交朋友的作文(匯編11篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的交朋友的作文，希望能夠幫助到大家。
交朋友的作文1
書是人類進步的階梯。一本好書，可以使人增長知識，開闊眼界。與書交上朋友，真是我人生的一大樂事。
記得小時候，我總看見爸爸捧著書，一看就是老半天，那陶醉的樣子讓我的心里充滿了好奇。那個叫“書”的東西里究竟有什么，讓爸爸這么著迷?當我打開一本看時，里面卻只有密密麻麻的字。爸爸說，等我長大了，就會懂了。于是，我幼小的心靈中，第一次播下了書的種子。
隨著年齡的增長，我看的書越來越多，在書的海洋中，我盡情遨游著。我和書的友誼，也日益深厚，我越來越離不開這位朋友了。為了它，我還曾經(jīng)錯過了一次游山玩水的機會呢!
那是一年暑假，天氣熱得邪門。爸爸媽媽便商量著周末帶我和表弟去避署勝地——承德玩兩天。得知這個消息，我樂得一蹦三尺高。
日期終于定下來了，就在這周六。周五的下午，我抑制不住興奮的心情到處閑逛，一會兒便逛到了書店。我不自覺地便走了進去。哇!來了這么多新書!我的眼睛四處搜索著，太棒了!《莫泊桑小說選集》!我的心一陣狂喜，伸手拿下了那本書。真厚，還是精裝的。我摩掌著書皮，愛不釋手。再一看價錢，50元8角。想到我可憐的兜里只揣了可憐的5塊錢，我立刻想回家去取。可是……離關門的時間只有兩分鐘了。我趕緊問售書的阿姨可不可以幫我留一本，我過兩天來買。誰知她為難地說：“這書賣得特快，就這一本了，你明天不來估計就沒有了。”我只好一步三回頭走出了書店。
一路上，我的心情矛盾極了。我一直盼望去承德痛快地玩一回，可我也一直盼望能買到那本書，該怎么辦呢?前思后想，我終于下了決心，玩以后還有機會，但書一定要買，知識比玩更重要!
回到家，我把想法告訴了父母。媽媽驚訝極了，而且也強烈反對：“不行不行，書沒準兒別的店也買得著，把你一人放家里不行!”我只好把求助的目光投向爸爸。爸爸想了一會兒，問我：“真的不去嗎?”我堅定地點點頭，我知道爸爸了解我。“好吧，那就認真看書，汲取知識!”“是!”我高興地笑了。媽媽也無可奈何地默許了。
結(jié)果不用我說你也知道了。第二天一大早，我便沖進了書店買回了那本書。這兩天中，我如饑似渴地讀，完全沉浸在書的世界當中，主人公的喜怒哀樂深深牽動著我的心，我早已忘記了天氣的炎熱，把自己關在屋里一口氣讀完了它。當媽媽回來時說承德怎么怎么好玩時，我卻一點也不后悔，因為我的樂趣，比他們更多。
我愛讀書，它為我打開了智慧之門，給我?guī)砹藷o窮無盡的歡樂，它是我永遠的朋友！
交朋友的作文2
在我的書柜上放著一本書：《冰雪奇緣》，一看到這本書，就會想起我的好朋友—燕然，也會想起那次難忘的借書經(jīng)歷。
那是在我上一年級時，一個星期六的上午，我和小伙伴在小區(qū)對面的林蔭道上玩，我看見石桌旁坐著一個小女孩，我不知道小女孩的名字，只知道她和我同住一個小區(qū)。石桌上有個塑料袋，里面裝著好幾本書。
小女孩大概在等她的媽媽，我向前走去：“哇，你有這么多書，你讀幾年級了？叫什么名字？”她說：“我還在上幼兒園大班，馬上要上小學了。我叫燕然，這幾本書是媽媽剛給我買的。”“你認識字嗎？”我問道。“認得不多，基本是媽媽念給我聽，這些書里有好看的圖片。”“我能看一下你的書嗎？”燕然把書遞給了我，我一看，這幾本書我都很喜歡，其中有一本《冰雪奇緣》，這可是我夢寐以求的書，于是我說：“你能把這本書借我看一下嗎？我們住一個小區(qū)，我叫劉芷玥。”她說：“我知道，可……”她有點遲疑了。這時，她媽媽走過來了，燕然對著她媽媽耳朵說起了悄悄話。是借還是不借呢，我心里七上八下的。過了一會兒，阿姨對我說：“你喜歡看書？”我使勁點了點頭，“這本書，我們借給你，但晚上7點你來這里把書還給我們，你也要借一本你覺得好看的書給我們，可以嗎？”“當然可以。”我高興的答應了。
