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形影不離的朋友作文（通用25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的形影不離的朋友作文，歡迎閱讀與收藏。
形影不離的朋友作文 1
我和小晨是形影不離的好朋友。可是，暑假過后，我覺得她變了。
以前，小晨非常地害羞。每次上課老師提問時，她不管會不會，從不舉手發(fā)言。同學(xué)們紛紛叫她李羞羞，她竟覺得這名字很適合她心意，不覺有什么不妥。
有一次，我爺爺把我送到了學(xué)校門口，我看到了小晨，我非常想把她介紹給我爺爺，于是我拉起了她的手，把她拉到了爺爺旁邊，剛要介紹，她突然掙脫了我的手，大聲說：“不要，我怕怕，我害羞。”沒辦法，我真受不了這個“李羞羞”。現(xiàn)在，小晨跟以前簡直判若兩人。她上課發(fā)言積極，大大方方的。我問她為什么會這樣，她說：“暑假有一次，姐姐請我到KTV唱歌，我看著她放聲歌唱，充滿自信的樣子，小聲地對媽媽說，媽媽，我也想成為和姐姐一樣充滿自信的人。媽媽說，只要內(nèi)心強(qiáng)大，你才會變得自信，只有嘗試，才會獲得自信，那天我在媽媽的鼓勵下放聲歌唱，找到了自信。”
隨著時間的推移，一切事物都在變，“李羞羞”也變了，她不再是個害羞的.小姑娘了，而是一個充滿自信的大姑娘！
形影不離的朋友作文 2
從我牙牙學(xué)語的那一刻起, 彩色圖畫就伴我成長,書從此成為了我形影不離的好伙伴。書,給了我知識，給了我快樂，給了我動力。我熱愛我的好伙伴！
書是一望無際的知識海洋。每當(dāng)我拿起書本時，都會為里面的故事而感動——《賣火柴的.小女孩》中小女孩的命運(yùn)是那么悲慘，我為她而流淚；《烏鴉吃肉》中狡猾的狐貍，我為之而憤怒；《阿凡提的故事》中的阿凡提是那么聰明，戲弄財主時，我為之由衷高興……
我們要多讀書，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書，記載了我們文明的大世界；書，描繪了神秘的海底海洋世界，記載了古埃及的金字塔，繪制了美麗的水光山色，闡釋了各種奇妙的景觀……
有許許多多鄉(xiāng)村的孩子，沒見過什么世界，他們便努力地讀書，之后就走出了鄉(xiāng)村。走出鄉(xiāng)村的他們對鄉(xiāng)村的孩子說，只要努力讀書、學(xué)習(xí)，就一定可以走出去，見到外面精彩世界。這就是書給予鄉(xiāng)村孩子的動力。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是實(shí)現(xiàn)人類理想的動力，是人類理想騰飛的翅膀。我們一定要時時與書為伴，多讀書，讀好書，在書中描繪燦爛人生，實(shí)現(xiàn)我們多彩夢想！
形影不離的朋友作文 3
她有一雙大大的眼睛，水汪汪的，眼角有顆淚痣，特別好看。愛笑的嘴，甜甜的。自從認(rèn)識她以來，她的發(fā)型從來沒變過，標(biāo)志性的短頭發(fā)，像個假小子，她就是我的`閨蜜，琳琳。
在我困難時，她會用想方設(shè)法來幫助我，在我傷心時，她會安慰我；在我遇到挫折時，她會毫不猶豫的支持我，鼓勵我。
還記得在我四年級的時候，那天是下雨天，我沒有帶傘，本想著樓梯口等雨停了再走，可天公不作美，好像不想讓我回家，大雨嘩啦啦的下個不停。
我很著急，“這雨到底要下到什么時候嘛，這么久都不停，難道要今天要在學(xué)校里過夜了嗎？”我自言自語。
“要不沖回家？”我猛搖頭，這讓我著涼生病的這樣更不好，家里又沒有人可以來接我，正在我左右為難時，剛出完墻報的琳琳走了過來皺著眉頭問我“這么晚了，怎么還不回家？不會是沒帶傘了吧？走，我送你回家”“不用啦，你和我家的方向剛好相反，不用那么麻煩你，都這么晚了，你家人也該著急了，快回家吧！”“不怕，我跟我媽媽說了”
說完，她不等我反應(yīng)過來，就拉著我往校門口跑，往我家的方向走。
回到我家，本想留下她一起吃飯，她卻匆忙道謝，然后匆匆的跑回自己的家。
她就是我的好朋友，就是這樣樂于助人活潑開朗的人，希望她能夠天天開心，也希望我們的友誼可以天長地久。
形影不離的朋友作文 4
人人都說讀書長知識，可我打小時候起就不愛讀書。
牙牙學(xué)語時，媽媽給我看童話書，我一拿到就會毫不留情地把它撕掉。漸漸地，長大了，我還是不喜歡看書。幼兒園的時候，我常常把走廊上的書弄破，為此沒少挨媽媽的罵。
上了小學(xué)，我對書依舊談不上喜歡。每次拿到一本書，讀了一點(diǎn)點(diǎn)，就不想讀了。有時在媽媽的“高壓政策”下，只能裝個樣子，但是不情不愿，也沒能看進(jìn)多少。媽媽一不在身邊，我就又玩起了玩具。所以一直以來，我的語文成績是班里最弱的。
