四年級寫人作文：我的朋友_650字
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級寫人作文：我的朋友_650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級寫人作文：我的朋友_650字1
在我的身邊有很多熟悉的人，比如趙佳俊。
趙佳俊他是一個樂于助人的人。有一次，在假期里的時候，他在我家玩，我們倆就玩投沙包，看誰投的最準，他連勝好幾局，我去只勝了一局，我就非常的生氣，我一氣之下不完了，把我氣得幾乎眼淚都快流出來了，他看到我這情形，就鼓勵我繼續讓我玩，我就不服氣的再次站在來，但是還是沒投中，然后他就教我竅門，我就一步一步的學，盡管一步一步的學，最終還是沒有練成，但他還是不耐煩的教我，他說：“學東西要做到認真。”我看著這樣，我也就開始認真了，他先右腳往后退了一步，然后身子往后仰一點，最后，他的手一使勁兒，就把沙包扔了出去。沒想到，沒過一會兒，我就練成了，而且有時候都和他投的一樣。我們高高興興的繼續了比賽。就這樣每次我什么不行，他就會教我。
還有一次，也是在假期里，中午吃完飯，我們倆人就在一起玩了，我們玩的非常的熱鬧，然后，過了很長很長的時間，我們就感覺非常的餓，他就去他家拿了幾塊錢，我也去家拿了幾塊，姥姥還囑咐我說買幾個黃瓜和西紅柿。到了商店，我們就一個一個的挑零食，我剛要拿起一個零食時，我想起來姥姥說的話，我就先買了蔬菜，隨后我就挑了一個零食。結賬時，沒想到，我沒帶夠錢，我就只好把零食放回去了，趙佳俊看見了就對我偷偷地對我說：“給，你先拿我的錢，用這些買零食吧!”我就答應了。買完以后，我看他倆手空空，我們倆就一起分享，盡管一起分享，他還是沒有吃。他除了幫我這兩件事以外，還有很多很多的事。
這就是一個樂于助人的趙佳俊，他在我的心中永遠都是一個好的朋友。
四年級寫人作文：我的朋友_650字2
世界上總會有那樣一種人，在你最無助的時候幫助你;在你最沮喪的時候鼓勵你;在你最難過的時候安慰你……那個人就是―朋友。
我有很多的好朋友，但其中有一個讓我最難忘，他不像普通朋友一樣借你東西、找你玩、與你分享快樂，而是非常正直、鐵面無私。上個學期的期中考試時：
我被一道應用題難道，這應用題就像一只紙老虎，任我怎樣也無法戰勝它。我左看看，右看看，希望找到一絲線索。就在這時，我腦子靈光一閃，想到了我的好朋友―李佳，他可是我們全班的優等生。我把要問的題寫下來，揉成一個紙團準備扔過去。就在這時，我想起來這可是作弊啊，但又想，只作弊一次，老師不會發現什么的。于是我更加堅定的舉起手來，以神手的眼力瞄準我的朋友。只聽“嗖 ”的一聲，紙團不偏不斜的落在李佳的桌上，他打開紙四下張望，看見我正朝他笑，他頭也不回地瞥了我一眼。我怒氣沖沖地想：“這叫什么破哥們 兒，哥們兒哪有這樣見死不救的。”
交卷的鈴聲已經打響，我懷著氣憤的心情交了卷。只見李佳向我走來，我一見他來就有氣，可沒想到的是他來教我剛才不會的題。我想：“現在又來拉攏關系，切!晚了。”誰知他說：“剛才之所以沒告訴你題，是因為這是考試，不能作弊。”隨之，他把那道題的題意、公式一一講給我聽，最后說道得數時我聚精會神地聽，聽到正確答案時，我歡呼雀躍，沒想到自己的得數竟然是對的。李佳又繼續鼓勵我說：“你看，你自己還是有能力的’，何必要作弊呢?”我聽著朋友的話，越來越來勁。
放學時，我望著好朋友的身影漸漸的消失在人海中，不禁長嘆一聲：“這才是真正對我有益的好朋友啊!”
