我的朋友的作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的朋友的作文，希望能夠幫助到大家。

我的朋友的作文1

　　我和“新朋友”是在三年級認識的，當時，是開學的第一天，我有點兒不明白，老師怎么報了個我不認識的名字——楊楊，做了我的同桌。她勇敢地做了自我介紹，通過她的介紹，我才知道，原來，她是轉學過來的，她的眼睛水汪汪的，經常在烏黑的頭發后面扎個馬尾辮，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，像涂了口紅似的。

　　我們的交流是在一節數學課中。那一次，她有一題不會做，就問我，我告訴了她方法。從此，我們就成為了好朋友。

　　她活潑，開朗。有一次，她的什么東西不知被哪個家伙惡搞了，她一點也沒有因為那東西壞了而著急，只是一笑而過，說：“壞了又怎么了，再買一個唄！”她喜歡和同學們一起玩，分享著一些她喜歡的玩意兒，過生日時，她請了幾個好朋友去KFC，看著她請了這些好朋友，你就應該知道她這個人的人際關系也特別的`好嘍！

　　她不但人緣好，而且是個樂于助人的人。下課了，作為值日生的我，問“今天誰留下打掃教室？”其它同學都搖頭說“不知道！”，只有她說了“我來吧！”說完，她丟下手中作業本，拿起掃帚就開始打掃起來，掃完后，還用拖把拖洗了一遍，汗水從她的臉浹上流了下來，她只是順手擦拭了一下，繼續她的勞作。看她這么累，我不由地加入了她的勞動，她說：“不用了！謝謝！”教室變得干凈了，老師也夸獎了她。

　　這就是我的“新朋友”——楊楊。

我的朋友的作文2

　　書籍是人類進步的階梯。書是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書是指路明燈，永遠不會熄滅。讀書可以陶冶情操，就像運動一樣。

　　在純真的童年，書一直陪伴著我。上課的時候在，下課的時候還在。一本小書似乎有魔力，讓我陶醉，無法自拔。我遇到了我一生最好的朋友。

　　在懵懂的童年，一路走來，伴隨著書本，我的努力，收獲，收獲更多的感悟和新的快樂。每當我的作文被老師當成范文來讀的時候，心里都會有一種說不出的喜悅，一種說不出的成就感。

　　有了書，就有了華麗的夢想和無限的快樂。是書籍陪伴著我，一次次面對失敗，讓我學會堅強，思考問題。

　　有時候，書是一盞明燈，照亮了我心中的黑暗，讓我明白了世界的善惡美丑有時候，書是一對白色的翅膀，帶我到云海深處，看山河壯麗的景色；有時候，一本書就像一艘堅固的船，帶我走向成功的彼岸，盡管風浪很大，也不會回頭。

　　這本書陪伴了我11年。它像一張紙條，跳躍著，像一幅畫卷，充滿詩情畫意，是人類文明經久不衰的果實。它把我帶進了知識的殿堂，從頭到尾陪我攀登知識的`高峰。它讓我看到了社會的方方面面，凈化了我的心靈。它給了我想象的翅膀，給了我奮斗的目標.

　　我和我的書的故事永遠不會畫上休止符，而是會隨著我的成長而越來越豐富.

我的朋友的作文3

　　她，異常善良，總是在我悲痛時安慰我；她，總是在我跌倒時第一個把我扶起來，并拍去我身上的灰塵；她，是一個多愁善感的女孩，常常被一篇課文感動得眼圈變紅……她，就是我的好朋友，從小班起到五年級從未分開過的好朋友——茅曉婷。

　　茅曉婷應當算得上是一個小美女了吧：水靈的大眼睛，扎著一束“馬尾辮”，前額上有一撮劉海，嘴里經常哼著一些流行歌曲，哦，我忘了告訴你，她不僅僅善良、樂意助人并且氣量也大得很呢！不信？那你來瞧瞧吧！

　　記得三年級時，我們班不知怎樣流行起玩花繩，一下課，許多同學手中就會出現一根根彩色的帶子變化著不一樣的花樣。一次，我也拿了根繩子和同學一齊開心玩著。茅曉婷見了流露出羨慕的神情，她小聲跟我商量：“顧怡赟，能不能借給我玩一會兒？”我猶豫了一下，最終還是把繩子借給了她。可沒想到，她還給我時，繩子居然打結了。

