我和朋友作文

時間：2024-01-09 12:11:13 朋友我要投稿

我和朋友作文

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我和朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我和朋友作文

我和朋友作文1

　　看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。

　　第二天，陳明來到我的座位將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你。”頓時，我心里有一點疑問：心里默默的猜想著：“昨天，陳明去告老師，今天為什么給我呢？”他說話了，似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室，老師送我一句話，同學之間，友誼是最純潔的。我便被老師”請“出辦工室，是啊再這短短的的幾分鐘內我懂得了友誼。給還給你，希望我們的友誼不會破碎。”第三天，我也做了一個小船還給了他那時我們“笑了”。

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的'船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。后來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們再也沒有吵過架，成了的朋友。

我和朋友作文2

　　我的班級在東留善固村的玉蘭小學的東樓里，在三樓一個充滿歡聲笑語的教室里。和我最親近、最合得來的無疑是這兩位了：孫朝航和孫廣成。

　　孫朝航矮矮瘦瘦的，站在隊伍前頭也正好，他在教室里也是在第一排。朝航今年十二歲了，他雖然頭和耳朵都比較小，但眼睛還是比較大的。他鼻子挺小的，嘴比較寬（雖然他不太愛說話）。他那一頭黑色的短發看上去挺精神的。他在春、夏、秋三個季節里，愛穿白色T恤和黑色短褲。他和我一樣喜歡打乒乓球，我們經常在大課間和上體育課時去乒乓球臺PK一番。我們也都喜歡看書，有一件事就足以證明他非常愛讀書。有一次課間，我打算和朝航商量一下體育課要不要去打球（因為他有時候會去和其他同學下象棋），可是我把教室里都找遍了，也沒有找到他。扭頭向門外一看——原來他在門外的'椅子上讀書呢。我叫了他好幾聲，他都沒有聽見。我過去拍他的背，他也沒有反應。一連拍了他好幾下，他才醒過神來，一副不耐煩地樣子抬頭看我，吼了一嗓子：“閃開！”顯然是嫌我打擾他讀書了。看來，在書迷的世界里，書大于天啊。無奈，我只好等下個課間再去找他打球了。

　　孫廣成他在班里坐在第四排，他今年也十二歲了。他不算太瘦，也不算太胖，中等身材吧，個子要比我高一點。廣成皮膚黝黑，臉長長的。大眼睛，大鼻子，寬寬的嘴巴總是閑不住。（因為他愛說話，有一次還被老師批評了，他的故事我們下邊說）。他的頭發有點長，有一小撮已過額頭，發黑又略有些黃。他經常穿著藍色T恤和黑短褲。上面說廣成愛說話，下面就來看看吧。有一次上自習課，他閑著沒事干，便和同學說起了話，“嗚拉嗚拉”的，很吵。這時候班主任悄悄的走過來了，還沒進門就聽見廣成的說話聲了，因為之前也有過很多次他被班主任抓住，但那都是警告，可他聽不進去，所以這一次老師直接就把他拉出教室，大聲訓斥了他一頓。可是剛過沒一會兒，他回到座位上又高興的說了起來。唉，這個毛病可不好！

　　看，這就是我最要好的兩個同學，我們永遠都是最好的同學和朋友。

我和朋友作文3

　　人與人之間，最普通的關系是朋友，但最難維持的關系也是朋友。朋友是下雨天的一把傘，是艷陽天的一縷清風，是平凡時光里的一首詩，是落魄日子里的一句問候……

　　自從我生病以來，我的性格就越變越孤僻。交友時，交了，可能幾天或幾星期幾月后就淡了，要么就是我找茬兒，讓人挺討厭的。

　　打心底喜歡的人，便是毫無顧忌、暢所欲言的什么都講。包括我心底的想法，她都知道。對特別喜歡的`人毫無保留。但是大多數人都隔了一層“紗”，明明是“紗”，卻厚的像城墻……

　　現實中變得尷尬了，不喜歡說話了。突然之間就想起她了，嚴小楓吧，前段時間也給我打過電話，那時還是寒假，就是普通的問我買了沒有小升初資料。但我聽到她打電話來時我好開心，知道情況后卻有些失落。

　　但我還是挺高興的，她問了一句，你病好些了嗎。我眼淚淌在臉上，沒有……我沒隱瞞，我說，我想死了。她大概和我一樣，都不怎么會安慰人。一句好溫馨的話，開心點。還有，忘了。

　　最近開心時也聽歌，不開心時也還是聽歌，無聊時也還是聽歌……耳畔時而想起《黃花嘆》，《逍遙一夢》，《倒影》，《世味成茶》……這些歌的歌詞，還挺好聽的。

　　從什么時候起，我和家里人關系越來越僵了？大概是從醫院回來之后吧。我變得不可理喻，似瘋似顛，逃了課，也不太理人。也正是從這時候，我和我弟弟關系走到了“懸崖”，關系卻來越差。一言不合就打架，以至于一個月內我們要打架n次……

