我的朋友老師作文（精選36篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的朋友老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的朋友老師作文 篇1
有個成語叫“亦師亦友”，意思是有益的老師可以是知心朋友。對此，我深有體會。
從一年級到四年級，邢老師教了我們三年多了，同學們都喜歡她，把她當朋友。有什 么心里話都樂意和她講。課間，她帶著全班的同學一起到操場上玩。一次，她和我們一起玩丟手帕游戲，我情不自禁地喊了一句:“邢老師，和您在一起玩怎么那么開心啊？”邢老師笑著說:”和你們一塊玩，我也很開心!我找到了小時候無憂無慮的感覺。”
一次，因為睡覺時沒穿睡褲，我的腿上燙出了三個大水泡，一碰就疼，疼得鉆心。語文課上，我疼得咬牙切齒。邢老師見了，把我拉到外面：“你怎么了？”我告訴了她原因，她關切地問：“你怎么不去看看啊，你媽媽好不負責任！快，給我看看！”我害羞得面紅耳赤，平常我連媽媽都不給看，給她看，她會嘮叨個不停的，可現在要給老師看，有點為難了。邢老師仿佛會讀心術：“筱熙，不要害羞，邢老師有個比你大五年的女兒，你也知道，而且邢老師也是女生，你里面還穿著內褲呢。”
聽了邢老師的話，我”噗哧”一聲笑了，爽快地掀開外褲，邢老師看見水泡快化膿了，眉頭頓時皺成疙瘩窩，她飛速拿出手機，撥通媽媽的.電話：“喂，你女兒水泡那么大你怎么不帶她去看看！你快來，我打電話給一個治水泡專家，你快帶她看看去！”
不一會兒，媽媽趕來了，帶我去看了那個專家，半個月后便痊愈了，醫療期間，邢老師還經常問我怎么樣了……
邢老師，我的好朋友！
我的朋友老師作文 篇2
我有一個朋友老師，她是陳老師兒子的未婚妻，他在很遠的地方工作，這次暑假，他們專門回來幫陳老師給學生補課。她是劉老師，劉老師，大約20多歲。
她很瘦，身體修長，約有1.7米高，而且有一排短短的空氣劉海，還有一頭長長的橘紅色卷發。
她的眉毛很濃，臉圓圓的'，超可愛！她戴著一條銀閃閃的紫色項鏈；一對金黃小貓耳環；還有一條銀白昂貴的手表；身背，一個虎皮花豹紋的迷你小包，她很溫柔，她也有一句口頭禪就叫我回答錯誤的話，她就會對我溫柔的說她的口頭禪——“我打你的呀！”
有一次我有一題不會做，她走過來為我解答了這道題，我聽了半天也沒聽明白，看她毫無厭煩情緒，相反卻更加認真的教我了。只見她慢慢彎下腰，一手把頭發撩著，用手指在那到題目上，說一句話就看我一眼，她離我很近，她飄逸的長發，撫摸著我的臉。讓我感覺到溫暖，她像一位美若天仙的仙女為我注入了溫柔的力量。這種力量，真美！
我喜歡你！我的朋友老師——劉老師！我多希望你能長期當我的朋友老師啊！
我的朋友老師作文 篇3
俗話說，老師是園丁，澆灌著我們這群花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們……我就有這樣一位老師，她姓裴，在我們這一群她教過的同學之間，她是最有口碑的：“裴老師可好了！我們圖書角的書籍都是她買的，為了讓我們增長知識，這么舍得掏錢包”“裴老師是我們的好朋友，經常和我們一起玩！“是啊！裴老師就是這樣一位好老師，我不由得又開始懷念起當他學生的日子了……
看！她又開始和我們瘋玩了：“楠楠！投籃！”她開始和我們打球了。她憑借這身高優勢，連連投三分球……哎！老師，你怎么又跑了？啥？那邊有橡皮筋？哎！你個頑童！“嬌嬌小妹嬌又嬌，住的房子高又高……”老師又開始跳橡皮筋，看！她跳的多起勁！因該是在回憶小時候那無憂無慮的童年了吧。
有一次，我的數作忘了帶，跑回學校拿，當時是上晚自習，我拿會輸做經過老師窗前不經停了下來：老師正打著點滴給我們批卷子。據我所知，老師發了高燒，應該在醫院休息的'呀，可是看著老師批著那一張又一張的卷子，我的淚眼模糊了……
老師，你既是我們的朋友，又是我們貼心的老師，老師，我敬佩你！
我的朋友老師作文 篇4
孔子說過：三人行必有我師焉。我和朋友兩人一起我就有已經有了老師——章譯文。
章譯文肥肥的，活像一個球。臉上大大的眼睛下長了幾粒可愛的小雀斑，小巧的鼻子，櫻桃一樣的小嘴巴，長的可愛極了。她成績很好，是我最好的朋友。
她不但是我最好的朋友，她還是我的`“老師”。
這個星期，是她們組掃地，打掃衛生。這一天，“金瑜婕，你陪我去倒垃圾吧！”“好吧！”我們走到三樓的時候，地上全是飯粒，我本能的快速走開，沒想到章譯文停了下來，走向三（5）班里，讓一個女生來把地上的飯粒打掃干凈，她等到那女生把地打掃干凈了才離開，“你為什么要等她打掃完畢才離開呀？”“保護環境呀！”我一次認為她傻透了。
走到操場，很多人在玩耍著。她說：“我們也玩一會吧！”“好呀！”我們就開心的忘我的玩了起來。“啊！”章譯文摔了一跤。“沒事吧！”我扶起了她，她彎腰撿起了一紙團。我說：“扔了吧！干嘛呢！”“都說了嘛，保護環境！電視上不是每天在播放公益廣告！我們要從小事做起呀！”我愣住了，保護環境······
從這件小小的事情中，章譯文“老師”告訴了我保護環境要從小做起的道理。
我的朋友老師作文 篇5
父母給了我們生命，老師則像一把鑰匙打開了你心靈的大門。培育著我們堅持不懈的品格，是在心靈上的父母。
我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛，有一頭烏黑的長發，個子高高的。經常戴著一副紫色的眼睛。
一次，上晚自習時，老師讓我去她辦公室一下，頓時我就像一只熱鍋上的螞蟻。我又辦錯了什么事呢？老師會不會批評我呢？我邊走邊想，是不是考試的.事呢?我慢慢走去，走到老師面前低著頭，像是犯了什么大錯一樣。我想了想，這段時間我的成績一直是一落千丈，而別人的成績都是直線上升，我不敢抬頭看老師，但是在沒有辦法，我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵的眼神在為我說“加油，相信自己，你不比別人差”。老師的表情又不像是批評我的樣子而是微笑著。我提到嗓子眼的心終于放下了。原來老師并不是說什么可怕的事，而是說關于學習下降的原因，為我上了一節政治課。讓我知道了堅持才會成功。
老師的寬容仿佛讓我看到的是一個朋友在與我談心。我想“師生之間，應該如此吧!亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀！
老師，我的啟蒙人。在我需要鼓勵時，老師為我展開雙臂，讓我有依靠。老師，是我命運的導航人。
若把老師比作一輪溫暖的太陽，我們便是一棵棵向日葵，我們要從太陽那里吸取燦爛的光，才可以在天空中散發光芒。
如同太陽和向日葵一同溫暖世界，我們也將跟隨老師一同書寫人生畫，譜寫人生曲。
我的朋友老師作文 篇6
在人生的旅途上，除了有父母師長的教導外，“朋友”也是在我們的生活中占有很重要的地位。子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”每個人的身上都有值得我們去發覺學習的地方，看到朋友好的行為，我們可以遵循；看到朋友不好的行為，我們也可以檢視自己有沒有跟他們一樣，即刻改進。
我的朋友小珊，每天都笑臉迎人，跟她一起聊天、做事，心里總是感覺特別舒服輕松。而且做事負責的她，打掃也總是特別認真仔細，當大家都馬馬虎虎盡快完成清掃工作時，常常只見她一人還在跟教室里的臟污奮斗。我從她身上學習到微笑容易與人親近，做事負責，不以善小而不為。
我的朋友小暉，是班上的乖乖牌。以禮待人的他，為他贏得好人緣，大家都喜歡跟他做朋友。他不會像有些人看到師長或同學就立刻低下頭或撇開頭，好像沒有看到，快速離開，他反倒是會大方的跟人問好或道再見。我從他身上學到，禮貌是掛在嘴邊，基本的問候是拉近彼此距離最好的方式。
我的`朋友小方，是班上的體育健將，只要有班級體育競賽活動，他絕對是主力得分王，為我們班上贏得許多榮耀。 但是，有點調皮性格的他，行為常常脫序而做出一些讓老師為之氣結的事情。這時我就會好好規勸他，并檢視自己是否有相同錯誤的行為。
