小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽1

　　方才進(jìn)初中，來(lái)到一個(gè)全新的環(huán)境，班上的同學(xué)沒有一個(gè)是熟悉的。開始時(shí)我不免覺得寂寞，但很快我就在新同學(xué)中結(jié)識(shí)了一位好同伙，他就是羅建文。

　　羅建文，一米七二的個(gè)兒，一頭烏發(fā)，國(guó)字臉。這位仁兄有一個(gè)缺點(diǎn)，就是時(shí)間觀念不強(qiáng)。有一個(gè)禮拜六，我們說好早上9：30在中心廣場(chǎng)碰面，一起去書城買數(shù)學(xué)參考書。那天，我早早地就到了說好的地址等候。9：30到了，沒有看到他;9：40過了，還是沒有他的人影;9：57，正當(dāng)我預(yù)備離開時(shí)，他終于泛起了。我有些生氣地問他為何這么遲，他沒事兒似的說：“早得很，目下當(dāng)今去也來(lái)到及啊!”

　　羅建文是個(gè)非常活躍的學(xué)生。在教室里，若是有人在大聲說笑，那準(zhǔn)是他。他是個(gè)直腸子，心里永遠(yuǎn)藏不住事，有甚么事不說出來(lái)就不舒服。當(dāng)別的同學(xué)取得好成果的時(shí)候，他會(huì)毫不遮掩地問他人表露自己的愛慕和高興。當(dāng)你冒犯他時(shí)，他會(huì)瞪大雙眼，呲牙咧嘴，好像要吃了你似的。這時(shí)候你最好別去招惹他，否則吃不了兜著走!因此，我們給他取了個(gè)外號(hào)叫“百變金剛”!

　　說到這里，我想起了一件事。那是期中測(cè)驗(yàn)前的一次小測(cè)驗(yàn)，試卷發(fā)下來(lái)，我的試卷上寫著大大的97分。我高興地把試卷遞給羅建文看。他也很高興，就認(rèn)真地看起來(lái)。俄然他大聲對(duì)我說：“你這里老師漏改了，你來(lái)看看，應(yīng)該再扣3分。”我說：“一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)，不礙事。”他卻說：“那可不行，不克不及這樣!”不等我同意，他就把試卷拿給老師看，老師核實(shí)后就扣了3分，我的高興情緒一會(huì)兒就低落下來(lái)。放學(xué)的路上，我成心不理羅建文，將自行車騎的飛快。沒想到他也騎的飛快，跟上來(lái)對(duì)我說：“你慢一些，我有話要跟你說。”我看成沒聽見，不理他。他又說：“你這樣是不對(duì)的，要想取得好成果，得高分，要靠實(shí)力，不克不及存有絲毫的幸運(yùn)心理啊。”我聽完他說的話，一邊思考，一邊放慢了車速。最后，我跟他說：“對(duì)不起，是我不對(duì)，我不應(yīng)該發(fā)脾氣。”他說：“誰(shuí)叫我們是同伙呢?”

　　羅建文是個(gè)很好相處的同學(xué)。每當(dāng)我看到他做的不好的地方，向他指出時(shí)，他總會(huì)微笑地表示以后改正。我們經(jīng)常在一起討論問題，有時(shí)甚至?xí)�吵得滿臉通紅，互不相讓。過后，我們又像沒事一樣，還是形影不離。我們互相幫助，共同進(jìn)步，為對(duì)方取得好成果而高興。和他交同伙，有喜有憂，有苦也有樂，有笑也有淚，真是十分有趣啊!

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽2

　　“啾啾，啾啾……”窗臺(tái)前的樹上有只小鳥在唱歌，細(xì)嘴，小眼，婉轉(zhuǎn)的歌聲若山間的清泉。這讓我想起了我的好朋友——小羽。

　　是的，小羽是只鳥。細(xì)嘴，小眼，尾翎很長(zhǎng)，肚子上有白白的絨毛，到尾翎漸變成鵝黃，翅膀?yàn)鹾诎l(fā)亮。她的頭總是微微揚(yáng)起的，側(cè)面看，似乎藏著驕傲的眼睛讓它看起來(lái)像位孤傲的貴族少女；正面看，卻像個(gè)胖胖的絨球，可愛極了！

　　小羽是爸爸的一個(gè)朋友從山中捉來(lái)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年少不懂事，我只知道它是我的寵物，一個(gè)無(wú)論如何也不能與我分開的寵物。因此，我總愛自己給它喂食。

　　那是它剛來(lái)我家吧，盡管如此，她也是一副”天不怕，地不怕“的樣子：頭高高昂起，眼里卻藏不住對(duì)新環(huán)境的好奇。我拿起一個(gè)小茶壺，往她的“茶杯”倒下去，隨即裝了一勺蟲子，飛快的打開籠子放進(jìn)她的飯碗。心想：我好歹是你的新主人，你總不能反抗我吧？可結(jié)果卻大大出乎我的意料，小羽飛快地啄了我一下，很用力，我的手頓時(shí)出現(xiàn)了深深的血痕。我驚詫的抬起頭，只見小羽怒目圓睜，深深的恨意仿佛要把我燒掉。

　　我自是不死心，每天都會(huì)個(gè)小羽喂食。漸漸地，我們變得熟悉起來(lái)，她對(duì)我的警惕消失了，取代而之的是信任；我也總愛在晚上與她“聊天”。她像能聽懂我的話似的，當(dāng)我說到開心事，小羽會(huì)興奮地在小秋千上搖晃；當(dāng)我說到傷心事時(shí)，她會(huì)無(wú)力地耷拉著腦袋，仿佛經(jīng)歷這件事的是她，而不是我。我越發(fā)喜歡她了，她的聰明，她的可愛，在不知不覺間，已成為了我生活中的不可缺少的風(fēng)景。

　　可惜好景不長(zhǎng)，開學(xué)了，爺爺趁我不在家，悄悄地把小羽放了。我知道，這不能怪爺爺，畢竟，小雨的樂園是天空。

　　小羽愛天空，作為她的朋友，我尊重她的選擇。但……要記得回來(lái)看我啊，朋友，最近發(fā)生了許多事，我還等著你回來(lái)聽呢……一滴眼淚悄然落下。

　　“啾啾，啾啾……”我望著窗邊不知何時(shí)出現(xiàn)的鳥兒，細(xì)嘴，小眼，婉轉(zhuǎn)的歌聲宛若山間的清泉。擦掉眼淚，我喃喃自語(yǔ)：“是你嗎？小羽。”

