對(duì)手與朋友作文匯編15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的對(duì)手與朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)手與朋友作文1

　　許多人把對(duì)手當(dāng)敵人，如周瑜自嘆：“既生瑜，何生亮?”武俠小說里的俠客狂笑：“武林惟我獨(dú)尊，今天不是你死就是我活，讓我們決一生死。”他們錯(cuò)把對(duì)手當(dāng)敵手，而當(dāng)他們的對(duì)手隕滅之際，他們又是懷中儲(chǔ)存何種異樣的心緒?痛苦、孤獨(dú)抑或覺得“天地只剩一沙鷗?”

　　在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨災(zāi)難。一旦我們失去對(duì)手，就如同生命中缺鹽一樣，生活淡而無味。因此，我們應(yīng)善待我們的對(duì)手，如同善待我們的朋友。

　　遇到挫折時(shí)，朋友是依靠的港灣;處在激烈競(jìng)爭中，對(duì)手是前進(jìn)的推動(dòng)國。善待我們的對(duì)手如同善待我們的朋友，否則，當(dāng)你失去對(duì)手時(shí)，你獲得的只能是迷惘，不知所措，生活會(huì)變得空虛、無味。

　　善待對(duì)手，是一種智慧的哲學(xué)，你可把它當(dāng)作一種人生的態(tài)度，如同品茶。

　　深深記得《夢(mèng)留香》里有這樣一段話：“你不顧一切地向上攀登，山路為你前行的一部分。你超越一個(gè)又一個(gè)的人，當(dāng)你到達(dá)頂峰時(shí)，你回頭往下望，后來的人還沒有追上。孤獨(dú)是山峰留給征服者的唯一禮物。”我們是愿望居高臨下，享受孤獨(dú)，還是與對(duì)手齊頭并肩?智者選擇后者。

　　那么，有人就會(huì)爭辯：“不競(jìng)爭，不打敗對(duì)手，我們就會(huì)被淘汰，物競(jìng)天擇，這是最簡單的道理。”

　　當(dāng)然，企業(yè)如果不改革，超越對(duì)手，那么就會(huì)經(jīng)不住市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這張網(wǎng)的淘洗;如果體育賽場(chǎng)上缺少競(jìng)爭對(duì)手，那么這場(chǎng)比賽就少了鹿死誰手的扣人心弦的懸念，也就失去了比賽的意義。

　　然而，企業(yè)如果沒有對(duì)手，便會(huì)一勞永逸，不思改革進(jìn)取，最終被對(duì)手追上。把對(duì)手當(dāng)成朋友，我們會(huì)補(bǔ)拙補(bǔ)漏，取得更大的進(jìn)步。

　　徐志摩說：“我不想成仙，天堂不是我的份，我只要這地面，情愿安分何做人。”徐志摩的與世無爭的觀念，我們應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作對(duì)待自己對(duì)手的處世哲學(xué)，過分的競(jìng)爭只能使自己變得孤獨(dú)。

　　樹無論長在哪里都是一棵樹，云飄到哪里都還是云，我是打敗了對(duì)手或敗于對(duì)手，我還是我，我更寧愿把對(duì)手當(dāng)朋友。

對(duì)手與朋友作文2

　　人生因?qū)κ侄�精彩，因�(yàn)橛心愕膶?duì)手才能從中看出你的熠熠生輝。

　　燭之武和晉伯是對(duì)手，他們都必須讓秦王與自己為伍，與對(duì)方為敵。秦國的軍隊(duì)把鄭國圍了個(gè)水泄不通，老燭這個(gè)人啊，很聰明，他用籃子把自己從城上送下去，這樣來了暗箭也能擋一擋。他到了秦國的軍隊(duì)，見到了秦伯，說 “您看我也知道我國快被您攻下了，可您想，晉國今天把鄭國作為邊界，明天就會(huì)騎在您的脖子上；您還記得您對(duì)他的恩情吧，說好了給您兩座城池，估計(jì)是忙于 “設(shè)版”給忘記了吧；再說，把鄭國作為您歇腳的地方不也很好嗎？”僅僅說了三句話，就改變了鄭國滅亡的命運(yùn)。其實(shí)，要我說，這得感謝晉伯，如果沒有他唆使秦國來攻打鄭國，怎么會(huì)有 “此寡人之過”對(duì)老燭的歉意，又怎么會(huì)有一個(gè)老頭兒憑三寸不爛之舌改變國家命運(yùn)的輝煌一頁？所以說，感謝你的對(duì)手。

　　劉邦和項(xiàng)羽亦是對(duì)手。項(xiàng)羽聽說劉邦想在關(guān)中稱王， “旦日饗士卒”。項(xiàng)伯駕馬去勸說張良離開，張良說； “此去不義。”于是告訴了劉邦，劉邦聽了，淡然的說了句： “這該怎么辦？”面對(duì)張良對(duì) “為此計(jì)者”的追問，劉邦說： “這是一個(gè)小人說的。”而后 “卮酒為壽”與項(xiàng)伯 “約為婚姻”，項(xiàng)伯歸去，與項(xiàng)羽議，最后決定 “因善遇之”。第二天項(xiàng)羽在鴻門宴上 “不理亞父之?dāng)?shù)目”、 “使項(xiàng)伯護(hù)沛公”，到了最后的沛公還于軍中，斬?zé)o傷。在這次爭王的斗爭中，明顯的顯出了劉邦的機(jī)智，項(xiàng)羽的魯莽。沒有項(xiàng)羽 “此左司馬曹無傷言之”的話語，怎么突現(xiàn)出劉邦 “此小人言之”的機(jī)智，又怎么會(huì)使劉邦立即斬殺了曹無傷？所以，感謝對(duì)手吧，沒有對(duì)手，怎么展現(xiàn)出你的才華，了解你的不足？

