寫朋友的作文

時間：2021-03-29 17:26:43 朋友我要投稿

寫朋友的作文(精選15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的寫朋友的作文，希望能夠幫助到大家。

寫朋友的作文(精選15篇)

寫朋友的作文1

　　朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的

　　時刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽光，無論何時看到都會

　　暖洋洋、亮光光。

　　一次，我段考的數學成績很不理想。我扒在桌子上哭了一個聲音：小婕，你別哭了。哭是沒有用的。讓我來幫助你吧。她的數學成績很好，在我們班是數一數二的，我當然很榮幸交到這樣的朋友。我抬起哭紅的臉，望著她，點了點頭。從那天開始，我們的友誼越來越深，她每天一上完數學課，就來問我，你今天有什么不懂的嗎？這個二元一次方程我還是不會解。她并開始耐心的教我，你用公式法求呀，就是這樣。按書上的所給的公式，套進去她一點也不嫌棄我笨，當我漸漸的學會她所教的方法，她笑了。就這樣一天又一天，我的數學也提高了許多。

　　她也不是什么都會，在她困難的時候。我也向她伸出我的援救之手，她可能是在家沒時間掃地，也許掃了，也是隨便掃掃，現在在學校掃起地來，就喊吃力，她掃地的那天，我因為有事，先走了，沒有留下來幫她掃，唉，誰知道呢？她被老師以掃不干凈為理，重掃了。她很難過，并開始抱怨自己：成績好，又有什么用？我連這點活都不會干！真笨！當然，我是她的朋友，我不可能置之理。我拍拍她的肩膀，說：其實掃地不難的。我來教你，好嗎？她微笑著，說：好哇！我也利用我的課余時間教她掃地，首先你要有次序的掃地，不要東掃點，西掃點，這樣的效果不好。在掃的過程中，要注意仔細，盡量把教室的四周都掃干凈，掃完后，把衛生區的垃圾倒掉，在整理干凈，把掃帚放整齊，這樣就可以了。她似乎聽明白了，點了點抬頭。放學后，她按我的方法去掃地。第二天，她很自信的對我說：絕對沒問題！我看了看，恩，真的很棒！老師也這樣認為。于是她過關了！

　　朋友，我有你就不怕困難，有你我就不會孤單，有你我的生命充滿色彩朋友，我們的友誼，天長地久。就算有什么困難，我們都要一起承擔，有什么幸福，我們都要一起分享。朋友！

寫朋友的作文2

　　我記得那時侯校園的芒果樹正開著談談的芒果花，我記憶里，那個校園的操場并不大，但是卻能讓我們在那里盡情玩耍。我愛那個令我懷念的校園，我愛那些站在電干上的麻雀，我愛看雨點打在我左邊的窗戶上，聽著滴答滴答的雨聲！

　　那是在一個偶然的下午，一個女同學向老師說她有近視，叫老師幫她換座位。不不知道什么原因，老師竟問我有沒有近視眼，我搖搖頭，輕輕地說沒有。于是，班主任就讓我和她換了座位，我第一次看到他，他是我的前桌，他是屬于高大肥壯的體形，他也是一個很霸道的人，于是，那時候幼稚的我們，還很年幼，他會占很多位置，然兒，我總會受他的欺負，那時候的我也不是好惹的，我會大聲的斥罵他，有時候還會去老師的面前打小報告。我們就這樣，成了同學眼中的小冤家，每次，我與他吵架的時候，旁邊都有同學在勸我倆，那時候，我們只顧自己說話，旁人的話我們也理會不了！

　　時間過得真的好快好快，好象流水一樣，嘩啦嘩啦的流，不留下痕跡，只把過去變成珍貴的回憶，用藏心中深處。當你偶爾想起，也是一場美好的電影，我與他的童年，就像記憶的花兒一樣美麗，一樣燦爛！

　　轉眼間，小學6年級了，我們都不能在向從前那樣浪費時光了，我們都要努力的學習，考上理想的學校。于是，我和他也變的成熟了，我們再也沒有像以前那樣吵架吵個不停，我們成了學習的好伙伴，我的數學比較不好，于是，他會教我應用題和圖形題，我的語文比較好，我會幫他做閱讀的題目……我和他每天放學都會留在教室里到太陽休息在回家去。這樣的日子是很美好的，我為我有這樣一個朋友而驕傲。我們的心里都不希望成績單發下來，因為害怕因為害怕會分開。果然，我和他被分配到不同的學校里，我們一起哭了，哭得好難過，好難過。這童年的記憶，仿佛也因為有了淚水的秤砣而更耀眼。我和他約定了，但１０年后，我們一起去母校從逢，這是我們的約定，你不要忘記哦！