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽3

　　優(yōu)雅的“小提琴先生”是我的好朋友。

　　他是位紳士，總是把自己打扮得一絲不茍，一身閃閃發(fā)亮的束腰棕色禮服，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上系著一條領(lǐng)帶，四個(gè)發(fā)夾卷起一頭秀發(fā)，兩撇微微翹起的小胡子，一看就顯得那么與眾不同。

　　他說自己出身名門，有著純正的意大利血統(tǒng)，意大利名叫“iLViolino”，英文名叫“Violin”。他說自己是音樂大師，能夠“唱”優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，大家都叫他“弦樂之王”，與鋼琴、古典吉他一樣地位顯赫。

　　“小提琴先生”確實(shí)沒有吹牛。我是在電視上認(rèn)識(shí)“小提琴先生”的，當(dāng)時(shí)他“唱”了一首《我和我的祖國(guó)》，旋律悠揚(yáng)，詩(shī)意綿綿，閉上眼我好像看到了祖國(guó)的大好河山，滾滾長(zhǎng)江、九曲黃河、巍巍昆侖、雪域高原，從那時(shí)起我打定主意一定要親眼見見“小提琴先生”。

　　爸爸媽媽很支持我，有一天，他們帶我到了“弦律工作室”。工作室里有好多“小提琴先生”。他們有的是大個(gè)子，有的是小個(gè)子；有的穿著棕色的禮服，有的穿著白色的禮服；有的看著文靜，有的看著活潑。但是無(wú)論怎么看，都顯得比電視中的更優(yōu)雅、更紳士。我選了一位長(zhǎng)得和我手臂差不多高的“小提琴先生”做朋友。

　　起初，我還是挺討厭這個(gè)“小提琴先生”的。我讓他唱“哆”他唱“咪”，讓他唱“西”他唱“啦”，而且還老發(fā)出鋸木頭一樣的聲音，難聽死了。我心里想，這個(gè)“小提琴先生”和電視里的不一樣，根本唱不了歌，怎么看都像個(gè)騙子，我不要和他做朋友。

　　為了讓我相信“小提琴先生”不是騙子，音樂室的老師和爸爸媽媽想了很多辦法。通過認(rèn)五線譜讓我知道“小提琴先生”能唱哪些音；按“小提琴先生”領(lǐng)帶上不同弦的不同位置讓我知道“小提琴先生”歌聲的高低；通過上弓、下弓、全弓、短弓讓我知道不同“撓癢癢”法會(huì)讓“小提琴先生”發(fā)出不同的笑聲。終于有一天，“小提琴先生”像樣地唱起了《倫敦鐵橋》《鈴兒響叮當(dāng)》，唱起了“啦西哆咪咪發(fā)嗦，嗦發(fā)咪咪哆西啦”。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)和“小提琴先生”做朋友是要經(jīng)常陪他玩，經(jīng)常陪他唱的。

　　“小提琴先生”現(xiàn)在已經(jīng)是我的好朋友了。每天做完作業(yè)我都會(huì)陪他玩幾分鐘，給他“撓撓癢”，讓他快樂地唱幾首歌。“小提琴先生”也越來(lái)越聽我的話了，當(dāng)然，唱有些歌時(shí)他還會(huì)調(diào)皮地發(fā)出幾聲嘎嘎聲。

　　優(yōu)雅的“小提琴先生”，我會(huì)一直做你的好朋友！

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽4

　　嘿，姑娘，你聽過嗎？有一首歌是這樣唱的：“我們一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天，卻總能把冬天變成了春天。”我想，用它來(lái)形容我倆是最恰當(dāng)不過了吧。我的性格大大咧咧，像夏天一樣熱情似火，你呢，正如恬靜的秋天，沉穩(wěn)內(nèi)斂。和你在一起時(shí)，我們的笑聲就像掛在屋檐上的風(fēng)鈴一樣，微風(fēng)拂過，清脆無(wú)比。我有幸能認(rèn)識(shí)你，有你，真的很幸福。

　　可愛的姑娘，我們?cè)谝黄鹫勌煺f地，談古說今。可是在你面前，我的知識(shí)面可就太狹隘啦，瞧啊，那個(gè)能把唐詩(shī)宋詞倒背如流的女孩，那個(gè)能將歷史故事滔滔不絕繪聲繪色描述出來(lái)的女孩，那個(gè)一旦讀起詩(shī)文來(lái)就聲情并茂，一本正經(jīng)的女孩，可不就是你嘛。你常說，讀詩(shī)能給人帶來(lái)幸福的感覺，那么對(duì)詩(shī)文如此鐘情的你，豈不是成為幸福的化身了？可愛的姑娘啊和你相伴，我能不幸福嗎？

　　幸福的樂章中難免有一點(diǎn)兒小插曲。也許是到青春期了，又或許是壓力太大，你發(fā)現(xiàn)了嗎？我好像改變了許多。以前性情溫和的我，現(xiàn)在卻常常因一點(diǎn)小事而大發(fā)脾氣，以前無(wú)論面對(duì)什么困難都笑臉迎接的我，現(xiàn)在變得畏縮不前，甚至?xí)�打退堂鼓，缺少挑�?zhàn)的勇氣。于是，在家長(zhǎng)恨鐵不成鋼的嚴(yán)厲管教之下，我逐漸變得叛逆起來(lái)。還記得那一次嗎？我和媽媽終于爆發(fā)了壓抑已久的大戰(zhàn)，憤怒至極的媽媽毫不留情甩給我一巴掌。臉頰如被灼傷一樣火辣辣地疼。縱然我再不甘示弱，也還是偷偷抹起了眼淚。第二天上學(xué)時(shí)，一向心思細(xì)膩的你一眼便發(fā)現(xiàn)了我的異常，你輕聲問我：“怎么啦？”我不禁心頭一陣酸楚，不知從何說起。看著你那心疼的眼神，心中的委屈之情都化作淚水，就像斷了線的珠子一樣。最后，我和你講了事情經(jīng)過，你沒說什么，只是摸了摸我的頭，陪在我身邊直到我再次露出笑臉。那一刻，我心頭的烏云漸漸消散，最后就像面朝大海一樣開闊，春暖花開一樣溫暖。姑娘，只有你最明白我，你說此時(shí)無(wú)聲勝有聲，你說最好的安慰就是陪伴，而我說，有你，我真的真的很幸福。

　　我古靈精怪的姑娘啊，時(shí)光如梭，三年的陪伴已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了。快節(jié)奏的生活，試卷滿天飛的生活，使我漸漸變得厭煩和抵觸。可你呢，則笑盈盈地?fù)u頭晃腦地說：“非也非也，此方差矣，書中自有黃金屋，書中自有快樂屋！”果不其然就像高人一般，我只有虛心求教的份兒嘍。唉！古靈精怪的大學(xué)霸，今后還望多多指點(diǎn)小妹呀！畢竟，能和你一起學(xué)習(xí)，是一件多么令人感到幸福的事啊！