　　人，因有對(duì)手而強(qiáng)大，因有對(duì)手而閃耀。有了對(duì)手，你才會(huì)熠熠生輝，有了對(duì)手，才會(huì)升華你的人生，鑄就你的成功。

　　感謝對(duì)手！是他，讓你感受到生活的精彩；是他，讓你體驗(yàn)到了成功的輝煌、失敗的辛酸；他，是你的對(duì)手，也是你的朋友。

對(duì)手與朋友作文3

　　“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”我想，這首歌大家在熟悉不過了。在社會(huì)上，在我們身邊總有一些民族團(tuán)結(jié)的事例發(fā)生。民族團(tuán)結(jié)是照亮前方的一盞明燈；民族團(tuán)結(jié)是打破黑暗的光明；民族團(tuán)結(jié)是……。

　　在我們身邊，民族團(tuán)結(jié)的事例無處不在，無時(shí)無刻讓我感受到了溫暖。

　　在我剛開始到學(xué)校時(shí)，我誰都不認(rèn)識(shí)，我很害怕，感覺到自己好孤單，因?yàn)槲沂蔷S吾爾

　　族，其他人都是漢族，我感覺到了自己和他們不一樣，所以我不說話，不和他們玩，我本以為我會(huì)和他們一直這樣下去，但是他們主動(dòng)來找我讓我感到了溫暖。

　　我現(xiàn)在和他們相處很融洽，在學(xué)習(xí)或者下課時(shí)都玩得很好，他們?nèi)绻�在學(xué)習(xí)上遇到了不會(huì)的會(huì)來問我，如果我遇到了不會(huì)的我也會(huì)去問他們，他們都會(huì)耐心的給我講解，直到我會(huì)為止。

　　我和他們不僅是朋友，還是對(duì)手。每一次考試時(shí)我心里都想著要考過他們，在下課時(shí)，我就會(huì)去向我們班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)去討教，不會(huì)的題我就會(huì)趁機(jī)去問他們，在‘戰(zhàn)場(chǎng)’上全力以赴，所以我和他們?cè)凇畱?zhàn)場(chǎng)’上是敵人，在平時(shí)是朋友。

　　在我們學(xué)校舉行了民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)，我和熊校長結(jié)了親，校長待人非常好，每一次見到校長他都是笑著的，我也會(huì)對(duì)校長笑一下并說一聲‘老師好’。老師對(duì)我的關(guān)心雖然不在表面上透漏出來，但是我可以感受到老師對(duì)我的愛。

　　我記得在六一的時(shí)候，我們班教我們表演的馬老師走了，何老師又不怎么會(huì)跳舞，怎么辦呢？這時(shí)何老師說讓我來教大家跳舞，“我可以嗎？“怎么不可以呢？你有舞蹈天賦，你一定可以的”，好吧，我想；老師因?yàn)橄嘈盼宜�以把這個(gè)任務(wù)交給了我，于是我協(xié)助老師完成了六一的表演。

　　我愛我的老師，愛我的同學(xué)們，是他們給了我勇氣讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我感受到了除了家人以外的幸福。

對(duì)手與朋友作文4

　　新學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，有的聰明認(rèn)真，有的高大“威猛”。其中讓我印象最深刻的就是宋睿！

　　說到宋睿，大家可能對(duì)他沒什么印象。因?yàn)樗晤？偸悄�默無聞。但我卻看到了他很多發(fā)光的時(shí)刻。

　　還記得選紀(jì)律委員那天，大家都很羞澀，老師選了我。宋睿當(dāng)場(chǎng)就說：“歡迎吳委員！”那一刻，全班都笑了。我知道他不是為了搗亂，而是想活躍一下氣氛，不想讓全班死氣沉沉，這是為了大家好！又是一節(jié)課，我答錯(cuò)了一個(gè)問題，一個(gè)連小學(xué)生都不會(huì)錯(cuò)的題，當(dāng)時(shí)全班笑開了花。但只有宋睿沒笑，他臉上有一絲笑意，但還是坐得直直的，硬生生忍住了。

　　通過這兩件事，我覺得我們的關(guān)系近了很多，但沒想到，關(guān)鍵時(shí)刻，他對(duì)我依然“鐵面無私”。

　　吃完飯回班級(jí)的路上，因?yàn)樘鞜幔�我就不怎么想戴口罩。這時(shí)候宋睿走過來，一本正經(jīng)地提醒道：“老吳，把口罩戴一下吧！”“不想戴，外面有點(diǎn)熱！”我任性地說。“我知道外面很熱，但是安全還是要放第一，也是為你自己好，所以你還是戴一下吧！”他耐心堅(jiān)持著。我感激地回答道：“嗯嗯，好的，謝謝你的提醒，我以后會(huì)注意的！”后來除了體育課，他都全程盯著我戴口罩，還讓我隨時(shí)消毒。認(rèn)真又負(fù)責(zé)。