　　我想和他做朋友，卻說不出口。見過母親悄悄流淚，因為我吧。大概是因為我老是和弟弟打架斗毆。就連對面一個五年級的小孩也怕我，說啥我在學校權利太大，惹我怕回學校出事。什么時候，我變成別人眼中“惡魔”了？大概是我接受學校食堂的時候吧。

　　弟弟，還記得清楚的是媽媽帶我們去逛街，我很安靜不鬧不要抱，只是喊媽媽不要驚醒你；記憶中小時候你在樓上撒了尿，我從一旁走過，我就替你背了鍋；還依稀記得你犯了錯，我們到處找，結果你卻在背篼里藏著，把我嚇得慌；……我深知，大概美好的回憶是回憶吧，不會變成現在。

　　弟弟，我想和你做朋友，我們一起暢聊可好？弟弟，520啊。

　　甲骨文中，朋的字形是兩串玉串在同一根繩子上，代表志趣相投的人。但我認為，也代表互相信任的人，而信任是建在誠實的基礎上，這就是人與人之間的相處之道。

我和朋友作文4

　　暑假里的一天，我做完作業，無意中發現用塑料尺在頭上摩擦以后，用它去碰桌上撕碎的小紙片，小紙片就像孩子們見了母親一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱；又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片，可是剛扯下來，它們又被粘起來。幾分鐘過去，小紙片和尺子還是依依不舍。看到這兒，我很好奇，不由自主地做了一次又一次。這時，媽媽看到我認真的樣子，笑著說：“小傻瓜，那時摩擦生電。”“平時我只知道水力和風力能發電，摩擦怎么也能生電呢？”我百思不得其解地問媽媽。媽媽說：“我正忙著呢，書柜里那么書，自己應學會查資料。”

　　為了弄清摩擦生電的原因，我就來到書房里，從一本本書里尋找答案，找了好久，最后，我從《十萬個為什么》這本書上找到了答案。原來所有的物體內部都帶有正負兩種電，這兩種電是相互吸引的。當物體摩擦時，負電就在物體里運動，當這個物體碰到另一個物體時，就會與另一物體里的正電相吸引。塑料尺摩擦頭發后吸住了小紙片，說明塑料尺有電的運動。哦，我終于明白了其中的道理。

　　讀書，使我懂得了科學的奧秘，我決心和科學交朋友。

　　這不，有一天，我看見媽媽正在用電熨斗熨衣服，開始我并不感到奇怪，因為媽媽已不是一次用它熨衣服了。可漸漸地，我的腦子里就產生了一個大問號：這電熨斗怎么會把一件縐謅巴巴的衣服熨平

　　呢？要是以前，我早就去問爸爸媽媽了，可這回，我決定自己來弄清其中的科學道理。

　　我先找來了一塊縐巴巴的布和一個水杯。然后用水杯壓那塊布，但壓了好久也不見平整起來。后來我在水杯上加重物，過了一會兒，再看布，仍不見起色。我就在水杯里到滿開水，然后壓在布上，不一會兒，那塊布就顯得平整多了。實驗說明衣服是被電熨斗加熱后變平整起來的.。

　　后來，我又查閱了《百科全書》，知道了電熨斗把衣服加熱后使它的纖維物質變形、膨脹，但由于電熨斗壓在上面，所以膨脹受到一定限制，當把熨斗移開時，衣服的纖維物質突然接受到冷空氣，自然就固定住了。

　　沒想到，在日常生活中還蘊藏著這么多的科學道理。因此，我們要從小愛科學，學科學，用科學。長大了，進一步探索浩瀚的奇妙的科學世界，為人類作出貢獻。

我和朋友作文5

　　我有一個好朋友。他的名字叫于子洋。他11歲。他是一個慷慨、平易近人、通情達理、大大咧咧的朋友。我和他可以說是形影不離。雖然我們是兩個班的，我們是兩邊的，但是我們的心是在一起的。大大咧咧的樣子經常讓我發笑。有時我幽默地把一些短篇小說改編成一些有趣的東西，并在

　　但是他媽媽激動的時候真的是一個很生氣的人。我記得我第一次見到他的時候，真的要感謝韓桃為我們充當中介。我記得那天已經七點了。韓桃把于子洋的閃光球(一個玩具)扔進了樹里。我們一直在爬樹，但是因為樹太直太滑，我們爬不上去。天快黑了，他媽媽用掃帚把他打回家。這是我認識他后對他母親的第一印象。

