瀑布作文

時間：2026-03-13 15:59:05 瀑布

瀑布作文【推薦】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的瀑布作文9篇，希望對大家有所幫助。

瀑布作文【推薦】

瀑布作文篇1

　　“五一”那天，我們全家人去廬山游玩，那里的景色十分優美，特別是對廬山的瀑布我更是喜歡得不得了

　　早晨，我們早早地起來，洗漱好，拿著東西，三步作兩步地跑下樓梯，開著車子，直奔主題。

　　到了山腳下，爸爸匆匆忙忙地買了票，開著車，上了山，來到了含鄱口底下，還沒看到瀑布，就聽到了它“嘩嘩” 地流水聲音，這氣勢磅礴，真讓人心急如焚，幸好我們遇到了一位老爺爺，在他老人家的指導下，我們很快就來到了瀑布底下，我迫不及待地走下樓梯，那臺階可真陡，差點就摔了一跤。

　　廬山的瀑布可真神奇呀，還真不愧是李白當年所寫的那首流傳至今的古詩，恰是這眼前的描寫：

　　日照香爐生紫煙，

　　遙看瀑布掛前川。

　　飛流直下三千尺，

　　疑是銀河落九天。

　　真是百聞不如一見，趁爸爸媽媽還在悠閑地拍照，想起了老爺爺說的話來：瀑布底下洗洗手，最少能活九十九。我便沖下樓梯，來到了瀑布底下。瀑布的水可真清呀，清得能看見水里的小沙、小石頭和發黑的樹葉。我顧不得那么多，挽起袖子，把手洗了又洗，直弄得全身是水，才回到了爸媽的`身邊。

　　我仔細地趴在欄桿上看起了瀑布，從遠處看，它就像許多塊小布織起來的大布，掛在山前;從近處看，有的是涓涓細流的小瀑布從石縫間緩緩流出，有的是從山上飛流直下的大瀑布，還有的是在兩條瀑布中間來回穿梭的中等瀑布，好像在尋找什么似的……

　　看著看著就入了迷，連爸媽叫我都沒聽見，直到他們要玩下一個景點，這才戀戀不舍地離開了。

　　在回家的路上，我一直都在想這么些問題：為什么瀑布會有這么多的水?水又是從哪兒來的?流下來的水又去哪兒了?直到回了家，我還沒想出來……

瀑布作文篇2

　　看到宗璞這個作者筆名后，我第一時間想到的是返璞歸真，細細讀罷全文，真是一篇返樸歸真的經典佳作，仿佛陳年酒曲，一醉便是傾心。看完文章，我覺著作者應該是一個沉穩內斂的女子，看過照片，果真如此。也只有這樣一個靈動的女作家，才寫得出這樣一篇源遠流長的治愈良藥。

　　隨著重重迷霧，我仿佛真的見到了淺紫色的紫藤蘿瀑布……

　　我不曾見過紫藤蘿，更沒有作者的運氣，可以見到大片的紫藤蘿瀑布。但聽人講過，終究不是親眼所見；上課時看過照片，可照片永遠不能像真的'花那樣，看得見，摸不著。在我的腦海里，紫藤蘿話應該是淡淡的淺紫色，嗅起來有淡淡的香氣。

　　每一朵花的背后都有各種各樣的風風雨雨，就像每個人的背后都有許許多多的泥濘坎坷。過了這些坎，又是艷陽高照。過去的日子是磨難，現在的日子就是最好的機遇。不僅僅是人，還有世間萬物，皆是如此。那紫藤蘿也不例外。那之前的藤蘿，便是飽經了風霜。如今這般美麗的花朵，正是風霜之后迎來的，苦難的結晶。

　　溫室之中也有各種各樣的藤蘿花，他們經過了人工的栽培，顯得分外的美麗，但他們不如作者所看到的，終究是卻少了一種自然的美。為何唐僧要經歷九九八十一難，才能取得真經？為何如來不直接將真經奉上東土？為的便是這磨難，經歷過風雨洗禮的東西，在世人的眼中，才會顯得彌足珍貴。

　　孫燕姿有一首老歌：“是否成人世界背后總有殘缺……”；顧城說：“我只有我，我的手指和創痛”；舒婷寫：“我有我紅爍的花朵，像沉重的嘆息”……雖然說不要讓過去成為自己的牽絆，但是有那一個人不擁有過去？我們在一次次的風雨中長大，閃電一次次洗刷我們的心，在上面留下道道刻痕，卻讓他一次次堅硬起來。

　　紫藤蘿受了十年的苦難才終于有了開花的一次，就像半天使苦修五百年。過去的時光，化作淺紫色的淡淡刻痕，在夕陽下展現出自己。那些烏云密布的時光，那些壞天氣終于都會過去，人人都是這樣匆忙地長大。