　　他是個(gè)活潑開朗的`“小伙子”。上課時(shí)勤舉手，善于思考，會(huì)經(jīng)常朝老師或同學(xué)問問題。他也會(huì)把一些難題讓我做，如果錯(cuò)了，會(huì)耐心地給我講正確的思路。每次老師一旦需要什么，只要是他力所能及的事情，他都會(huì)爭著去做，什么搞衛(wèi)生啊，搬作業(yè)啊，他都會(huì)沖在第一個(gè)。他也不會(huì)因?yàn)楸焕蠋熦?zé)怪而“抑郁”，他十分開朗，不會(huì)往壞處去想。體育課的時(shí)候，我和他一起跑步。陽光下，宋睿那矯健的步伐，那雙在陽光下炯炯有神的大眼睛，真的是讓我有點(diǎn)欣賞他。

　　在未來的考場(chǎng)上，我們會(huì)是對(duì)手，但在前進(jìn)的路上，真高興我有這么一個(gè)可以共同進(jìn)步的新朋友！

對(duì)手與朋友作文5

　　她，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，胖胖的身材，還有一張能說會(huì)道的小嘴。她就是我的對(duì)手——楊洋。

　　幾年同窗下來，我和她的感情非常深厚，事事都讓著對(duì)方。但是，一直以來，我倆的成績差距比較大，每次楊洋考得差了，我會(huì)真誠地鼓勵(lì)她，還會(huì)給她講解一些不懂的題目。

　　然而，不知何時(shí)起，她的成績?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地往上升，現(xiàn)在的楊洋竟然跟我成了學(xué)習(xí)上的勁敵。可我卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)的。再加上，楊洋居然還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，考試成績優(yōu)異卻也沒有表現(xiàn)出一絲驕傲；而我呢，只要考試成績一旦超過了周圍的同學(xué)，心里頭就會(huì)沾沾自喜，甚至走路時(shí)感覺輕飄飄的，簡直快接近大搖大擺了。

　　古人云：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這句話說得一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，現(xiàn)在我和楊洋的成績相差十萬八千里呢，我對(duì)她幾乎是望塵莫及了。于是，每次當(dāng)她取得好成績時(shí)，我會(huì)心懷嫉妒：為什么她總是會(huì)比我好呢？我怎么老超不過她呢？她到底有什么學(xué)習(xí)秘訣呢？

　　我決定要展開一個(gè)“偵查”行動(dòng)。每次上課，我總會(huì)時(shí)不時(shí)地看看楊洋。哇！她聽得好認(rèn)真，好專注呀，似乎想把老師的每個(gè)字、每句話都聽到心里去了。更令我驚訝的是，她課后還要進(jìn)行她所謂的“反芻”——溫故而知新。難怪她的成績那么好。另外，聽楊洋的爸爸說，楊洋每天晚上還會(huì)做一些數(shù)學(xué)題，九點(diǎn)鐘才上床睡覺，早上又六點(diǎn)鐘起床，開始進(jìn)行早讀英語，讀好后再把語文的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，最后到學(xué)校里把課文從容而熟練地背出來。怪不得她的成績?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，成功超越了之前的自己。而我卻一直把時(shí)間花在了妒忌中，唉，真是太可笑了！

　　她始終是一個(gè)優(yōu)秀的人，我要化嫉妒為動(dòng)力，也要開始努力成為優(yōu)秀的人，我會(huì)把她當(dāng)成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。相信不久的將來，我肯定會(huì)超過楊洋的！

　　楊洋，你是我的對(duì)手，也是我的好朋友，讓我們攜手共進(jìn)！

對(duì)手與朋友作文6

　　從小到大，我們往往只記住那些所謂的“友人”，卻很少人會(huì)去記得那些曾經(jīng)和我們敵對(duì)的人。在我的印象中就有這樣一個(gè)人，她就是你的“敵人”。也正因?yàn)橛辛怂�，你才能夠快速的成長。

　　小學(xué)時(shí)候，班里競(jìng)爭很大，我卻穩(wěn)拿好名次，成績于我或上或下的同學(xué)貌似離我很遠(yuǎn)，也不知道為什么。我并沒有太在意，默默搖了搖頭。

　　直至有一天，來了一位新同學(xué)，更不知為什么，有一些平常被我忽略的珍貴離我遠(yuǎn)去了——那學(xué)期末的優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)拢荒沁\(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)牌；滿分的試卷；各科老師的寵愛……

　　終于，在舞蹈老師選首舞時(shí)，輕輕點(diǎn)向了新同學(xué)，我?guī)缀醢c坐在地上，驚叫：“憑什么？！”也許我并沒有喊出聲，在其他人祝賀的掌聲中，沒人看向用淚水浸濕滿臉的我。