　　我們現在在不同的學校生活著，日子過得平凡而簡單，但是，每每我總會想起你的音容笑貌，你和我斗嘴的時候嘴角都會有一絲絲不被察覺的笑意，而我總會被你氣得面紅耳赤的。現在回想起來切都好美，好美！

寫朋友的作文3

　　麻雀在我的家鄉隨處可見，它以活潑、機警和人們生活要同一屋檐下，所以有的地方把麻雀叫做“家雀兒”。成熟的麻雀不大，和剛剛出蛋殼的小雞一般，腹白色，但不是雪白，背是由三種顏色——土灰、黑、棕組成，嘴巴尖尖的，一寸多長的尾巴翹翹著，有趣是麻雀在地面上移動時是跳躍的，它從不會走。

　　麻雀非常機警。無論它在院子里偷吃食物，還是站在樹梢上、搭繩上，頭不時地抬起，四處張望，只要你看它一眼，它就突地飛走了。麻雀吃草籽、人們種的糧食。人們看到麻雀大量地食用他們辛辛苦苦種植的糧食，就開始捕殺麻雀。

　　其實這是對麻雀的誤解，麻雀以昆蟲為主食，它們大量的捕食昆蟲來滿足自己和它們的寶寶。麻雀雖然有過錯，更重要的是它們的功勞，功大于過，應算益鳥。我們人類應該保護麻雀，放棄捕殺，為麻雀平反。

　　早上，我跟著媽媽來到了她的事務所，我正吃著媽媽剛給我買的.早飯，一抬頭就看見，一只小麻雀蹲在窗臺上。

　　我想：好可愛的小麻雀啊！要是我可以抓到它就好了！于是，我一邊輕輕地走過去，一邊輕輕地示意媽媽和我一起抓。我在左邊，媽媽在右邊，然后我和媽媽左右夾攻，來了個兩面突擊，一起撲上去，卻撲了個空！一個大頭，一個小頭，碰在了一起！媽媽趕緊過來，摸著我的頭，說：“沒事吧？疼不疼啊？”

　　一會兒，我們又如法炮制，嗨呦！這一次總算把它逮住了！小麻雀在我的手里亂竄，用喙啄我的手，我慢慢地張開，生怕它逃走。我把小麻雀輕輕捧在手心里，小鳥嘰嘰得叫著，它看著我的眼神是又害怕又可愛。

　　我問媽媽：“能把小麻雀帶回家嗎？”媽媽說：“鳥媽媽肯定很著急！”我這才想起那篇課文——《兩只鳥蛋》，我輕輕地把小麻雀放在窗臺上，默默地看著它飛走……

　　寒假的一個早上，我和哥哥還有姑父出了門，看見一群麻雀在垃圾箱旁，吃著人們不要的食物。它們好像非常饑餓，就連人們走來走去，它們也不舍得飛離。最終當有人走到它們面前時才肯慢慢地飛上樹，過一會人走開了，它們又飛下來，跳來跳去地尋找可口的食物。

　　這時來了一輛汽車，正在倒車，當車快要到垃圾箱旁時，麻雀終于向樹上飛去，我想，它們一定是餓極了，好可憐呀！

　　這些麻雀身上的顏色是灰黑的，它們在垃圾箱旁跳呀、叫呀，可高興了，它們真是一群可愛的小生命啊！你覺得呢？

寫朋友的作文4

　　我的好朋友瑩瑩，她有一頭長發，一雙烏黑的眼睛，身材還非常苗條，看起來人見人愛的樣子，但她有時也很討厭，比如她很愛吹牛，什么事都想要我聽她的，還老說我不跟她一起玩耍。

　　星期一早上，我剛滿頭大汗地走到座位上，瑩瑩就一蹦一跳地跑了過來，說：“祺，給我看看你的美術作業，一定沒有我畫得好！”說完，她臉上露出一副得意洋洋的笑容。“那可不一定。”我有一點生氣地答道。我輕輕瞟了她一眼，打開書包，飛快地拿出我的美術作業。瑩瑩看了看說：“哈，你看，我畫的就是比你好看多了，我可是美術科代表！”她仰頭哈哈大笑了起來，驕傲極了。上畫畫課時老師說我畫得很好，瑩瑩無話可說，尷尬地對我“呵呵”一笑，還對我說了對不起。我想：雖然瑩瑩愛吹牛，不過能改正錯誤也是好的呀！

