偶像的力量作文示范

　　1偶像的力量

　　青春期的我們，會(huì)努力，會(huì)拼搏，同時(shí)也會(huì)打扮，也會(huì)追星……但是我認(rèn)為追星不一定是錯(cuò)誤的。也許偶像也可以給我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　“夢(mèng)想起航那一秒，泛起我們久違的心跳，仿佛一種悸動(dòng)穿梭軌道，讓熱血沸騰戰(zhàn)火燃燒，一路有你的記號(hào)，是彼此最堅(jiān)強(qiáng)的依靠，毫無(wú)保留互挺到最后一秒，驕傲的青春共同打造……”這首歌叫《夢(mèng)想起航》，我也是因?yàn)檫@首歌，才開始喜歡他們的。

　　他們是一群和我差不多大的少年，他們成為了璀璨耀眼的明星，而我卻……所以我決定向他們學(xué)習(xí)。他們都是學(xué)霸，我也要成為學(xué)霸；他們會(huì)盡自己的力量做好每一件事，我也會(huì)；他們……

　　因?yàn)樗麄儯�我開始好好聽課，好好寫作業(yè)，我希望到十年之約（他們與粉絲的一個(gè)約定）的那一天我可以以自己最優(yōu)秀的一面，在觀眾席上為他們吶喊，加油。

　　記得上一次，我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我有點(diǎn)不舒服，就想找個(gè)人頂替一下。當(dāng)時(shí)我的朋友在我的耳邊輕輕地說(shuō)了一句話：“我想你男神肯定不想看到你這副模樣。”就憑這句話我也要咬牙堅(jiān)持。

　　他們是我的偶像，是我的精神的鼓勵(lì)者，是我奮力向前的力量。

　　他們是TFBOYS！他們給我強(qiáng)大的力量！

　　這便是偶像的力量，約定的力量！

　　2偶像的力量

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)偶像，我也不例外，我的偶像是小王子林俊杰！他不僅唱歌唱得好，人品也很好！我是他的忠實(shí)粉絲，我們都親切得稱呼他jj。我記得那是四年級(jí)年級(jí)的時(shí)候，我在網(wǎng)上聽了一首叫《江南》的歌，從此我便迷上了林俊杰。我開始瘋狂的搜索所有有關(guān)他的消息，聽他所有的歌，他的歌我都會(huì)唱。

　　一開始家人很反對(duì)我追星，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是不好的現(xiàn)象，家人一開始還教育我，后來(lái)更沒收了我的mp3，我沒有辦法，我想聽林俊杰的歌，我只能從我的僅有的幾十塊生活費(fèi)中剩下來(lái)，買林俊杰的cd，可能這會(huì)很瘋狂，確實(shí)很瘋狂，但是每當(dāng)我聽到林俊杰的歌，我就會(huì)開心一天！

　　由于我的執(zhí)著以及我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有因?yàn)槲业淖沸嵌�下滑，爸爸媽媽也開始不再這么反對(duì)我追星。在11歲的生日派對(duì)上，我爸媽竟然送了我一張林俊杰的CD和海報(bào)，我高興得笑了整晚！我每天晚上都要聽一首林俊杰的歌才能入睡，仿佛這成為了我生活的一部分。

　　現(xiàn)在五年級(jí)了，我更愛林俊杰了，有一天我發(fā)現(xiàn)，我爸媽也在聽林俊杰的歌了，我全家人都成為了林俊杰的粉絲，爸媽還說(shuō)了，只要我這學(xué)期期末成績(jī)能達(dá)到班級(jí)前三，就帶著我，全家人去參加林俊杰演唱會(huì)，為了我的夢(mèng)想，為了能再次見到我的偶像，我要開始奮發(fā)努力！我的偶像給我的是正能量，相信以后長(zhǎng)大了，我也能像我的偶像一樣，成為一個(gè)名人！

　　3偶像的力量

　　偶像的特質(zhì)，是他們勇于面對(duì)自我，勤于安排生命，奮于沖破瓶頸。而每個(gè)人心目中的這位偶像，不一定是在臺(tái)上唱歌的歌手，不一定是在新聞中的名明星，由嘴巴使自己出名。其實(shí)，任何在社會(huì)中有貢獻(xiàn)的人，都可以是偶像。

　　愛因斯坦的兩篇科學(xué)文刊，狹義相對(duì)論與廣義相對(duì)論，震驚了整個(gè)科學(xué)界，他也因此成為了一位著名的科學(xué)家。從不被同學(xué)和家人看好的科學(xué)家，轉(zhuǎn)變成家喻戶曉的名人。

　　在我眼中，愛因斯坦受人景仰的原因，應(yīng)該是他不居功的精神。雖然他發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，但也沒有因?yàn)檫@樣而有驕傲的態(tài)度，反而把功勞都?xì)w給其他從中幫助他的朋友。而且他也沒有忘了其他從中幫助他的朋友，繼續(xù)和同伴發(fā)現(xiàn)與探討更多有關(guān)地球的科學(xué)。在科學(xué)界中，愛因斯坦不居功的精神是非常少見的。