　　晚修前，或者是其他什么時(shí)候吧，失落的寒冷已凍垮了我的時(shí)間觀。我沒換下舞裙，縮在舞蹈室別間的角落里瑟瑟發(fā)抖：憑什么？我是那么優(yōu)秀，沒有人會(huì)比我還用功，為了這些，我付出了多少？！只見舞蹈室的燈還亮著，音樂仍在縹緲，她們?cè)跒楸荣愖鰷?zhǔn)備，腦海閃過一瞬一個(gè)念頭：超越她！哭腫的雙眼還滲著淚，眼前是一片朦朧，憑著感覺，張放著僵硬的四肢……

　　突然，一只修長的手扶住我：“動(dòng)作過于遲緩了，把右手這樣……”我驚訝地拼命睜開雙眼，舞蹈老師微笑著對(duì)我輕聲言道：“很好，首舞你來，恭喜！”。只見新同學(xué)微微冥笑著，我沒有曾經(jīng)的得意，甚至做出了令我自己都驚訝的舉動(dòng)——走過去牽著她的手，默語：“一起加油。”

　　朋友，是在我墮落時(shí)給我最大鼓勵(lì)的天使；對(duì)手，是在我得意忘形給我最準(zhǔn)確引導(dǎo)的魔鬼。魔鬼固然可怕，但給予我們的，與天使無甚兩樣。

　　我知道雖然我們敵對(duì)，我的字典里已經(jīng)把你當(dāng)成自己的朋友了。對(duì)手又何嘗不是另外一種朋友呢！

對(duì)手與朋友作文7

　　冤冤相報(bào)何時(shí)了，仇恨不只會(huì)造成你我的敵對(duì)，還會(huì)加重生活的不安與憂慮，既不利人也不利已。人與人之間沒有什么事不能和解，我和你之間也沒有什么事不能說開，人生不短也不長，何必把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的爭吵中？在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，張姓與李姓兩家是三代世仇，兩戶人家一碰面，經(jīng)常演出全武行，有一天晚上，老張與老李從市集里出來，碰巧在反村的路上碰見了。兩個(gè)仇人一碰面，倒沒有開打，不過，也各自保持距離，互相不答理對(duì)方，兩人一前一后走在小路上，相距有幾米之遠(yuǎn)。天色已經(jīng)相當(dāng)暗了，是個(gè)烏云蔽月的夜晚，走著走著突然老張聽見前面老李啊呀一聲叫，原來是他掉進(jìn)溪溝里了，老張看見后，連忙趕了過去，心想；無論如何總是條人命，怎么能見死不救呢？老張看到老李在溪溝里浮浮沉沉，雙手在水面不斷掙扎著，這時(shí)，急中生智的老張連忙折下一段柳枝遞到老李的手中。老李被救上岸后，感激地說了聲謝謝。然后猛一抬頭后才發(fā)現(xiàn)，原來救自己的居然是仇家老張。老楊懷疑地問；你為什么要救我？老張說為了報(bào)恩。老李一聽，更為疑感；報(bào)恩？恩從何來？老張說；因?yàn)槟懔宋野。±侠钫啥�和尚摸不著腦袋，不解地問；咦？我什么時(shí)候救過你啦？老張笑著說；剛剛啊！因?yàn)榻褚乖谶@條路上，只有我們兩個(gè)人一前一后行走，剛才你遇險(xiǎn)時(shí)，倘不是你那一聲啊呀，第二過墜入溪溝里的人肯定是我了，所以，我哪有知恩不報(bào)的道理呢？因此，真要說感謝的話，那理當(dāng)先由我說啊！此刻，月亮從烏云里露出臉來，在月光的照射下，地面上映著老張與老李的影子，當(dāng)年曾互相打斗過的雙手，如今卻是緊握在一塊兒。

　　人與人交往，退一步絕對(duì)能海闊天空，就像老李與老張，在我們最需要幫助時(shí)，身邊出現(xiàn)的人是我們的對(duì)手。因此，多一個(gè)朋友遠(yuǎn)不如減少一個(gè)對(duì)手好，只要我們主動(dòng)伸出和解之手，化解彼此心中的疙瘩，我們可能就會(huì)減少一個(gè)對(duì)手，而增加一個(gè)肝膽相照的好朋友。

對(duì)手與朋友作文8

　　驀然回首，13個(gè)春秋即將走過。在小學(xué)難忘的6年中，我結(jié)識(shí)了許多的朋友，而如今，有的朋友已消失在我的腦海里。但是他卻讓我時(shí)時(shí)想起，時(shí)時(shí)牽掛。

　　剛?cè)雽W(xué)不久，班中的新同學(xué)已成為了好朋友，只有我還遲遲融入不了新環(huán)境。從沒有人主動(dòng)和我打呼，我也不愿意主動(dòng)交朋友。所以，索性不與任何人說話，那時(shí)仿佛只有一個(gè)念頭，那就是努力學(xué)習(xí)早早畢業(yè)。可自從那件事發(fā)生以后，我的觀念才有所轉(zhuǎn)變。