朋友就像我們的老師，他們讓我們在人生的道路上沒有了踟躕，一直穩步向前。知識不只從書本或老師的身上找，朋友的身上也可以讓我們體悟到許多人生的經歷與道理。謝謝我的朋友們，我一定會好好珍惜大家之間的友情。
我的朋友老師作文 篇7
朋友是風，為你吹走你的不愉快，朋友是水，在沙漠中為你解渴，朋友是……
朋友，我有一位知心的朋友，他不僅是我寫作的導師，還是我的朋友，他就是我的`作文老師――劉明老師，一位年過花甲的老師，但我和他可稱得上是忘年之交了。
為什么要感謝他那？這里可有故事呢！
有一段時間，我突然變得十分活潑，不管在什么場合，管他三七二十一，都把自己暴露出來，盡顯自己有多么瘋狂。
一天我正在瘋狂時，劉老師把我叫到他跟前：“收收心了，你已經大了，把自己變得淑女一些，內向些，現在小天鵝作文大賽還沒有你，一定要加油！”
我聽完以后，羞愧極了，鼻子不禁一酸，臉上勉強微笑著，恭恭敬敬的說了一聲：“明白了。”
晚上回到家，我躺在床上，想著今天老師朋友對我說過的話，暗暗下決心開始努力。
每天我都在用心的尋找素材，再把一天里發現寫在一張紙上，材料能十選一，百選一，千選一，甚至萬選一，千萬不能單打一。我在努力地寫著，而我的老師朋友認真地幫我修改。“嘗試不一定成功，但成功一定來源于嘗試”。失敗兩次的我，第三次終于成功了，我和老師朋友都露出了久違的笑容，因為我終于參加比賽了，我驚喜萬分！
每天我都焦急的等待著，因為我想獲獎，因為我想為老師朋友獲得一份榮譽證書。“功夫不負有心人”，我成功了！當我把榮譽證書送給老師朋友時，他笑了！
這次作文大賽獲獎，使我有一次去北京領獎的機會，見到了我一直夢想見到的作家肖復興。我想這次成功不僅僅是我的功勞，更是劉老師對我的幫助與鼓勵。當我站在領獎臺上，接過詩人汪國真為我頒發的獎狀時，我從心里感謝我的老師朋友。
我的朋友老師作文 篇8
書是知識的橋梁，是智慧的金鑰匙，是人類進步的階梯。
記得有一天夜晚，我悠閑地做著作業，忽然屋子一片漆黑，我立刻瞪起眼睛，眉頭一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓一樣盯著燈管。這可把我給難住了，怎么今晚沒電呢？唉！早知道這樣我就抓緊時間做作業了。但是現在急有什么用呢？我只好拿起家里剩下的最后一根蠟燭點燃，但這微弱的光又怎能讓我完成作業呢？淚水忍不住滑落到我的臉上，我這時才后悔不該這么遲才做作業。忽然我的目光碰到屋子的落地鏡，眼睛頓時一亮，，我想到了愛迪生救媽媽用的就是反射法使室內一下子光亮起來，才會讓醫生成功做完手術的。“謝天謝地！”我高興得自言自語，“幸好我平時愛看書，把知識都印在腦海里，現在可以派上用場了。”我美滋滋地按愛迪生的方法把蠟燭移到鏡子前邊，通過鏡子的反射作用，屋子頓時亮堂了許多。我終于可以順利地把作業完成了。想到書給我帶來的好處，我更投入地又看起書來。
“怦怦怦”，媽媽回來了，當她看到我的這一切時，高興萬分地說“孩子，你真了不起！”“那當然，書是我的好朋友，好老師，多讀書，會使我們增長知識，開闊視野，提高閱讀和寫作能力，還可以陶冶情操，關鍵時刻還可以幫我們度過難關呢……哎呀！讀書的好處說也說不完，總之讀好書讓我們受益無窮！”我自豪地說。
經過這件事后，我更深的體會到書的魅力了。，現在的我像一只勤勞的'小蜜蜂一樣，到處采蜜——看各種書籍。我知道，不久的將來，我釀的“蜜”一定是又香又甜的。
我的朋友老師作文 篇9
老師就像我的朋友一樣，無微不至的關心我、哺育我，雖然老師和我的年齡相比差很多，但是朋友不在于年齡，而是在于心。
記得有一次，那是一節體育課，當時老師先帶領我們跑步，跑完后，又給我們自由活動的時間，讓我們好好的玩。
就在自由活動的過程中，我和老師成為了朋友，我本來是別的同學打羽毛球的，后來他的技術太差，打不過我。老師看見了自信的說：我來，我一定能打敗你的。我自以為是的說：是嗎？那咱們來決斗吧！起初，我倆打的可流暢了，羽毛球根本落不下了來。后來，老師母老虎發威一下午就把我打敗了。我不服氣，就再來了一場，我也母老虎發威，一下子把老師給打敗了，老師也不服氣，就又來了一場，就這樣，再而三打了十幾場，實際上最終還是老師贏了，老師果然是見識廣啊，我要向您學習，老師答應了。就這樣，我們一下課就去打羽毛球，自然而然就成了好朋友。
有時。我一人遇到不開心的事情，就像朋友一樣去和老師談心。有一次，由于我考的不好，因此受到了媽媽的批評。我一整天都悶悶不樂，這被老師機靈的眼睛看到了，就帶我去了一個地方，那個地方空無一人。老師問我怎么了，為什么不開心？成績不好，受到媽媽的批評了。老師想了一番，說：這樣吧！我免費給你補課，保證一個月后，學習成績會提高很多。我連忙說：真的嗎？謝謝你，老師。當然是真的了。經過老師補課這段時間，我和老師的友誼越來越深了。最后成了一對全校第一對師生朋友。
所以，朋友不在于年齡，我最好的'朋友就是那位對我無微不至的關愛的老師了。今天，我能取得這么好的成績，就在于我的朋友———老師。我希望有更多的對我無微不至的老師跟我交朋友。
我的朋友老師作文 篇10
書籍是我成長和進步的階梯，是我學習和生活中的好老師和好朋友。
從童年到成年，我特別喜歡書。我記得當我還是個孩子的時候，我不知道一些單詞，我只能讀一些圖畫書，但我仍然開心地笑著。特別是，媽媽講的睡前故事讓我著迷，并伴我入睡。當我得知這些故事來自書籍時，我開始對書籍的世界感到好奇。后來，我讀了更多的書，并逐漸成為一名教師。小書迷。我的小書架上擺滿了各種各樣的書，我的家里擺滿了讀書人。有一次，我利用這個機會去上廁所，坐在馬桶上看書，這讓我媽媽下班回家一段時間。后來，我在廁所里聽了笑聲才被發現。看完家人的'書，我有時會獨自去漢唐書城看書，有時會纏著媽媽去圖書館借書給我看，有時會借書給同學們分享讀書的快樂......
在我讀過的課外書籍中，有兩本書讓我感觸很深。一個是高爾基的童年。面對悲慘的生活環境，書中的主人公阿麗莎依然樂觀，保持著勇氣和信心。這個故事教會我如何面對困難，成為一個堅強、自信和有愛心的人。另一本書是海倫的《如果你給我三天的陽光》，讀起來很棒。盡管海倫又聾又瞎，但她能閱讀、拼寫、寫作和說話，而且她能熟練地使用五種語言。她的作品影響了整個世界。這本書激勵人們珍惜生命，珍惜每一天。
當然，對我最有益的是教材。在老師的指導下，我通過對教材的系統研究，積累了知識，開闊了視野，理解了許多做人的原則。
因此，書是我的好老師和朋友。等我長大了，我會珍惜時間，努力學習，成為一個對社會有用的人。
我的朋友老師作文 篇11
曹老師是在我們上六年級時加入我們班的。六年級開學的第一天，她瀑布般的長發就把大家“震”住了。“多漂亮的頭發！”也有的說：“這樣的老師全校指定不多于2個，在人群中肯定好認。”······
曹老師的頭發有多長呢？過了腰是一定的。為了以更好的風貌對待每個見到的人，坐在第一排時的我發現曹老師畫著眼線，但她從來不抹口紅，我想可能是因為吃起東西來太費勁兒吧！呵呵！
不過我們真正喜歡的還是曹老師的性格。她處罰我們干什么總是簡潔明了，大事化小，小事化了，很少念同學們的`“緊箍咒”叫家長，寫檢查。
我敢于站在前面讀作文，同樣要感謝曹老師。所謂“博采眾長”，曹老師只要看到具有獨特優點的作文就會讓這名同學來讀一讀。我以前從來不為自己的作文在前面發聲，但是當我看見了文題右側出現了曹老師漂亮的“分享”字樣時，我的心砰然一跳，我竟可以有一篇“當范文”的文章了，這是前所未有的。看著曹老師在講臺前用好朋友般的眼神追逐著我，我終于舉起了手。我讀的聲音很小，回到座位時，正巧迎上了老師惋惜的眼神，后面跟著的“作文明明寫的挺不錯，為什么就是不敢讀呢？”一句話更炸響了我心中為作文自卑的石塊，石塊的粉碎讓我下定決心好好對待每次作文，敢大聲的讀。結果，我在那個“六上”學期讀了五六次作文，這是老師的鼓勵造就的······
曹老師無時無刻都在激勵著我，我的自信開始生根發芽。都說老師是園丁，沒錯，這位和和氣氣的老師澆灌了我久久沒有發芽，被漏掉的自信之花。這就是我如同朋友一般的曹老師。
我的朋友老師作文 篇12
走在路上，鳥兒突然停止了歌唱，花兒也漸漸地停止了芳香，靜靜地，靜靜地，仿佛整個世界都已經快樂地睡去了，但是夜晚卻特別可怕...
