實(shí)用的蒲公英作文十篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的蒲公英作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英作文 篇1

　　蒲公英——小朵在媽媽的環(huán)抱中慢慢地慢慢地長大了。風(fēng)伯伯把小朵吹到離媽媽很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，開始了小朵一生的第一次流浪。

　　風(fēng)伯伯把小朵帶到了高高的天上。它們經(jīng)過了遼闊的大海，小朵看見大海上有著一朵朵白得像雪一樣的浪花。大海上有一只只船在行駛，浪花把船托得很高很高，忽然又下去了，把船上的人嚇得哇哇直叫。小朵想：浪花真是調(diào)皮！

　　它們又來到了陸地，正好，一群螞蟻排著一條整齊的隊(duì)伍經(jīng)過，小朵好奇地問風(fēng)伯伯：“風(fēng)伯伯，這些小石頭怎么會(huì)動(dòng)呀？”風(fēng)伯伯說：“這些不是小石頭，是螞蟻呀！”

　　它們經(jīng)過草地上時(shí)，小草在向它們招手；它們經(jīng)過花叢中，蜜蜂把它辛苦勞動(dòng)的成果，拿出來給它們品嘗；它們經(jīng)過馬路，看見來來往往，川流不息的汽車；它們經(jīng)過森林，葉子奏出美妙的歌曲……小朵感到很快樂。

　　風(fēng)伯伯把小朵吹到了一個(gè)生病的小女孩窗前的縫隙里，小朵漸漸長大了。有一天，小女孩無意中發(fā)現(xiàn)了小朵，小女孩天天趴在窗前看著小朵成長，漸漸地小女孩變得快樂起來，病也慢慢好起來了。

　　小女孩的病終于好了，小朵開心極了，因?yàn)樗�給小女孩帶來了健康和快樂。

蒲公英作文 篇2

　　我聽了太陽公公的話，撐開小傘飛向廣闊的田野。一路上，風(fēng)兒給我指路，云兒當(dāng)我座椅，鳥兒向我歌唱，終于到了那片肥沃的土地。

　　我一頭栽進(jìn)泥土里，興奮地在泥土中翻了一個(gè)跟頭，再把小腦袋冒出來，看看我的新家，我的周圍都是嫩綠的小草，泥土也是黑黝黝的，真舒服啊！

　　夜幕降臨，我要睡覺了。哇，泥土真松軟呀，還有蚯蚓給我撓癢癢。一天，我發(fā)現(xiàn)身上蓋了一層厚厚的白雪，就像棉被一樣給我溫暖，“嗯，看來冬天到了。”我自言自語，很快又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　轉(zhuǎn)眼冬天過去了，我的頭頂冒出了一個(gè)嫩嫩的小芽，漸漸地長大、長大，很快變成了蔥綠的蒲公英的小苗。春天真的來了，我和哥哥姐姐們競相開放，呼吸著野外新鮮的空氣，用心體驗(yàn)春天的氣息。

　　我開花了，花朵上長滿了潔白的絨球，我把孩子們緊緊地?fù)г谏砼浴Ｍ郏∥耶?dāng)媽媽了。一陣風(fēng)兒吹過，孩子們打著小白傘離開我飄向了遠(yuǎn)方，我不放心地囑咐他們：“路上小心！”

　　直到他們安全著陸，找到自己的新家，我才放下心來。

蒲公英作文 篇3

　　很多年以后，當(dāng)她面對(duì)那一雙雙充滿求知欲的眼睛的時(shí)候，她突然想起了媽媽辦公室窗前的毫不起眼的蒲公英。

　　她的媽媽是一位遠(yuǎn)近聞名的好老師，可她卻不明白媽媽這位老師好在哪里，在她看來，她的媽媽連一位合格的媽媽都當(dāng)不好，又怎么會(huì)成為好老師。

　　在她的童年中，她的媽媽是缺席的，當(dāng)同伴與父母玩耍的時(shí)候，她的媽媽在陪伴著她的學(xué)生做游戲；當(dāng)同伴在父母的懷中撒嬌時(shí)，她的媽媽在耐心的為學(xué)生講題；當(dāng)同伴在父母的督促下苦背唐詩的時(shí)候，她的媽媽在課堂上為學(xué)生傳授知識(shí)，暢談理想，她的媽媽能把每一個(gè)學(xué)生的理想銘記卻唯獨(dú)說不出自己女兒的，其實(shí)，她女兒的理想并不是成為那以“家”字結(jié)尾的人，而是成為他媽媽的學(xué)生。