我抱著書跑回家去，興沖沖地打開，津津有味地看了起來，這是一本圖文并茂的書，介紹了一個冰雪王國里發(fā)生的事情。到晚飯時間了，我趕快吃完了飯，不停地看鐘，我告訴自己要將信用，生怕遲到。還差十分鐘到七點，我?guī)е侗┢婢墶罚�帶了一本《三百六十五夜好故事。春》提前到了林蔭道。她們也準時來了，我把書還給了燕然，我說：“這本書我已經(jīng)看完了，我也帶了好看的書借給你，這本書還有《夏》、《秋》、《冬》系列，你什么時候看完再借都行。”燕然高興極了，阿姨說：“我們下星期還在這里交換書看……”沒等阿姨把話說完，燕然說：“我要和玥玥姐姐做朋友，你到我家去玩吧”就這樣，我和然然因為借書成為了好朋友，我們常在一起看書、玩耍。可是很遺憾，我上二年級時，她爸爸要去成都工作，她家就搬走了。臨走時，她把《冰雪奇緣》送給了我。我們的友誼就是從借書開始的，這是我終身難忘的經(jīng)歷。
交朋友的作文3
謙虛，是一種美好的品格，不要讓自己的驕傲自滿埋沒了它。
我，是一個驕傲自滿的人，我小瞧一切，看不起比自己差的人，也不對比自己強的人甘拜下風，我會嫉妒他們。
“哈！太好了！我的作文發(fā)表了！”我沾沾自喜地邁著大大的步伐走上講臺，領了自己的稿費和發(fā)表了自己作文的報紙，在掌聲中走回座位，同時白了一眼我的學霸朋友，把報紙在她面前抖了抖，向她顯擺了下，太開心了！我心想著，坐到位置上繼續(xù)聽課。
一下課，我就拿出報紙，得意洋洋地看著自己的作文。“小儀怎么變成這樣了？她人本來很好的呀！”小軒說著，看了我一眼，我便有些得意了，嘿嘿，肯定是羨慕我了吧！我心里想著，撲到了她身上：“說我什么呢？我的作文發(fā)表了你們不開心啊？”我裝作生氣的樣子，趾高氣昂地望著她們。“小軒，我想上廁所，走啦！”小曄一把拽走了小軒和小顏，她們?nèi)齻�玩得很開心，無視了我。哼！什么人嘛！都不理我！我看著她們的背影，心里不禁有些失落，做了五年的朋友，說走就走了啊……我心里想著，走到座位上心不在焉地看起了書。
第二天，她們?nèi)匀贿@樣。“小曄，放學了去逛飾品店吧！”我把小曄拖了過來。“不要啦！小軒、小顏我們放學去喝奶茶啦！小儀這種好學生不能打擾！”小曄她們頭也不回地走了。我做錯了什么嗎？她們都不理我了……我變得失魂落魄，心中只剩下干癟的一切。“上課要認真聽講！不要分神！”老師說，我知道老師是在說我，可我真的聽不進去了。滿腦子都是昔日的友情，我難過極了。
“小軒！小曄！”我叫住了她們。“我到底做錯了什么？不要不理我啊！我做錯了什么……”我哽咽著問她們。小曄愣住了，看著傷心落魄的我，輕輕擦去了我臉上的淚花。“小儀，我們沒有丟下你，只是不想看到驕傲的你，以前謙虛的你在哪里呢？”我心里細細品味著這句話，驀然警醒，我終于擺脫了驕傲。“對不起大家了，我以前不知道自己有多么過分……”大家愣住了，看著講臺上那個主動認錯的我，他們很震驚。
之后，我又變回了起初的我，謙虛它默默地引導著我，我又變成了那個好人緣的我。
謙虛，是良師益友；謙虛，是一種習慣；謙虛，是讓自己洗去驕傲的圣水；只有謙虛，才能讓人進步。看著周圍的朋友，我感覺自己很幸福。
交朋友的作文4
微風在大地上漫步著。樹葉因微風的到來而唦唦作響，知了在微風到來時，激動的鳴叫著，我們在微風到來時，則顯得十分高興。盡管我們在太陽的注視下，穿著迷彩服訓練。
八月中旬，陽光格外得充滿了活力，掛在天空中，一刻也不敢停歇。順著陽光的軌跡望去，地上站著一排有一排的‘樹苗’，仿佛正在接受太陽的檢閱。而這些‘樹苗’正是在軍訓的我們。青春二字，很好地概括了我們，充滿了無限的活力。軍訓二字，則