　　今天他突然跟我說他媽媽是個“汽油型”的媽媽，剛開始她很“擔心”，所以他很苦惱，我勸他，他就是不聽，因為家里有這樣的媽媽真的很苦惱，所以我替他苦惱，畢竟我們是好朋友！

　　然后我聽他說他一直不敢勸他媽，還提到她媽的錯。如果他提了，那就是自找苦吃，自找罵！然后我用“救世主”的語氣對他說：“你媽媽罵你是因為愛你，但是不能罵太多，這是對孩子心靈的一種傷害。俗話說，言傳身教不如身教。你應該勸你媽不要罵你，要帶頭……”但他就是不聽，說他媽沒救了。我又對他說：“凡事往好的方面想，就能輕松解決問題，給自己更多的心理安慰。我媽媽是一個直言不諱的‘熱水壺型’媽媽。她激動的時候也會生氣，但我總是往好的方面想，就像這次我媽給我開了個小玩笑。”然后他點點頭，笑了笑，表示對我說的話的認可。

　　他終于聽了我的勸說，這件事也就迎刃而解了。所以只要他每天開心，最重要的不是關注身邊所有的'小事，而是專注于自己該做的事情，不要因為一些小矛盾而把全部精力投入到解決矛盾上，這樣往往會引起別人的憤怒。你只需要向他道歉，讓他原諒你，過一段時間就好了。如果你失敗了，不要氣餒。如果你一次又一次地嘗試，你就會成功。失敗是成功之母。如果你度過了最困難的時期，你就能看到成功的曙光，因為黎明明之前的夜晚總是最黑暗的，所以只要重新開始你自己的工作就好了。走自己的人生道路，讓自己變得輝煌。這是一個人一生應該做的。做朋友要把這個送人，讓友誼繼續，讓他處處出彩，不斷結識新朋友。這是我交友的秘訣，以后遇到麻煩的朋友也會這么說。

　　青海省西寧市城西區湖泰小學五年級：李朝陽

我和朋友作文6

　　陳明和我是好朋友。一天，當我們拿出手工組做的小木船去玩的時候，陳明不小心把我的弄壞了。在爭端中，陳明再次踐踏了它。我很生氣。我把帶走他的一只小木船扔在地上。我還是不死心的踩了幾腳，然后就舍得了。走之前沒忘了恨。威脅道：“你完了！”然后頭也不回的走了。

　　周圍冷得可怕，幾個圍觀的人趕緊拿起書包跑開，以免成為發泄的對象。

　　很快，教室變得空蕩蕩的，只剩下陳明呆呆地站在那里，看著地上的兩條破木船，喃喃自語：“這次，是我錯了嗎？”看來我必須改掉粗心大意的毛病。"

　　一路走來，之前的力氣沒了，心里百感交集。抬頭看著漸漸被晚霞侵蝕的藍天，我苦笑著對自己說：“哎，我為什么要這么沖動呢？我們的友誼就像這一縷陽光，會隨著太陽的落山而褪色，然后消失嗎？"

　　一個微弱的聲音從后面傳來，打斷了我的自言自語：“那不一定。只要你控制好自己的.情緒，善意的處理好你們的關系，太陽一定會出來的。”

　　我一轉身，看到是S.溫和地轉過身，沒有回應他，然后大步回家，心里卻若有所思？

　　我做了一個非常精致的木船，雕刻生動，棱角分明，有一種優雅的感覺。我滿意地點點頭，放進塑料袋里，塑料袋里好像還附有一封長長的道歉信？

　　第二天，我很早就來到了教室，但是仍然有人比我先到，其中，陳明讓我覺得我的計劃失敗了。仔細一看，他的書包雖然在那里，但人們不知道它去了哪里。我把書包放在座位上，悄悄地拿起塑料袋，向陳明的座位走去。看到沒有人注意我的行為后，我迅速把塑料袋放進陳明的抽屜，安然無恙地離開了。

　　沒多久，陳明就回來了。往抽屜里看，他的表情很怪異，嚇得我以為他放錯地方了。為了證實這一點，我往抽屜里看了看，他的表情很奇怪。我拿出塑料袋，里面還有一只小木船，但是這只小木船的結構和我的不同。里面還有一封簡短的道歉信，上面寫著：

親愛的朋友們：

　　對不起，是我的錯，請原諒。

　　陳明

　　十月二十六日

　　我有些錯愕地看著他，他也錯愕地看著我，會意地笑了笑，二話沒說就化解了矛盾。屋外陽光明媚，我們的心里也充滿了陽光。

　　我相信明天是今天的延續，因為今天是昨天的延續。我手里拿著這杯叫做友誼的酒，細細品嘗。齒間余香久久不能散去。我終于發現，友誼的真諦是永恒。

我和朋友作文7

　　人世間最可貴的感情無疑是親情，但除親情之外，那就是友情."世界上沒有比友誼更完美，更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界仿佛失去了太陽."