四年級寫人作文：我的朋友_650字3
每個人的生活中都會交到許許多多的朋友，相識相知，彼此珍惜，非常的愛護對方。在困難的時候伸一把手，在快樂的時候分享快樂。我的生活里也有非常多的朋友，但是要說我最喜歡也最珍惜的目前來說只有兩個吧。我非常喜歡她們。
小時候我們生活在農村里，從我記事起，我的記憶里就有我的朋友—麗麗，她說我們家的鄰居，比我大十個月，我們是同歲的。小時候好像是五歲多吧，那時候我們還不會上幼兒園，我們農村里也沒幼兒園。那時候每天都是撒丫子玩兒，跑過去跑過來，爬上爬下的。記得有一次我們去地里玩兒，不知道誰家的地里有一棵棗樹，當時棗子結的非常多，我和麗麗跑去想摘一些拿來吃，我們拿著竿子，袋子就跑過去了。我們分布好任務，我負責打棗，麗麗負責撿棗，我們只摘一點就好，可是我打著打著肚子突然疼了，不行我得去廁所了，我捂著肚子跟麗麗說，麗麗說你去吧，我自己就行。我飛快的跑回家。等我也舒服了，麗麗也回來了，我想自己肯定沒棗吃了，麗麗自己打的棗肯定沒有我的份了。自己心里非常沮喪。可是沒想到的是麗麗拿著袋子把大部分的棗都給了我，麗麗對我說，趕快吃吧，我吃了好幾個了，可甜了。那一刻我非常的開心感動，所以從那個時候起，我心里就認準了這個朋友——麗麗。
還有一個好朋友也是小時候認識的，我們上小學了，那個時候好像小孩子都挺不注重這些學習，成績啦的。我記得有一次，我成績考的很不好，自己的心里非常難過也非常害怕，害怕回到家里爸媽責問我。后來小雨走過來對我說，我來跟你補習吧，下次考試你肯定有改變。我停止了哭，對她說著謝謝，第一節課補完以后我就知道她為什么那么有自信了，她非常厲害，講的特別好。好多問題我都會了，懂了。后來考試的時候，我真的提高了很多。我非常感謝她，后來我們也成了很好的朋友。我們互相學習，互相幫助，小雨也特別的照顧我，也特別的愿意跟我做朋友。我們都非常珍惜對方。
我的好朋友們非常的可愛，也非常的善良。我非常的喜歡他們，他們不僅對我的學習申出援助，生活里也對我特別好。
這就是我的好朋友。
四年級寫人作文：我的朋友_650字4
我，是一個普通小學生，但是我很幸福，因為我有一個知心朋友。
她，是一個尖子生，只要你問我們班學習最好的是誰，大家都會回答“陳瑤！”對，我的朋友，就是這個可愛的小女孩！
她有著一張圓圓的臉，水靈靈的眼睛，粉紅色的櫻桃小嘴，可愛極了！有時候，她會給我一臉笑容，有時候會和我互相交流。別看她還沒我高，但是，她腦子里裝的知識可不少！
我為什么喜歡她呢？因為她可愛，因為她是我的知音，還因為她從來都對我忠心耿耿，從沒背叛過我，沒有倒出我們之間的秘密。
其實，最重要的是我和她心靈相通，很多人都很羨慕我們能分別找到自己的知音。記得有一次，一個同學給我們看他玩悠悠球的把戲，我和陳瑤都對他贊不絕口。在同一時間說：“哇，你真棒！”當時，那個同學一愣，笑了。
陳瑤和我可以算是我們班第一學期第一對好朋友，第一對知音。這可是因為一次偶然的幫助。
當時，剛剛開學，我遲到了，同學們都在早讀了。我望著大家各種的眼神，在四十四雙炯炯有神的眼睛中找到了這雙和我心靈相通的眼睛。我知道，我的知音中絕對有她一個。
我知道她的名字是因為我和她被老師排在一起時，她干脆地問我：“你叫什么？我叫陳瑤，能和你交個朋友嗎？”說著，伸出了她那只充滿友誼的手。我心中突然涌進了一股暖流，這可是我第一個在班級認識的朋友，還是她主動和我交朋友呀！我當然同意了！可我可沒想到，這次普通的同意，卻造就了一種不普通的友誼。
之后，我和她的友情越來越好，越來越深，使我們已經是一對好姐妹，而不再是簡簡單單的朋友關系了！
我和她的友誼見證，是明媚的藍天，是那蔚藍的大海，是那被玫瑰染紅的云霞！我愛我的朋友——陳瑤！
