蒲公英的作文

時(shí)間：2022-06-25 12:52:50 蒲公英我要投稿

【實(shí)用】蒲公英的作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的蒲公英的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】蒲公英的作文6篇

蒲公英的作文篇1

　　一株蒲公英，在田野里搖曳，隨風(fēng)擺動，它是一株成熟的蒲公英，它是一株潔白的蒲公英。

　　風(fēng)云萬變，狂風(fēng)襲來。狂風(fēng)對它說：“你一株纖弱的蒲公英，居然還敢面對我的拍打，你的膽子真大！這片田野是我狂風(fēng)的地盤，你在這里出現(xiàn)，就是要折了命。我要刮斷你的莖，吹掉你的葉！”

　　說著，一陣又一陣狂風(fēng)呼嘯，天上的云被嚇跑了，整片天空沒有一點(diǎn)生機(jī)，灰蒙蒙的，好像一塊破布掛在那里，風(fēng)呼呼地在蒲公英耳旁飛過。

　　蒲公英隨著狂風(fēng)劇烈地?cái)[動，它的莖被甩來甩去，它根部的泥土被松開，好像要連根拔起。

　　它在死死扣住，往低的深處扎根，它說：“我雖然微小，我雖然纖弱，我在你的面前毫不起眼，但是我拼搏了，我努力了，我面對你的打擊，毫不怯弱！”

　　它的種子帶著純白的花擺，它們唯一一件能帶走的裙擺，一起，被狂風(fēng)刮散，在空中飄飛。

　　它們說：“我們的母親孕育了我們，為的是讓我們有自己的價(jià)值，你雖然企圖摧毀它的生命，但是你別忘了，我們，正是母親生命的延續(xù)。你可以摧毀一株蒲公英，但你永遠(yuǎn)無法摧毀我們的信念！”

　　它們飛啊飛，順著狂風(fēng)，飛到了天外，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，飛到了另一個(gè)國度。

　　風(fēng)終于累了，它也終于停下了，風(fēng)被蒲公英的生命力所折服，它說：“你們的母親被我一時(shí)的固執(zhí)所摧毀，但你們卻是生生不息的，我無力再摧毀你們了。”

　　伴隨著狂風(fēng)的停息，它們在這個(gè)美麗的國度中扎下根，這兒是一座花園，它們在這片土地上棲息。

　　春天來了，春姑娘溫柔地言語把它們喚醒：“親愛的，你們該醒了，是時(shí)候?yàn)榇蟮卦鎏硪环蒿L(fēng)景了，你們一定會是這兒最特別的花。”

　　它們發(fā)芽、生長，不久，它們盛開了，潔白的花瓣成了最耀眼的風(fēng)景，純潔無瑕。

　　一群小孩子過來，一個(gè)女孩兒說：“看！這有幾株從未出現(xiàn)的花，快把大人叫來吧！”

　　他爸爸走過來，說：“這是蒲公英，這是一種不畏艱難，堅(jiān)強(qiáng)不屈的花兒，狂風(fēng)企圖摧毀它的生命，它卻借此繁衍了后代。”

蒲公英的`作文篇2

　　一陣美妙的音樂聲傳入了我的耳畔，它撥動著我的心弦，我急急奔向鋼琴，詢問此曲的名字，“蒲公英的約定”，我喃喃地念著，卻渾然不知自己的內(nèi)心的思緒已如決堤的洪水奔涌而出，這個(gè)曲名猶如一把打開我內(nèi)心大門的鑰匙，將已經(jīng)塵封許久的往事一一揀出。

　　記得那年，伊犁河畔，蒲公英星星點(diǎn)點(diǎn)地嵌在青色的草原上，裝點(diǎn)著大地，我們嬉笑著、追逐著，銀鈴般的笑聲散落一地。

　　鬧完了，笑完了，我們都累得倒在了廣闊的草原上，看著無垠的天空，像被水洗過般湛藍(lán)，浮云千姿百態(tài)，變幻無常，可他，卻深深的嘆了口氣，我沉默不語。

　　一個(gè)月前，我來到新疆，因附近荒無人煙，無旅店可尋，只得暫時(shí)借住在巴克魯?shù)募遥臀彝g，我們也自然而然的成為了好朋友，他天天帶我在草原的各個(gè)角落到處亂竄，掏鳥窩，割羊草，捉魚......每天都有新的樂趣。但是行程很快就要結(jié)束了，爸媽決定后天就動身離開這里，相處了一個(gè)月的好朋友就要分開了，彼此都很不舍，一時(shí)間氣氛竟有些凝重。