瀑布作文篇3

　　"暑假，我們一家到美國旅游，參觀了世界第一大跨國瀑布——尼亞加拉大瀑布。

　　一早，我們驅車來到瀑布旁的公園，遠遠聽到轟隆隆的響聲。聞聲望去，只見尼亞加拉河上游的水直沖下來，拍到石頭上立即飛濺起幾丈高的水花，那聲音震耳欲聾，如同山崩地裂。我和弟弟迫不及待地向著瀑布方向奔去，只見瀑布下方的水面上有幾艘美國和加拿大的游船，兩國的乘客們分別穿著藍色和紅色的雨衣，游船猶如條條錦鯉嬉戲于白色水霧之中。我們也想趕快加入其中，欣喜地招呼著身后的爸爸媽媽，請他們快點買船票。

　　我們乘電梯下到碼頭，坐游船來到瀑布下方。抬頭望著高大壯觀的瀑布，我情不自禁地吟誦起李白那句“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。瀑布濺起的水花打到臉上，讓人感到一陣清涼。船越來越靠近飛瀉而下的水幕，耳邊是響徹天際的轟鳴聲，船上的游客們顧不上被打濕的衣服，都興奮地向對面船上的游客大聲地問好。我和弟弟也不停地抹著臉上的霧水，透過滿是水珠的眼鏡片，望著不遠處游船上那一張張熱情的'笑臉，拼命地招手問好，仿佛大家都是多年不見的老朋友一般。正當我沉浸在這種興奮之中時，船漸漸靠岸了，這時我才發現我和弟弟早已被浪花淋成了落湯雞。媽媽說：“趕快上岸曬曬衣服吧，可別著涼了。”可我想：難得被這“銀河之水”沖洗一番，當然要盡情享受，不急著曬!

　　接近中午時，我們回到了岸邊，媽媽忙著幫我曬衣服，而我的視線一刻都不曾離開大瀑布。陽光照耀著升騰的水霧，在瀑布上方架起了一道彩虹橋。她就像是一條絢麗的紗巾輕輕地披在了大瀑布的肩頭，讓那氣勢磅礴的瀑布多了一絲柔美。我真不敢相信自己的眼睛!一時間，我完全愣住了!這景象只有在我讀的童話書里才有，這景象只有在我的夢境中才有!爸爸舉著相機催我拍照才使我回過神來。

　　夜幕降臨，當我們要跟大瀑布告別時，她竟然上演了燈光秀。五光十色的燈光給大瀑布換上了一件件時尚的外衣，她仿佛搖身一變成了時髦的女士!我的目光一直追隨著她的身影，久久不愿離開!"

瀑布作文篇4

　　上課伊始，簡單的師生對話之后，錢老師就播放大瀑布的實物錄象。真實的畫面和優美的音樂使學生情不自禁地呼出：真美啊真壯觀啊的贊嘆聲。接著，錢老師讓學生說說看后的感受，并用自己的話去贊美它。安排此環節的目的，一方面是豐富發展學生的語言，另一方面就是進一步喚醒學生喜愛大瀑布的情感。正當學生們陶醉在大瀑布的美中暢所欲言之時，老師問：同學們，想不想身臨其竟地感受大瀑布的壯觀景象啊？學生都異口同聲地說：想！錢老師卻聲色凝重地話鋒一轉：很遺憾，老師今天不是帶你們去欣賞大瀑布的優美，而是帶你們參加大瀑布的葬禮！

　　在學生強烈的情感反差中，引出了課題《大瀑布的葬禮》。學生圍繞課題提問題：葬禮是給死人舉行的的儀式，怎么會有大瀑布的.葬禮呢？誰給大瀑布舉行葬禮呢？為什么要給大瀑布舉行葬禮呢？等等。此時，學生的情感已被激起，有了強烈的閱讀期待，順理成章地要進入第二個教學環節。在第二個環節里，主要是圍繞重點問題，組織課堂對話，層層深入文本，并通過教師的激情范讀和訓練學生對重點段的有感情朗讀的手段，達到學生情感、教師情感和作者文本情感產生碰撞、共鳴交融的目的，并使學生在讀中感悟文本和作者的思想感情。

瀑布作文篇5

　　“不到三疊泉不算廬山客”，因此，在旅行第二天，我們慕名來到了廬山最長的一條瀑布——三疊泉瀑布。

　　剛剛從纜車上下來，我便感受到一片涼氣撲面而來，這頓時讓我精神大振，也對三疊泉瀑布的神秘感加了一分好奇。我小心翼翼地走在通往三疊泉的路上，因為是往下走，又建在山上，所以臺階顯得特別陡，讓人戰戰兢兢、渾身發抖。盡管又遠又辛苦，但我還是堅持著，因為，我已聽到了“嘩嘩”的水聲！