是對青春的一種詮釋。軍訓生活是陌生的、歡樂的、嶄新的它給予了我們許多，卻并未帶走什么，它就這樣融入了我們的生活，又悄悄退出了我們的生活，只在腦海中還有它的影子。
軍訓開始了，同學們七嘴八舌的議論著，有的滿懷期待，有的順其自然但在開始訓練后，訓練場上便只有蟬的鳴叫，風的吹拂，以及身穿迷彩服的我們。時間一分一秒的過去了，蟬不再鳴叫，微風不再吹拂，訓練場上也沒有了我們的身影，周圍又是一片寂靜。但這種寂靜并沒有持續(xù)多久，便被一支支浩浩蕩蕩的踏步聲大軍打破，訓練場一下子又活了過來。
訓練時只有腳步聲常常回蕩在耳邊，除此之外，便只有教官審視的目光，偶爾才會一閃而過的笑聲。當休息的命令一下達時，同學們便紛紛忙碌了起來，有聊天的，有喝水的，有向教官問問題的但無一不是充滿了歡聲笑語。當然，做事不可能總是那么的順應人意，偶爾也有著一些小插曲。也許這些小插曲我們并不曾看到，但毫無疑問的是，這些小插曲充實了我們的軍訓生活。一位學生犯錯時，教官或許會懲罰他一下，但懲罰的方式卻又有所不同，可能只是表演，可能只是重新練習了一次。總之，懲罰方法雖然多種多樣，但都是構(gòu)成軍訓生活的點點滴滴，鋪設了一條迷你版的人生道路。
現(xiàn)在，軍訓生活已經(jīng)成為了歷史，它以后只會存在于我們的腦海中。但這次軍訓生活也給予了我們許多不一樣的體驗。它讓我們體
驗了軍人的基本訓練生活，了解了紀律在軍隊中
無可撼動的重要性。同時，它也讓我們更好的認識了團隊合作的含義以及如何更好地融入到團隊之中。軍訓生活不僅僅只是一周的軍訓，也是對青春的一次錘煉。
交朋友的作文5
在我心中，一直有個美麗的夢——和動物交朋友。雖然我不會動物的語言，也不懂它們的行為。但我相信，用心也可以交流，用愛也可以傳遞友誼。
你曾經(jīng)和動物親密地接觸過嗎?你把它們當成自己的好朋友嗎?如果回答“是”，那恭喜你享受過與動物和諧相處的美好時光。動物與人一樣，如果你真心對它，它也會十分親切地陪伴著你。就像冰心說的那樣“你若愛它們，它們也愛你，因為它們都喜愛小孩子。”
每當我來到動物園，一種莫名的親密感涌上心頭，仿佛所有的朋友都是我久別的故友。每次去總要看看長頸鹿，在它的圍欄前佇足與它說悄悄話，不禁摘下幾片綠葉給它吃，誠懇地望著那和善的眼睛，長頸鹿也低下頭，吃嚼我手中的“美餐”，有時，它還會主動走近我，就像會見一位很重要的朋友。還有小白鴿，無論你是誰，它們都熱情友好地飛到你肩上，“咕咕咕”地唱起了“友誼之歌”。我總情不自禁地融入到這種無國界的愛之中去。動物是人類親愛的朋友，動物是人類信賴的伙伴。
如果你認為和保護動物做朋友有些遙遠，那就從身邊的小動物說起。我曾經(jīng)養(yǎng)過一只白色京巴狗。它通體雪白，跑起來像一個小雪球，故起名“球球”。球球小巧玲瓏，眼睛卻很大，水靈靈的，惹人喜愛。一直以來，我把它當做朋友一樣看待，小心翼翼地照顧它，經(jīng)常和它說說話，多抽時間陪伴它，還帶它去草地上“散心”。球球也漸漸和我混熟了，看見我就興高采烈地跑過來，直搖尾巴，叫個不停。每當我高興的時候，就會唱輕快的小調(diào)給它聽，擺弄它的兩只小爪，要我跟我跳舞。球球也表現(xiàn)得十分興奮，舔舔我，狂吠不止;當我遇到困難的時候，便首先找它傾訴衷腸，它似乎明白我的意思，不僅沒有感到煩惱，反而想方設法逗我開心，看著它那副不諳世事的可愛模樣，總能被哄得開懷大笑，所有的煩惱全部拋之腦后;當我傷心落淚的時候，才總算平定下來，球球靜靜地趴在我身邊，仿佛在陪我一起悲傷。作為一個好朋友，我對球球悉心關懷，盡職盡責，球球也幫我分憂解難，善解人意!
