四川的朋友，你還好嗎？

　　當?shù)卣鹚劳鋈藬?shù)不斷上升，一萬、一萬二、一萬四……我想起了我的四川筆友。我跟他通過幾封信，他跟我一樣，英語都很好。我們以學校為地址聯(lián)系著。他是四川綿陽人，而這次汶川地震也波及到了綿陽。

　　星期二晚飯時，我們看著關(guān)于地震的新聞。媽媽突然對我說：“哎，綿密，你不是有一個筆友也是四川人嗎？”我這時才想起來，便對媽媽說：“是呀，他是四川綿陽人……哎，這次地震也波及到了綿陽，他的那所小學會不會坍塌？”媽媽說：“應該不會吧，這次綿陽只是郊區(qū)受到了影響。”我還是不放心，于是上網(wǎng)查他所在的學校，并沒有坍塌的信息，這才放下了心。

　　星期三下午，當老師和我們談?wù)撈鹪鯓又г疄膮^(qū)的人民？同學們有的說捐一些學習用品；有的說應該捐一些錢；還有的說應該買一大堆的方便面和壓縮餅干送過去。這時，我又想起了我的筆友。我舉起手來對老師說：“老師，我想給我的筆友寫一封慰問信！”老師問：“你的筆友是哪里人？”我說：“是四川綿陽人，這次地震也波及到了綿陽，所以我想寫封信慰問一下。”老師連連點頭，說：“哦，那還真得寫封信！”

　　我已經(jīng)下定決心要寫這封信了，可是不知道寫什么好。后來，電視新聞給了我啟發(fā)：我先問他生活得好不好；再問一下學校有沒有上課；然后寫一寫我看到的地震后的慘境，跟他討論一下怎樣才能解決災民的各種困難……

　　我心里已經(jīng)思考好了信的全部內(nèi)容，但現(xiàn)在地震了，不知道四川的通信和郵遞還暢不暢通，信寄過去能收到嗎？況且我又不知道他的聯(lián)系電話，要有的話，早就打電話給他了！這讓我進退兩難！

　　哎，朋友，真心希望你和你周圍的人們平安無事！

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