偶像的作文

時(shí)間：2024-12-23 16:37:10 偶像我要投稿

偶像的作文集合(6篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的偶像的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偶像的作文集合(6篇)

偶像的作文篇1

　　偶像一詞并不陌生，有的是那些舞臺(tái)上歌聲動(dòng)人的明星；有的是救國(guó)，救命的革命先烈；有的則是小書中栩栩如生的動(dòng)畫人物。而在我心中的偶像則是三國(guó)時(shí)期大名鼎鼎的魏國(guó)謀士司馬懿。俗話說：“成大事者，必有其過人之處”。司馬懿的一生又何嘗不是，他為我們?cè)忈屃俗鹁础⑸拼绑@人毅力的力量。

　　“臣一路走來，沒有敵人，看見的都是朋友與師長(zhǎng)。”這句話從司馬懿入官那天起，就沒有違背過。還是曹司空時(shí)，他與楊修便在月旦評(píng)上相識(shí)，此后楊修隨著曹植。而司馬懿，卻隨了曹丕。楊修處處為難他，他卻不在意，一直忠心耿耿于做自己的事業(yè)。在楊修生死關(guān)頭，卻還替楊修求情。曹丕在位之時(shí)，不僅朝中大臣處處排擠他，外界孫權(quán)、諸葛亮更視他為強(qiáng)敵。司馬懿深知自己的不足，沒有任何求勝的`心態(tài)，反到以長(zhǎng)者之身份來尊敬他們。諸葛亮視他為大敵，在孔明點(diǎn)49盞明亮燈死后，司馬懿卻行大禮以此尊他為朋友與師長(zhǎng)。

　　善于用人乃是司馬懿一生受用的技能。御使中臣司馬懿掌管魏國(guó)的大權(quán)、能文能武，在挑選學(xué)生時(shí)，也十分用心。一日在尚書房中選拔官員，卻意外遇到了鄧艾。鄧艾心中懷有大志，卻因有口吃，大臣們都表示不屑。司馬懿卻對(duì)他的才華極為欣賞，命鄧艾為屯田令，讓魏國(guó)贏得農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)。

　　“我揮劍只用了一天，但我磨劍卻用了二十年。”無疑他一生中最大的能耐便是忍。（他天生不如諸葛亮的聰明，曹真的兵法，也不如孫權(quán)有謀。但他能忍，忍別人才華耗盡，兵權(quán)耗盡，人心覽盡之時(shí)也不忘磨劍練習(xí)。待天下英才待盡，他一揮劍，收獲大權(quán)，建立西晉。正可謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”在司馬師繼位之時(shí)，也不忘提醒：“師兒，直下?lián)?dāng)，忍不可忍，方是忍！”

　　司馬懿這一生用驚嘆，用贊美來形容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他是我心中了不起的偶像。

偶像的作文篇2

　　偶像，一個(gè)讓你覺得耀眼的焦點(diǎn)。也許你覺得僅僅是遙不可及的仰慕，他金光四射，你被映得黯淡無光。是嗎？他在你心里，他沒有這么遙遠(yuǎn)。你敬仰他，死心塌地地留戀他。或許他此生此世都不知曉你卑微的存在——你不會(huì)接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，你渴望努力得到他的青睞，你妄想和他平起平坐，又何嘗不是為了自己出人頭地的另一種表達(dá)呢？偶像離你離我都足夠遠(yuǎn)，你觸及不到他金光渙散的光環(huán)的余光。不是打擊你平凡，不是嘲笑你平庸，這是一句響當(dāng)當(dāng)?shù)膶?shí)話啊！你日日夜夜幻想著有朝一日可以偶遇他，讓你的姿態(tài)停留于他的瞳孔——僅僅如此？不，不會(huì)的。我還要讓自己成為自己的偶像——那個(gè)自己心中敬仰已久的目標(biāo)，之所以有如此濃烈的情感，是因?yàn)榕枷癫粌H僅是盲目的崇拜，而且是自己的精神支柱，人生目標(biāo)，刻畫在你肋骨上的豐碑啊！我絕不狂熱地跟風(fēng)，去隨波逐流而憧憬一個(gè)大眾男女神——這種人值得羨慕，但不值得長(zhǎng)久追隨，誰知道大眾的眼光會(huì)隨著時(shí)代的變遷，時(shí)而小清新時(shí)而重口味；我是會(huì)看細(xì)水長(zhǎng)流，去獨(dú)辟蹊徑而欣賞一個(gè)精神的目標(biāo)——這種人才值得品味，綿亙地留存于世人眼眶中還算干凈的那一部分。你看，世間莘莘學(xué)子數(shù)不計(jì)數(shù)，真正的那些所謂的才人，自稱才子的泛濫成河，自喻平凡的屈指可數(shù)。我沒見識(shí)，但也知道由古至今李清照、三毛、張愛玲、林徽因、蔣方舟這些才女，真的被世界記住了，真的留下了不可磨滅的一筆。說到這里也不免想起我敬仰已久的偶像。他叫郭敬明，我們的小四。