四年級寫人作文：我的朋友_650字5
在六年級時，我轉到了一所新的小學。在那里度過了小學最后一段時光。就在那一年里，我認識了我的朋友—楊。我們一起升入同一所中學。
楊長得胖乎乎的，個子很矮，大圓腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在那對濃黑的眉毛下面。她為人和善，性情溫和，樂觀大方。雖大大咧咧但粗中有細，也極為寬容。所以來中學的時間不長，她就結識了好多新伙伴，但依然維系著與我的好友關系。
中學考試特別多，而且考完還要排名次。楊入學考試成績不佳，僅為十七名，而我則為第七名。然而在十月考試中，楊已沖到了班里排名第三名，而我則為二十二名。我心里很不是滋味，如同打翻了五味瓶。從小爭強好勝的我從未受過這樣的打擊，好幾天一直悶悶不樂。楊似乎察覺到了我的變化，千方百計地來安慰我，而我把她的安慰當成是一種炫耀，所以置之不理。
期末考試將要來到，功課相繼結束，在三次數學考試中，楊兩次不及格，而我則穩居班級前十，我心里有一種從未有過的快感。又一次排名出來了，我沖到了她的前面，心里不禁洋洋得意。楊看到了我的成績后，也趕過來給我道喜，稱贊我、鼓勵我，我有些驚訝，她怎么會這么寬容大度?
后來我在無意中聽到了她和嬌的對話，從楊的話里我聽出了一份珍貴的友情—“我確實是真心祝賀雪的進步，她身上或許有缺點，但優點畢竟多于缺點。”聽完后，我再次打翻了五味瓶，與上次不同的是，這次是因為歉疚，也為有這樣一位朋友而感到自豪。
從她身上，我看到了友誼的力量，她教會了我做人首先要會寬容。這件事似乎在無形中增進了我們之間的感情，我們成了無話不說的好朋友，時常在一起開懷大笑，在她的帶動下，我又交上了一些朋友，同學們羨慕我們這對形影不離的好姐妹。
愿我們的友誼地久天長!
四年級寫人作文：我的朋友_650字6
我的朋友叫小胖，他有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙濃眉大眼配著一張"血盆大口"。雖然他的長相看起來兇猛，但是嗓音卻很尖，笑起來總是像在嘲諷別人。走起路來那真是一扭一扭的啊！他的口頭禪是：在一瞬間，有一百萬個可能。他什么都好，就是愛管閑事，別人有一點不好他都會生氣，都要去指正。哎，如果你的不好被他看到，那你就倒了大霉咯！
說起管閑事，你們會立馬想到馬小跳的爺爺的那條大黃狗吧，但是我想到的就是我們班的小胖。他管起閑事來，不解決是會吃都吃不下飯的哦！每當他管起閑事來，一天不吃飯都可以。我真就不明白——為什么？為什么一整天可以不吃飯的他會這么胖呢？不管了，他管的閑事太多了，我來小說一件吧！
這是一件小胖講給我的他管的閑事：那天，小胖路過我家樓下的幼兒園時，看到墻面上被人用粉筆畫著亂七八糟的東西。氣憤之余，他拿出自己的彩筆在紙上大大地寫了"請勿亂畫"四個大字，準備貼在墻面上。
可是，一位老爺爺正巧路過，不問青紅皂白地便斥責小胖："你這個娃娃，怎么在這里亂畫啊？"
小胖擺著手連忙解釋："不是您想的那樣，我貼廣告是為了提醒大家呢！"
大爺摸了摸腦門，忽然又說："那你不是應該把別人畫的擦掉嗎？這樣別人就不會誤會了嘛！"小胖恍然大悟，這才拿出手帕，開始仔細地擦去墻上的字了……
聽完這個故事，我只想說，我們幼兒園的墻，你管啥子啊！做好你份內的事吧！但小胖就是這么個對自己對別人都認真較真兒的人，我也是服了他了！
這就是我的朋友——愛管閑事的小胖！
四年級寫人作文：我的朋友_650字7
我有一個活潑可愛，而且樂于助人的好朋友。她的名字叫燕燕。