　　當(dāng)我難過時(shí)，是你在我身邊陪伴我，當(dāng)我徘徊不前時(shí)，是你為我答疑解惑，當(dāng)我獲得進(jìn)步時(shí)，是你為我高興，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。哎呀，姑娘啊姑娘，請(qǐng)?jiān)试S我和你說聲“謝謝！”姑娘啊姑娘，將我們的友情進(jìn)行到底吧！

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽5

　　“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。”劉長(zhǎng)卿詩(shī)句中的“七弦”即為古琴。古代的文人雅士，高山流水覓知音，一張古琴，便傾訴了他們的喜怒哀樂。我雖不是文人，也不是雅士，但古琴，亦是我的好朋友。

　　初識(shí)古琴，我還在幼兒園。聽著姐姐們彈奏古箏，感覺聲音猶如天籟，特別好聽，便纏著媽媽要學(xué)樂器。媽媽考慮再三，把我?guī)У搅恕耙饕婚w”，帶到了古琴前。老師撫琴，聲音卻并沒有古箏的清脆，沒有琵琶“大珠小珠落玉盤”的美妙，它的聲音低沉，古樸，如一位垂暮之年的老人。我當(dāng)時(shí)就撅起了嘴。媽媽告訴我，常熟的虞山琴派全國(guó)聞名，你好好學(xué)琴，說不定以后能將虞山琴派發(fā)揚(yáng)光大呢。我似懂非懂，勉強(qiáng)接受了古琴。

　　從此之后，每天，我都與古琴相伴。一開始的練習(xí)曲讓我心煩意亂，手指在弦上反復(fù)摩擦的疼痛感更讓我叫苦不迭。隨著時(shí)間的流逝，我能彈奏很多琴曲了，手指上，也生出了一層老繭，再也感覺不到疼痛了。我發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，低沉古樸的琴聲竟能與我的心情想通。當(dāng)我傷心時(shí)，我會(huì)坐到琴前，彈奏一曲《長(zhǎng)門怨》，琴聲哀婉，如泣如訴，一曲奏完，似乎把心中的難過都發(fā)泄了出來(lái)；在我得到了榮譽(yù)高興時(shí)，媽媽常教育我不能驕傲，我只能把滿心的歡喜傾訴給古琴，彈奏一曲《春風(fēng)》，歡快的旋律讓我如沐春風(fēng)；當(dāng)我迷茫時(shí)，我又會(huì)彈奏一曲《瀟湘水云》，從潺潺的水聲中收獲靈感……古琴，能懂得我的心境。

　　在我四年級(jí)時(shí)，在老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了全國(guó)古琴最高賽事——第五屆“幽蘭陽(yáng)春”杯古琴大賽。我著一身水綠色漢服，頭戴眉心墜，在觀眾的目光中，款款走上了臺(tái)。我深鞠一躬，緩緩落座，開始彈奏《梅花三弄》。一勾弦，一個(gè)散音在場(chǎng)中回響，如一朵梅花，在深冬綻放。接著一串輕快的泛音響起，琴聲空靈，清脆，如滿樹梅花傲然于冰雪之中。我陶醉在自己的琴聲中，忘記了臺(tái)下的評(píng)委，也忘記了那許多的觀眾，仿佛與琴聲融為一體，自己，也成了那冰雪中的一朵梅花。最后，我以一個(gè)泛音結(jié)束了演奏，琴聲久久地在會(huì)場(chǎng)上空回旋。過了許久，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我回過神來(lái)，站起身，向觀眾們鞠躬致謝。評(píng)委們給了我很高的成績(jī)，組委會(huì)獎(jiǎng)給我一張全新的古琴。我高興極了，把琴抱在懷里。古琴，給了我莫大的榮譽(yù)。

　　“古調(diào)雖自愛，今人多不彈。”如今，很多人對(duì)我的古琴朋友都不是很了解，我想，我會(huì)讓更多的人認(rèn)識(shí)它，讓我的這位好朋友成為世界各地人們的好朋友！

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽6

　　我有一個(gè)好朋友叫黃健，比我大幾個(gè)月。他長(zhǎng)得肥頭大耳，眼睛雖然很小，但是只要骨碌一轉(zhuǎn)，就能想出一個(gè)鬼點(diǎn)子。他的嗓門兒很大，隔老遠(yuǎn)都聽得到他的聲音。

　　他之所以這么胖，是因?yàn)樗�很貪吃。記得去年的一天中午，我正要出校門去吃餃子。他剛吃完午飯，聽到"餃子"二字，頓時(shí)兩眼放光，對(duì)我說："我跟你一起去!"就這樣，我們來(lái)到了餃子店。過了一會(huì)兒，一碗熱氣騰騰的餃子就端到了我面前。我正吃得津津有味，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地盯著我碗里的餃子，口水都快流成了河。我明白了它的心思，用筷子夾了一個(gè)餃子，對(duì)他說："你也要......"還沒等我的話說完，他就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一手抓過餃子往嘴里塞。一邊嚼一邊說："好像啊!我還要吃!"我目瞪口呆地看著他的貪吃樣，真是服了他。

　　他雖然很貪吃，但是非常熱愛運(yùn)動(dòng)。記得一個(gè)炎熱的中午，他抱著籃球興沖沖地找我一起去打籃球。我們來(lái)到操場(chǎng)上，開始練習(xí)拍球。他提出比賽拍球，我爽快地答應(yīng)了。我一次只拍了二十個(gè)。輪到他拍了，他分腿彎腰，上身前傾，眼睛盯著球，有節(jié)奏地拍起來(lái)。他一會(huì)兒左手拍，一會(huì)兒換右手拍。籃球在他的手和地面之間跳動(dòng)著，真像一個(gè)聽話的小孩子在快活地蹦跳。他真厲害啊!竟然拍了四十多個(gè)，我和他相比差遠(yuǎn)了。接下來(lái)，我們開始練習(xí)投籃。我投了幾次都沒有進(jìn)籃筐，而他卻輕輕松松地就把球投進(jìn)去了。我仔細(xì)地觀察他投籃的樣子，發(fā)現(xiàn)他總是先舉起籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙腳一蹬，籃球就不偏不倚地"飛"進(jìn)了籃筐里。我情不自禁地為他喝彩："你真是個(gè)籃球高手啊!"