　　郭敬明的文筆實(shí)在有過強(qiáng)的感染力。華麗的辭藻下陰暗丑陋的現(xiàn)實(shí)——矯情嗎？《悲傷逆流成河》，最后易遙跳樓的時(shí)候那濃郁的血腥讓你肩膀顫抖不已；《小時(shí)代》，最后林蕭夢(mèng)到被火焰吞噬的姐妹重新回到了大學(xué)時(shí)代“頭發(fā)軟軟地纏繞在一起分也分不開”刺破了你最后一道防線；《幻城》，最后櫻空釋醒來，與自盡的兄長(zhǎng)同歸于盡“哥，請(qǐng)你自由吧”終于潸然淚下。沒錯(cuò)，到最后大家都沒有一起走下去，甚至都沒有一起活下去。大家的'生活永遠(yuǎn)沒有這么一波三折，剛才都還是美好的校園，轉(zhuǎn)眼間居然在職場(chǎng)甚至是戰(zhàn)場(chǎng)上你猜我測(cè)拼搏廝殺。對(duì)，我最敬佩的便是他的文筆，烈火燎原般席卷你的神經(jīng)，讓你為之折服陶醉不能自已。

　　郭敬明將他筆下誕生的《小時(shí)代1。0折紙時(shí)代》翻拍成電影，其票房雖然沒有達(dá)到他的期望，但是影響力實(shí)在是讓人嘆為觀止。那日正午我赴影院觀影，票居然已經(jīng)排到了晚場(chǎng)，并且前幾場(chǎng)場(chǎng)場(chǎng)爆滿，購(gòu)票廳里也人山人海……著實(shí)是難得。上映前的宣傳工作更是令人早已垂涎，這種效應(yīng)甚至讓原著再版。雖然有人罵這是一部爛片，但是我想說郭敬明寫這本書是給與書中人物同一時(shí)代的人所讀。充斥著拜金與臉蛋的時(shí)代，被先人所厭惡，卻遭后人而追捧。就像長(zhǎng)得漂亮還有錢才有青春，這種奢華的生活真的與我們不搭調(diào)。真的是時(shí)代不同了，我們這個(gè)時(shí)代的人，卻又得對(duì)這個(gè)逝去的時(shí)代以祭奠。下一部《小時(shí)代1。5青木時(shí)代》會(huì)在賀歲檔上映，無需猜測(cè)，又會(huì)造成一番效應(yīng)。

　　郭敬明的精神也值得敬佩。我們都知道他現(xiàn)在很有錢，卻不知道他幼時(shí)家境貧寒，至少他奮斗過才成名，說多了都是淚，辛酸的血淚史不容贅述。至于他矮小的個(gè)頭，他說，從來不埋怨父母。我們心中的郭敬明是個(gè)作家——至少我這么認(rèn)為，一個(gè)作家，重要的不是外貌，而是作品。他真的是一個(gè)優(yōu)秀的作家，寫下了這么多如泣如訴悲喜交加的故事——總是以悲劇結(jié)尾，主角都死了，都活在我們的心里，屆時(shí)將此款款憶起，方才稍作嘆息，以此緬懷最后的溫存。他在千千萬萬人的心里樹立起了一個(gè)個(gè)名字，都活在我們心里。

