哥來幫幫我。在鴿子的幫助下，我又隨著微風飛行。我閉著眼睛，不想看那渾濁的世界。
突然，我感到一陣濕潤，令我舒服極了，不由自主地掙開了眼睛。抬頭仰望：藍天、白云；低頭俯視：茂密青翠的大森林。我迫不及待地告別微風，跳了下去。
濕暖的空氣和茂盛的大樹凈化了我的身體，這里好清新！我興奮地環顧四周，對樹木們說：“謝謝你們消除了我身上的臭氣與污染！”忽然，我身旁的那位老樹開口了：“孩子，先別感謝，人類無休止的污染及破壞令我們樹木十分勞累，我們的承受力幾乎到了極點。你能飛，快趁現在飛到沒有人類的地方，祝你健康幸福！”說完，老樹痛惜傷心地流下了眼淚。
我悲傷極了，現在離開這里，還能去哪？那里沒有人類的污染？人類啊，地球母親生病了！你們也該警醒了！
【蒲公英作文】相關文章：
描寫蒲公英的作文：蒲公英08-16
蒲公英作文_關于蒲公英的作文03-06
關于蒲公英的作文：想家的蒲公英08-28
關于蒲公英的作文：蒲公英的夢01-25
關于蒲公英的作文：蒲公英童年04-28
關于蒲公英的作文：蒲公英的夢想04-22
關于蒲公英的作文：飄飛的蒲公英08-13
作文：蒲公英07-30
蒲公英作文09-17
蒲公英的精選作文06-02