　　熾熱的陽(yáng)光烤得操場(chǎng)都快著火了，我突然覺得口干舌燥，就提議："太熱了，我們別打了!"他頭也不回地繼續(xù)投籃："你先走吧，我還想再打一會(huì)兒!"我只好先走了，一邊走一邊想：他真是熱愛運(yùn)動(dòng)啊!我來(lái)到辦公室，一口氣就把一大杯水喝光了。休息了一會(huì)兒，我再次來(lái)到操場(chǎng)，看見他仍然在那里打籃球。汗水濕透了它的衣服，他時(shí)不時(shí)用手抹一把臉上的汗，卻沒有停下來(lái)休息一會(huì)兒。我在心里暗暗佩服：他不怕吃苦，堅(jiān)持鍛煉，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

　　這就是我的好朋友黃健--一個(gè)活潑、機(jī)靈、貪吃、熱愛運(yùn)動(dòng)的男孩，你們喜歡他嗎?

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽7

　　我有一個(gè)好朋友，她的名字叫蒙紅。

　　她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，小小嘴唇，扎著馬尾辮似秀發(fā)，臉部很整潔，也很開朗。最重要的是她有一雙助人為樂的手。

　　今天早上，她來(lái)授課的情況下，班級(jí)的同學(xué)們都贊美他的秀發(fā)扎得很美，有的還增加響聲說她人很好，并且還助人為樂，也有的說她與生俱來(lái)便是那麼漂亮，簡(jiǎn)直逗人喜歡無(wú)比。

　　但我卻不以為意。有一天下午，我們班在打掃教室，我和她去接水的情況下，她看到一位小朋友挎著的水十分深十分多，蒙紅馬上把自己的水放下了，跑去協(xié)助了她，我那時(shí)候很是不開心，見到她幫小朋友把水提及了課室。那一個(gè)小朋友跟她說：“謝謝美麗姐姐，蒙紅趕忙說不客氣，之后你不要一個(gè)人提那么重的水，假如你提沒動(dòng)了，就非常容易產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)，知道嗎？”小朋友過意不去的說：“知道，謝謝親姐姐提示我”，說著那一個(gè)小朋友就要課室?guī)椭�打掃�?lái)到，看了，我還在那邊看見很是打動(dòng)，我也感覺她愛協(xié)助人了。我詢問她如何那麼喜愛幫助別人呢？我們班的同學(xué)們都說你助人為樂，看來(lái)是確實(shí)，我姓名里有“樂”字，但我卻沒有助人為樂，來(lái)看我還是不高興。有時(shí)我在想，如果我們每一個(gè)人都喜愛幫助別人，那我們的校園就應(yīng)當(dāng)會(huì)很和睦。

　　蒙紅笑著說，如果你認(rèn)真的去幫助別人，你也就會(huì)感受到原先幫助別人是那麼的有意思，是那麼的高興，假如他人在跟你說謝謝的情況下，那你就更考慮了，由于并不是每一個(gè)人都那麼真心實(shí)意的說謝謝的，僅有在幫助別人的情況下，才接到的謝謝是最好聽、最真正的。一聲謝謝猛然能夠解決一天的疲憊哦，我詫異的說：真的嗎？那我也要去幫助別人，我也期待獲得別人說的謝謝。

　　中午，在我尿尿回到課室時(shí)，見到一位老師懷著一摞書，那書好像要掉下去了，老師這時(shí)很急，我也很急，我趕忙上前往對(duì)老師說：老師，我協(xié)助你抱點(diǎn)吧？獲得老師的愿意后，我趕忙把最上邊的書懷著，邁向樓去，一直搬到老師的公司辦公室。它是一間非常大的公司辦公室，里邊有很多的老師的批改作業(yè)，我盡管累，可是我好像聽見有一些老師說，這一學(xué)員很勤快，出了那么多的汗液，都還是笑嘻嘻的，這學(xué)員是很有愛心，我很過意不去，趕忙跑出來(lái)，后邊還聽到了老師的謝謝的聲，盡管不大，可是這響聲卻震撼人心了我的內(nèi)心。

　　在這里之后，我明白我的開心是來(lái)自對(duì)他人的協(xié)助，由于我真實(shí)的體會(huì)到一個(gè)發(fā)自肺腑的謝謝，并且是一位老師給的。這要我勵(lì)更為志，要在之后的日常生活更為的認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要協(xié)助必須協(xié)助的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有效的人。

　　蒙紅得話讓我懂得了做什么是更開心的事情，從這大伙兒以后大伙兒的友誼更為深層次了。

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽8

　　大家都知道，歌壇有個(gè)巨星周杰倫。但你們知道嗎，我們班有個(gè)酷星周杰。

　　他明眉清秀，臉蛋白白的，眼睛大大的，嘴巴小小的，明眸皓齒，個(gè)子很矮小。他長(zhǎng)得十分帥氣，但帥氣中又夾著一絲絲可愛。

　　周杰是周杰倫的忠實(shí)“粉絲”。有時(shí)上課，總會(huì)時(shí)不時(shí)的唱幾句。那腔調(diào)，像極了周杰倫。甚至就連走路都要學(xué)著周杰倫。但他學(xué)習(xí)不好，早上交作業(yè)，本子上總有他的名字。考試也考不好，經(jīng)常考70多分，所以大家都不大在意他。每次他被叫進(jìn)辦公室時(shí)，他垂頭喪氣；老師問他問題，他一聲不吭；一跨出辦公室的門，他便歡天喜地。有一次，我問他：“你為什么晚上不寫作業(yè)？”他朝我吐了吐舌頭，調(diào)皮地作了一個(gè)鬼臉說：“晚上聽歌聽太晚了，所以忘寫了”

　　很快，班上的聯(lián)歡晚會(huì)就要開始了。班長(zhǎng)說大家可以報(bào)名參加表演，為大家祝興。周杰一聽，便以百米沖刺般的速度，沖到班長(zhǎng)面前，在眾目睽睽之下，在報(bào)名表上寫下了他的名字。那天晚上，當(dāng)主持人叫到他的名字時(shí)，大家都望著他。只見他緩緩站起身，邁著矯健的步伐，大步走上了舞臺(tái)，還裝模作樣地咳嗽了幾聲，引得全班哄堂大笑。可周杰不理他們，慢條斯理地說道：“接下來(lái)，我要為大家演唱有名的《龍卷風(fēng)》，請(qǐng)大家歡迎！”他點(diǎn)了幾下腳“音樂響起！”只見他兩眼微閉，搖頭晃腦，一手拿著麥克風(fēng)，另一只手?jǐn)[著動(dòng)作，如癡如醉地唱著“愛像一陣風(fēng)，吹完了他就走”唱得頗有一番滋味。大家都聽得入了迷，以致于老師們走進(jìn)來(lái)都沒有看到。他們聽見了歌聲，看著周杰。如果不是周杰長(zhǎng)得矮，眾老師一定會(huì)沖上前去要“周杰倫”簽一個(gè)名。大家連連叫好，他卻渾然不知。最后，甚至我們沒等他唱完最后一句，便鼓起了雷鳴般的掌聲，鼓得我們的手通紅通紅的。周杰看著大家，深深地鞠了一躬，紅了臉，不好意思地笑了。