　　星期二，第二節課下課后，我和瑩瑩準備給老師做一張賀卡。瑩瑩說在封面上畫個愛心吧。說完嘟嘟嘴巴，抖抖肩膀，攤攤手，一副一定要聽她的表情。我溫和地說：“我想在里面畫愛心。”她聽完臉漲得通紅通紅的，就像一個大太陽，好像想打我的樣子。看她這副模樣，我只好在封面畫了一個愛心，不過，卡片里面怎么畫，她還是聽了我的一點點兒建議。比如我想在里面畫老師給我們上課的情形，瑩瑩眼珠子轉了轉后說：“好吧，那你就畫吧！”我趕緊接著說：“那我在旁邊寫祝福語可以嗎？”瑩瑩撲閃著她的大眼睛，笑了笑說：“當然可以，可是要我來寫！”我點點頭答應了。我想她有自己的個性，其實也挺好的，而且她也聽了我的建議，她還是我的好朋友。

　　星期五有體育課，自由活動的時候我跑去和別人玩，忘了瑩瑩。她趕緊跑了過來，撅著嘴，眼里好像閃著淚花的樣子，對我說：“祺，你不要我了，你要和我玩，必須得和我玩兒。”說完用手緊緊地抱著我，臉上掛著傷心的表情，好像真的快要失去我的樣子。我還沒來得及回應，她又繼續說：“你再不跟我玩兒，我可要發火了。”真拿她沒辦法，我只好拍拍她的背，笑著說：“我會和你玩的，我沒有不和你玩兒！”她臉上一下子笑了起來，說：“那我們就去玩兒吧！”我們玩起了貓捉老鼠，我是貓，瑩瑩是老鼠，我飛快地往她那兒跑去，瑩瑩嚇得趕緊跑回老鼠洞，過了一會兒，瑩瑩出來了，我往她身上一撲，終于捉住她了。叮叮叮！下課了，我和瑩瑩玩得汗流浹背，開心極了！

　　這就是我的討厭的好朋友瑩瑩了，雖然她有時候很討厭，不過我還是非常喜歡她的！

寫朋友的作文5

　　翻看07屆同學們的舊照片，我不禁感嘆時光的飛逝，時光的一去不復返。美好是容易失去的，因為前方等待我們的總是在道路上的坎坷，學習道路上的艱辛。我們會無暇顧及往事的美好，無暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂愁化為烏有，來感受友情所帶來的溫暖。感謝朋友，感謝你——小潔，謝謝你給予了我無限的力量。

　　記得那天下午，仙女下凡的那個黃昏。火辣辣的太陽烘烤著大地，汗水布滿了每個人的臉頰。為了迎接學校運動會的800米長跑，要參加的人和被迫參加的人都在老班的指導下，如火如荼的訓練著。從放學后到現在，大家都跑了4圈了。這對于還是小學生的我們來說，簡直是個天文數字。更何況對于體型比別人大一圈的我來說，就是在繞地球赤道跑步啊！“這已經是第五圈了，還有一圈，就跑完了，加油！”我自己給自己加油打氣！可身子還是綿軟無力的。“呼、呼”我大口大口的喘著粗氣。終于我還是停了下來，心里想著：休息一會兒了再跑吧。可又想到：跑不完會被老班罵的。就想立即站起來，可是我已經連站起來的力氣都沒有了。“還有一圈沒跑呢，怎么辦？”正當我焦急的時候，一雙細嫩的小手出現在我的面前，抬頭一看，是她——小潔。他微笑的看著我，兩個小酒窩露在她的臉上，背后一道金黃的陽光照射過，來顯得她就像下凡的天使。她搖搖手，似乎在叫我把手給她。我軟綿綿的手搭上了她細嫩的手，她一把將我拉了起來。那時我覺得全身都充滿了力量，是她給了我力量，讓我跑完了最后一圈。

　　離開了小學六年的同學們，離開了你，我不知為何變得很脆弱，會因為一首歌曲，一種顏色，想起你，想起你的真摯，想起你的執著，想起我與你曾經一起經歷過的風風雨雨。

　　友情淡如水，淡如清泉，朋友如花香，淡雅而芬芳；朋友如雨水，細膩而有清澈。我們應該懷著一顆感恩之心去對待自己的朋友，是他們讓我們懂得了許多的道理……所以我們應該感謝、感恩自己身邊的每一位朋友！

寫朋友的作文6

　　胖乎乎的身影，肉嘟嘟的小嘴，一雙水汪汪的眼睛，還有在學習、生活不如意時勇敢的微笑，這，便是封浩杰，一個永遠的樂天派。

　　我認識他是在一年級，算起來我們朝夕相處五年多了。當初我只是認為他是個營養過剩的差生，但漸漸的我便對他強大的心理承受能力感到驚嘆了，他是如此的積極樂觀呀！

　　這讓我記起了五年級下學期的那次英語模擬考試。英語考試一向挺優秀的班級中竟沒幾個人考優，我也考得很不理想。

　　考試試卷發下后，我舉目四望，大家都愁眉苦臉。忽然，我在人群中發現一個微笑，一個看起來十分脆弱的微笑。這微笑競來自封浩杰。我悄悄地走到他的身旁，只見他站在自己的位子旁，手里捧著那張試卷，仔細地端詳著，嘴角微微翹起，眼睛不停地眨著，并不時微笑著似乎若有所思地點點頭。