　　在她的家長會(huì)中，她的媽媽是缺席的，因?yàn)閶寢屨�忙于接待別人的家長；在她忙于備戰(zhàn)中考的時(shí)候，她的媽媽是缺席的，因?yàn)樗�的媽媽在幫學(xué)生爭分奪秒，她的媽媽把全部的精力都給了那些即將畢業(yè)的學(xué)生，卻忘記自己的女兒也即將中考，之后，她考入了重點(diǎn)高中，當(dāng)人們笑著夸獎(jiǎng)她不愧是老師的孩子的時(shí)候，她沒有絲毫自豪之情，因?yàn)樵谶@一次又一次的缺席中，她對(duì)她媽媽的記憶僅僅停留在一張照片上：

　　在簡陋的辦公室中，她的媽媽在悉心為學(xué)生批改著作業(yè)，而辦公室外，是一片生機(jī)勃勃的蒲公英。

　　蒲公英是她媽媽最喜歡的花，她的媽媽說，蒲公英雖然不起眼，但它孕育了很多小蒲公英，并給了它們向遠(yuǎn)方前行的能力。或許，這就是她的媽媽成為教師的原因，也正是因?yàn)檫@個(gè)，她一度很痛恨蒲公英，但當(dāng)她成為老師后做的第一件事卻是在辦公室外種了許多蒲公英。

　　她真正的改變對(duì)媽媽的看法，還是因?yàn)榕c老師的一次談話，那次老師留了篇作文讓寫自己的母親，她只寫了一句話便交了上去，她是這樣寫的，或許我的媽媽是一位好老師，但她永遠(yuǎn)不是一個(gè)好家長。

　　而在她把這篇作文交上之后，她第一次被老師叫去喝了茶，當(dāng)她來到辦公室的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)白白胖胖的小孩正在哭求著老師陪他去一次游樂園，她看著那個(gè)男孩，仿佛從他身上看到了當(dāng)年的自己。

　　“老師，對(duì)不起，我會(huì)好好寫這篇作文的，但請(qǐng)您多陪陪您的孩子。”

　　“老師陪伴你們的時(shí)間只有三年，但我卻可以陪他很久，我不想讓你們留下遺憾，也不想讓我自己留下遺憾，你明白嗎？”

　　那天與老師的談?wù)摯偈怪�她去了次母親所在的學(xué)校，她來到了母親的辦公室前，但并沒有去打擾她，而是躲在窗外靜靜的看著母親：她依舊在伏案工作，歲月已經(jīng)在她的額上鐫刻了許些皺紋，但卻比任何時(shí)候都要美。而她的辦公室桌上陳列著的除了那仿佛永遠(yuǎn)也批改不完的作業(yè)，還有一張照片，一張她女兒的照片。

　　那天，她在窗外看了好久，他看見了母親忙綠的身影，她好像明白了什么，又好像什么也沒明白。但可以肯定的是，她的理想，從那時(shí)起由成為母親的學(xué)生而變成，成為一名教師。

　　那天，她在窗外看了好久，指導(dǎo)辦公室的燈滅了，她蹲下身來，吹散了一株蒲公英，望著遠(yuǎn)飛的小傘，她確信，這蒲公英永遠(yuǎn)都不會(huì)枯萎。

蒲公英作文 篇4

　　陽光照下來，世界是暖橙色的。窗外的樹木枝葉交錯(cuò)，陽光從縫隙中細(xì)細(xì)碎碎地落進(jìn)教室，灑下一地溫暖的金黃。

　　睜開眼，我怎么站在一個(gè)龐大的物體上，旁邊竟是和我一般大的蒲公英種子。奇怪，難道我變成蒲公英種子了？突然，一陣風(fēng)襲來，我隨風(fēng)而起，好吧，看來我的猜想是對(duì)的。隨著風(fēng)，我開始四處飄蕩。

　　在不遠(yuǎn)處的一座山上，我看見一位老人，挑著擔(dān)子，擔(dān)子里裝著許多石頭，向山下走去，于是我問他在做什么，他告訴我，這座大山擋住了他們外出的近路，為了不再繞遠(yuǎn)路出去，他要和祖祖輩輩一起移開這座大山，不管花多少時(shí)間與精力，他都要完成這個(gè)愿望。

