實(shí)用的蒲公英作文合集9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的蒲公英作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蒲公英作文 篇1

　　一個(gè)清朗的早晨，我舒服的坐在公園長椅上吃餅干，突然，我眼睛的虛光瞄見一個(gè)純白色的東西，緩緩地飄向藍(lán)天。

　　我的眼球被眼前的一幕吸引著，忍不住湊上前去觀察。只見這個(gè)純白色的東西下方修長、纖細(xì)，呈現(xiàn)出新鮮的綠色，就像一把把綠劍，十分鋒利；也像極了一個(gè)綠色的把柄。這個(gè)東西真白啊，白得像天使的絨毛；這東西真漂亮啊，如果所有都在同一時(shí)間飛起，那景象會(huì)讓你感到應(yīng)接不暇；這東西容易散開啊，一陣風(fēng)吹過，這像天使絨毛的東西，在風(fēng)吹過后立刻四分五裂，飛到空中，再緩緩降落，那景象真美啊！

　　這時(shí)，我拿了一朵這可愛的東西，但是還沒拿到呢！就被一陣微風(fēng)自然的刮走了。接著，神奇的景觀出現(xiàn)了。那些小東西一個(gè)接一個(gè)的飛向藍(lán)天，好像藍(lán)天在向他們招手。因此，它們一個(gè)個(gè)都長出了像古希臘傳說，像代達(dá)洛斯那樣的翅膀。他們昂首挺胸，很自信認(rèn)為它們一個(gè)個(gè)都能飛向太陽。結(jié)果，太陽的光，就好一把銳利的劍，無情地攻擊著它們。

　　這時(shí)，我疑惑不解，這東西向下墜落時(shí)，為什么速度這么慢呢？過了一會(huì)兒，我終于發(fā)現(xiàn)了。原來，這東西本來就很輕，還有羽毛一根根地飄落，再加上空氣的阻力，就更慢了。

　　我飛速地閃電似跑回家，查了一下資料，原來，這神秘的東西叫蒲公英，而且聽說某國的科學(xué)家從中得到了啟示，發(fā)明了降落傘呢！

蒲公英作文 篇2

　　“啦!啦!啦!我是快樂的小蒲公英，我要去遠(yuǎn)方安居樂業(yè)，”

　　“疑?是誰在哭啊?”“我……我是小草。”“你在哪里呀?我怎么看不見你呀?”“哦，我在一只大包裝袋的下面，我快被壓的透不過氣了，你快來幫幫我吧!”“我怎么幫你呢?”“哦，你只要幫我一起把包裝袋頂開就可以了。”“可……好吧!我們一起頂!”“來一——二——三——頂。嗨!終于把這壓了我一天的包裝袋頂開了，嗨，以前我們這兒可是個(gè)美麗的草坪，可現(xiàn)在人們真是一點(diǎn)都不愛護(hù)環(huán)境，不保護(hù)我們的母親。”小蒲公英看了看堆成山的垃圾，想：我才不要在這兒安家呢!我得找個(gè)干凈的地方去。小蒲公英告別了小草繼續(xù)上路。

　　小蒲公英找了好多地方，可就是找不到他想要的地方，不過小蒲公英相信世界上一定有干凈沒有污染的地方。小蒲公英又飛了幾個(gè)星期，果然不出小蒲公英的意料。他找到了，可是他發(fā)現(xiàn)的一片鮮花綠草的周圍，卻有著很多垃圾。小蒲公英便打算下去看看，可是他又想：這兒周圍很臟，就又想飛走。要花姐姐對(duì)小蒲公英說：“你不必再到別的地方去了，因?yàn)閯e的地方也一樣，如果我們象這樣我們地球不是要完了嗎!美麗的環(huán)境是要靠自己去創(chuàng)造的。你也是一點(diǎn)綠色，你應(yīng)該到人們需要綠色，沒有綠色的地方去生根、成長。為祖國增添一份綠色。”

　　是啊!我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓我們到地球變成一個(gè)綠草如茵、五彩繽紛的地球，那多好啊!行動(dòng)起來吧!綠色衛(wèi)士。