　　我注視了他許久，然后眼睛一轉，瞥了一眼成績——38.5分。我吃了一驚，正想跑開，這時，封浩杰說話了：“張澤銘啊，38.5分，你很吃驚吧，但是無論什么事，都應該樂觀地去面對，包括這次英語考試，我相信我自己，認真、努力地復習后，下次考試，英語至少能考60分。”說著說著，他又笑了，笑得自信了。

　　這往后的日子，他復習英語都一直很認真。果然，這下一次考試也就是期末考，他真的考了60多分。

　　還記得一次，或許是封浩杰上課沒專心，也許是沒聽懂，作業里有一道題不會做。作為他的小老師的我，責無旁貸地伸出手去，想教教他，但被他一手推開，朝我笑笑，說：“謝謝，讓我自己再算算。”

　　時間一分一秒地流逝，他依然認真地在草稿本上打著草稿……不知過了多長時間，他如釋重負地一聲喘氣，我便知道他做出來了，此時他又笑了，笑得如此燦爛、美麗。

　　如今，我只要一閉上眼睛就能想起封浩杰那燦爛的微笑，他是如此地樂觀，在成績不理想時能將失敗轉化為動力，用自己的行動努力去實現自己的理想：在生活、學習中有困難和不如意時能發揚駱駝精神，永不言敗，并認真地做好每一件事。

　　樂天派封浩杰，加油吧，努力吧，去點燃自己生命中那份激情，去實現自己生命的價值。

寫朋友的作文7

　　“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……時針它不停在轉動。”下一刻，我們都不曾知道會遇見誰；下一刻，我們也都不曾料想到會失去誰。但有些東西卻能同我們相伴永遠，那就是友情。人生得一知己足矣！這該是對它可貴之處的詮釋吧！高山流水茫茫人海，相遇便已是一種緣分，相識相知更是難得。鐘子期與俞伯牙的故事相信大家都有耳聞，友情促使他們走過了一段美好的歲月。

　　以至于后來伯牙在失去知音時，毅然摔琴拋棄最愛，而只因這世間再無懂得他之人。然而知音已不在，琴兒彈給何人聽呢？高山流水則是他們友情的產物，時間讓那合奏的天籟如同美酒般越發的醇美，香飄千里，經久不息！延續生命在英國的一個小鎮上，一個農民在池沼邊救起了一位紳士的兒子。

　　后來，紳士為了感謝農民的救命之恩，便出錢供農民的兒子讀書。農民的兒子大學畢業后成了一名醫生，他就是青霉素的研發者——亞歷山大·弗萊明。也因此獲得了諾貝爾醫學獎，同時，被農民救起的紳士的兒子成為了英國的首相——丘吉爾。當得知丘吉爾患上肺炎后，弗萊明不顧自身安危用自己研發的青霉素醫好了丘吉爾。

　　他們兩個都是對英國歷史有重要影響的人物，而這也緣于那次幫助，亦替他們埋下了友誼的種子！桃花潭水送人離別，實屬傷感。目送著友人遠去，自己也黯然傷神。因為有情，所以不舍；因為留戀，所以不忍離去。在異地因有友人陪伴而覺得離別更加憂傷，詩人因被友人的真誠所打動，便揮筆寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這樣的慨嘆之辭。我們也為詩人感到欣慰，遠方的路不知通向何處，但身后總歸有人相伴。

　　友情，它不是用來索取的借口，而是用來奉獻的對象。因為相遇，所以相知；因為相互惦念，所以牽掛；因為不舍，所以留戀。總的來說友情它是以愛為基礎，而以尊重、關懷彼此為準則而建立的，在愛的天平上付出與收獲是成正比的。而友情只是人類復雜情感中的一種，但是其它情感也都同友情一樣需要用愛來澆灌，用心來呵護！愿我們所有的人都能收獲屬于自己的最珍貴的友情！

寫朋友的作文8

　　我喜歡在學校的生活，因為可以和好朋友聊天，述說自己的好心情。壞心情，當然也有和好朋友吵架鬧矛盾的時候。其中和楊晨曦的一次吵架老在我腦海里上下徘徊。

　　我清楚的記得，那個晚上閨中密友楊晨曦給我發了這樣一條信息：我跟那個姓謝的不是一個世界的人，你如果想和我玩，你就跟她斷絕關系，如果你選跟她玩，那我以后就不理你了。我收到這條信息后，心情十分復雜，既難過，又不知所措，一邊是我要好的朋友。平時有什么事，我都和她玩，有什么事情，我都與她述說。而另一個是不管發生什么事都讓著我的朋友。那次，我們在討論事情，但位置不夠坐了，謝萌珊主動站起來讓給我坐。還有一次，我去買書，那是老師一定讓我們買的，我忘記帶錢包，她又主動幫我買，書當做是送我的哦!我左右為難，論友情，兩個都對我好，如果選謝萌珊，楊晨曦肯定會小心眼，再也不理我了，而謝萌珊的胸懷比較寬宏大量。我無奈地、痛苦地回給她：還是選你吧。