　　風(fēng)總是能將我?guī)У饺魏蔚胤剑�讓我看看世界，我再一次在空中飛舞碰到一只四川亂撞的蒼蠅，問他為何如此匆忙，他說，他剛出生不久，上帝就給了他一份清單，上面列了99件事，他若不完成，就是一只不合格的蒼蠅，會(huì)被派到地獄。他現(xiàn)在是去找一只鳥，完成生命冒險(xiǎn)這一任務(wù)，他是害怕被吃掉，但這是他的目標(biāo)，就必須去挑戰(zhàn)，因?yàn)樗�一生只有短短的三分鐘，說完他就很快的飛走了。

　　穿過一片茂密的森林，看到清澈的小溪里，一條鯉魚正在拼命的躍過一條瀑布，他已經(jīng)被石頭砸的遍體鱗傷，可他仍不放棄。他對(duì)我說，穿過這條瀑布便是一片汪洋大海，他從小的志向就是去浩瀚的大海里，去看看新事物，去感受未知的危險(xiǎn)，不甘心在這小溪里漫無目的的生活，自甘墮落的過完此生。

　　風(fēng)漸漸的恢復(fù)了平靜，我被停留在一塊濕潤的土地上，我想我也要有目標(biāo)的生活，但我已經(jīng)飛不起來，那就讓我扎根在此，生出許多蒲公英來，讓他們飛向各地，在世界每一個(gè)角落開滿蒲公英。

　　微風(fēng)不知將哪里的浮云吹過來，遮住了陽光，我慢慢睜開眼，還是那熟悉的教室，這終究只不過是一場(chǎng)夢(mèng)，不過在夢(mèng)里，我知道了，其實(shí)世界萬物都有自己的志向與愿望。世界這么大，我想去看看。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我有如此志向，更應(yīng)該加倍努力，讓身邊的人為我驕傲，而做到這一點(diǎn)的前提就是去奮斗。

　　風(fēng)在哪兒，蒲公英就在哪兒，我的志向在哪兒，心就在哪兒。人還是要有夢(mèng)想的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？

蒲公英作文 篇5

　　90后的孩子文章中總帶著幾分狂傲不羈，細(xì)細(xì)品讀下來，卻總有讀不盡的細(xì)膩與真摯．像我，就總不喜歡讀一些寫景文章，不管描寫得多么生動(dòng)，我也不會(huì)理睬．一直以為天底下最好的文章就是抒發(fā)真情的文章，不管什么時(shí)候，這個(gè)理念都是正確的，其實(shí)并不是“文如其人”，而是“文如其心”才對(duì)！

　　我們這些人，總自認(rèn)為看破紅塵，大人們卻不以為然．但是不論怎么樣，我們比大人優(yōu)秀．因?yàn)楹⑼瘯r(shí)期的友情最長久，最純真，而大人們大多都只是在處人緣．在精神文明匱乏的今天，值得慶幸，朋友伴我們一生．

　　從我們?nèi)松�的第一次啼哭開始，生活就由我們自己的雙手創(chuàng)造．遇到什么，都是自己找的，要么下定決心做好，要么不做，倒也落個(gè)瀟灑自在．反正最終結(jié)果，就是逍遙的死去．來如風(fēng)雨，去似微塵．只是希望，讓我平靜的閉上眼，在靈魂出竅的一瞬，可以聽到親人與朋友柔和的哭泣聲，不要號(hào)啕大哭，很吵誒，死的不安寧．他們的傷心，讓我知道自己活的有價(jià)值，不算在人世間白走一遭．

　　魚，羊，在友情的世界里，珍惜非常重要．可以為了友情大聲哭泣，讓我看著都很心酸．只是，世上本無事，庸人自擾之．沒有必要的事情，愣是搞得這么復(fù)雜．“不要把你的思想強(qiáng)加在我的身上”，這句話都習(xí)慣了，或許我真的猜對(duì)了．只是每個(gè)人心里的傷痛，又怎么會(huì)讓他人去完全知曉？堅(jiān)強(qiáng)的一面，只會(huì)留給別人．殊不知，在寫這篇日志的時(shí)候，早已淚流滿面．不想這樣，就是忍不住，是為自己感動(dòng)吧，為友情．

　　薇，或許你說對(duì)了．看到你冷漠的神情，我真的心都碎了．你是該隨波逐流，人云亦云嗎？想起了很多，你一直是位如此默默的傾聽者．可是誠然，一切都?xì)w于不該的不該．我這個(gè)人本來就是這樣，直言．不用生氣，平凡最好，內(nèi)心外表合一最好．“我感覺我們不是一路人”，一句話，道出了真諦．學(xué)習(xí)，我們走的是一條路，其他卻不然．呵．．．或許是這樣，無可懷疑．