　　第二天，由于繩子打結了，家里又沒別的繩子了。課間，我只好眼睜睜地看著別人玩，手里真是癢癢的.。這時，茅曉婷拿著一根繩子朝我走來，“沒帶繩子？給你吧！”說著，把手中的繩子遞給我，我呆呆地看著她，老半天才擠出兩個字：“多謝！”可誰知，我玩了一會兒繩子也打結了，我想：昨日我那么生氣，今日她必須也不會放過我的。越想我就越不敢跟她道歉，只好寫了張紙條悄悄塞給她。她看了紙條后，朝我走來，一臉真誠地對我說：“不要緊，一根繩子算什么，我們是好朋友嘛！我家還有許多，要不要我再送你一條給你？”“不用了，不用了！”我連連擺手。

　　嗨，同學們，聽完我的介紹，你是不是也想和她交朋友了？放心，她必須會答應的。

我的朋友的作文4

　　每一個人，都有最要好朋友。奇，就是我最要好朋友。她是個漂亮女孩。

　　一頭烏黑發亮長發，一直垂到腰間；眉毛細細彎彎，水靈靈眼睛雖然不大，但有神韻；高高鼻梁，卻一個不大不小鼻子；不大不小嘴巴，嵌著一口白白牙齒。她在班上算高，而且不胖不瘦，穿黑色衣服頗像一個舞蹈隊員。可她不是。

　　她在什么樣情況下，都是那么樂觀。我羨慕，羨慕她可愛、單純、善良、可愛、無憂無律。她還是個樂于助人女孩。

　　在許多不經意情況下，也許她自己也不知道，但突然冒出一句話，總能讓大家高興。她便成為了生活中必不可少開心果。在我看到她時候，她總是笑瞇瞇地。有一回，我問她，“怎么樣才能使你生氣和傷心，為什么我看見你時候，你總是把笑容掛在臉上？”

　　她只笑笑，說“為什么要想什么事讓我不高興，我總想著什么能讓我高興，當你實在生氣傷心時候，你可以回憶一些記憶中美好片段，我想著想著，就不想跟別人在計較了！”說著，她又笑了，說，“家伙！最好別讓我生氣和傷心哦。”說著蹦蹦跳跳地走了。

　　看著她背影，我想，是啊，為什么不想些另人開心事呢？

　　那個女孩，總是那么樂觀女孩，她就是我朋友。我為我有這么一個好朋友，所感到驕傲。

　　奇！但愿我們友誼，天長地久。

我的朋友的作文5

　　我是一名中學生了，當我告別了幼年的歡樂，邁進初中學校的校門，我的生活便充滿了緊張，激烈和急促的旋律。在這些日子里，我結識了一個新朋友，她是我的教師。

　　她長得眉目清秀，兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長長的頭發披到肩。她第一次給我們上課時，我就覺得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的春風，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺。

　　在學習生活中，他是我的良師善友。她上課時，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，眼睛似乎會說活，好像在詢問我們是否聽得懂。她把每一個問題講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。應對不懂的問題，她會和我們一齊探討，一齊研究，不僅僅是我們對學習有了興趣，還讓我們獲取了更多知識。

　　記記得一次寫作文，我寫的很不好，才剛剛及格，老是在我的評語中寫道：再寫一遍，鞋子要認真！我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫的.很認真，寫完后，我交給教師。教師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但教師還是給予我很多的鼓勵，讓我有了信心，學得更努力，更刻苦。因為有了信心，我寫作文的興趣也大增。過了幾周，我的作文分數比以前高了許多，這跟教師的鼓勵是分不開的，教師真不愧是我的良師善友。

　　在日常生活中，教師是我的知心朋友。我們能夠在一齊促膝長談，聊聊生活中的喜怒哀樂。當我高興時，我能夠把我歡樂和教師一齊分享，當我難過時，我能夠向教師傾述。

我的朋友的作文6

　　我平時在家里和爸爸媽媽在一起還算是個挺調皮的男孩，但在外面總是呆頭呆腦膽子很小，遇到什么事都很膽怯，見不得生人。但還好每次心中總有一位朋友幫我打氣，給我加油。

　　一天下午，我獨自一人在家。這時，門外響起了嘭嘭嘭！的敲門聲。我嚇得一驚，是誰這時候來我家，不會是小偷吧！不會是捉小孩的壞叔叔吧！這可怎么辦呢？我冷靜下來一想不會是別人敲錯門了吧！可敲門聲持續不斷，這可如何是好呢！這讓我開始確定一定是陌生人來了，我越想越害怕，不由得心一縮。