　　那是一件發(fā)生在二年級(jí)的事，學(xué)校組織體檢。說實(shí)在的我不想?yún)⒓樱�因�(yàn)槲倚睦锴宄�我是全班最低的，想到這里，我仿佛看到了同學(xué)驚訝的表情，可是沒辦法，我不能去逃避，只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。過了一會(huì)，體檢開始了，同學(xué)們陸續(xù)測(cè)量身高，馬上就要輪到我了，我的心里越來越緊張。當(dāng)我站到測(cè)量器的時(shí)候，我聽到后面的同學(xué)竊竊私語，那一刻，我的心跌落到谷底。僅僅是因?yàn)槲沂侨�班最低的一個(gè)。我再也受不了了，眼淚像斷了線的珍珠落了下來，朦朧中，我看到一張充滿微笑的臉，那微笑如同七月的陽光給予我溫暖。他對(duì)我說，抬起頭來，別難受，相信自己，你會(huì)長高的。我頓時(shí)感到一股暖流流入我的心里，看著眼前這位同學(xué)我便認(rèn)定這個(gè)人將會(huì)是我一身的朋友。

　　在學(xué)習(xí)中，我們兩人成績不相上下。我們常常把對(duì)方當(dāng)成對(duì)手，互相競(jìng)爭。每次我有不會(huì)的題向他請(qǐng)教。他總是不厭其煩地講到我會(huì)為止。他有時(shí)也會(huì)向我請(qǐng)教一些問題，有一次，他來向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)難題，我準(zhǔn)備告訴他，但我又轉(zhuǎn)念一想，如果他會(huì)了，分?jǐn)?shù)比我高我怎么辦，于是我便說我也不會(huì)。當(dāng)時(shí)我為自己的小聰明而感到高興。但后來，我覺得當(dāng)時(shí)那種小人做法有愧于他，此時(shí)，我好想對(duì)他說聲—對(duì)不起。可我卻沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了，你會(huì)原諒我嗎？

　　天下沒有不散的宴席，雖然我們沒有被分到同一所學(xué)校，但是我對(duì)他的思念就仿佛天上的明月，每當(dāng)看到那一輪圓月，我就仿佛通過月亮看到了他。他會(huì)不會(huì)也像我一樣，看著我思念我呢？

對(duì)手與朋友作文9

　　就是那一葉輕揚(yáng)的小舟，因?yàn)榍Х��?jìng)渡，才有了乘風(fēng)破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因?yàn)槿悍紶幋海�才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因?yàn)榘嬴B翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競(jìng)爭中迎來欣欣向榮的生命，人，也僅有在對(duì)手的陪伴下，才能閃現(xiàn)生命的光輝那么，讓我們珍視自我的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪俏覀兟猛局械膶氋F財(cái)富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。

　　對(duì)手是一種力量，激勵(lì)我們走向精益求精的境界若沒有對(duì)手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當(dāng)達(dá)·芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時(shí)受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時(shí)，一場(chǎng)無聲的較量就已展開應(yīng)對(duì)達(dá)·芬奇這強(qiáng)大的對(duì)手，米開朗琪羅對(duì)自我本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰(zhàn)》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達(dá)芬奇這位對(duì)手的貢獻(xiàn)？正是對(duì)手的激勵(lì)，讓米開朗琪羅獲得了成功。

　　對(duì)手是一種信念的支柱，讓我們應(yīng)對(duì)困境時(shí)也不低下高昂的頭若沒有對(duì)手，《藍(lán)色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？應(yīng)對(duì)兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動(dòng)于是，沒有一家劇院愿意理解小施特勞斯但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對(duì)手的小施特勞斯一點(diǎn)兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍(lán)色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名當(dāng)這優(yōu)美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時(shí)，小施特勞斯必須會(huì)在心里深深感激父親這位昔日的對(duì)手吧。

　　“漫江碧透，百舸爭流”，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對(duì)手創(chuàng)造了這畫面中勃勃生機(jī)漫漫人生路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴珍視對(duì)手，我們就會(huì)獲得一股不衰的力量，擁有一種堅(jiān)定信念，珍視對(duì)手，我們才能迎來生命的陽光。

對(duì)手與朋友作文10

　　朋友是什么？有人說：“朋友是陪你玩耍，陪你前進(jìn)，陪你傷心，陪你高興的人。”那對(duì)手是什么呢？我說：“對(duì)手是激勵(lì)你前進(jìn)、奮斗，給你勇氣與自信，同時(shí)又給你失敗、挫折與沮喪的人。”

　　人一生中不能沒有朋友，也不能沒有對(duì)手。有時(shí)你的朋友就是你的對(duì)手，就像我是我們班中的人的對(duì)手；有時(shí)你的對(duì)手就是你的朋友，比如說隔壁班的某位同學(xué)就是我的對(duì)手，同時(shí)他又是我的朋友。記住，朋友與對(duì)手沒有鴻溝，不要把對(duì)手看作敵人，敵人才是朋友的對(duì)立面。

　　對(duì)手是催人奮進(jìn)的。在從一年級(jí)到初三這九年中，我一直只知道玩，沒有去尋找對(duì)手，因此我的成績從不是最好的。在上高中以后，一開始，我也沒去尋找對(duì)手，但是在我們班接連幾次輸給隔壁班后，我下定決心，一定要超過他們。于是我變得非常認(rèn)真了，本以很沉默的我變得更沉默了。晚上打著手電看書白天認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講。如果你想問我：“你不累嗎？”我會(huì)回答你說：“累，但在我心中有一個(gè)信念支撐著我，我不怕累。”終于我成功了。我也深深感到對(duì)手的重要性了。

