我的“老朋友”作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的“老朋友”作文，歡迎閱讀與收藏。
我的“老朋友”作文1
我打開窗戶，空氣里含著泥土的芬芳清香。
我獨(dú)自一個(gè)人到山里，初秋的微風(fēng)涼嗖嗖的，它吹走了夏日的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。我要看的第一個(gè)老朋友——堤壩。我站在堤壩前，看著滔滔河水在它腳下流淌。��！堤壩，你如一位年輕力壯的青年在這河水上守了幾十年了吧。你把洶涌的河水擋在對(duì)岸，保護(hù)了下游的村子，你是多么偉大呀！
走進(jìn)樹林，蜜蜂“嗡嗡”地在我耳邊向我問(wèn)好，蝴蝶展開她那對(duì)美麗的翅膀在我眼前快樂(lè)的舞蹈。我走到一株野菊花旁，閉上眼睛，仿佛自己也是一株野菊，靜靜地感受生活，感受甘甜的汁液在我身體里吸收流淌。
這山中的一切，哪個(gè)都是我的朋友，我熱切地跟他們打招呼：嘿，嬌嫩的小草弟弟，你穿著金色的大衣，是讓我欣賞你的新大衣嗎？哦！高大的楊樹哥哥，你撐開巨大的金雨傘，是讓我在樹蔭下乘涼嗎？喂！活潑的鯉魚姐姐，你和伙伴們一起歡樂(lè)的游泳，這邊游游，那邊游游，是在一起做著有趣的游戲吧！
我還拜訪了許多老朋友。夕陽(yáng)西下，我獨(dú)自一人走在幽靜的小路上，戀戀不舍地回頭看著山中的一花一木，一草一石。我揮手告別，小鳥也“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在和我說(shuō)再見呢！我迎著涼爽的秋風(fēng)走上了回家的路。
我的“老朋友”作文2
記得剛搬來(lái)這條街上的時(shí)候。我還悶悶不樂(lè)，從前的伙伴不能在陪我玩兒了。
那時(shí)我每天站在家門口。要么就是蹲下?lián)沃X袋望天空，要么就是低下頭看螞蟻。這樣的生活真無(wú)趣，街坊鄰居里沒(méi)有和我同齡的小孩兒。
無(wú)趣的日子里，有一個(gè)老奶奶，她家住在我家隔壁。我發(fā)現(xiàn)她也經(jīng)常是一個(gè)人，但是她很喜歡坐在自家門口的木凳上，一把蒲葉扇握在手上，曬著太陽(yáng)，異常悠閑。我就一直看著她，看著她嘴角微微的一笑，好像真的沐浴在太陽(yáng)里，舒服極了。
許是我一直盯著她，讓她有所察覺。她便向我招了招手，說(shuō)，“娃娃過(guò)來(lái)坐�！蔽易哌^(guò)去，她搬了把凳子給我。我便和她說(shuō)起了話，她問(wèn)我為什么老是一個(gè)人，我告訴她我沒(méi)有玩伴兒。
她便笑了起來(lái)說(shuō)，“不打緊，我也一個(gè)人兒，以后來(lái)我這坐�！蔽乙苫蟮�，“你怎么會(huì)是一個(gè)人呢？”她告訴我，她老伴兒早去了。
后來(lái)我聽媽媽說(shuō)，她有個(gè)兒子和兒媳在外地打工，常年不回家。
那以后我經(jīng)常去陪她，其實(shí)是她陪我。我們經(jīng)常聊天兒，她告訴我很多事情，比如螞蟻搬家就是要下雨了，蝴蝶再?zèng)]長(zhǎng)翅膀之前是毛毛蟲……我好像忘記我是個(gè)孩子，應(yīng)該在外面瘋瘋癲癲的玩耍。
和她一起相處的日子里，她總是無(wú)意識(shí)的提起他那個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的兒子。還老是笑說(shuō)：“每次過(guò)年吶，我那個(gè)孫子就會(huì)跟著我兒子回來(lái)，我那孫子可黏人了，喜歡跟著我兒子后面跑，肉肉的臉摸起來(lái)也舒服，可討人喜歡了……”
