偶像的作文

時(shí)間：2024-09-12 15:02:09 偶像我要投稿

偶像的作文通用（2篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的偶像的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偶像的作文通用（2篇）

偶像的作文1

　　偶像，可以是大紅大紫的明星，也可以是默默無(wú)聞的普通人；可以是在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)的軍人，也可以是兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守崗位的工作人員。我的偶像不是別人，正是我的老師一李老師。

　　李老師是我們班的班主任。自從教我們班起，老師她就一直很盡心盡責(zé)地給我們上課，評(píng)講試卷，作文。甚至經(jīng)常抽時(shí)間給我們講解作文技巧，方法，要求，簡(jiǎn)直是一絲不茍，無(wú)微不至。李老師很注重我們愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，極力推動(dòng)我們對(duì)課外讀物的熱愛(ài)，希望將我們班變成一個(gè)書(shū)香班級(jí)，終日書(shū)香繚繞。為了不讓我們接觸到一些不良書(shū)籍而走上歧途，從而荒廢學(xué)業(yè)；老師煞費(fèi)苦心，為我們推薦了不少名著，好書(shū)。

　　每每當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，最害怕的莫不過(guò)是被老師責(zé)罰，被父母辱罵。李老師可不會(huì)這樣做。老師先是了解事情的來(lái)龍去脈，再?gòu)乃麄儬?zhēng)執(zhí)的問(wèn)題上入手，道出自己的種種見(jiàn)解。假若有人放賴，提出一些刁難老師的問(wèn)題；老師也會(huì)很鎮(zhèn)靜，用委婉的語(yǔ)言讓對(duì)方輸?shù)眯姆诜�。老師那委婉的語(yǔ)言，宛若春風(fēng)吹拂在臉頰，暖暖的.，癢癢的。

　　最后嘛，按老師‘一個(gè)巴掌拍不響’的道理，雙方對(duì)對(duì)方道個(gè)歉，事情完美收?qǐng)觥?/p>

　　李老師是我的偶像，我很佩服她。

偶像的作文2

　　我的偶像——科比·布萊恩特

　　我的偶像是NBA中的超級(jí)巨星、洛杉磯湖人隊(duì)當(dāng)家球星科比·布萊恩特。

　　他身材高大，肌肉發(fā)達(dá)，雙眼炯炯有神。更令人贊嘆的是他對(duì)比賽的投入。

　　他總能在比賽中率領(lǐng)球隊(duì)、組織對(duì)友取得勝利。他的氣勢(shì)更是高昂！在與金州勇士隊(duì)的比賽中，科比·布萊恩特全場(chǎng)貢獻(xiàn)81分；當(dāng)他下場(chǎng)休息的時(shí)候，張開(kāi)嘴巴：“��！”的一聲叫了起來(lái)，接著，他將毛巾用力一扔，和隊(duì)友擊了一掌。

　　不僅如此，科比·布萊恩特的進(jìn)球欲望非常高。哪怕在不可能投進(jìn)的`情況下，哪怕離比賽結(jié)束還剩0.5秒。在與西亞圖超音速隊(duì)的比賽中，最后的0.5秒，科比·布萊恩特零度角三分跳投，球進(jìn)啦！全場(chǎng)沸騰了！每個(gè)人都為科比·布萊恩特歡呼。

　　寫(xiě)到這，我不由得想到了自己。

　　以前，我在每次和同學(xué)比賽時(shí)，都自己投；從不傳給別人，而別人都傳給我�，F(xiàn)在，我覺(jué)得打籃球就是要團(tuán)結(jié)協(xié)作，“無(wú)兄弟，不籃球”。以后，我會(huì)給他人一些機(jī)會(huì)，讓他們和我一樣玩得開(kāi)心、快樂(lè)！

　　通過(guò)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，我們大家都應(yīng)該團(tuán)結(jié)、互助。

　　科比·布萊恩特是我的偶像。

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