　　小學六年，她帶給我朋友的溫暖;她讓我明白友誼是什么;她和我一齊分享成功的喜悅，失敗的難過;又是她和我一齊笑，一齊哭……她，和我一般高的個子，梳著倆辮子，然后看上去還是那么稚氣;她"文武雙全"，不但學習成績優秀，還是校田徑隊的佼佼者;她做事認真，是老師的得力助手，同學們的好伙伴;她性格直爽，喜歡給同學們指出錯誤的地方，所以免不了會得罪一些同學，但她絲毫不介意，她穩重中又帶點潑辣，但有時膽子卻很小.她能成為我最最好的朋友，不光是因為這些，更重要的是她對待朋友的那種真誠，純潔，不帶一點雜質，讓我深深地感動了.

　　記得那個冬天的.晚上，已經將近10點了，我們正在熟睡，突然"砰"地一聲，然后一個不明物體掉在我們寢室的地毯上，正掉在她的床邊，全寢室的人都被嚇醒了，可大冷天沒有一個人敢跑出去開燈.這時，有一個身影跑了出去，她打開了燈，寢室里一下子亮了，我們也最后看見了掉在地毯上的是上床同學晚上暖被窩用的玻璃瓶.這玻璃碎片摔得到處都是，一不留意就會戳到手.她拿著掃把和畚箕跑進來，她先把大塊的玻璃碎片掃進畚箕，那些小的碎片掃不進去，她就不顧自己的危險，索性用手撿.同學們都勸她不要撿了，可她二話不說繼續撿，那么冷的天，她只穿了一套單薄的棉毛衫，凍得瑟瑟發抖.我仰起身，仔細地一看，真是不看不明白，一看嚇一跳，她的手上已經有好幾條被玻璃劃起的傷痕了，還在流血.最后，老師來了，清理完現場，她用清水消了消毒，就連忙跑進已經冰冷的被窩.她躺進被窩的時候，我還能聽見她"嘶嘶"地在發抖.

　　達爾文以前說過"談到名聲，榮譽，快樂，財富這些東西，如果同友情相比，然后它們都是塵土."冰心奶奶也說過"友誼是寧神藥，是;友誼上是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲."是啊，有了朋友，才讓我們感受到了人世間的另一種溫暖，才讓我們更全面地認識這個社會.我要感謝她，她就像一盞明燈，在黑暗中為我帶路，在迷茫中為我指引;我要向她學習，學習她那種對朋友的真誠，純潔，絲毫沒有一點雜質……

我和朋友作文8

　　朋友是我生活中的一盞明燈，它能引領我走向正確的道路，若我走錯了路，她會奮力地將我從黑暗世界拉回來。使我的生活變得更加豐富多彩，小燕就是我生活中的一盞明燈。

　　小燕她是四年級時轉來的，她和我非常有緣，無論老師怎么調位置，我和她始終是同桌。她的身高和我沒有什么兩樣；烏黑的頭發綁成一根馬尾辮，一晃一晃的.，像一只燕子在半空中翩翩起舞；她那蘋果似的臉龐上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，美麗極了。彎彎的睫毛就像天上的月亮似的，她一眨眼，就會迷倒眼前的男生。她總是在我最無助的時候，給予我無限的幫助；在我哭泣的時候，她總是找一些有趣的事情和我分享，想盡一切辦法逗我開心，讓我轉悲為喜。這就是天底下最偉大的友誼。

　　那是一個星期三的早晨。我早早地來到教室里，我并沒有像往常一樣拿出書本讀書，而是悶悶不樂地扶在桌子上。小燕見此狀，便湊到我的耳邊，輕聲細語地問道："你怎么了？不舒服嗎？"我搖搖頭。小燕見我原地不動，便幫我收組員的作業，像我平常一樣一絲不茍地檢查著作業。她用手輕輕地撫摸著我的頭，問道："你到底怎么了？你這樣沉默不語，讓我很擔心的。"我輕聲說道："沒事了啦。"真的沒事嗎？我沉默不語。"上課了"我們班每天都會有一個人在教室里喊這一句話。"上課！""起立"我急急忙忙地抬起我沉重的頭，天吶，我的頭怎么那么痛啊，天旋地轉的。