到了四年級，我們班換了一位語文老師。這個何老師在教室里設(shè)立了一個“圖書角”，隔三差五地向我們推薦好書，什么《和烏鴉做鄰居》啦，《去年的樹》啦，《稻草人》啦，五花八門，應(yīng)有盡有。她還發(fā)動爸爸媽媽，讓父母督促我們閱讀，還美其名曰“親子共讀”。起初，我很反感，心想：說那么好聽，不就是變著法兒逼我們讀書嗎？但是后來，我看同桌讀得有滋有味的，禁不住也悄悄跟著看了起來。這一看，不得了，書中的故事像磁石似的一下子深深吸引住了我。同桌眼睛看累了，不想看了，我卻還舍不得放下。于是，我便從同桌手中搶來了書，獨(dú)自一人津津有味地繼續(xù)往下看。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得，那本書是沈石溪寫的`《再被狐貍騙一次》。
打那以后，我一發(fā)不可收拾地愛上了讀書。我讓媽媽辦了縣圖書館的借書證，還用自己的壓歲錢買了一套四大名著。現(xiàn)在，我每天都離不開書了，如果哪天沒看書，就會覺得心里不舒服，好像生活缺了什么似的。
一日無書，百日荒蕪。如今，書已成為我形影不離的好朋友。
形影不離的朋友作文 5
我有一個形影不離的好朋友，她叫孫暢。是我們班的的大隊委員。
她長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的櫻桃小嘴。她經(jīng)常把那烏黑發(fā)亮的長發(fā)扎成一條馬尾辮。她喜歡穿休閑的T恤，深色的牛仔褲，淺色的.帆布鞋。她不僅是一位漂亮的小淑女，還是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，老師眼中的寶。
那是去年秋天的事了，記得有一次：我星期天到孫暢家約她出去玩。可是剛到樓下，一拍腦門兒想起來了：呀！孫暢上英語課去了，算了吧，下午再來找她玩。時間像小河一樣，很快就悄悄溜走了。我又道孫暢家叫她。剛推開房門，只見她正在低頭認(rèn)真寫練習(xí)題。當(dāng)我告訴她我要叫她出去玩時，她就一口回絕了，說：“我要把這些練習(xí)題做完，我們剛學(xué)完這個單元，要鞏固鞏固知識才行呀！下個星期吧。”當(dāng)我聽完她說的話后，也覺得應(yīng)該回家多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
自從經(jīng)歷過那件事后，我知道要多學(xué)習(xí)，不能光玩。這樣考試才能考個好成績，孫暢就是一位對待學(xué)習(xí)認(rèn)真，追求上進(jìn)的人。
形影不離的朋友作文 6
“接下來，我們開始分發(fā)試卷……”教室里頓時安靜下來。
“李靜一百分，我們班的最高分。王暄不及格，五十分，我們班的最低分，黃檳八十五分，可繼續(xù)努力……”李靜是這個班的公認(rèn)學(xué)霸，科科滿分，而那個王暄是這個班的公認(rèn)學(xué)渣，科科不及格。當(dāng)然，學(xué)霸不是這么好當(dāng)?shù)腵，會遭人嫉妒，并且容易被人冷嘲熱諷的。就比如那個王暄，她每次一看到李靜眉飛色舞上去拿試卷，她的心里便會多一分嫉妒，下課后，總會對李靜冷嘲熱諷的。
下課后，王暄因自己考不好，傷心地跑到一處安靜的草地上哭了起來。一些微弱的陽光打在她的身上。這時，李靜來到王暄面前，遞出一張紙：“王暄，你別哭了，擦擦眼淚吧。實(shí)在不行，我?guī)湍爿o導(dǎo)功課吧，就算你再討厭我，也總不會以此為理由跟你那么低的成績過不去吧?你現(xiàn)在就應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績，不懂就要問，這才是提高成績的關(guān)鍵。所以你愿意讓我?guī)椭悖o導(dǎo)你嗎?”王暄聽后，想了想自己的成績，也就不情不愿地應(yīng)了一句好吧。
接著，每天的早讀課、下課、放學(xué)后都會看到李靜幫助王暄的身影。一開始，王暄因有之前對李靜的嫉妒，所以李靜給她輔導(dǎo)功課時，她總是一副愛聽不聽的樣子。不過，漸漸有了好轉(zhuǎn)，王暄會認(rèn)真地聽講解，做筆記，所以，她在李靜的輔導(dǎo)下，第二次考試的分?jǐn)?shù)升到了七十分。這讓她逐漸地喜歡上了李靜，不再嫉妒討厭她了。
終于，經(jīng)過努力，王暄考了九十五分，而李靜也還是保持著一百分。
就這樣，她們倆變成了形影不離的好朋友。
形影不離的朋友作文 7
看到標(biāo)題，你一定會想：一個形影不離的朋友？他是一個人嗎？他會是誰呢？嘿嘿，讓我來告訴你們吧，這個形影不離的朋友就是——一本我喜愛的書。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我最喜歡的一本書名字叫做《故事作文》。
如果你問我《故事作文》里最吸引我的內(nèi)容是什么？我會毫不猶豫地回答：“我最喜歡里面的兩大塊內(nèi)容——‘連環(huán)畫故事’和‘開心一笑’”。
每次學(xué)校里訂閱少兒讀物時，我一定會在《故事作文》這本書后面的框框上打上一個勾。這本書要在每個月的1日才會出版，可是等得我花兒都謝了哦！班里發(fā)了我訂閱的《故事作文》之后，我便會迫不及待地打開書，津津有味地看著新內(nèi)容。“題目都是生活中能遇到的事情”。他提到，考生也不必大量去做“微作文”的模擬練習(xí)，“只要把自己想說的'，清晰、簡短地表達(dá)出來就行了。”