中秋節(jié)我去她家串門，她自己編了個(gè)網(wǎng)袋，里面放了幾個(gè)雞蛋。她還教我編，有趣極了。
那天她做了一桌子飯菜，擺了幾雙碗筷，她沒(méi)有吃。她只是坐在家門口看著前方，好像篤定一定會(huì)有人來(lái)。良久，她才進(jìn)屋吃飯。我知道的，她很想念她的家人，她很孤獨(dú)。
住在這兒幾年，我見過(guò)她口中的兒子不過(guò)幾次。后來(lái)我搬走了，我有過(guò)很多伙伴。
但我不會(huì)忘記那個(gè)坐在太陽(yáng)下，喜歡拿著蒲葉扇曬太陽(yáng)，教我編網(wǎng)袋的那個(gè)老朋友。
我的“老朋友”作文3
今年媽媽給我買了個(gè)嶄新的文具盒。
這個(gè)文具盒可漂亮了！瞧，一只米老鼠正在開心的跳舞呢。它的舞姿真優(yōu)美，連小狗也吸引來(lái)趴在地上津津有味地欣賞起來(lái)呢。
它的功能真多！身上一共有五個(gè)按鈕。第一個(gè)是削筆的按鈕，第二個(gè)是裝橡皮的按鈕，第三個(gè)是溫度表的按鈕，第四個(gè)是放大鏡的按鈕，第五個(gè)是打開文具盒的按鈕。有了這些功能，我的生活和學(xué)習(xí)可方便了。而且，文具再也沒(méi)有丟失過(guò)。
記得今年期末考試前一天，我的文具盒壞了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。明天就要考試了，我用什么來(lái)裝我的文具呀！此時(shí)，媽媽送給我這個(gè)文具盒，我連聲謝謝媽媽。也馬上整理好了考場(chǎng)上的筆、尺子和橡皮。
第二天，我考了很好的成績(jī)。我大嘆：“文具盒，多虧了你幫我準(zhǔn)備好一切！”
雖然，現(xiàn)在我的文具盒很舊了，但我還是喜歡我的老朋友-----文具盒。
我的“老朋友”作文4
我的童年又一位老朋友，誰(shuí)也不是，他是我的爺爺！~~
我的爺爺長(zhǎng)的黑黝黝的，但有健康的體格。在一二年級(jí)的時(shí)候，是他每天來(lái)送我
上學(xué)的，無(wú)論是寒冷得冬天還是炎熱的酷暑，他都按時(shí)送我上學(xué)，接我放學(xué)回家。就這樣，我們成了“朋友”。每當(dāng)爺爺來(lái)接我回家的路上，我總把在學(xué)校里發(fā)生的事情都跟他說(shuō)一遍，從早到晚在學(xué)校的事情我都說(shuō)一遍，連上廁所的事情都說(shuō)了一遍，一說(shuō)就幾個(gè)小時(shí)，每天都這樣。而他卻很耐心的聽著我說(shuō)，從沒(méi)說(shuō)過(guò)“煩”這個(gè)字。反而很耐心的聽我講，哪里我做的不對(duì)了，他都給我說(shuō)道理。我每次都聽得津津有味。他真是一位好爺爺！！！
現(xiàn)在回想起來(lái)，總覺得爺爺?shù)倪@個(gè)特點(diǎn)真像《窗邊的小豆豆》里面巴學(xué)園的校長(zhǎng)，因?yàn)樗犃诵《苟拐膫�(gè)小時(shí)的話，而且聽得很認(rèn)真，這是哪一位家長(zhǎng)能做到的呢？也許他們整天忙著賺錢，沒(méi)時(shí)間與孩子交流，也許是家長(zhǎng)不愿聽我們?cè)趯W(xué)校的事情，他們會(huì)就得很愚昧，無(wú)聊。
我的爺爺是我童年里最好的朋友，他慈祥的目光給了我鼓勵(lì)，他的淳淳教導(dǎo)是我懂得做人的基本，小朋友們，羨慕我的爺爺吧�。�！
我的“老朋友”作文5
我有一位好朋友，他姓徐，名叫瀚培，他可是我上幼兒園時(shí)就在一起的老朋友哦。