　　我軟綿綿地扶在桌子上，小燕急忙地問道"你哪里不舒服啊。"我的頭又痛又暈。"我無力地說道。小燕索性地摸了摸我的額頭，"天吶，你發燒了。"小燕的話語未落，就看到小燕像火箭似的飛出教室，不過鉛筆從一米落地一樣的速度，小燕又神出鬼沒地出現在我面前，但手中多了一杯熱騰騰的白開水。"你發燒了，來，喝點開水。"我來不及跟她說謝謝，她又急忙地說："你冷不冷啊，要不要我給你披肩外套。"我會心一笑，說了一聲謝謝。

　　小燕很有畫畫的天分，無論是畫肖像還是景物，對她來說，簡直是小菜一碟。無論多么難看、多普通的畫，只要經過她的修改下，也會變得栩栩如生。

　　小燕就是我生活中的一盞明燈，使我的生活變得更加豐富多彩。

我和朋友作文9

　　友誼如和煦的微風，你握不住它，聞不到它，嘗不到它，只能用心去感受，在心里珍藏與珍惜這道獨有的微風，使它不隨著悲傷的情緒而離開，自己留下悔恨之愁。

　　她，也許就是那道獨有的微風——付春婷吧。她相貌端正，合中身材，耳鼻周正，鵝蛋臉面，目若秋水，顧盼神飛，笑容冰清玉潔，初如花綻初春，言動中禮，率直天真，聰明伶俐，關心他人，是大家一直夸耀的一個小姑娘。

　　一次活動課上，同學們都在操場上玩耍。我和一些同學在玩牽手轉圈圈游戲，誰先松開手，誰就輸。玩游戲期間，大家都不愿同我牽手，只想跟自己的好朋友牽在一起。我很想牽她們的手，可她們卻把我的手甩開，似乎嫌棄我的手臟似的，自己玩自己的了，把我一人擠出了外面，蹦蹦跳跳地轉起圈來。我好像被潑了一盆冷水，呆呆地瞅著正在玩耍的同學發呆，怔怔地走了。我一時魂魄失守，坐在石階上出神，不覺掉下淚來。付春婷經過我的身邊，看見我淚流滿面臉，問：“林佳雨，你怎么了？你是不是哭了？”

　　我的嘴唇發出低微的聲音，用手揩去臉上的淚水，回答：“沒有啊，我只是眼睛進沙子了。”付春婷火眼金睛，一眼就知道我是在騙她。她挨著我坐下，柔和地問：“你騙我，你肯有事，朋友有事就應該相互承擔的嘛，不要一個人憋在心里，會難受的。”我聽了，眼淚像泉水般源源不斷地涌了出來，心想還有人把我當朋友，立刻化悲為喜，把真情實況告訴了她。她笑笑對我說：“你呀，就別傷心了！你不是還有我嗎！”說著，我猛撲進了她的`懷里，緊緊地與她抱在了一起。

　　在一次書法比賽要寫硬筆書法作品時，我的字寫得非常大，超出了寫字范圍，又沒有筆鋒，十分難看。付春婷她看到我坐在課椅上，埋頭寫著什么東西，便來到我的位置，瞅了瞅我的書法作品。她說話很坦率，不好看就是不好看，好看就是好看。她盯著我的作品看了好一會兒，指著我的書法作品，毫不猶豫地說：“字寫得太大了，沒有筆鋒，要參加比賽恐怕沒有什么勝算。”我最喜歡說話坦率的人，聽取了付春婷的話，得到了教訓，重新寫了一張書法作品，一筆一劃地寫出了帶有筆鋒的字，在書法比賽中榮獲了2等獎。這都要感謝她。

　　朋友是不可缺少的。我們應該好好珍惜身邊的每一個朋友，與他們一起分享自己見到的有趣的事情，互相傾訴自己的悲傷或不快樂的事，不要讓他們與我們分離，自己卻后悔莫及。

我和朋友作文10

　　“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，一位身穿多種多樣蝴蝶圖案的老師飄然而至。定睛一看，原來是綜合實踐老師——吳老師。大家用驚奇的目光望著她，不知她葫蘆里賣的什么藥。只見吳老師嫻熟地打開電腦，大屏幕上出現了一幅幅美麗的畫面：花園里的花兒爭奇斗艷，一群群五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……看得我們眼花繚亂。這時吳老師轉過身，對大家說：“同學們，剛才蝴蝶漂亮嗎？其實世界上的蝴蝶有幾千多種，而我們國家的蝴蝶就占了百分之八十以上，那么大家知道關于蝴蝶的古詩嗎？”

　　同學們紛紛舉手，謝琪大聲背誦：“黃四娘家花滿溪，千朵萬朵……”