　　這時，我心中的超人出現了。他對我說：你不要害怕。你只要走到門邊把門上的貓眼輕輕的打開，你就能看見外面到底是哪個人了。并且，你也受不到傷害。我恍然大悟，我怎么就沒想到呢！我便鼓起了勇氣，把貓眼打開了，一眼就望見了站在門口的'爸爸，原來是爸爸回來了。我終于松了一口氣，癱坐在地上。

　　還有一次，爸爸陪我在小廣場里練習騎兩輪自行車，可沒有一次是成功的。我懈氣了，推著自行車向爸爸走去，生氣對他說：我不想再練習了，這么難，我肯定是不會騎的，我對自己已經沒有信心了。

　　這時，超人又出現了。他對我說：堅持就是勝利，做事不能半途而廢，堅持就是勝利。我聽了這句話，又望見爸爸眼中對我的信任，我頓時感覺全身都有了勇氣。我坐在自行車上，閉起眼睛，兩只腳有力地蹬起來，一鼓作氣向前沖了過去。風在我耳旁呼嘯著，我睜開眼睛，發現我居然成功了！

　　我成功了！心中有超人，沒有搞不定的事。歐耶！

我的朋友的作文7

　　我有一個好朋友，她的名字叫汪敏嫻。她今年12歲了。她有一頭烏黑發亮的頭發，眼睛大大的。她很愛笑，一笑起來就露出兩顆潔白的兔牙，看起來很陽光。

　　汪敏嫻是一個很溫柔的女孩。不管人家說什么，她也不會斤斤計較。有一次，她考了一個七十八分，人家對她不屑地說：“考那么差，以前考九十幾分肯定都 是偷看來的。”但是汪敏嫻沒有生氣，她心平氣和地說：“這次是因為我沒復習好，所以才沒考好。”她也是一個樂于助人的女孩。有一次，一個一年級的小朋友去 小便時，因為跑得太快了，和迎面而來的小朋友撞了一下，把小朋友的`手撞傷了。那個小朋友就在那哭，汪敏嫻看見了，急忙走上前去問：“怎么啦？”旁邊的人把 事情告訴了汪敏嫻，于是她馬上把小朋友給扶了起來，送去了醫務室。送去后，繆老師檢查了一下，對汪敏嫻說：“沒事，皮外傷。”她知道后，緊張的心情放松了 下來。她不僅樂于助人還是個優秀的小小演講者呢，這不，今年演講比賽她代表我們班贏得了全年級第一的好成績。

　　這樣一個既溫柔又樂于助人的優秀女孩，你們喜歡她嗎？

　　這篇文章小作者不僅抓住了人物的外貌來介紹自己的朋友，而且列舉的三件事例來描寫人物的性格特征，在寫的過程中注意到了詳略結合。在描寫時基本能夠從神態、動作等方面刻畫人物，使人物形象更鮮明。

我的朋友的作文8

　　朋友，是你勞累時的一杯解乏的咖啡；朋友，是你受挫時的一句鼓勵話語；朋友，是你煩悶時的輕輕問候。今日，我向大家介紹一下我的好朋友——李雪欣。

　　瞧，她就是我的好朋友，一頭烏黑的頭發，一對彎彎的眉毛，有著寶石般的眼睛，挺挺的高鼻梁，一個能說會道的櫻桃小嘴。大家說她是不是很可愛！

　　她可是一個熱心腸的.人。當別人遇到困難時，她總是會伸出援助之手，幫忙別人。記得有一次，我因早晨起床晚了，匆匆忙忙的來到學校才發現忘記帶鋼筆了，立刻就要上課了，我急得心煩意亂，她明白后，毫不猶豫的借給我一支。

　　下課了，我把筆還給了李雪欣，她又把筆遞到了我的手中，說：“這支筆，你拿著用吧。”看，她多坦率，是不是我所說的熱心腸啊？

　　李雪欣不但樂于助人，還喜歡讀書。大家都叫她“小書蟲”呢！有一天上完第二節課，同學們都出去玩了，僅有李雪欣在專心致志地看著《故事大王》，我走了過去，看了看她手中的這本書，哦，李雪欣已經看了五十多頁了！我心想：別人都出去玩了，她竟然還看得這么認真！