　　又過了不久，學(xué)校舉行了“卡拉OK”的比賽。周杰積極地報(bào)名參加。經(jīng)過幾輪熱火朝天的投票之后，結(jié)果就出來(lái)了：是周杰。周杰既高興又緊張，每天都在認(rèn)真地練習(xí)。比賽當(dāng)天，他懷著滿滿的信心走上了舞臺(tái)。他唱的是《七里香》。一開始，裁判并不覺得怎么樣，但是到了后面，他不得不跟著大家一起邊拍手邊唱著，為他伴奏。所有人的眼睛像被磁石吸住了一般再也動(dòng)彈不得。最后，毫無(wú)疑問，他獲得了全校一等獎(jiǎng)，并從此，名聲大振。

　　歌壇有個(gè)巨星周杰倫，我班有個(gè)酷星周杰。你喜歡他嗎？他可是我的好朋友。現(xiàn)在，他的真名大家全忘了，還總?cè)氯轮�叫他唱歌呢�?/p>

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽9

　　當(dāng)你有困難時(shí)，她伸出雙手；下雨時(shí)，與你共同撐一把傘；饑餓時(shí)，與你共同分一塊面包……她——我的好朋友。

　　“萍水相逢”

　　時(shí)光匆匆，一下子要到了八上了。想想當(dāng)時(shí)才步入初中學(xué)校的大門。我這個(gè)脾氣古怪，應(yīng)該沒誰(shuí)能與我交朋友。而且我還是一個(gè)直腸子，有話直說，從不拐彎抹角。而她——我的好朋友。開學(xué)時(shí)，我在寢室什么都不會(huì)做，是她幫我和教我的。也不知她怎么想的。不過還是挺謝謝她的，到了后來(lái)我和她“撞”到一起了。我們只是萍水相逢，可相同的命運(yùn)把我們緊緊地連在一起了。

　　“獨(dú)一無(wú)二的她”

　　她是一個(gè)大方、善良、無(wú)私、樸實(shí)的女孩。

　　在別人找她借東西時(shí)，她從不拒絕，也沒有一絲抱怨。

　　看見別人遇難時(shí)，她會(huì)伸出援手；別人掉東西時(shí)她會(huì)幫忙撿起來(lái)；有學(xué)習(xí)上的問題找她，只要不超出她的范圍她會(huì)竭盡全力教你。

　　別人或老師叫她做什么事，她也不會(huì)抱怨，只是任勞任怨做到最好。她是一個(gè)完美主義者。

　　她從不貪圖美麗，她的衣服有的帶有過時(shí)的花色，她從來(lái)沒有介意過，只說:“有什么關(guān)系嗎？有衣服就不錯(cuò)了，有什么可以挑三揀四的。”我有時(shí)會(huì)笑，可這個(gè)不是嘲笑，而是給她的樸實(shí)點(diǎn)贊。

　　她還是個(gè)沒有私心、斯文的女孩。

　　她從未貪圖過什么，就只是清清白白做人，快快樂樂的生活。

　　她的斯文應(yīng)該與她的名字有關(guān)，她的字:芷嫻。芷，我想的是白芷，是一種草本植物可以入藥，還能結(jié)果，并且散發(fā)著香氣。我認(rèn)為她的父母一定是讓她有一個(gè)好的發(fā)展，香氣應(yīng)該是女孩都有的吧！嫻，文靜。她從不大聲說話，她也很少爆粗口，她說話也一直是和聲和氣的。

　　她——獨(dú)特的女孩，我從未見過的，不知從哪里聽來(lái)的:“一個(gè)人會(huì)被身別的人影響。”正是這樣，我現(xiàn)在也越來(lái)越像她了。

　　“突襲成功”

　　她這個(gè)人還挺堅(jiān)定的。一次考試，她的排名落后與我，然后她跟我說:“我要加油，期末考試有所進(jìn)步”我認(rèn)為這句話中她有可能是這么想的:在下次考試中，超過我。不過那次考試后，她上課認(rèn)真，下課復(fù)習(xí)，積極回答問題，天天思考題目，查查資料。不過我也不甘落后。期末考試如約而至，結(jié)束后，過了幾天排名下來(lái)了，她超過了我。這次她的突襲成功了。不過下一次……嘻嘻

　　朋友我為你驕傲，將來(lái)的我們一起進(jìn)步，一起共同成長(zhǎng)。我的好朋友，感謝這一生讓我遇見你！

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽10

　　看到這個(gè)題目，你會(huì)猜到我的好朋友是誰(shuí)嗎？“橡皮擦，你真棒！錯(cuò)別字，你幫忙，把你身子全弄臟，下了澡堂還來(lái)幫！”嘴巴里念叨著這首兒歌，我也忍不住想要來(lái)介紹我的橡皮。

　　我的橡皮是過生日時(shí)媽媽送給我的，它自從開學(xué)一直陪伴著我，我十分喜歡這塊橡皮。它長(zhǎng)得方方正正，像一塊小型磚塊。皮膚嫩黃，細(xì)膩光滑，讓我忍不住總想去摸摸它。可愛的它還穿了一件透明的外套，外套正面有一只大熊貓作為裝飾，讓我想到我要好好的保護(hù)它。它身子長(zhǎng)約三厘米，寬約兩厘米，高約一厘米，不大不小，正合適我。把它托在手心，一股淡淡的`清香味鉆進(jìn)鼻孔。