　　當大家還沉迷于謝琪抑揚頓挫的朗誦中，教室里響起了“金蝴蝶，銀蝴蝶……”，優美的旋律讓大家情不自禁地跟著唱起來，有的同學還興奮地打起了拍子，人人臉上都露出了笑容。

　　歌聲戛然而止，老師看出大家依戀的表情，說：“蝴蝶真的好美呀！那你們想不想將蝴蝶留下來呀？”大家異口同聲地答：

　　“想”“怎么留呢？”同學們有的說剪，有的.說畫，有的說捏，嘰嘰喳喳說了五六種。老師說：“好，下面請大家以小組為單位，分工合作，將美好的蝴蝶留下來吧！。”

　　于是全班分成了六組，我們組是用橡皮泥捏蝴蝶。我先用一塊白橡皮泥捏扁做蝴蝶身子，又取了一些褐色的橡皮泥搓成細條，分成兩半裝在身子上做觸角。接下來該做翅膀了，我左捏右捏，怎么也捏不象，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時坐在我身邊的羅通洋看見了，說：“我幫你捏。你看，這樣……”他邊說邊示范，不一會兒便捏了一只翅膀，我松了口氣，學著他的樣子很快把翅膀做成了。我將翅膀裝上去，還好，看上去還是像一只蝴蝶的。老師從各組選最好的作品展覽，我組張易楚做的蝴蝶栩栩如生，如果放在花朵上肯定能以假亂真了。

　　“叮鈴鈴……”無情的下課鈴聲響了，同學們都不肯離開教室我想這樣的綜合實踐活動課既能拓寬我們的視野，又能培養我們的動手動腦能力，如果其他的課也能這樣生動有趣、輕松愉快該多好呀！

我和朋友作文11

　　愛因斯坦曾說過這樣一句話；時間最美好事情莫過于有幾個頭腦和幾個都很正直朋友。在這個世界上，人不能沒有父母，也不能沒有朋友。友誼就好比是寒冷冬天里一縷陽光，給予人溫暖與幸福。有時候，它又好似一根火柴，雖然只有一點點微弱光亮，但卻足以在你迷茫之時為你照亮前方。一個人最幸福事情莫過于擁有一個心地善良，為人正直朋友。

　　我和她，在友誼路上，并不是一帆風順。我們有過爭吵。有過不和，但其中，卻又參雜著許許多多美好與快樂事情。酸甜苦辣，樣樣都有。或許是我們都已經長大原因，兩個人生活中，多了一些諒解和寬容，還有快樂。少了一點爭執與嫉妒。不再為一些雞毛蒜皮小事而傷害感情。生活中變得形影不離，十分友好。

　　長個十厘米左右卷發小辮子，粉紅臉蛋，一雙大而有神眼睛，還有那高高個子。她不喜歡趕時尚，時常規規矩矩身穿一身干凈校服，胸前無論何時何地都會佩戴一條鮮艷紅領巾。特別遵守學校規定。他學習十分出色，每次考試都名列前茅，在紀律上她嚴格要求自我，對待任何事情都是十分認真，一絲不茍。因此，她成為了我這個“馬虎蟲”學習對象。

　　記得有一次，我因為感冒而曠了一天課，有很多知識練習題都沒有聽到老師講解。有一些問題還沒有弄懂，正愁眉苦臉地坐在座位上發呆，她似乎看出了我心思，便滿臉微笑地向我走來，對我說；“我來為你講講吧！”這對當時我來說，并不是普普通通六個字。它好似在我感冒之時，遞來一杯溫水一樣。我朋友，在我還沒有回答一聲：“好吧！”時候就已經為我認真進行著講解。看著她那親切眼神，溫和態度，我好似受到了春風帶給我愜意之感。我第一次這么深刻感受到，原來，這就是友誼，這就是朋友關愛！我再一次抬起頭看著他那炯炯有神大眼，又一次泛發出那心靈深處觸動：好溫暖！

　　沒有什么華麗語言可以描繪出我和她之間情誼，沒有什么優美音樂可以唱出我對她感覺。雖然，我現在只是一個十三歲少年，但我可以說，她，是我小學時代一個摯友，一個值得我去尊敬女生子。這女生，就叫做孟春彤。

我和朋友作文12

　　走路的姿勢文雅；呷湯的時候沒有聲音；她絕對聽媽媽的話；然后每一天的日程總是循規蹈矩；坐著的時候不駝背；笑的時候永遠不露出大門牙；不到迫不得已從來不狂奔……她的優點太多太多，恐怕說三天三夜也說不完。她最好的`朋友——我——為此永遠感到苦惱。

　　我是個不折不扣的“瘋丫頭”，每一天不“瘋”到5點堅決不回家；總是把自己搞得臟兮兮的；吃飯是會發出“驚天地，泣鬼神”的響聲；坐沒坐像，站沒站像；只有我那一張天真爛漫的笑臉能為我挽回一點面子。凡是認識我的人都說我可愛。但是可愛有什么用？這年頭不講究可愛，講究成熟、美麗的淑女了。