　　沫與YYC，LY，我們呢，友誼都算很久了吧，不多說，只在心里．

　　有你們相陪，真的很開心，只是，我從不允許假的友誼出現(xiàn)在我的生活中．就算一絲絲的甜意，也會(huì)蔓延開來．不如就在蒲公英下吧，恍惚記得蘭和新一的某個(gè)場(chǎng)景也是這個(gè)，冰凍的季節(jié)，也會(huì)因?yàn)闇嘏�而瓦解�?/p>

　　因?yàn)橛亚椋�在蒲公英�?/p>

蒲公英作文 篇6

　　那些天的午后，天空中總是飄蕩著蒲公英——題記

　　那年，那天，那個(gè)傍晚。自習(xí)課沒有了以往同學(xué)們不安份的身影。每個(gè)人都伏著身子在桌子上寫著一張張淡雅而明媚的同學(xué)錄。沒有人出聲。但總是有人噙著淚水。我走到你身旁，你的身旁早已堆滿了厚厚的空白同學(xué)錄。你低著頭寫著好像沒有發(fā)現(xiàn)我在你的身旁。 慘白的夕陽，此時(shí)在我看來就好像我慘白的目光，不經(jīng)意的灑在我的身后，我身后一片光芒，而面前卻被那拉長的影子掩蓋的一片黑暗。背后的夕陽將我的影子拉向你，然后延伸到你的桌子上，剛好擋住了你要寫的同學(xué)錄。 這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)我，抬起頭看著我，灑脫的給了我一個(gè)微笑。 窗外吹來了一陣風(fēng)，帶著木槿的香味。肆意的彌漫了整個(gè)不大的教室，就像你給我的微笑。

　　教室。這是我中學(xué)三年來第一次逃課。但我想沒有下一次的機(jī)會(huì)了。 我沒有看你看到我的信后的表情，是不是會(huì)在兩個(gè)如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著，不顧一切的飛跑著。我跑到了學(xué)校車棚后的小河邊，小河邊遍地都是野草，其中有一處開滿了成片成片的蒲公英，這個(gè)季節(jié)還不是蒲公英飄蕩的時(shí)候，種子都還長在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

　　那個(gè)每逢春天都會(huì)看到櫻花絢爛飛揚(yáng)的地方。 走之前我去了中學(xué)旁的小河邊，在那個(gè)初秋我一個(gè)人吹飛了所有蒲公英，它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中。

　　大學(xué)時(shí)的一個(gè)春天我跑去櫻花樹下看櫻花，這時(shí)櫻花的花瓣已經(jīng)開始隨風(fēng)放肆肆意地飛揚(yáng)了。我突然想起了那年的蒲公英，同樣的安逸，飄蕩，墜落。可眼前再也沒有了你的模樣。 心中涌出一股莫名的悲傷，好像是那年的那段簡單的情愫帶來的悲傷。

　　風(fēng)中飄蕩著櫻花，而心中飄蕩的滿是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的'種子全都落在了心底，那個(gè)最隱蔽的角落。這時(shí)才飄蕩起來。 眼中噙滿了莫名的淚水可我依舊強(qiáng)迫自己睜開眼睛，去欣賞眼前亦或是心中的美景。 眼中的淚水將眼前的世界過度的羽化，我看著這過度羽化模糊的世界，那最熟悉而又陌生的背影出現(xiàn)在我的面前。

　　“是你嗎，小滿......” 你驀然回首看見櫻花樹這邊的我。

　　讓后緊緊的相擁。 世界安靜的能聽見花瓣掉落時(shí)觸碰大地的聲音。 這一刻空氣中好像有著蒲公英的味道，安逸、自在、灑脫。

蒲公英作文 篇7

　　漫步于校園，歡言笑語之間，發(fā)現(xiàn)疏稀有蒲公英在腳下無聲地生長著，在初冬冰冷嚴(yán)寂的風(fēng)里搖曳。

　　見了許多蒲公英，有長得快的，有長得慢的，我也因此了解了蒲公英的生長過程。先是一個(gè)花苞，漸漸展開，向世人展現(xiàn)淡黃柔軟的小花，接著又像害了羞似的，將美麗動(dòng)人的顏面藏了起來，留下一個(gè)花骨包，誰知道，里面埋藏著純潔的夢(mèng)想呢。最后潔白的柔毛夾著種子，形成一個(gè)銀白的球，呼呼的冷風(fēng)悄然一吹，希望的種子便在空中飄蕩著，飄蕩著，飄蕩著……飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