蒲公英作文 篇3

　　我不由得停下了腳步。這是一片開闊的接天的草地，地上匍匐著各色的花，把草地鋪天蓋地地綴了個(gè)色彩斑斕。

　　不少同行的人都在瘋狂地拍那些開得妖艷婀娜的花。這里的花確實(shí)又多又好看，想要拍完全部，估計(jì)手機(jī)內(nèi)存也會(huì)不夠。我突然把目光停滯在一小片無人問津的黃色花毯上。這樣看上去確實(shí)毫不起眼。沒有那種顯得異常靚麗的顏色，也沒有那種不僅大，而且光鮮照人的花瓣，更聞不到那種遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就沁人心脾的花香。為著將這一片黃得耀眼卻毫無嬌艷感的花看清楚，我又走近了幾步，置身這一片黃色之中。我蹲下身子，又俯下一點(diǎn)，認(rèn)真相起面來。

　　這不過是一朵縮小了有百分之八十的黃色菊花，淺黃與深黃交錯(cuò)拼起的花蕊，細(xì)細(xì)的花瓣環(huán)著，一種小孩子的清純感沁入心田。雖說我的祖籍是村里的，但還是沒認(rèn)出這小的不起眼的小黃花，直到發(fā)現(xiàn)了白色的小絨球才知道這其實(shí)是蒲公英。這是一簇白的有點(diǎn)單調(diào)的蓬松又顯得可愛至極的小絨球。我從白球上捏起一小簇絨毛。它看起來像一把小傘，因?yàn)殡x開這個(gè)家，它便會(huì)開始顛沛流離去尋找夢(mèng)想的地方。所以它總是拿著一把小傘，遮雨避暑。我當(dāng)然知道蒲公英一吹即散，因?yàn)槊恳话研�傘下的精靈都有夢(mèng)想，它們都想要快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。一陣微風(fēng)，小白球晃了晃，帶著小傘的精靈們即刻出發(fā)。撐開了小傘，朝著夢(mèng)想飛去，不畏艱辛，哪怕被風(fēng)雨擊潰在泥中，夢(mèng)想落空，也會(huì)就此生根發(fā)芽讓下一波小傘繼續(xù)前行。它們?cè)斤w越遠(yuǎn)，讓自己的家族在世界盛放，開遍每一方土地。那邊的行人還在拍那些妖艷的花，去沉浸于那媚香無法自拔。我在想，這些花確實(shí)在最美的年華里燦爛，燦爛到萬人矚目，卻同大樹一般落葉歸根，在來年原地綻放，從未想過去遙遠(yuǎn)的地方看一看。他們毫無夢(mèng)想，永遠(yuǎn)都在人們的欣賞與贊嘆聲中滿足。

　　或許明年，我會(huì)在某個(gè)地方看到這小傘生根、發(fā)芽、成長，然后再開出炫黃耀眼的花，哪怕仍舊無人贊賞，哪怕只能孤芳自賞，綻放它僅有的光彩，散發(fā)清而弱的，無人發(fā)現(xiàn)的香氣。這里，依然無人問津，蒲公英依然獨(dú)自綻放，依舊默默追夢(mèng)。

蒲公英作文 篇4

　　小時(shí)候，草叢中，一朵小小的蒲公英深深地吸引著我。它搖曳著，晃動(dòng)著，飄下許多白色的種子。種子隨風(fēng)飄散，它們會(huì)到哪里去呢？它們會(huì)被風(fēng)卷跑嗎？許多的疑問，許多的好奇，如同許多美麗的泡沫，折射著陽光的光芒，閃耀在腦海中。也許這就是它們的宿命吧？我這樣想，一邊搖晃這小小的蒲公英，看著許多白色的種子隨風(fēng)飄走。是不是，風(fēng)不停下來，它們就不能停呢？隨著風(fēng)飛，是不是很自由呢？躺在草叢上，一整天地想著蒲公英種子的隨風(fēng)旅行。也許它們會(huì)飛到小河邊，也許會(huì)飛到另一個(gè)村莊，也許會(huì)飛過太平洋，飛到北美洲，再也許，它們會(huì)飛到天上去。在天上會(huì)怎么樣呢？在云里生根發(fā)芽嗎？這真是一個(gè)奇妙有荒誕的想法！

　　長大后才知道，小小的蒲公英，它們的花語是無法停留的愛。注定的漂泊吧！

　　“我不去想是否能成功，只要有夢(mèng)想，就只顧風(fēng)雨兼程。”是這樣的雄心壯志在支撐嗎？在風(fēng)中的漂泊，一定不會(huì)舒服吧？但是有了夢(mèng)想，再多的艱難都只是過眼煙云，轉(zhuǎn)瞬即是罷了。