人和動物是永遠的朋友。我們應該尊重、理解、關愛、保護動物。在這個日新月異的世界里，唯一不變的是濃濃的友情。讓我們用愛拉緊人與動物的關系，與它們友誼長存，共同發(fā)展，構(gòu)成一個和諧的世界大家庭!
我有一個美麗的愿望——我想和動物交朋友。友愛，就在我們身邊……
交朋友的作文6
我有一個“忘年交”朋友。他就是隔壁鄰居家的伯伯。這位伯伯長得胖胖的，每天都能聽見他在院子里爽朗地說笑，聽起來很有活力一樣，但他是個殘疾人，只能坐在輪椅上。他說話的聲音很憨厚，就像洪鐘一樣。
伯伯非常喜歡我。每天我放學回來，他要是看見我，總是高興地說“浩宇回來了？”之類的話關心我，我感到很快樂。
有時寫完作業(yè)我就去和伯伯說說話，談談心。伯伯每次看見我都對我笑。昨天我又去了伯伯家，來到院子里，看見伯伯正在拿著骨頭喂小狗呢。伯伯看見我來了，連忙說：“浩宇來了，快來玩一會兒吧。”他還拿起桌子上的糖給我吃。我拿了幾個，說了聲“謝謝”，又給了伯伯一個。伯伯說：“我原本不愛吃糖，看見你來了，很高興，就吃一個吧！”吃完糖后，他又問了我一些別的事，我都一一回答了。我們說完話以后，他顯得更加青春、更加快樂了。
我也很喜歡和伯伯在一起。我覺得他很理解我的心情。有一次，我去給他拉琴。我端正地坐在院子中央，三只小狗都圍在我身邊。我拉完幾首曲子以后，他大聲對我說：“你拉得太好了！”然后他看了看我的琴，問了我很多學琴的事，還說：“真好，你該當我的老師了！”我聽了心里暖暖的，就像又多了一個朋友似的。伯伯和我在一起，總是像一個小孩子一樣。
今天中午，媽媽對我說：“你如果再去伯伯家，問問伯伯喜歡什么歌，然后把它下載到mp3里，哪天拉出來，給伯伯一個驚喜。”我覺得這個主意很好，就去問伯伯。伯伯說：“我最喜歡紅歌了。”我回來后問媽媽什么是紅歌。媽媽說：“紅歌應該是革命歌曲吧。”
媽媽給我下載了一首《團結(jié)就是力量》，我每天都聽幾遍，我希望我能快點拉好，早點讓伯伯得到驚喜。
伯伯雖然坐在輪椅上，沒有一個朋友給他說話，但他依舊那么快樂和堅強。我以后要多和伯伯接觸，讓他更加幸福。我還準備天氣暖和了，推著他去易園看風景呢！
（媽媽的話：小宇的忘年交朋友其實是鄰居家的親戚，是鄰居家孩子的大舅，快五十歲了，從小就小兒麻痹，一生未婚，他和照顧他的母親寄住在我的鄰居、他的妹妹家。他樂觀開朗，愛笑愛聽收音機。每天中午都能聽見他在院子里招呼小狗，收聽廣播。小宇和他很有緣分，他看見小宇去找他玩，聲音里都透著笑。小宇也愛去和他說話，噓寒問暖。真希望兩個忘年交好朋友一直有這么美好的友誼，我也希望小宇能從伯伯身上吸取生活的力量。）
交朋友的作文7
今天我家來了個害羞的“小姑娘”，已經(jīng)4個月大了，是爸爸從鄉(xiāng)下接過來的狗狗。也許是因為自己被狗咬過的原因吧!特別喜歡狗，呵呵……很奇怪吧!我就是喜歡和“敵人”交朋友，我要讓它知道，除了自己的主人其他的人也不是那么可怕的!