　　時(shí)光流逝，我目睹了無數(shù)自由地放手去追尋夢(mèng)想的種子，隨風(fēng)在校園里激蕩，銀白色的柔毛形成的小球是如此美妙。殘酷無情的冷風(fēng)只是這么一刮，一切美麗的美好的都在這么一刻破滅，只留下花骨兒在風(fēng)中搖曳著走向死亡。

　　種子怎么忍心放手？我有些黯然。

　　望著漫天飛舞的蒲公英，在陽光下旋出耀眼的光彩，心頭突然一動(dòng)，潔白的種子是無比自由的，滿懷夢(mèng)想的，它們不可能一直留在花骨上，不能永遠(yuǎn)依靠著母體而生！

　　它們向往自由，它們也有遠(yuǎn)大的理想，所以，該放手的時(shí)候就放手，沒有遺憾，只是為了未來的美好。風(fēng)，把它們接走了，載去遠(yuǎn)方，那接下來，只有自力更生了，這是自然規(guī)律！

　　回教室的路上，偶然發(fā)現(xiàn)一株頑強(qiáng)的蒲公英在水泥裂縫中生長著。我俯下身子，輕輕摘下那銀白的種子，來到一片肥沃的土地面前，用力吹了口氣，種子都放開了手，漫天飛舞。

　　望著在空中起舞的蒲公英的種子，我，似乎看到了它們對(duì)自由的向往，希望，夢(mèng)想，都在那一刻——展翅翱翔！

　　來年春天時(shí)，不知是如何一番景象呢？

蒲公英作文 篇8

　　哼著小調(diào)，走在放學(xué)的路上，突然間，一株蒲公英映入我的眼簾。

　　遠(yuǎn)看這株蒲公英，如同一個(gè)穿著雪白紗裙的仙女在空中翩翩起舞，又仿佛一顆小巧玲瓏的白色寶石。蒲公英身上的孩子，像天上的星星羅列著，又像散布在棋盤上面的棋子那么多。

　　走近一看，這個(gè)蒲公英花朵全都是它的孩子聚攏而成，它們組成的圓球大約長3厘米。蒲公英高15厘米，它的小圓球差不多和乒乓球一樣大，摸上去毛茸茸的。

　　定睛一看，這些密密麻麻的絨毛里有著一個(gè)又一個(gè)的小種子，緊緊依偎在蒲公英花蕊上，好像許許多多的孩子都靠著媽媽。

　　這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過，那些孩子一個(gè)接一個(gè)地離開了媽媽的懷抱，它們撐起各自的降落傘，隨風(fēng)飄蕩。飄呀飄呀，它們?cè)谔炜罩酗@得越來越小，最后變成一個(gè) 黑點(diǎn)，不見了。回過頭來，那株蒲公英沒有了它的孩子，看上去很孤單，很凄涼，它那纖細(xì)的莖葉，好像隨時(shí)都會(huì)斷掉。蒲公英媽媽，把孩子無私地奉獻(xiàn)給大自然， 讓自己留在這兒最終枯萎。

　　也許，那些蒲公英種子會(huì)飛到一塊肥沃的土地上，在那里茁壯成長；也許，那些蒲公英種子會(huì)飛到石縫中間，飽經(jīng)風(fēng)霜；也許那些蒲公英種子會(huì)飛到懸崖峭壁，接受風(fēng)雪和大雨的洗禮……

蒲公英作文 篇9

　　一粒從遠(yuǎn)方飄來的蒲公英種子，帶著夢(mèng)想，帶著渴望，漂泊流浪。

　　這粒蒲公英的種子，不知道從哪里來。它來到這里，不知道經(jīng)歷多少困苦，多少艱辛，它帶著自己的夢(mèng)想被埋入土壤，等待著，等待著……

　　又不知道過了多久，不知道經(jīng)過了多少風(fēng)吹雨打，蒲公英在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，露出了它毛茸茸的小腦袋，那么翠綠，那么嬌嫩，那樣顯眼，象翠綠的薄翡翠，一碰就脆。它那樣柔嫩，令人心生憐憫，不忍多看一眼。

　　蒲公英努力地汲取著雨水和養(yǎng)分，它盡情地接受著風(fēng)雨的洗禮，陽光的恩惠。它長出了黃色的淺淺的莖，嫩綠的葉，那樣努力。因?yàn)樗�知道，它�?yīng)該報(bào)答那些幫助過自己的伙伴，不管是有情的還是無意的，也無論大小多少，它都一一記在心里，包括那些泥土，那些小草……