他長(zhǎng)著一張瓜子臉，雖說(shuō)是瓜子臉，可沒(méi)瓜子那么黑喲；他的眉毛又黑又密，一雙黑巧克力豆似的小眼睛；高高的鼻梁；下面小小的嘴巴蘊(yùn)藏著很多的表情：高興時(shí)它向上翹、不高興時(shí)它往下彎、痛苦時(shí)它往外咧、不服氣時(shí)它向旁邊撇。牙齒雖然很白，但是參差不齊；他的頭發(fā)很短，顯得很精神；他走起路來(lái)神氣活現(xiàn)的，我想這可能是因?yàn)樗?dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)吧！
他就是很活潑、人緣好，平時(shí)酷愛籃球，每天下午都要到球場(chǎng)上投籃。最近他的籃球技術(shù)提高很快，帶球跑起來(lái)像一陣小風(fēng)，左躲右閃，往上一拋，忽一聲，球就進(jìn)籃筐了，看來(lái)，我也要努力，好和他比拼比拼。當(dāng)然，他也有一些缺點(diǎn)，可是在這兒我就不告訴大家了，給他留點(diǎn)面子喲。
這就是我的老朋友－徐瀚培
我的“老朋友”作文6
我在晶晶上幼兒園，她在那里上幼兒園。我們一開始并不認(rèn)識(shí)，但幾天后，我們成為了非常好的朋友。岳翎是舞蹈班的成員，我也是！我們倆一起學(xué)了舞蹈。舞蹈課結(jié)束后，我們一起回到教室，坐在一起看老師給我們?nèi)嗫吹膭?dòng)畫片。每當(dāng)老師讓我們移動(dòng)床去睡午覺時(shí)，我和岳翎總是把我們的床放在一起。當(dāng)不是我們移動(dòng)床的時(shí)候，也不一定是我們的兩張床放在一起。我們會(huì)幫你找我的床，我也會(huì)幫你找你的床。就這樣，我們度過(guò)了美好的幼兒園生活。
上了幼兒園之后，我們也會(huì)上小學(xué)。學(xué)校發(fā)分班公告的那天，我和我媽來(lái)學(xué)校，我媽問(wèn)我讀哪個(gè)班。我迫不及待地問(wèn)：“媽媽，媽媽！我在哪個(gè)班？”媽媽說(shuō)：“在三班。”“哦！岳翎怎么樣？岳翎在哪個(gè)班？”我接著問(wèn)。媽媽看了看，說(shuō)：“在一班�！迸赃叺脑吏崧牭竭@話，說(shuō)：“我不在一個(gè)班工作，我想在三個(gè)班工作！”“看許新瑞多好，哪里像你？”岳翎的母親說(shuō)。雖然我表面上并不難過(guò)，但我的心情和岳翎一樣。我也想和岳翎在同一個(gè)班上學(xué)。
今天，我們?nèi)匀辉跇?lè)瞳學(xué)校上學(xué)，仍然是非常好的朋友。三年過(guò)去了，我們已經(jīng)升到四年級(jí)了。我們是兩個(gè)好朋友。應(yīng)該叫他們老朋友嗎？
我的“老朋友”作文7
我在晶晶上幼兒園，她也在那兒上幼兒園。剛開始我們是不認(rèn)識(shí)的，過(guò)了一些日子，便成了十分要好的好朋友。岳靈是舞蹈班的一員，我也是！我們兩個(gè)一起學(xué)舞蹈，舞蹈班下課了，我們一起回到班里，又坐在一起看老師給我們?nèi)喾诺膭?dòng)畫片。每當(dāng)老師叫我們搬床準(zhǔn)備睡午覺時(shí)，我和岳靈老愛把我們兩個(gè)的床放在一起。當(dāng)不是我們?nèi)グ岽驳臅r(shí)候，就不一定是我們兩個(gè)的床放在一起了。我們就你幫我找我的床，我?guī)湍阏夷愕拇�。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)美好的幼兒園生活。