　　曾經(jīng)有一個(gè)故事，是將一個(gè)女孩養(yǎng)了一顆星星，星星越長越大，越來越亮，最后大到房子都裝不下，星星就飛到天上去了。女孩只能每天地遙望著天空，那顆最亮的星星，似乎離她很進(jìn)，但卻總是可望不可即。

　　不知道為什么，每次會(huì)想起這個(gè)故事都會(huì)涌起一片心酸。就好像蒲公英的花語，無法停留的愛，明知道終有一天會(huì)離去，但還是盼望著他長大。就像我們的爸媽，總是無微不至地照顧著我，希望我能長大，但是長大之后總有一天我會(huì)離開他們，開始自己的新生活，終究是無法停留的。我不知道將來等我長大，離開他們的時(shí)候我將是多么的悲傷，但那時(shí)我一定不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我的家，他們是我永遠(yuǎn)的家，永遠(yuǎn)溫暖的志向燈。

　　又到了起風(fēng)的日子，洋洋灑灑的蒲公英種子隨風(fēng)飄散，它們會(huì)落到哪里呢？它們還會(huì)記得它們的家嗎？那個(gè)曾經(jīng)溫暖地孕育它們成長的床，那個(gè)永遠(yuǎn)心系著它們的港灣。揚(yáng)揚(yáng)灑灑的雪花，紛紛雜雜的飄灑，哪里才是它的家，無法停留的愛吧……

蒲公英作文 篇5

　　距離六年級(jí)的散學(xué)典禮已經(jīng)過了很久，但，還是一直思念著小學(xué)同學(xué)。

　　站在老家的山上，踮起腳尖，環(huán)望群山。過了一會(huì)兒就俯視山頂下的小山。心里泛起一絲絲難過。

　　過了一會(huì)兒，來到了更大的山坡。那里的鮮花競相開放：有山菊花，也有一些滿天星，而我最喜歡的就是那兒的蒲公英。我走到“花海”中坐下。摘一朵蒲公英，撫摸著花朵，腦力里浮現(xiàn)出在小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和同學(xué)們熟悉的面孔。

　　想到了散學(xué)典禮的那天，同學(xué)們知道了考試成績后高興不已，因?yàn)樽约憾嫉昧烁叻帧Ｖv完試卷老師就發(fā)了那是照的畢業(yè)照，同學(xué)們拿到畢業(yè)照后就三兩成群的討論里面“最好看”和“最丑”的人。沒到五分鐘，老師就讓同學(xué)們會(huì)到座位上。老師說：“今天是我們大家在小學(xué)一起的最后一天，現(xiàn)在老師發(fā)些袋子給你們，里面寫有你們的祝福語，你們拿到后收拾東西就去走廊排隊(duì)。”兩位老師站在講臺(tái)下給大家發(fā)袋子。不出五分鐘，一位只教了我們一個(gè)學(xué)期的老師就哭了起來，也許是因?yàn)樘�舍不得的原因，一邊哭一邊發(fā)著袋子。另外一個(gè)教了我們整整六年的老師就給同學(xué)們一個(gè)大大的擁抱。過了二十分鐘，袋子發(fā)完了。同學(xué)們被老師趕著到走廊去排隊(duì)了。同學(xué)們到了走廊后就開始哭：有的和自己最好的朋友一起抱著哭，有的則是和老師一邊傾訴一邊哭，還有的是自己到一個(gè)角落偷偷的流淚。而我，在這種情況下卻哭不出來，默默地看著同學(xué)們?cè)诹鳒I，自己卻什么也做不了。老師把大家領(lǐng)到操場排隊(duì)放學(xué)時(shí)大家的眼睛都已經(jīng)變成了小兔子那般的眼睛，已經(jīng)哭得不成樣子了。一位老師說：“同學(xué)們不用那么傷心的，以后有空還可以回來看一看，也可以開一下聚會(huì)。擦擦眼淚，又不是見不著了。”同學(xué)們聽了老師的話擦掉了眼淚，跟著老師走出了校門。