　　我的橡皮寶寶雖然模樣樸素，但是，糾正錯(cuò)誤的能力可是一流的。用手摸摸小橡皮，它的皮膚光滑細(xì)膩，就像摸到嬰兒的皮膚。捏一捏，小橡皮硬中透軟，簡(jiǎn)直就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的又不失溫柔的小女漢子。接著，我把橡皮在紙上擦一擦，你聽“沙沙沙”的聲音傳入耳朵，仿佛小橡皮在對(duì)我低吟歌曲，又像在對(duì)我訴說心聲。掂量一下它的重量，不重，甚至有點(diǎn)輕。頓時(shí)，我有點(diǎn)心疼小橡皮，為了我，它越來(lái)越瘦，體重越來(lái)越輕了。小橡皮是我學(xué)習(xí)生活中的好幫手。在我寫錯(cuò)字時(shí)，它會(huì)扭著身體，用力幫我擦掉錯(cuò)別字，有時(shí)，會(huì)在紙上留下一條黑乎乎的“長(zhǎng)尾巴”，說明我寫字太用力了，而此時(shí)的小橡皮卻被磨損地更加厲害，身上掉下來(lái)一層碎屑，惹人心疼！除此以外，我的小橡皮身上光滑無(wú)比，這是我平時(shí)愛惜小橡皮的結(jié)果，因?yàn)樗�是我的好朋友，我必須要好好保護(hù)它，照顧它！現(xiàn)在，你知道我的好朋友是誰(shuí)了吧！它真是我的好伙伴，我學(xué)習(xí)的好幫手，是我最親密的好朋友。我將繼續(xù)愛護(hù)它！

　　指導(dǎo)老師 趙蕾 評(píng)語(yǔ)：小作者能從身邊最不起眼的小橡皮入手，來(lái)介紹”我“的好朋友。用疑問開頭，你會(huì)猜到我的好朋友是誰(shuí)嗎？吸引讀者興趣，扣人心弦。很想知道作者的好朋友是誰(shuí)？緊接著通過兒歌，引出”我“的好朋友。接著介紹它的外形和用途以及對(duì)我的幫助。”我有點(diǎn)心疼小橡皮，為了我，它越來(lái)越瘦，體重越來(lái)越輕了。“為了小主人而犧牲自己的奉獻(xiàn)精神，令人佩服，讓人對(duì)小橡皮肅然起敬，欽佩之心油然而生。從而升華了主題，在眾多朋友中，它真是我的好伙伴，我學(xué)習(xí)的好幫手，是我最親密的好朋友。這篇文章能從平凡小事入手，層層相扣，來(lái)介紹自己的好朋友。以及好朋友對(duì)自己無(wú)私的幫助。這種奉獻(xiàn)精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽11

　　新疆，美麗而又神秘的地方，在我兒時(shí)的記憶里，它是酸甜的葡萄干，神奇的巴達(dá)木，營(yíng)養(yǎng)豐富的薄皮核桃，香甜可口的大紅棗……，它是藍(lán)藍(lán)的天空，綠油油的草原，神秘的喀納斯水怪，一望無(wú)邊的瀚海沙漠……，這些美食美景令我心馳神往。但電視新聞上曾報(bào)道新疆有不法分子搗亂，這又讓我擔(dān)憂懼怕。

　　今年年初，我離開美麗的成都，回到了新疆生活，懷著忐忑的心情步入了新的學(xué)校，新的班集體，要面對(duì)陌生的老師和同學(xué)。開學(xué)第一天，我遇到了同桌的你，維吾爾族小姑娘迪菲扎。

　　看到她第一眼時(shí)，就有種似曾相識(shí)的感覺，我在哪里見過她呢？哦！她不就是陪伴我一起長(zhǎng)大，放大版的“芭比公主”嗎？——一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小巧而又倔強(qiáng)的嘴巴，烏黑亮麗的頭發(fā)在陽(yáng)光下格外耀眼，真是很漂亮。

　　開學(xué)第一天，我竟然忘了帶文具盒，我十分懊惱，怎么就沒有檢查一下書包呢！周圍都是陌生的新同學(xué)，也不好意思借，怎么辦呀？就在我一籌莫展時(shí)，迪菲扎看出了我的心思，遞給我了一支筆。

　　當(dāng)我想要表示感謝時(shí)，她說“俗話說，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，你聞我的手是不是很香啊？！”她開心的笑了起來(lái)，我也笑了起來(lái)。從此我們成了形影不離的好朋友，在她的幫助下我很快的融入了新的班集體。

　　迪菲扎不僅學(xué)習(xí)成績(jī)很好，還善良、熱情、樂于助人，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，她總是耐心仔細(xì)的講解，放學(xué)路上遇到流浪狗流浪貓，她就會(huì)給它們喂吃的。

　　最讓我佩服的是她的勇于擔(dān)當(dāng)和寬容。

　　在一次美術(shù)課上，我想約迪菲扎放學(xué)陪我去買東西，靈機(jī)一動(dòng)，要不給迪菲扎遞個(gè)小紙條，恩，就這樣辦。我快速寫好小紙條，一扔，正好落在了她的桌子上，她轉(zhuǎn)頭疑惑的看看我，打開紙條，她看了竟然笑出聲來(lái)。

　　這一幕被老師看到了，“迪菲扎，你在搞什么？有什么好笑的，站起來(lái)！”老師嚴(yán)厲的批評(píng)了迪菲扎，她默不作聲的低著頭，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，但沒有說出是我扔的小紙條。放學(xué)后我連忙跑過去道歉“對(duì)不起！迪菲扎，你沒事吧！”她微笑這對(duì)我說：“沒事了，以后不要在上課時(shí)開小差，下課約來(lái)得及，走，咱們?nèi)ベI東西……”不知道為什么她已經(jīng)原諒了我，但我的內(nèi)心還是自責(zé)內(nèi)疚了很久。

　　美好的時(shí)光很快過去了，我們小學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入了不同的中學(xué)學(xué)習(xí)，雖然不能天天見面，但在周末會(huì)見面聊天，我們約定要做一輩子的好朋友。

　　如今，我在烏魯木齊生活近1年了，遇到了很多像迪菲扎這樣淳樸善良，熱情奔放的朋友，買熏馬腸的哈薩克族大叔，做椒麻雞的回族大媽，買馕的維吾爾族大哥哥……每天放學(xué)路上都會(huì)看到臉上露出燦爛的笑容，以前內(nèi)心的恐懼一掃而光，現(xiàn)在我可以驕傲的說：“我是一個(gè)新疆人，烏魯木齊就是我的家”。

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽12

　　友誼是一個(gè)多么美好的字眼！而能夠建立友誼是很不容易的。當(dāng)你感到孤單時(shí)，你是否想交一個(gè)朋友？在你傷心的時(shí)候，你是否需要朋友的安慰？什么是真正的友誼？讓我深思，讓我迷惑。每個(gè)人的一生中都有朋友，當(dāng)然朋友的類別也不同。但是我想如果真的是朋友的話，有一個(gè)唯一的共同點(diǎn)：在你需要幫助的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手幫助你，在你痛苦的時(shí)候，給予你安慰和鼓勵(lì)……我想無(wú)論是大人還是孩子，都需要有朋友。雖然我們每個(gè)人都是獨(dú)立的，但生命是脆弱的。有時(shí)也需要?jiǎng)e人的幫助，也許別人的幫助會(huì)成為你生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)的動(dòng)力！