學(xué)而思高考研究中心的王乃中老師談到，“微作文”大致可分為應(yīng)用型、議論型和場景描寫型三種，“20xx年的‘微作文’應(yīng)該是應(yīng)用型”。他解釋，議論型很像閱讀延伸題，考生都做過類似的練習(xí)。而場景描寫型，已在北京中考新題型中有所體現(xiàn)，高考再出的話有重復(fù)之感。
王乃中進(jìn)一步分析，“微作文”出緊貼日常生活的應(yīng)用文，可能性更大，“比如感謝信和通知等”。如果出應(yīng)用文，可能跟日常生活的某個片段有關(guān)。如家庭生活或校園生活等，“肯定得緊貼其中之一”。因此，考生對生活的一些觀察和想法，是準(zhǔn)備“微作文”的重點(diǎn)，“跟社會熱點(diǎn)關(guān)系不大”。
形影不離的朋友作文 8
校園里，我有許許多多的朋友，就說說其中一個吧！她是我形影不離的好朋友，她叫小唐。
小唐的身材不胖不瘦，有一頭烏黑的'頭發(fā)，她還剪了劉海，劉海下面有著淡淡的眉毛，一對葡萄似的眼睛炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子下面，是一張嘴巴，里面可蘊(yùn)藏著說不完的話呢！小唐很開朗，喜歡笑，如果你和她在一起，會覺得十分快樂。
小唐不但開朗，而且樂于助人。
又一次，我忘了帶鋼筆，十分焦急，心想：慘了！我竟然沒有帶鋼筆。怎么辦呢？這時，小唐看出了我的心思，說：“你沒帶筆吧？我借給你。”我既高興又感動。一節(jié)課很快上完了，我隨手把筆丟在桌子上，跑出去玩了。預(yù)備鈴響了，我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備這節(jié)課要用地書和筆。但是，筆不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里想：哎呀！完了！這回小唐肯定要大發(fā)雷霆了。不過，事實(shí)與我想的完全不同。小唐不但沒有生氣，還對我說：“沒關(guān)系，下次小心點(diǎn)就行了，我再借你一支吧。”我感動得不知說什么好，給了她一個大擁抱。
這就是我的朋友，現(xiàn)在你了解她了吧！
形影不離的朋友作文 9
要說起我的好朋友，那當(dāng)然要數(shù)小浩了。他比我大一歲，長得瘦瘦的，比較高，一雙炯炯有神的大眼睛，一雙大大的`耳朵。高興時嘴角上翹，好像一彎月牙兒。
小浩特別淘氣，只要誰跟他一桌就會被他“傳染”——說話，因此老師天天都得看著他點(diǎn)。他會捉點(diǎn)毛毛蟲，放在別人的文具盒里捉弄別人。記得有一次，我和幾個小伙伴去摘棗，小浩第一個爬上去了，到了一半，小浩在樹上活蹦亂跳，然后就掉下來了，他疼死了，我和幾個小伙伴一起說你還淘吧？
小浩很聰明，只要老師讓上課回答問題，他都是第一個回答的，而且回答得十分準(zhǔn)確。尤其是數(shù)學(xué)課，如果老師出了課后題，同學(xué)們有不會的題就會去找小浩，小浩也會毫不猶豫地告訴大家這道題怎么做。
小浩也很膽小。有一天放學(xué)回家，我看見他和浦文川一起回家，遇上一只小狗，他竟然躲到浦文川身后。時間長了，只要一看見什么小貓、小狗之類的動物，浦文川自然而然地就會把他拉到身后，因此得了“膽小鬼”的美名。
膽小的小浩卻很仗義。有一次，我和他玩，一會我追她，一會他追我，可是在他追我的時候，我的臉撞在了門框上，他哭著去找他媽媽幫我處理傷口。過后，他一直跟我道歉，我說沒關(guān)系，你也不是故意的。
這就是我的朋友小浩，他是一個既淘氣、又膽小、很聰明、也很仗義的一個人。最后我希望你把淘氣、膽小這些毛病改掉，做一個老實(shí)、膽大的人。愿我倆永遠(yuǎn)都是形影不離的好伙伴。
形影不離的朋友作文 10
我的同學(xué)呂焱長得十分有趣。大眼睛，小嘴巴，一對不大不小的耳朵，笑一笑，臉上就會有一對小酒窩。她很有個性，具有三種動物的“特點(diǎn)”呢！
有時，她像一只調(diào)皮的小猴子，下課時，她老是在走廊上練習(xí)跳舞、踢毽子、跳繩，精力充沛得很！
有時，她像一只會唱歌的`小鳥，每次都能聽見她動情的歌唱，雖然比起我---她的朋友，還差了一點(diǎn)點(diǎn)。
有時，她像一只勤勞的小蜜蜂，做衛(wèi)生值日總搶著做，就拿上次來說吧！
那一天，我想留下來幫班上做衛(wèi)生，她連忙說：“我和你一起做！”放學(xué)后，我們一起干起來，她比我還干得多呢！我們先把講臺抹干凈，再把地上所有的渣子都清理了一遍。我們一看，哇！以前很臟的地面被我們打掃得干干凈凈。等媽媽叫我，我們才下樓去，我問她：“累不累？”她微笑著說：“不累！”一抬頭，我看見她頭上還有汗珠呢！
我又問她：“時間不早了，你媽媽會不會說你？”她說：“只要為班級出力，晚一點(diǎn)，值了！”
這就是呂焱，一個心地善良的小姑娘，也是我形影不離的好朋友！
形影不離的朋友作文 11