上完了幼兒園，我們也要上小學(xué)了。學(xué)校貼分班公告那天，我和媽媽來(lái)到學(xué)校，媽媽找我在哪個(gè)班讀。我迫不急待地問(wèn)︰“媽媽，媽媽！我在哪個(gè)班？”媽媽說(shuō)︰“在三班。”“哦！那岳靈呢？岳玲在哪個(gè)班？”我又接著問(wèn)。媽媽找了找，說(shuō)︰“在一班�！痹谝慌缘脑漓`一聽這話就撒起嬌來(lái)說(shuō)﹕“我不上一班﹐我要上三班！”“看人家徐昕睿多好，哪兒像你呀？”岳靈媽媽說(shuō)。別看我表面上不傷心，但我的心情是和岳靈一樣的。我也想和岳靈在一個(gè)班里上學(xué)。
如今，我們?nèi)耘f在同樂(lè)學(xué)校上學(xué)，仍就是很好很好的朋友。時(shí)間過(guò)去了三年，我們升到了四年級(jí)，我們兩個(gè)好朋友，也該叫老朋友了吧？
我的“老朋友”作文8
今天，我又來(lái)到森林。剛走進(jìn)森林，大樹們熱情的跟我打招呼，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到森林，請(qǐng)別傷害林中的一草一木”。
忽然，我聽見自己腳下發(fā)出“沙沙”的輕響。低頭一看，原來(lái)是小草在痛苦的呻吟：“別踩我，疼呀！哎喲喂！”我連忙跑出草坪，到了彎彎曲曲的小路上。路旁不知名的鳥兒在樹枝上為我歌唱，仿佛它也在歡迎我來(lái)到它們的樂(lè)園——森林。
不遠(yuǎn)處，又一天小溪，溪上有一座古橋，走上橋去，深吸一口氣，全身輕松起來(lái)，在橋上低頭望著清澈的溪水，望著水中自由自在的小魚。我看得入了迷，仿佛自己也是一條魚，忘掉一切煩惱，在水中自由自在的游泳。
“轟隆隆……轟隆隆……”雷公公把我從水中叫醒。雨“嘩啦啦……嘩啦啦……”地唱著歌，一會(huì)兒唱高音，一會(huì)兒唱低音，這種另人著迷的音樂(lè)深深地打動(dòng)了我的心靈----保護(hù)大自然。
雨停了，雖然我全身淋濕了，但我還陶醉在大自然中。天漸漸黑了，我該回家了。我告別了山里的一切。
我感受到了，大自然無(wú)私的為人類提供資源，我們應(yīng)該多植樹造林。讓鳥兒有更多的樂(lè)園。
我的“老朋友”作文9
當(dāng)我寫下這兩個(gè)熟悉的不能再熟悉的字時(shí)，才開始第一次正式的思考完它。“作業(yè)”我們每個(gè)人都寫過(guò)，現(xiàn)在更是和我們形影不離，每天都會(huì)見面的老朋友，寫完學(xué)校的作業(yè)，開始補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)……反正就這樣每天的上演，每天的循環(huán)著。
今天看到一個(gè)小女孩因?yàn)樽鳂I(yè)多崩潰的一段視頻，就像精神不正常了一樣，摟著沙發(fā)，躺在地上不停地蹬腿，嘴里不停哭喊著“作業(yè)太多了……”令人腳后跟發(fā)涼。
各位同學(xué)，我想說(shuō)我們的作業(yè)真的就像網(wǎng)上說(shuō)的那么多好嗎？就像他們討論的那么多嗎？不，不，我敢說(shuō)，只要放學(xué)就寫，一個(gè)小時(shí)完全可以寫完所有的作業(yè)，我們的作業(yè)并不多，除非你不想寫，你磨磨蹭蹭，你一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所……哪有那么多事，寫作業(yè)就安安靜靜的坐在那兒寫，只要不分心，很快就能完成。
還有的家長(zhǎng)抱怨，作業(yè)就是讓老師檢查的，憑什么每次都讓家長(zhǎng)簽字？這真的是不負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，我媽就每天眼巴巴的等著給我檢查作業(yè)呢，她一直主張不能帶著錯(cuò)誤過(guò)夜，所以每次作業(yè)都會(huì)很認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤第一時(shí)間讓我改正。