　　回憶起散學(xué)典禮的一幕一幕，淚水不自覺的往下落，心里想：現(xiàn)在同學(xué)們都分離了，再也不能回到以前那種快樂的小學(xué)生活了。思考了幾秒，摘起身旁的兩三朵蒲公英，心里想到：蒲公英，幫我把我的思念帶給我的同學(xué)吧，幫我看望我的同學(xué)是否過得開心、快樂。我吹一口氣，把蒲公英所有的花瓣都吹了出去…吹完，心里默默地說著：飛吧，蒲公英，飛到他們的身邊，把我的思念帶給他們…

蒲公英作文 篇6

　　蒲公英是我喜歡的一種植物，田間、路旁，到處都有。

　　春天，蒲公英剛長出來的時(shí)候莖很短，幾乎乎是貼著地面展開葉子的。它的葉子是綠色的，邊緣起伏的波浪。過啦一段時(shí)間莖慢慢長高。在莖的頂端開出一朵朵黃色小花，像一朵朵小向日葵花。

　　初夏，小蒲公英的花慢慢凋謝，莖越長越高。花蒂處長出比乒乓球略小的絨球，有白的、有淺粉的，美麗級(jí)啦!剛陣陣微風(fēng)吹拂時(shí)，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著，一個(gè)個(gè)“成人”的小絨球上飄出一把“小傘兒”小傘兒下端帶著一顆顆黑色的比芝麻粒子還小得種子，漫天飄飛，像無數(shù)只白“蝴蝶”在空中翩翩起舞，很美麗。

　　蒲公英就是這樣借助風(fēng)來把它的種子傳像是面八方、五湖四海的。每一顆種子都將遠(yuǎn)離自己的母親，在別處、各個(gè)角落里繁殖生長。當(dāng)然用不了多久，就會(huì)長出新的一顆蒲公英來……

蒲公英作文 篇7

　　一陣陣輕柔的微風(fēng)吹過，我離開了母親溫暖的懷抱和庇護(hù)，飄飄悠悠的升上天空，開始了我第一次也是最后一次的旅行。

　　我，就是一株小小的蒲公英。

　　我和風(fēng)一起跳著舞，他陪我一起越飄越遠(yuǎn)，越飛越高......

　　我抬頭仰望藍(lán)天，溫暖和煦的陽光向我撲來，好像一群淘氣熱情的孩子圍在我身邊，想和我一起游戲。我使勁抖了抖身子，好讓自己的每一寸肌膚都好好的享受陽光的撫摸。一只色彩斑斕的小鳥飛到我身邊，友好的跟我打招呼:“你好呀！小蒲公英，這次的旅行，你想在哪落腳呢？”我搖搖頭說:“不知道，是風(fēng)帶我飛的，或許，他會(huì)讓我落在一個(gè)適于我生長的地方吧！”小鳥嘆了口氣:“哎，現(xiàn)在的你不知道哪是終點(diǎn)，身邊又沒有同伴，一定很寂寞吧？倒不如讓我來給你唱首歌，解解悶！”說完便唱了起來。這聲音真好聽，那動(dòng)人的旋律，仿佛在訴說著一個(gè)個(gè)故事，又像在吟誦著一首首詩。

　　我低頭俯瞰大地，世間的一切盡收眼底:我看到了蒼翠的大樹;看到了遼闊的草原;看到了無垠的大海;看到了潺潺的溪水，還有巍峨的山巒......

　　我飄啊飄，飄到了繁華的城市，看到了許多鱗次櫛比的'高樓大廈，車輛和大街小巷。但是這里工廠太多，嗆得我連連咳嗽，我并不想在這里安家。

　　我又飄啊飄，飄到田野里。這里土地肥沃，空氣清新，時(shí)常還有雨的滋潤，還許多小動(dòng)物也愿意與你作伴，真是個(gè)安家的好地方！我緩緩下降了，這時(shí)我看到了一個(gè)面容清秀的小姑娘，牽著她媽媽的手。“媽媽，看啊！是一只小蒲公英！我想把它種在草地上，讓她孕育出更美的花！”

　　風(fēng)，停了........