燕燕她長著一雙水靈靈的大眼睛，一個又高又尖的鼻子，一張又圓又紅的大嘴巴，一口潔白的牙齒。一笑起來，就會露出那潔白整齊的牙齒。她會模仿那些超級明星，所以我覺得她很酷！
燕燕有時好像一個“三歲半”的小孩子，老是惹人發笑；有時卻很嚴肅，像老師那樣讓人敬畏。她經常幫助我解決一些難題。
有一次，她做好了作業就走過來對我說：“紅紅，現在我們一起去玩，好嗎？”話中帶著請求的語氣。我當時正好還在做作業，因此，我就向她搖了搖頭說：“不行，我還沒有把作業做完呢！”她沉思了一會說：“嗯，對了，你一定是碰到了難題，讓我來幫助你解決吧！”我說：“現在還沒有，等我碰到了再請你幫助吧！”她回答說：“好吧，你快點做吧！我等你！”她就回自己的座位上了。
做到最后一道題目的時候，我做不出了。我想啊算啊，算啊想啊，一直都沒有算出來。我便走過去向她請教。她笑瞇瞇地說：“沒問題，這道題包在我的身上。讓我看一看，想一想，再給你講。現在，你先去休息一下吧！”“其他的題目我已經全部做好了，休息，現在我也做不到，因為還有題目沒有做好呀！我還是和你一起做吧！比一比誰先做出來。”我高興地說。
我們倆坐在同一張桌子上埋頭計算。坐在一起，既可以在不懂的時候一起討論，又比較方便，省事。做了不到二十分鐘，燕燕激動地說：“好，我算出來了！你呢，紅紅？”我說：“太好了，我還沒有算出來。你快告訴我怎么做！”“這道題目計算起來比較復雜，要……”“噢，我知道了，你不用再講下去了。”我立刻動手做了起來。不一會兒，我就把那道難題做好了。然后，我就跟著燕燕一起去玩了。
在玩的時候，我還在想：啊，燕燕，你真是我的好朋友！
四年級寫人作文：我的朋友_650字8
升到七年級，我們重新進行了分班，我幸運地被分到了七（12）班這個大家庭，并且交到了不少志同道合的朋友。
董老師是我們班所有人的好朋友。我們的班主任姓董，開學前兩個星期，我們還稱她為“董老師”，從第三個星期開始，她就成了我們的好朋友。為了表達對董老師的親切之情，我們班所有同學都稱董老師為“老董”。董老師似乎也不在意這個外號，反而每次聽我們稱她“老董”她都十分歡喜。但是這種親切的稱呼也要講究一定場合，她告訴我們在別的老師面前還是要稱她為“董老師”，我們也都一一遵守著。
老董平時對我們都很好，她性情溫和，循循善誘，即使我們犯錯誤時她也會很耐心地引導我們改正錯誤。有一次，有同學在上課時擾亂課堂秩序，老董并沒有單獨懲罰那一個學生，而是很有耐心地對大家說：“有同學上課講話，不是只有他的問題，大家都有責任，因為我們是一個大家庭，應該互相幫助，當別人講話時其他同學要進行勸阻，只有這樣才能給大家營造一個好的學習環境。”這就是我們班所有同學親切而又友好的朋友，我們都很喜歡她。
在董老師的教育下，我們班營造了一種互幫互助的良好氛圍，我們在平時的學習和生活中常常互相幫助，這使我們都很開心。在開學后的這一個月里，我交到了不少朋友，其中我的“鐵哥們”就是藺崇揚。我們倆的性格都很直爽，活潑開朗，并且還有許多相同的愛好，我們每天都在一起學習和玩耍。當我學習上有不會的問題時，他總是能耐心地幫我解答，而他忘記帶橡皮時，我也會毫不吝嗇地借給他。我非常幸運能交到這樣的好朋友。
我們相處過程中也有過很多樂趣。有一次，我和藺崇揚去上課，地理老師從門口經過，我們叫“老師好！”而地理老師卻發出了一個奇怪的聲音：“呃！”我們瞬間就笑噴了，旁邊的同學向我們投來了“你們還好嗎？”眼光。從此，“呃！”這個聲音就成為了我們兩個人之間的“梗”。
這就是我的兩個好朋友，希望我們友誼的小船永遠不翻。
四年級寫人作文：我的朋友_650字9
我最好的朋友非聶溶凱莫屬了。
凱凱有長得矮矮的，胖胖的，有著一雙時刻放出光彩的圓眼睛，小小的鼻子，淡淡的眉毛，嘴里經常冒出一兩句讓你溫暖的話語。
