我的兩個朋友作文8篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我的兩個朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的兩個朋友作文1
她有一張白白的臉蛋，就像白雪公主。她寫的字可好了，不只字寫得好，成績也很好哦！你們猜猜她是誰？
她就是彭希萍，你們答對了嗎？
她的成績很好！每門功課都達到了九十多分！
她不但樂于助人，而且上課很認真！不像我，經(jīng)常被老師批評！
她的字寫得很好看，不像我的字那么丑，如果要我和她比，保證會輸?shù)煤軕K！
她很喜歡看課外書哦！一個星期就能看好幾本！
我多么希望能夠像她那么好，愛學習又勤奮！以后我要好好學習她的優(yōu)點！
我還有另外一個好朋友！
她有一雙像水晶一樣的眼睛！清澈又明亮！白白凈凈的臉蛋讓人看了忍不住想親她一口！
她寫的字寫得也很漂亮哦！工工整整的讓人看著非常舒服！所以她經(jīng)常被老師表楊！你們能猜想到她是誰嗎？
對了，她就是班里成績數(shù)一數(shù)二的張思涵！
她愛樂于助人！記得有一次上體育課，火辣辣的太陽照在身上，可熱了！大家回到教室，有錢的就去買冰棒吃，沒錢的只好借錢買了。那天我也沒帶錢，張思涵看我沒錢買，就主動借了錢給我！
張思涵人真好！如果我們是親姐妹就好了！那樣我們每天就可以在一起玩了！
這就是我的兩個最要好的朋友！以后我要好好學習她們的優(yōu)點！改變自己偷懶不愛學習的毛病！
我的兩個朋友作文2
“死黨”不是說“敵人”，而是朋友。我有許多朋友，有男同學也有女同學，但是真正的朋友只有二個，他們就是我班的彭宏康同學和張振宏同學。因為我沒帶東西時，他們倆總會借給我，他們沒帶東西時，我也借他們。我有好東西我也會和他們分享，我不會的題他們總是耐心地教我，他們不會的題我也教他們。如果我們吵架了，過了一會兒，又會和好，久而久之，我們便成了形影不離的好朋友了。
張振宏同學的字寫得較大，但成績好，他是英語和數(shù)學組長，前面頭發(fā)有點翅，后面平頭。他喜歡游泳，喜歡吃水果，如西瓜、桃子等。他的優(yōu)點有很多，但缺點也有。總而言之，他還是我的好朋友。
彭宏康同學喜歡游泳、踢足球等運動，喜歡吃的水果是菠蘿蜜、桃子等。成績一般，優(yōu)點、缺點也不少。比方說吧：他愛打架，總喜歡欺負同學，我從一年級開始，彭宏康同學就一直與我作對，但我并不記恨，每次打完架，我總是哭，但過后我們又會和好如初。
他倆是我的“死黨”，現(xiàn)在是，以后也是。
我的兩個朋友作文3
周末，某個地方，坐著三個“小黃人”，排排坐，上課課。其中就有一個我，另外兩個——一高一矮、一粗壯一小巧。
一個是結交的新朋友——劉梓萱，另一個是伴我多年的老閨蜜——盧思宇。
這位劉梓萱，嗯……人……挺……好的，就是有點矜持，和我差不多，第一次見面總想留個好印象，輕易不說一句話。心里想，反正也不認識，沒什么好說的，除非她先和我說話。要不然，他走她的高冷路線，我扮演好我的乖乖女。第二次見面，我們?nèi)滩蛔《颊f了幾句，互相發(fā)現(xiàn)，對方人挺好。再往后，我們都露出了廬山真面目，我們都很開朗，開始裝得多累呀。