　　愛因斯坦的著作：我所看見的世界中，他都盡量把功勞歸給其他朋友。有時(shí)候，他突然會(huì)天外飛來(lái)一筆地說(shuō)：“感謝貝索的時(shí)相討論。”好像不干己事的樣子。由此可知，愛因斯坦不會(huì)把榮譽(yù)看得很重。

　　這個(gè)世界上有許多偉大的人，但懂得謙抑的人卻是很少的。愛因斯坦不但是一位偉大的科學(xué)家，也一位懂得謙和的人，在在都使我感觸良深。也希望我能跟他一樣，有謙慕的精神，跟他一樣“名流千史”。

　　4偶像的力量

　　有一些人偉大，他們的生命帶出影響力；有一些人不朽，經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，他們的故事仍然散發(fā)著耀眼的光芒，使世人永遠(yuǎn)記得。

　　南丁格爾，一個(gè)出身貴族世家的女孩，懷著她的善心和她的熱誠(chéng)，選擇去從事當(dāng)時(shí)最低階的工作——護(hù)士。不顧家人反對(duì)的她，堅(jiān)持自己夢(mèng)想，盡管這條路上有太多的阻礙、有太多的挫折，她更是勇敢地去面對(duì)。護(hù)士這個(gè)工作，因?yàn)槟隙「駹栠@位偉大的女性，從卑微、不起眼的行業(yè)，漸漸變得重要；也因?yàn)樗�，使許多當(dāng)時(shí)的醫(yī)療環(huán)境得到改善，拯救更多人的性命。

　　從南丁格爾身上，我看到的是“善良”和“不畏艱難”，當(dāng)她的家人都反對(duì)她時(shí)，她卻更想達(dá)到她的目標(biāo)；因?yàn)樗�想去發(fā)揮愛心，幫助病人，而這就是她去突破困境的動(dòng)力。每個(gè)人總有需要協(xié)助的時(shí)候，或許，下次當(dāng)他人尋求幫助時(shí)，我該學(xué)習(xí)南丁格爾善良的精神，成為第一個(gè)向別人伸出援手的人；也或許，下一次遇到困難時(shí)，我更可以勇往直前！

　　因?yàn)槟隙「駹枺�使我學(xué)習(xí)到了一些從課本上讀不到的東西；因?yàn)樗�，使我發(fā)現(xiàn)人生道路上，更值得學(xué)習(xí)的事；也因?yàn)樗�，讓我知道：其�?shí)，幫助人也可以很快樂，因?yàn)榭梢钥吹剑�被協(xié)助的人幸福的笑容！

　　這些人能成為偶像，因?yàn)樗麄兙邆淞伺�力向上，不畏艱難和堅(jiān)持理想的特質(zhì)，使得我更想按著他們的優(yōu)點(diǎn)去追隨！

　　5有一種力量叫偶像

　　一直以來(lái)我都對(duì)追星報(bào)以三分鐘熱度，而唯有她用真誠(chéng)的歌聲打動(dòng)著我，鼓舞著我。

　　她，一個(gè)來(lái)自云南保山的女生，鍋蓋頭、大眼鏡、小虎牙、羞澀笑、木吉他，沒有高貴，也不優(yōu)雅，卻干凈、簡(jiǎn)單、清新，她帶來(lái)了屬于她的夢(mèng)想。

　　初次在電視上見到這個(gè)樸素、瘦小的女生，抱著大大的木吉他，左手緊扣著琴弦，不斷變化著和弦的指法，右手瀟灑又有力的掃過(guò)一根根顫動(dòng)的琴弦，指尖淌出的音符環(huán)繞在四周，如同久違的清風(fēng)吹散了夏日的煩躁，吹得驕陽(yáng)無(wú)力，吹得人充斥這蓄勢(shì)待發(fā)的力量。她唱著屬于她自己的歌，訴說(shuō)著屬于她自己的夢(mèng)想，帶著她簡(jiǎn)單、清新的風(fēng)格，一直沉浸在自己的夢(mèng)中。

　　“背影形色匆忙，追逐夢(mèng)的微光，喜歡華燈初上，因?yàn)橛懈杩梢猿�。”歌聲一次又一次的響起，每一首歌，每一句詞，都能觸碰到我的心弦，那一剎，世界仿佛只剩下歌聲，還有徘徊在眼眶里的淚，感受著她夢(mèng)想的脈搏，云層間露出一角晴空，她帶領(lǐng)著我們用夢(mèng)想去觸摸。

　　“追夢(mèng)的孩子跌跌撞撞地尋找，疲憊的時(shí)候還可以對(duì)自己傻笑。”我也會(huì)是那首歌中那個(gè)追夢(mèng)的孩子，每每遇到挫折，也像她一樣，在跌跌撞撞的追夢(mèng)道路上，每一次爬起都不停止笑容，停下腳步的瞬間，會(huì)把手放在左邊胸前，期待我的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　帶上耳機(jī)，聽著她的歌，身體里充斥著她帶來(lái)的夢(mèng)想的力量。

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