　　第二天中午，謝萌珊讓我陪她去檢查午餐，后來，我們倆來到小賣部站崗，我和她在里面有說有笑，嘻嘻哈哈。楊晨曦聽見了，身材嬌小的她一把就把我，“拖”到了操場，怒目圓瞪，黑著一張臉，氣哼哼地用手指著我的鼻子，氣哼哼地說：“你不是說好不跟她玩的嘛，怎么那么親密啊！”我看了，十分不忍心看她發火，心想挽回這段友誼，連忙便找了個借口，頂了她一句：“不好意思，這可是老師說的啊！”她可能想趁我最弱的時候來解氣吧！仍然大聲地吼道：“不要在狡辯了，越是狡辯就等于掩蓋。”我再也受不了，沖著她吼了一句：“再見，我再也不想這樣了。”便掉頭就走。

　　下午上課時，我用眼睛瞟了瞟她，她一直在嘔吐，而且嘔得很厲害，我十分的擔心她，但我們倆畢竟不是朋友了，我還管她干嗎？我狠下心來，沒理她也假裝看不見。心想：她是不是對于我太失望了，今天的吵架讓她太傷心了才嘔吐啊？我忐忑不安的猜測著。

　　放學后，我還為她擔心，一直埋怨自己的不是，就怪我太激動了，讓我失去了一個好朋友。我真不應該這樣！

　　我決定給她打一個電話，向她道歉……才挽回了一個好朋友。

　　這次的吵架讓我沒齒難忘。我才知道友誼是珍貴的，失去友誼容易，但得到友誼卻難……

寫朋友的作文9

　　我們班里有一個聰明可愛、經常做傻事、老耍小鬼點子的朋友，他就是M。盡管這樣，我們大家還都很喜歡他。

　　他長得黑黑胖胖的，看起來很可愛。一雙小小的眼睛下，充滿天真的目光，他那紅嘟嘟的臉蛋兒，像九月里熟透的蘋果，一張靈巧的小嘴，做出各種不同的表情，有趣兒極了。

　　記得有一次，我們幾個朋友一起去體育場踢球。踢得汗如雨下，都沒有勁了，因為我們經常有幾位朋友使壞，老把球踢出界，害得我們總要勞神費力地去撿球，于是，我們定下了一條規矩，誰把球踢出界誰去撿球。這時，經常”使壞“的朋友之一M鼓足了勁兒，眼珠一轉，找準機會，一腳把球踢了八丈遠。我們看著他那得意的神色，生氣極了，異口同聲地說：”去，撿球去！“只見他腳一跺，小嘴一撇，裝出一副可愛的樣子，對旁邊踢球的叔叔，奶聲奶氣地叫：”哥哥，幫幫我，把球踢過來。“那些人聽見了那幼稚的的聲音，很高興地答應了他的請求，把球踢到了他的腳下。瞧，轉眼間他又開始得意洋洋了！

　　還有一次，在數學課上，因為W朋友上課不聽講，杜老師叫他起來回答問題。W好似熱鍋上的螞蟻，在那坐立不安，急得眼淚都出來了，這時，M抓住機會，”裝“好人。他悄悄對W說了一聲：”單位1乘以分量等于分率。“W就像抓住了一根救命稻草（假冒偽劣版），一下就不緊張了，自信地說出了”答案“。全班朋友一下子都笑了起來。W的臉漲得通紅，而M的臉上露出了得意的笑。雖說M耍壞，可這種不聽講的惡習是該懲罰一下！

　　他干過的傻事也不少。我們去蟹島游玩時，因剛下過雨，那些大帳篷的頂上積滿了水。大家紛紛去碰有積水的地方，想讓水流下來。M也不例外，在好奇心的驅使下，他來到帳篷下面，先繞著走了一圈，并掌握了動作要領，在離帳篷三十厘米處縱身一躍，撲通一下，水灑得他滿頭都是。我們在旁邊笑得東倒西歪，他也尷尬地笑了。

寫朋友的作文10

　　星期天，我在家正用心做作業，忽然，一陣清晰的門鈴聲，打斷了我的思維，我放下手中的筆，急忙去開門。“是誰呀？”我心里揣測著。趕緊把門打開，怎么沒人呢？‘奇怪了！’我只得把門關上，再去做我的作業。