他和我，是從幼兒園里一起長大的好朋友。那時候，我長得又高又壯，他長得比較矮。玩游戲時，他一直跟在我后面跑。他媽媽見了，調侃道：”聶溶凱，你都快成吳凡的小跟班了。”因為這句話，我經常叫他“小凱”，他也叫我“哥”。
凱凱腦袋挺機靈的。他的數學成績可好了，每回單元測試，高分里都少不了他的大名。一次，我買了個魔方，帶到學校里來研究附送的公式。我左一轉右一轉的，只是把魔方越轉越亂，正當山重水復疑無路時，凱凱來了。他對我說：“你也玩這個啊，看我的。”他一把接過我手中的魔方快速的轉起來，偶爾瞟一眼我的公式，說：“這東西多看幾遍就明白很容易了。”他一邊說，一邊手也沒有停下來，不一會他大叫一聲：“啊哈，成了！”魔方就變成了剛買回來時那干凈的六面體了。
子曰：歲寒然后知松柏之后凋也。那一次，我腳踝骨折了，天天上學都是爸爸媽媽接送。有一天，他們都加班了，沒有時間接我。可那天又下雨，地滑，還沒有人幫我打傘。我問了好幾個同學可不可以幫我打傘，他們都拒絕了。我拄著拐杖望著雨簾著急，和我不順路的聶溶凱對我說：“老吳，這回我送你回去吧。”我感激的看了他一眼。
那天，凱凱沒有帶傘，我也只帶了一把比較小的傘，而我撐拐棍需要的地方又比較大，所以，凱凱就為我撐著傘，自己卻在淋雨。我走得又慢，一路上走走停停，終于到了家。我又發現鑰匙放學校里了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。他看著我樣子，沒有說什么就跑了出去。我以為他是丟下我不管了，正發愁呢。突然看見他又回來了，氣喘吁吁的說：“哎呀，終于找到你的鑰匙了。”我看他那狼狽的模樣：一縷縷的頭發搭在額頭上，還在滴水，全身都濕透了。我正要說什么，他就匆匆的走了。
患難見真情，聶溶凱，你在我無助的時候伸出援手，你需要幫助的時候，我這個朋友也會義不容辭的。
四年級寫人作文：我的朋友_650字10
我在我們社區有很多好朋友。但是要說最好的，當然是祝俊浩，誰讓我們是幼兒園同學呢？我后面想講的是我和祝俊浩的故事。
我上幼兒園的時候，有一天，我們出去玩。看到郵件柜的頂部，有一個天藍色的天幕，不大(回想起來只有兩平米)。然而，彎曲的支架似乎在向我招手，長長的藍色像魔法一樣吸引著我。我是多么好奇把世界擋在天幕之上！
終于，我找到了一個可以讓我爬上去的工具。這是一個古老的體育設施，其中一些表面光滑，但大多數沒有皮膚。好奇心讓我毫不畏懼地爬上了藍色的天幕。興奮又興奮，爬上雨篷，好像天氣沒那么熱！(當時是夏天)，視野好了很多。俗話說“站得高，看得遠”！站在這個天藍色的天幕上，仿佛站在一朵云上，迎面吹來的微風讓人覺得很涼爽。接下來，我開始在這兩個方形遮陽棚上玩耍，在上面跑來跑去，然后做了個開槍的手勢，對自己說：“哈哈哈，小子，你被我的軍隊包圍了。快投降，你死定了！”然后，又是一聲“砰”的射擊；過了一會兒，他跑到另一邊，開始假裝打敗軍事演習。
“蒂姆！回來吃飯！”正當我玩得開心的時候，一個熟悉的聲音從家里傳來。是的，是媽媽。我欣然回答了一切。但是問題來了。怎么才能下來？往下看，覺得頭暈。“我是怎么起來的？對了，老體育設施！”我對自己說。我剛走了一步，就滑倒了。當我慢慢向下移動時，祝俊浩像箭一樣向我跑來，毫不猶豫地抓住了我。幸好我沒事。就在我慶幸自己安全的時候，我看到祝俊浩的腳被深深地割破了，腳上流了很多血。我見他不理自己的腳，一直問我：“蒂姆，你沒事吧？”
我把祝俊浩送回家了。在他家門口，我聽到他父母在罵他。當祝俊浩的祖母問他的腳怎么了時，我的心很不安。過了一會兒，我聽到祝俊浩說：“我不小心摔倒了！”我的兩顆晶瑩的淚珠再也無法抵抗，流了下來.