　　蒲公英堅(jiān)強(qiáng)地生長著，它的芽逐漸變得粗壯又直又長的莖變成了粉紅色，帶著星星般的紅點(diǎn)。那帶著鉤刺的葉子上，寫滿了痛苦的經(jīng)歷。可蒲公英不覺得苦，它不怨任何人。它是空心的，空心的蒲公英。它知道，它頭頂?shù)哪穷w還不起眼的花苞，也正是那些磨難的結(jié)晶。花苞在一天天長大，花苞里孕育著自己夢(mèng)想的果實(shí)。

　　蒲公英開始高興起來，它知道，夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了。它變得更加精力充沛，更加活力四射。

　　蒲公英的生活是那樣井井有條，它知道自己不應(yīng)該索取什么，自己拿自己的那份就夠了。空心的蒲公英知道了滿足，它把多余的水分和養(yǎng)料都留給了同伴。它頭頂上的花苞，每天早晨都會(huì)笑著開放。它用自己嫩黃色的，充滿生機(jī)的花瓣告訴別人：“就快了，夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了！”晚上，它沉穩(wěn)地收起金黃的花瓣。它告訴自己，就在明天，明天！

　　蒲公英終于迎來了它最美麗的時(shí)刻——略顯蒼老的莖上是一叢白色的絨毛，透露出長者的智慧。它老了，它要盡快實(shí)現(xiàn)自己的承諾，回報(bào)那些給予自己幫助的人們。它要帶著它們的夢(mèng)想，滿滿一籃子夢(mèng)想啟程，去播種，去飛翔，去孕育新的希望。

　　一陣微風(fēng)吹來，如漫天飛舞的雪花，那些白色的蒲公英，帶著夢(mèng)想，去遠(yuǎn)方，去流浪。

　　蒲公英啊！請(qǐng)你等一下，請(qǐng)帶著我的夢(mèng)想，去播撒，走向遠(yuǎn)方。

　　蒲公英啊！你令我陶醉。

蒲公英作文 篇10

　　我愛蒲公英!蒲公英不但長得玲瓏精致，小巧可愛，而且她的性格，所為，特是我所向往的!蒲公英真的好美!

　　我常常幻想著，一覺醒來，睜開睡意沉沉的雙眼，當(dāng)雙眼還沒有完全覺醒的時(shí)候，以我的嗅覺來記錄第一印象:清新的草香。頓時(shí)清醒了許多，精神了許多--啊!我看到了--遠(yuǎn)處降落傘大的蒲公英小種子在蔚藍(lán)天空上飄蕩，隨著一陣風(fēng)，整整齊齊地被吹到天那邊的遠(yuǎn)方去了。我的短齊發(fā)也被玩弄地凌亂，略整理了些，隨著我的指尖從我的眼前滑過--那蔚藍(lán)的天空下，好高好高的蒲公英啊!又綠又直又軟又高的腰桿，又大又蓬又松的蒲公英花，隨著我好奇地?fù)u動(dòng)--啊!我盡力地瞻望--白茫茫的一片片雪花飛向天去，漸漸成為綿綿的白云，消失在了天際。地上，望不到邊的綠瑩瑩草地，除了佇立之上的巨大蒲公英外，草地上還有我快樂的影子……我對(duì)蒲公英的幻想總是離奇又美好的，荒謬又童真的。

　　我愛蒲公英!當(dāng)風(fēng)輕輕從你身邊吹過，帶走你的身軀，帶走你的希望，帶走你的未來。你們所到之地，便播下希望，在此生根發(fā)芽，但永遠(yuǎn)地，在漂泊的時(shí)候，你們不止到自己將去向何方，但此時(shí)無疑地是，你們心里都想著奉獻(xiàn)!即使貧瘠的荒漠，即使狹隘寂寥的崖縫，你門都會(huì)把生命，你們的未來播出希望!這是一個(gè)個(gè)如此灑脫乃至奉獻(xiàn)的生命!你是一個(gè)載滿幻想，載滿詠嘆，載滿贊譽(yù)令人憐愛令人迷戀的古老精靈!無論前方有何困境，你都愜意地隨風(fēng)漂泊，一路輕揚(yáng)一路夢(mèng)幻一路抒情地漫游大地!

　　我羨慕你，渴待你!我愛你，蒲公英。

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