　　我一直認(rèn)為要想與別人成為朋友，那么首先你要真誠(chéng)對(duì)待別人。當(dāng)然在人際交往中也需要我們學(xué)習(xí)，它是我們一生必備的。雖然我是一個(gè)不是很會(huì)和人交往的人，但是我很真誠(chéng)，我也希望別人能對(duì)我真誠(chéng)一些，大家豈不都很快樂嗎？最近經(jīng)歷的一件事情，讓我很痛苦，很失望。我在問自己：為什么我真誠(chéng)對(duì)待別人給我的回報(bào)讓我無(wú)法接受？

　　在原來(lái)的學(xué)校上小學(xué)時(shí)，我結(jié)識(shí)了一位好朋友！我們倆很有緣分，是在開學(xué)時(shí)候認(rèn)識(shí)的，我們倆人還經(jīng)常挨著聊天呢。在上學(xué)的時(shí)候，老師讓我和她坐在了一桌。我真的感到很欣慰！隨著時(shí)間的推移，我們倆的關(guān)系沒有原來(lái)融洽了。每次鬧點(diǎn)小別扭，我都試圖和她好好交往，主動(dòng)與她說話。我真的一直把她當(dāng)成最好的朋友。而我發(fā)現(xiàn)，在需要我?guī)椭�的時(shí)候，她會(huì)主動(dòng)找我，但是沒有事情的時(shí)候都不理睬我。我主動(dòng)和她說話，她都帶理不理。記得有一次倆人鬧別扭了，她有點(diǎn)諷刺我的感覺，見到同學(xué)對(duì)著我的面說我脾氣特別大，總是嘮嘮叨叨的。我有一次實(shí)在是忍不住了，倆人吵架了。隨后都哭了，又和好了。最近幾天不知道她怎么了，對(duì)我說話脾氣那么大。感覺我是那么的令她討厭，而對(duì)別人又是另一種態(tài)度。我很生氣，我為什么要忍耐下去？雖然我明白人要學(xué)會(huì)寬容，但是我想什么事情都是有限度的。我決定五一放假回來(lái)和她換桌。

　　開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我與張老師聊天了。老師告訴我每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要記著她的優(yōu)點(diǎn)。正是因?yàn)槟銈兊木嚯x很近，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的缺點(diǎn)。即使兩人不在一桌，也要好好相處。我想但愿是這樣吧。但是我覺得作為一個(gè)人要善良、要真誠(chéng)，這樣才能贏得更多人的喜愛。

　　希望通過這件事情，我們都能有所啟發(fā)。與大家共勉！什么是真正的友誼呢？讓我困惑不解，但是這次使我知道了朋友要克服所有困難在一起！

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽13

　　羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)談起。我認(rèn)為這句話說的很正確。

　　我從小就熱衷于讀書，我認(rèn)為書中有許多知識(shí)值得我們學(xué)習(xí)，并且，我們能夠從中對(duì)自身有全面的，新的認(rèn)知。大量閱讀書籍既能提高我們的學(xué)習(xí)，又能使我們提升道德修養(yǎng)，實(shí)在是生活上的好伙伴。

　　我與五柳先生陶淵明很像，“好讀書，不求甚解”，這便是我一貫的作風(fēng)。我從不過份在字句上下功夫，只享受那讀書的過程。

　　每當(dāng)我捧起書，津津品讀那書中的字符精靈時(shí)，就仿佛與嘈雜的人世間隔離，來(lái)到了一個(gè)人跡罕至的地方：那里靜謐、悠然，處處透露出一派和沐的景象，蝴蝶飛過花叢帶走一片花朵，泉水流經(jīng)小溪激起魚兒跳躍，幾只灑潑的梅花鹿在草地上打滾。在這晨風(fēng)光熹之際，我則靜靜地捧書閱讀，忘懷一切，直至深夜。

　　《幼兒畫報(bào)》是我接觸的最早的圖書，它講述的是紅袋鼠，火帽子、跳跳蛙及許多小動(dòng)物的日常生活，這本書有悲有喜有感動(dòng)，使得我的情感也隨之波動(dòng)起浮。我最喜歡文中精美的圖畫，使人一目了然，可以跟隨著插圖而開動(dòng)自己的頭腦，思考下文的發(fā)展情況，也因?yàn)檫@本書使我對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　《霧都孤兒》這篇文章啟迪了我今后的生活，主人公貧窮的身份、卑微的地位和坎坷的遭遇。無(wú)一不讓我們辛酸，讓人悲痛，可世界就是如此的殘酷，我們無(wú)法讓世界為我們改變，而我們能做的，就是靠知識(shí)改變命運(yùn)，這獲取知識(shí)的來(lái)源就是書籍。

　　每當(dāng)我遇到困難，想要放棄時(shí)，我總會(huì)想到《魯賓遜漂流記》中的故事，魯濱遜荒島漂泊那么久，依然不放棄，我這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？每當(dāng)我獲得榮耀，沾沾自喜時(shí)，我又會(huì)記得《尚書》中所說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這時(shí)，我便會(huì)收斂自己心中的喜悅，將它們轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力，繼續(xù)前行。

　　書籍，它每時(shí)每刻地提醒著我做人的原則，每時(shí)每刻地督促著我正確的學(xué)習(xí)。它的每一字每一句，都如同陽(yáng)光灑下，透過皮膚絲絲滲入我的血液里最終抵達(dá)至我內(nèi)心最柔軟的地方。

　　我曾經(jīng)問過自己，如果有一天書籍被高科技的手機(jī)所代替，世界，人們會(huì)變成怎樣的呢？他們還會(huì)通過轉(zhuǎn)動(dòng)大腦而思考問題嗎？他們還會(huì)堅(jiān)持“以孝為本，以善為先，以書為恒”的本質(zhì)的信念嗎？

　　古代大文豪陳壽曾經(jīng)說過：“一日無(wú)書，百事荒蕪。”在我們當(dāng)今生活中更是如此。書是人類悠遠(yuǎn)知識(shí)的源頭，是我們成功的必經(jīng)途徑，也將是我們終身的伴侶，永遠(yuǎn)的好朋友！