另外那個盧思宇，在我的作文里出現(xiàn)了無數(shù)次，十篇作文九篇都有她的身影。這個老閨蜜在老師面前就像一只小兔，在我面前……只留下瘋!瘋!癲!癲!和我一起做了許多“正常”的事兒：在紙條上寫上一句愿望，把紙條埋進土里，等著愿望實現(xiàn)，卻從未見愿望實現(xiàn)過;家長不讓玩手機，偏要偷偷玩手機;大半夜不睡覺，在床上尬舞;班上的小八卦，基本上都是從我們這兒傳出去的……
我和盧思宇遇到困難，會互幫互助。媽媽說不要吃垃圾零食，怎么能不吃呢?放學回家偷偷買零食吃，吃完了，喝點兒水，焚尸滅跡，手上還有殘渣呀，趕快洗個手。有時候，為了避免在路上碰到，我們就像地下工作者走地下室。
現(xiàn)在呀，我有一新朋友，還有一老閨蜜，開心啊。總而言之，我們都很好。
我的兩個朋友作文4
在我奇妙的心靈世界里，住著“兩兄妹”。一個笑靨如花，一個垂頭喪氣，他們就是幸運神和倒霉神。這兄妹倆都會法術，并且用法術來操控人們的喜怒哀樂！
倒霉神，只要他一出現(xiàn)，我就要倒霉了。一個星期前，我好像被他盯上了，倒霉的事接二連三的發(fā)生。不是扭到腳，就是擦傷手，或者是上廁所時恰巧上課鈴響了。但他卻開心的在那哈哈大笑，一副耀武揚威的模樣。我被他戲弄的'“遍體鱗傷”，終于，這個星期他終于放開我啦，我心里懸著的那塊石頭也終于落地，我長舒了一口氣。
倒霉神一走，他的妹妹幸運神就來安慰我了。幸運神，我太喜歡你了，只要你出現(xiàn)，我的世界就是一片陽光燦爛。你給我?guī)砹撕芏嗟男疫\事：比如考試高分，被老師表揚……但你并不是固定在哪個人身邊，你會調(diào)皮的跳到這又跑到那，你在同學們之間翩翩起舞，宛如一只可愛的蝴蝶。
幸運神和倒霉神，會常伴我們左右，誰停留的時間長，那就要看你的努力程度了。幸運是靠自身的努力得到的，而倒霉則說明我們努力的還不夠。如果你想幸運常駐、倒霉遠離的話，那就不斷努力，認真仔細的學習吧！
我的兩個朋友作文5
在學校的時候，我有兩個非常要好的朋友。她們分別是吳湘婷和李麗斯。我們?nèi)齻�關系可好了。就像三個磁鐵一樣，每時每刻都粘在一起。您別看我們才五年級，但是我們可是班上響當當?shù)娜私M。
其中吳湘婷是我的“快樂顧問”。她跟我一樣，是一個“非洲人”，但她很樂觀，不像我，遇到一點不開心的事情，就在那發(fā)脾氣。從跟吳湘婷做朋友后，我只要有一點失落，我就跑去跟她說，她就慢慢的開導我，讓我從好的一面想。從此，她就變成了我的“快樂顧問”!
而李麗斯呢，她就是我的“數(shù)學助理”。她的數(shù)學好，而我的數(shù)學還行，但比她的數(shù)學差一點。所以我經(jīng)常問她數(shù)學題，她就像老師一樣教我用方式去解決那道難題。這就是我最欣賞她的一點——樂于助人。時間久了，她就變成了我的“數(shù)學顧問”!
朋友之間有時也免不了爭吵之類的事情。我們?nèi)齻�是經(jīng)常吵架，但我們是越吵越高興。某一天，我們?nèi)齻�打算比賽跑步。結果，我第一。我問李麗斯和吳湘婷：“你們兩個誰第二啊?”她們兩個爭著回答：“我第二!我第二!”之后，她們?yōu)榱诉@個“第二名”鬧翻了。我被夾在中間可難做了。我想到了一個辦法：做兩個賀卡。分別送給她們但是要說是李麗斯或吳湘婷贈予的。結果呢，我們?nèi)齻�又和好如初了!這使我沾沾自喜。
我們?nèi)齻�在一起有一個約定：要當一輩子的好朋友!