　　由此抒發(fā)自己偶像郭敬明的崇敬——也許不久以后我的偶像會(huì)千變?nèi)f變，終究還是變不了對(duì)他由始至終從未減少的敬意。

偶像的作文篇3

　　他是一個(gè)陌生人，卻在我需要幫助時(shí)伸出了援助之手。

　　那天下午放學(xué)，我在回家的路上，騎著自行車，一不小心騎到一塊小石頭上“啪”的一聲摔倒了，車鏈子也不爭(zhēng)氣地?cái)嗔恕Ｒ凰查g，我手足無措。只好慢慢地推著車子前行，家還很遠(yuǎn)，我垂頭喪氣，一路嘆著氣。過了一會(huì)兒，一陣三輪車“咯噔咯噔”的聲音由遠(yuǎn)而近。我回頭一看，一個(gè)老漢推著賣紅薯的破舊的車子慢慢地過來了，我沒在意，埋頭繼續(xù)走。他趕上了我，用滿帶口音的普通話說：“孩子，車鏈斷了吧，把車放上來吧！”我很驚訝，一個(gè)素不相識(shí)的陌生人，竟會(huì)為我伸出雙手。像冬日里的一縷暖陽穿過陰霾，照耀到我身上。我回答說：“好的，謝謝爺爺！”我倆把車子抬上三輪車。他又要我坐上去，我說：“不用了，我自己走就好了。”“上來吧！”他說，“要不然別人還以為我是沒用的老漢啦。”我上了車，開始注意他。

　　他約莫六七十歲的樣子，頭發(fā)都花白了。臉上的皺紋是他歲月的印證，手上布了一層厚厚的老繭，還裹著一層薄薄的，干干的.泥土。他的皮膚黝黑黝黑的，看起來樸實(shí)寬厚。

　　天漸漸地黑了，我的肚子也在不知不覺中“咕咕”地叫了，他仔細(xì)地挑選了一個(gè)又大又酥軟的紅薯塞到我手里，“吃去吧，孩子，可不能餓壞了。”他說。“不行啊，爺爺，這是您要賣錢的東西，我怎么能吃了呢？”“反正這天兒也黑了，吃就吃了吧。”我感恩不盡，一股暖流充滿了我的身體，嘗了一口，這紅薯甜極了，從我的嘴里一直甜到了心里。

　　一會(huì)兒，回到家了，我的母親已在大門口等著我。我告訴了她事情的經(jīng)過，她連忙向爺爺?shù)乐x，還掏出來錢要付給爺爺，爺爺卻揮揮手，說道：“不用不用，才一個(gè)紅薯，也不值幾個(gè)錢。”

　　他推著三輪車走了，身影愈來愈小，愈來愈模糊，可在我的心里卻是愈來愈大，愈來愈清晰。

偶像的作文篇4

　　在剛剛結(jié)束的倫敦奧運(yùn)會(huì)男子400米自由泳決賽中，我國(guó)選手孫楊以3分40秒14的成績(jī)打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄勇奪金牌，成為中國(guó)首位男子游泳奧運(yùn)冠軍!

　　中國(guó)第一枚男子奧運(yùn)會(huì)游泳金牌，含金量太高了。賽前樸泰桓曾放言孫楊參賽是個(gè)錯(cuò)誤，只能襯托出他的速度。孫楊的成績(jī)回應(yīng)了樸泰桓。太帥了!

　　回想起看游泳比賽時(shí)的感覺，我發(fā)現(xiàn)孫楊在水里游和在陸地上跑的劉翔一樣快!7月29日凌晨，孫楊創(chuàng)造了中國(guó)游泳的一個(gè)歷史性時(shí)刻。他在400米自由泳決賽中，以3分40秒14的成績(jī)打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄并力壓衛(wèi)冕冠軍樸泰桓，以優(yōu)異的成績(jī)拿下中國(guó)游泳隊(duì)首金同時(shí)也獲得了中國(guó)游泳男隊(duì)歷史上第一枚奧運(yùn)金牌。我激動(dòng)得忘記了等待看比賽時(shí)的.疲勞，在看到孫楊?yuàn)Z冠的一瞬間，我高興得跳了起來!