看，一個身影慢慢爬上墻，在昏暗的燈光下把他映襯出來，就像死神用他所有的牙齒和爪子向我撲來。突然，一絲不安從他的臉上掠過。隨著眉毛之間的“擠壓”開始擴散，是他嗎？下一刻，下一秒，就是那熟悉的“九陰白骨爪”，爬上我的肩膀，感受著那堅硬的小細臂，發出一系列普通人發出的“奸詐”笑聲，除了胡澤佳，還有誰？
可憐的家伙，沒見過他的人真以為他們帶來了一個“白”
雖然他很瘦，但他的高鼻子一直直立著，兩張嘴同時向上翹著，嘴唇微微張開。不出所料，兩顆微微發黃的門牙尤其引人注目。耳朵只是像針一樣藏在頭發里，但耳朵沒有垂下來。他們也很高很直。他眼中的邪惡讓人們想知道他在玩什么樣的計算。他慢慢地把手移回到身后，嘴里不停地說，“嘿，你還記得上周我們去了哪里嗎？”我說，“文具店，怎么了？”他裝出一副漠不關心的'樣子，說道:“你知道我們買了什么嗎？”文具盒！哦！我好像還欠你錢，他急忙回答:“唉，我都忘了，我怎么還記得上周六你和我去學校旁邊的文具店的時候。你買了一個玩具熊文具盒，向我借了20元，分別是5元和5元……”他說，挑眉看著我，好像在暗示我什么。
我翻著白眼看著天空，不情愿地給了他略顯寒酸的14美元50美分。好像有人搶劫了他，我迅速拿走了錢。那緊皺的眉頭自始至終也立即像被誘導一樣散開。最后，我不喜歡和任何人有任何怨恨，露出最真實最燦爛的笑容...
明亮的月亮被無數的星星映襯著，就像他的心被無數的金錢映襯著一樣，似乎只有這樣才能大大地照亮光明。
我的朋友老師作文 篇13
讀了這篇<<一夜的工作>>，使我感觸甚深，它像一把無形的刻刀，在我心里立下一座晶瑩的豐碑。
這是真實的，不是虛假的。一個人，可以為了國家，為了人民，為了老百姓的平安幸福，夜以繼日地工作，不分晝夜地做事。想新大家對他的名字一定耳熟能詳，他，就是偉大的周總理。
用“偉大”來形容周總理是恰如其分的，他付出了很多，還有很多是你們不知道的，那就聽我細細道來吧。
你們見過周總理一夜的工作嗎？每天，他從夜晚一直工作到凌晨，睡眠時間不過兩三個小時，拿來充饑的食物卻少得可憐，只有幾粒花生米和一小杯綠茶。他批閱文件稿的那份認真只怕很多人都沒有。
我想，我們是幸福的，因為有像周總理這樣能干，優秀，值得愛戴的人，在為了我們的生活美滿，國家的繁榮富強而努力。
在我的身邊，也有像周總理這樣能讓我們心服口服的人，那，就是尊敬的老師。不論是哪個老師，都值得我們學習。他們付出艱辛；他們傳播知識；他們學到的東西毫無保留地轉交給我們。而我們呢？！卻沒有全心全意，刻苦努力地學習，相比之下，我們是多么地可恥，多么地不光彩呀！真是對不住辛勞的老師。老師像媽媽，對待我們，或嚴厲地教導我們種種做人的道理，或親切地教我們不懂的習題；老師像保姆，倘若我們出了什么事，擔心的`心和焦急的心齊頭并進；老師像朋友，當我們做錯事情，會百感交集地批評我們，責罵里，卻充滿了關懷，當我們獲得成功，會喜眉笑目地表揚我們，并提醒我們不要驕傲，再接再厲。
我想，我們是幸福的，因為有像周總理這樣的老師。她像一股源源不斷的清泉，直直地涌進我的心窩，讓我倍感親切，這種感覺，真的，很溫暖，很溫暖……
我的朋友老師作文 篇14
少女的心，天上的云。進入初二不久，女生就對這種變幻莫測的情感有了深切的體驗。它讓女生甜蜜，也讓女生憂愁。
新學期，班里開設了物理課。物理老師是位剛大學畢業且高大，英俊的男孩，女孩們從看到他的第一眼起，就無一例外地被他征服:帥哥啊!從此，女孩們不約而同的喜歡上了枯燥的物理課，就像上音樂課一樣興奮......每天支撐我們上完沒有吸引力的語文課，數學課的動力，就是能上物理課。熬到上物理課的課間休息時間，有些女生便會站在教室門前，一邊說說笑笑，一邊悄悄地用眼角的余光瞟一下帥哥老師上課必經的地方，也有些坐在教室里湊成一堆議論他，空氣中彌漫著輕松的氣氛。因為他是那么帥，他的一舉一動都被女生們毫無遺漏的.記在心上。一旦他有什么緋聞，女生就會毫不客氣地對他的緋聞女友指指點點。一天，同桌把我拉到了一個角落，在我耳邊小聲說:"現在班里都在說你和帥哥......他們說好幾次看到你和他晚上放學一起走。"同桌也是個女生，她用試探的目光看著我，眼神里那想從我這里得到證實，卻又不希望實施時的矛盾心理表露無疑。
我跟物理老師一起走，是因為我們同村，且是本家，平時兩家關系也很好，一起走再正常不過。但我越著急辯解，那些女生便會更加不懷好意的朝我笑，最后我反而心虛了。這弄的我不勝其苦，卻又無可奈何。帥哥在了解情況后，讓我多當著同學的面喊他"哥"，留言竟然很快絕跡了。
唉，劉德華牽一下哪個女明星的手，就會讓某些女孩徹夜難眠。女生們身邊的明星帥哥——物理老師，也是絕不可以隨便交女朋友的。帥哥必須義務承載許多女孩的愛戀夢想。
我的朋友老師作文 篇15
以前我總是認為老師都是那種一本正經的，可是3年級過后，他讓我改變了這個看法。
其實他就是我們班的數學老師。3年級的時候，我們原來的數學張老師被教育局調走了，我們停課了1個月。有一天，一個陌生的身影走進了教室，從那以后，他就一直幫助我們快樂地學習。
記得6年級的時候，他為了讓我們區分等底等高的圓和圓錐，就告訴我們“1，2，3，4”的口訣。圓錐是1份，它們相差2份，圓是3份，它們一起4份。這樣讓同學們生動地記住了。
他好象會看透我們的心思。每當我們上課上疲了，他會講一些笑話給我們聽；每當我們想早點出去玩耍時，他就提出了“誘人”的條件（只要把課上完了，就可以早點下課）。嘿，這個老師莫不成是孫浯空二世？
有一天，老師讓我做練習題，全對就可以免去家庭作業。做完后，老師檢查了，全班有十幾個同學沒做對，老師布置了1張卷子，還要驗算的`作業給他們。結果有一個同學憤憤不平，大聲鬧了起來。老師問他怎么了，他說：“您說的是沒做對不免作業，沒說增加啊！”老師笑了笑說：“我哪有增加？”“那上面明明沒叫驗算呀！”老師回答：“那是印卷子時印掉了的嘛！”那個同學無言以對。
漸漸的，我們都沒把他當成老師了，你可不要以為我們不尊敬他，我們把他當成了朋友！我也把他當成了好朋友，以前我上網成癮，因為老師勸告我，所以我戒除了網癮。還有，老師幫助全班提高了成績，我們班的平均分已經連續3年全縣第1了呢！
嘿嘿，我一輩子也忘不了這個朋友老師！
我的朋友老師作文 篇16
一副白色的眼鏡，一個不高的鼻梁，長發飄飄，這就是我們的有著一顆童心，并親切可人的董老師，同學們在背后常常親切地稱她為“老董”，好象她是我們的老朋友似的。
董老師可真是童心未泯呀，常常在班隊課和我們一起盡情得玩游戲，搞活動，有一次玩“擊鼓傳花”的游戲，大家準備好好“整”一次董老師，故意和擊鼓的同學串通好，在董老師拿到“花”的時候把鼓聲停下來，“董老師，中獎啦！董老師，中獎啦！”同學們幸災樂禍地叫起來。董老師也和我們許多同學一樣，幾乎沒什么準備，被抽到了可是一臉著急呀，最后董老師給我們朗誦了一段豪情萬丈的`美文。在董老師的指導下，我們的班隊活動真是五花八門，有畫畫比賽、時裝設計大賽、寫字比賽、放風箏比賽和餃子大賽……十分有趣。
愚人節到了，我們更是互相開些小玩笑。這天我們商量好，在董老師來班級的時候，讓她吃一個閉門羹。“老董來啦！”隨著林家豪的一聲通報，熱鬧的教室頓時靜寂無聲，電燈門窗隨之悄然關閉。大家都在心里想象著湯老師著急的樣子，不禁一陣竊喜。過了好一會兒，才把門打開。燈一下子都亮了起來，迎進來的卻是面帶微笑的董老師。這時不知誰說了一聲： “董老師，遲到了！”董老師笑著說：“今天是愚人節嘛，你們用的手段也太不高明了吧！” 過了一會兒，董老師嚴肅地說：“今天下午要語文考試！”“考什么?” 這下，同學們都急了。董老師露出了得意的笑容，全班馬上反應過來了：“原來被騙了！”“老師您的衣服好臟呀!”“哪里？哪里？”“哈，哈！”……董老師的幽默讓我們的距離又拉近了一步。
這就是我們的大朋友——老董，可我們無緣見面了,因為我轉學了。
我的朋友老師作文 篇17
無論走到哪里，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲伴隨著你，就不會孤獨，不會傷心，不會害怕。請把耳朵靠近我，我要告訴你一個秘密：我有一個大朋友，一個既是大人又像是小孩兒的大朋友。這不，這次教師節正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！