我微笑著想去摟摟它的脖子，以表示我很喜歡它，可是當我走近時，它卻流露出害怕的神情，往后退了退。沒關系失敗對我來說并沒有什么可怕的，一招不行，另出一招!我哼哼我不大不小還算正常的.鼻子，心里想：“就不信我搞不定你!”我回家拿了一個雞腿，想去引誘它，我放在手里呼喚著“狗狗”，它看了看，好像有點動搖了，可還是心有余悸，它往前走一步，又退兩步，我向后退兩步，它向前走兩步，不知道的人還以為我在和狗狗跳巴黎舞呢!沒辦法我只好把雞腿放在地上，再等著魚兒自動上鉤了，嘻嘻功夫不費有心人，它也做了個大膽的決定，上前來吃那個雞腿，我剛要摸到它的時候，它含著雞腿就跑了，真是只狡猾的狐貍啊!
有了前兩次的經(jīng)驗，我不再貿(mào)然出擊，只能等待時機自動上門來。它好像以為我是個什么怪物一樣，眼睛眨也不眨的驚恐的看著我，看著它那滑稽的表情，不得不讓想象力豐富的我想起豬八戒上高老莊那會兒，就是八戒哥哥想娶的媳婦看他的表情一樣，不差毫分哪!我不留情面的哈哈大笑起來，它那個跑得呀，比兔子還快，我趕緊閉了嘴，想不到我是如此的有魄力啊!我窮追不舍啊，可在它后面我簡直和烏龜沒什么區(qū)別。好家伙，才一會功夫它就向我跑來，我那個高興的呀，突然間又自信了許多呢!可是只見它后面有兩只狗再追它，追上后就開始廝打，原來這個“小姑娘”和我一樣，都很內(nèi)向啊，任人宰割的表情實在讓我心疼，于是我嚇走了那兩只狗，我友好的彎下腰摸了摸它的頭，它不再那么怯我，回家后，我?guī)戳嗽瑁盗穗姶碉L，它終于肯舔我了，尾巴呼扇呼扇的，我知道它已經(jīng)把我當朋友了，我所付出的努力還是值得的!
我也從中悟出了一個道理，那就是：只要自己真正真正的付出，不求回報的付出，那么一定會有收獲的!
現(xiàn)在的它整天和我形影不離，說實話自己確實感到有一點點的成就感，我相信不管和人交朋友也好，和動物交朋友也罷，只要付出的是自己的真心和誠意，那么快樂一定會來到的!我想生活、交際，都離不開一路的挫折，也許挫折是我們這一生中最大的敵人，但我們絕不能退縮，要敢于和敵人交朋友，不要懼怕它，用你的熱血去融化它，我相信總有一天它會被你所征服，被你所感動!
交朋友的作文8
何謂朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之間互相的一種稱呼。后泛指交誼深的人。何謂老師？《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師就是傳授給我們知識，塑造我們品格的人。師生朝夕相處，能做到亦師亦友，那真是再好不過的事情。良師益友，對于做老師的來說，那是莫大的欣慰，對于學生來說，那真是一件極幸福的事情。那么，師生之間如何交朋友呢？
交朋友不是單方面的努力就能完成的，它是一個相互的關系。作為學生，要想與老師成為朋友，首先應該從自身做起，提高自己的修養(yǎng)，不斷完善自己，主動與老師交流交往。老師是傳授知識，塑造思想品德的典范，“物以類聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作為學生，應該勤奮求知，積極向上，以一個良好的精神風貌呈現(xiàn)給老師。那么我們具體應該怎么做呢？
教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出大量的時間和精力，認真上好每一堂課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦繁重的，我們要解、體諒老師的工作特點和辛苦，尊重老師的勞動。老師與我們每天生活在一起，對我們的學習、思想、心理都比較解。老師對我們提出的要求，批評和建議往往都是中肯的，切合實際的。所以我們要虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進步。