　　到了！到了！我總算看到了三疊泉瀑布！難怪是三疊泉瀑布，因為它有三層巨巖棱角，一層比一層的距離長，每一層都有水傾瀉而下，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”啊！相比起別的瀑布，三疊泉瀑布的每一滴水都相處得十分融洽，沒有撕咬，沒有競爭，手拉著手，緊緊地挨在一塊兒，如同滑滑梯一樣，笑嘻嘻地快速滑到池子里，濺起朵朵銀白色的“鮮花”。一眼望去，三疊泉瀑布的上面兩層都依石而流，平滑極了，像一頭柔順的發絲；而最下面的`一層則高高拱起，宛如一塊幕布。我還興高采烈地下去摸水。第一感覺就是冰涼冰涼的，好不純凈！再仔細瞧瞧，池中的水十分平靜，只有風吹，才會漾起絲絲波紋。而滑口處的水十分急，大家你爭我搶，活像一道小瀑布。嘻嘻，肯定是上班上學遲到了！

　　三疊泉瀑布，是廬山的代表，會永遠留在我心中！

瀑布作文篇6

　　今天，我看到了一個文章——《大瀑布的葬禮》。它使我深切感受到了人類對大自然破壞的惡劣程度。

　　塞特凱達期大瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。它曾經是巴西和巴拉圭兩國的驕傲，曾經是世界各地游客的寵兒，曾經是地球上難得一見的珍奇景觀。可是，它卻要消失了，卻要因為人們對自然的破壞而永遠消失了！為此，1976年9月，在巴西總統菲格雷特的指揮下，舉行了一個特殊的葬禮，“大瀑布的葬禮”。

　　讀完這篇文章，我感到無比震驚。從不知道，人類對環境的影響會如此之大。而這影響，都是因為一些點點滴滴的小事積累起來的。如果一個人小時候隨地亂扔紙團，對嘩嘩流水的水龍頭無動于衷，那么，誰能保證他長大以后，不會去偷獵，不會去亂砍亂伐樹木呢？別以為這些小事和環境沒多少關系，它可能就是影響你前途發展的重要因素，仔細算一算，說不定塞特凱達期大瀑布的.枯竭，算到你頭上，還有一大筆帳呢！畢竟，從不亂扔垃圾，從不浪費資源的人很少很少。

　　在學校里，我們經常看到這樣的一幕：幾個人排隊洗抹布，可最后一個人剛洗完就急急忙忙得跑了，任水汩汩的流淌而沒人心疼。水漫金山了，同學們還會踩著磚進踩著磚出，卻看不見流水的龍頭。最后，還是好心的老師關上了水龍頭。想象一下，幾十年，幾百年，幾千年以后，水庫干了，雨不下了，到處是酸雨，人類還有條件生存嗎？！人類滅亡后，幾個外星來到地球，他們互相詢問：“人類怎么會滅亡的？”了解后才明白，是人類破壞了環境的自然平衡，是渴死的。那真是活該啊！

　　有一個很著名的廣告里說：人類的最后一滴水，將是他們自己的眼淚！

　　親愛的同學們，記住巴西總統的號召吧，從現在改正，一切還來得及。讓我們都爭做環保的小衛士，為地球生命的延續出一份力量！

瀑布作文篇7

　　7月14日上午，我和媽媽、小姨還有宋叔叔一起到尼亞加拉大瀑布去游玩。

　　我們早上8點半出發，由小姨開車，沿著高速公路穿行。一路上車輛如梭，天高云淡，空氣格外清新，路邊綠樹成陰，湖泊悠柔如鏡，點綴在茂密的樹林中間，風景極好。一個小時后，我們到達大瀑布。