　　良久，我打破了沉默，“巴克魯，你......你教我折星星好不好？’”他不解，“你要學(xué)這個(gè)干嘛？”他星星一般深邃的眸子與我的目光對上，隨即又看向別處，“你想學(xué)，那我就教你咯”他終于妥協(xié)。

　　歸程的日子很快就到了，臨行前，照例擁抱，我含著淚，在廣闊的草原上與他定下誓言，3年后，等我初中畢業(yè)，一定會再回到這伊犁河畔，因?yàn)檫@里，有你。他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，手中緊緊地?cái)€著我為他做的新新手環(huán)和一沓信紙，眼淚奪眶而出。我狠心別過頭去，與爸媽一同離開了那美麗的村莊，心卻早已絞成了一團(tuán)。

　　今時(shí)今日，當(dāng)我再聞“蒲公英的約定”時(shí)，就會不由自主的想起巴克魯，那個(gè)遠(yuǎn)在新疆的男孩，還好嗎？風(fēng)吹過，蒲公英隨風(fēng)飛揚(yáng)，愿這小小的蒲公英能將我的思念傳達(dá)給那個(gè)淳樸。善良的少年。

蒲公英的作文篇3

　　陽光透過初夏帶著暖意的風(fēng)柔柔地?fù)嵩谀樕希紶栍袔捉z細(xì)小的白絮滑落，我輕輕一握，是蒲公英。記憶仿佛被拉扯的我，一下子便倒退到那個(gè)晚春。

　　那年，我十歲。懷著一份要當(dāng)大藝術(shù)家的夢想，報(bào)名了繪畫板。自認(rèn)為極有天賦的我，卻在初學(xué)時(shí)處處碰壁。教學(xué)的是位老先生，總是戴著厚厚的眼鏡，一遍又一遍的指責(zé)我。然后，將當(dāng)畫玩具似的，扔在一旁。年幼的我又哪知道那么多的苦口良言的道理，只會因?yàn)樽约旱淖髌凡槐恢匾暥鴤挠^。久而久之，我便對繪畫喪失了信心，直到那個(gè)蒲公英開放的季節(jié)。

　　母親帶著我回了老家，臨走前，她將我的畫具帶上了車。我看著那一堆似乎已被廢棄的東西，心里又是一陣疼痛。老家是一個(gè)不大不小的縣城，但依山傍水，風(fēng)景倒是美麗。可每天看到角落里的畫具，我賞景的興致全無。不如就扔了它吧，我想。便提起了畫具，走進(jìn)了后院里的小山。風(fēng)中還氤氳著草木清香，似乎有什么東西進(jìn)了眼，一陣咸濕。我呆呆地坐在草地上，手里還緊握著那一袋子的畫具。

　　“你在干嘛？”不知過了多久，耳邊突然響起母親的聲音。“啊……沒，沒什么。”我支支吾吾地，慌忙想拭干眼角的淚水。母親卻靠著我坐下來。“給你”母親從草地上摘下一朵小花。“這是什么啊……哎呀！”話還沒說完，母親便將花對著我，輕輕地吹了一口氣，白色而柔軟的飛絮瞬間漫天飛舞。“看見了嗎，這就是蒲公英的種子。”母親微笑道。“有什么好看的，蒲公英都要死了。”我低下頭去。“傻孩子，蒲公英死了，可它的種子卻留了下來。它們化作希望，在世界的某個(gè)角落扎根，經(jīng)歷風(fēng)雨，又是一株蒲公英。”視線無意間停留在了畫具上，上頭還散落著一個(gè)蒲公英的種子，仿佛也落在了我的心間。沒有人知道它是否會發(fā)芽，但我相信，它的希望還在，便會永垂不朽。不禁，嘴角上揚(yáng)。