我有一個形影不離的“好朋友”，它是一張棉被。也許你覺得奇怪，棉被怎么會成為好朋友呢？別急，請聽我慢慢說。
兩年前，媽媽給我買了這張棉被，色彩鮮艷五彩繽紛，粉的似霞，紅的似太陽，白的似雪；連綿起伏的山坡，井然有序地印在上面，鮮艷的花朵在上面競相開放，非常艷麗。我可喜歡它了。
這張棉被不僅外表美麗，還很實(shí)用，既舒適又溫暖。春天，當(dāng)鳥語花香，鶯歌燕舞，天氣逐漸變得暖和時，人們都把棉被收起來了，留著明年過冬用。而我卻與眾不同，依舊把它放在床上。它就猶如一個可愛的玩偶，陪我玩耍，陪我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
夏天，這張棉被同樣不會離開我，晚上，我的手腳搭在它的身上，才會安然入睡，因?yàn)樗饋頉鰶龅能涇浀母杏X很舒服。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，人們都穿著棉襖上街，當(dāng)然，我的棉被又再一次派上了用場。晚上睡覺時，它總會用寬厚的大手把我包圍，幫我驅(qū)走寒冷，帶來了溫暖。
這張棉被不僅會陪伴我入睡，還會安慰我。每當(dāng)我被媽媽訓(xùn)斥完以后，我總會偷偷的撲到它的'懷抱里，輕聲地哭泣。棉被靜靜的陪伴著我，輕輕地幫我把眼淚擦掉，幫我驅(qū)走憂愁和煩惱。
這張棉被陪我度過不知多少個孤單的夜晚，陪我做過不知多少個驚怵的噩夢，度過不知多少個充滿幻想的夢境。它早已經(jīng)成為了我形影不離的“好朋友”。
形影不離的朋友作文 12
她有著亮晶晶的大眼睛，櫻桃般的小嘴，長長的睫毛，和活潑開朗的性格，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，這就是我形影不離的好朋友——小軒。
記得有一次，我和小軒坐在樹下聊天，突然一個男生跑過來，把我們倆的'頭撞在一起，我非常生氣，怒火沖沖地說：“是誰！那么討厭！我要找他算賬”這時我聽到小軒說：“沒事啦！就饒了他吧！它會認(rèn)錯的”我聽到好朋友的勸告，心里的火全消了，我真佩服小軒，因?yàn)樗粫蛞稽c(diǎn)小事計較。
雖說我們是好朋友，我們也有鬧別扭的時候，記得有一次，我一下課就去找小軒，可是我找不到小軒的蹤影，我找啊找！終于，我看到他在和祁香奈玩，我很生氣，以為小軒不理我了，我也悄悄地走開了，我漸漸覺得，我和小軒之間的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，終于有一天，小軒走了過來說：“那天我找祁香奈說關(guān)于跳舞的事，沒有找你玩，你不要生氣了，我們和好吧！”霎時，我心里的煩惱被解開了，其實(shí)這也是我的不對，我不應(yīng)該這么小心眼。
我和小軒也是最好的搭檔，每次兩人三足，都有我和小軒參加，每次比賽的時候，我們都對自己說：“黃金搭檔！你能行！”說完，我們信心百倍的就比賽了，每次跑完比賽，都能贏得大家的稱贊和羨慕。小軒和我也是老師的小幫手，有時，小軒被老師叫去有事，她總是給我使眼色，意思好像在說：“去不去啊！”我總是會想跟屁蟲一樣跟去。她每次去別的地方旅游都不會忘記給我?guī)ФY物。
這就是我形影不離的好朋友——小軒，我相信你們也非常喜歡小軒。
形影不離的朋友作文 13
人的一生中最需要，也最少不了的，那就是朋友了。我屈指一算，我的朋友千千萬萬。其中，我最愛的朋友那就是我滿架的書了。
周末閑著時，我便去找它們“玩了”。 暼一眼幾頁幽默漫畫覺得煩惱全無；瀏覽沈石溪的動物小說《狼王夢》心情頓覺倍兒爽；閱讀幾本小說豐富一下語言；翻閱一下《十萬個為什么》會告訴你一些秘密和生活常識哦。
有時做做筆記，有時候?qū)憣懹^后感。既可以增張知識面，又提高寫作水平。因此，我越來越喜歡這些“書朋友”了。
寒假的時候，我買了二十本《笑貓日記》，還不到半個月，我就看完了。作者楊紅櫻阿姨把馬小跳、笑貓、杜真子、地包天、老老鼠這些形象都寫得生動有趣，像活了一樣。我們學(xué)校掀起一股課外閱讀的狂潮，我們班有二十幾位同學(xué)也在看《笑貓日記》看得津津有味。最令我記憶猶新的是《幸福的鴨子》，這本書第25頁的最后一句話讓我永遠(yuǎn)也忘不了：不是所有的心都懷有思念，心中懷有思念，也是一種幸福。《笑貓日記.想變成人的`猴子》讓我懂得了：猴子看書不識字，它不會變成人。《笑貓日記.小貓出生在秘密山洞》讓我懂得，虎皮貓生孩子的景象。還讓我懂得，媽媽生寶寶是很辛苦的……正因如此，我更加喜歡這些“書朋友”了。
我覺得有一股無形的力量朝我席來。現(xiàn)在，我走到哪都會帶著書，對書用“愛不釋手”一點(diǎn)也不夸張。只要有空，我就會操著各種各樣的書情不自禁閱讀起來。睡覺前總要看一會兒書。不然感覺會很不舒服，甚至難以入眠。
我遨游在書的海洋無比愉悅歡暢。書是我永遠(yuǎn)的“好朋友”！
形影不離的朋友作文 14
今天晚上，媽媽帶我出去散步。我走路的時候腳底下總有個黑黑的`伙伴跟著我，它就是我的影子。