　　對(duì)手是促人堅(jiān)持的。記得在初中的時(shí)候，成績此起彼伏，一次考好了，下一次便會(huì)掉下一大節(jié)。但在我找到對(duì)手后，我沒在成功后，便驕傲自滿。因?yàn)槲抑�道，偶然的一次成功可能是僥幸，只有永遠(yuǎn)成功，才是真正的實(shí)力。我要在這次期末考試中徹底打敗他們，打敗我的對(duì)手，并且繼續(xù)尋找新的對(duì)手，不斷奮進(jìn)，不斷努力，不斷超越。

　　對(duì)手是給人挫折的。在這次考試之前的幾次考試中，數(shù)學(xué)考試只有一次與我現(xiàn)在的對(duì)手打平，另外的兩次考試都失敗了。我曾想過放棄數(shù)學(xué)但我最終立下了‘軍令狀’，向數(shù)學(xué)老師保證我在這次考試中一定考滿分。我對(duì)自己有信心，這點(diǎn)小小的挫折阻撓不了我前進(jìn)，看著吧﹗我一定說到做到。

　　或許你會(huì)問我為何有這么大的勇氣，那么我告訴你吧，這都來自我的對(duì)手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。

　　朋友，對(duì)手能成為你最好的朋友與老師，請(qǐng)相信我﹗

對(duì)手與朋友作文11

　　星與月是朋友，同樣也是對(duì)手，它們彼此爭輝，共同編織夜的夢(mèng)幻；花與樹是朋友，同樣也是對(duì)手，它們彼此競(jìng)爭，共同描繪出春的美麗；李白與杜甫是朋友，同樣也是對(duì)手，他們彼此勉勵(lì)又相互促進(jìn)，共同譜寫出一段傳奇；同樣，我和她既是朋友又是對(duì)手。

　　君子之交淡如水。我們之間的友誼很平淡，在一起時(shí)，彼此都很安靜，專心做自己的事，偶爾抬起頭，相視一笑，仿佛對(duì)方的心思都被自己洞察。許久不見時(shí)，也不會(huì)寒喧很久，一個(gè)關(guān)心的眼神或者一句簡短的問候語就足矣。雖然簡單，卻能感受到對(duì)方的關(guān)心，有時(shí)，我們中的一個(gè)有事耽誤了上課，另一個(gè)總是會(huì)幫對(duì)方整理好筆記，這種沒有約定的默契總是會(huì)讓我們感動(dòng)。

　　坦誠相待，以心相交。我們都是處在花季的女生，經(jīng)常會(huì)有一些自己感受興趣卻又不便跟每個(gè)人說的話題。于是，對(duì)方便成了最好的傾聽者和交談對(duì)象。偶爾遇上閑暇時(shí)間，我們并肩徐行，在微風(fēng)的吹撫中與對(duì)方交流心聲，在陽光的撫摸下，我們竊竊私語，談話中時(shí)常引起一陣歡笑，如銀鈴般爬上梔子花的枝頭，那一幕的少女私語是我們一生都難以忘卻的快樂。

　　競(jìng)爭無情人有情。我們的成績?cè)诎嘀卸济�列前茅，互相不乏�?jìng)爭。不是在朋友之外，我們又多了一個(gè)身份——對(duì)手。我們之間的競(jìng)爭沒有刀光劍影卻同樣殘酷，我們的戰(zhàn)場(chǎng)是考場(chǎng)，是學(xué)習(xí)，考試總有排名，于是我們的競(jìng)爭也總有成敗。失敗的人傷心總是難免，可也不會(huì)記恨對(duì)方，不會(huì)萌生“既生瑜，何生亮”的悲觀，最多靠著對(duì)方的肩膀落一陣眼淚，等“雨過天晴”后，再說一句：“等著，下次我一定會(huì)超過你。”于是就在這良性競(jìng)爭中，我們彼此都在進(jìn)步，友誼也不斷加深。

　　我珍惜這位朋友，也感恩擁有這位朋友，初中三年，我們從相知相識(shí)再到無話不談，是多么快樂，我們的競(jìng)爭又帶來了多么大的成效，我想這三年的日子，我終身也不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記那個(gè)是朋友又是對(duì)手的她。

對(duì)手與朋友作文12

　　在今年的春節(jié)里，大家都有說有笑，準(zhǔn)備度過一個(gè)美好、團(tuán)圓的春節(jié)，可是，我卻流下了眼淚……

　　那是《少年博覽》上的一篇文章，名字為《對(duì)手·朋友》，我很有興趣地看了起來。可不看不知道，一看卻流下了眼淚。文章講的是一個(gè)名為郭葭的小女孩作文一直是第一，可直到高一，一名叫做丁麗麗的小姑娘無論什么方面都比她強(qiáng)，于是，她與丁麗麗開始了明爭暗斗。高一結(jié)束了，丁麗麗要轉(zhuǎn)學(xué)了，這時(shí)他明白過來，原來她們即是對(duì)手，也是朋友。她們說好要考同一所大學(xué)，繼續(xù)做對(duì)手，做朋友。當(dāng)她們重逢在北師大的時(shí)候，別人以為她們是朋友，可她們卻異口同聲地回答：是對(duì)手！