　　不到十分鐘，我剛進入思緒，門鈴又響起來了，我急忙趕去開門，只聽到一陣急促的腳步聲上樓去了，開門還是沒見到人。我心里疑惑著，這個單元總共住四家，他們的小孩不是成家了，就是還在幼兒園，對了，一定是哪一家今天來了一個調皮的小客人，在搞惡作劇。好吧！今天哥們就玩玩。

　　我沒心思做作業了，我想：“他玩上癮了，一定會再來的，那么，我就守株待兔吧！”。門上有個小洞，我用眼睛對著小洞往外面看，樓梯間一個人也沒有，靜悄悄的。過了幾分鐘，我隱約聽到了腳步聲，輕輕地由樓上慢慢下來。我看得很清楚，是一個小男孩，七、八歲的樣子，圓圓的紅臉蛋，賊亮賊亮的眼睛，躡手躡腳的樣子十分滑稽。我忍著笑，不驚動他，看他表演。他不知道我在看他，來到門前，踮起了腳，揚起手，門鈴響了。我輕輕地將門推開，他大吃一驚，還沒讓他緩過神來，我就一把把他拉進了我家。

　　“小朋友，找我有事嗎？”

　　他的臉通紅通紅的，不知道說什么才好，低下頭。我說：“你別怕，我是不會打你的，你是誰家的小孩？我怎么沒見過你。”

　　他依然低著頭，嘟噥著說；“我是和我媽剛來的，我的外婆住七樓。”

　　“你不是走錯了家吧？”

　　“才不是呢！我看你家的門鈴好不好聽。”

　　小家伙，還挺會扯謊的，我說：“好聽嗎！”

　　他點點頭。算你還乖，“你喜歡聽，你就再按幾次吧！”

　　他沒敢再按。我說：“別不好意思，我們可以做朋友。”

　　這時，有一個女聲在樓上喊：“陶力！”他答應了一聲，說：“我媽叫我，我回去了。”我向他招了招手：“歡迎你下次再來玩，再來按門鈴就別跑了。”

寫朋友的作文11

　　在我的記憶中，有許多幫助我的人，可是最讓我記憶深刻的還是那一次的那個小伙伴。

　　上小學三年級的時候，每天下課看著同學們都在跳皮筋，我越看越羨慕，為什么我不會跳皮筋呢？猶豫了半天，我不好意思地問：“你們可以教我跳皮筋嗎？”同學們說：“你當小跟班吧。”這下，我知道自己到底有多笨了，努力想跳好，卻是亂跳一團，一下子把她們全弄壞了。大家都不加我了，我只好傷心地低著頭走了。

　　體育課上，我坐在草坪上看著幾個女同學跳，越看越起勁，不由自主跑過去，興高采烈地對她們說：“加我一個吧！”她們叉著腰不屑地說：“你會嗎？”“會！會！會！”我連聲答到。可是，到我跳時，她們哈哈大笑；“這也算會跳！”我又羞又氣地沖了出去。

　　回家的路上，我總是在想今天發生的事。這時，和我同住一個小區的一個小伙伴跑過來對我說：“你怎么了？”我垂頭喪氣地說：“我不會跳皮筋，她們都笑我。”“我來教你！”“真的？“我驚喜極了，臉上露出了笑容。

　　寫完作業，我們就來到樓下練習。因為沒有人幫我們撐皮筋，所以只能讓垃圾桶來幫忙。小伙伴耐心地教了一遍又遍，可我還是沒有學會。我生氣地打著皮筋，小伙伴說：“別傷心，你一定會做到的!"聽了她的這句話，我又充滿信心學了起來。

　　“高高高樂高……”連皮筋的說法我都會了呀！經過幾天練習，我終于學會了跳皮筋，功夫真是沒白費。不過有些我還是不會跳，尤其是“學習李向陽”，我連個花樣都不會，老是弄著腳，她一直幫我糾正，我才改了過來。

　　到了學校，我又一次找那些跳皮筋的人玩，她們還是很高傲，但我不在乎，等我跳時，她們真是目瞪口呆、大吃一驚！我看了他們的表情不由笑了出來，結果大家也笑了。

　　感謝這個小伙伴，要不是她我不會成功，謝謝!