影子不會說話，但它總是跟著我，我干嘛它也干嘛，我蹦蹦跳跳它也跟著我蹦蹦跳跳，我快跑它也快跑，我走路它也走路。快到家了，我真舍不得跟它分開，只得在門口停著，影子也好像不愿和我分開似的，媽媽在房間里叫我，我只得回家了。但在晚上，我一出門，總能看到它，有了它，我就不會孤單了！
這就是我的影子。我形影不離的朋友。
形影不離的朋友作文 15
我有一位好朋友。她學(xué)習(xí)總是第一名，而且還熱心幫助同學(xué)。大家都很喜歡她。
她的個子不太高，略微有一點(diǎn)胖，頭發(fā)短短的、看起來有點(diǎn)黃。你們猜猜看她是誰？哈哈！她就是我形影不離的好朋友——小昕昕。我喜歡叫她昕昕。
有一次，我們放學(xué)了，我的家長還沒有來，小昕昕的家長來接她了。小昕昕看見我的家長還沒有來，就招呼我過去，于是我就向她走了過去。你沒見她有多高興，拉著我就跑，她打算讓我和她一起回家呢，不想讓我一個人孤單單的等待。我們跑到她的媽媽跟前，她的`媽媽說：“要不給你的家長打個電話吧！”于是阿姨就把手機(jī)給我了。我準(zhǔn)備拿起電話打電話時，剛好我的媽媽來了。小昕昕看到我媽媽，就跑過去對我的媽媽說：“阿姨，你好，以后你可不可以早點(diǎn)來接她呀，要不然她會等的很著急的。如果你沒有時間來接她的話，那么下次就讓她和我一起回家吧，我們可以一起寫作業(yè)，你也不用擔(dān)心她了。”
聽了小昕昕的話，我覺得好感動啊。我的媽媽聽了她的話，也愉快的說：“好啊，以后拜托你照顧她啦，謝謝你！”后來每次發(fā)生這樣的情況，小昕昕就帶我回她家，或者陪著我等媽媽，教我功課或者給我講題。她真是一個樂于助人的好同學(xué)，我好喜歡她呀！
形影不離的朋友作文 16
有一天，我在放學(xué)的路上遇到了一只小狗。我摸摸他的頭“汪汪！”小狗朝我叫了兩聲。我想：他應(yīng)該是餓了吧！
于是，我把他帶回了家。拿出小狗最愛的骨頭給他吃。沒想到，這只小狗竟然動也不動地呆在一旁，似乎一點(diǎn)也不感興趣。“他喜歡吃什么呢？”我自言自語道。“我喜歡吃雞腿、薯條、漢堡、薯片……喜歡喝可樂、酸奶、冰紅茶、冰綠茶、尖叫……”我聽到有個人在講話，轉(zhuǎn)身看著小狗，只見他正耷拉著腦袋坐在那里，我就去問媽媽。媽媽說：“沒有啊！”我很奇怪，家里就我和媽媽，我用懷疑的眼神看著小狗說：“小狗，難道是你說的？” “什么，我沒說話呀！”小狗說。這下可把我嚇壞了，不過現(xiàn)在我可以確定是誰說話了，是——小狗。我驚訝得張大了嘴，難以置信地說：“你怎么會說人話？”小狗嘆了氣說：“說來話長，等我吃飽東西有力氣了再和你說吧！”我趕緊跑到商店里買了雞腿、薯條、漢堡、薯片、可樂、酸奶、冰紅茶、冰綠茶、尖叫……
我提著一大袋東西到了家，小狗看見了，就拼命向我撲來，狼吞虎咽地吃了起來，飽餐一頓后，他舔舔我的臉，好像在感謝我呢！突然，他像閃電般跑出家門，我疾風(fēng)迅雷般沖出去，卻沒追上他，只好垂頭喪氣地回家了，心里留下一連串地問號。晚上，我躺上床上翻來覆去睡不著覺。
原來小狗跑到寵物店里去救小伙伴閃電了。閃電被關(guān)在一個籠子里，馬上要被賣掉了。“只差一厘米了！”小狗順著房屋外的小管道向上爬。剛說完，寵物店老板從窗戶鉆出來拽住小狗把他扔了出去。小狗重重地摔在地上，他從地上爬起來，顫顫巍巍地走著，心里在盤算著，我得想個別的辦法才行。突然，他被什么繩子絆倒了。“砰”的一聲，他掉進(jìn)了河里，拼命掙扎，嘴里不停地喊著：“救命，救命！”
河面上，有一位漁夫正在打魚，他向河里撒下魚網(wǎng)，拖上來的.只是些水藻。接著他又撒了一網(wǎng)，他看了下漁網(wǎng)，是一條小狗。他覺得太不可思議了，使勁地擦了擦眼睛， “竟……竟然有……有一只小……小狗！”漁夫驚訝地說道。此時，小狗已經(jīng)奄奄一息了，漁夫把小狗帶回了附近的小區(qū)。他尋問了幾戶人家，終于，那位漁夫找上我們家了。他問： “這只小狗是你家的嗎？” “是我的。”我不住地點(diǎn)頭。說著，漁夫把小狗還給了我。
我沉浸在失而復(fù)得的興奮之中，突然發(fā)現(xiàn)小狗全身冰冷縮成一團(tuán)，我心疼極了，給他洗了個熱水澡，用吹風(fēng)機(jī)把毛吹干。小狗看起來舒服多了，然后我就拿我最愛的香水給他噴了一點(diǎn)，突然奇跡發(fā)生了，小狗變成了一個小男孩，我目瞪口呆地望著它。我問： “你怎么變成了一位小男孩？”“在很久很久以前，有一個巫婆給我下了咒語，將我變成小狗。只有遇到善良的人才能恢復(fù)原型。”小男孩說。“那你叫什么名字？”“我叫……叫夢幻。”說著，夢幻眼里閃動著淚花。原來他的伙伴閃電和他遭遇一樣不幸的事。
我和爸爸一起來到了寵物店買下了閃電，從此我和夢幻、閃電成了形影不離的好朋友。
形影不離的朋友作文 17
人見人愛的米奇和機(jī)智勇敢的喜羊羊是一對好朋友。他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，整天形影不離。
可是，這幾天，他們卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而絕交了。原因是：喜羊羊在一次重要的考試中獲得了100分，老師還表揚(yáng)他學(xué)習(xí)認(rèn)真呢！