請(qǐng)那些抱怨作業(yè)多的同學(xué)不要再抱怨了，今天的努力是為了明天的收獲！
我的“老朋友”作文10
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，第二周的學(xué)習(xí)生活隨著秋天的到來(lái)過(guò)去了，兩個(gè)星期的.校園生活已經(jīng)將班 里同學(xué)的名字記住了，也漸漸熟悉了不少，從開始的第一眼，我便認(rèn)定，他這個(gè)性格與眾不 同男生就是我最談得來(lái)的好朋友。
他長(zhǎng)得挺可愛，瘦瘦的身體，圓圓的臉 上有一雙很大的眼睛。他愛笑而且笑得很夸張 �？次业臅r(shí)候，總要把他那雙大眼睛瞪得好大 好大，盯了很久后，便咯咯咯得笑個(gè)不停，有 時(shí)我真奇怪：難道我是怪物？否則干嘛要這 樣呢？
他還有一大特點(diǎn)，就是極愛幫助人，他的數(shù)學(xué)行，英語(yǔ)不錯(cuò)，可我偏偏數(shù)學(xué)不好，一見到數(shù)學(xué)題就高興，還好有他這個(gè)大救星坐在我前面。小學(xué)的數(shù)學(xué)，難度加大了，一節(jié)課下來(lái) ，如果頭腦不跟著快速旋轉(zhuǎn)，一下課寫作業(yè)時(shí) ，就在不知不覺中開始抓耳撓腮了�！安欢� ！”我便是這樣的典型例子，沒(méi)辦法，只能厚著臉皮問(wèn)同學(xué)了，當(dāng)然頭腦中閃過(guò)的第一個(gè)人就是他拉。他輕輕地拍拍我的后背�！班�？什 么事？”大眼睛又出現(xiàn)在了我面前�！班� 。這個(gè)題，這個(gè)題怎么回事��？看不懂呃！”“哦，它呀，等等，我想想�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去， 簡(jiǎn)單的劃了幾筆，邊高興地告訴他：“我知道 了，知道了，就是這樣.”一步是一步 ，不管是哪個(gè)細(xì)節(jié)，只要我明白的，就一定會(huì) 給他講明白，不過(guò)想從我那里直接要答案，我 是決不會(huì)給的�！把剑∵@么簡(jiǎn)單那！”他頓時(shí) 恍然大悟。有時(shí)下課，就不見了他的蹤影，到 哪里去了呢？正當(dāng)我苦心尋找的時(shí)候，便會(huì)聽 見他正在問(wèn)別人一個(gè)問(wèn)題。
他有個(gè)壞毛病喜歡起外號(hào)。我的外號(hào)是 由他首創(chuàng)的。有時(shí)，我走在前面，他走在后面 ，這個(gè)可惡的家伙便會(huì)一路喊著小石小石跑過(guò) 來(lái)，等我跑過(guò)來(lái)，他便會(huì)用一種黯然的眼神看 著她，我也不甘示弱，一副你還叫我毛毛的眼 神看著我，嗚！我投降，誰(shuí)讓我眼睛沒(méi)你大呢 ！起外號(hào)？我也會(huì)，短短三天之內(nèi)，我還給了 她三個(gè)外號(hào)。終于她急了，對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)， 你過(guò)來(lái)一下�！薄笆裁词�？”我不以為然地走 過(guò)去�！白屛襾�(lái)掐死你吧！”還沒(méi)等我過(guò)去， 他便像老虎一樣撲了上來(lái)，“阿！快跑阿!”