　　尼亞加拉大瀑布是世界上最大的瀑布，是世界七大奇景之一。尼亞加拉是印第安語言，意為“雷神之水”，指深遠宏大。大瀑布位于美國和加拿大之間，左瀕加拿大，右接美國。瀑布寬1000米左右，落差近60米。我們先開車沿著大瀑布旁的小鎮街道兜了一圈，在瀑布源頭留了影。瀑布源頭就是尼亞加拉河，這里水流緩慢，河水晶瑩剔透，碧綠如玉。之后，我們停好車，開始步行游大瀑布。我們穿過大瀑布旁的維多利亞女王公園，在瀑布對面的觀賞臺游觀瀑布。只見巨大的水流似銀河傾倒、萬馬奔騰之勢，直搗河谷，咆哮恕吼，如陣陣悶雷，聲及數里之外。更為奇觀的是大瀑布的一半好似茫茫天河，幾百米狂瀉翻卷的激流浪花打在谷底的巖石上，濺起陣陣白霧，白霧隨著風向四周擴散，看不清四周的界限，白花花、霧茫茫，感覺是銀河開閘，飛流直下，瀑布傾盆，天水倒灌，且有涼習習的.雨點從遠處撒到我們的臉上，搞得身上都濕濕的。人們還可以乘坐“霧中少女號”游船到大瀑布下面去觀看。但是，你回來的時候會變成一只落湯雞噢！瀑布上面飛翔著許多海鷗，一只只雪白雪白的，在空中輕松自由地飛翔。這么大的瀑布，用李白的詩句來說，就是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

　　大瀑布四周有座高塔，游人可乘電梯登塔，了望瀑布全景，也可以乘電梯深入地下隧道，鉆到大瀑布腳下，傾聽瀑布下落時洪鐘雷鳴般的響聲。瀑布前面是維多利亞女王公園。公園里綠草如氈，鮮花怒放，樹陰成片，人們都在盡情地休息、野餐和玩耍。

　　瀑布旁的小鎮有各種各樣的商店和飯店，還有熱鬧的游戲屋，鬼屋也不少，足有七八間，有奪寶奇兵、木乃伊之魄、僵尸洞、蒙面殺人狂、奪命狂呼等內容，連售票員都扮成鬼的樣子。街道上游人如織，白、黑、棕、黃，各色人種俱全，各種語言流響。今天我真是開了眼，把全世界的人種都看過了。我們在街上慢慢地游玩，品嘗小吃、雪糕，照相留念。

　　下午3點，要和大瀑布說再見了。我真舍不得，因為尼亞加拉大瀑布真是太美、太好玩了。我喜歡大瀑布，她就像一幅壯麗的立體畫卷，面對大瀑布，人們一蕩胸懷，在大自然這個驚天動地的杰作之中，增幾分天地正氣，減幾許塵寰猥瑣，她將深深地刻上我的心田。

瀑布作文篇8

　　有天山者，綿延千七百公里。橫斷全疆，而分南北。以山為界，北則稱北疆，懷抱準噶爾盆地，氣候溫潤。南者稱南疆，坐擁塔里木盆地，有塔克拉瑪干沙漠，世界居二，既稱死亡之海，干旱無比。其庫爾勒之庫爾楚，向北進山，有新見之峽谷、瀑布。引好山水者，爭相尋之。

　　時癸未年五月初日，逢大假之機，引人前往。車至礦廠處，始負重行進。山行三十余里，一無所獲。只見水道、瀑床無數，若逢雨季，當不止數十瀑而已。山之坡南，略有耐旱植被覆蓋。為牧人之冬日草場，以化雪為飲。山之坡北，漸有松杉，呈越北越密之勢，草既越豐，溫潤有加。時見牧屋散落，可想適時牛羊滿坡之景，不禁另人向往。歷重山、經風雪，初見一瀑時。遍野披銀，漫空飛絮，水雪凝膠，只滴若珠簾耳。然既已動人心脾，感及肺腑。

　　時至后日，遍尋山野。得牧人指引，使見三瀑，方稱不虛此行也。前二者，經山之頂，至崖之頭，無路而去時，峰回斗轉，引一羊腸之道，順崖而下。其高險，行者不敢視下也。左盤右距，及至溝底，一番天地，判若兩世。溝谷溪石，岸樹初芽，有若桃園之地也。逆水左行，一瀑直掛二十余米。氣度揮宏，水霧飄渺。下積一潭，清碧如玉。三面壁立，有若井天。順水右行，一瀑飛流直下。隱見其底，既有碧潭。然無路可去，只得俯觀，心受其勢而已。溝間峽谷，曲回周轉。寬則溪樹清秀，狹若一線通天。非置身其地難有其感也。另有一瀑，由山上溪，順水而去。陡然斷處，下跌六十有余。近俯不得見底，遠觀一線入谷。許許飄落，水既不大，勢既不存。然一番靜逸之情，引人入思。景能怡心，境能引情，是真山水之樂也。

　　常言之，大山大水，無言之大美。今得以心體驗，方知其意。景在眼前，境在心頭也。往往所見之景，奇則奇之、秀則秀之、壯則壯之、美則美之。集奇、秀、壯、美者既或有之。然集四者于一處，還能與人一份靜逸的禪意于心者，今僅見也。待返之時，心則慌然。自知愛山水者，無可以動心之山水之痛。經此地后，不知何日再能動我心也。