這使喜羊羊得意極了，他找到米奇，指著自己的試卷說：“瞧，我得100分，你呢？”他伸過頭，去看米奇的試卷，表情非常夸張：“啊？我是和你一起學(xué)習(xí)的，你怎么才考95分？”“你能考100分是是因?yàn)槟氵\(yùn)氣好……”
“哼，”喜羊羊打斷了米奇的話：“在考試的時候，沒有運(yùn)氣好不好的問題，只有學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真的'問題。你成績不好，不是因?yàn)槟愕倪\(yùn)氣不好，而是你學(xué)習(xí)不認(rèn)真！”他們?yōu)檫@件事吵來吵去，最后絕交了。
原本的一對好朋友，現(xiàn)在誰也不理誰了。可米奇還是想讓自己的成績比喜羊羊高，讓喜羊羊吃驚。于是，他更加努力，每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)。
終于，在一次期末考試中，米奇獲得了100分。當(dāng)時，喜羊羊覺得自己是全班第一，便不再認(rèn)真學(xué)習(xí)。
誰知，米奇的成績突然直沖云霄，考了個100分。可他，才考了90分。喜羊羊很慚愧，他找到米奇，向他道歉：“對不起，米奇。我不該嘲笑你。我可以和你重新交朋友嗎？”
“可以”，米奇原諒了喜羊羊：“但你以后不能嘲笑別人！”“我保證以后再也不嘲笑別人了！看到喜羊羊很有認(rèn)錯的態(tài)度，就拉著他一起玩兒了。
從此，他們又成了一對形影不離的好朋友。
形影不離的朋友作文 18
美麗的大森林里住著許多可愛的小動物，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，樹木高大，草兒青青，到處充滿了生機(jī)。就像小動物的天堂一樣，它們在這里無憂無慮地生活著。
在森林的中央有一個漂亮的天鵝湖，湖水清澈見底，像一面藍(lán)色的大鏡子。它是小動物們嬉戲玩耍的樂園。
湖的岸邊住著一只美麗的天鵝，它的脖子長長的，羽毛像雪花一樣潔白，漂亮極了。它每天都要去天鵝湖里梳洗打扮，整理雪白的羽毛。今天它照樣來到湖里玩耍，忽然，它看見一條紅色的小鯉魚在湖水里吐著泡泡，自由自在地游來游去。天鵝驚訝地問道：“小鯉魚，你是什么時候來的，我怎么從來沒有看見過你呀？”小鯉魚仰起頭吐著泡泡說：“我一生下來就在這個美麗的.天鵝湖里，這里就是我的家，我天天看見你在整理你漂亮的羽毛，你只不過沒有注意到我的存在。”小天鵝聽后臉紅了，不好意思地低下了頭：“對不起，我光顧著自己打扮了，沒有注意到你，真不好意思。”小鯉魚說：“沒關(guān)系。”“那我們做好朋友可以嗎？”“好呀！”小鯉魚高興地回答著。
從此，小天鵝在水面上游，小鯉魚在水里游，它們天天討論森林里的奇聞異事，成了一對形影不離的好朋友。
一天，小天鵝來湖里找到小鯉魚，說：“我的好朋友，秋天到了，我要去南方過冬了，你和我一起去吧？”小鯉魚說：“不行的，我的好朋友，我一離開水就會死的，我只能呆在水里，也習(xí)慣了在這里過冬。”小天鵝說：“你真堅強(qiáng)！但我要去南方了，這是我們的生活習(xí)慣，我會想念你的，我的好朋友！”它們緊緊地?fù)肀Я艘幌拢届o的湖面蕩起層層波紋。小天鵝含著眼淚飛走了，小鯉魚躍出水面大聲喊道：“好朋友，我會想你的，祝你一路平安，明年春天我會在這里等你！”一滴清清的眼淚落在了水里……
天鵝湖又恢復(fù)了往日的平靜，靜得那么的迷人，仿佛一切都沒有發(fā)生過。
形影不離的朋友作文 19
記得上小學(xué)三年級的時候。鄰居租出了他們的房子，搬進(jìn)來一位母親和一個小男孩。每天放后我都會去和鄰居家的孩子玩慢慢的也跟新搬來的小男孩熟悉起來，漸漸的我們反而成了一對形影不離的好朋友我也知道了他的名字叫小飛。
他有一張紅潤的臉，鼻子又扁又平，眼睛小巧玲瓏，幾乎看不到眉毛。左手有一條淺淺的刀疤據(jù)他說是小時候皮不小心從滑梯上一下子滑下來拉了一道。我和他還是我比較年長，于是自然而然我就成了我們這個組合中的“老大”，他變成了一個小跟班一切都聽我的.。
那年春天的一天我們放學(xué)后又象往常一樣粘在一起，這時我提議我們?nèi)ユ?zhèn)上空著的地里抓田雞玩，他同意了于是我們一起來到了田里，看到不少田雞在那兒亂跳，我們一擁而上沖進(jìn)去開始抓了。
開始我們都自顧自抓，從不互相幫忙，可是田雞很敏捷，我們伸手去抓它們時，它們就飛快的一跳，我們都幾乎追不上。就這樣白忙一陣后，我們兩商量了一下決定一起合力來抓它們，我們采用了夾擊戰(zhàn)術(shù)，我把田雞趕向小飛，小飛在那兒等著，待田雞進(jìn)入了他的射程他就一直子撲過去把田雞抓住，在改變戰(zhàn)術(shù)后我們的收獲也越來越多了我們都很開心。
這時候天暗了下來，我們把抓到的田雞全部又放回了它們的家園，帶著滿心的快樂手牽著手回了家。
不久后小飛他們因?yàn)閶尩墓ぷ髯儎佑忠峒伊耍液苌岵坏眠@個新朋友，我會永遠(yuǎn)記住他。