寫朋友的作文12

　　云，我的朋友

　　窗前，有各種各樣的花，讓人心曠神怡。啊！三點了，我急忙打開窗戶，叮咚叮咚叮叮叮叮咚，耳邊響起了我最愛聽的曲子——貝多芬的《獻給愛麗斯》，總是在這個時候，這首歌就會飄到我的耳邊。這時，我往往會坐在窗前，看著天上的云。那種感覺――身心的享受。天上的云，千變萬化，你假如不仔細看，它一會兒就消逝了，或者，變形……。

　　以前的作息時間改變了，但上午是不變的，只是三點至三點半看云，聽音樂。也不知道是誰彈的，但依我看，是個漂亮的大姐姐。因為只有女小朋友才彈的那樣優美。

　　我與云，是怎樣認識的？

　　有一天，我在樓下玩，也許是心里寂寞。雖然，有朋友在身邊，但總是心里悶。突然，從我面前飛過幾只燕子，我猛然抬頭，那燕子落在電線上，這時，我看見了云，我的心情愉快了。剛好，耳邊響起了獻給愛麗斯的曲子。這，心靈的呵護啊！

　　現在，我正在看云，盡管窗戶外的云并不多，但我的心，總是看著它們，快樂的變形，快樂的飄走……。云，你們能在我家的窗前，停留片刻，一片一片的云啊，我的一個個朋友，我真希望你們能快樂的來，快樂飄向遠方，永遠是我的朋友！更希望你們永遠停留在我家的窗前看著我，看著生機勃勃的這些植物！

　　云，為什么會變化？這一個問題真難。問爸爸，爸爸說：“你去查字典。”媽媽也這么說。只有去請教啞巴老師。云，懸浮在空中，由大量水滴或冰晶組成可見聚合體。主要有水汽在空中冷卻凝結所致。按云底的高度不同，一般可分類高云、中云、低云和直展云四族。外層或成層，或成塊，又或成波狀的。云的運動可顯示氣流的移向、移速，云狀演變經常也能標明大氣結構情況和天氣變化。

　　云，我的朋友！在我寂寞的時候，是你給了我愉快，我多么希望有像你――云這樣的好朋友！

　　云，我的朋友，愿你是全世界小朋友的朋友。

寫朋友的作文13

　　朋友是詩，描出你的內心；朋友是歌，唱出你的心情；朋友是酒，喝出你的品位；朋友是雨，滋潤你的心靈；朋友是燈，照亮你人生路；朋友是船，載你走過萬難。

　　他，是我最好的朋友。一頭雜亂的黑發，一雙小小的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，大大的耳朵忽閃忽閃，厚厚的嘴唇，圓圓的臉，高高的個子，黝黑的皮膚，睡覺的時候嘴角邊掛著晶瑩的液體，已經流了一地。就這樣其貌不揚的樣子，卻在我最無助的時候給了我最溫暖的保護。

　　第一次遇見時，看見他嚇了一跳，一看就不好惹，千躲萬躲躲不過，還是因為莫名的原因被他大吼了一句，心里對他的印象差到了極點。

　　后來經過一段時間的同學生涯，我發現他不是那么讓人討厭，每次下課后，他都一個人靜靜地趴在課桌上玩筆，偶爾出去和其他人打打鬧鬧，原來在他狂野的外表下藏著一顆孤獨的、不喜交流的心，竟和我一樣。

　　下學期老師把他調到了我的后座，我得以和他更多接觸。因為我們大同小異的性格，我慢慢的接近他，驚喜的發現我們有好多共同點，我有好多人不能理解的理論思想在他這里獲得肯定，我終于起了結交朋友的心。

　　那天下課，我轉過頭，不期然看見了他小小的眼睛，閃爍著復雜的光芒，他問我我們算不算朋友，我調笑著說，我以為我們已經是朋友了，他和我都笑了。

　　還是那天下午，我的數學獲得了歷史最低分，陰霾籠罩在我的心里怎么散都散不開，在家挨了一頓批評后，我倒頭就睡，睡意將要占據所有腦細胞時，我聽見了叮鈴鈴的手機鈴聲，是他給我發來了消息。他問我還好嗎？僅僅三個字，我頓時淚如泉涌。在最親的家長對我加以批評的時候，竟然是他第一時間安慰我。見我半天不回消息，他接著說，一次考不好沒關系的，看我次次都考不好，我不由破涕為笑，于是他成為了我的好朋友。

　　時間轉眼飛逝，暑假很快就到了。爸爸還在外面工作，媽媽也找了一份工作不在家中，我在家里悶著，烈日炎炎更為我的心蒙上了煩躁。我閉著眼睛，不想寫作業，電腦游戲玩的我眼睛疼，我不由感到茫然，我還能干什么呢？無聊、孤獨，一次次沖擊著我，我從心到喉嚨感到一陣干澀無助。我懷著試一試的心情發給我認為關系好的幾個朋友，，只有他給我回了消息，他告訴我他很無聊，我說我也是，心里的干澀不知不覺間被清泉取代，我們開始了一如既往的聊天，永遠不會生疏、尷尬。