　　我有了這個朋友，便吃了不少苦頭。有她，父母老師就有了比較的對象。然后的確，一只丑小鴨和一只白天鵝，區別太明顯了嘛！在家吃飯時，媽媽總是說：“你呀，把嘴閉好，別發出那么大的響聲，沒事多學學人家楊某某，瞧瞧人家，吃飯那么文雅，你和人家比呀，差遠嘍！……”上學時，媽媽囑咐我：“記住嘍，東西別忘帶，必須要在進校門前把紅領巾戴好，在學校別瘋玩，上課要舉手發言，不要隨便插嘴，中午早點回來，別在路上貪玩，要向楊某某學習，如果你也像楊某某一樣省心，那媽媽不明白要多活多少年。……”到了學校，我的耳朵也不能清凈，一下課，然后老師便嘮叨開了：“魯月，你呀，學習很好，綜合發展也很好，但是我期望你在行動方面注意一點。你看人家楊某某，學習雖然比你差一點，但人家在這方面很注意，人家培養的很好。哎，你別捂耳朵，如果你在這方面和人家楊某某那么好，那你就是一個十全十美的孩子了。……”就這樣，一天就在父母老師的輪流“轟炸”中結束了。

　　但是，她也讓我著實炫耀了一番。那時，她被少兒頻道選中去當演員，下了課，我們都圍在她身邊七嘴八舌地問這問那。她抵擋但是，就讓我來幫她應付，她自己以上廁所的謊言溜走了。而我呢？則沒有辜負“廣大觀眾”對我的淑女朋友的熱愛，把她的老底都揭了：她睡覺時有什么姿勢；她喜歡什么顏色；她每一天晚上幾點睡覺；以及她上幼兒園時把被子尿濕了幾回都說了出來。那時的我們是多么天真爛漫啊！

　　此刻，我轉學了，但是我與我的淑女朋友依然持續著聯系。我親愛的淑女，然后祝你越活越美麗，越活越有魅力！

我和朋友作文13

　　謙虛，是一種美好的品格，不要讓自己的驕傲自滿埋沒了它。

　　我，是一個驕傲自滿的人，我小瞧一切，看不起比自己差的人，也不對比自己強的人甘拜下風，我會嫉妒他們。

　　“哈！太好了！我的作文發表了！”我沾沾自喜地邁著大大的步伐走上講臺，領了自己的稿費和發表了自己作文的報紙，在掌聲中走回座位，同時白了一眼我的學霸朋友，把報紙在她面前抖了抖，向她顯擺了下，太開心了！我心想著，坐到位置上繼續聽課。

　　一下課，我就拿出報紙，得意洋洋地看著自己的作文。“小儀怎么變成這樣了？她人本來很好的呀！”小軒說著，看了我一眼，我便有些得意了，嘿嘿，肯定是羨慕我了吧！我心里想著，撲到了她身上：“說我什么呢？我的作文發表了你們不開心啊？”我裝作生氣的樣子，趾高氣昂地望著她們。“小軒，我想上廁所，走啦！”小曄一把拽走了小軒和小顏，她們三個玩得很開心，無視了我。哼！什么人嘛！都不理我！我看著她們的背影，心里不禁有些失落，做了五年的`朋友，說走就走了啊……我心里想著，走到座位上心不在焉地看起了書。

　　第二天，她們仍然這樣。“小曄，放學了去逛飾品店吧！”我把小曄拖了過來。“不要啦！小軒、小顏我們放學去喝奶茶啦！小儀這種好學生不能打擾！”小曄她們頭也不回地走了。我做錯了什么嗎？她們都不理我了……我變得失魂落魄，心中只剩下干癟的一切。“上課要認真聽講！不要分神！”老師說，我知道老師是在說我，可我真的聽不進去了。滿腦子都是昔日的友情，我難過極了。

　　“小軒！小曄！”我叫住了她們。“我到底做錯了什么？不要不理我啊！我做錯了什么……”我哽咽著問她們。小曄愣住了，看著傷心落魄的我，輕輕擦去了我臉上的淚花。“小儀，我們沒有丟下你，只是不想看到驕傲的你，以前謙虛的你在哪里呢？”我心里細細品味著這句話，驀然警醒，我終于擺脫了驕傲。“對不起大家了，我以前不知道自己有多么過分……”大家愣住了，看著講臺上那個主動認錯的我，他們很震驚。