任何人都會犯錯誤，老師也不例外，當你與老師見解出現(xiàn)分歧時，我們應該怎么樣告訴老師呢？首先應該尊重老師，不能不分場合的與老師頂撞，不能對老師不理不睬背后議論老師。不能對老師產(chǎn)生輕視心理。提意見的時間也要恰當。不能在老師講課的時候貿(mào)然打斷老師的講話，可以在下課后，去老師辦公室以科學的態(tài)度與老師共同探討。在探討的過程中不能強求老師承認你的觀點，要使雙方達成共識。這樣既給老師彌補教學中的不足又維護老師的尊嚴。
作為學生的我們，所懂得知識與老師相比相差甚遠，所以在老師面前我們更應該有一個謙卑的態(tài)度。孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。他們都從對方身上學到很多。孔子尚且如此，何況知識淺薄的我們。
老師是我們的學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。讓我們彼此坦露心扉志趣相投，使自己快樂的學習，更快的進步。
交朋友的作文9
又是一個陽光明媚的早上，太陽公公舒舒服服地打了個哈欠，伸了伸懶腰。陽光下的柳條顯得格外美麗，每一個可愛的柳樹姑娘都搖動著自己的裙擺，站在小河邊照著鏡子。草地上，小草們隨著一聲聲“咔嚓咔嚓”的響聲，唱著，跳著，笑著……
每看到一次這可愛的小草在歡樂地跳舞，我就能想起我們的唐老師，一次次地想起那舉在手上的相機與一張張充滿了一個個笑臉的相片。
唐 老師的個子不算很高，有一頭酒紅色的頭發(fā)，身上總是穿著一條長而美麗的裙子，一條珍珠項鏈常常被放在不引起人注意的脖子上。在有一次強調(diào)安全的時候，老師 拿著新買的紅筆，先是把筆抽出，說第二句話的時候便把筆舉起來，在空中快速的抖動幾下，然后再收回筆，說下一句話的時候再把筆蓋蓋上。就這一套動作，一直 配合著老師把安全事件強調(diào)完。
當老師讓同學們讀自己寫的作文時，讀到一半，老師都會把眉毛皺起來，眼珠一直在眼眶里慢速的轉(zhuǎn)著，手里還不時的舉起手做起了抒情的動作。當同學讀完的時候，便快速地提出了這篇文章的優(yōu)點與缺點 ，讓同學能夠改正。
當然，唐老師不僅對我們的學習有顧，還對我們的愛好方面有培養(yǎng)哦！
暑假里，老師叫上一些同學去照相，我就是其中一名幸運觀眾。
到 達目的地后，老師便為我們照相。在照相中，老師和我們一起做游戲：老鷹捉小雞。老師來當雞媽媽，保護著我們這些小雞寶寶。當“老鷹”來捉我們的時候，“雞 媽媽”便趕緊一扭身，把我們甩到了她的身后，“老鷹”又追過來，“雞媽媽 ”趕緊躲閃，這才避免了“老鷹”第二次攻擊。
在老師為我們照相 的時候，相機也不消停，左挪挪，右挪挪。老師的嘴里還不時的傳出：“左一點，再向左走一點，誒，對了。”等我們站好了位置以后，老師叫我們：“跳！”我們 幾個人便一起起跳，并且在跳到最高的同時，我們把手里的風車甩了出去，在這時，老師手指一動，哈，按得恰到好處。
接著，老師讓我們進行爬行比賽，我們幾個在草坪上做好爬行的動作后，老師叫：“起！”我們便爬起來，像“小狗”一樣，無憂無慮的爬著，這時候，老師一路跟拍，照下了無數(shù)張只有寶石沒有殘渣照片。
這就是我的老師，一個喜歡和我們交朋友的老師！
交朋友的作文10
低年級的時候，我常用羨慕的眼光看著小區(qū)里那些哥哥姐姐騎著自行車帥氣地“飛”過我眼前，就像一個個“神仙”在天空“飛翔”，那場面著實讓我心馳神往。如果我也會騎自行車，該多好哇！
于是，我整天纏著爸爸媽媽教我。他們終于答應了，說先教我騎“死”車。所謂“死車”，就是車不動，我在車上坐好，再由爸媽在車后推著我和車一起向前。這時的我，緊張得要死，全身繃得僵硬；這時的自行車，也犟得出奇，東倒西歪，一點兒也不肯合作，我使出全身的力氣，也無法讓它乖乖聽從。見我騎得有點穩(wěn)了，爸媽就偷偷放手，然后我就發(fā)現(xiàn)“咦！車怎么往一個方向偏下去呀”，“咦！車怎么轉(zhuǎn)不了彎了呀”，我一面“哇哇”亂叫，一面拼命保持車的平衡，真是又刺激又興奮。慢慢的，我可以自己騎一段了，但爸媽還得保護著，偶爾搭把手扶一下方向，或者車子要倒時把車牢牢抓往。