　　為孫楊高興，為孫楊自豪，也祝福中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在以后的比賽中順利發(fā)揮。

偶像的作文篇5

　　喜歡他那拉風(fēng)的發(fā)型，喜歡他每一次跌倒后爬起的畫面，這就是我的偶像，一位個(gè)子矮但球技高超的nba球員—阿倫？艾弗森。

　　他雖然個(gè)子不高，但卻有著迅捷的身手。哈里斯創(chuàng)造了運(yùn)球過全場(chǎng)的世界記錄，布魯克斯號(hào)稱nba百米飛人，但是他們引以為傲的速度為自己的球隊(duì)帶來了什么呢？他們永遠(yuǎn)也不能復(fù)制艾弗森那真正迅捷而致命的身手，自打他一進(jìn)入聯(lián)盟起，這就是令人忌憚的武器。

　　強(qiáng)硬的身體是他戰(zhàn)勝對(duì)手的有力武器，如果有一個(gè)比艾弗森還硬朗的球員，那么他的身體素質(zhì)一定比艾弗森好。20xx年，東部決賽，艾弗森咽著滿嘴的鮮血與雷？阿倫死磕，激勵(lì)了全隊(duì)的'士氣。

　　在這個(gè)聯(lián)盟，他是突破最多的球員，同時(shí)也是被放倒最多的球員，看著他一次次跌倒，再一次次爬起，真覺得那些喜歡假摔的壯漢真是十足的娘娘腔。

　　我喜歡艾弗森，是因?yàn)樗那蚣迹且驗(yàn)樗诘购笥性俅握酒鸬挠職狻?/p>

偶像的作文篇6

　　我的偶像有許多，有“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙取⒂小霸娤伞崩畎住⒂小安粸槲宥访渍垩钡奶諟Y明等等。但是，在我的所有偶像中，最令我崇拜的還是培育祖國(guó)花朵的老師們了。他們猶如泥土，默默地奉獻(xiàn)著自己的一生……

　　那是一個(gè)秋日的下午，我心如死水。往日的優(yōu)秀已不知在何處。我默默地拿著語文周練試卷發(fā)呆。我感到自己像一只斷翅的鳥兒無力地拍打著翅膀，最后落入萬丈深淵。想到這里，我再也忍不住了，兩滴淚水從臉龐劃過。就在這時(shí)，科代表走了過來，對(duì)我說：“去老師那里吧。”我無奈，只好拿起試卷，帶上一支筆，行尸走肉般地來到老師辦公室。我不敢直視她的眼睛，一種內(nèi)疚感流遍全身。我心想，她一定會(huì)把我的家長(zhǎng)叫過來，然后狠狠地罵我一頓吧。

　　令我沒有想到的是，她抬頭看到我后，不但沒有罵我，反而十分和藹地對(duì)我說：“坐下來吧。”然后，又從我手中接過周練試卷，把試卷認(rèn)真地看了一遍后，對(duì)我說：“你的閱讀理解還存在不少問題，比如像這個(gè)，人家問你的是什么描寫方法，而你卻回答的是什么修辭手法，這就不應(yīng)該了。你以后做題目一定要先把題目看清楚啊！”我聽了后點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，老師對(duì)我這么認(rèn)真，而我自己卻把老師想壞了，真是慚愧啊。接著，她又把試卷打開到正面，對(duì)我說：“你的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還算是比較牢的，這說明你是個(gè)肯努力用功的好孩子。”聽到這里，我才敢抬起頭看了一眼老師，只見她的臉上寫滿了對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，我對(duì)她有了一絲敬意。老師分析完試卷后，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“勝敗乃兵家常事，這么一次小小的挫折，又算的了什么呢，從現(xiàn)在開始老師希望你能夠認(rèn)真努力，不要灰心，下一次的考試，老師相信你一定能夠取得好的成績(jī)的！”聽了老師的話后，我感到一種前所未有的力量激勵(lì)著我，讓我向著困難前進(jìn)。前不久的月考中，我的成績(jī)，尤其是閱讀理解部分有了很大的`進(jìn)步。此時(shí)，我對(duì)老師充滿了敬意，是她鼓勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步，也是她引領(lǐng)我走向成功的道路。老師您是我的偶像！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是園丁，培育祖國(guó)的花朵；老師是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；老師更是我心目中的偶像，是通往成功的橋梁！

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