我的大朋友姓焦，我們都親切的叫她“小辣椒”，金黃色的短發，嚴肅的眼光卻總遮不住滿身的孩子氣。她，就是我從前的語文老師。雖然覺得用朋友稱呼自己的老師有點“放肆”，可我和我的同學還是禁不住要叫她“老師朋友”。老師，朋友，這怎么能聯系到一塊兒呢？同學們都說，老師簡直像一個大小孩。上課了，她可不像有的老師那樣，板著個臉，踱著方步，帶著深度眼鏡，擺出一副學者的樣子，給學生一個下馬威。而她恰恰相反，一進教室，就給同學們創造一個良好的氛圍，好像我們并不是在上課，而是在和老朋友聊天似的.。有時，同學們捧腹大笑；有時，同學們認真做筆記；有時，同學們埋頭思考。就這樣，以往最頭疼的議論文啦，文言文啦……全都攻克了。以前認為學小說跟看戲一樣，哪兒熱鬧看哪兒，后來才知道，原來呀，小說還有那么多豐富的東西。什么開端,發展，高潮，結局啦……什么劉備，張飛，賈寶玉啦……老師總會講得滔滔不絕，妙趣橫生，而同學們也總會聽得聚精會神，津津有味。下課了，同學們戀戀不舍，可老師卻不講了，為什么？她滿孩子氣地說：“這次講完了，下回講什么？”其實我想她腦中的知識是永遠也講不完的,就這樣，我們好像朋友似的談古論今，而我也獲得了更多的知識。我想，我的老師朋友正帶著她的學生朋友們披荊斬棘地準備沖向中考前線呢！
我的朋友老師作文 篇18
我有兩個大朋友，一個是男的，一個是女的，我的大朋友。我的女大朋友恰好是我最好的老師——黃老師。她的名字叫黃曉征，她溫柔、善良、美麗。身材苗條，身高一米六左右。小巧的、稍長的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，還有一張愛表揚我們的嘴巴。
黃老師很愛我們。
記得我剛轉到藍波灣學校時，我上課經常隨意走動，老師一邊講課，我還經常隨便插嘴，同學們對我有很大意見。可是黃老師并沒有因此而討厭我，而是常常耐心地跟我講道理，我最喜歡的是每當我一有一點點進步她就馬上表揚我，所以我的進步很快，雖然我還沒有完全改掉以前的壞毛病，但是有了黃老師的愛，我就很有信心，我相信自己一定能越來越棒的。
黃老師不光愛我，她對全班的同學都一樣。比如，我們班的徐天鈺同學天天都要吃藥，可是又常常忘了吃藥，黃老師便在黑板上寫上：請提醒徐天鈺吃藥。可是老師還是擔心徐天鈺忘了吃藥，又用紙剪成兩顆并排的心，貼在徐天鈺的課桌上，并寫上“吃藥”兩個字。她總是和我們一起分享歡樂，一起分擔憂愁。
我們也很愛黃老師。
我們班36人，調皮的人也不少，但是我們經常互相提醒：把愉快的心情送給黃老師。我們也常常做出一些令黃老師特別感動的事情：比如悄悄地幫老師打來下午茶，在班級心靈日記上悄悄寫下自己對黃老師的愛，老師不開心時，我們就寫好一個笑話遞上去……
2006年元旦的`前一天，黃老師對我們說：同學們，黃老師今年最后給大家上一天課。同學們聽了都以為黃老師要走了，不再教我們了，開始是個別同學小聲地啜泣，不一會兒，全班同學竟然都哭成一片，黃老師著急得連忙解釋道：明天就是2006年了，今天是今年——2005年的最后一天，所以今年我當然是教大家最后一天啦。你們那么可愛，我怎么會走呢？不管黃老師怎么解釋，我們都停止不了哭泣，因為我們太害怕失去黃老師了。
不光我們覺得黃老師很好，我媽媽也特別信任黃老師，在教學開放日的班會課上，我媽媽還夸黃老師是賢妻良母型的班主任呢。
這就是我的大朋友——可親可敬的黃老師。
我的朋友老師作文 篇19
“私下的朋友，課上的老師。”我一直想和老師處于這個關系，但是覺得又不太切合實際，老師嘛，嚴肅認真的人，怎么能和我們一樣每天都嬉皮笑臉的呢？因此說，在我心中，老師是很可怕的人，但是也是最可親的人，我很怕老師，但是老師卻說我們都不怕她，這個老師，那就是我們的班主任——韓老師。
韓老師上課一向很嚴肅，這讓課堂上的氛圍總是很低沉，再不敢完全確定的情況下我估計大家都不太敢發言，直到完全確定答案，大家都能回答上來時，才敢舉起手來，回答問題，然而在這之前的幾堂課，都是緊張的，都是放不開的。
但但是韓老師對我們很不錯，韓老師與別的老師不同的是，我們受苦她跟著，我們享受她不參與，就那幾件微不足道的話來說吧：
三四年級的.時候吧，正值酷暑，烈日暴曬著我們，大家在炎熱的陽光下很清楚的看見了綠蔭、花傘，因為那些都太清楚了，別的老師都舉著花傘站在涼爽的綠蔭底下，享受著溫暖的風，我們羨慕在心中。看到這些，我們看到了更清楚的！我們的班主任韓老師和我們一樣也站在太陽地里，陪我們一起“享受”著烈日的暴曬，我的心在炎熱的夏天送去了一絲涼爽的風。
冬天，我在外面小飯桌，大風呼呼的刮，我們是無知、不聽話的孩子，在體育場里快樂的奔跑，以為這樣是一種自由，是一種快樂，不錯，但是后面有更大的代價——來到教室里，我們量體溫，那時正是甲型H1N1流感的高發期，所以嚴防死守，堅決不能讓感冒人士在人群之中，我呢，37.8℃，接近38度，韓老師非常的急促，打電話聯系我的家長，生怕我感冒嚴重了，我看到韓老師忙里忙外的，冷冷的身上充滿了溫暖的陽光。
這是韓老師對同學的關心，韓老師也有和自己的學生在一起玩耍，那也是令人難忘的：
冬天里，冷冷清清的體育場出現了51個快活的身影，韓老師和譚老師領著我們49個同學在體育場里打雪仗，堆雪人，滾雪球，不亦樂乎，冷清的體育場頓時熱鬧起來：歡笑聲、嗚嗚聲、歡呼聲……響徹在體育場的上空，久久不能消散。
能擁有這樣的老師，我感到欣慰，我感到自豪，我感到驕傲，老師，您辛苦了！
我的朋友老師作文 篇20
9月的陽光異常燦爛，9月的花朵異常嬌艷，9月的笑臉更加甜美，9月的節日更加特別……9月里有一個陽光的節日，9月里有一個特殊的.節日，那就是劉老是的生日。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，多么樸實無華的名字，在這特別的節日里，老師，您休息了嗎？
不，您依然在平凡的崗位上干著不平凡的工作。用自己辛勤的汗水哺育一代又一代祖國的花朵，您是偉大的。在兢兢業業的背后清晰地映著您那慈祥的面孔，這就是——我心中的您，老師！
五年級我轉學來到青島南洋小學，對這里的一切是那么得陌生，同學、老師和環境都是新的，使我變得一言不發，十分拘束。這時，是您——劉老師，給予我勇氣和信心，讓我有膽量面對一切新事物，變得開朗，變得勇敢。劉老師，謝謝您！
您每一次和藹的微笑，幾句談心話，使我覺得十分溫暖。感受到您對我的關心。“老師=朋友”？不，在我腦子里根本沒有這種概念，但是您讓我覺得我們是朋友，之間多了份溝通。
在課堂上，您是我們敬仰的老師，您講課生動，充分調起我們的積極性，使一堂課上得十分成功；在課間，您是我們的朋友，與我們交流、談心，讓我們之間多了份了解，您給我們指出平常各有的不足與缺點，鞭策我們做得更好。
記得六年級上半學期，我們男女生之間鬧了矛盾，使我們之間勾心斗角。這時您在課間找我們一一談心，使我們又和好如初。還記得您那時對我說：“王笑啊，同學之間應該互相幫助，互相諒解。何況，你還是班干部，更應該起帶頭作用，不要因為一些小事而鬧不和。男生有不對，可是你們有沒有從自身上找些原因呢？‘退一步海闊天空’，以后不要再發生這種事了好嗎？”您笑了笑，又說，“以后，心里有什么事，來和劉老師談談，老師幫你，以后不要太沖動，多考慮考慮，好不好？”我哭了，說真心話，我是感動了哭了，我為有您這樣的“朋友”感到自豪，劉老師，謝謝您！
是您，使我心中有了“老師=朋友”這個概念。可是，我們即將畢業，踏進中學。“一日為師，終生為母”，您在我這段小學生活中給予我信心和勇氣，讓我們成為“朋友”。我永遠不會忘記您，我敬愛的劉老師！
我的朋友老師作文 篇21
在我們的眼里，老師就像是我們的父母，我們對老師的就只有尊重，其實不然，我們也可以和老師成為朋友。
我有一位老師朋友，她就是我的數學老師，她是一個資歷深厚的老教師，曾經多次獲得“優秀教師”的稱號，她跟我一般高，不過她可是比我大多了。大家可能會懷疑：一老一少怎么會成為朋友呢？不必懷疑，因為在六年級的時候，她就是我的數學老師，所以，現在在八年級當我知道數學老師是她的時候，我總有一種莫名其妙的.親切感。
記得在六年級的時候，我數學很不好，并且老是粗心大意，就連最簡單的算術題都會算錯，媽媽為此很是頭痛。一天，老師把我叫進辦公室，讓我坐下來和她聊聊天，我可是一個大方的孩子，老師和我聊天我當然求之不得呢！老師和我講起了她女兒的故事，她女兒現在在一所好學校，每個人都想上的學校，但是，她的升學之路卻是困難的。第一次考試中，她的女兒本應該可以考上，但只是由于一個很小的失誤而功敗垂成，就是由于粗心造成的，卷子下來以后，十分懊惱，于是，她每天都做練習題，用來改掉自己粗心的毛病。功夫不負有心人，在第二次考試中，她以第一名的優勢進入了自己夢寐以求的學校。
老師說完后，我也陷入了沉思中，為什么她能而我卻不能呢？我比別人差嗎？不是，而是別人下的功夫比我多，而我卻以為我有聰明的頭腦就驕傲自滿是不行的，天才是99%的汗水加1%的聰明，我還遠遠不夠，我向老師保證：在今后的一段時間里，我一定會好好改正粗心的壞毛病。老師似乎不太相信，像小孩子一樣和我拉鉤。