　　如今的我，早已重拾畫筆，我相信，當(dāng)年的蒲公英也已經(jīng)發(fā)芽。風(fēng)還在繼續(xù)的吹著，我拾起地上的一株蒲公英，輕輕一吹，種子便隨風(fēng)飄舞。如果可以，我多想這些帶著希望的種子繼續(xù)飄舞，傳遞到，每個(gè)有夢想的人心中。

　　要記住這篇文章哦：傳遞蒲公英的希望作文，如果喜歡，可以經(jīng)常來找我，我是你的“秀秀姐”。

蒲公英的作文篇4

　　我是一顆蒲公英種子。我和兄弟姐妹們生活在媽媽的懷抱里。從來沒有出過遠(yuǎn)門，我們都特別期待有一次奇妙的旅行。

　　一天，媽媽對我們說：“孩子們，你們長大了，是時(shí)候該自己生活了”。聽了媽媽的話，我們很興奮，也很期待這一天早點(diǎn)到來。

　　第二天早上，風(fēng)姐姐就帶著我們來到了森林里。我飄到了鳥哥哥的身上，開始了我的奇妙之旅。鳥哥哥飛向天空，我便看見了潔白的云朵，高大的樹木，乖巧的小兔和能說話的梅花鹿。它飛過綿延的山峰，我看見了可愛的精靈；它飛過奔騰的河流，我看見了頑皮的水孩子。我從鳥哥哥身上飄下來，飄到虎大伯身上，它馱著我，跑進(jìn)森林的深處。看，美麗的孔雀在枝頭舞蹈；聽，百靈的歌聲在頭頂回響；還有那蟋蟀在草地上打鬧——這里生機(jī)盎然，我好喜歡！

　　不一會兒，我便飄進(jìn)大地母親的懷抱，等待著雨水的滋潤和陽光的照耀，準(zhǔn)備著我新生命的開始。相信有一天，我的孩子們長大了，也一定會有一個(gè)像我這樣的開心之旅、探險(xiǎn)之旅和奇妙之旅！

蒲公英的作文篇5

　　在這春暖花開的時(shí)節(jié),校園里常盛開一種金黃色的小花。我一直都很奇怪：為什么好像從沒見過這種花？它是什么花呢？

　　直到有一天，我看見一株花的枝上長出了白茸茸的一團(tuán)球，哈！這不是蒲公英嗎？它怎么會是金黃的呀——在我的印象中，它向來都是白色的。于是我開始注意這成片的蒲公英，每次路過時(shí)，我總會看上一會兒。它似乎每天都開得更艷、更多。漸漸的，我眼中的蒲公英仿佛是一個(gè)個(gè)拖拽著金黃色紗裙在草叢中舞蹈的仙女。它是金色的精靈，有生命、有夢想。

　　那它的夢想是什么呢？小時(shí)侯，老師說蒲公英的愿望，就是讓懷里的種子飛上天空，飛得高高的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　然而我看見的蒲公英卻很少帶有絨毛，只是一朵一朵、盤根錯節(jié)地纏繞在一起。當(dāng)一片空地上鋪滿蒲公英時(shí)，望過去好像比陽光還要燦爛金黃。我滿心歡喜地看著蒲公英，覺得它的夢想，是做一個(gè)小旅行家，把自己的足跡遍布每一個(gè)角落。于是我吹走蒲公英時(shí)，總是盡量將它吹到土壤里，讓它生根發(fā)芽。

　　可是不知道為什么，每回我欣賞蒲公英時(shí)，總會遇見幾種我從未見過的、和蒲公英一般大小的花，紫的、白的、黃的，有的花苞是“小袋子”，有的花朵像五角星……天天看著這些花兒，我像喜歡蒲公英一樣喜歡上了它們，甚至覺得它們比蒲公英還要美。繽紛的花兒讓我沉醉在春的溫暖與多彩下，而這時(shí)的蒲公英卻漸漸地淡出了我的視野，但偶然看了一眼，它還是原樣的金黃、燦爛，仿佛是在微笑。

　　蒲公英在做夢，天真可愛的夢；蒲公英在幻想，不可思議的幻想。蒲公英的夢想，是讓我們這些身處鋼筋水泥房中的孩子，感受到春天啊！