　　對(duì)手和朋友是一對(duì)反義詞，可在某種特殊的情況下，它們卻是近義詞，卻可以通用。比如說在這篇文章中，對(duì)手和朋友就是近義詞。其實(shí)，每個(gè)對(duì)手都是你的朋友。在你們明爭暗斗的時(shí)候，你的對(duì)手一直在幫助你前進(jìn)。在你發(fā)現(xiàn)你的對(duì)手比你強(qiáng)時(shí)，你一定會(huì)盡自己最大的力量去追，當(dāng)你超過了她時(shí)，你一定會(huì)有一種莫大的安慰。同時(shí)，還有一種沒有過的驕傲感，自豪感。可在這時(shí)，你的對(duì)手也在努力著，準(zhǔn)備來一場(chǎng)“生死搏斗”。對(duì)手之間的較量總是這樣循環(huán)著，從沒有停息過，從沒有結(jié)束過。對(duì)手之間的較量是沒有止盡的，也是永遠(yuǎn)沒有勝負(fù)的。當(dāng)你們將要分別的時(shí)候，你會(huì)突然間發(fā)現(xiàn)，原來你們不僅僅是對(duì)手，你們之間不僅僅有一場(chǎng)“生死搏斗”，你們還是好朋友，是世界上最好最好的那一種朋友，你們之間還有一場(chǎng)深厚的友誼。當(dāng)你再回首的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來對(duì)手給了你那么多的幫助，讓你進(jìn)步那么快。你再想去尋找的時(shí)候，只會(huì)看見到兩人一前一后的腳印。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有我的對(duì)手，我也有我的朋友。在對(duì)手里有我的朋友，在朋友里也有我的對(duì)手。既是對(duì)手，又是朋友，這種較量才是最有意義的。

　　我的對(duì)手們，我的朋友們，讓我們一起努力加油吧！

對(duì)手與朋友作文13

　　二年級(jí)時(shí)，班上轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)。她成績很好，和我不相上下，老師經(jīng)常表揚(yáng)我和她其中的一位，不知不覺中，我開始對(duì)她有點(diǎn)敵意了。

　　那次數(shù)學(xué)考試，我光榮地取得了班級(jí)第一名的好成績，正在我得意的時(shí)候，她先拉幫結(jié)伙，故意很大聲地在我耳邊對(duì)其他同學(xué)講道：“哎呦，某些同學(xué)肯定靠了一些不好的手段，這才取得了第一哦!”我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，所有的得意和嫉妒都化為了恨!

　　第二天課間，她和高年級(jí)同學(xué)玩游戲，回到教室后，發(fā)現(xiàn)書包不知被誰推倒了，水杯里的水也灑了一地，她第一眼看向我，不由分說，認(rèn)為是我故意弄倒的，她跑過來抓住我的手臂，一把將我拉倒在地，還惡狠狠地把我的書包和水杯丟在地上。難堪和羞憤讓我們的仇恨更深了!

　　冤家路窄，周四的跑步比賽，竟然是我和她一起參加。本想借機(jī)超過她，給她個(gè)好看，可沒成想由于前幾天下雨，跑道有些濕滑，比賽時(shí)，我突然腳下一滑，整個(gè)人重心不穩(wěn)，摔倒在地。我不甘心輸?shù)舯荣悾瑘?jiān)強(qiáng)地想站起來跑完全程，可劇痛使我不得不坐在原地。本以為免不了要被冷嘲熱諷了，我恨恨地望向她，埋怨老天如此不公。可讓我出乎意料的是，她竟然停住了腳步，轉(zhuǎn)身朝我奔來，見我摔得那么嚴(yán)重，迅速背起我，就向醫(yī)務(wù)室跑去。我滿臉通紅，想說什么又說不出口，沉默地被她連拖帶抗地往前拽。

　　一股暖流涌上心頭，融化了冰凍許久的心。之后，她對(duì)我說：“之前是我不好，不該那么對(duì)你，我一直拿你當(dāng)我的對(duì)手，這才讓我的成績一直穩(wěn)定，希望能一直和你做對(duì)手，但同時(shí)……我也希望成為你的朋友。”她笑了，笑得那么甜美，我看著她那真誠的笑容，心中的不滿與隔閡，頓時(shí)徹底煙消云散，那以后，我們成了最好的朋友。

　　我想，成長中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到對(duì)手!對(duì)手是我們通往成功的一扇最重要的大門，我的對(duì)手，我最好的朋友，希望我們都因擁有彼此，而更加優(yōu)秀。

對(duì)手與朋友作文14

　　從你來的第一天開始，我就覺得“你”不是一盞省油的燈，果然，在一次測(cè)試中，你就把我當(dāng)了兩年的班長寶座搶走了，我沒有功勞也有苦勞，老師毫不猶豫的封了你，覺對(duì)不簡單！