　　人生中難得有幾個真心知心的朋友，遇見了，就珍惜。別等錯過了，才后悔。

寫朋友的作文14

　　朋友是什么？

　　朋友是你在困難時會拉你一把的雙手；朋友是你在痛苦是可以靠的肩膀；朋友是你在快樂時能與你一起分享的好伙伴；朋友是你在人生中可以伴你一生的兄弟姐妹。

　　在生活的海洋里，我盡情的遨游。有事我會碰到小魚小蝦，但與我卻不是相配。突然，我也碰到過鯊魚，這樣的壓力使我喘不過來氣。終于我碰到了個頭跟我差不多的魚類。從此，我們倆便成了好朋友，一起暢游。

　　記得又一次，我摔倒了。也許沒有人理我、扶我、幫我、問我，但總會有一雙手相陽光般照進了我的心房，她——我的朋友，卻將我扶了起來，幫我收拾衣服，溫泉哦怎么樣了？可能，這就是“朋友”這個動作的釋義。

　　我的朋友，性格開朗，有時卻像男生，她非常粗心大意，經常是忘帶這個，忘帶那個，做事也不太認真，沒有自己的原則，有時還會害我與不利之地，但我知道，我們意境是永遠分不開的了，我有難事會與她一起分擔，想出解決方案，我有快樂也會與她一起分享。有時，一件小事我們可以快樂一個星期。她的學習不太好，但我卻從不會幫她，她也不會問我，這是因為我覺得她應該自覺，養成良好的行為習慣，而不是靠我不斷地督促。她非常喜歡玩，但我卻是宅女，我如果沒有事就盡可能不出家門，而她是那種一天不出家門就渾身不舒服的人，也許正是這樣，我們便進行了互補，我有時會被她拉出家門去呼吸新鮮空氣，而她有時也會被我鎖在家里體驗生活樂趣。這就是我的朋友，一個學習不大好，又愛玩，做事不認真，但我卻離不開的馬大哈。

　　有一次，我們一起去發傳單，那是我家里人拜托的，我便第一個打電話給了她，她卻一口答應了。我心中暗暗松口氣（要不我一人怎么發完哪！）我們碰面后一起先出發去了菜市場，冒著雨，你們看到的那倆個一張傳單都沒發出去，自己卻成落湯雞的一定是我們倆。我們看著對方，大笑了一會兒，便開始尋找新的方法：一家一家店鋪我們挨著發。果然有成效，不一會兒，500多份傳單就被我們“收拾”的一干二凈了。

　　她與我同一天出生，可能我們上輩子結了什么奇緣吧！她喜歡和我做朋友，而我也是。知道她是誰嗎？告訴你——巴音花。

　　也許我們的友誼不會天長地久，但這份友情我會永遠珍藏。

寫朋友的作文15

　　人總是很懷舊的，總要等到那段友誼失去了，才懂得它的可貴，才懂得珍惜。

　　她，臉上總掛著傻傻的笑容，如一股暖流涌進心田；一副鐵齒銅牙，她卻毫不在意；一頭秀發，她卻從不引以為榮；她能寫出一手好字，她卻從不炫耀。

　　她，是我心里最痛的那根神經——我的一年級同學董柔。

　　在我上一年級的時候，在班里的成績名列前茅，但是我卻獨來獨往。每每下學，看見其他人都有人陪著，我多么渴望有人也能陪著我呀，但是又會有誰會陪著老師安插在班里的間諜呢？沒有，一個人也沒有。

　　有一次，上體育課，老師舉辦“三腳跑”，每人發了一條繩子，好多同學都與自己的好友組隊，我要怎么辦？孤零零一人在原地發呆，這時，一雙溫暖的手拍了拍我的肩頭，我猛地回頭，哈！是她，董柔，我原本的傷心，委屈頓時全無。她拉住我的手，笑著說：”我們一起吧！”，不等我回答，她便和我一起一瘸一拐地向終點跑去，她的手好溫暖，好像媽媽，可以令人依靠，我望著她，她好和藹。我們奮力向終點跑去，但最終還是第一，倒數第一。

　　那天，我不再是孤獨的了，我有了一個可以交心的朋友——董柔。

　　但，天下沒有不散的宴席——我轉學了，我轉到實驗二，認識了好多好多好友，但是董柔是我小學時光中最令我懷念的人，現在我有了李孟一，路萌，劉麗童，但我只對那傻傻的笑容充滿了依戀，也許是因為我與李孟一她們不曾分離。我已經六年級了，只有半年，也僅有半年可以與朋友們在一起了，等到初中，大家分道揚鑣了，我會像懷念董柔那樣懷念她們嗎？

　　我對未來充滿恐懼，但又不得不仰起頭迎接那未來。

　　童年像一只風箏，現在風箏高高飛起，但，終有一天，繩子會斷，風箏會飛遠，我們誰也留不住，只能懷念，只能依戀，只能傷心，現在盡量珍惜吧！不要事后后悔，因為世上沒有后悔藥。

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