蒲公英作文 篇8

　　星期天，我與姐姐和舅舅他們一起去了大姨夫家的果園。

　　在去的路上，我坐在小轎車?yán)锊煌５赜^察著旁邊的風(fēng)景，看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)天空中的那朵云彩十分奇怪，我心想：這種云，我還是頭一次見過，真是太美了！因?yàn)槟嵌湓频闹虚g插了一條飛機(jī)線，這條飛機(jī)線就像把那朵云給“串”了起來似的，真是太奇怪了！！ 想著想著，我們便到了果園。 一到果園，我和姐姐便去爬“山”初中，我們登上了“山”。我放眼眺望，啊！多么壯觀啊！這些樹怎么都這么矮呀？這個(gè)問題困擾著我，我本以為這些樹都是高高大大的呢？可是，現(xiàn)在看來并不是那樣的。

　　正當(dāng)我在絞盡腦汁地思考時(shí)，“真美呀！”姐姐地一聲大叫，把我從問題的困擾中拽了出來。，我眼睛隨著姐姐指的方向看去，“啊！是蒲公英”我也不住地驚嘆了一聲，“我要幫蒲公英播種！”說著便拿起一朵蒲公英，用力一吹，啊！蒲公英們便乘著風(fēng)兒去旅游了。我只知道蒲公英可以做藥，卻不知道它還有什么作用，更不知道它的來歷。

　　于是，我在好奇心的驅(qū)動(dòng)之下，我回到家便上網(wǎng)查一查蒲公英的資料。

　　據(jù)古書上說：“花罷成絮，因風(fēng)飛揚(yáng)，落濕地即生。”原來蒲公英在早春及晚秋時(shí)開花，在路旁、田野、山坡等適合他生長的地方，都會(huì)看見它的身影。蒲公英的名字也是有來歷的喲！它還有一個(gè)很美麗的傳說：有一個(gè)16歲的少女患有乳癰，而父母沒文化又不理解她，她又羞又氣所以她才逃出家園投河自盡，幸好被一對(duì)好心的漁家父女給救了起來，他們用一種形狀是翠綠的披針葉形，上被白色絲狀毛，邊緣呈鋸齒狀，頂端長有一個(gè)松散的白絨球的野草，洗凈后搗爛成泥，敷在少女的乳癰上，不幾天就霍然痊愈。之后，少女將這種野草帶回家園栽種。為了紀(jì)念這對(duì)漁家父女的恩情，便把這種野草稱作蒲公英，簡稱公英。

　　這次本是有心去果園摘臍橙，可卻在無意中探訪到了晚秋在山野開放的蒲公英，也算是一個(gè)重大的收獲呀！

　　其實(shí)生活處處有知識(shí)，就在于你是否有心去探求了。

蒲公英作文 篇9

　　我漫步在春日的田野上，望著一顆顆蒲公英種子隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。

　　蒲公英沐浴著春天的暖陽，茁壯成長，開花結(jié)果，長出了完美的種子。而我，也是在父母的培養(yǎng)和師長的教誨之下，努力進(jìn)取，希望能成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。

　　蒲公英種子被蒲公英的莖葉呵護(hù)著，身旁還有許多同類伴它成長。而我，也依賴著周圍的親人，在伙伴們的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

　　但時(shí)光飛逝，終于，你從花朵上脫離，撐著一把屬于自己的小傘，向遠(yuǎn)方飛去。飛翔著的蒲公英種子啊，我看見你，時(shí)而乘著微風(fēng)，在草地上空緩緩地飄；時(shí)而，你又被大風(fēng)刮進(jìn)湍急的水流，變得渾身濕透，后來，又被波浪打到岸邊；時(shí)而，陽光又把你照耀，空氣又將你托起，你又繼續(xù)你的旅行。

　　成長中的我，愿在不久的將來，成為你——一顆飄飛的蒲公英種子——離開父母，獨(dú)自一人，開啟人生的新篇章，在前行的路上起起落落。也會(huì)像你那樣，時(shí)而沉浸在失敗的苦惱中，時(shí)而又重新獲得自信，重整旗鼓，進(jìn)行新一輪的奮斗。

　　雖然，成為蒲公英種子的我，須憑自己小小的“傘”、微薄的力量對(duì)抗人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨。但是，我并不對(duì)未來懷有恐懼，因?yàn)殚L大，也意味著獲得蒲公英自由隨風(fēng)而飛的資格和能力、贏得更多獨(dú)立挑戰(zhàn)挫折的良機(jī)。

　　飄飛的蒲公英啊，我渴望長大，渴望成為自由而又能擔(dān)風(fēng)雨的你。

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