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽14

　　我們的生活樂趣離不開身邊的好朋友，所有的快樂取掘于朋友之間。有一個(gè)好朋友，能在一起說說話，聊聊天，談?wù)勑模�彼此了解�?duì)方，也能感到自己不是最孤獨(dú)的，感到溫暖無(wú)處不在；有一個(gè)好朋友，能把自己的秘密和快樂放心大膽地訴說，不再把心里話全藏在肚子里，難以消化，大家彼此欣任，彼此依賴，有難同當(dāng)，有福共享。但有時(shí)候也會(huì)斗嘴，吵架，鬧不和氣，這不要緊，好朋友之間是心連心的，總會(huì)有其中一個(gè)站出來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，俗話說得好：退一步海闊天空，好朋友的得來(lái)不正是靠它嗎？

　　我向你們介紹一下我的好朋友吧！她長(zhǎng)著中等身材稍有些胖；一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)垂落雙肩；一雙雖然不大，但會(huì)說話的眼睛眨來(lái)眨去；一張櫻桃小嘴胃口可不小，“吧唧吧唧”的，一下就把桌上的“美食敵軍”消滅了。還有更厲害的呢！她還會(huì)點(diǎn)武術(shù)，我們經(jīng)常看她耍的打狗棒，真不知她的師父是打什么棒的，教的徒弟亂打狗，竟打到了“人狗”的頭上，害得大家一聽到她要耍打狗棒，便逃之夭夭。她到底是誰(shuí)？為何讓我們?nèi)绱丝扌Σ坏茫克�就是我們小區(qū)大名鼎鼎的吳瑩！

　　我和吳瑩的關(guān)系可好了！有事沒事的時(shí)候，我們都會(huì)在一起閑聊幾句，什么芭比娃娃最近賣多少錢呀？哪部電視劇或動(dòng)話片好看呀？大到球星羅納耳多，貸款；小到家里的日常活動(dòng)，學(xué)校門口的阿張伯．．．．．．無(wú)話不談，形影不離，私底下，我們也會(huì)說點(diǎn)可笑的小秘密，房間里也不時(shí)傳來(lái)一陣陣“噓噓”的笑聲。

　　讓我喜歡吳瑩的原因很多，其中一個(gè)我最為肯定，她決對(duì)不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)或什么事情而出賣我，從來(lái)都是與我有難同當(dāng)，有福共享！有一次，我不小心將鄰居家的玻璃打碎了，我慌慌張張的，不知怎么辦，這時(shí)，吳瑩用眼睛往郊區(qū)旁的一個(gè)角落望了望，我很快明白過來(lái)，快步?jīng)_向角落，可剛邁出左腳，鄰居右腳就抓住我了。我的頭上冒出了冷汗，心想：這下可完了。可沒等鄰居開口，吳瑩跑過來(lái)抱歉地說：“對(duì)不起，大叔，是我讓她打碎你們家玻璃的，不關(guān)她的事，請(qǐng)你原諒我。”那大叔“哼”了一聲，便指著她的鼻子大罵：“下次你再指使別人干壞事，我可不饒你了。”吳瑩一邊苦笑，一邊道歉。我真后悔，如果當(dāng)初小心點(diǎn)，也就比至于讓吳瑩幫我背黑鍋了，可這時(shí)吳瑩卻過來(lái)安慰我，不要把這件事放在心上。我哪忘得了啊。頓時(shí)，我的眼框濕潤(rùn)了．．．．．．

　　吳瑩是我最要好的朋友，她就像我的姐姐一樣對(duì)待我，讓我的生活充滿了快樂。友誼果然美麗！

小學(xué)六年級(jí)作文：我的好朋友——小羽15

　　我有一個(gè)好朋友，她就是我的布娃娃。

　　她叫甜心，長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛、長(zhǎng)睫毛、一個(gè)高鼻子還有一口櫻桃小嘴。她的頭發(fā)烏黑烏黑，上面別著一個(gè)草莓發(fā)夾，可愛極了！她身穿桃紅色長(zhǎng)裙、黑色長(zhǎng)褲和粉紅色的鞋。她身上有好多優(yōu)點(diǎn)，比如：有一天，我在寫作業(yè)，她在看書，我們各干各的事，我有點(diǎn)待不住了，想和她說話，可甜心擺擺手，要我專心寫作業(yè)。還有一天，我正在家里畫畫，爸爸媽媽都出去了，就我一個(gè)人在家。突然，“砰”的一聲，門口有人在說：“快開門，我是來(lái)送水的！”我想到以前媽媽總是來(lái)要水，這次也是吧！于是，就想開門。甜心卻說：“不要去，不要去，先從貓眼看看是誰(shuí)？”我從貓眼一看，嚇了一跳！是幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男子，一點(diǎn)都不像來(lái)送水的！過了一會(huì)兒，男子走了。我抱著甜心又親又夸。

　　甜心是我的數(shù)學(xué)老師。有一天，我在寫數(shù)學(xué)題，忽然有一道題不會(huì)寫了，急得我眼淚都掉下來(lái)了，可一看甜心那“不著急，慢慢想”的眼神，這道題很快就答出來(lái)了。

　　甜心是我的“心靈咨詢師”。有一次，我數(shù)學(xué)考試只考了86分，爸媽把我狠說了一通，我的眼淚一下子就涌了出來(lái)。我抱著甜心哭著坐在床邊，甜心讓我把為什么考不好的原因說出來(lái)，我慢慢地說了出來(lái)，還沒等我說完，我就向爸媽道歉去了，回來(lái)一看，甜心正在床邊會(huì)心地笑呢！

　　甜心是我的體育老師。有一階段，我的仰臥起坐總是起不來(lái)，甜心每天晚上都和我一起練，我一起不來(lái)，甜心就說“加油”！看著她對(duì)我“永遠(yuǎn)加油努力”的眼神，我不由自主地起了48個(gè)，我非常開心，擁抱著甜心入睡了。

　　甜心是我的“飯菜老師”。她每天看著我吃飯。有一階段，我吃菜很少，甜心就給我“不吃飯菜，長(zhǎng)不高”的眼神，只要我一不吃菜，甜心就看我，從此，我的吃飯也在一天天好。

　　甜心是我的“看書老師”。有一次暑假，我天天和爸爸看電視，一點(diǎn)都不看書。甜心著急了，天天用“不看書，沒知識(shí)”的眼神看我，我害怕了，每天和她一起看書，學(xué)了好多知識(shí)！

　　甜心是我的“勤奮老師”。有段時(shí)間，我總是不主動(dòng)地學(xué)習(xí)。甜心就用“不勤奮，學(xué)習(xí)差”的眼神看我，看得我再也不敢不勤奮了，所以，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好！

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　　甜心是我的好老師，她幫我改掉了好多毛病，我真得應(yīng)該好好謝謝她。我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再玩布娃娃了，她可能被我遺忘……但我一定會(huì)記住她對(duì)我無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

　　謝謝你！

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