形影不離的朋友作文 20
有一天，老鼠肚子餓得咕咕叫，它正要尋找食物。突然發(fā)現(xiàn)洞口有好多好多的奶酪，它經(jīng)不住食物的誘惑，沖了出去，大口大口地吃了起來。不料，它中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器。它在捕鼠器里嘰嘰喳喳地叫著，急得像熱鍋上的螞蟻。這時，一條狗正好經(jīng)過這里，老鼠急忙說：小狗大哥，請救救我吧！我會重重的獎賞你的。小狗問：是真的嗎？你能給我什么獎賞？當(dāng)然是真的，我會獎賞你一大堆骨頭。老鼠說。小狗聽了，便把它救了出來。老鼠出來以后，它帶小狗去了一個專門存放骨頭的地方，小狗謝過老鼠，在那里飽餐了一頓。小狗想：既然它這么好朋友，為何不和它交個朋友？
第二天，小狗敲了敲老鼠的門，并說：我是昨天救了你的小狗，快開門呀！老鼠聽見小狗的叫聲，便開了門。我今天來是想跟你交個朋友。交朋友？老鼠問，那沒有什么獎賞嗎？當(dāng)然有了！于是，它們就成了朋友。小狗帶老鼠去了裝滿奶酪的地方，老鼠在那里吃了個飽。
貓聽說小狗和老鼠成了好朋友，便氣勢洶洶的率領(lǐng)九十萬大軍來攻打老鼠的基地。當(dāng)老鼠聽說后，嚇得面如土色，急忙用警鈴向小狗求救。小狗聽到老鼠的求救信號，急急忙忙趕來救老鼠。老鼠知道了，便出動打著帥旗向貓迎戰(zhàn)，小狗也打著帥旗從后面過來了。小狗和老鼠前后夾擊，把貓打得落荒而逃。貓便召集幾員大將，領(lǐng)兵從四面八方趕來迎戰(zhàn)。老鼠見大軍壓陣，并不著急，因?yàn)樗缫呀?jīng)想出了一個計謀，叫聲東擊西。首先，讓小狗把貓趕到一塊空地上，迫使它們在空地上安營扎寨。然后，把士兵分成幾組，一組去貓營進(jìn)行假降，剩下的'同時去貓營后背縱火。最后，讓小狗穿上防爆服在貓營前面攔截。這樣，貓就無處可逃了。果然，貓被打得大敗而歸。
第三天，小狗和老鼠到森林里去玩，它們玩得可開心了。不一會兒，只聽汪、汪、汪、汪、汪五聲，小狗掉進(jìn)了獵人的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳也無濟(jì)于事。老鼠見自己的朋友掉進(jìn)了機(jī)關(guān)，二話不說，立刻把網(wǎng)啃了一個大窟窿，小狗很快就鉆了出來。它們又繼續(xù)開心地玩了。
從此以后，老鼠和小狗互相幫助，成了形影不離的好朋友。
形影不離的朋友作文 21
我和剛剛是形影不離的好朋友。我媽媽說:“你們倆是誰也離不開誰，真像親兄弟一樣。”剛剛的媽媽也說:“找到了慶華也就找到了小剛。”可是，誰能相信，后來，我們倆競為一件智力玩具翻了臉。那是去年暑假的事了。我哥哥到武漢旅游，回來時給我?guī)Я艘患䱷|西，是一個像書本大小的塑料盒，上面印著:“中國玩具i世界河南洛陽市壇角小學(xué)四年級李慶華趣謎!”還有曹操的頭像和“華容道”幾個字。打開塑料盒，內(nèi)有曹操、關(guān)羽、張飛、趙云等人的頭像，有橫的，有堅的，挺有意思。
我問哥哥:“這是什么東西?”哥哥告訴我:“這是智力玩具—曹操巧出華容道。”接著，他又給我講了《三國》的故事。最后，他對我說:“來，你想辦法讓曹操逃出華容道。”我高興地玩起來，連飯也不想吃了，真是愛不釋手。第二天，我把剛剛拉到我家，取出這個新玩具，得意洋洋地問:“你見過這種玩具嗎?”他吃驚地?fù)u搖頭說:“沒見過。這咋玩呀?”我把玩的.方法教給他后，他也興致勃勃地玩起來。他玩起來就不放手，我著急了，催他說:“該我玩了。”他搖搖頭，“你玩我的機(jī)器人轉(zhuǎn)筆刀行不行?”我說:“不行。”可他還是不給我。
我急了，一把將玩具搶過來抱在懷里。這時，剛剛像泄了氣的皮球，嘴啞得能掛住油瓶子。過了好一會兒，他才說:“你到我家玩的時候，我媽媽拿出三個蘋果給你，只給我一個。給你兩包瓜子，才給我一包，今夭玩你的智力玩具都不讓，真小氣。”我也頂他一句:·“這是我的玩具，我也很想玩嘛，又不是你的。”他看玩不成了就對我說:“你要不叫我玩，咱倆就‘拉勾’，以后誰也別理誰o”我說:“拉勾就拉勾。”
就這樣，他氣乎乎的，眼里流著淚，伸出指頭和我拉了勾，把書包一背，哭著國家了。從此，我們見面就誰也不理誰了。前天，聽說剛剛生病了，同學(xué)們都拿著水果、蛋糕、小畫書去看他。我也跟著同學(xué)們?nèi)チ恕Ｗ叩剿议T口，我臉上火辣辣的，心里忐忑不安，站在門口沒敢進(jìn)去。過了一會兒，班長遞給我一張紙條，我接過來一看，上面寫著“慶華，我非常想念你·”…”看完紙條，我心里非常慚愧。
我猛撞進(jìn)屋里，兩眼含著淚說;“剛剛，我對不起你。我回去給你取智力玩具。”剛剛緊緊握住我的手說:“慶華，那天是我錯了，不應(yīng)該和你鬧別扭。”我也不好意思地說:“是我錯了，我太自私了。”說完，我倆緊緊地樓在一起。從此，我倆又成了形影不離的好朋友。
形影不離的朋友作文 22
相信大家都有自己最形影不離的朋友，我也不例外。
我有個鄰居，她叫小思。她頭發(fā)短短的，眼睛小的像兩粒小豆豆。她很矮，不過很會溜冰。她總戴著她的白圍巾，因?yàn)檫@根圍巾是她爸爸送她的。