他——孫超，我就想他一定是一個(gè)和我有緣的男孩。果然他徑直地走到我前面的位子坐了下來(lái)，一臉陽(yáng)光的和我打招呼。他就是和我又親密關(guān)系的朋友。
我的“老朋友”作文11
我的老朋友是謝宇航，今年七歲，他在育才小學(xué)八十二班，讀二年級(jí)。
他的臉胖乎乎的，他的頭發(fā)很黑。彎彎的眉毛，他有一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，小小的耳朵，他的嘴巴小小的，他的牙齒一條蟲都沒(méi)有，他的手臂很結(jié)實(shí)，他一拳頭就可以把我蹭到樹桿上去。
他的優(yōu)點(diǎn)是數(shù)學(xué)成績(jī)很好，每次都考九十幾分。
他每天都和我上學(xué)，放學(xué)了會(huì)和我一起回去。每天下課了都和我玩，我們每天都是玩的一樣的，我們玩的是摸人的游戲。你們說(shuō)我的好朋友是不是我的老朋友呢？我相信你們也和我一樣有好朋友吧，不和你們費(fèi)活了，拜拜哦！
老師點(diǎn)評(píng)：
標(biāo)林，我真想和你一樣，也有一位這樣的好朋友哦！既能在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步又能快樂(lè)的游戲。結(jié)尾讓我更發(fā)現(xiàn)了你真是十分幽默哦！
我的“老朋友”作文12
每次回外公家時(shí)，我總要去外公家門口看一位老朋友——一棵奇特的羅漢松。
這位老朋友——羅漢松將近500歲了，我稱它為“百歲爺爺”。它的樣子可奇特了：它的上身（主干）布滿疙瘩，從左側(cè)看像一位老爺爺，從右側(cè)看又像一個(gè)獅子頭；而且短短的，只有一米左右呢！比我還矮，我只要一跨，就可以爬到它的身上了�？伤臉涔趨s超級(jí)大，所以，我又稱它為“大頭爺爺”。它是小朋友們的樂(lè)園，大人們的休息處，老人們的下棋點(diǎn)。夏天時(shí)，家人們就在樹下乘涼、賞月，摘羅漢松的果子吃，它給人們帶來(lái)了歡歌笑語(yǔ)。( )
但是，你們知道嗎？有一年，我們的這位“百歲爺爺”差一點(diǎn)兒就“走丟”了。
聽外公說(shuō)，那是在六年前，有一個(gè)城里人來(lái)這兒玩，一眼就看中了這棵百年古樹。于是，他張口開價(jià)20萬(wàn)要買這棵羅漢松。20萬(wàn)呀！這也許對(duì)許多城里人來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于一個(gè)一直生活在農(nóng)村靠種田和竹山的二公來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)天文數(shù)字，他可從來(lái)都不敢想一棵樹竟能賣這么多錢。二公心動(dòng)了，大家看在眼里急在心里，這可是大家的老朋友，它給鄉(xiāng)親們帶來(lái)了多少歡樂(lè)。這百年古樹雖然不是人，但它也有生命呀，而且它活了近500年，是一件稀罕物呢！怎么能為了20萬(wàn)元就把它買給別人呢？