　　過了一會，她把書放下了，好像在心里默默的想著些什么。我發現，她開始動筆寫了，一會眉頭緊鎖，好像正在思考；一會嘴角微微上揚，仿佛解決了某個問題；一會寫寫停停，每個字都仔細斟酌。

　　等她寫完，我拿起來一看，哦！讓人驚訝的是，她寫的是一個小故事。她寫的每一個字都那么清晰，每一個句子都是那么完整，整個故事是那么生動，原先她還是一位“故事大王”呀！

　　好朋友是永遠的財富，我從她那里學會了如何去幫忙別人，學會了如何以認真的態度應對學習和生活！

我的朋友的作文9

　　“朋友”，多么親密的詞，朋友是我們人生道路上一個能夠袒露心聲的知己。

　　在學校里，總有許多同學三三兩兩地圍在一齊說說笑笑，在這些人當中，必須少不了兩個齊肩短發的女孩在一陣一陣地發出笑聲。

　　那就是我，和我的好朋友——張文茜。要說我們兩個原本隔著十萬八千里的人會成為好朋友，還真是巧合，我和張文茜由于轉學而相遇了。整天笑嘻嘻的張文茜像磁石一樣深深地吸引了我，我身不由己地附在了張文茜的身旁，我倆成了無話不說的好朋友。

　　有朋友就有歡樂。發試卷了，我忐忑不安地坐在座位上，想著自我這會肯定考砸了：和同學對答案的時候錯了可好幾處——果然，這次考試考的不是很夢想。我垂頭喪氣的坐在座位上，心里悲痛極了。突然，一雙溫暖的雙手輕輕的拍了拍我的肩膀，失望的雙眼投向這雙手，抬起頭，正是張文茜。“嗨！這算什么，就值得你這么悲痛？再說了，悲痛能把分數找回來嗎？下次努力就行啦。”好朋友的.一句話安慰了我，也告訴了我應當怎樣正確對待分數。是啊，悲痛有什么用，下次必須努力。

　　有朋友就是有幫忙。一次我忘了帶上課所需的工具，我哪見過這種場面，心中發了慌，這可是要被科代表當眾提名的，我手心冒出了冷汗，如果真是那樣可真沒面子啊！不用說，最終還是張文茜解決了我的燃眉之急。

　　有朋友相當于有一本百科全書。碰到難題，自我一個人想不到解題方法，能夠和好朋友一同討論。兩個人，也就有兩種解題思路，必須能夠從中收益的，互相交流。

　　朋友，是我們向他吐露心聲的人，他能夠與你分擔憂愁，分享歡樂。朋友，人生不可缺少的人。

我的朋友的作文10

　　有一種人，他（她）會在你最無助的時候幫助你；有一種人，在你最危險的時候保護你；有一種人在你沮喪的時候鼓勵你；有一種人，在你傷心的時候安慰你……這個人就是朋友。

　　我有許多的朋友，其中楊迎春是我最好的朋友，雖然她已經轉學了，但我們倆之間的事，在我心中永不磨滅。

　　愛捉弄人的她

　　有一天下午，我陪她上廁所，走著走著她忽然不見了，我幾乎把學校找了個底朝天，還是沒有找到，我又去廁所找，正找著，突然楊迎春從旁邊披著頭發冒了出來，我以為是鬼來了，當時下得我臉色蒼白魂都要跑到西天去了。

　　愛迷路的她

　　有一次我們無意之中走進了一個小區的地下停車場，其實說是停車場還不如說是一個迷宮，我們倆在里面轉呀轉呀，幾乎轉了二十幾分鐘，好不容易找到了一個出口，結果又不是這個，害得我們又找了幾分鐘才找到了真正的出口。

　　熱心的她

　　有一次，去春游時，碰見一個流浪漢，他的頭發很長，骨瘦如柴，手如竹枝，滿臉胡子，不男不女的'，衣服和褲子上有許多的補丁，令同學一看見就躲得遠遠的，但只有楊迎春例外，她一看見那個流浪漢就直接拿出她進幾周的所有剩下的錢。事后，我問她為什么要這么做，她說：“如果我沒了這些錢還可以再攢如果那流浪漢沒這些錢，他就會很餓，所以當時我選則了把錢給他。”