有一次，我們比賽溜冰。比賽開始了，小思先滑，她縱身一滑，穩(wěn)住身子后來了個飄移，完美的完成了挑戰(zhàn)。真是讓我羨慕嫉妒恨啊！我也想好好的展現(xiàn)一番，于是我模仿她的姿勢往下滑，可是我重心不穩(wěn)，一不小心摔了個嘴啃泥，我放聲大哭起來。小思走過來一看，原來我的.膝蓋蹭掉了一塊皮，血滲了出來。她若有所思，鄭重地向我問道：你有沒有干凈的手帕啊？;我擦干眼淚鼻涕，從身上拿出了一條小手帕，說道：我只有這塊。;這個太小，包不住傷口，住不了血。;她東找找西找找，找不到一塊干凈的手帕。她看了看自己脖子上白圍巾，毫不猶豫的拿了下來，折好，輕輕地小心翼翼地把它繞在我的右膝上，還打了個精美的蝴蝶結(jié)。頓時，圍巾上染上了鮮紅鮮紅的血。我覺得這塊圍巾比以前更美了呢！
因?yàn)樯厦嬗卸浯蠹t花,映出了你一顆善良的心。;聽了這話，她的臉上掛滿了微笑。朋友是無私的奉獻(xiàn)而不是一味的收獲，我們要給予他人幫助，這樣才會有更大的收獲——友誼！
形影不離的朋友作文 23
我最好的同學(xué)就是我的同桌，他也是我的雙胞胎哥哥。
他很聰明。記得有一次在英語班上課時，老師提問一個很早以前就學(xué)過的一個單詞的'讀法，同學(xué)們都在絞盡腦汁地想啊想。就在這時，哥哥“唰”地一下子舉起了手。老師很驚訝，問：“你會嗎？”“我會。”哥哥自信滿滿地說了出來，而且說得頭頭是道，我們一起給哥哥鼓起了掌。
他很樂于助人。有一次，我和哥哥一起玩樂高積木，我拼的機(jī)器人不是散架了，就是拼不上，就好像是在和我作對似的。正在我氣急敗壞的時候哥哥放下手中的積木耐心地對我說：“不對，不對，這個拼錯的……”在哥哥的幫助下，我才得以順利地拼完這個機(jī)器人。
當(dāng)然，金無赤足，人無完人，沒有一個人是十全十美。他有一個缺點(diǎn)就是寫作業(yè)容易分神。
他在寫作業(yè)的時候，假如有一只小鳥從窗外飛過，他立刻就會被吸引過去，目不轉(zhuǎn)睛地看著那只小鳥飛走。有一點(diǎn)點(diǎn)響動就會去瞅瞅。只有媽媽題醒他寫作業(yè)的時候，他才會回過神來繼續(xù)寫。
這就是我形影不離的同學(xué)。
形影不離的朋友作文 24
每個人都說讀書長知識，可我打兒時起就不喜歡讀書。
牙牙學(xué)語時，媽媽給我看童話書，我一取得就會毫不留情地把它撕下。慢慢地，長大以后，我還是討厭去看書。幼稚園的情況下，我經(jīng)常把過道上的書弄破，因此經(jīng)常挨媽媽的罵。
上中小學(xué)，我對書依然算不上喜愛。每一次取得一本書，讀了一點(diǎn)點(diǎn)，就不愿讀了。有時候在媽媽的“高壓政策”下，只有裝個模樣，可是不情不肯，也沒可以看進(jìn)是多少。媽媽一沒有身旁，我也又開始玩起了玩具。因此 一直以來，我的語文課考試成績是班級最弱的'。
來到四年級，我們班換了一位語文老師。她還啟動父親媽媽，讓父母催促大家閱讀文章，還美其名曰“親子共讀”。最初，我很抵觸，想著：說那么超好聽，不便是變著法兒逼大家讀書嗎?可是之后，我覺得同桌讀得有滋有味的，忍不住也悄悄的跟隨看了起來。這一看，了不得，書里的小故事像磁石一樣一下子深深地吸引了我。同桌雙眼看太累了，不愿看了，我卻還不舍得學(xué)會放下。因此，我便從同桌手上搶來啦書，獨(dú)自一人津津有味地再次往下看。直到如今，我都清楚地還記得，那本書是沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》。
我讓媽媽辦了縣公共圖書館的借書證，還用自身的壓歲錢買來一套四大名著。如今，我每日都離不了書了，假如哪一天沒去看書，就會感覺心里不舒服，仿佛生活缺了哪些一樣。
現(xiàn)如今，書已變成我親密無間的最好的朋友。
形影不離的朋友作文 25
小遙皮膚雪白，眼睛大，一張玲瓏小巧的嘴巴配上烏黑烏黑的短劉海，顯得非常可愛。我常常稱她謝瑤瑤，她呢，常常稱我小薛薛。
小遙是我們班的學(xué)霸，她非常喜歡看書，是個小書蟲。每次下課的時候，她都會拿出學(xué)校發(fā)的少年百科知識報津津有味地看；回到家，她還至少要讀一個小時的課外書。小遙呀，你可真是比小書蟲還喜歡書呢！
小遙的作文水平很高。每一次作文評講課上，進(jìn)行作文交換閱讀時，她的.座位上都會擠滿了人。很多時候我都要費(fèi)盡九牛二虎之力才能看到她的作文。遙遙的作文不但好詞好句用得多，描寫也非常細(xì)膩，可真是了不起呀！我相信她長大一定會成為一名著名的作家。
下課了，我去幫老師抱作業(yè)，走在半路上，突然一個高年級的大哥哥猛地撞了我一下，我沒站穩(wěn)，摔了一跤。瑤瑤看見了，連忙跑過來把我扶起來：“你沒有摔傷吧，下次要小心一點(diǎn)哦！”見我人沒事，她又幫我把散落在地上的作業(yè)本一個一個地?fù)炱饋恚行┳鳂I(yè)本沾上泥土，她還用衣袖將它們擦拭得干干凈凈。從那以后，我們成了形影不離的好朋友。
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