我的兩個朋友作文6
我有兩個好朋友，一個是小陳，另一個就是“書籍”姐姐。我對這倆個朋友有著同樣的深情厚誼，和同樣親如手足的愛意。
一次，我們玩“踩腳”游戲我不小心踩在她雪白的新鞋上印出了個黑乎乎的大腳印，顯得格外“刺眼”，我不禁一嚇，糟了！她可是有很深的”潔癖“的。我正要說”對不起”，可她瞪了我一眼，怒氣洶洶的走了。使我剛到嘴邊的“對不起”成了一聲淡淡的冷哼，”又亂發(fā)脾氣了！”我無比郁悶的回到了座位上，拾回情緒，捧起《夏洛的網(wǎng)》津津有味地讀了起來。
但是，每天，我都很孤單。看著別人和他們的好朋友形影不離，使我心里像打翻五味瓶似的，鼻尖酸酸的，想起以前我們情如手足，整天快快樂樂，嘻嘻哈哈的。
我重新捧起書閱讀，想：書籍是我們的老師，更是我的知心朋友。果然，她使我忘記了所有的不愉快，好想身臨其境。這時，我看到夏洛為了幫助他的朋友，生命走到盡頭時，眼淚”嘩啦啦“地掉了下來，似斷了線的珍珠。我想：動物界的夏洛都能為朋友犧牲，我和小陳卻因為小矛盾誰也不理誰，真不該！
于是，我鄭重地向小陳道歉，她馬上原諒了我，并說她也不對。我們又和好如初，親密無間了！
我的兩個朋友作文7
我叫張鴻杰，我已經(jīng)在這個美麗的世界生活了十個春夏秋冬。我的眼睛像兩顆圓溜溜的黑葡萄，還有一頭如同烏鴉羽毛般黝黑的短發(fā)。盡管我是一個男孩子，但是卻擁有果凍一樣Q彈的臉蛋，許多老師都很喜歡捏我的臉。而這樣可愛的我卻有兩個截然不同的“朋友”。
其中一個朋友名叫“冷靜”。它給我的生活帶來了極大的好處——教我在慌亂中如何鎮(zhèn)定下來思考。
有一回，“冷靜”就幫我們班解決了一個大問題。那天我們正在上課，突然闖進教室的三只蜜蜂打亂了課堂的和諧。班里徹底亂套了，有的同學被嚇得閉著眼睛尖叫；有的用書捂住臉保護自己。當我在座位上思索著如何讓蜜蜂飛出去時。班長卻用書粗暴地把蜜蜂向外趕，蜜蜂被這突如其來不友好的舉動惹惱了。其中一只“奮起反擊”，揮舞著自己的武器蟄向了班長的頭，然后它“悲壯”地死去了。老師急忙聯(lián)系家長將可憐的班長送到醫(yī)院。就在大家亂成一鍋粥的時候，我想到了一個好辦法！我端起教室里的花盆，小心翼翼地靠近蜜蜂，吸引它們移動到窗臺，我屏住呼吸緩慢地向前走，當蜜蜂快要飛出去時，我以迅雷不及掩耳之勢把花盆收了回來，緊接著“哐當”一聲關上了窗戶。一滴汗從我的額頭滑落，“呼——”我松了一口氣。老師和同學們嘖嘖稱嘆。看！這就是“冷靜”的好處。
我對“冷靜”感激不盡，卻對另一個“朋友”——“粗心”捶胸頓足。
我的兩個朋友作文8
我，是一個即將畢業(yè)的小學生，我有許多重要的人，但是最重要的人是我的兩個好朋友：楊靜和李亞慧。還記得那一年我們是怎樣認識的：
在我很小的時候，就跟爸爸媽媽搬過無數(shù)次家，最后也不知道為什么，就在南山扎根了。那時我對南山的一切還不是很熟悉，只知道自己家住哪里。那個時候李亞慧是個文靜可愛的小女孩。我那，是個調(diào)皮的假小子，從小就跟男孩翻墻玩，有一天我翻墻摔倒了，手臂流血了，正在散步的李亞慧看到了受傷的我。就連忙過去說：你怎么了？疼不疼？我含著淚說：疼。李亞慧聽到這句話，像個大姐姐似的，把我扶起來，帶到她家，她的媽媽熱心的給我抹碘酒。抹完之后，我知趣的對她媽媽說了聲：阿姨再見！我就回家了。這是我認識她的情形。
上幼兒園的時候，她是香蕉班，我是蘋果班。不經(jīng)常說話。我對她說一句話。他就時不時的搭理我?guī)拙洹Ｄ菚r我就感覺，她忘了我了。
沒想到，學前班我們竟然在一個班，那是我才知道，李亞慧他在幼兒園是班長，不想多說話。原來我誤會他了。
在上小學的時候我和他又是一個班，一直到六年級。要畢業(yè)了，要和這個從小到大都沒分開過的李亞慧說聲：一路走好，希望還能再見面！
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