　　她叫白依依，長得還蠻可愛，一對(duì)水靈靈的桃花眼，能說會(huì)道的櫻桃小嘴，白里透紅的小臉蛋……總之，我就是不喜歡她！

　　兩個(gè)星期后……。

　　“這次測(cè)試——楊鈺奇第一，白依依第二！”這誰次語文測(cè)試我終于得了第一。老師說得第一的當(dāng)班長！下了課，我馬上跑到老師那問“老師，我得了第一，我可不可以當(dāng)班長？”“哦？你得了第一，班長不是白依依嗎？”“啊，您不是說這次誰得第一誰就當(dāng)班長嗎？”“哦？我有說過嗎？我怎么不記得？”老師微笑地對(duì)我說完，就不理我，回辦公室了。我垂頭喪氣走進(jìn)教室，卻見白依依坐在桌子上，趾高氣揚(yáng)地看著我“哎呦，楊鈺奇，不是班長有人欺負(fù)你啦？要不要我護(hù)著你呀？哈哈哈哈哈哈”“謝，謝，不用。”我陰著臉，一字一句地對(duì)白依依說“你別太囂張，等著瞧！”我心里暗暗想道。

　　一個(gè)月后……。

　　“哎，這幾天班長請(qǐng)假了，你知道怎么回事嗎？”“不知道，看來?xiàng)钼暺嬉�繼位了。”“嗯嗯，我也這么覺得……"幾個(gè)女生圍在一起，七嘴八舌地一論起來。是的，白依依已經(jīng)連續(xù)請(qǐng)假好幾天了，也不知道怎么回事……“楊鈺奇——出來一下！”老師的聲音在走廊響了起來，我連忙走了出去……“鈺奇，你知道為什么我讓依依做班長嗎？”我震驚地瞪大了眼睛，“你一直是大家公認(rèn)的好學(xué)生，本來，你是，名正言順的班長，老師突然讓依依當(dāng)班長，是有原因的……"老師頓了頓，又微笑地對(duì)我說“其實(shí)，依依她有心臟病，她的時(shí)日也不多了……”“那她。”“嗯嗯，她去美國治療了，她還說你——是她的對(duì)手，是她的朋友……”

　　“鈺奇，怎么了？”同學(xué)們圍了上來。“同學(xué)們，現(xiàn)在由鈺奇同學(xué)擔(dān)任班長！”老師說完就走了，而我，聽完卻大哭了起來……

對(duì)手與朋友作文15

　　對(duì)手就是對(duì)手，毋庸置疑。他們與我們有著相當(dāng)或超過我們的才能，他們與我們?cè)谕�一片領(lǐng)域里競(jìng)相追趕、逐鹿中原，他們是與我們爭奪到達(dá)成功彼岸游輪船票的人，他們是與我們一起狂奔向勝利終點(diǎn)的人，他們是與我們一同向希望之塔塔頂奮進(jìn)的人。有時(shí)，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢�我們�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的本就迂回曲折的歷程可能會(huì)充滿了的艱難險(xiǎn)阻。

　　朋友是什么？朋友是總在我們身旁默默守候、注視著我們的人，朋友是危難關(guān)頭總能挺身而出的人，朋友是與我們同上冰山、共下深海的人，朋友是總能在你氣餒時(shí)為你打氣的人，朋友是在你停滯不前時(shí)為你加入機(jī)油的人，朋友是點(diǎn)亮你人生之燈的人。因?yàn)樗麄兊拇嬖冢�我們本來困難重重的人生之旅有了更豐富、更明亮、更鮮艷的色彩。可以說，朋友是調(diào)色盤，是在人生中畫下彩虹的畫筆。

　　有人一聽到對(duì)手即使在炎炎六月也會(huì)感到寒風(fēng)凜冽，一看到朋友即使在隆冬臘月也會(huì)有暖意襲便全身之感。對(duì)手與朋友看似是兩個(gè)水火不容的對(duì)立面，其實(shí)不盡然，對(duì)手也是朋友。

　　試問，朋友是讓我們進(jìn)步的人，而對(duì)手難道不是這樣的人嗎？是的，他們的確會(huì)為我們的前進(jìn)施下重重阻礙，使我們倍受精神壓力的煎熬，但換個(gè)角度想想，正是因?yàn)檫@樣的阻礙，這樣的艱難，我們才會(huì)不遺余力地想突破它、超越它，從而獲得成功的快慰，而這時(shí)，所謂的壓力不也就變成一種動(dòng)力了嗎？朋友總在你人生低谷時(shí)為你打開一扇門，而對(duì)手此時(shí)會(huì)將你獨(dú)自留在黑暗中，你只有靠著自己反反復(fù)復(fù)甚至是頭破血流的沖撞，才能在黑暗中摸索出一條路走向光明。從這個(gè)意義上說，朋友是給了你幫助和鼓勵(lì)的人，而對(duì)手更是幫助了你的人———他讓你學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)持、忍耐，他更能讓你“動(dòng)心忍性，增益其所不能”。

　　人生需要朋友，也需要對(duì)手。對(duì)手是另一種意義上的朋友，因?yàn)樗麄儯�我們的人生才不�?huì)缺失。一個(gè)對(duì)手也沒有，“無言獨(dú)上西樓”的境界是一種孤獨(dú)，是否也是一種悲哀？好好享受人生吧，視對(duì)手為對(duì)手，也視為朋友，黯淡的人生之旅，便會(huì)在這時(shí)被點(diǎn)亮！

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