從此，我就和老師成為了朋友，每次我有話的時候，或者有問題的時候，我都會和老師聊聊，她也經常幫我解決問題。老師閑暇之余和我們打打乒乓球，玩玩游戲，還真像返老還童一樣，和我們一起玩。
在八年級，我也是一個大學生了，在老師的教導下，我好好學習，天天向上，為明年的中考作準備。現在，我學數學的勁頭更高了。不過，老師最近兩天不太舒服，在此祝愿老師快快好起來。身體倍棒！
我的朋友老師作文 篇22
有老師認為，師生如同將兵，對學生，老師要有將帥般的權威。不，不需要，這又不是打仗。有家長認為師生如同父子，不，也不需要，父母有一對就可以了。還有教育專家認為師生如朋友。沒錯，其實我認為老師與學生之間不需要那么多約束，兩者之間互相尊重，互相學習就行了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這就是最好的詮釋嗎？
《詩說？中言：“師者，傳道授業解惑也。”老師可是一個了不起的職業，有著不同凡響的地位，古代多少王公大臣，將帥相后，世家豪族子弟身邊沒有老師的。在他們看來，老師有的神明一般，會通曉世間一切。在不同的人看來，他們有著不同的優點，但是他們并沒有把老師當做朋友，沒有以老師友人的眼光去觀察他們，其實他們也有缺點，只是“當局者迷，旁觀者清”而已，廣交朋友，老師也可以的。
大家都知道孔子有許多弟子，弟子遍布各國。其中數顏回等人最為優秀，在他的眾多弟子中，有的人把孔子當作神明，知曉世間一切，從而敬畏；也有人把他當做父親，關愛著他，尊敬著他，因為在他身邊有家一樣的感受；還有人像朋友一樣對待，他知道他不是萬能的，知道他的習慣，知道他的'缺點，知道他不是萬能。因為他們也是“一簞食一瓢飲”的走過來的。
抗金名將岳武繆在老師的細心栽培，傾囊相授下成為一代名將，他并沒有把老師當做神明般，是當做朋友，兩個人互相幫助，互相學習。因此，岳飛在兵法上有極高的造詣，打退了金軍的進攻，收取了幽地十六州。這一故事不正是告訴我們老師和學生之間可以成為朋友，互相進步嗎！古代是這樣，那現在呢。
我們也是即將離去學校的人了。高考在即，在學習上眾多難題涌上心頭，難住了眾多芊芊學子嗯，但是大多數人寧愿放在那里。失去那些應得的分數也不愿拉下臉來去問老師，因為他們還沒有把老師當做朋友，而是陌生人，不敢靠近，不敢與其說話，其實老師不只是傳道授業解惑，在交朋友方面，他們也是可以的。
“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”因為他們有相同的地位，結交朋友，也可以選擇老師。
我的朋友老師作文 篇23
都說老師是偉大和神圣的化身，可我不這么認為。在我的心里，沒有偉大，沒有神圣，您是我的大朋友，您一直都蹦蹦跳跳地陪著我們快樂成長。
暑假里，一場暴雨淹沒了整個小區的路，一下子變成了孩子們的天堂。我們在水里嬉笑打鬧，冷不丁，一股涼水從背后襲來，伴隨著的，還有您放肆的大笑：”哈哈哈！被偷襲了吧？”您偷襲招來了暴風雨般的回報。我們三對一，一起往您身上潑雨水，您被我們打得落花流水，嚇得在雨地里落荒而逃，終于寡不敵眾，舉起雙手大喊：“我投降！我投降！”這時候，您真像個天真的孩子！
那天下午，當我們練完舞蹈，我們一個個都筋疲力盡，大喊：“好累呀！周老師！請客吃飯！”您笑瞇瞇地把腰包翻個底朝天，拿出僅有的一點點錢，你的臉紅了，尷尬地說：“我只有這么多錢了，別打劫了！”我們學著天津口音大喊：“逗您玩！——”您自嘲地和我們一起開懷大笑。看著您的窘樣兒，我們覺得您真逗！
別看您平日里笑瞇瞇的`，但工作起來卻毫不含糊，您不僅是我們的體育老師，還是我們的校醫和舞蹈老師，當有人受傷時，您消毒抹藥包扎，當需要編排舞蹈時，總是能在操場上看到您和一群娃娃們的身影。
是您教育了一批又一批的英才，是您創造了一個又一個輝煌的紀錄，是您編排了一個又一個優美的舞蹈，是您醫治了一次又一次的病痛。
您身兼數職，每天都能在學校里看到您忙碌的身影，您每天要對著全體學生喊話，您每天要教育許多小娃娃，總是那樣精力充沛，好像永遠有使不完的勁兒，就像一個上滿發條的機器人。
我真懷疑，你的身體是不是鋼鐵煉成的？作為好朋友，我嚴正警告，請您一定要注意身體呀！
周老師，擁有這樣一個老師朋友，我真自豪！您離我們是這樣近，就像樹葉和樹葉一樣近！
明天就是教師節了，作為好朋友，我想對您說：“周老師，我的大朋友，祝您節日快樂！”
我的朋友老師作文 篇24
懷著沉重的心情，把眼淚咽回肚子里，心里默默流著淚打下了這段文字……英語輔導班的劉老師，曾經是我多么喜歡的老師，可今天…在輔導班上我一直是踴躍發言、搶答者，可以后…不會了，永遠不會了！
我不會忘記，今天課上發生的事……
起因本是一件極小的事。老師把一個問句和一個答句化為一句，我覺得不對，便說這里有一個問號一個句號，不能算成一句。本來以我對老師的了解（我一直把她當朋友）她會一笑了之。可她偏偏說這是一個句子，我又說了幾句，劉老師就不耐煩了，她板著臉、皺著眉說“：sophia（我的英語名）你煩不煩啊！這是一組行了吧！嘮嘮叨叨的讓人煩死了！”我當時就愣了，雖然在肚子里咬牙切齒、傷心難過，但礙于是在上課，只好強裝笑臉。后面的課我都沒有聽下去。
放學以后，我又跟劉老師說起這事，沒想到老師又把我狠比批了一頓，說我蠻橫無理、驕傲自大，還任性。我幼小的心靈被批的體無完膚。走出教室后，我忍著忍者，最后還是在沒人的時候哭了起來……
其實，我做事有個原則，那就是越喜歡的老師越有些放肆，越討厭的老師越尊重，我對劉老師的`感情顯而易見。當然，劉老師不會知道，當然，這本就是一件不大的事。但是，但是……如果是一個我不喜歡的老師，也就算了，可她！我真的好傷心……
回想起小學時期，也有過一次類似的事。我就因為對英語老師（學校里的）孫老師開玩笑說了一句“不講理”，沒想到中午放學后被她帶到辦公室，狠批了一頓，說我不尊重老師。那天中午我連飯都沒吃！我本以為英語老師會很寬容，但結果竟是這樣！
孫老師已經讓我的心裂了半截，她使我懂得，不要隨便把老師當朋友看，要知道，有的老師很小氣!從此以后，我對孫老師恭恭敬敬，再也不敢開玩笑了。而劉老師呢？發生了這件事以后，我的心可以說是徹底涼了……從小到大，進本沒有哪個老師這樣批過我！她使我疑惑，以后到底還能不能把老師當作朋友？！
打著這段文字，我又流淚了……希望劉老師能看到，希望她能知道，自己上了我多大的心！盡管，知不知道都沒有意義了……
我的朋友老師作文 篇25
“書籍是人類進步的階梯”。這句話使我受益匪淺。書給了人類知識，帶給了我幸福和快樂，豐富了想象，讓生活不枯燥乏味，也滋潤著我的身心，撫摸著我的靈魂，這是我讀書的深切體會。
我小的時候，能看懂的.漢字并不多，可我還是很喜歡拿起書東翻翻，西翻翻。當翻到有我認識的字，我會很入迷地看它寫了什么，雖然書中的意思我只能“丈二的和尚——摸不著頭腦”，可我就是喜歡看書的感覺。
有一次，我從書柜里找來了一本《海底世界》，一下子就被那個“海”字給吸引住了。于是，我一本正經地看著，一頁又一頁地翻著，象一匹餓狼一樣貪婪地讀著，讀著。媽媽在廚房里喊了我幾次，可我這小書迷還是沒聽到。媽媽嚇了一跳，以為我這小家伙走出家門玩了，馬上沖出廚房來找我。一到我房門，更大吃一驚了，只見我像大人做著大生意一樣認真，坐在地板上聚精會神地讀著。媽媽在門口看了好久，可我還是沒發現，后來媽媽告訴我，我一邊看書，時而皺眉，時而微笑，陶醉極了。許多次，我看完了兒歌，總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽，然后仰起幼稚的小臉，等待著表揚……內心的激動可想而知。
漸漸地，我長成大孩子了，書更是我形影不離的好朋友。我一到書店門口，就大聲嚷著，要求父母帶我看看書。遇到喜歡看的書，更不得了，有時，我會用上小孩子的耍賴，讓他們都給我買下好幾本書。如果你喜歡到我的家，我可有許多精神食糧招待你：《三國演義》《十萬個為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》《少年百科大全》……
“讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀多了，我的作文確實寫順了，寫好了。同學們常常為寫作文犯愁，說實在的，我反而喜歡寫作。當我走進書的海洋中，常常會被書中的悲歡離合感染了，常常會被書中的崇高人格打動了。這時，我的心中就好像有一股涌泉，很想流出來。這一刻，我需要動筆，把它真真實實地，全部全部地寫出來，我的心才會感到舒服。
書，給了我許多知識，給了我許多歡樂，還幫我解決了學習與生活上的許多疑惑。書，你是我一生的良師益友。
我的朋友老師作文 篇26