這時(shí)，一個(gè)重要的人物出現(xiàn)了，原來(lái)“大頭爺爺”不是二公一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，而是二公和滿公兩人的共同財(cái)產(chǎn)，就算要賣，也要跟滿公商量。我滿公生活在城里，是個(gè)有文化的人，他知道百年羅漢松是國(guó)家級(jí)的保護(hù)植物，不能輕易地買給別人。滿公打電話勸阻二公不能賣，可是，二公從來(lái)都沒(méi)見過(guò)那么多錢，很不情愿。于是，滿公專程從龍巖趕回來(lái)，跟二公好好說(shuō)道理，在滿公的再三勸阻下，在所有家人的勸阻下，“百歲爺爺”終于保住了,大家可開心了！現(xiàn)在，百年羅漢松不僅是我們家的寶貝、全村人的寶貝，還是國(guó)家的寶貝呢！
保護(hù)古樹，人人有責(zé)。同學(xué)們，讓我們一起祝福我的老朋友“百歲爺爺”千歲萬(wàn)歲吧！讓我們一起攜起手來(lái)，像我滿公一樣好好珍惜古樹吧！
我的“老朋友”作文13
今年清明節(jié)，我們一起到奶奶家，見到了我久違的老朋友小黑。小黑是一只小狗，剛到奶奶家的時(shí)候，它還不到一個(gè)月，走路還搖搖晃晃的，可現(xiàn)在，在全家人的疼愛下，它已經(jīng)健壯多了。小黑長(zhǎng)著一身烏黑發(fā)亮的毛，還有一雙大大的眼睛，在這雙眼睛中露出許多機(jī)靈和頑皮�，F(xiàn)在它和我已經(jīng)是老朋友了，只要我一去奶奶家，它就會(huì)歡呼雀躍地跑出來(lái)，用它那濕漉漉的舌頭拼命地舔我，唉，也不注意衛(wèi)生！可誰(shuí)讓它是只小狗呢！它可不管什么衛(wèi)生不衛(wèi)生！ 小黑最喜歡藏東西，每次我們給它吃饅頭，它都把饅頭埋在沙坑里，然后坐在沙坑上警戒地看著周圍，好像在說(shuō)：“這是我的，誰(shuí)都別想拿走�！庇幸惶旖憬愣核妫低的米吡怂氐酿z頭，他“嗚嗚”叫了半天，直到姐姐把那半個(gè)饅頭還給它，它這才高興起來(lái)。小黑也喜歡熱鬧，哪里人多往哪鉆。每次我們要把它送回狗窩時(shí)，它都賴在那里不肯走，用繩子拴住它才能把它拖回去。每次我們把它拴在里面，它都會(huì)在狗窩里發(fā)出“嗚嗚……”的哀嚎，好像在說(shuō)：“快放我出去�。 毙『诘男嵊X特別靈敏，只要是家里人進(jìn)進(jìn)出出，小黑總會(huì)安靜地在窩里呆著，可要是來(lái)了陌生人，他就會(huì)發(fā)出“汪汪”的叫聲，告訴我們有不速之客到了。這就是我的老朋友小黑！
我的“老朋友”作文14
生活中總少不了遇見，遇見是一切的開始。去年的那個(gè)碩果累累的九月，踏進(jìn)了與這個(gè)學(xué)校相逢的大門。今天的一切，都是因?yàn)橛鲆娏四恪獙W(xué)校，我的老朋友。
我知道它不會(huì)雍華，我知道它平凡得不能再平凡了，也就是這份平凡，多了一份踏實(shí)。它終究是學(xué)校，它的本質(zhì)是不變的，它是一位育兒的媽媽，它是心靈的避風(fēng)港，它是每一個(gè)學(xué)生身心的寄托所。
開學(xué)第一天，總是充滿著新鮮。太陽(yáng)耀眼的光亮，溫暖著人間。光輝，映照著那迎風(fēng)招展的紅旗，光輝下，是紅旗散發(fā)著偉大的氣息。這面五星紅旗的影子，烙印在了人的心中。