接著，可以學騎“活”車了。騎“活車”，就是人在地上先使車滑動起來，再借勢上車騎走。爸媽教我初步學習了上下車的技巧，熟練的事就靠我自己了。正好我朋友Joe會騎，我就跟著他騎，也向他請教。
開始，我很害怕，手緊緊地抓住把桿，腳重重地踩著地，一點一點地向前滑行。漸漸地，我的雙腳離開了地面……心里正暗自得意，“啪！”突然，我連人帶車摔了下去：“哎喲，疼死我了！”
“騎自行車怎么這么難呀！”我有點泄氣，邊揉屁股邊埋怨。
“堅持就會勝利！”Joe鼓勵我。看著他那堅定的眼神，我慢慢地從地上爬起來，心想：既然他做到了，我也能做到。
Joe又告訴我“滑行的時候重心要找穩(wěn)，眼要平視前方，千萬不能盯著腳下，否則就會摔跤。”
我記住了Joe的話，堅持不懈地練習，手穩(wěn)穩(wěn)地握著把桿，閉上眼睛穩(wěn)穩(wěn)神，然后睜開牢牢地盯著前方，地上的腳使勁一蹬，“哇！我成功啦！”我興奮得竟然差一點又把自行車摔倒在地。
我終于學會了騎車！從此，我和自行車成了好朋友。我經(jīng)常帶著它做“游戲”。在公園里，在小區(qū)里，我一會兒騎著上坡，一會兒騎著下坡，一會兒騎著在彎彎曲曲的小路間遛圈，玩得高興極了！技術(shù)好了以后，我甚至可以騎著車上臺階，下梯坎，可以疾駛、驟停，可以單手握柄、雙手離柄，可以四肢離車……
到現(xiàn)在，自行車已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴，我們一起在空中翱翔，風“呼呼”地吹過我的臉龐，我終于也——飛——起——來——了！
交朋友的作文11
八月中旬的天氣不免還是有些炎熱，太陽散發(fā)出來的火烘烤著大地，仿佛在煮著高壓鍋里的大米一樣。在這樣的天氣里，我迎來了一段嶄新的高中生活。
軍訓便是高中開學的第一課。炎炎烈日下我們穿著迷彩服，懶懶散撒的向訓練場地進發(fā)，一路上有說有笑，也不忘用手扇著風，每個人手中都拿著各種各樣的飲料，用來驅(qū)逐炎熱。喜悅中有夾雜著點緊張，不知道教官長什么樣，嚴不嚴厲。一切的一切，
見到本人就解開了。我們班的教官中等身材，一身迷彩服穿在他身上特別有型，看起來很嚴肅的樣子，看見他，我們以最快的速度站好，嬉皮笑臉的和他打招呼，可他并不領情，大聲呵斥我們站好，并開始自我介紹，從他口中得，他姓王。
站軍姿是第一課的第一節(jié)，站在太陽底下一動不動，好像木頭人，任由汗水從額頭流到眼睛旁，再流到臉頰，然后順著臉頰一路向下，一滴一滴，滴在地面上，偏偏我們班運氣不好，無論上午下午，訓練時都有太陽。站在那里不能說話，可在心里面叫苦呀！一站就是五分鐘，教官還不斷的說，站住，不要動，雙腿繃直，手臂夾緊，腰挺直。到后來，還站了個二十分鐘。休息時，腿都麻木了，可休息時，我們并沒有沉浸在軍訓的痛苦和艱辛中，放松了起來，一起坐著聊天，講述著自己的見聞。
這個還都是皮毛，在接下來的幾天中，我親身體驗了所有流程，見證了軍訓的艱苦，知道了我們這么多天的訓練是為了軍訓閉幕儀式時的閱兵做鋪墊的。我們教官很吃香，正步走與齊步走混合練習時，我們班練得差不多了，其他教官便與他交換，他去訓練別的班，一連好幾個班要和我們換，最后他兩個班一起教了。雖說“皇天不負有心人”，我們努力了那么久，可是“人算不如天算”，在最重要的關頭，我們失敗了，敗得很徹底，看著那些上臺領獎的班級，一股內(nèi)疚感由然而生。
這次軍訓雖說只是我們?nèi)松鷺氛轮械囊粋�小插曲，但它教會了我很多，包括做人的道理。記得開營儀式上，校長曾說過‘這次軍訓的目的，不僅只考驗你們吃苦耐勞的能力，重要的是做人，服從命令，像軍人一樣絕對服從學校下達的任何命令。穿著迷彩服的我們漫步在青春的道路上，是否可以大展風采呢？
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