時間一分一秒的過去了，我和李一平緊趕慢趕，終于收齊了歷史作業，打算下操之后把作業交上去。
我和李一平歡天喜地的拎著作業往辦公室走，也只有現在能笑一下了，當過一陣子卷子發下來，一定都因為分數不好而悶悶不樂了，當我走進辦公室第六步的時候，生物老師叫住了我，和藹的說：“你生物這次沒考好吧！”我心頭一震，“老師這是什么意思啊”老師看我愁眉苦臉的樣子，笑著說：“你這回考試沒及格”，可能是我腦子短路了吧，沒反應過來，脫口而出了一句：“不會吧！”老師不像我似的那樣沉重，就輕輕的對我說：“別那么緊張，不及格沒什么大事，看了你的卷子，前面做的還可以，就后面的實驗做得稀里糊涂，都我讓復習的'內容，“哈哈哈”老師又大笑起來，我疑惑的盯著老師，老師邊笑邊說，“你看你上課聽得還行，就是下課沒認真背，考前沒復習吧！”我的心思被老師看透了，小聲的回答：“嗯，下次再考好點吧，得開開心心過年！”我感覺到趙老師確實在與我談心，沒有向小學老師那樣，對差生的歧視與諷刺，而是通過聊天，這樣簡單的方法，找出學生學習中的不足，還促進了學生的關系，突然想起了作業還在手里，便只好向趙老師道別之后轉身面向張老師，本以為張老師也會與我說關于生物考試的事，心里正忐忑不安，只聽張老師說了一句：“沒事，藝卓這次考得也不算太好，你和他拼一拼，比比賽，”聽到張老師的鼓勵，心里頓時充滿了力量，大聲回答說：“沒問題”。
從辦公室出來，李一平也勸我不要灰心，跟我說：“生物這課拉不了幾分，在下次期末考試在努力，不就行了，我滿懷信心的答應著，便與她一同跑回教室，準備上課。
一個看課間，讓我懂得了無數道理，我們要多學，多背，勤奮一點就離成功更近一點，我也知道了，原來老師也是我們的朋友，老師會給予我們力量，找出我們的不足，給我照亮前方的路，老師，您放心吧，我下次一定考好。
也希望二組同學可以多于老師交流，溝通，勤奮一點，將“不為失敗找理由，只為成功找方法”的精神發揚光大，加油！
我的朋友老師作文 篇27
又是一個陽光明媚的早上，太陽公公舒舒服服地打了個哈欠，伸了伸懶腰。陽光下的柳條顯得格外美麗，每一個可愛的柳樹姑娘都搖動著自己的裙擺，站在小河邊照著鏡子。草地上，小草們隨著一聲聲“咔嚓咔嚓”的響聲，唱著，跳著，笑著……
每看到一次這可愛的小草在歡樂地跳舞，我就能想起我們的唐老師，一次次地想起那舉在手上的相機與一張張充滿了一個個笑臉的相片。
唐 老師的個子不算很高，有一頭酒紅色的頭發，身上總是穿著一條長而美麗的裙子，一條珍珠項鏈常常被放在不引起人注意的`脖子上。在有一次強調安全的時候，老師 拿著新買的紅筆，先是把筆抽出，說第二句話的時候便把筆舉起來，在空中快速的抖動幾下，然后再收回筆，說下一句話的時候再把筆蓋蓋上。就這一套動作，一直 配合著老師把安全事件強調完。
當老師讓同學們讀自己寫的作文時，讀到一半，老師都會把眉毛皺起來，眼珠一直在眼眶里慢速的轉著，手里還不時的舉起手做起了抒情的動作。當同學讀完的時候，便快速地提出了這篇文章的優點與缺點 ，讓同學能夠改正。
當然，唐老師不僅對我們的學習有顧，還對我們的愛好方面有培養哦！
暑假里，老師叫上一些同學去照相，我就是其中一名幸運觀眾。
到 達目的地后，老師便為我們照相。在照相中，老師和我們一起做游戲：老鷹捉小雞。老師來當雞媽媽，保護著我們這些小雞寶寶。當“老鷹”來捉我們的時候，“雞 媽媽”便趕緊一扭身，把我們甩到了她的身后，“老鷹”又追過來，“雞媽媽 ”趕緊躲閃，這才避免了“老鷹”第二次攻擊。
在老師為我們照相 的時候，相機也不消停，左挪挪，右挪挪。老師的嘴里還不時的傳出：“左一點，再向左走一點，誒，對了。”等我們站好了位置以后，老師叫我們：“跳！”我們 幾個人便一起起跳，并且在跳到最高的同時，我們把手里的風車甩了出去，在這時，老師手指一動，哈，按得恰到好處。
接著，老師讓我們進行爬行比賽，我們幾個在草坪上做好爬行的動作后，老師叫：“起！”我們便爬起來，像“小狗”一樣，無憂無慮的爬著，這時候，老師一路跟拍，照下了無數張只有寶石沒有殘渣照片。
這就是我的老師，一個喜歡和我們交朋友的老師！
我的朋友老師作文 篇28
今天，政治課上了《我知我師，我愛我師》，我感觸真的很深，突然想到，我們和老師的關系到底是什么樣的呢？是朋友、親人還是普通師生關系？
我有許多超愛的老師，有小學的，中學的，當然還有我的啟蒙老師——父母。我先來介紹小學的老師吧。
小學班主任姓許，20歲，未婚……她雖然只有20歲，但總是像媽媽一樣護著我們，聽大人們說，許老師是一個很好的老師，六年來對我們不離不棄，畢業后才完成自己的終生大事。畢業時我們多么的舍不得離開她，可又為她要結婚了而高興、激動。
當然在小學階段還有不少好老師。數學老師看起來很老了，卻有一顆很年輕的心，每天早上都要在操場上運動一下。我覺得她很像我現在的英語老師——任媽媽。
任老師也有一顆媽媽會呵護孩子的心，上課總是嚴肅的'，難的笑一次，我想那是因為我們上課沒活力才造成的。每次，在食堂吃飯，她總是提醒我們多吃些，上中午自習，她也不會忘記讓我們休息一會兒……我們總嫌食堂飯菜不好，可每次我看見任老師吃得津津有味，便又有了食欲。任老師從來不講學校伙食怎樣，而是告訴我們一粥一菜都是農民伯伯辛勤的汗水換來的。她經常把她兒子的學習經驗傳授給我們，有了任媽媽的教導，我們都感到驕傲。
我們還有一個姐姐，她當然也是我們的老師，那就是數學張老師。張老師分配到我校第一個教的就是我們班，這是一種緣分。張姐姐搬到學校來了以后，還不時地邀請我們去她的家里做客。她也很想讓我們去多問問題。最近，我們與她發生了一些小矛盾，總嫌數學作業多，可仔細想想，她也是為我們好。當我和她并肩走路時，我的手總會情不自禁地搭在她肩上，這就是張老師獨特的親和力吧！
最后我要介紹的是我們心中的“阿長”——班主任“常媽媽”。她對我們也很好，經常給我們講講人生道理，告訴我們享受學習的樂趣，甚至還放了一些我們最愛看的電影，讓我們在娛樂中受教育，得到許多感悟。
不管是小學老師還是中學老師都無私地為我們付出一切，她們只希望我們能學有所成，做一個對社會有價值的人。能得到這么多老師的關心和教育，我感到自己天天都生活在幸福中。
我的朋友老師作文 篇29
三月的陽光異常燦爛，三月的花朵異常嬌艷，三月的笑臉更加甜美，三月的節日更加特別……三月里有一個陽光的節日，三月里有一個特殊的`節日，那就是國際“三八”婦女節。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，多么樸實無華的名字，在這特別的節日里，老師，您休息了嗎？
不，您依然在平凡的崗位上干著不平凡的工作。用自己辛勤的汗水哺育一代又一代祖國的花朵，您是偉大的。在兢兢業業的背后清晰地映著您那慈祥的面孔，這就是——我心中的您，老師！
五年級我轉學來到石梅小學，對這里的一切是那么得陌生，同學、老師和環境都是新的，使我變得一言不發，十分拘束。這時，是您——黃老師，給予我勇氣和信心，讓我有膽量面對一切新事物，變得開朗，變得勇敢。黃老師，謝謝您！
您每一次和藹的微笑，幾句談心話，使我覺得十分溫暖。感受到您對我的關心。“老師=朋友”？不，在我腦子里根本沒有這種概念，但是您讓我覺得我們是朋友，之間多了份溝通。
在課堂上，您是我們敬仰的老師，您講課生動，充分調起我們的積極性，使一堂課上得十分成功；在課間，您是我們的朋友，與我們交流、談心，讓我們之間多了份了解，您給我們指出平常各有的不足與缺點，鞭策我們做得更好。
記得六年級上半學期，我們男女生之間鬧了矛盾，使我們之間勾心斗角。這時您在課間找我們一一談心，使我們又和好如初。還記得您那時對我說：“小璇啊，同學之間應該互相幫助，互相諒解。何況，你還是班干部，更應該起帶頭作用，不要因為一些小事而鬧不和。男生有不對，可是你們有沒有從自身上找些原因呢？‘退一步海闊天空’，以后不要再發生這種事了好嗎？”您笑了笑，又說，“以后，心里有什么事，來和黃老師談談，老師幫你，以后不要太沖動，多考慮考慮，好不好？”我哭了，說真心話，我是感動了哭了，我為有您這樣的“朋友”感到自豪，黃老師，謝謝您！
是您，使我心中有了“老師=朋友”這個概念。可是，我們即將畢業，踏進中學。“一日為師，終生為母”，您在我這段小學生活中給予我信心和勇氣，讓我們成為“朋友”。我永遠不會忘記您，我敬愛的黃老師！
我的朋友老師作文 篇30
“什么！和老師做朋友，我可不敢。”我對我的朋友們說。大家都很奇怪的望著我，有的說我落伍了，現在是師生平等的年代，有的說我膽子小，總把老師看得那么可怕，還有的說我患有“自避癥”，很難和老師溝通。