　　之后，我又變回了起初的我，謙虛它默默地引導著我，我又變成了那個好人緣的我。

　　謙虛，是良師益友；謙虛，是一種習慣；謙虛，是讓自己洗去驕傲的圣水；只有謙虛，才能讓人進步。看著周圍的朋友，我感覺自己很幸福。

我和朋友作文14

　　我家對面有個小女孩，長著一個高高的額頭，兩只水靈靈的大眼睛，炯炯有神，一個圓圓的小臉蛋，使人一看見她就會立刻喜歡這個小女孩。聽媽媽講，她叫陳明。

　　因為我們兩家是鄰居，后來又是同班同學，再加上我媽媽和她媽媽經常一起買菜，所以，我和陳明也就成了形影不離的好朋友。

　　可是有一天，在我們兩個好朋友之間卻發生了一件不愉快的事情。

　　那是在一個陽光嬌艷的中午，溫習完功課后，我們拿出在手工小組中制作的小木船拿出來玩。由于我做的木小船很小巧、精致，因此，陳明拿著小木船左瞧右看，一時舍不得放下。突然，不知怎么的`，只聽“啪”一聲，小木船被摔在了地上，摔了個五馬分尸。我看著凝聚了多少心血也汗水的小木船，氣憤與憂傷占據了我的心。

　　誰也不知道，我為了這只小木船，寧可挨老師與父母的“罵”；我為了這只小木船不知熬了多少個通宵，我為了這只小木船。可現在......

　　突然一聲輕柔的“對不起”才把我拉回來。我馬上回過神來，只見陳明滿臉通紅，念叨著對不起，對不起，對不起。但我并沒有一絲原諒陳明的意思，沖著陳明大叫道：“陳明你知不知道，為了這只小木船，我...我...你知不知道嗎？！”說著我用力的推了陳明一下。

　　陳明向后退了幾步，一腳踩在我的小木船上，這一踩我的小木船連骨頭都碎了，我更加生氣，用盡我全身力氣，沖著陳明大吼道：“陳明我恨你！”說完，我便飛跑著出去了。

　　一路上，我心想：陳明既然弄壞了我的小木船，我有什么理由不弄壞她的小木船呢？于是我不管三七二十一，急忙跑回去只見陳明呆呆的站在那，見我又回來，眼里閃爍著一絲驚訝和興奮。我瞥了她一眼，看著她的小木船仍然在桌上，我便把她的小木船舉到空中，重重摔了下去，又踩了幾腳，才慌忙“逃走”。我清清楚楚的記得，這時陳明的眼睛里流露出一種叫人心酸的神情。

　　轉眼幾個月過去了，一天上午我照常收拾書包，突然發現桌下又一個大大的禮盒，上面寫著：贈開心。我見上面寫著我的名字，我便打開一看，里面有一個做工精致的小木船，旁邊還有一封信，署名為陳明。她在信中說，那天都是她的錯，不應該那樣，這只小木船就當作賠禮吧！

　　過了幾天，突聽同學們說：陳明轉學了。這時我才記起陳明，向后一看，陳明的座位上空無一人。

我和朋友作文15

　　友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。友誼如……人的一生，不能沒有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來歡樂。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無數的信心和快樂。——題記

　　他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，他就是我的.好朋友——業發，我和業發認識已經有一年多了，他給我帶來歡樂，帶來……

　　業發，他是我學習上最大的對手。他勤學好問、尊敬師長、待人友好，是學生們的榜樣。因為他，我得更努力的學習，因為我們的目標相同，都是奪取全年級第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來說，我奪取的第一比他多點）。如果他沒考好，他肯定會經驗，努力學習，改進自己的不足之處，使自己更優秀。他從來不會因為的一次失敗而放棄，相反，他會找出原因，更加努力的學習，我不得不也加把勁，努力學習。記得有一次，我和他說：“業發，我們要考同一所高中，到高中的學校我們繼續競爭，好嗎？”他說：“好啊！”看樣子，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學習上，我有不懂的地方，我會去問他，他也很樂意，他會詳細的和我講解，他有不懂的題，我也會講給他聽。因為有和業發競爭的壓力，我越來越堅強，我要把壓力變為動力，越來越努力的學習，努力的去和業發爭第一。有時我沒有考好，他會鼓勵我，要我努力，和他繼續競爭。有了業發的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和業發開始競爭了，這就是業發給我帶來的學習動力，在這，我要好好的對業發說：“謝謝你！我一定會奉陪到底！”

　　業發，為什么會給我帶來歡樂呢？因為我們不僅僅是學習上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時，沒事時他會叫上幾個好朋友來和我一起玩，打球。這時，我也會叫上幾個好朋友來，一起玩。我們幾個在一起總玩得很開心。這樣，業發他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開心。因為我們是同學，我們在一起總是很談得來，可以談學習、談理想……這些都是業發給我帶來的歡樂。

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