　　的確，楊迎春就是這樣的一個人，她就是我的朋友。

我的朋友的作文11

　　我有一個和我很要好的朋友。他雖然有著一雙炯炯有神的，黑寶石一般的大眼睛，一對彎似鐮刀的劍眉，一個挺拔的大鼻頭，一張說起話來口若懸河的大嘴巴，一對靈敏的招風耳，一頭刺猬似的尖尖的短發，但他的牙齒不怎么樣，時不時會牙疼。

　　他很愛看課外書籍。他辦了一個借書證，幾乎每個星期六都會去借書。我一買課外書，他知道了，都會專門跑到我家，對我說：“你剛買的那本書看完了嗎？你看完了就借給我看，行嗎？”看到他那種央求的樣子，我每次都答應了他。記得有一次，我準備和他去院子里面玩，結果到了他家，看到他趴在床上津津有味地看書，那樣子可真專注，可真認真。我進去時，他還沒發現我，后來才發覺我進來了他家，他的媽媽說：“你們到下面去玩吧！”他卻小聲地嘀咕：“不！”我知道他想在家看書，便自己也回去看書去了。

　　他很喜歡玩電腦。他以前在玩電腦前，總要練習打字的.速度，因此，他打字速度非常快，每次打字速度變快了時，他總會露出笑臉。他很愛玩“泡泡堂”（不知道大家玩過沒），他玩“泡泡堂”的技術也算嫻熟了，他玩“泡泡堂”幾乎每一次都是他那一組贏得了勝利，而且他懂得“泡泡堂”里每一個對勝利有幫助的動作，比如：旋、截……

　　他就是我的好朋友——金石，大家千萬要記住他喲！

我的朋友的作文12

　　我有個朋友，我認識他，你也認識他，可他卻不認識我。我不能與他說話，他卻經常給我講一些我喜歡聽的故事，教給我一些道理。他說話幽默，風趣，漸漸地成為了我心目中夢想的朋友。

　　他長的圓頭圓腦，不像托爾斯泰那樣多毛，甚至于正好相反，沒有一點“植被”覆蓋在他的身上。細細的'胳膊，細細的腿，圓圓大大的身子，小小的眼睛，分不清哪里是頭哪里是身體。第一次看到他的人都會疑惑，這樣的細腿是如何支撐這龐大的軀體的。但看習慣之后，就會覺得這樣的外貌再適宜可是了。

　　他的體內沒有任何器官，也許你覺得這太離譜了，但事實上，確實如此。他就是我心中的“變形金剛”——分身術了得。將身體沿著軸線分割成兩個一模一樣的形態，別人坐進去之后還能合在一齊，能夠救人。火中，他不會疼痛，穿梭其間。他常以“先知”自詡，但事實上，他卻什么都做不成，只可是說說而已。

　　他遇到難題后從不氣餒，就算他受到別人欺負時，也總會擁有超長的忍耐力，他會大喊那句經典的臺詞“我必須要畫個圈圈詛咒你”，然后到某個隱蔽的角落畫個圈圈。能夠說他一生經歷坎坷，卻百折不撓。提到他時，天下所有的小孩子都會異口同聲地喊出他的名字。

　　他就是人生上獨一無二、英俊瀟灑、慷慨大方的頭號明星——瀟灑哥。

我的朋友的作文13

　　一日，風和日麗，陽光萬里。

　　驀然想起，今日的不同。

　　步入新的學校，有一絲激動與喜悅，另外還夾雜著一些期盼。

　　走進班級，一張張陌生的面孔，猛然，看見了幾個熟悉的背影。我唐突地拍了一下，小胡晨(因小學時，我們班里有兩個“胡晨”)。她轉過身來的一剎那，一種難以言說的喜悅涌上心頭。一個暑假未見，再逢老友，心情自然是不言而喻的。

　　胡晨，她看到我，也是驚喜加歡愉。她，一如往昔。扎著一馬尾辮，鼻梁上掛著一副紫色的眼睛，這一形象，折射出一位智者的妝容。我們一同聊天，講述著各自在暑假中的趣事。當然，其間少不了幾段小插曲(笑話)，增添了幾許快樂的氛圍。