四年級寫人作文：我的朋友_650字11
“朋友”一詞想必大家都不陌生，但我這個朋友怕是……算了，請你聽我一一道來。
去年夏天我正度過著無聊而又枯燥的假期，可媽媽卻突然將沉浸在抖音中的我用一個電話喚醒，說是下樓有驚喜。我一邊不情愿地抱怨著一邊下樓。到了樓下，媽媽一臉神秘地打開了后備箱，我看見了一個大鐵籠，隨口說道：“不就是一個籠子嗎？”媽媽嘆了一口氣說：“你這500度的近視真是名不虛傳啊，仔細點看！”我瞇起眼看到籠中有個小東西，哇，是一只小倉鼠！“謝謝媽媽”，我大聲尖叫起來，抱起籠子就跑，媽媽的聲音在耳畔繚繞“不要亂喂東西”。
上樓后，我就把它放在地下，迫不及待地挑逗起來。哇，它好白啊，小小的鼻子上那幾根短毛可真可愛。只是，照顧它應該注意些什么呢？我一邊自言自語，一邊打開了百度。在查閱完所有資料后，我小心翼翼的為它“裝修房子”，為了不弄臟房子，我抱起籠子在樓道里整理。誰知剛打開籠子，它就沖了出來，這可嚇壞了我，緊跟著它，并試圖用手請它“回宮”，它卻不領情，與我的手爭斗起來。一番折騰后，我終于在妹妹的幫助下，將它請回了“宮”。我不禁感嘆，“你個小不點跑的還挺快！”哎？“小不點”不錯呀，可以當它的名字，于是“小不點”這個名字就誕生了。
小不點很聰明，每當我給它瓜子時，它會用雙手抱住，然后從瓜子四周開始啃，最后把坑好的瓜子用手捧高，然后看著我，仿佛在說“姐姐，你看，我把瓜子啃好了請你吃”。如果給他一粒花生，它就會坐在滑梯頂上，攤開四肢躺下，用嘴大吃一頓，然后在自己身上留下一身食物的殘骸。后來這慢慢成了一種默契：每當我喂食時，只要敲兩下籠子，它就會從小屋里跑出來，趕忙享受美味。
給小不點洗澡是一件很快樂的事情。每當我把澡沙放進去后，它會不停的在里面打滾。如果在它背上撒一些澡沙，它就會立刻停下，用那雙小眼睛盯著你，然后眨幾下，好像很納悶“姐姐，什么東西掉要下來了？”
這就是小不點，一個可愛聰明的小朋友。
四年級寫人作文：我的朋友_650字12
我的朋友是李汶軒，她是班里的學霸，門門功課都是第一名，我們從幼兒園開始就是好朋友。下面讓我來介紹一下她吧！
她熱愛讀書
她特別喜歡讀書，看起書來廢寢忘食，連我約她出去玩她也不去，并且她有空余時間都用來完成家庭作業了，她告訴我說：“在學校把作業完成，回家就可以看書了。”她還建議我也將空余時間利用起來，這樣就有更多的時間做自己喜歡的事了。我聽從了她的建議，所以可以經常看到我們倆在一起看書，做作業。有一次我忘記帶課外書了，李汶軒把她的書借給了我，我翻開她的書，書里密密麻麻的批注吸引了我，我問她為什么要做這么多批注。她說：“有問題才會去找答案，批注是讀書的關鍵，它會幫助你更好地讀書。”她不僅愛看書，還看寫讀后感，把自己看書的體會記錄下來。她真的是一位小書迷。
她喜歡數學
她是班上的數學課代表，她認為，老師既然把她選為數學課代表，她就應該起到帶頭作用。于是，她更加認真地學習數學，她的數學成績從來沒有低于98分。我經常向她請教數學題，她總是耐心地幫助我。雖然她的數學已經很好了，但她還是堅持每天做練習題，很少做錯。我做題時總是邊做邊玩，然后做錯很多，經常被媽媽罵，而她做作業時連頭也不抬，總是又快又好的完成作業，她告訴我，題總是要做的，那么為什么不干脆一次做對呢，做錯了還要訂正，太浪費時間了。每次一發到小數報，她就津津有味地看起來，就好像看到什么有趣的故事一樣。