學(xué)校，伙伴。你又將陪我走多久？陪我看這暖陽(yáng)的東升西落，陪我聽這鳥兒的歡聲笑語(yǔ)，陪我體會(huì)這人性的跌宕起伏，最后的最后，原來(lái)你才是在我記憶里逗留最久的。
花壇里含苞待放的花，你是否要在這宜人的陽(yáng)光下吐露芬芳，讓著普通的校園，留下你來(lái)過(guò)的痕跡。學(xué)校的的土哺育了你，你把那多年恩情，全都濃縮在這淡雅的香氣，回饋于學(xué)校，及在學(xué)校扎根多年的長(zhǎng)青樹。
你這所如古董的老學(xué)校，一位老者。你把周圍的人聚在一起，讓我們找尋同路的朋友。你似乎有一種魔力，讓你可以安排一切，讓所有，都可以成為命中注定。
你的身體，存在著天使和惡魔。他們就像你的右腦，能讓你平衡，不讓你失去重心，以至于跌向一方。那根載著天使與惡魔的桿秤，是你的幫助者，幫你規(guī)則天使與惡魔，并且不讓它們亂竄。
老朋友，我知道你許多，是因?yàn)槲覀兂ο嗵�。從曾�?jīng)陽(yáng)光下的那份陌生與隔閡，到今天的熟悉與輕快，是時(shí)間增厚了我們的緣分。我懂得了接受以及享受你賜予我的一切，哪管好壞，因?yàn)槲抑獣赃@都是最好的的安排。
謝謝你，讓我認(rèn)識(shí)了有個(gè)性的同學(xué)，是你，讓一個(gè)個(gè)單一的人，匯聚在此，組成一個(gè)大家庭，讓一副黑白畫，染上了顏色。老朋友，謝謝你陪伴了“安東尼”度過(guò)了漫長(zhǎng)歲月。
我的“老朋友”作文15
親愛的春天： 你好！ 我是誰(shuí)？喲，這可不行，你的老朋友怎能不記得，我就是那個(gè)名叫張?jiān)罚⒁恢逼谂沃愕男」媚镅剑∥�，記起�?lái)了吧！ 今天，我可得跟你好好聊聊。 記得3歲時(shí)，我走在大街上，你知道我喜歡濕潤(rùn)的空氣，所以便為我送來(lái)了一個(gè)個(gè)“小精靈”，那時(shí)，每當(dāng)你看到我甜甜地笑了，總會(huì)委派樹中仙子柳樹用她心愛的頭發(fā)撫摸我，讓我更快樂(lè); 當(dāng)我5歲時(shí)，我走在回家的路上，你知道我喜歡繁花似景，所以便委托花中仙子牡丹，帶領(lǐng)他的家族從四面八方遷移過(guò)來(lái)，讓我更幸福; 當(dāng)我7歲時(shí)，我走在小橋上，你知道我喜歡活蹦亂跳的小魚，所以便委派魚中仙子鯉魚，帶領(lǐng)他的小伙伴們，游到那條小河里，讓我更開心; 可是，現(xiàn)在我10歲了，我卻不明白，你為什么遲遲不來(lái)？為什么不再讓我更快樂(lè)，更幸福，更開心？難道你因?yàn)闆](méi)看到茂密的森林同伴們，傷心了？難道你因?yàn)闆](méi)看到清澈的湖泊朋友們，生氣了？難道你因?yàn)闆](méi)看到蔚藍(lán)的天空，憤怒了…… 我不明白，你到底為什么不回來(lái)帶給我快樂(lè)，幸福，開心？春天，請(qǐng)你告訴我！ 敬祝 身體健康 等你到來(lái)的張?jiān)?/p>
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