其實我不是“落伍”也不是“膽兒小”更不是什么“自避癥”。只是我不喜歡那樣，老師是傳授我們知識，教我們如何做人的，他們除了和我們沒有血緣關系以外，和我們的父母沒有什么分別。所以我們常說“一日為師，中生為父（母）。”如果讓我和“父母”像朋友一樣的交往，就總覺得不大自在。
這只是其中的一點，我還發現現在的老師和學生之間有著一種矛盾：當學生像我一樣不把老師當朋友的，往往老師總當我們是朋友一樣，常常和我們談心，與我們溝通，也許是為了盡快讓我們成為老師的朋友吧。而那些把老師當作朋友的同學，往往老師總當他們不是朋友，常常在他們用和朋友說話的語氣和老師說話時，受到了老師的冷落，場面很尷尬，也許老師認為這樣的'同學有些不太穩重也就是太鬧了，所以不喜歡他們。
這樣看來我不把老師當朋友，其實也是間接的多與老師接觸。不過以上這些全不是最重要的。
最重要的是老師與同學們的心理導致“把老師當朋友”是個錯誤，老師是“父母”這是我之前提到過的，而“父母“總喜歡高高在上，那么就算真的和老師成了朋友，老師也會因為這“高高在上”的性格毀掉這份友誼，我班的班長，是老師的愛將，為了更好的提拔這位可愛的班長，老師幾乎讓他和自己在班級的地位平等，我們很是羨慕，但當老師和他的某些意見不同，又想說服他時，他由于習慣了平時與老師的平等交往，而感到不自在，這樣堅持久了，這份“師生友誼”漸漸的就由變淡到變無。如果這樣的友誼給你的話你會接受嗎？
老師的性格是“高高在上”，那同學的性格呢？還是那個例子，如果從班長的性格角度看，一旦和老師成為朋友，學生會因為老師的縱容變得任性，隨便，這也時“師生友誼”毀滅的原因。
我在156中學時，我的班任就和班里的學生像朋友一樣，班里的大部分學生也和老師建立了“師生友誼”可是越是這樣，學生越散漫，越隨便，越不把老師放在眼里，后來老師就徹底敗給了這些“學生朋友們”別把老師當朋友，“師生友誼”只是大家的一種向往，真正實現沒那么容易，它需要師生的性格真正的平等，師生的友誼才能真正的長存。
不過我覺得這種師生的友誼還是有的，我們也應向著這種師生關系努力，這樣教育的效果會更好。
我的朋友老師作文 篇31
何謂朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之間互相的一種稱呼。后泛指交誼深的人。何謂老師？《師說》中：“師者，所以傳道授業解惑也。老師就是傳授給我們知識，塑造我們品格的人。師生朝夕相處，能做到亦師亦友，那真是再好不過的事情。良師益友，對于做老師的來說，那是莫大的欣慰，對于學生來說，那真是一件極幸福的事情。那么，師生之間如何交朋友呢？
交朋友不是單方面的努力就能完成的，它是一個相互的關系。作為學生，要想與老師成為朋友，首先應該從自身做起，提高自己的修養，不斷完善自己，主動與老師交流交往。老師是傳授知識，塑造思想品德的典范，“物以類聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作為學生，應該勤奮求知，積極向上，以一個良好的精神風貌呈現給老師。那么我們具體應該怎么做呢？
教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出大量的時間和精力，認真上好每一堂課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦繁重的，我們要解、體諒老師的工作特點和辛苦，尊重老師的勞動。老師與我們每天生活在一起，對我們的學習、思想、心理都比較解。老師對我們提出的要求，批評和建議往往都是中肯的，切合實際的。所以我們要虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進步。
任何人都會犯錯誤，老師也不例外，當你與老師見解出現分歧時，我們應該怎么樣告訴老師呢？首先應該尊重老師，不能不分場合的與老師頂撞，不能對老師不理不睬背后議論老師。不能對老師產生輕視心理。提意見的時間也要恰當。不能在老師講課的時候貿然打斷老師的講話，可以在下課后，去老師辦公室以科學的態度與老師共同探討。在探討的過程中不能強求老師承認你的`觀點，要使雙方達成共識。這樣既給老師彌補教學中的不足又維護老師的尊嚴。
作為學生的我們，所懂得知識與老師相比相差甚遠，所以在老師面前我們更應該有一個謙卑的態度。孔子年輕的時候，就已經是遠近聞名的老師。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。他們都從對方身上學到很多。孔子尚且如此，何況知識淺薄的我們。
老師是我們的學習的合作者、引導者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。讓我們彼此坦露心扉志趣相投，使自己快樂的學習，更快的進步。
我的朋友老師作文 篇32
我今年10歲了，在班上的成績也是比較好的，這跟我的爸爸媽媽是緊密相關的！因為是我的爸爸媽媽把我送進了美麗學校里，讓我在書的世界里遨游；在知識的海洋里展翅飛翔！
再過1天就是感恩節了，我想提前對我的爸爸媽媽說：爸爸媽媽你們辛苦了！我一定不會辜負你們對我的期望！
我清楚得記的有一次，我的數學考砸了！才考了80分，雖然你們沒有說我什么，可我知道你們的心里很難受，因為你們為我下了多少功夫啊，你們幫我買這個同步試卷，買那個課堂練習，而我卻一點兒也不做，不僅浪費了錢，還沒得到效果，我真的很慚愧！
我還記得有一次，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了！我和媽媽說了，我媽媽鼓勵我說：你已經學了這么長時間，你丟了難到不覺得可惜么·再說了，你多學一樣本領也是為你好呀！音樂可以陶冶人的情操，可以提升你的素質！我聽了媽媽的話，點了點頭，一直堅持到了現在！目前我已經順利的通過了5級考試了！我想：我可能會成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂家呢！
爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來到大千世界，當我一歲的時候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步；當我一歲半的時候，你們教我說話，使我知道怎么用語言表達自己的想法，
當我二歲的時候，我會跑、會跳，還會背一些唐詩宋詞，已經是個活潑可愛的小才女了，這都要歸功于我的爸爸媽媽，是他們教會我許多本領。現在我已經是五年級的學生了，是個有思想、有抱負的女孩子，我懂得了愛、知道了感恩！我已經會用自己的力量來報答父母親了！
尊敬的老師，我要感激你們，是你們教給了我知識，讓我成為一個講文明、講禮貌的學生。
同學朋友們，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助，讓我的生命旅程不再孤單。
我還要感謝挫折、感謝坎坷，是它們讓我在一次次失敗中變得堅強，讓我在不斷完善中前行
如今，我們在父母的厚愛老師的關心中成長，我們應該有一顆感恩的.心，對待周圍的事物和同學，和睦相處，互相支持。
從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這就是感恩。
我的朋友老師作文 篇33
友誼是什么？友誼是和我們生活緊密相連的、不可缺少的感情。
記得有一段日子，我們的英語老師病了，學校又請來了一位矮個子，大眼睛，瘦身材的陳老師給我們代課。
“嘿，這老師怎么那么矮呀！”“對啊對啊，學生都超過老師了。”陳老師一進教室，大家都小聲地議論著她那一米五幾的身材。雖說陳老師聽到了，但還是對我們親切地一笑，那兩個小酒窩使我一下子對陳老師產生了好感。
“他們逍遙自在快樂多……”隨著上課鈴聲的響起，陳老師笑著對大家自我介紹：“Hello,我是你們的代課老師，我姓陳，大家可以叫我Miss chen,我的`英文名字叫Joy。”“Joy-----Joy------”不知是某位男生在叫陳老師。陳老師收起了那張笑臉說道：“上課叫我Miss chen。下課叫我Joy！”呵呵，這老師還蠻有個性的嘛，我喜歡！
可好景不長，有一次上英語課，徐翀和孫億珺在打架。陳老師把他倆都叫起來罰站。孫億珺說：“是徐翀先打我的。”可陳老師不睬，繼續給我們上課。孫億珺漲紅了臉，豆大的淚珠從她臉頰滑落。我開始為孫億珺打抱不平了。明明是徐翀先打她的，憑啥也要讓孫億珺站著？這陳老師也不問問原因就讓孫億珺罰站可真不講理。陳老師在我心目中的地位可是一落千丈啊！回家后，我把事情的經過告訴媽媽，媽媽對我說：“恬恬，你想想，他們這樣打架，那課還怎么上呢？再說這也是對老師的不敬啊！”誒，對啊，我怎么就沒想到這一點呢！我對陳老師的好感又莫名其妙地達到了最高境界。