擅長運動
體育也是她最喜歡的一門課之一，她好像沒有哪一項運動不會，也會游泳、籃球……有一次，體育老師測試跳繩，她測試結果是優，全班女生就只有也得了一個優。她還是班里的跑步運動員，代表我們班參加了校運動會，為我們爭得了榮譽。她籃球也打地不錯，老師都過的動作她一下子就記住了，并且投籃還挺準，我還向她請教過怎樣才能把籃球投到框里去呢。
這就是我的朋友李汶軒，也是我的學習榜樣，我要一點一點向她學習，也成為向好一樣好學的孩子。
四年級寫人作文：我的朋友_650字13
記得在去年秋季人的一生中有許多的朋友，有兒時在一起做傻事的朋友，有在一起學習互相進步的朋友，有一起游戲的朋友……在這些朋友里，我有一個最好的朋友，她，就是陪伴我度過，近五個春秋的，班主任老師——徐老師。
班主任，是我們的人生導師，它既肩負著自己的教學任務，還肩負著家長的希望、學校的重托，他更是在我成長的道路上引導我的良師益友，她把她學到的知識悉心的傳授給我們。
在校運會上，我們五（七）班在接力賽上獲得了第一名，這是我們班級團結的力量，我興奮不已，寫了一首詩。她看了以后，給了我肯定，并把那首詩發到了班級群里。在班級元旦聯歡會上，她，給了我鼓勵，讓我有勇氣上講臺深情并茂地朗誦了那首詩，贏得了同學們雷鳴般的掌聲，那種激動的心情，我永遠也不會忘懷。
有一次，我偷懶沒做作業，她就像慈母教導自己的孩子一樣，把我叫到辦公室，嚴厲的批評了我一頓，語重心長地對我說：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。只有勤奮才能提高自己的學習成績，不能懶惰，否則就學不好知識，學不好知識，長大怎么能報效祖國呢？”從她的眼神中，我看到了她對我的期望，更有一種恨鐵不成鋼的感覺。
在學習中，您是我的良師，在生活中，您是我的益友，在朋友中，您是我最受尊敬的'朋友，正如毛澤東主席寫給他的老師徐特立先生的一封信中說的一樣，“您是我二十年前的先生，您現在仍是我的先生，您將來必定還是我的先生。”也許再過十幾年我會和您一樣站在三尺講臺上，望著一雙雙渴望得到知識的眼睛，和您一起，分享這一神圣職業的快樂和艱辛，那該是一件多么幸福的一件事啊！我的好朋友，您說是嗎？
朋友是人生路上最美麗的景色，友誼是彼此相連的心弦，讓我們用心靈的筆墨，點綴著人生路上的風景。用真誠的付出，收獲人世間最感人的真情，祝親愛的師長，我的好朋友——徐老師，開心快樂，永遠幸福。
四年級寫人作文：我的朋友_650字14
王沙沙是我小學同學，她瘦小的個子，黑黑的皮膚，單眼皮，尖下巴，長得有幾分苦相。她成績很差，有時候還會說些臟話，因此她的朋友很少。她的名字本應該是王莎莎，但是她常簡寫成王沙沙，感覺就像一粒小小的普通的沙子。
不知道為什么，每次看到王沙沙我總會想象媽媽的樣子，總覺得她的身上有很多大人的影子，她的一舉一動，包括笑和說話的方式，總不太像是個小孩子，而像是一個大人。比如她會插著腰，像魯迅筆下的“豆腐西施”那樣地站著，可是小女孩是很少這樣子的。