　　這時沈澤佑也走了過來。他總是微微低下身，一副深思摸樣。“你好呀!”我們交流的開始。他的聲音雄渾低沉，樣子嘛，也呆呆的。但是，一看便知他淳樸的品質。并未多說幾句，一切便結束在了微笑的`告別中了。

　　不知從哪竄出一只小螞蟻，眨眼間，爬上了桌子。敏捷的身手，小巧的身軀，完全顛覆了它。

　　只見，又進來了一個人，以前好像見過，只知道她是一班的，別的就不清楚了。她單肩背著書包，尋了一空位坐下，只見她與倆人聊起天來，許是同學，自然，我們也是了。

　　一個蹦跳著的人，闖入了我的眼簾，她，以前二班的吧。仔細一瞧，她倒挺白的，臉上的笑容像要開花似的，只覺得我們應該成為朋友。見她帶上眼鏡，儼然一個書生模樣。

　　教室里喧嚷著，一切的風波，在老師的腳步聲中戛然而止。

我的朋友的作文14

　　文學家魯迅曾經說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得果然不錯，是書把我帶進知識的海洋，讓我徜徉在這書的世界里。

　　原來我并不喜歡看書，在一次偶然的機會，我喜歡上了讀書。那次，我正在家里津津有味的看著電視，媽媽怒氣沖沖沖的撞開門，把我看得正起勁的電視關掉，對我說：“進屋看書去！”我只好乖乖的聽命。媽媽陪著我在屋里看了一會書，又說要帶我去書店，我極不情愿的跟在媽媽屁股后面慢騰騰得向書店走去。

　　到了書店，我東轉轉西轉轉，覺得很沒意思，便隨手拿起漫畫書翻看，看著看著無意中發現了一本讓我感興趣的書《兒童文學》。拿著這本書，我以為可能會有一些有趣的畫或者腦筋急轉彎的題，翻來翻去沒有發現。當我正想把這本書放下時，被一個個富有哲理性的故事吸引住了。這些故事教會我寬容、友愛、堅強……

　　讀著這本書，我越來越起勁，似乎忘了時間，忘了周圍的一切。當媽媽喊我時，我才回過神來。一看，天色已經不早了，我依依不舍的和媽媽離開了書店。

　　回到家中，我讓媽媽給我訂了一套《兒童文學》。我在讀每一本書之前，都會先猜測一下這書中會有些什么內容，才開始津津有味得讀，甚至有時忘了吃飯。媽媽喊我做事時，我只是口頭答應，一讀起書，就會把媽媽安排的事情忘到后腦勺。就這樣我喜歡上了讀書。

　　現在，讀書已經成了我每天的.必做事情。一天不讀書，我會覺得渾身不自在，會覺得少了點什么。書已經成了我形影不離的好朋友。

我的朋友的作文15

　　媽媽有一個很好朋友——育育阿姨，她兒子叫楊林錕。

　　楊林錕長得健康可愛。白白胖胖臉上有一雙不大不小眼睛，眼神里流露出一種小男孩特有機靈勁兒。小巧鼻子下一張嘴巴總是動個不停，不時地迸出一些令人發笑話語。他有個比同齡人高身材，看起來像是一年級學生，實際上他只讀大班。

　　楊林錕是個小饞貓，他喜歡吃東西可多了：棒棒糖、冰淇淋、署條、漢堡……我想他以后肯定是個美食專家，哈哈哈！他每次和我時候，都會叫我和他一起看書，真是個好學孩子。不管什么體育運動和游戲，他都會積極參與，玩得滿頭大汗也不停歇！當然，他也有缺點啦！他老是摸我頭，讓我感覺到不舒服！

　　他一天到晚不停地變換角色，一會兒拿著長竹竿，冷不防向你揮打過來，“妖怪，看打！”——這是孫悟空；一會兒又戴了一個奧特曼面具，“月光超人，立刻射擊！”——這是奧特曼；要是你在門外，他非讓你敲著門唱：“小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進來。”“就開，就開，我就開，媽媽回來了，快點把門開。”這時，他才唱著歌心甘情愿地把門打開。——這是小兔子。要是你在路上走，想超過他，他要你在他耳朵上按一下并說：“叮咚”他才肯讓路。——你看這又是誰，這不是門鈴了嗎？

　　這就是我朋友楊林錕，一個小我兩歲，既讓人喜愛又調皮小男孩。