陳老師要走也是遲早的事，一天，她遞給我一張卡紙說：“施展，你能代表你們班，給我做一張賀卡嗎？”“絕對OK！”我爽快地答應了。
一放學，我就回到家，把我精心收集了好久的黑白豬圖片粘到卡紙上，又自己編了若干首詩歌寫了上去。“我們是樹，您是園丁，樹需要園丁的灌溉。我們是花，您是綠葉，紅花還需綠葉襯托……”我一邊寫，一邊情不自禁地念了出來。第二天，我讓同學們在賀卡上簽名。大家都熱血沸騰，爭先恐后地簽上了自己的大名。我想把賀卡送到陳老師辦公室，許多同學都叫道：“我也去，我也去……”來到陳老師辦公室，大家似乎有許多話想說，但話到嘴邊又咽了下去。我雙手呈上賀卡。陳老師撫摸著我的頭說：“謝謝，這張賀卡太精致了，簡直可以上報了。”我聽了后，心里暖烘烘的。
我想，這就是友誼吧，一種老師與學生之間的友誼，一種讓人永遠也難以忘懷的友誼。永遠……永遠……
我的朋友老師作文 篇34
我所在的六班，是每個老師都知道的“學霸”班。
我們班在4-5年級階段成績很好。到了六年級，換了班主任，我們的成績也就有所下降。以至于是倒數第一！
在七年級報名的開始，第一次見到那個班主任就覺得不好惹，沒想到，開學第一天她就是拿著棍子上課的。班里的每一位同學都很怕她，見到她大氣都不敢出，在我們一起的努力下，我們的成績從倒數第一提到第一，學校都對我們班特別的`關注。
記得那個時候上英語課是每個同學都很怕的一節課，不過我們的英語成績有所提升——從倒數第一提到了第一名。
記得有一次英語課，她讓我們做題，我們都在埋頭做，她突然出現在我的身邊，我很害怕，她伸出手指指了一題，就開始給我講解這道題錯在哪里，應該怎樣做，這一刻，我突然感覺她沒有很兇，而是很溫柔。
這些事回憶起來，嘴角就已經揚起來了，現在的我已經是八年級的中學生。因八年級只有五個班，我被分到了四班，我很喜歡這個班主任，跟他成了“好朋友”。
我的啟蒙老師，我的好朋友——聶小平老師。
記得那一次，在上他課的時候，他在講題，我在聽課，他突然喊我的名字，我楞了一下，緩慢的站起來，拿起手中的練習冊看著他，他說題，我思考。這道題我不知道答案，沒有開口回答。他笑笑說：“唉，叫你起來回答問題就是浪費我的時間”。話音剛落，全班同學放聲大笑，他也笑起來。
他教的兩個班的人都說我跟他關系好，我敢跟他頂嘴，我敢跟他吵架，我敢跟他打鬧。我只想說：我把他當朋友。
還記得有一次，那時候天有點冷，有一些人都穿了外套，他在講課，我坐在位置上，這時候他突然想起來有一組的練習冊同一道題同一個字都是錯的，他就開始講，講著講著就找出問題的“根源”了，他就說“xxx，你這個字是怎么造出來的”？這時候的我在喝可樂，因為當時坐在第一排，又緊挨著講臺，噗噗噗…就把可樂噴在了他的身上，這個時候全班哄笑！過了一會，他不但沒有責罵我，還用一股無奈的語氣對我說“就沒有見過你這樣的人”！
還有許多許多的事能讓我想起，我最喜歡的老師，我最好的朋友，雖然現在您不是我的班主任了，但在我的心里，你永遠是我的班主任，不會變……
老師，謝謝您，有您的陪伴，我才度過一個快樂的八年級！我不會忘記你對我教育，不會忘記你帶給我的歡樂。
我的朋友老師作文 篇35
我今年10歲了，在班上的成績也是比較好的，這跟我的爸爸媽媽是緊密相關的！因為是我的爸爸媽媽把我送進了美麗學校里，讓我在書的世界里遨游；在知識的海洋里展翅飛翔！
再過1天就是感恩節了，我想提前對我的爸爸媽媽說：爸爸媽媽你們辛苦了！我一定不會辜負你們對我的期望！
我清楚得記的有一次，我的數學考砸了！才考了80分，雖然你們沒有說我什么，可我知道你們的心里很難受，因為你們為我下了多少功夫啊，你們幫我買這個同步試卷，買那個課堂練習，而我卻一點兒也不做，不僅浪費了錢，還沒得到效果，我真的很慚愧！
我還記得有一次，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了！我和媽媽說了，我媽媽鼓勵我說：你已經學了這么長時間，你丟了難到不覺得可惜么·再說了，你多學一樣本領也是為你好呀！音樂可以陶冶人的情操，可以提升你的素質！我聽了媽媽的話，點了點頭，一直堅持到了現在！目前我已經順利的通過了5級考試了！我想：我可能會成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂家呢！
爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來到大千世界，當我一歲的.時候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步；當我一歲半的時候，你們教我說話，使我知道怎么用語言表達自己的想法，
當我二歲的時候，我會跑、會跳，還會背一些唐詩宋詞，已經是個活潑可愛的小才女了，這都要歸功于我的爸爸媽媽，是他們教會我許多本領。現在我已經是五年級的學生了，是個有思想、有抱負的女孩子，我懂得了愛、知道了感恩！我已經會用自己的力量來報答父母親了！
尊敬的老師，我要感激你們，是你們教給了我知識，讓我成為一個講文明、講禮貌的學生。
同學朋友們，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助，讓我的生命旅程不再孤單。
我還要感謝挫折、感謝坎坷，是它們讓我在一次次失敗中變得堅強，讓我在不斷完善中前行
如今，我們在父母的厚愛老師的關心中成長，我們應該有一顆感恩的心，對待周圍的事物和同學，和睦相處，互相支持。
從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這就是感恩。
我的朋友老師作文 篇36
“聽說四年級要換班主任了！”“是呀，好像是從別的學校調過來的。”不知什么樣？該不會是特厲害的那種吧！我想。就在這時，一位女老師走了進來，教室里頓時鴉雀無聲。我的心冷了！“同學們，大家好！我姓朱，這學期由我來擔任你們的班主任，很高興能和大家一起共同的學習和生活。”聽到這話，我才鼓足勇氣慢慢地抬起了頭。眼前的朱老師有著高挑的身材，長長的臉龐，眼睛不算太大，但目光銳利，講起話來是那樣的熱情、生動、流利。我想：第一印象還不錯，但只怕是中看不中用。
我家在農村，由于家境不太好，為了生活，父母在我很小的時候就外出打工了，我一直和外婆、外公住在一起。從小我就不太愛說話，而父母的外出，更使我養成了孤僻的性格。上學以來，我總是呆在小角落里，看著同學們開心地玩。雖然很想和他們一起嬉戲，但又怕大家不理我，所以我一直都是獨來獨往。一次上體育課時，老師讓我們自由活動，我又像往常一樣坐一旁，在地上畫圈圈，正好被朱老師看見了。她走了過來，蹲下身子，輕聲問道：“為什么不玩？”“不想玩。”我丟下了一句冷冰冰的話，起身準備離開。沒想到老師笑了起來，“真有意思，世界上竟還有不想玩的孩子！小玉，是不是擔心同學們不和你玩？”我一驚，臉漲得通紅，心想，老師怎么會知道？這時，朱老師握著我的.小手，說：“孩子，我早已了解到你的家庭情況了。其實，你是一個很不錯的學生，你身上有許多值得大家學習的優點，你現在唯一缺少的是自信。和同學們相處這么多年，你應該明白，他們都很友好，不會排斥你的。再說，我也會全力支持你！”老師這一番聽似輕描淡寫的話，使我壓抑已久的內心豁然開朗。原來這么長時間，都是我不愿意敞開心扉，接納他人。哇——現在的我真的輕松了很多！
去年冬天，更是一個讓我感動的季節。那是一個下著大雪的晚上，外婆生病了，躺在床上，發著高燒，上吐下瀉。我家離醫院很遠，外公年紀又大了，背不動外婆。附近也沒什么親戚，我和外公急得都不知該怎么辦。這時，我突然想起了朱老師曾把電話號碼給了我。于是，我就小心翼翼地撥通了老師的電話，我幾乎是帶著哭腔把事情說了一遍。“不要急，我馬上就到。”說完，老師就掛了電話。不一會，朱老師坐著一輛三輪車過來了。昏暗中，我發現她連圍巾、手套都沒戴。這大冬夜，該有多冷啊！在老師的幫助下，我們好不容易才將外婆扶上車子向醫院駛去。等老師在醫院里將外婆安頓好準備回家時，已近十二點了。看著老師回家時那漸漸遠去的疲憊身影，我感動得熱淚盈眶……
朱老師——您是眾多普通老師中的一位。但在我看來，您不只是我的老師，也是我生活中的朋友，更是給了我無盡關愛的衣食父母。
【我的朋友老師作文】相關文章：
我的老師,我的朋友作文05-20
老師我的朋友作文09-24
我的老師朋友作文07-27
老師是我的朋友作文02-25
我的老師,我的朋友優秀作文05-21
朋友也是我的老師作文01-30
我的“朋友”和“老師”作文10-03
我的老師和朋友作文02-15
夢老師是我的好朋友作文08-10