當時，我們班級要一幫一，結成學習小組互助，我的幫助對象就是王沙沙。比如作文課，我就要幫王沙沙改作文。她的作文內容我已經記不清了，但是病句很多，拼音很多，錯別字也很多，不一會兒我就用紅筆密密麻麻地標注了。我看著她的本子，想到前幾天她因為本子被男生劃亂而跟男生大吵大鬧的樣子，頗有幾分兇悍。我有點擔心地戳了戳她：“王沙沙，你的本子被我畫的有些亂了，你不介意吧？她卻笑嘻嘻地，沒事沒事，你改就是啦，我不嫌亂的”。她這么寬容，讓我有些感激。
還有一次，王沙沙偷偷從家里帶了媽媽的睫毛夾子出來，引得我們一幫小女生都爭著看。，王沙沙少被眾星捧月地對待，很有幾分興奮和激動。她笑得很開心，幫女孩子們夾睫毛，看到在一旁湊熱鬧的我，把我一把拽了過來，要幫我先夾睫毛。我頗有些受寵若驚，其實我平時很少跟王沙沙在一起玩，這份“優待”真是令人驚訝。
小學畢業的前夕，王沙沙找到了我。她給我說，一直很想當我的好朋友，等過我一起放學回家，可是我拒絕了（我真的沒有故意要拒絕，當時只不過不順路，我往北走，她往南走，只能出了校門就說再見），后來一些游戲想跟我一起玩，但是我也沒有什么表示（可是，我好像真的記不起來什么了，只模糊地記得，好像一起玩過沙包，但是不知是玩夠了還是王沙沙玩得太差，總之沒怎么在一起玩過）。可能學習差的孩子，天生就有種自卑感和一顆敏感的心，而我又太神經大條，忽略了她的欲言又止和一些小女孩子之間的示好。于是，就這么錯過了一個朋友。
四年級寫人作文：我的朋友_650字15
小學的時候，我從來都是孤獨一個人，因為我學習差，沒有運動細胞，而且長相也不出眾，總之，是一個成績差的普通人。小學生總是喜歡欺負學習不好的同學，因此，我和其他學習差的人，就被列為“不可接觸者”。具體是什么樣的呢？比如，上體育課的時候，跑完步大家就會去做廣播體操，而我因為跑得慢，每次氣喘吁吁地想要回到隊伍，都會被旁邊的人推出來，他們不讓我站在他們旁邊，覺得這樣會被傳染“成績差”。家長會上，老師除了表揚學習好的人以外，還會順帶的提起學習倒數的同學，每次都有我。我不止一次在放學的時候，聽到家長跟孩子說，不要和我玩，因為我學習差。那時候，十歲的我每天過得都很難過，睡覺的時候只想長眠不醒，學習是一個可怕的代名詞。
小芹是班級成績偏好的女生，她有利落的馬尾，一點兒也不打結，高高的扎在頭上，跑起來的時候，像秋千一樣甩來甩去。這樣的女生，怎么會愿意和我做朋友呢？那時候，我總是自卑的想。
可是小芹，卻握緊了我的手，輕輕的、溫柔的、像姐姐一樣對我說，她覺得我是一個很善良的人。為什么善良呢？我問她。她說，她家的狗曾經有一次走丟了，她找到狗的時候，發現我喂了它一根火腿腸，并且還留了一個遮風擋雨的紙箱子。她在我的背后看了我好久好久，被感動到了。當然，那只狗后來被她帶回了家，過了幾天，因為染上了病死掉了。我聽了，忽然明白了，原來那天被我救的狗，是小芹家的呀！我看它的毛修得整整齊齊，就知道一定是有主人的狗。
后來小芹在每天的放學后，都會挽著我的手回家，她把我領到她家的小店鋪里，教我寫作業。我的成績在短短的一個月內，突飛猛進。當我在一次家長會后，第一次聽到老師表揚了我，周圍的家長們好像都朝我看去，我就知道，我再也不是那個灰頭土臉的小女孩了。我變得自信起來，成績也蒸蒸日上，每次我學習的時候，我都會想起小芹，想起小芹告訴我要舉一反三、要細心認真。小芹，改變了我，她是我的一道光，照亮了我的生活。
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